初二上册全部语法
八年级(上)语法总结
八上语法总结一、一般现在时：表示现阶段的动作或状态1.一般现在时表示现在的状态，如：He is12.She is at home.表示现阶段经常的或习惯性的动作，如：I go to school at7:30every day.客观真理：The sun rises from the east.2.在一般现在时中，主语是第三人称且是单数时，动词用三单形式：动词三单变化3.少数不规则的要记：do-does，be-is，have-has二、一般过去时；1.英语动词过去式变化规则：规则动词及不规则动词的过去式Past Events动词过去式2.规则动词e结尾的动词,直接加d:smile--smiled;hope--hoped.[2]双辅音结尾的情况:直接加ed:helped;learned.[3]重读闭音节:一个元音+一个辅音结尾的情况:双写最后一个辅音字母加ed. stopped;planned;preferred(重读在fer前);admitted(重读在mit前);referred;deferred;[4]y结尾的情况:辅音+y结尾动词,y变i加ed:worried;studied.3.不规则动词三、不定代词和不定副词的用法：回顾：1.some和any（一些）1)some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句①I need（）books.我需要一些笔记本。
②I don’t have（）books.我没有书。
③Do you have()books?你有一些书吗？2)在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
2Can you bring some things to school?你能带些东西到学校吗？②Would you like()apples?你想要一些苹果吗？2.some bodyany oneevery thingno where（疑问副词）（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词；（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
初二上学期所有必考语法点都在这里了
初二上学期所有必考语法点都在这里了，建议暑假收藏学习！一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词c lever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldiffer ent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→l eastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
八年级上英语语法点(完整版)
八年级上英语语法【灰常完整的哦】1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
31. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如：What is your father? 你父亲是干什么的？该句相当于：What does your father do?What is your father's job?Which 指代的是特定范围内的某一个人。
初中英语八年级上册英语语法表
初中英语八年级上册英语语法表1. 时态（Tenses）- 简单现在时（Simple Present Tense）：表示惯性、经常性或普遍性的动作或状态。
- 肯定句：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）+ 其他- 否定句：主语 + don't/doesn't + 动词原形 + 其他- 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？- 简单过去时（Simple Past Tense）：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他- 否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？- 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing形式 + 其他- 否定句：主语 + am/is/are + not + 动词-ing形式 + 其他- 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing形式 + 其他？2. 名词（Nouns）- 可数名词（Countable Nouns）：表示可以计数或有复数形式的名词。
- 单数形式：名词 + 其他- 复数形式：名词 + -s/-es- 不可数名词（Uncountable Nouns）：表示无法计数或没有复数形式的名词。
- 通常不加-s/-es- 如：water, milk, rice3. 形容词（Adjectives）- 比较级的构成：原形 + -er- 形容词的最高级（Superlative Adjectives）：表示三者或三者以上之间的比较。
- 最高级的构成：原形 + -est4. 介词（Prepositions）- in：表示在某个时间、地点、范围内。
- on：表示在某个日期、星期或某个具体的日子上。
- at：表示在某个具体的时间、地点上或某种情况下。
八年级上册语法必考知识点
八年级上册语法必考知识点八年级上册语法必考知识点众多，掌握了这些知识点，同学们在语文考试中将有更好的表现。
以下是八年级上册语法必考知识点的详细介绍。
