小乌鸦爱妈妈 (2)

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二年级看图作文：小乌鸦爱妈妈看图写话二年级

二年级看图作文：小乌鸦爱妈妈看图写话二年级小乌鸦徐娘半老他的麟趾呈祥【小乌鸦爱妈妈】李奕璇秋天已经到了，天气开始慢慢的变凉了，乌鸦妈妈这个年纪也大了，它坐在床上没有一点力气也没有了。

乌鸦一个妈妈的肚子开始咕噜咕噜的响着，小乌鸦听到了我们就问：“妈妈，你饿了吗？”乌鸦没有妈妈说：“是啊，我饿了。

”小乌鸦连忙飞出去给妈妈捉虫子吃。

它飞呀飞，飞到绿油油的草丛里给妈妈捉虫子。

但是小乌鸦飞了自己很久才找到了发展一条就是虫子，小乌鸦左叼、右抓、上啄、下咬，终于捉到了很多虫子。

乌鸦一个妈妈在家里也是非常需要担心小乌鸦。

这时，小乌鸦开心地飞回自己家里了。

小乌鸦一口一口地把虫子喂给描写四季的作文妈妈吃。

乌鸦妈妈说：“你真长大了，学会真金烈火照顾到了妈妈了。

”小乌鸦说：“妈妈，这是我应该这样做的。

”乌鸦妈妈都是非常值得开心。

【小乌鸦爱妈妈】安晨瑜有一天，乌鸦一个妈妈受伤了，肚子饿的咕咕叫。

小乌鸦想：妈妈可以肯定是自己想吃什么虫子了。

于是小乌鸦就飞出去找一些虫子了。

小乌鸦在树木里看见还有几只虫子，它使劲捉。

为了让妈妈可以吃到一个好吃的虫子，它什么都愿意做。

不一会儿，它感觉我们自己的嘴要啄破了，它就是捉不出来。

于是如果它想让啄木鸟帮它捉。

啄木鸟医生叔叔帮它把各种虫子捉出来了，小乌鸦对啄木鸟说：“啄木鸟叔叔，谢谢你没有帮我捉出来。

”小乌鸦高高兴兴地飞回来了。

他妈妈在等他。

小乌鸦把虫子喂给妈妈，乌鸦妈妈说: “你真是个孝顺的孩子。

”小乌鸦说: “妈妈，你现在老了。

当我还是个孩子的时候，你帮我抓昆虫，现在我可以帮你抓昆虫，这就是我应该做的乌鸦妈妈感动得哭了。

小乌鸦很开心能帮妈妈捉虫，今天我们真是一个快乐的一天。

【小乌鸦爱妈妈】刘桠廷秋天到了，乌鸦妈妈生病了，只能在家里躺着养伤。

因为不靠谱，太饿了咕咕叫。

小乌鸦听到了一个妈妈的肚子咕咕叫，它马上问妈妈：“妈妈，你怎么了？”乌鸦没有妈妈说：“我饿了，所以我们肚子才咕咕叫。

”小乌鸦说：“妈妈，我来帮你捉虫子吧。

音乐情景剧——小乌鸦爱妈妈二年级音乐教案2

音乐情景剧——小乌鸦爱妈妈二年级音乐教案2小乌鸦爱妈妈二年级音乐教案音乐情景剧是一种通过歌曲、音乐、动作等表现方式展示故事情节的音乐活动，为幼儿园和小学低年级儿童提供了一种崭新、有趣、富有创造性和情感交流的乐器教学方式。

今天，我将与大家分享我们小学二年级的音乐教案——小乌鸦爱妈妈音乐情景剧。

一．教学目标1.了解乌鸦这种动物的生活习性，懂得尊重和保护动物。

2.通过角色扮演以及音乐舞蹈运动的形式，培养儿童的艺术表现力和想象力，提高儿童的自信心和集体协作精神。

3.培养儿童对音乐的感受能力，听辨听力，上手即唱、即舞。

二．教学内容1.故事情节在小麦田边上，住着一对小乌鸦和它的母亲，小乌鸦是一只心灵手巧、机智勇敢的小鸟，它最喜欢和妈妈在一起，一起玩耍。

一天，小乌鸦发现了一对小毛虫，它们不小心掉进了水沟里，于是小乌鸦毫不犹豫地跳下去，将它们救起。

妈妈看到小乌鸦的勇敢行为，深深地爱上了小乌鸦。

2.音乐此音乐教案采用的是歌曲《小乌鸦爱妈妈》，此曲节奏明快、明朗，旋律美妙动听，能够引起儿童的兴趣，鼓励他们主动参与和表达。

3.表演形式本音乐教案采用了情景剧的形式。

教师将角色分别分配给每个小学生，并让他们穿上装备，化身为物品菌，景菌和人物菌，为整个故事情节增加视觉效果，同时，老师还让孩子们演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，通过唱歌解说，让孩子们在唱歌中体验剧情，加深体验，传达出了情感表达上的效果，即默契。

