人教版新目标七年级英语上册精品全套导学案教案

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人教版七年级英语上册全册学案

人教版七年级英语上册全册学案篇一：人教版初中英语七年级上册全套学案英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）Section A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ? My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina , What's your name ?B: My name is Alan .2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音, 给1B 的对话编号.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛, 展示对话交际。

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2. Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3. I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, am4. ______name is Li lei .A. IB. I amC. MyD. you5.—_______, What's your name ?—John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me（二）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.I'm _________ __________ what's __________ ________name 's ___________ __________（三）写出下列单词.时钟_______ 我的________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________（四）尝试翻译下列句子.1. 见到你很高兴. _________________________________.2.我叫王小雨. ____________________________________.3. 你叫什么名字? ____________________________________（五）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）第2课时Unit 1 My name 's Gina.（总第2课时）Section A (1a—2c)【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟练读写本课6个单词.1．个人自渎，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．3．根据汉语写出下列英语单词并展示．学习任务二: 运用句型：What's his / her name?His / Her name is .... 进行自由交际．1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my nane ( )your name ( )his name ( )her name ( )2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．Ａ：Hello! What's your name?Ｂ：My name is Gina.Ａ：Nice to meet you.Ｂ：Nice to meet you,too.Ａ：What's her name?Ｂ：Her name is Jenny.3.小组合作，练习自己的对话．4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．学习任务三: 听听力完成2a,2b．1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．2.听听力，给四幅图画编号．3. 小组为单位，熟读2b中的名字。

人教版新目标七年级英语上册导学案全册

人教版新目标七年级英语上册导学案教案第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）Section A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ? My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina , What's your name ?B: My name is Alan .2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音, 给1B 的对话编号.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛, 展示对话交际。

二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2. Good morning , Miss Wang ! _____________!A. Hello C. Nice to meet you D. Good morning3. I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , is , am4. ______name is Li lei .A. IB. I amC. MyD. you5.— _______, What's your name ?— John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me（二）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.I'm _________ __________ what's __________ ________name 's ___________ __________（三）写出下列单词.时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________（四）尝试翻译下列句子.1. 见到你很高兴. _________________________________.2.我叫王小雨. ____________________________________.3. 你叫什么名字? ____________________________________（五）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）第2课时Unit 1 My name Array's Gina.（总第2课时）Section A (1a —2c)【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟练读写本课6个单词.1．个人自渎，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．3．根据汉语写出下列英语单词并展示．学习任务二: 运用句型：What's his / her name?His / Her name is .... 进行自由交际．1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my nane ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．Ａ：Hello! What's your name?Ｂ：My name is Gina.Ａ：Nice to meet you.Ｂ：Nice to meet you,too.Ａ：What's her name?Ｂ：Her name is Jenny.3.小组合作，练习自己的对话．4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．学习任务三: 听听力完成2a,2b．1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．2.听听力，给四幅图画编号．3. 小组为单位，熟读2b中的名字。

七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday？导学案新版人教新目标版

音乐节
school
day校庆
二、练习听力
日school trip学校组
1.听录音完成2a。
织的旅行volleyball
game排球比赛
2.再听一遍,
完成2b内容。
3.在
某一天用
介词
展示提炼拓展延伸
.在某一天的上午/
用所给单词的适当形式填空。
下午/晚上用介词
5
1. When is
birthday ? ( Jeff )
Unit 8 sectio nB1a—3a (
第4课时）
知识与技能：1.掌握词汇basketball game，birthday party
English test，art
festival，school day，school trip
，soccer game
学习
2.熟练掌握句型When is-
--? It's ---.
5.8月15日6.9月10日
7.10月12日8.12月25日
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.When is your birthday? It's.
A.FebruaryB.second
C.February seco ndD.1990
()2.Themonth of the year is April.
A.When B.When old C.How old D.How
()8.Happy Birthday to you !.
A.That's all right B.The same to you.C.Tha nk you D.That's OK.
课时
3
授课日期

新目标七年级上册教案

新目标七年级上册教案【篇一：人教版新目标英语七年级上册全册教案】unit one my name is gina.1．话题：making new friends2．功能目标：1）使学生学会用英语介绍自己。

2）使学生学会用英语和别人打招呼。

3．文化目标：1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。

2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。

3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。

4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。

4．认知目标：1）词汇：clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, herwhat‘s=what is i‘m=i am my name‘s=my name is3) 语言目标：what‘s your name?my name is gina.i‘m gina. nice to meet you.period onei.教材分析：这是课本的第一部分，题目是my mane is gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。

language topic: what‘s your name?my name is gina.language strategies: talk about the namesmain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.ii.语言结构: present tense to be, what questions, possessive adj. my, your, his, her. 。