一、动词时态：1.一般现在时：表示现在正在进行的动作或状态，如：I am reading a book.（我正在看书）2.一般过去时：表示已经发生的过去的动作或状态，如：She washed her clothes yesterday.（她昨天洗了衣服）3.一般将来时：表示将要发生的动作或状态，如：I will go to Beijing tomorrow.（我明天要去北京）4.现在进行时：表示现在正在进行的动作，如：I am singing a song.（我正在唱歌）5.过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作，如：He was playing football at 3 o'clock yesterday.（他昨天3点钟正在踢足球）6.将来进行时：表示将来某个时间点正在进行的动作，如：Iwill be watching TV at 7 o'clock tonight.（我今晚7点钟正在看电视）二、名词：1.可数名词和不可数名词的区别：可数名词可以计数，如：book（书）、apple（苹果）等；不可数名词不能计数，如：water （水）、rice（米）等。
2.名词的复数形式的构成：一般在词尾加-s或-es，如：book-books（书-书籍）、bus-buses（公车-公车）。
三、形容词和副词：1.形容词和副词的比较级和最高级的构成：一般在词尾加-er，-est或more、most，如：taller（更高的）、the tallest（最高的）。
2.形容词和副词的用法：形容词用来修饰名词或代词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
四、介词：介词是连接词与词之间的一种虚词。
它在句子中表示一个词与句子其他部分之间的关系，并且一般出现在词的前面。
八年级上册英语知识点总结归纳
八年级上册英语知识点总结归纳一、基本语法知识1. 时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时等。
2. 动词的用法：及物动词和不及物动词的区别，动词的时态和人称变化。
3. 名词的用法：可数名词和不可数名词的区别，名词的复数形式。
4. 形容词和副词的用法：形容词和副词的比较级和最高级形式。
5. 代词的用法：人称代词、物主代词、指示代词等。
6. 介词的用法：介词短语的构成和用法。
7. 定冠词和不定冠词的用法：a, an, the的区别和用法。
二、词汇知识1. 常见的动词、名词、形容词和副词的用法。
2. 数词：基数词和序数词的用法。
3. 介词短语中常见的介词和短语的用法。
4. 连词：and, but, or等的用法。
5. 感叹词：how, what等的用法。
三、句型知识1. 肯定句、否定句和疑问句的基本用法。
2. There be 句型的用法。
3. 情态动词的用法：can, could, may, might, must等。
4. 复合句的构成和用法。
5. 定语从句的引导词和用法。
四、交际用语1. 问候和介绍自己。
2. 提出请求和建议。
3. 表示喜欢和不喜欢。
4. 打电话和约会。
五、阅读技巧1. 掌握不同类型文章的阅读技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
2. 学会根据上下文推测词义。
3. 注意文章中的重点句子和关键信息。
六、写作技巧1. 学会使用适当的时态和语法结构。
2. 注意语言表达的准确性。
3. 练习写日记、信件、短文等不同类型的作文。
八年级上册语文知识点考点
八年级上册语文知识点考点一、常见句式1.主谓宾：句子中最基本和最简单的句型，一般都是由主语、谓语和宾语三部分构成。
例句：他看见了一只小狗。
2.主谓：省略宾语，句子意义完整。
例句：我爱你。
3.主谓宾宾补：宾语后加宾语补足语。
例句：他认为他是班里最聪明的。
4.主系表：系动词+表语。
系动词是“是、在、有、感到、看起来等”，表语通常是名词、形容词或代词。
例句：小狗很可爱。
5.主谓宾宾补补：句子中既有宾语也有宾语补足语，又有主语。
例句：他让我看懂了这道数学题。
6.并列句：由并列连词连接，具有并列关系，句子之间含义相对独立。
例句：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。
7.复合句：由主句和从句组成，从句又分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
例句：他说他不会游泳。
二、常见修辞手法1.比喻：用形象的语言来表达抽象的概念。
例句：此刻，她的眼泪已成为一条条漫延的小溪，汇聚成一股深深的思念。
2.拟人：将非生命的事物或抽象的概念赋予生命，使之具有人的思想、情感和行为。
例句：雨点打在窗户上，像是有无数只小精灵跳着舞。
3.排比：连续使用相同的语法结构，使句子之间有韵律感和力度感。
例句：他教书育人，为人师表，潜心研究，获得重大突破。
4.夸张：对某种事物进行过度描述和强调，使之更加生动、有力和印象深刻。
例句：场上的球员就像是活生生的疯子，不停地奔跑、拼搏。
5.比较：用“像、如、似”等词语将相似物进行类比，强调相似与不同之处。
例句：她的笑容像是清晨的阳光，温暖而持久。
三、常见修辞方法1.反问：提出一个问题，但回答该问题是显而易见的，用于加强说服力。
例句：难道人类的未来不是应该更加美好吗？2.引证：引用名人名言、典故等来支持自己的观点，增加文章的可信度。
例句：如同《红楼梦》中所说：“人生何其短暂，珍惜当下方能不负时光。
”3.比喻：用一个比较通俗易懂的物体来比喻一个抽象的概念，使读者更易理解。
例句：五脏六腑如同人身中的建筑物，维系着人体的正常运转。
八年级上册英语语法归纳
八年级上册英语语法归纳【导语】学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
以下是无忧考网为您整理的《八年级上册英语语法归纳》，供大家查阅。
【篇二】 1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如： he, she, it my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如： man(单数)---men(复数) banana(单数)---bananas(复数) 3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
