四年级下册信息技术教案 9申请电子邮箱 重庆大学版-精选学习文档
四年级下信息技术教案-申请电子邮件_重大版
通过练习，排除错误的邮件地址，加深对邮件地址格式的认识。
六、认识电子邮件地址，了解各部分的名称。七、小结，终止。
八、安全教育。
教学后记：
课题
第10课 发送电子邮件
第1课时
课型
新授
教学目标
1、学会写和发送电子邮件。
2、学会电子邮件的阅读方法和步骤。
3、正确操作电子邮件的回复功能。
4、体验电子邮件发送和回复成功的乐趣。
教学重点
发送和回复电子邮件的步骤
教学难点
附件的添加
教具实
验预备
运算机房设备预备、练习素材、演示课件等
教学环节设计
一、引入谈话。
申请了电子邮箱，如何使用呢？
二、学一学：发送电子邮件。
1、进入网站。
2、写邮件。
3、添加附件并发送电子邮件。
将学生以同校不同班、或不同学校、或不同地域分组接对子，进行邮件传输，让学生体会电子邮件的远程特点和远距离的交流感受及邮件的快速和便利。
教学难点
邮箱治理中电子邮件的删除和复原删除的邮件
教具实
验预备
运算机房设备预备、练习素材、演示课件等
教学环节设计
一、引入谈话。
电子邮箱使用时刻长了，邮箱里的邮件会越来越多，为了便于治理，电子邮箱为我们提供了不同的文件夹。
二、说一说。你能从电子邮箱中文件吾将从此逝名字判定出它们各有什么用吗？
三、学习删除电子邮件。四、学习复原删除的邮件。五、学习设置自动回复。
教学后记：
课题
第11课 治理电子邮件
第1课时
课型
新授
教学目标
1、明白电子邮箱中的各文件夹的用途。
小学信息技术教案申请电子邮箱
小学信息技术教案申请电子邮箱电子邮箱作为现代通信工具之一，已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。
随着信息技术的快速发展，教育领域对电子邮箱的需求也越来越大。
在小学教育中，电子邮箱可以用于学生和教师之间的沟通、作业的提交与批改、资源的分享等多种用途。
本文将为您提供一份小学信息技术教案申请电子邮箱的详细步骤和理由。
一、申请电子邮箱的目的现代信息技术的普及使得电子邮箱成为人们处理信息和进行沟通的一个重要工具。
在小学信息技术教育中，申请电子邮箱有以下几个目的：1. 提高学生的信息处理能力：通过使用电子邮箱，学生可以学习如何发送和接收电子邮件，了解电子邮件的基本功能和特点。
2. 培养学生良好的网络沟通习惯：通过写邮件和回复邮件的练习，学生将学会礼貌地沟通和表达自己的意见。
3. 促进学生与教师之间的互动：学生可以通过电子邮箱向教师提问、寻求帮助，教师也可以及时回复学生的问题，加强师生之间的沟通与合作。
4. 便捷的作业提交与批改：学生可以通过电子邮箱将作业发送给教师，教师可以方便地下载和批改学生的作业，提高教学效率。
二、申请电子邮箱的步骤1. 选择合适的电子邮箱服务商：市面上有很多电子邮箱服务商可供选择，例如163、QQ等。
根据学校或班级的需求，选择合适的服务商。
2. 创建账号：根据服务商提供的申请页面，填写相关信息并选择一个合适的用户名和密码。
建议选择容易记忆和使用的用户名，方便学生日后的使用。
3. 完善个人资料：注册成功后，可以根据需要完善个人资料，例如填写姓名、性别、出生日期等信息，以便于其他人能够准确地认识你。
4. 设置安全措施：为了保护个人隐私和账号安全，建议设置一个强密码。
密码应包含字母、数字和特殊字符，并且长度要达到一定的安全性标准。
5. 学习发送和接收邮件：一旦电子邮箱账号创建成功，学生应当学习如何发送和接收邮件。
了解邮件的基本结构和功能，学会填写收件人、主题、正文和附件等信息。
6. 培养良好的邮件习惯：学生在使用电子邮箱时，应当养成良好的邮件习惯。
四年级下册信息技术教案-9申请电子邮箱｜重庆大学版
9 申请电子邮箱1教学目标（一）、知识目标1．了解电子邮箱地址的含义；2．通过自学和不断地尝试，学会申请新浪网免费电子邮箱；3．通过感知、讨论、交流,懂得申请不同免费电子邮箱。
（二）、能力目标1．培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；2．培养学生利用各种渠道自主学习，勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
（三）、情感目标1．学会与他人合作，养成互帮互助的好品德；2．养成倾听他们的表达意见的良好品质。
2学情分析四年级的学生，已具备一定的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法。
但对网上的一些常用功能，如本课节我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学们不仅要学会申请电子邮箱，而且了解什么是电子邮件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。
3重点难点·重点：申请免费的电子邮箱·难点：电子邮箱地址的含义、填写申请资料4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情景，引入新课引语：同学们，大家好，你们认识大屏幕上的动画人物吗？对，这就是同学们喜欢的喜羊羊，喜羊羊是不是很聪明，但是呢，聪明的喜羊羊今天也遇到了一个难题？什么难题呢，大家请看大屏幕……（引出新课：申请一个免费电子信箱）活动2【讲授】准备学习、以旧引新1、你们知道什么是电子邮箱吗？幻灯片展示电子邮件的定义2、（讲解）电子邮箱地址的格式：用户名@提供电子邮箱的网站名3、打开网页：如何打开申请邮箱的网站。
怎么使用浏览器打开网页（复习旧知）活动3【练习】自主学习、初步尝试1、布置尝试任务：在http:/10.11.7.250中申请一个属于自己的电子邮箱（要求学生取用户名为：自己名字的拼音，以免忘记）2、引导学生自学操作5分钟。
（可参考老师的示范。
）3、教师巡视，做个别指导活动4【活动】师生合作、探讨新知1、启发学生发现，归纳。
四年级下册信息技术教案9申请电子邮箱重庆大学版3
9 申请电子邮箱1教学内容分析学习了浏览网页、网上搜索、保存信息等基本网络知识之后学习的,对于学生利用网络进行交流起到重要的作用,同时,对后面学习收、发电子邮箱起到不过缺少的铺垫作用。
本课属于应用软件课。
2教学目标(一)、知识目标1、了解MSN的含义;2、通过自学和不断地尝试,学会申请新浪网免费电子邮箱;3、通过感知、讨论、交流,懂得申请不同免费电子邮箱。
