苏科版《12.2内能热量》ppt课件1

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苏科初中物理九上《12.2 内能 热传递》PPT课件 (1)

苏科初中物理九上《12.2 内能 热传递》PPT课件 (1)

互相吸引的分子 也具有势能
点拨:内能
1、定义:物体内大量分子做无规则运动 具有的分子动能和分子势能的 总和叫做内能。
回忆:机械能是什么?
机械能=动能+势能
区别:内能与机械能有哪些区别?
内能是微观的,机械能是宏观的。
点拨:内能
2、什么样的物体具有内能? 任何物体都具有内能。
指任何物质、任何状态、 任何温度的物体。
A、0℃的物体没有内能 B、物体具有内能,也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、物体内能大小与温度无关
五、当堂训练:
独立完成《伴你学》第36—37页 “随堂练习”1——6题 “达标导测”1——9题
下课交!
内能。(√ )
点拨:热传递
1、定义: 热量可以从高温物体传到低 温物体,或者从物体的高温 部分传到低温部分。
2、热传递的条件:存在温度差 3、热传递是改变物体_内__能__的一种方法。
物体吸收热量,内能增加;物体放 出热量,内能减少。
点拨:热量
1、定义:物理学中,把物体在热传递过 程中转移的能量叫做热量,用 符号Q表示。
12.2 内能 热传递
学习目标:
1、了解内能的概念,能简单地描述内能和温 度的关系。
2、认识热传递是改变物体内能的一种方式, 是内能的转移过程,会应用相关知识解释 一些现象。
3、了解热量的概念,知道热量的单位是焦耳。
回忆:分子动理论内容
1、物质是由分子组成的,分子之间有空隙。 2、分子在永不停息地做无规则运动。 3、分子之间存在相互作用的引力和斥力。
2、热量的单位:
1、物体放出热量,关于温度、状态、
内能的描述,正确的是( D )
A.一定是温度降低,内能减少。 B.一定是温度不变,内能减少。 C.温度降低,内能不变。 D.温度降低,内能减少;或温度不变,

九年级物理上册苏科版课件 《12.2 内能 热传递》

九年级物理上册苏科版课件 《12.2 内能 热传递》

热传递是改变物体内 能的一种方式
热传递
当物体或物体 的不同部分 之间存在温 度差时,就 会发生热传 递。
五、热传递
1、热传递改变内能过程
A.物体吸热 B.物体放热
内能增加 内能减少
2、热传递改变内能的实质是什么?
高温物体 转移到 低温物体 (不同物体之间)
内能发生转移
高温部分 转移到 低温部分 (同一物体之间)
思考:物体的内能增加,温度是否一定升高?
例:冰熔化时,吸收热量,内能增加,但温 度不变。 结论2:物体的内能增加,温度 不一定 升高。
思考:物体的温度不变时,内能是否一定不变? 结论3:物体的内能增加 温度 不一定 (一 定/不一定)升高。
四、改变内能的方法
改变物体温度的方法有哪些?
放在热水中可以使物体温度升高; 放进冰箱可以使物体温度降低;
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具



我是地 球,把 你拉下
来.
?



























③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论:互相排斥的分子之间有 没有势能呢?
结论:互相排斥的分子也具有 做分子动能。
C.0℃时水放热结冰,物体的内能减小到零
D.热传递过程中,放热物体的温度一定比吸热 物体的温度高
例3:0℃的冰全部熔化成0℃的水,体积将 减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水 所具有的内能,下列说法中正确的是(B )