如： go---goes---going---went---gone work---works---working---worked---worked watch---watches---watching---watched---watched 当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
如：The boy wants to be a sales assistant. Our English teacher is from the US. Their daughter makes her breakfast all by herself. 1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。
如：he, she, it my friend, histeacher, our classroom, Tom, Mary's uncle 2.名词有单数名词和复数名词。
如：man(单数)---men(复数) banana(单数)---bananas(复数) 3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
八年级上册全部语法知识点
八年级上册全部语法知识点在八年级语文学习中，语法是一项非常重要的内容。
本文将为大家介绍八年级上册全部语法知识点，帮助大家更好地掌握语言表达。
一、句子的基本成分1.主语：句子中表示事物或人的名称或代词。
2.谓语：句子中表示动作、状态或存在的形式。
3.宾语：句子中被动作所作用的事物或人。
4.表语：句子中代表主语状态或特征的形式。
5.状语：句子中表示时间、地点、方式、原因、结果等的形式。
二、句子的分类及基本句式1.陈述句：表示陈述事实。
例子：小明去了北京。
2.疑问句：表示疑问。
例子：你是哪国人？3.祈使句：表示请求或命令。
例子：请你把书放到桌子上。
4.感叹句：表示强烈的情感或感叹。
例子：多么美丽的风景啊！三、名词1.常见名词：表示事物、人、地方、时间等。
例子：书、学生、北京、明天等。
2.专有名词：特指某个事物或人。
例子：中国、李明、红色星期五等。
3.抽象名词：表示感情、思想、状态、动作等抽象概念。
例子：爱、友谊、勇气等。
四、动词1.实义动词：表示动作、状态等实际存在的行为。
例子：吃、跳、生长等。
2.系动词：表示主语的状态、特点或身份。
例子：是、看起来、变成等。
3.助动词：辅助实义动词或系动词。
例子：会、要、可以等。
五、形容词1.表示事物的特征或状态。
例子：红色的、高大的、美丽的等。
六、副词1.修饰动词、形容词等。
例子：慢慢地、非常、很等。
七、代词1.人称代词：表示人称。
例子：我、你、他、她等。
2.指示代词：指示事物、人的位置或程度等。
例子：这、那、这儿、那里等。
3.疑问代词：表示疑问。
例子：谁、何、哪、什么等。
4.不定代词：表示不明确地指代事物或人。
例子：一些、几个、某些等。
八、数词1.基数词：表示数量。
例子：一、二、三等。
2.序数词：表示顺序。
例子：第一、第二、第三等。
九、介词1.与名词、代词或动词的动名、动词不定式连用，表示时间、地点、方式、手段、原因等。
例子：在、上、下、经过等。
十、连词1.并列连词：连接并列的词组或句子。
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结一、语法1、时态（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
（2）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, an hour ago, in 2004等。
（3）现在完成时：表示从过去某一时间一直持续到现在的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如：since, for, already, yet等。
（4）过去完成时：表示过去某一时间之前已经发生或完成的动作，常和表示过去的时间状语连用，如：before, by the time, when, after等。
2、情态动词（1）can：能够、会（2）could：能够、会（过去式）（3）must：必须（4）have to：不得不、必须（5）should：应该、将要（6）would：将要（过去式）3、虚拟语气（1）一般现在时：主语+should/were to +动词原形+其他（2）一般过去时：主语+should/were to have +过去分词+其他二、短语1、make a difference：有影响，有区别2、at once：立即，马上3、take care of：照顾，照料4、in the end：最后，终于5、be good at：擅长于6、as well as：也，又7、keep healthy：保持健康8、come true：实现，成真三、知识点一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
初二上册英语语法归纳
初二上册英语语法归纳
1.一般现在时：主语+动词原形，表示现在的经常性或习惯性的动作或状态；
2.一般过去时：主语+动词过去式，表示过去发生的动作或状态；
3.现在进行时：主语+am/is/are+动词ing，表示正在进行的动作；
4.一般将来时：主语+will/shall+动词原形，表示将要发生的动作；
5.现在完成时：主语+have/has+动词过去分词，表示动作已经完成；
6.现在完成进行时：主语+have/has+been+动词ing，表示从过去开始一直持续到现在的动作；
7.一般将来完成时：主语+will/shall+have+动词过去分词，表示将要完成的动作；
8.比较级：在形容词或副词的词尾加上er，或在单音节词的前面加more；
9.最高级：在形容词或副词的词尾加上est，或在单音节词的前面加most；
10.否定句：在句首加上no，也可以在助动词前加上not；
