怎么给孩子讲绘本

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如何上绘本阅读课？

如何上绘本阅读课？姜晓燕老师是比较早接触绘本的一线教师，在绘本推广和教学方面积累了丰富的经验。

今天执教的一堂绘本指导课不仅让孩子们充分享受到了绘本带来的快乐，也让我们每位听课的人大开眼界，领悟到很多绘本教学的真谛。

一、读懂绘本是教好绘本的前提。

很多人以为绘本是给孩子读的，很简单，很好懂，没必要化时间研究。

其实不然。

绘本尽管是写给孩子看的读物，内容上浅显易懂，但是，每个绘本都包含一个意味深长，甚至意义深刻的道理。

好的绘本总是在有趣的故事后面隐藏着作者深刻的思想，带给人不同的启迪。

每个年龄段的人都可以从一个绘本中读出自己的独特感受。

所以，有人说：“绘本是写给从一岁到一百岁的人看的书。

”要想教好一个绘本，老师首先要好好研究它，发现作者写这个绘本的目的，领会绘本的思想精髓，然后再考虑用什么方式教学生。

比如《最美的王子》这个绘本故事，完全颠覆了人们传统的观念和思维方式。

一位美丽的公主最后变成了一只青蛙，和青蛙王子结了婚，还生了一大群孩子。

更不可思议的是，他们生活得很幸福。

人们总习惯于接受丑小鸭变成天鹅或者青蛙变成王子的故事，而不容易接受相反的事实。

这个绘本故事就是想告诉人们这样一个道理：如果改变不了别人，我们可以改变自己，同样也可以获得幸福。

换一个角度思考问题，这种生活的哲理和生存的智慧不是我们每个人都需要的吗？姜老师读懂了这个绘本中蕴含的哲理，并且紧扣这个主题来安排教学。

所以，孩子们学完这个绘本后，接受的不仅仅是一个有趣的故事，也明白了一个重要的人生道理。

当然，孩子们对道理的理解也许还只是停留在感性认识的水平，但故事的种子一旦留在了他们记忆深处，终会在今后的岁月中开花结果。

二、要掌握绘本阅读的方法姜老师这堂课充分尊重了儿童阅读绘本的心理特点，运用“预测——阅读——验证”的阅读方法，因而收到了很好的教学效果。

一个好的故事一定会有曲折生动的情节。

一个会讲故事的人总是会利用故事情节制造悬念，不断引发听众的强烈兴趣。

讲绘本故事的技巧

讲绘本故事和提问题需要注意地方一、老师在看故事时，一定要多多体会故事中人物的心情，在讲的时候，我们的动作，表情才会更加的丰富，声音也会充满感情，这样才能更好的把孩子带入故事中，同时孩子也会被故事所感动。

二、在讲故事时候，我们可以用实物教学，在课前可以准备一些和故事相关的教具，例如：布偶，这样可以让课程变得更加生动活泼。

三、在讲故事之前，先要导入。

导入的部分可以是蹦蹦跳跳的儿歌，可以是一段文字，或者是一个小游戏，导入的部分要很精彩，这样可以激发孩子的好奇心。

同时也能够启发学生思考故事主题。

上周我在听文老师讲《叫不动小姐》故事的时候，他导入的部分就很好，文老师问同学们，玩过木头人的游戏吗？木头人不能动，那同学们你们想当木头人吗？咱们今天讲的故事中的一个小朋友，他就不喜欢动，这是为什么呢？好，下面咱们就一起从故事中找找答案吧？也可以让同学们玩一会儿木头人的游戏，然后再讲这个故事。