三．孩子们的表现在音乐情景剧的演出中，孩子们表现出色，喜怒哀乐，过于自然，每个人分工合作，孩子们充分地发扬了自己的创造力和合作精神，共同完成这个音乐情景剧的上演，带来合作共赢的效果。

四．教学效果此音乐教案能够培养孩子们在音乐中的表达能力和创造力，通过音乐和行动的结合，让孩子们的感觉能力得到了进一步的提高，具有很强的教育意义。

同时，音乐情景剧的良好交流方式，让孩子们在团队协作的过程中，懂学并尊重对方，提高了集体意识，让孩子们意识到，只有在整合个体的优质内容，才能够发挥团队的高效性和高素质的艺术表达能力。

小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》原文、教案及教学反思

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

以下是整理的小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》原文路边开满野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹，不玩耍，急急忙忙飞回家。

乌鸦妈妈年纪大，飞不动了躺在家，小乌鸦，叼虫子，一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把他养育大。

2.小学一年级语文《小乌鸦爱妈妈》教案教学目标1、能借助音节读准“乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记”8个生字的字音，并能在新的语言环境中认读这8个生字。

积累2句句子。

2、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字。

在朗读过程中受到爱的教育。

懂得要有爱心，从小关心别人。

3、能根据提示，展开想象，用一两句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想”。

4、认识部首“心字底”，能在老师的指导下描写“忘、记、可、乌”4个字。

重点和难点1、朗读儿歌，在基本做到不添字、不漏字的基础上，练习不顿读、不唱读。

2、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了会怎么想”。

教学准备音乐磁带、多媒体课件教学过程一、激发兴趣，揭示课题1、播放《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让小朋友跟着音乐一起唱。

2、多媒体演示，师述：屏幕上飞来了一只什么鸟？你们认识它吗？指名用一、二句话介绍这只小鸟。

3、板书“乌鸦”两个字，学习生字。

（1）借助拼音读准字音，交流用什么好办法记住“乌”。

（2）比较：“乌――-马”。

（3）学习笔画“竖折折钩”并书空“乌”。

4、揭示课题，指名读，齐读。

二、朗读儿歌，学习生字1、自学课文，小乌鸦是怎样爱妈妈的呢？（1）自由轻读课文，圈出生字。

（2）借助拼音读准生字，读通课文。

2、学习课文第3节。

（1）喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给朋友――小乌鸦吧！（2）多媒体出示课文第3节，直指导朗读。