内能、热传递ppt4 苏科版优秀课件

内能、热传递ppt4 苏科版优秀课件
§12.2 内能 热传递
思考
运动着的汽车具有动能,这个能量从何而来?
汽车的能量来自发动机中汽油燃烧所释放的能量。
这是一种与热运动有关的一种能量, 这种能量就是内能
信息快递
物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
温故而知新1
物质是由大量分子组成的; 分子处在永不停息的运动中; 分子间不仅存在吸引力,而 且还存在排斥力。
99.不要试图给你的生命增加时间,而要给你的时间赋予生命。 六、劝烦恼打个小盹,让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿,让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉,等好运悄悄来到。明天是崭新的一天! 一、即使生活坎坷,也请你不要放弃,因为努力会让你遇见更好的自己。
53.坚持最难,但成果也最大! 62.我命由我,不由天! 85.生命力的意义在于拼搏,因为世界本身就是一个竞技场。 48.与其追捧别人的强大,不如看看自己有多弱! 99.把生活中的每一天,都当作生命中的最后一天。 22.不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面! 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。 83.漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏平。 69.就算很失望,笑容依然要灿烂! 84.要过有意义的人生,就不要耽搁,立即行动吧!人生道路中,受挫难免,可贵的是在这一次次的挫折中你能总结经验,不断前进。人生因为经历而美丽。时间对于每个人都是公平的,浪费自 己的时间无异于慢性自杀。而人生里最大的成功就是在最短的时间里达成最多的目标。
液态空气的温度 为-200℃,它 具有的内能比常
温时少
饮料温度降低,
饮料和冰块放在一
冰块温度升高。
起,它们的温度会
它们之间发生了热传递 发生什么变化
1、铁勺放在热水中变热(传导 ) 2、烧水时先下面热后全热(对流) 3、在阳光下晒衣服(辐射)

12.2 内能 热传递 课件 苏科版九年级物理上册

12.2 内能 热传递 课件  苏科版九年级物理上册
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能,也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形式的能
第十二章 机械能和内能
今天你学到了什么?
第十二章 机械能和内能

物体中的分子动能和分子势能的总和

内能大小与温度有关
内 能Biblioteka 热高温物体的内能减少,低温物体内能增加
物体放到取暖器旁边
分析上述过程中物体的内能的变化?有什么共同特点?
热汤的内能转移到金 属汤勺上
食品的内能转移给 冰箱
取暖器的内能转移给 物体
第十二章 机械能和内能
有什么共同特点?
高温物体
能量
低温物体
内能减少
热量
内能增加
热量用Q表示,单位焦(J)
物理学中,把物体在热传递过程中转移的能量叫做热量。 热传递的本质:能量的转移
温度越高,扩散过程越_____,→分子运动得_____ →分子动能____ →物体的内能______
第十二章 机械能和内能
影响内能的因素
结合实验:总结 影响内能的因素
温度越高,物体内能越大。 物体的内能与温度有关。
第十二章 机械能和内能 二、改变内能的方式(热传递)
金属汤勺 放在热汤
食品 放入 冰箱


本质:能量的转移
第十二章 机械能和内能
热传递:
热传递的条件是: 存在温度差 热传递的方向是: 从高温转移到低温 热传递的终止标志是: 温度相同 热传递过程中转移的是: 能量
热量是发生在热传递过程中。因此我们只能说物体 吸收或放出热量,而不能说物体含有或具有热量。
W第W十W二 章 机 械 能 和 内 能

苏科九年级上册物理课件:12.2内能 热传递 (共27张PPT)

苏科九年级上册物理课件:12.2内能 热传递 (共27张PPT)
热传递的条件是: 存在温度差 热传递的方向是:从高温转移到低温 热传递过程中转移的是: 能量 终止标志是: 直至温度相同
(2)热传递过程中,传递内能的 多少叫热量.
热量------内能的转移量
注意:热传递的实质是一个物体 的内能转移到另一个物体,能的 形式没有改变。
想一想:发生热传递时,高温物体 与低温物体的能量如何变化?
液态空气的温度 为-200℃,它 具有的内能比常
温时少
同一物体的内能还与物体的质量等因素有关
一湖水
一滴水
内能大小与什么有关?
内能的大小与 温度 和 质量 有关, 温度越高, 质量 越大,物体的内能就越大 说明:
1、温度反映的是物体内部分子运动的剧的平均质量
一个物体温度升高时,它的内能就会_增__加_ 一个物体温度降低时,它的内能就会_减___少
注意1、内能是能的一种形式,单位是焦。
2、物体的内能与物体是否运动无关,任何物体都有内能。
炽热的灯丝温度 高达2500℃,它 具有的内能比常
温时多
(同一物体的内能 是随着温度的变化 而改变的)
同一物体 温度越高 内能越大
热传递是改变物体内能的一种方式
一杯热水,很烫人,放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中,热水的温度 降,低内能 ;减杯少子周围 的空气的温度 ,内升能高 。 增加
这种改变内能的方式就是 热传递 。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在热汤 中,温度升高,内能 增加
食品放入电冰箱, 温度降低,内能减 小
机械能的知识:
1.什么叫动能? 2.什么叫势能? 3.什么叫机械能?
分子动理论的内容?
1、物体是由大量的分子 构成的 2、分子是运动还是静止的?