人教版七年级英语上册导学案全册精品

Unit1 My name’s Gina .Section A(1a-2c) Period 1学习目标：1、熟悉掌握本节课的词汇.2、能听懂录音所包含的信息.3、能熟练运用句型：Nice to meet you.What’s your\his\her name?及回答.温故互查1.Ask and answer in pairs.A: Good morning .B: Good morningA: My name is …What’s y our name ?B: My name is …A: Nice to meet you .B: Nice to meet you ,too.A: How are you ?B: I’m fine ,thank you .And you ?A: I’m OK. /I’m fine . / I’m well. Thanks .B: What’s this in English ?A: It’s a /an …B: Thank you very much.A: You are welcome.温故检测：1、写出单词的英文：光盘________地图________ 书________ 书包________ 桔子________ 钥匙________茶杯________夹克衫________ 铅笔________ 直尺________2、设问导读Ⅰ.How to introduce yourself.Hello .My name is … Nice to meet you .Hello ,I’m …Nice to meet you .Ⅱ.Pairwork .A: What’s you r name ?B: My name is …A: What’s his /her name ?B: His / Her name is …Ⅲ.Grammmar.We can say “my ruler ,a ruler ,”but we can’t say “my a ruler ”.在英语中表达所属关系会用到形容词性物主代词。

人教版新目标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案

⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?年级：七年级(上) 学科：英语第1课时课题：Unit 8 Section A （1d-2d）【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。

2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。

3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。

【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。

2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。

【学习过程】：知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词⾃主预习：补全对话---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。

---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---It’s______________. 是六⽉四号。

总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤_______________合作探究：⼀、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个⼈⾃读、跟读1a录⾳，记忆本课单词及短语2.⼩组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展⽰什么时候，何时__________________ ⽣⽇_______________ ⼀⽉_______________⼆⽉________________ 三⽉________________ 四⽉_____________ 五⽉__________六⽉________________ 七⽉______________ ⼋⽉______________ 九⽉__________⼗⽉________________ ⼗⼀⽉_______________ ⼗⼆⽉______________________4.⾃⼰读并记住汉语意思,组内检查。

新目标英语七年级上册全册导学案

【课题】 Start Unit1 sectionA 1a—2b (1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。

2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读Aa-Hh八个字母。

【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。

3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。

看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。

介绍Hello 用于见面时打招呼。

Good morning!用于早上见面问好。

自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:Hello, Frank! B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!(早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

4.正确书写字母。

【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.完成句子。

— __ ______(早上好，Helen！)—________ ______（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C_______ D_______ E_______ f________ G________ h_________ 5.写出下列字母相邻的字母。

____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh 【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。

2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen.3.学会字母Aa——Hh 的正确发音，及正确书写。

七年级英语上册 Unit 1导学案人教新目标版

Unit 1 My name’s Gina .重点单词：my am nice meet your his her name first last boy girl telephone number it card family重点短语: first name last name telephone / phone number ID card family name =last name重点句型：1、打招呼。

Good morning ! Good afternoon ! Good evening ! Hello / Hi ! How areyou?2、询问某某。

What’s your name ? What’s your first name? What’s your last / family name?3、询问.What’s your telephone number? What’s her phone number? What’s his phone number?4、其他句子。

My name’s Jenny / (……) = I’mJenny. Nice to meet you . How do you do ?练习题：第一课时 Section A 1a—1c一重新排列字母顺序，拼出单词1 Nice to ________(teme) you!2 My _________(mean) is Kate Green.3 This is a ________(kolck)4 ______(elloh)! I am Alan.5 _________(hatw) is your name?二翻译官1 我的名字_______________2 你的时钟_____________3 见到你真高兴_____________________三单项选择( ) 1 ---- Good morning!----______________A ByeB Good morningC Good luck( ) 2 ----Hello, Ann! How are you?---- ________________A How are you?B Nice to meet youC Fine, thanks. ( ) 3 ---- Hi, Jenny! Nice to meet you!---- _______________________A YesB Nice to meet you, tooC Good morning ( ) 4 ----________, What’s your name?---- Mary JonesA HiB OhC OK四根据汉语完成句子1 你叫什么名字？________ ________ name?2 很高兴见到你。

七年级上英语人教新目标版Unit 1 导学案

Unit 1 My name’s Gina. Section A(1a-2d)课时1班级：姓名：学号：【学习目标】一、Key words: name; nice; meet; your; his; and;二、Main sentences: My name’s Gina. What’s your name?I’m Jenny. Nice to meet you.三、Teaching important points: How to greet people?【预习内容】一、根据汉语提示填单词完成句。