11.一般疑问句：将助动词或特殊疑问词置于句首，句末加上问号；
12.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句，句末加上问号；
13.祈使句：将动词原形置于句首，句末用叹号表示；
14.Can/Could/Will/Would/Shall/Should可以表示请求、征求、允许、可能性等等；
15.连接词：and、but、or、so、because等可以用来表示逻辑关系。
(完整word版)八年级上册英语语法
八年级上册英语语法、短语和知识点总结Unit 1 Where did you go on vacation？本单元的话题：谈论假期活动内容,复习一般过去时。
本单元的语法：1。
复习一般过去时；2。
学习不定代词和不定副词的用法。
语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有：is\am——-was是are -- were是go—--went去buy—bought买take —-—took拿走, do\does—did feed—fed喂see—saw 看见eat—ate 吃have\has—had 有，吃feel-felt感觉ride—rode骑get—got到达，得到can—could能,会forget—forgot忘记drink—drank喝find—found 找到2。
不定代词和不定副词的用法：some bodyany oneevery thingno where(疑问副词)不定代词和不定副词（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词；（2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句,以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something，形容词important放后)Did you buy anything special？（一般疑问句用anything，形容词special放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗?(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)（4）不定代词和不定副词做主语时,后面的动词用单数形式。
初二上册英语语法
初二上册英语语法在初二上册英语学习中，学生将进一步学习英语语法的基础知识和规则。
以下是初二上册英语语法的详细介绍。
1. 一般现在时：一般现在时用于表示经常性的动作、习惯或客观真理。
主语为第三人称单数时，动词要加上“s”或“es”。
例如：- He often goes to school by bus.（他经常坐公共汽车去上学。
）- The earth revolves around the sun.（地球绕太阳转。
）2. 一般过去时：一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
一般过去时与时间状语（如yesterday,last week等）连用。
动词的变化规则为：- 一般动词：直接在动词后面加上“ed”，如：walked, played。
- 不规则动词：没有规律可循，需逐个记忆，如：go-went, have-had。
例如：- I watched a movie yesterday.（昨天我看了一部电影。
）- They went to the park last Sunday.（他们上周日去了公园。
）3. 一般将来时：一般将来时用于表示将来发生的事情，通常与“will”或“be going to”连用。
其中，“will”表示主观意愿，而“be going to”则表示已经安排好的计划或打算。
例如：- I will go shopping tomorrow.（明天我将去购物。
）- He is going to visit his grandparents next week.（下周他将去探望他的祖父母。
）4. 现在进行时：现在进行时用于表示当前正在进行的动作。
现在进行时的构成是“be动词（am, is, are）+动词的现在分词（V-ing）”。
例如：- She is reading a book now.（她现在正在读书。
）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园里踢足球。
八年级上册英语语法总结
八年级上册英语语法总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级上册英语语法总结一、形容词和副词的比较级和最高级1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级) difficult (原级)more beautiful (比较级) more difficult (比较级)most beautiful (最高级) most difficult (最高级)不规则变化原级比较级最高级good better bestmany more mostmuch more mostbad worse worstlittle less leastill worse worstfar farther(further) farthest(furthest)deep deeper deepesttall taller tallest形容词比较级的用法:形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。
八年级上册全语法
八年级上册全语法
八年级上册全语法如下：
1.动词不定式：动词不定式是由“to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构，
可以在句子中充当主语、宾语、定语、状语等成分。
2.现在进行时：现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情，基本结构