四、在讲故事的时候，可以找寻让孩子参与的环节。

我们不光可以通过讲，来启发孩子思考，同时我们还可以让孩子亲身体验去扮演故事中的人物，来启发孩子思考，通过扮演，孩子更加能够感受故事中人物的心情和理解故事的主旨。

例如，在讲小黑鱼故事时候，我们就可以让同学们扮演小黑鱼和小红鱼，然后一起组成一条大鱼，团结在一起，把金枪鱼吓走。

通过扮演，同学们更能体会团结的力量，同时也明白了作为集体的一员，我要和大家配合，不能自己想做什么，就做什么。

五、说故事不要说教。

我们可以提一些问题启发孩子思考？老师在备课的时候，会思考每本故事书应该提哪些问题。

在思考提什么问题的时候，我们应该先读懂这本故事书讲了什么，故事情节传达了什么信息，故事的主旨是什么。

等看懂了这本故事书，然后在提一些问题来启发孩子，让孩子明白故事的主旨。

提出的问题，要有深度和内涵，但不要脱离故事主旨，要提到点上，这样的问题才会有意义。

例如：故事《椅子树》，花园里有一棵椅子树，他不喜欢和别人分享。

讲绘本的技巧

讲绘本的技巧
1、父母要帮助孩子培养起看绘本、看书的习惯，父母要在家庭里自己就要多读书建立起读书的氛围，才能带动孩子投入到书籍的海洋中。

2、父母在讲绘本的时候注意语气和表情不要特别的平淡，讲绘本要带入感情语调有高有低。

3、父母在讲绘本的时候注意不要揪着绘本中的细节唠唠叨叨说个没完，更不要不停提问，会让孩子觉得很烦。

4、父母在讲绘本的时候一定要有耐心，切忌不要急功近利的.认为读完孩子要有多大的改变，要循序渐进的去影响孩子才是最好的。

5、如何是给低龄阶段孩子讲绘本，父母切忌不要指读文字，会限制了孩子的想象力。

6、如果是讲给认字敏感期5-7岁的孩子，父母讲的时候要指读绘本文字。

能够更好的帮助孩子识字。

绘本故事教案优秀6篇

绘本故事教案优秀6篇幼儿园绘本教案篇一活动目标：一、认知目标：通过观看数字故事，理解故事内容。

二、技能目标：能根据情节发展，仔细观察画面线索并大胆推测表达。

三、情感目标：体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。

活动准备：PPT课件活动重点：理解故事内容。

活动难点：体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。

活动过程：一、谈话导入（一）小朋友们，有谁知道刚生下来的小宝宝是什么样的呢？（二）嗯，手小小的，脸小小的，脚丫小小的，身体小小的。

但我们今天的这个小朋友却有点特殊，我么一起来看，贝琳达小朋友。

二、播放PPT（一）播放至第4页，提问：人们说长大之后，脚看起来就小了，是这样的吗？那长大后贝琳达的脚是什么样的呢？（二）播放至第8页，提问：随着年龄的增长，大脚丫有些什么好处以及不好的地方呢？（三）播放至10页，提问：牛老师为什么选贝琳达扮演小丑呢？贝琳达想不想扮演小丑？牛老师说贝琳达是天生的小丑，这样说对吗？（四）播放至第20页，提问：贝琳达最后成为了芭蕾舞者，牛老师为什么觉得可惜呢？三、领读故事，加深印象教师领读部分句子，加深幼儿理解。

四、教师总结只要坚持自己的热爱，坚持自己的努力，自信与热情，梦想终究可以开花。

五、活动延伸去绘画区画出自己的梦想，并说说怎样实现。

幼儿园绘本教案篇二活动目标：1、能仔细观察画面，，乐意猜测，大胆讲述。

2、了解故事内容，感受融融的情意和母爱，知道人身上的胎记是有用的，从而进一步产生对胎记的喜爱。

活动准备：课件、幼儿每人一本东方娃娃、玫瑰花、苹果、灯、小精灵图片各一张活动过程：一、今天，老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看，书的名字叫什么？（打开课件）精灵妈妈的秘密（幼儿齐读一遍）师：你们知道精灵妈妈的秘密吗？（幼儿猜测）二、师：精灵妈妈的秘密到底是什么？让我们一起到书里去找一找、看一看打开P1：他们是谁？在干什么？涂上还有什么？石榴长得怎么样？（裂开了）石榴成熟了是什么季节？这个故事就发生在秋天。