1.The ruler is red (和)yellow.2.What’s (你的)name?3.She is (不是)Alan.4.Nice to (遇见)you.5.My (名字)is Alan.二、根据汉语完成句子,每空一词。

1.—你叫什么名字？--我叫吉姆。

-- your name？-- Jim。

2.见到你很高兴。

to you.3.她的名字叫吉娜。

Gina。

4.这是我的妈妈。

This mother.5.我在七（二）班。

in Class Two, Grade Seven.三、通过预习，你的疑问是【学习过程】1.通过跟学生对话，引出本节课的主要单词和句型。

2.看图上的小对话，学习并练习对话1a：- What’s your/her/his name?-My/Her/His name’s…--I’m ….. / He’s…. /She’s…. 。

3.听力练习：1a-2b。

4.合作探究：1）What’s your name?的另外一种问法是，它的答语都有2）Nice to meet you.的答语是，除此之外的问候语还有它的同义句有3）总结be动词口诀：5.2c: Practice the conversations in pairs. Then make your own conversations.【课堂作业】一、用am, is, are将下列句子填补完整。

(共94页)新〖人教版〗七年级英语上册〖全册〗精品导学案汇总

超级资源（共9套94页）新人教版七年级英语上册（全册）精品导学案汇总Unit1 My name’s Gina.学科英语年级七年级编写人审核人第一课时Section A 1a-2c课前热身温故知新根据汉语完成单词：This is a ___________. （光盘）It is a _________. （地图）It is a yellow ________. (夹克衫)This is a ________. (铅笔)It is a ________. (直尺)学习目标有的放矢P.1-P.2单词。

What’s your name? My name is Jenny. I’m Jenny.What’s his name? His name is Tony.What’s her name? Her name is Gina.指点迷津授之以渔本课的重难点：形容词性物主代词及be动词1.物主代词实际上是人称代词的所有格形式。

形容词性物主代词一定要后接名词（如：This is my book. 这是我的书。

）2.动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am, is ,are的动词原形。

如何使用这三种形式主要取决于主语。

当主语是第一人称I（我）时, 用am, 缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数时, 用are, 缩写为you’re, 主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时, 用is, 缩写为it’s/she’s/he’s。

如：①I am(I’m) Liu Ying. 我是刘英。

②You a re(You’re)Lin Tao. 你是林涛。

教学流程一未雨绸缪1.预习单词：my name is clock I am nice to meet you what your hello his and her question answer look句型：What’s your name? My name is Jenny. I’m Jenn y.What’s his name? His name is Tony.What’s her name? Her name is Gina.2.小试牛刀预习检测：用所给词的正确形式填空(1). W hat’s ______ (you) name?(2). ______(he) pen is black .(3).This is ______ (she) name.(4). He _____ (be) Tom.(5). I ___ (be) Miss Wang.(6). Tom and King _____(be) good friends.二课堂探究1.自主学习(1). I’m _____ (you) new English teacher.(2). ____ (he) i s a new student. What’s _____ (he) name?(3). ____ (I) am Jim. ____ (I)(4). What _____(be) your name?(5) _____(be) he Li Ming?2.合作探究(兵教兵) 完成对话（1）A: What’s ______ name?B: My name_____ Jenny.A: I_____Tony.B: Nice to meet ______.(2) A:Wha t’s his name?B: ____ name is Tony.A: And what’s ______name?B: Her name _____ Jenny.3.质疑解疑形容词性物主代词顺口溜我的my你的your, 我们的是our。

新人教版七年级上册英语导学案全册

七上英语全册导学案课题：Starter unit 1 Good morning ! 序号：1班级：____________ 姓名：____________导学内容:Section A : 2a . 2b. 2c. 2d. 3 . 4a导学目标知识点：1、Letters Aa-Hh , HB , CD , BBC.2、Names : Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen导学方法:1.Reading ; 2.Writing ; 3.Listening .导学过程Step 1 Learn .1. Read the letters Aa-Hh .按字母在字母表中的顺序读熟，然后听录音，完成Activity 2a.卡片游戏：- Where is Aa/Bb/Cc/Dd/Ee/Ff/Gg/Hh ?- It’s here .2. 再读Letters Aa-Hh ,打散字母顺序点读，然后听录音，完成Activity 2c.卡片游戏：- Where is Ee/…- It’s here .3. 教学Letters Aa-Hh的书写：学生练习书写，完成Activities 2b , 2d4. 缩略词HB. CD. BBC的读记和意思HB____________ CD____________ BBC____________Step 2 Read :1.学习人名，按首字母A-H的顺序：Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen2.女孩用名：____________ ____________ ____________ ____________男孩用名：____________ ____________ ____________ ____________3. 听录音，完成Activity 4a .Ⅴ、练习A. 写出下列字母相连的字母。