为“be+动词的现在分词”。
3.被动语态：被动语态表示主语是动作的接受者，基本结构为“be+动词的过
去分词”。
4.形容词的比较级和最高级：形容词的比较级和最高级表示形容词程度的差异，
基本结构分别为“形容词比较级+than”和“形容词最高级+of/in”。
5.情态动词：情态动词是一种表示可能性和必要性的动词，如can、could、
should、would等。
6.副词：副词用于修饰动词、形容词和其他副词，表示动作、状态或程度等，
如quickly、happily、suddenly等。
7.连词：连词用于连接两个句子或从句，表示它们之间的关系，如and、but、
or等。
8.代词：代词用于代替名词、形容词或副词等，以避免重复，如he、she、it、
this等。
9.宾语从句：宾语从句是一种从句，充当动词或介词的宾语，由that、what、
how等引导。
10.定语从句：定语从句是一种从句，修饰名词或代词，由that、which、who
等引导。
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英语语法八年级上册
英语语法八年级上册以下是八年级上册英语语法的重点内容：1. 复合不定代词：由some-，any-，no-，every-与-thing，-one，-body等构成的不定代词。
常见的复合不定代词有：something、anything、nothing、everything等。
2. 比较级和最高级：比较级用于表示两者之间的比较，最高级用于表示三者或三者以上中的最高或最低。
形容词和副词有规则和不规则的比较级和最高级形式。
例如：greater、greatest；larger、largest等。
3. 情态动词：如can、could、may、might、must等，表示可能性、意愿或推测。
例如：I can't go out tonight. (今晚我不能出去。
)4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
结构为“be动词+动词的现在分词”。
例如：I am watching TV. (我正在看电视。
)5. 动词不定式：表示未来或计划中的动作。
结构为“to+动词原形”。
例如：I want to go to the movies. (我想去看电影。
)6. 被动语态：表示主语是动作的接受者。
结构为“be动词+动词的过去分词”。
例如：The book was written by him. (这本书是他写的。
)7. 宾语从句：在句子中充当宾语的句子，通常放在动词或介词后面。
例如：I don't know what she said. (我不知道她说了什么。
)8. 时间状语从句：表示某个动作发生的时间的从句，常见的引导词有when、while等。
例如：When I was young, I often played in the park. (我小时候经常在公园里玩。
)9. 条件状语从句：表示某个动作发生的前提条件的从句，常见的引导词有if、unless等。
例如：If you study hard, you will succeed. (如果你努力学习，你会成功的。
初二英语上册全部语法
初二英语上册全部语法初二英语上册全部语法一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mo stlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
英语八上语法
英语八上的语法包括人称代词、感叹句等。
具体如下：
1. 人称代词：第一人称单数I代表说话者，第一人称复数we代表说话者一方（二人或者二人以上），第二人称单数、复数you代表听话者或者对方（复数you代表二人或二人以上），第三人称包括he、she、it，分别代表已经提到过的男人、女人和事物，第三人称复数they代表已经提到过的一些人或者一些事物。
2. 感叹句：有两种类型，分别是What+adj+可数名词单数/可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！以及What a/an+adj+可数名词单数（+主语+谓语）！
除了上述提到的语法，八年级英语语法还包括情态动词、动词不定式、被动语态等。
1. 情态动词：情态动词是表示请求、建议、命令、可能性等含义的动词。
常见的情态动词包括can、may、must、should等。
2. 动词不定式：动词不定式是一种非谓语形式，通常由to+动词原形构成。
它可以在句中担任多种成分，如主语、宾语、定语等。
3. 被动语态：被动语态是一种表示主语被动作影响的语态。
在英语中，被动语态通常由助动词be+动词的过去分词构成。
初二上册全部语法内容都在这里了
初二上册全部语法内容都在这里了！昨天，小简老师和大家分享了初一上册英语的所有语法点，今天来和大家分享初二上册的语法点汇总。
一定要认真学好语法哦，否则，学起英语来心里会比较没底！一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
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Grammar 1:Simple Present Tense III*一般现在时态的否定和疑问形式．否定和疑问形式都要借助do/does.I like my picture.--- I don’t like my picture.--- Do you like your picture?---What do you like?She likes purple.--- She doesn’t like purple.---Does she like purple?--- What does she like?Grammar2:The Present Perfect Tense.1.构成:助动词have/has+动词的过去分词,即:have/has done, 现在以动词work为例子将现在完成时态的肯定形式, 否定形式和疑问形式及简略答语讲解一下.