九年级物理上册 12.2 内能 热传递课件苏科苏科级上册物理课件

九年级物理上册 12.2 内能 热传递课件苏科苏科级上册物理课件
12/12/2021
第十八页,共二十七页。
二、内能(nèi nénɡ) 热传递
[实验点拨]温度、内能、热量的辨析
[注意]物体吸热,内能一定(yīdìng)增加,温度不一定(yīdìng)升高(液体沸腾、 晶体熔化);物体放热,内能一定减少,温度不一定降低(液体凝固成晶体 的过程).
12/12/2021
增大
12/12/2021
第二十一页,共二十七页。
二、内能(nèi nénɡ) 热传递
3.把金属汤勺放在热汤中,一会儿之后,用手摸勺柄,会感到它的 温度(wēndù)明显升高,这表明它的内能___增__大___了;把食品放入电冰箱一段 时间,食品的________会降温低度,它的内能________了. 减小
课堂反馈
1.物体(wùtǐ)内__所__有__分__子_动__能_____和____分__子__势_能___的总和叫作物体的内 能.
2.物体在热传递过程中转移的______能_量_叫作热量,它的单位是
___焦__耳___.在热传递过程中,高温物体放出________,热量它的内能________;
低温减物小体吸收________,它的内热能量________.
12/12/2021
第十四页,共二十七页。
二、内能(nèi nénɡ) 热传递
[解析]热传递时能量是由高温物体向低温物体转移,而高温物体的内能有可能比低温 物体的内能少,例如高温的小铁球的内能比一坐低温的大冰山的内能少,所以A选项 错误;热传递传递的不是温度,而是能量,高温物体降低的温度与低温物体升 高的温度没有必然的相等关系(guān xì),所以B选项错误;热传递有传导、对流、 辐射三种方式,太阳能热水器加热水就是通过热辐射这种热传递的方式进行的,所 以C选项正确;热量是与热传递过程相对应的一个过程量,只能说物体吸收或放出热量, 不能说物体含有、具有热量,所以D选项错误.

苏科九年级物理上册:12.2内能 热传递 课件 (共31张PPT)

苏科九年级物理上册:12.2内能 热传递 课件 (共31张PPT)
•2.由于一切物体内分子的热运动永不停息, 因此任何一个物体都具有内能。
(4).物体内能的大小与什么因素有关? •3.物体内能的大小与物体的分子数目的多少 •(物体的质量)和分子运动的快慢有关.
温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能就越大. 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加
结论:物体的温度升高,物体的内能_增__加_
活动三:改变物体内能的一种方式 1.观察后思考:能量(内能)是如何转移的?
金属汤勺放在热汤中,温度_升__高____, 勺的内能__增__加____。
食品食品放入
电冰箱, 温度____降__低__, 内能____减__少__。
在太阳的照射下,太阳能热水 器中的水_温__度_升高,内能_增_加_
B.物体运动越快,物体的动能越大, 内能也越大
C.在水平地面上静止的0 ℃的冰块不 具有内能和机械能
D.任何物体都有内能,但不一定有机 械能
3.食物放进冰箱后温度降低,是用 __热__传__递__的方法减少了食物的内能。
4.热传递实质上是 ( C )
A.能量从内能大的物体传给内能小的物体 B.能量从热量多的物体传给热量少的物体 C.能量从温度高的物体传给温度低的物体 D.能量从质量大的物体传给质量小的物体
转移到
内能发生转移 高温物体
低温物体
Байду номын сангаас
高温部分
低温部分
(不同物 体之间)
(同一物 体之间)
生活中还有哪些通过热传递来改变物 体内能的?
生活中常见的热传递现象
——热传导
炒菜时,铁锅热得烫手
用热水袋焐手取暖
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下,温度升高内能增加。