人教新目标2019-2020学年七年级上学期英语全册导学案

2019-2020学年七年级上学期英语全册导学案Unit 1 My name’s Gina学习目标1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。

2. 熟练掌握本单元的重难点。

学习过程Step 1: 词汇听写Step 2: 重难点集训1.am，is与are辨析am，is，are 的基本意思为“是”，但在句中通常不翻译出来。

★be动词记忆口诀：I用___________，you 用___________，___________ 连着他(he)她(she)它(it)。

单数名词用___________，复数名词用___________。

变疑问，___________，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后___________莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

★be动词与人称代词或疑问词构成的缩略形式：I am ＝___________he is ＝___________she is ＝___________it is ＝___________we are ＝___________you are ＝___________they are ＝___________what is ＝___________where is ＝___________【注意】this和is一般不缩写。

Ⅰ.用be动词的适当形式填空。

1．—How _________ you?—I _________fine.2．—What _________ that in English?—It _________ a pen.3．She and I _________ in China.4．—Who _________ Mr.Webb?—He _________ Jane's father.Ⅱ.按要求完成下列句子5．I'm Mary Miller.(改为一般疑问句)__________________ Mary Miller?6．His first name is Tom.(改为缩略形式)His first _________Tom．7．Is she Linda？(作否定回答)__________________8．I'm Jim Green.(改为同义句)_________________________2.no与not辨析★no可作副词，用于否定的回答或陈述；也可作形容词，直接用于名词前。

新人教版七年级上册英语导学案

_______ , he _______ .
(4) My English teacher have a soccer ball. (改为否定句)
My English teacher______ ______a soccer ball.
(5) I have a brther.(改为一般疑问句，并作肯定回答)
你想加入你们学校的一个体育运动俱乐部。
want想，想要
1) want + sth./sb.“想要……”例如：
I want two soccer balls.
2) want to do sth.“想要做……”例如：
He wants to join the reading club.
3) want sb. (not) to do sth.“想某人（不）做什么”例如：
（二）根据句意及首字母补全单词
（1）Is that her e________（2）3）What's this ? It's a r______（4）E______me. Is this your pencil?
二、明确目标学案导学
学生自渎目标明确学习目标
重点
难点
1、掌握本节课的单词和短语
2、学会句型Do yo u have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.
3 、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
学具准备
录音机、磁带、课本，导学案
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、回顾反馈预习提纲：
1.让_______玩,打________听起来________运动__________大量的_________

新目标英语七年级上册全册导学案(全套精品)

七年级上学期英语导学案Starter Unit 1-3Starter Unit 1 Good morning!一学习目标：l学习见面时的相互问候。

2学习字母Aa…-Hh。

3 了解一些英语缩略词的意思。

4学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /«/, E/i:/，/e/)。

5巩固本单元的字母、单词和句型。

6培养自我检测能力以及名字卡片的建立。

语言知识目标1、词汇：Letters Aa…Hhhi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks 2、句型：Good moming/aftemoon/evening, Alice!Hello, Frank!Hi，Cindy! How are you?I’m fine/OK, thanks.二学习重难点：Aa-—Hh的字母教学相互问候：Good moming/aftemoon/evening, Alice!Hello, Frank!Hi, Cindy! How are you?I’m fine/OK, thanks.不同时间的不同问候；人名的读法三课堂反馈练习：一).按顺序默写本单元的前八个字母的大小写。

—Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy.B. Good afternoon, Eric.C. How are you? 4. ―― I，m fine.A. Good morning.B. I’m fine.C. How are you?5. ______________ is a girl’s name (女孩名).Boys’name （男孩名）Girls’name （女孩名）_Starter Unit 2 What’s this in Engllish?一学习目标：i学习指认物品，拼写单词。