*肯定形式:I /You have worked.He/She/It has worked.We/You/They have worked.*否定形式:I /You have not worked.He/She/It has not worked.We/You/They have not worked*疑问形式及简略答语:Have I /you worked?Yes, you/I have.No, you/I have not.Has he/she/it worked?Yes, he/she/it has.No, he/she/it has not.Have we/you /they worked?Yes, you/we/they have.No, you/we/they have not.2. 基本用法:A: 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成影响或结果.I have just washed my clothes.* 洗衣服是过去发生的动作, 对现在造成的结果是“衣服洗干净了” .B:表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态, 常和表示从过去某一时刻延续到现在包括“现在” 在内的一段时间状语连用.We have learned English for two years.3. 现在完成时常和already, yet, sometime, always, never, ever, before, just等词连用, 也可以和包括现在在内的this morning, today, this week, this year等时间状语连用.I have written 3 English e-mails today.今天我已经写了三封英文电子邮件了.I have painted six new pictures this week.这周我已经画了六幅新画.I have seen you before.我以前见过你.4. 现在完成时和一般过去时的区别:现在完成时态表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果, 强调的是现在的情况, 所以不能和表示过去的时间状语连用, 如:yesterday, last year, two days ago, just now, in 2000等.而一般过去时态只表示过去的动作或状态, 和现在不发生关系, 要和表示过去的时间状语连用. 试比较:I have read the book.我已经读过这本书.I read the book last year.我去年读了这本书(只说明去年读了这本书, 不涉及现在的情况.)He has worked here since 1998.1998年以来他一直在这里工作.(他现在还在这里工作)He worked here in 1998.1998年他在这里工作.(不涉及现在他是否在这里工作)She has been a teacher for twenty years.她当老师20年了.(她现在还是老师)She was a teacher for twenty years.她当了20年老师.(不涉及现在是不是老师)5. 动词过去分词的构成:*规则变化: 和过去式变化规则相同A: 动词原形+ed: played, wanted, workedB: 以不发音的e结尾的词加d: loved, liked, usedC: 以辅音字母+y结尾的词, 先变y加为i, 再加ed:study—studied, try—tried, worry--worriedD:末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词, 先双写这个辅音字母，再加ed: stopped, planned, dropped,* 不规则变化：需掌握规律, 逐一熟记.Ａ:词形不变: cut-cut-cut, hit-hit-hit, let-let-letB:过去式和过去分词相同:dig-dug-dug, feel-felt-feltC:过去式加n /en构成过去分词:speak-spoke-spoken, break-broke-brokenchoose-chose-chosenD:动词原形中间元音字母i改a变为过去式,i改u变为过去分词:begin-began-begun, drink-drank-drunkE:从原形变为过去分词:come-came-come, do-did-done,go-went-goneGrammar3:Tag Questions反意疑问句:1.概念: 反意疑问句表示提问者有一定的主见, 但没有把握,希望对方来证实.2.构成:反意疑问句由两部分构成, 前一部分是对事物的陈述, 后一部分是简短提问.如果前一部分用肯定形式，后一部分就用否定形式，如果前一部分用否定形式, 后一部分就用肯定形式. 两部分的人称和时态要一致.3.语调:反意疑问句陈述部分用降调, 提问者对陈述部分把握大时,后一部分用降调, 把握不大时, 用升调.4.例句:---The weather here in summer is very hot,isn’t it?---Yes, it is.---You like swimming, don’t you?---No, I don’t.---He hasn’t come back, has he?--- No, he hasn’t.5. 注意:*前一部分主语是名词, 后一部分则相应的变为代词:Li Ming is a boy, isn’t he?*前一部分谓语动词是实义动词, 则后一部分要相应使用助动词.Tom likes English, does he?*对反意疑问句的回答,不管怎么提问,如果事实是肯定的，就用yes, 事实是否定的就用no, 这和汉语不同，要特别注意.*前一部分是祈使句, 后一部分则用will you?/won’t you?Grammar4 :The Possessive Case of Nouns1.