12.2内能热传递课件PPT苏科版九年级物理上册

12.2内能热传递课件PPT苏科版九年级物理上册

把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中,观察现象。
把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中,观察现象。
在物理学中,我们把物体内所有的分 实验表明内能与温度有什么样的关系?
球内部的分子做无规则热运动,而且分子之间有相互作用,因此球还具有内能。
运动的汽车具有动能,这个能量从何而来?
能。
子动能与分子势能的总和,叫做物体
预习反馈
1.
物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和
叫物体的内能
2.改变物体内能的方式有 热传递 和 做功 。
3.热传递是内能的转移,转移内能的多少叫做热量 。热量的单位是 焦耳 。
课堂探究
【机械能】物体由于运动 而具有的能量,叫动能。 势能分为重力势能和弹性势能。物体由于发生弹性形 变而具有的能,叫弹性势能;物体由于被举高而具有 的能量叫 重力势能 。我们把动能和势能统称为机械 能。 【分子动理论】1.物质是由分子组成的;2.组成物质 的分子永不停息地做无规则运动;3.分子之间有相互 作用的引力和斥力
两者的大小没什么关系.故C不正确.D、自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能,因为一切物体都具有内能.故D正确.
互相吸引的分子具有

(3)了解热量的概念,热量的单位是焦耳。
分子之间有相互作用的引力和斥力
物体的内能与温度有关,温度越高,内能越大。
B.锯木头时锯条会变热
例2如图所示是古人锻造铁器的过程,关于改变物体内能的方式,下列说法中正确的是( )
对物体做功 物体对外做功
外界消耗机械能 外界获得机械能
机械能转化为内能 内能转化为机械能
做功改变物体内能的实质: 内能与机械能的转化
典例分析
例3如果在冷天里睡在地上,而只有三张相同的毡子,这三张毡子分配的最佳方案是( D )

12内能和热量(1)精品PPT课件

12内能和热量(1)精品PPT课件
热运动:物体内部大量分子无规则运动。
二、物体的内能 运动的物体具有动能。 运动的分子同样具有动能。 因为地球的吸引,下落的苹 果具有重力势能。
弹簧连着的两个球具有弹性势能。
分子间存在着引力和斥力,分子间也存在 分子势能。
二、物体的内能
内能:物体内所有分子的动能和分子间相 互作用的势能的总和。 一杯水温度从5℃升高到10℃,内能增加。
物体对外界做功,内能减少;外界对物体做 功,内能增大。 高温物体放出,内能减少;低温物体吸收, 内能增大。
4.热传递和做功改变物体的内能是等效的。
课堂练习:
请回答
1.改变物体内能的方式有热传递和 做功 . 2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的 内能.
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
知识与技能:
1.知道分子运动的快慢与温度ห้องสมุดไป่ตู้关系。
2.了解内能的概念,能简单描述温度和内 能的关系。
3.知道改变和利用内能的两种方式。
4.了解热量的概念;从能量转化的角度认 识燃料的热值。
一、温度与热运动 实验探究 温度对扩散的影响
温度表示物体的冷热程度。物体的 温度越高,扩散越快,分子做无规则运 动越快。
请 回 答
C
A
。。 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

苏科版九年级物理十二章第二节《内能 热传递》教学课件(13页PPT)

苏科版九年级物理十二章第二节《内能 热传递》教学课件(13页PPT)

分子间存在引 力和斥力
内能概念的建立
宏观 物体运动,具有动能
微观 分子热运动 具有分子动能
弹簧被拉伸
弹簧被拉伸
分子间表现为引力 分子间表现为引力
F
小球
FF
小球
小球
F
F
分子 小球
FF
分子 分子
F
分子
弹簧被压缩
弹簧被压缩
分子间表现为斥力 分子间表现为斥力F小球 NhomakorabeaF
小球小球
F
小球 F
F
分子
分F子
F
分子
F
分子
内能
(放出热量)高温
低温(吸收热量)
内能减少 转移 内能增加
热量(Q) 热传递过程中转移的能量
当温度相同时,热传递结束
小结与思考
更多的思考
高温气体经过做功的过程,气体的内能是增大了还是减小了? 是通过热传递方式改变的吗?
具有分子动能
任何一个物体都具有内能
改变内能的一种方式——热传递
热水的内能如何变化? 容器的内能如何变化? 容器增加的内能,从何而来? 热水
参照示例来分析下图中物体内能的变化。
食物放入冰箱, 温度降低
汤勺放进热汤中, 温度升高
取暖器周围的空气, 温度升高
改变内能的一种方式——热传递
热传递
存在温度差
减小
(加热水) 高温热水 获得
电的能量 输入
风扇转动
(具有能量) 温度升高
提速
(具有机械能)
增加
内能概念的建立
通过实验我们发现内能不同于我们之 前学习的机械能,它与物体的温度有关, 究竟什么是内能呢?
内能概念的建立 回忆物质的微观组成(分子动理论)