幼儿园绘本故事讲解技巧分享

幼儿园绘本故事讲解技巧分享幼儿园阶段是孩子们接触绘本故事最多的阶段，绘本故事不仅可以开阔孩子的视野，增加孩子的知识面，更可以激发孩子的想象力和创造力。

而如何让孩子们更好地听懂和理解绘本故事，是每一位幼儿教师需要思考的问题。

下面将分享一些幼儿园绘本故事讲解技巧，希望对幼儿教师们有所帮助。

一、选好绘本选好适合孩子年龄的绘本非常重要，幼儿教师要根据孩子的年龄、兴趣爱好、性格等特点来选择合适的绘本。

一般来说，幼儿园3-6岁的孩子较为适合阅读简单有趣的绘本故事，比如儿童文学经典故事、寓言故事、启蒙故事等。

二、预读绘本幼儿教师在给孩子讲解绘本故事前要先预读，熟悉故事情节和主题，把握重点，对于容易引起孩子疑问或注意的问题要事先做好准备。

三、注重语言表达在给孩子讲故事时，一定要注重用简单、生动、形象、生动的语言表达，这样可以吸引孩子的注意力，激发孩子的求知欲望，同时也有利于孩子的语言发展。

四、激发孩子的想象力幼儿园阶段孩子的想象力非常丰富，幼儿教师在讲解故事时可以适时引导孩子自己去想象故事中的场景和人物形象，帮助孩子构建自己的心理世界。

五、充分利用绘本图画绘本故事里的图画非常丰富，幼儿教师在讲解故事时，可以利用这些图画来帮助孩子理解故事情节和主题，同时也可以让孩子更直观地感受故事情节和人物形象。

六、让孩子参与故事讲解幼儿教师在讲解故事时，可以让孩子参与其中，比如让孩子担任某个角色，让孩子自己来解释某个情节，这样可以让孩子更加深刻地理解故事内容，同时也有利于孩子的语言和表达能力的提高。

七、注重故事的道德教育绘本故事中的许多情节和故事主题都具有一定的道德教育意义，幼儿教师在讲解故事时，要适时引导孩子关注故事中的道德教育问题，让孩子学会正确的价值观和行为规范。

八、与孩子互动孩子们在听故事时喜欢与幼儿教师进行互动，与孩子进行互动能够让孩子更好的理解故事，同时也可以提高孩子的注意力和听讲能力。

可以通过一些问题、解释、比喻、评价等方式与孩子进行互动。

绘本说课稿（精选6篇）

绘本说课稿绘本说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，是说课取得成功的前提。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编收集整理的绘本说课稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

绘本说课稿1一、说教材1、活动设计意图绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。

小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情景具有趣味性，幼儿乐意模仿。

这个绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，适合托班的年龄特点，因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。

在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动，教师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动。

故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿把自己溶入到游戏的角色中，在游戏活动中加深对故事的体验和理解。

并实施教育，让幼儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理，使活动主题得到升华。

2、目标定位（1）通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的情景。

（2）学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

（3）感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。

本活动的重点是：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状活动的难点是：能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

3、活动准备幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄形状的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝形状的图片二、学教法1、情景创设法：利用教师扮演蛇妈妈、幼儿扮演小蛇，将幼儿引入到活动中，非常适合托班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子参与活动的欲望2、多媒体课件法:我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅漂亮的图片，并通过多媒体课件的演示，展示给幼儿看。