小乌鸦爱妈妈15篇

小乌鸦爱妈妈15篇小乌鸦爱妈妈作文1从前，大树上住着乌鸦妈妈和它的宝宝。

乌鸦妈妈每天都辛辛苦苦地去找虫子给乌鸦宝宝吃。

宝宝慢慢长大了，可是妈妈却老了，没有力气捉虫子了。

小乌鸦问：“妈妈，你怎么了？”老乌鸦说：“妈妈年纪大了，飞不动了。

”小乌鸦说：“你在家里休息，我去给你找虫子吃。

”小乌鸦拍着翅膀飞出去了。

在路上，它遇见了小松鼠和小猴子，它们在捉迷藏。

它们喊着小乌鸦说：“小乌鸦，下来和我们一起玩吧？”小乌鸦说：“不了，我要捉虫子给妈妈吃。

”于是，小乌鸦飞到了森林里。

它找呀找呀，最终找到了一只大虫子。

它当心翼翼地靠近那只虫子，快速地扑上去，一下子抓到了虫子。

它兴高采烈地飞回家，把虫子叼给妈妈吃。

妈妈特别兴奋，夸它是好孩子。

小乌鸦心里也很快乐。

小乌鸦爱妈妈作文2春暖花开，阳光明媚，小草探出了头，一棵棵小树也长出了新头发。

森林里的一棵树上有一个鸟窝，窝里住着乌鸦妈妈和一只小乌鸦。

有一天，乌鸦妈妈生病了，小乌鸦心疼妈妈，确定出去给妈妈找吃的。

小乌鸦飞到了绿油油的草地上，没找到吃的，突然遇到了小蝴蝶，于是它就焦急地问小蝴蝶：“请问，你知道哪里有虫子么?”小蝴蝶说：“对不起，我不知道。

”小乌鸦听后很绝望，只好拍拍翅膀飞走了。

它又飞到一片茂密的森林里，最终找到几条虫子，自己也很馋，但它没舍得吃，而是叼起虫子往家飞。

飞到家里，它像小时候妈妈喂它一样，把虫子一口一口地喂给了妈妈。

妈妈边吃边拍拍小乌鸦的头说：“你长大了，会照看妈妈了。

”小乌鸦笑笑说：“妈妈，这是我应当做的!”小乌鸦爱妈妈作文3在一片茂密的树林里，有一棵参天大树，树上就是小乌鸦的家。

蓝蓝的天上还飘着朵朵白云，绿油油的草地上开着一朵朵艳丽的花，风景美极了！有一天，妈妈生病了，躺在床上，肚子咕咕地叫了几声，小乌鸦担忧妈妈会饿坏了，就对妈妈说：“妈妈，您生病了，我去帮你捉虫子吃。

”说完小乌鸦就去捉虫子了。

它找呀找，最终在草丛里发觉几只又肥又胖的小虫子，它快速地叼起了虫子，然后转身向家里飞去。

童话剧本《小乌鸦爱妈妈》【学识资料】

童话剧本《小乌鸦爱妈妈》【学识资料】童话剧本《小乌鸦爱妈妈》童话剧本《小乌鸦爱妈妈》第一部分（旁白）在一颗又高又大的杨树上，住着乌鸦妈妈和刚刚破壳出来的小乌鸦。

乌鸦妈妈可疼爱小乌鸦了。

（对白）乌鸦妈妈：孩子，你冷吗？小乌鸦：妈妈，我不冷。

小乌鸦：妈妈你看！天上的云在动呢。

是风吹得吗？我真想到那朵白云旁边去看看！乌鸦妈妈：是呀，好孩子，那朵云真美。

等你长大了，妈妈带你去看更漂亮，更美丽的彩虹去，好吗？小乌鸦：好！（此段建议加一些有鸟叫的自然音乐。

可以从班得瑞找）第二部分音乐转换有下雨的声音（旁白）起风了，不管刮风还是下雨。

乌鸦妈妈总是辛勤地飞出去给小乌鸦找食儿。

（对白）小乌鸦：妈妈妈妈，快进来，您都淋湿了。

（对白）乌鸦妈妈：好孩子，快吃吧，饿坏了吧。

小乌鸦：妈妈，您真好，您带回来的东西都是我最爱吃的。

等我长大了，也给您找好多好多好吃的东西。

乌鸦妈妈：嗯，真是我的好孩子。

别说了，你快吃吧。

小乌鸦：诶！第三部分（旁白）就这样，一天又一天地过去了，小乌鸦长大了，身体长壮了，可妈妈却老了，飞不动了。

（对白）小乌鸦：妈妈，您别动，我去给您找吃的来。

乌鸦妈妈：孩子，别飞得太远了。

早点儿回来，啊？小乌鸦：诶，知道了！小乌鸦：燕子大婶儿，你好！燕子：你好，小乌鸦！去干什么呀？小乌鸦：去给妈妈找吃的。

燕子：真是懂事的好孩子！小乌鸦：啄木鸟大嫂，你好呀！啄木鸟：你好，小乌鸦！又去给妈妈找吃的？小乌鸦：嗯。

再见！啄木鸟：再见！真是个好孩子！第四部分?小乌鸦：妈妈！乌鸦妈妈：哎呦。

我的孩子，你回来了。

小乌鸦：妈妈，给您，您快吃吧！乌鸦妈妈：真是个乖孩子。

来，和妈妈一起吃吧。

小乌鸦：不，我在外面已经吃饱了，这是给您带回来的。

音乐再次转换成雨声（旁白）小乌鸦每天都飞来飞去给他的妈妈找食物。

森林里的朋友们都夸小乌鸦是个懂事的好孩子。

起风了，燕子大婶带着小燕子飞回了窝里。

啄木鸟大嫂也回家了。

田野上只有小乌鸦还在忙碌着。

他不停地在地上拾啊拾，拾起了被风吹落的橡子儿和小虫子。

幼儿园大班社会教案：小乌鸦爱妈妈（2篇）

幼儿园大班社会教案：小乌鸦爱妈妈一、教学目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

二、教学准备:小动物头饰、音乐CD。

三、教学过程:（一）、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》（二）、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。