上课用 苏科版《12.2内能热传递》

上课用 苏科版《12.2内能热传递》

练习:1、甲乙两个铁块,甲的温
度为50℃,乙的温度为30℃,下列 说法中正确的是( D )
A、甲的热量一定比乙的热量多 B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能多
D、甲的分子无规则运动一定比乙剧 烈
课堂小结:
1、内能的定义?影响内能大小的因素? 内能与温度的关系? 2、一种改变物体内能的方式(热传递 ) 热传递的条件——存在温度差 热传递的方向——高温到低温 热传递的实质——能量的转移
练习:请同学们一起来判断下列各
说法是否正确?
1、能是物体做功的本领,所以物体没 有做功,就没有能( × ) 2、温度高的物体,内能一定大 (×) ( √) 3、物体温度升高,内能一定增加 4、物体内能增大,温度一定升高 (×)
一杯热水,很烫人,放在桌子上凉 会儿再喝 在这个过程中,热水的温度降低 ,内 能 减少;杯子周围的空气的温度 升高,内 能 增加 。 这种改变内能的方式就是 热传递 。
这说明温度越高,分子的 无规则运动就越剧烈,分子运 动越剧烈,它的动能就越 大 ,
所以,当物体的温度升高 时,物体内所有分子的动能的 总和就增加,物体的内能就 增大 。
比较下列各杯水内能的大小,并 简要说明理由。
(c) 内能最大的是 ,最小的是(a) 。
(a)
(b)
(c)
内能的大小与 温度 和 质量 有关,
知识回顾:分子动理论的内容?
1、物体是由大量的 分子 构成的 2、分子是运动还是静止的? 永不停息地做无规则的运动 这种运动叫做热运动 3、分子间有作用力吗? 分子间存在相互作用的吸引力和 排斥力
与机械能类比:
物体内部的分子始终处 在无规则的运动中,分 子具有 动 能

苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共27张PPT)