3、提问法：此教学方法是让幼儿在观察图片过程中，教师引导幼儿将观察到的图片内容用准备、好听的话来讲述图片。

引导孩子进行有效的绘本讲解

引导孩子进行有效的绘本讲解绘本是儿童阅读的重要内容之一，通过图文结合的方式，能够吸引孩子的兴趣，提升他们的想象力和语言表达能力。

然而，很多孩子可能并不知道如何进行有效的绘本讲解，对于绘本中的细节和主题把握得不够准确。

现在，我们就来探讨一些方法，帮助家长和老师引导孩子进行有效的绘本讲解。

一、提前阅读绘本在进行绘本讲解之前，家长和老师应该提前阅读绘本，并对其中的细节和主题有一定的了解。

这样，才能在讲解的过程中对孩子的问题作出准确的回答，并正确引导孩子深入思考和发表自己的见解。

二、注重绘本的艺术性绘本作为融图文为一体的阅读材料，艺术性是不可忽视的重要方面。

在讲解绘本时，家长和老师可以引导孩子仔细观察绘本中的绘画技巧、色彩运用等，并与故事情节相结合，让孩子更好地理解绘本中所表达的意思和主题。

三、鼓励孩子发表观点绘本讲解不仅仅是家长或老师的独角戏，更应该是与孩子一起参与的互动过程。

在讲解绘本的过程中，家长和老师应该鼓励孩子发表自己的观点和理解，让他们参与到讨论和思考中来。

这样可以培养孩子的思辨能力和表达能力。

四、启发孩子的想象力绘本作为一种寓教于乐的阅读材料，能够启发孩子的想象力和创造力。

在讲解绘本的过程中，家长和老师可以引导孩子展开想象，设身处地地体验绘本中的情节和场景，从而丰富他们的思维内容和表达方式。

五、提出开放性问题在绘本讲解过程中，家长和老师可以提出一些开放性问题，引导孩子进行深入思考和探索。

这样，可以激发孩子的思维灵感，并促使他们从不同的角度去理解和解读绘本中的内容。

六、鼓励孩子讲解给其他人听通过让孩子将所读的绘本讲解给其他人听，可以培养孩子的表达能力和自信心。

家长和老师可以组织一些小型的讲解活动，让孩子们轮流进行绘本讲解，并互相评价和提出改进建议，以此进一步提高孩子们的讲解水平和理解能力。

总之，引导孩子进行有效的绘本讲解需要家长和老师的积极参与和指导。

通过提前阅读、注重艺术性、鼓励表达、启发想象、提出问题以及讲解给他人听等方法，我们可以帮助孩子更好地理解和欣赏绘本，培养他们对阅读的兴趣和能力。

幼儿园老师如何讲好绘本故事

幼儿园老师如何讲好绘本故事绘本故事在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还可以帮助他们建立正确的价值观和人生观。

而幼儿园老师在讲绘本故事时，不仅要注重内容的选取和讲解，还要注意语调、表情和互动的方式，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

那么，幼儿园老师如何讲好绘本故事呢？首先，选择合适的绘本故事至关重要。

幼儿的认知水平和兴趣爱好各有不同，因此老师在选择绘本故事时，首先要考虑到幼儿的实际情况，选择适合他们的内容。

比如，对于年龄较小的幼儿，可以选择内容简单、图画明快、生活氛围浓厚的绘本故事；而对于年龄较大的幼儿，则可以选择一些情节复杂、主题深刻的绘本故事，以促进他们的思维发展。

其次，在讲解绘本故事时，幼儿园老师应该注重细节，生动形象地描述故事情节，激发幼儿的想象力。

可以通过丰富的语言描写、生动的表情和适当的肢体动作，让幼儿们沉浸在故事情境中，感受故事的情感张力，加深故事的影响力。

同时，讲解过程中要注意声音的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力，增强故事的感染力。

此外，幼儿园老师还可以通过提问和互动的方式，引导幼儿参与到故事中来。

可以在关键情节处暂停，提出问题引导幼儿思考，鼓励他们表达自己的看法和情感。

还可以让幼儿在故事中扮演不同角色，模仿故事中的人物动作和台词，增强幼儿的参与感和体验感，提高他们的表达和沟通能力。

最后，在讲绘本故事的过程中，幼儿园老师还应该注重教育功能。

可以通过引导孩子思考故事中的道德和人生价值观，让他们明白善恶的区别，学会尊重和关爱他人，培养正确的行为习惯和人际交往能力。

同时，也可以通过解释故事中的文化内涵和历史背景，帮助幼儿了解世界、拓展视野。

总的来说，幼儿园老师要讲好绘本故事，除了要选择合适的故事内容外，还要注重细致生动地讲解，通过提问和互动的方式引导幼儿参与，同时注重故事的教育功能。

只有这样，才能让幼儿在欢乐的故事中学会成长，受益终生。

希望每位幼儿园老师都能努力提升自己的讲故事技巧，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园绘本故事讲解技巧幼儿园教学

幼儿园绘本故事讲解技巧一、引言1.1 绘本故事在幼儿园教学中的重要性幼儿园教学是培养孩子良好学习习惯和丰富想象力的重要阶段，而绘本故事作为教学资源的一种，在幼儿园教学中具有不可替代的重要性。

绘本故事不仅可以开拓幼儿的思维，促进他们的语言表达能力，还可以启发幼儿对世界的认识和理解，激发他们的学习兴趣，是幼儿园教学中不可或缺的一部分。

1.2 编写本文的目的本文旨在探讨幼儿园教师如何讲解绘本故事的技巧，帮助幼儿园教师更好地利用绘本故事进行教学，使幼儿在轻松愉快的故事中获得知识和乐趣，达到教育的目的。

二、绘本故事的选择2.1 根据幼儿的兴趣和特点选择合适的绘本故事在选择绘本故事时，教师应该结合幼儿的芳龄、兴趣和特点，选择内容简单、图画精美、情节生动的绘本故事。