小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。

小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

（三）和幼儿讨论‘我的妈妈’（四）、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。

在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

（五）、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园大班社会教案：小乌鸦爱妈妈（2）教案名称：小乌鸦爱妈妈适用对象：幼儿园大班教案时长：1周教学目标：1. 提高幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的听说能力；2. 培养幼儿良好的家庭观念和家庭情感；3. 培养幼儿热爱自然和动物的情感；4. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。

教学准备：1. 教学用具：小乌鸦玩偶、图片、幼儿毛巾；2. 相关教学资料：小乌鸦的故事书、互动游戏教材；3. 教室环境：装饰画、幼儿制作的乌鸦摆设。

教学步骤：一、导入（15分钟）1. 师幼互动：教师引入乌鸦题材，与幼儿简单交流，并提问为什么乌鸦能飞。

2. 操作活动：教师使用玩偶展示乌鸦飞翔，与幼儿合作制作乌鸦形象的手工。

3. 回顾导入：让幼儿回答为什么乌鸦能飞。

小学二年级作文：小乌鸦爱妈妈

小乌鸦爱妈妈
小乌鸦爱妈妈
作者：李思锦
在一片茂密的森林里，住着小乌鸦和它的妈妈。

星期六的下午，天气晴朗，乌鸦妈妈生病了，于是小乌鸦就去给乌鸦妈妈找吃的。

乌鸦妈妈说：“宝贝，出去的时候一定要注意安全。

”小乌鸦说：“知道了。

”然后小乌鸦准备去农田里，路上遇到了小鸟，它说：“小乌鸦，你急急忙忙的准备去哪儿？我们一起去玩儿吧。

”小乌鸦说：“不行啊，我妈妈生病了，我还要去给妈妈找吃的呢。

”于是，小乌鸦就展翅飞走了。

它飞呀飞，飞到田野里，这是，它看到了一条又白又胖的虫子，心情非常的开心，心想：我终于给妈妈找到了一条虫子。

它叼起虫子，像风一样的往家飞去。

回到家后，它把虫子轻轻地喂到妈妈的嘴里。

乌鸦妈妈吃饱后，对小乌鸦说：“小乌鸦，你真是一只捉虫子的高手。

”通过这个小故事，我明白了爱不仅是索取，更重要的是付出，我们应该向小乌鸦学习。

小学二年级作文：小乌鸦爱妈妈(胡雨馨)

小乌鸦爱妈妈（胡雨馨）
夏天来了，森林里的小草绿油油的，树木高大挺拔，在一棵大树上住着小乌鸦和乌鸦妈妈。

一天，乌鸦妈妈生病了，很难受。

小乌鸦说：“妈妈，您怎么了？”乌鸦妈妈说：“我有点饿了，你帮我找点东西吃好不好？”小乌鸦马上去给乌鸦妈妈找东西吃。

小乌鸦来到树林里东看看西看看，一只虫子也没有。

小乌鸦又来到草地上，小乌鸦东看看西看看，找到了好几只虫子。

小乌鸦叼了好几只虫子急急忙忙往回飞。

半路上小乌鸦看见了小青蛙，小青蛙说：“小乌鸦，下来玩吧！”小乌鸦想起来妈妈生病了，心想：我不能和它一起玩。

小乌鸦看见了小兔子，小兔子说：“咱们一起玩吧！”小乌鸦说：“我不能和你一起玩。

”小乌鸦飞回家把虫子一口一口地喂给妈妈吃。

我知道了一个道理：原来妈妈是这样的辛苦呀，妈妈老了以后我也要一口一口喂妈妈。

快乐作文平桥分校区二小二（4）班胡雨馨。

小学二年级作文：小乌鸦爱妈妈2

小乌鸦爱妈妈（张纪城）
春天到了，在一棵高大挺拔的树上住着一只小乌鸦和乌鸦妈妈。

乌鸦妈妈没精打采的。

小乌鸦说：“妈妈，您怎么了？”乌鸦妈妈说：“我饿了。

”小乌鸦拍拍翅膀飞走了，飞到田里去找虫子，他东看西看，终于找到了几只虫子。

小乌鸦叼起来就往家里飞。

半路上，他遇到了小兔子，小兔子说：“小乌鸦，你下来玩吧。

”小乌鸦摇了摇头。

小乌鸦又往回飞，它终于飞回了家，一口一口地喂妈妈吃虫子。

乌鸦妈妈说：“你饿了吗？”小乌鸦说：“我已经吃了。

”乌鸦妈妈的眼泪流了出来，说：“你真懂事。

”
快乐作文平桥分校区二小二（5）班张纪城。

中班语言小乌鸦爱妈妈教案2篇

中班语言小乌鸦爱妈妈教案2篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的中班语言小乌鸦爱妈妈教案，希望能够帮助到大家。