苏科版九年级上册物理  12.2 内能 热传递 课件   (共27张PPT)
点燃蜡烛后,纸条转动了,那纸条的能量 来自于哪里呢?
运动的汽车的能量来自发动机中 汽油燃烧所释放的能量
火箭升空的能量来自燃料 燃烧所释放的能量
第十二章 机械能和内能
二 内能 热传递
汽油、煤、天然气等燃烧放热, 以及物体摩擦发热,释放的都是一 种与热运动有关的能量,这种能量 叫作内能。
信息快递:物体内部大量分子的 无规则运动叫做热运动。
当堂反馈:
2、请同学们一起来判断下列各说 法是否正确?
1、温度高的物体,内能一定大 (×)
2、物体温度升高,内能一定增加(√)
3、物体内能增大,温度一定升高(×)
4、热传递时,能量从内能多的物
体向内能少的物体传递
(×)
3、某物体具有的动能为5J,分子总
动能为10J,重力势能为20J,弹性势
能为5J ,内能为50J , 则它的机械
能为 30 J ,分子总势能为 40 J
分析:
5J
20J
10J
?J
50J
5J
?J
4.甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法
正确的是( A )
A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的 剧烈
B.甲物体的内能比乙物体的内能大
C.甲物体的热量比乙物体的热量大
D.甲物体的比热比乙物体的比热大
1通过本节课的启发,你能做一盏走马灯吗?
讨论
内能和机械能是一回事吗?如果物 体机械能为0,内能是否为零,你能 举例说明吗?
判断下列物体是否具有内能 任何物体在任何情况下都具有内能。
也就是一点红墨水也有内能,如 果把它分别滴入到不同温度的水里会 怎么样呢?
注意:要等量的冷热水,先滴到冷水里
活动1:墨水的扩散
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温度、热量、内能三者之间的关系是:在不发生物 态变化时,物体吸收了热量,内能增加,温度升高;物体 放出了热量,内能减少,温度降低。
7、热量:(热量是一个过程量)
定义: 热传递过程中,物体内能改变的多少 叫做热量。 热量是物体内能转移多少的一种量度。 热量通常用字母____表示。 Q 焦耳 ④热量的单位也是_____,符号是___。 J
6、温度、热量、内能之间的关系: 温度指物体的冷热程度。从分子热运动的观点看, 温度是分子热运动激烈程度的标志。 热量是在热传递过程中物体吸收或放出能量的多少, 也就是在热传递过程中内能的改变量。可以形象的称为传 递着的内能。 内能指物体内大量做无规则运动的分子的动能和分 子势能 的总和。 温度与内能的联系是:物体温度升高它的内能增大, 反之减小。
6、质量相等的小鸟,以相等的速度飞行在不同的高度,则 它们的动能 相等 ,势能_不等 。 (填“相等”或“不等”
知识回顾 分子动理论的内容?
1、物体是由大量的 分子 构成的 2、分子是运动还是静止的? 永不停息地做无规则的运动 这种运动叫做热运动 3、分子间有作用力吗? 分子间存在相互作用的吸引力和 排斥力
热量:
在物理学中,把物体在热传递过程 中转移能量的多少叫做热量.热量用符 号Q表示
热量的单位与能量的单位相同,也 是焦(J) 由热量的定义可知:热量只有在热 传递过程中有意义.我们只能说物体吸 收或放出多少热量,而不能说物体含有 或具有多少热量.
1、有关下列两杯水的说法正确的是:
当 堂 巩 固
(a。
生活中常见的热传递现象
1、金属汤勺放在热汤中,温度升高 , 勺的内能 增加 。 2、食品放入电冰箱,温度 降低 ,内 能 减少 。 3、在太阳的照射下,太阳能热水器 中水的温度 升高 ,它的内能 增加 。
在上述过程中物体的内能是如何转移的?
生活中常见的热传递现象
运动着 的篮球 具有动 能
分 子 也 有 动 能
将已知事物跟 未知事物进行 比较,根据它 们的相同或相 似推知未知事 物也可能有某 种属性,这是 科学认识的一 种重要方法。
不停地做 热运动的 分子也具 有动能吗?
由于分子作无规则运 动而具有的能叫做分 子动能。
物质分子
类比法
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
A、甲的热量一定比乙的热量多 B、甲的内能一定比乙的内能多 C、甲的机械能一定比乙的机械能多
D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
知识点回顾:
1、什么是内能?
2、内能大小与什么因素有关? 3、一种改变物体内能的方式(热传递 ) 4、物体间发生热传递的条件是什么? 物体间发生热传递时,传递的是什么? 热传递的条件——存在温度差
——热传导
炒菜时,铁锅热得烫手
用热水袋焐手取暖
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下,温度升高内能增加。
铝锅中的水在太阳灶的加 热下,温度升高内能增加。
生活中常见的热传递现象
——热对流
茶壶中的水在自身循环流动下, 温度升高内能增加。
热传递的实质
内能减少
内能发生转移
由此看来: 内能增加 热量是物体内 能变化的量度 温度降低 温度升高
想一想
3、物体的内能会为零吗?
因为物体的分子永远是在 运动着的,分子之间的相互 作用总是存在的,因此物体 的内能不会为零,任何物体 在任何时候都有内能。
4、内能与机械能是同一种形式的能吗?
内 能: ►分子具有的能 ►与物体内分子的热运动及相互作用有关的能 ►内能 对应 热运动 机械能: ►物体作为整体所具有的能 ►与物体机械运动有关的能 ►机械能 对应 机械运动 任何物体都一定具有内能,但不一定具有机械能。 内能和机械能可以相互转化。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
比较下列各杯水内能的大小,并 简要说明理由。
(a)
(b)
(c)
(a) (c) 内能最大的 ,是最小是 。
内能大小与什么有关?