单数名词: 加’s读音:清辅音后读/s/, 浊辅音和元音后读/z/例如:Mike’s dog , John’s bike2. 以s为结尾的复数名词:加’读音: 读音不变例如: Teachers’ Day,the students’ reading room3. 不以s结尾的复数名词: 加’s读音:清辅音后读/s/, 浊辅音后和元音后读/z/例如:Women’s Daythe Children’s Palacemen’s room•shop注意事项:A:如果是两个人共有的东西, 则在后一个名词后加’s, 如果不是两个人共有的东西, 则在两个名词之后都加’s:Lucy and Lily’s roomLucy’s and Lily’s roomsB:表示住家，店铺时, 名词所有格后面一般省略掉它所修饰的名词:at my uncle’s=at my uncle’s homeat the barber’s=at the barber’sC:有表示时间,距离,国家等的名词, 也可以加’s表示所有格:today’s evening paper今天的晚报five minutes’ walk步行五分钟的路程China’s agriculture中国的农业Grammar5:positive sentences 肯定句negative sentences 否定句interrogative sentences 疑问句* 陈述句用来叙述一项事实, 分为肯定句和否定句.*肯定/否定句I am a student in junior school.I am not a student in junior school.谓语如果是be变成否定要直接在其后面加not.I work in a middle school here.I don’t work in a middle school.谓语如果是实意动词, 要加don’t/ doesn’t/didn’tHe doesn’t like English. (三单形式)*疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句*一般疑问句一般由be/do/does/did提问Are you an English teacher?Do you like English?Does she play basketball?疑问语序•特殊疑问句一般由why, when, where, how等特殊疑问词来引导Why do you like English?Where does she live?When will you begin?疑问语序Grammar 6. :V-ing*v-ing 构成1.一般直接加ing: work- working2. 以不发音的e为结尾的去掉e加ing:skate- skating3.以重读闭音节为结尾的, 双写最后一个字母再加ing:shop-shoppingswim-swimming*v-ing 用法1.与be构成进行时态, 做谓语.The children are flying kites in the park.It was raining all day yesterday.2. 与其他动词构成短语, 在句子中做主语,宾语,表语, 定语,宾语补足语等．Watching TV too much is bad for your eyes. (主语)I like playing football very much. (宾语)His hobby is collecting stamps.(表语)China is a developing country. (定语)I saw them walking across the street.(宾语补足语)Grammar 7:用法:1.主格人称代词在句子中做主语.I/We/ You/They like playing football.This is a new book. It is very useful to students.2.宾格人称代词在句子中做动词宾语或介词宾语.My mother gave me a present yesterday.It is very important for us to learn English well.Grammar 8:用法:1.形容词性的物主代词的用法相当于形容词, 在句子中只做定语.I love my parents.Her books are in the bag.2.名词性物主代词相当于名词, 它后面不能跟名词, 它在句子中做主语, 宾语, 表语.His handwriting is good. Hers is better.My bike is broken. May I borrow yours?Grammar9 :Reflexive Pronouns1.概念: 表示一个动作返回到该动作执行者本身或强调某人或某物“本人,本身”的代词叫作反身代词.3. 用法:*在句中做动词或介词的宾语Please help yourself to some tea,The girl is too young to look afterherself.He never thought of himself.They teach themselves English.*在句中做名词或代词的同位语, 用来加强名词或代词的语气, 做“亲自, 本人”解,可以放在名词,代词之后, 也可以放在句尾.You yourself said so.The desk itself is not heavy.We did it ourselves.=We ourselves did it.*做表语Tom is not quite himself today.Tom 今天感到不适/舒服.Grammar10 :Past Participles 过去分词就一种形式:done1.过去分词两个特点:*在语态方面:表达被动The window was broken.*在时间方面:表示动作已经完成Boiled water can be drunk.2. 过去分词在句子可以充当多种成分: *做定语This is a diary written by Tom.*做表语The cup is broken.。