中班语言小乌鸦爱妈妈教案1活动目标：1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。

2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。

3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。

活动准备：1、头饰;故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。

活动过程：(一)导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。

你们猜猜，它是谁呀?(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事，理解故事内容(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的?(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。

①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?(“小乌鸦，我们一起xx好吗?”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)3、分发头饰，进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好，轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。

)4、联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。

那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢?小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。

小朋友们给妈妈捶捶腿，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。

我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。

(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片中班语言小乌鸦爱妈妈教案2学习目标1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。

小乌鸦爱妈妈作文

小乌鸦爱妈妈作文小乌鸦爱妈妈作文15篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小乌鸦爱妈妈作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小乌鸦爱妈妈作文1春暖花开，阳光明媚，小草探出了头，一棵棵小树也长出了新头发。

森林里的一棵树上有一个鸟窝，窝里住着乌鸦妈妈和一只小乌鸦。

有一天，乌鸦妈妈生病了，小乌鸦心疼妈妈，决定出去给妈妈找吃的。

小乌鸦飞到了绿油油的草地上，没找到吃的，忽然碰到了小蝴蝶，于是它就着急地问小蝴蝶：“请问，你知道哪里有虫子么?”小蝴蝶说：“对不起，我不知道。

”小乌鸦听后很失望，只好拍拍翅膀飞走了。

它又飞到一片茂密的森林里，终于找到几条虫子，自己也很馋，但它没舍得吃，而是叼起虫子往家飞。

飞到家里，它像小时候妈妈喂它一样，把虫子一口一口地喂给了妈妈。

妈妈边吃边拍拍小乌鸦的头说：“你长大了，会照顾妈妈了。

”小乌鸦笑笑说：“妈妈，这是我应该做的!”小乌鸦爱妈妈作文2秋天到了，天气慢慢变凉了，乌鸦妈妈也越来越老了，它躺在床上，一点力气也没有了。

“好饿呀！”乌鸦妈妈的肚子开始“咕咕”叫了。

小乌鸦知道妈妈饿了，它想：我长大了，我应该照顾妈妈了。

小乌鸦边想边飞出了巢，去给妈妈找虫子吃了。

它在找虫子的路上遇见了一只小鸟，小鸟说：“小乌鸦，咱们一起去玩吧。

”小乌鸦说：“小鸟啊，我妈妈饿了，我要给妈妈捉虫子吃，下次有空我再来找你玩。

”小乌鸦飞呀飞，飞到了一棵高大的树上，看到有许多虫子在树干上爬来爬去，小乌鸦在大树边飞上飞下，可就是捉不到虫子。

于是它想了一个办法：就是静静地站在树枝上，等虫子爬上来，再用嘴去捉住它们。

这个办法真好，小乌鸦毫不费力就捉到了许多只虫子。

小乌鸦回到家对妈妈说：“妈妈，我给您捉到了许多虫子，您快吃吧！”乌鸦妈妈感动地说：“我的小乌鸦长大了，懂得照顾妈妈了。

湖北生命安全教育第二课小乌鸦爱妈妈

听了老师的话后，淘气猴羞愧的低下了头。
平安导航
父母对子女的恩情是深厚无私的。“谁言寸草心，报的三春晖。” 看着为我们日夜操劳的父母，一天天长大的我们，该如何回报父母的恩情呢？
平安童操
做一做（1）填写下面爱心卡，把我们的心意传达给父母。
（2）父母辛苦工作一天，下班回家，我们为父母捶捶背、演。
第二课小乌鸦爱妈妈
同学们，父母给予了我们生命，含辛茹苦抚育我们长大，这份恩情深厚而无私。那么，在成长过程中，我们应该回报这份恩情呢？
平安童话
淘气猴在家里不听妈妈的话，妈妈很生气，到学校来找老师反映情况。
上活动课的时候，袋鼠老师给淘气猴和萌小兔讲乌鸦反哺的故事，并教他们唱《小乌鸦爱妈妈》的歌。