内能的大小与 温度 和 质量 有关, 温度 越高, 质量 越大,物体的内能就越大 说明: 1、温度反映的是的物体内部分子运动 的剧烈程度 2、质量反映的是物体内部分子的数目 或单个分子的平均质量
♣内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 它的分子运动速度加快
分子动能增大
组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少
交流展示:
这说明温度越高,分子的 无规则运动就越剧烈,分子运 动越剧烈,它的动能就越 大 ,
所以,当物体的温度升高 时,物体内所有分子的动能的 总和就增加,物体的内能就增大 。
分析:
?J
5J 20J
10J
50J
5J
?J
1、物体的内能有大小吗? 2、不同物体之间的内能的大小如何 比较? 3、同一个物体的内能是否是一成不 变的呢?
内能的大小与什么有关?
试一试:在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水 看一看,哪杯水中的墨水扩散得快?
实验表明: 温度越高,扩散过程越 快 (快/慢)
请判断下列各说法是否正确?
1、热传递时,能量从温度高的物体向温度低的物体传递
(√) 2、热传递时,能量从内能多的物体向内能少的物体传递 (×) 3、热传递时,温度从温度高的物体向温度低的物体传递 (×)
5、当两个物体的温度相同时,它们之间就不发生热 (√) 传递了
4、当两个物体的内能相同时,它们之间就不能发生 热传递了 (×)
(b)的热量比(a)的多 ( × )
(b)的内能比(a)的大 ( √ )
2、判断下列各说法是否正确?
1、物体温度高时比温度低时含有的 热量多 (×) 2、物体吸收了热量,温度一定升高 (×) 3、物体吸收了热量,内能就会增大; (√) 反之,内能就会减少。
3、甲乙两个铁块,甲的温度为 50℃,乙的温度为30℃,下列说 法中正确的是 ( D )
石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗 ?
地球
结 论 : 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论:互相排斥的分子之间有 没有势能呢?
结论:
互相排斥的分子也具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的 能叫做分子势能
苏科版新教材同步教学课件
第十二章
机械能和内能
二 内能 热传递
能 1、一个物体能对外做功,这个物体具有_____。 能做的功 一个物体_________越多,说明这个物体的能量越大。 运动 2、物体由于______具有的能叫做动能。 速度 质量 决定动能大小的因素:物体的_____和_____。 3、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。 质量 高度 决定重力势能大小的因素:物体的_____和_________。 4、物体由于 发生形变而具有的能叫做弹性势能。 弹性形变的大小 决定弹性势能大小的因素:________________。 机械能 5、动能和势能的和称为________。
当堂巩固:
请同学们一起来判断下列各说 法是否正确?
1、能是物体做功的本领,所以物体没 有做功,就没有能 (×) 2、温度高的物体,内能一定大 (×) (√) 3、物体温度升高,内能一定增加 (×) 4、物体内能增大,温度一定升高
热传递是改变物体内能的一种方式
一杯热水,很烫人,放在桌子上凉 会儿再喝 在这个过程中,热水的温度降低 ,内 能 减少;杯子周围的空气的温度 升高,内 能 增加 。
放热 吸热
高温物体
内能发生转移 转移到
低温物体
(不同物体之间)
高温部分
低温部分
(同一物体之间)
热传递是在温度 不相同 (相同/不相同) 的物体之间进行的,且能量从温度 高 的转 移向温度 低 的。 存在温度差 热传递的条件是: 从高温转移到低温 热传递的方向是: 能量 热传递过程中转移的是:
当堂巩固:
⑤物体吸收或放出热量
温度 不一定 变化 但内能
一定
变化
练习:分清“热”字的含义
(热一般有:“温度、热量、内能”等几种含义)
热传递
热水
摩擦生热
热 量
加热 吸热熔化
温 物体变热 度
今天真热
内 能
太阳能集热箱 ……
当堂巩固:
1、关于内能,下列说法中正确的是 ( B )
A、温度低于0℃的物体不具有内能
B、物体具有内能,也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种形式的能
2、某物体具有的动能为5J,分子总
动能为10J,重力势能为20J,弹性势 能为5J ,内能为50J , 则它的机械 能为 30 J ,分子总势能为 40 J
热传递的实质——能量的转移
5、内能与机械能是同一种形式的能吗?
内 能: ►分子具有的能 ►与物体内分子的热运动及相互作用有关的能 ►内能 对应 热运动 机械能: ►物体作为整体所具有的能 ►与物体机械运动有关的能 ►机械能 对应 机械运动 任何物体都一定具有内能,但不一定具有机械能。 内能和机械能可以相互转化。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
与机械能类比:
物体内部的分子始终处 在无规则的运动中,分 子具有 动 能
分子之间存在相互作 用,因此分子间还具 有 势 能
内能: 内能: 在物理学中,我们把物体内所有分
子做无规则运动的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能 两点说明: 1、内能是指微观世界中的分子的动能 与势能的总和,与宏观世界中物体的机械 能(动能、势能)是有区别的 静止在水平面上一块砖,没有动能,势能 也为零,所能它也没有内能。这句话对吗? 2、一切物体都具有内能。(为什么?) 0℃的冰有内能吗?
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