2学习字母Ii—Rr 3学习不定冠词a/an4学习将相同元音因素的字母、单词归类二学习重难点：指认物品；字母教学；区分不定冠词a/an用法（完成对话，并大声的读出来）Student A: Good morning, Lucy. Student B: morning, Linda.Student B: _________ are bananas. SA ： What color are _________ ? SB ： They _________ y ellow.二、导入课题，出示目标1. 展示情景对话2. 目标定位：三、自主探究，合作交流Starter Unit 3 What color is it?学习目标：1、在情景对话中巩固询问物体名称及物体颜色的句型;2、在情景对话中巩固字母读法，学会拼读单词；学习重难点：巩固询问物体颜色句型及字母读法学习过程：一、预习内容1、根据图画用英语写出各物品的名称及颜色1.Practice the conversation in the picture, then make your own conversations.（练习活动5的对话，然后用预习内容1的图画练习新的对话）2.Listen to the conversations and color the things in the picture.（听对话，给图中的物品涂色）Then listen again, complete the sentences.（再听—遍，完成句子）四、课堂练习，反馈展示（-）实践练习展示：各组展示对话各组展示la\lb的听力结果（二）课堂练习：1.选择填空1）—What’s this in English? -•_____ a n orange.A. ItsB. ItC. They’reD. It’s2） Look at _ pen. It’s black.A. aB. theC. /D. an3）I have a pencil. ____ p encil is green.A. aB. theC. /D. an2.连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）1） is, this，English , what, in2）color, it，what, is3）fine, I，thanks, am4） it，spell，please 5） birds（鸟），are, what, the, color（三）能力训练提高What’s this? It’s a backpack（背包）• Its color is blue and white. What’s in it? A pen, a pencil, a ruler, and an eraser（橡皮）.What color are they? The pen is green. The pencil is red. The eraser is brown. And the ruler is red, too.1.在下面横线上写出文中所提到的颜色词和物体名称词2.The ___ and the _____ are both （都）red.3.翻译文中画线的句子。

人教版新目标英语七年级上Unit3 导学案

Starter Unit 2 What’s this in Engli sh?(3a---4d) 导学案(第二课时）【学习目标】知识目标1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。

What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。

3.字母的分类4.元音字母在重读闭/开音节中的读音3.确认物体的句型：What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.【学习过程】一、课前预习1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组共同复习本单元学习的十个字母3.小组合作用英语完成对话。

(询问物品的对话)What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.二、课上活动（一）听力训练1.听录音完成4c。

(注意字母和单词的发音)2.听录音完成3b补全单词并为图片编序号完成3a(小组合作，教师巡回指导。

)3.小组结对活动做对话：听录音完成3d并作对话What's this in English?It's a /an…三语言知识询问物品句型运用: What' s this/that in English?It' a/an……Spell it, please.课堂达标检测题1. 选择方框里的词完成下面对话。

2) A: ___________ this？B: It's “A”.3) A: What's this ______English? B: It's _____ orange.4) A: How are you? B: I______ fine.5) A: What's this? B: ________ a map.6) A: What's _______? B: It is an egg.A: Spell _________,please. B: E—G—G, egg.2. 英汉词组互译。

最新人教版七年级上册英语精品导学案Unit7

最新⼈教版七年级上册英语精品导学案Unit7 Unit 7How much are these socks？Section A (1a—2e)【⾃主预习·探新知】Ⅰ. 看图填词，学习本课重点词汇1. 2. 3. 4.5. 6.7.8.Ⅱ. 完成句⼦，明确本课重点句型1.——这顶红⾊的帽⼦多少钱？——九美元。

—the red hat？—nine dollars. 2.——这双⿊⾊的鞋多少钱？——五⼗美元。

—the black shoes？—fifty dollars. 3.——您要买点什么吗？——是的。

我需要为上学买⼀件⽑⾐。

—？—，. I a sweater school.4.它看起来很漂亮。

It .5.——我要买下它。

——给你。

—I’ll .—.【合作探究·破疑难】【要点突破】1. sock n．短袜观察思考阅读下⾯的句⼦，体会句中画线部分的⽤法How much are these socks？这双短袜多少钱？(教材第37页)I want a pair of socks. 我想要⼀双短袜。

This pair of socks is small for me.这双短袜我穿着⼩。

探究总结(1)sock是可数名词，常以复数形式出现。

当socks作主语时，谓语动词⽤复数形式。

(2)sock可以⽤a pair of 来表⽰数量，作主语时谓语动词的单复数形式由pair的单复数形式决定。

【拓展】常见的以复数形式出现的名词还有：shoes trousers shorts gloves glasses鞋⼦裤⼦短裤⼿套眼镜对点训练①The pair of shoes (look) cool.②Two pairs of shoes (be) 30 dollars.2.提供帮助的句型“Can I help you？”观察思考阅读下⾯的句⼦，思考并总结这⼀句型的不同含义—Can I help you? 你要买点什么吗？—Yes, please. 是的。