可以选择带有重复性的绘本故事，可以帮助幼儿掌握语言基本结构，培养他们的语感和语言表达能力。

2.2 融入多元文化的绘本故事在选择绘本故事时，可以适当融入多元文化的元素，帮助幼儿了解不同国家和地区的风土人情，拓宽他们的视野，促进跨文化理解和交流。

这也可以丰富故事内容，激发幼儿的好奇心和求知欲。

三、绘本故事的讲解技巧3.1 创设氛围在讲解绘本故事之前，教师首先要创设良好的氛围，让幼儿感到愉悦和放松。

可以播放柔和的音乐、布置温馨的教室环境，吸引幼儿的注意力，让他们愿意聚集在一起，倾听故事。

3.2 生动形象的语言表达在讲解绘本故事时，教师要运用生动形象的语言，让故事情节更加生动和真实。

可以适当运用肢体语言和表情，突出故事中的人物形象和情感，引起幼儿的共鸣和情感共鸣。

3.3 启发幼儿的思维教师在讲解绘本故事时，可以适时提出一些问题，引导幼儿思考和讨论。

可以问一些关于故事情节、人物性格和情感的问题，激发幼儿的思维和想象力，培养他们的逻辑思维能力和创造力。

3.4 创设互动环节在讲解绘本故事的过程中，教师可以设计一些互动环节，让幼儿参与到故事中来。

可以让幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，或者让幼儿根据自己的想象，画出故事中的场景和人物形象，增强幼儿的参与感和体验感。

绘本培训——如何给孩子讲好绘本

绘本培训——如何给孩子讲好绘本绘本是儿童阅读中非常重要的一种形式，它能够把文字与图片结合起来，使得孩子们在欣赏故事的同时，还可以通过视觉的方式获得信息。

因此，给孩子讲好绘本是一项非常有价值的培训。

下面我将分享一些关于如何给孩子讲好绘本的方法。

首先，作为一个讲故事者，我们需要选择适合孩子们阅读的绘本。

绘本应该是简单易懂，内容生动有趣的，同时还要符合孩子们的年龄和兴趣爱好。

可以从绘本的封面、书名以及简介等方面了解绘本的主题和故事情节，以便选择适合的绘本。

第二，了解绘本的故事情节以及背后的寓意。

在给孩子讲故事之前，我们应该认真阅读绘本，并通过分析故事情节来理解绘本所传达的信息和教育意义。

这样可以帮助我们更好地把握绘本的核心内容，并能够将其生动地讲述给孩子们听。

第三，注重绘本的细节与表演。

在给孩子讲绘本的过程中，我们要注重细节的描绘和表演。

可以在适当的时候停下来，让孩子们观察绘本中的细节，如颜色、形状、表情等，并引导他们进行思考和讨论。

此外，我们还可以通过模仿绘本中的角色形象，配以适当的声音和肢体语言，让故事更加生动有趣。

第四，与孩子互动。

在给孩子讲绘本的过程中，我们应该与孩子进行互动，鼓励他们参与其中。

可以通过提问、让孩子们猜测故事发展、让他们模仿角色对话等方式，促进他们的思考和参与。

这样不仅可以增加孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的语言表达能力和思维能力。

第五，及时总结与回顾。

在讲完绘本之后，我们可以给孩子们进行总结和回顾，让他们复述故事情节和自己的感受。

同时，可以对故事中的一些寓意和道德进行强调和解释，帮助孩子们理解故事中的价值观和道德观念。

最后，可以通过一些绘本绘画的活动来巩固和扩展孩子们的阅读体验。

可以让孩子们画绘本中的人物、场景等，或者制作一个属于他们自己的小绘本，以增强他们的阅读兴趣和创造力。

绘本培训是一项有趣又有意义的活动，通过讲好绘本，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和能力，还可以传递正能量和教育价值观。

亲子时光-给孩子讲绘本

亲子时光：给孩子讲绘本
在繁忙的生活中，总有那么一些时刻，如同温暖的阳光穿透云层，照亮我们内心最柔软的角落。

亲子时光，特别是给孩子讲绘本的时刻，就是这样一束温暖而美好的光。

每当夜幕降临，灯光柔和地洒在房间的角落，孩子便会满心期待地捧出一本绘本，依偎在我的身旁。

那一双明亮的眼睛里充满了对未知世界的好奇和渴望，仿佛在说：“爸爸，快开始吧。

”
我轻轻地翻开绘本的第一页，声音也随之变得轻柔而富有情感。

绘本中的每一个画面、每一个角色，都在我的讲述下变得栩栩如生。

孩子全神贯注地听着，不时提出一些天真可爱的问题，让整个过程充满了趣味和互动。

我们一起走进《小熊宝宝》的温馨世界，感受小熊的喜怒哀乐；一起探索《猜猜我有多爱你》中那无尽的亲情之爱；一起在《好饿的毛毛虫》的故事里，看着毛毛虫一天天的蜕变。

那些色彩斑斓的画面和简单却动人的文字，如同桥梁，连接了我和孩子的心灵。

在讲绘本的过程中，我能感受到孩子的思维在不断跳跃，想象力在尽情飞翔。

他们会为故事中的主人公遭遇困难而担忧，也会为美好的结局而欢呼雀跃。

每一次的情感共鸣，都是我们之间心灵相通的见证。

亲子时光中的绘本讲述，不仅是知识的传递，更是爱的交流。

孩子在我的怀抱中，感受到了安全和温暖，我也在孩子的回应中，体会到了为人父母的幸福和满足。

随着一本本绘本的翻阅，孩子在成长，我也在成长。

这段美好的时
光，将成为我们共同的珍贵回忆，永远镶嵌在生命的长河中，熠熠生辉。

教师给幼儿讲绘本故事的流程

教师给幼儿讲绘本故事的流程《教师给幼儿讲绘本故事的流程》一、准备阶段教师在给幼儿讲绘本故事之前，要做好充分的准备工作。

首先要挑选合适的绘本，要根据幼儿的年龄特点和兴趣来选择。

如果是小班的幼儿，就选择画面简单、色彩鲜艳、情节比较单一的绘本；中班幼儿可以选择情节稍微复杂一些的；大班幼儿就可以选择内容比较丰富、有一定深度的绘本了。

挑选好绘本后，老师自己要把绘本先读几遍，熟悉故事内容，理解故事中的教育意义，这样才能更好地讲给孩子们听。

二、讲绘本故事——篇①《挑食的小兔子》故事正文：在森林里住着一只小兔子，它呀，非常挑食。

它只爱吃胡萝卜，一看到别的东西就皱眉头，连小青菜、蘑菇这些营养美味的食物都不愿意吃。

有一天，兔子家族要举办一场跑步比赛。

小兔子开心地想：“我跑得那么快，肯定能拿第一名。

”比赛开始了，小兔子像离弦的箭一样冲了出去。

可是没跑多远，它就觉得好累，腿也没有力气了。

小兔子眼睁睁地看着其他小动物从自己身边跑过去，最后它没有取得名次。

小兔子很伤心，就去找猫头鹰爷爷。

猫头鹰爷爷慈祥地说：“小兔子呀，你只吃胡萝卜，身体缺乏其他的营养，当然就没有力气啦。

你看那些不挑食的小动物，它们身体强壮，所以就能跑很远很远。

”小兔子听了猫头鹰爷爷的话，改变了自己挑食的毛病，开始尝试吃各种各样的食物。

慢慢地，小兔子越来越强壮，在后来的跑步比赛中取得了很好的成绩。

故事点评：小兔子挑食就导致跑步没有力气，成绩不好。

这告诉小朋友们可不能挑食哦，各种食物都吃才能让身体棒棒的，就像小兔子后来一样，这样才能有力气去做很多有趣的事情，也许你想成为跑得最快的小朋友，那可一定要不挑食。

三、讲绘本故事——篇②《勇敢的小刺猬》故事正文：小刺猬一家住在一个小山坡上。

小刺猬是个很害羞的小宝贝，它胆子很小，做任何事情前都会害怕。

有一天，小刺猬发现妈妈生病了。

可是家里没有药，小刺猬想去山那头的狐狸医生的诊所买药。

去诊所要经过一片大森林，那里面黑漆漆的，还有一些奇怪的叫声。

家长进课堂讲绘本故事流程

家长进课堂讲绘本故事流程家长进课堂讲绘本故事流程1嘿，家长朋友们，如果您要走进课堂给孩子们讲绘本故事，那可得好好准备一番呢！首先呀，挑选合适的绘本可是至关重要的一步。

您得想想孩子们的年龄特点和兴趣爱好。

对于低年级的小朋友，画面丰富、色彩鲜艳、文字简单易懂的绘本是首选，比如《大卫上学去》猜猜我有多爱你》；要是面对中高年级的孩子，故事内容可以更有深度和挑战性一些，像夏洛的网》小王子》就很不错。

哎呀呀，在挑选绘本的时候，还得注意主题呢，是关于友谊、勇敢、爱心还是成长？一定要选一个能引起孩子们共鸣和思考的主题。

选好了绘本，接下来就得熟悉故事内容啦！这可不是随便翻翻就行的哦。

您得反复阅读，把每一个情节、每一个角色都了解得清清楚楚。

要知道，孩子们的问题可能会千奇百怪，如果您对故事不熟悉，可就不好应对啦！在熟悉的过程中，您可以试着想想怎么讲述才能更生动有趣，哪里该加重语气，哪里该停顿一下，让孩子们能更好地沉浸在故事中。

准备道具也是必不可少的哟！这能让您的讲述更加精彩。

如果故事里有小动物，那准备一些可爱的动物头饰怎么样？或者是一些与故事相关的小卡片、小玩具，在关键时刻拿出来，一定会让孩子们眼前一亮！要是故事里有美丽的风景，那不妨自己动手画几张简单的背景图。

哇，想想孩子们惊喜的表情，是不是很有动力？还有呢，您得提前了解一下课堂的环境和设备。

比如有没有投影仪可以用，这样您可以准备一些相关的图片或者视频，让故事更加丰富多彩。

如果没有，那就要想好怎么用传统的方式展现故事的魅力。

另外，跟老师沟通也是很重要的一环呀！了解一下孩子们的学习进度、性格特点，这样您在讲故事的时候就能更好地把握节奏和方向。

老师还能给您一些宝贵的建议和注意事项呢。

在进课堂前，自己多练习几遍讲述也是很有必要的呢。

可以找家人或者朋友当听众，听听他们的意见和建议，不断改进自己的讲述方式。

准备工作做得越充分，您在课堂上就能越自信，孩子们也能从您的故事中收获更多的快乐和知识。

幼儿绘本故事上课流程六部分内容

幼儿绘本故事上课流程六部分内容下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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绘本教学方法

绘本教学方法
绘本是指以图画为主，文本为辅的一种书籍形式。

它具有生动
形象的图画和简洁易懂的文本，适合儿童阅读。

在教学中，绘本也
是一种非常重要的教学资源，它可以帮助孩子们提高阅读能力、语
言表达能力和情感认知能力。

那么，如何有效地利用绘本进行教学呢？
首先，教师在选择绘本时应该根据学生的年龄和兴趣进行选择。

不同年龄段的孩子对绘本的需求和接受能力是不同的，因此教师需
要根据实际情况选择适合的绘本。

同时，教师也可以根据学生的兴
趣爱好来选择绘本，这样可以更好地激发学生的阅读兴趣。

其次，教师在教学过程中要善于引导学生，让他们参与到绘本
故事中来。

可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，让学生们更好
地理解和体验绘本故事，从而提高他们的阅读能力和语言表达能力。

另外，教师还可以结合绘本内容进行相关的活动设计，比如绘
本绘画、手工制作、游戏等。

这样不仅可以增加学生的参与度，还
可以让他们在活动中更好地理解和消化绘本内容，从而达到教学的
目的。

最后，教师在使用绘本进行教学时要注重情感教育。

绘本中往往蕴含着丰富的情感元素，比如友情、爱心、勇气等。

教师可以通过绘本故事来引导学生正确处理情感问题，培养他们的情感认知能力，让他们在阅读的过程中不仅获取知识，还能获得情感上的满足和启发。

综上所述，绘本教学方法是一种非常有效的教学手段，它可以帮助学生提高阅读能力、语言表达能力和情感认知能力。

教师在使用绘本进行教学时，应该注重选择适合学生的绘本、引导学生参与到绘本故事中、设计相关的活动以及注重情感教育，从而达到更好的教学效果。

幼儿园绘本故事讲解技巧幼儿园阅读教育

幼儿园绘本故事讲解技巧一、绘本在幼儿园阅读教育中的重要性1. 绘本是幼儿园阅读教育的重要组成部分，它是幼儿园教师进行故事讲解和阅读指导的重要工具。

2. 绘本具有丰富的图片和简洁的文字，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣和想象力。

3. 绘本还能够让幼儿在愉快的阅读氛围中学习语言表达和逻辑思维，培养他们的情感和审美能力。

二、幼儿园绘本故事讲解的基本技巧1. 选择合适的绘本：幼儿园教师在讲解绘本故事时，首先要选择内容简单、图文配合紧密、符合幼儿认知水平和兴趣的绘本。

2. 注重情感表达：教师在讲解绘本故事时，要注重情感表达，通过生动的声音、丰富的表情和肢体语言，让幼儿深入感受故事情节和人物内心世界。

3. 讲解方法多样：教师可以采用讲述、提问、角色扮演等多种方式，引导幼儿参与讲解，激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们的观察和思考能力。

三、幼儿园绘本故事讲解的注意事项1. 合理安排时间：幼儿的注意力集中时间较短，教师在讲解绘本故事时要合理安排时间，控制讲解的节奏和速度，避免幼儿疲劳和注意力分散。

2. 注重互动和反馈：教师在讲解绘本故事时，要及时观察幼儿的表情和反应，与幼儿进行交流互动，鼓励幼儿表达自己的观点和看法。

3. 鼓励幼儿自主阅读：讲解绘本故事不仅要注重教师的引导，还要鼓励幼儿自主阅读，培养幼儿独立思考和判断能力。

四、幼儿园绘本故事讲解的实际操作1. 绘本选材：教师可以根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，选用适合的绘本，如《小熊洛洛》、《大卫不可以》等。

2. 故事讲解：教师要生动有趣地讲解故事，通过声音、表情、动作让故事更加形象生动。

3. 提问互动：教师可以适时提问，鼓励幼儿表达自己的想法和看法，培养幼儿的思考能力。

4. 角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与到故事中，加深对故事情节和人物的理解。

五、总结绘本故事讲解是幼儿园阅读教育中的重要环节，教师要善于运用各种技巧和方法，营造良好的阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。

幼儿园老师的绘本阅读与故事讲解

幼儿园老师的绘本阅读与故事讲解绘本阅读是幼儿园教育中重要的一环，它不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能培养他们的语言表达能力和想象力。

作为幼儿园的老师，如何进行有效的绘本阅读和故事讲解，成为了我们的重要任务。

本文将探讨幼儿园老师在绘本阅读与故事讲解中的方法与技巧。

一、认真选取合适的绘本幼儿园老师在进行绘本阅读与故事讲解之前，首要任务是认真选取适合孩子年龄和发展水平的绘本。

一本好的绘本应该有色彩丰富、画面精美、文字简洁明了的特点。

在选取时，要注意故事情节的可理解性和孩子们的兴趣点，以便激发他们的参与和注意力。

二、提前准备，形成故事线索在进行绘本阅读和故事讲解之前，幼儿园老师应提前准备，形成一个清晰的故事线索。

可以通过预读绘本，了解故事内容和情节的发展，确定核心故事点和重点表达内容。

此外，还可以通过制作故事卡片或音频录制等方式，将故事讲解更加生动有趣。

三、注重情感表达与互动交流绘本阅读不仅仅是故事的讲述，更重要的是情感的传递和互动交流。

幼儿园老师在进行绘本阅读时，可以通过语音的抑扬顿挫、音量的变化以及肢体的表情动作来展示故事中的情感。

同时，也需要与孩子们进行互动，在适当的时候给予他们发表观点和讨论的机会，让他们参与到故事中来，提高他们的积极性和主动性。

四、培养阅读习惯幼儿园老师在进行绘本阅读和故事讲解时，不仅要注重故事内容的传达，还要培养孩子们的阅读习惯。

可以通过询问孩子们自己的观点和体验，引导他们主动借阅绘本，并逐步形成自主阅读的习惯。

此外，可以鼓励孩子们与家长一起进行亲子阅读，增强家庭和学校的合作，共同培养孩子们的阅读兴趣与能力。

五、巧用故事讲解技巧故事讲解是绘本阅读中不可或缺的一环，幼儿园老师需要掌握一些故事讲解技巧，来提高讲解的有效性和吸引力。

例如，可以通过讲解故事中的角色形象、设置悬念和引导孩子们预测故事发展等方式，引发孩子们的思考和好奇心。

同时，还可以通过图画展示、音乐播放等多种媒介手段，来丰富故事讲解的形式和内容。