(二)、能力目标1、培养学生利用计算机解决实际问题的能力,逐步形成基本的信息素养;2、培养学生利用各种渠道自主学习,勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
(三)、情感目标1、学会与他人合作,养成互帮互助的好品德;2、养成倾听他们的表达意见的良好品质。
3重点难点·重点:申请免费的MSN及电子邮箱·难点:电子邮箱地址的含义、填写申请资料4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课前引入1、引语:同学们,大家好,逢年过节,你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢?2、展示一份精美的电子贺卡,提出问题:如果我想把这贺卡通过网络传给我远方的老师,我们应该怎么做?(引出新课:申请电子信箱)活动2【讲授】认识电子邮件电子邮件:又称电子信箱、电子邮政,它是一种通过网络进行信息交换的通信方式。
电子邮件具有:使用简易、投递迅速、易保于存、畅通无阻等优点活动3【讲授】申请电子邮件以申请网易免费邮箱为例,演示申请步骤:启动IE浏览器,在地址栏中输入: ,回车确定后进入“126网易免费邮”网站。
单击:“注册”按钮,进入注册页面,按所要求填写各项内容,如提示错误,按照提示改错。
信息填写完成后,单击“立即注册”按钮,弹出注册成功的提示即可。
用户名密码要牢记字母数字作名称密码不要太简单,可加上#、$、&、*等字符。
活动4【讲授】电子邮件地址格式: mfkmqb @ 活动5【活动】课堂练习下面哪些是正常的电子邮件地址?zhuhongs@xiaorui#wangixingming@sinacomcn。
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的优点和用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤和方法。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的优点和用途3. 申请电子的步骤4. 安全使用电子邮件三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 教学难点：电子邮件的发送和接收，安全使用电子邮件。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 演示法：演示如何申请电子，如何发送和接收电子邮件。
3. 实践操作法：学生动手实践，申请电子，发送和接收电子邮件。
五、教学过程1. 导入：讲解电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的优点和用途。
2. 新课讲解：讲解如何申请电子，包括注册账号、设置密码等步骤。
3. 演示操作：教师演示如何申请电子，如何发送和接收电子邮件。
4. 学生实践：学生动手实践，申请电子，发送和接收电子邮件。
5. 安全指导：讲解如何安全使用电子邮件，包括保护密码、防范垃圾邮件等。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的使用方法和注意事项。
7. 课后作业：让学生课后练习发送和接收电子邮件，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对电子邮件基本概念的理解程度。
b. 学生掌握申请电子的步骤和方法。
c. 学生安全使用电子邮件的能力。
3. 评价方法：a. 课堂问答：检查学生对电子邮件基本概念的掌握。
b. 实践操作：观察学生在实践环节中的操作步骤和技能。
c. 课后作业：检查学生课后练习电子邮件的情况。
七、教学资源1. 网络环境：确保学生可以正常上网操作。
2. 教学软件：准备电子邮件申请相关的教学软件或网页。
3. 教学素材：准备电子邮件实例，用于讲解和演示。
4. 安全防护软件：为学生提供安全防护，防止个人信息泄露。
信息技术教案申请电子邮箱
一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 学会申请电子的基本步骤。
3. 掌握发送和接收电子邮件的基本方法。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念和作用2. 申请电子的步骤3. 发送和接收电子邮件的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。
2. 教学难点：申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念和作用，申请电子的步骤，发送和接收电子邮件的方法。
2. 实践操作法：让学生亲自动手操作，申请电子，发送和接收电子邮件。
五、教学准备：1. 教师准备：教案、演示文稿、电脑、网络。
2. 学生准备：带好电脑，了解基本的电脑操作。
六、教学过程：1. 导入：讲解电子邮件的基本概念和作用，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解申请电子的步骤。
3. 实践操作：学生动手操作，申请电子。
4. 课堂讲解：讲解发送和接收电子邮件的方法。
5. 实践操作：学生动手操作，发送和接收电子邮件。
七、课堂小结：2. 强调电子邮件在日常生活和学习中的重要性。
八、课后作业：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要改进。
3. 反思学生的学习情况，是否掌握了所学知识。
十、教学评价：1. 学生对电子邮件的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对申请电子的步骤的掌握程度。
3. 学生对发送和接收电子邮件的方法的掌握程度。
六、教学拓展：1. 讲解电子邮件的其他功能，如附件发送、邮件转发等。
2. 介绍一些常用的电子邮件客户端和web。
3. 讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、密码保护等。
七、实践环节：1. 让学生运用所学知识，给亲朋好友发送电子邮件。
2. 让学生尝试使用电子邮件客户端和web。
八、课堂讨论：1. 让学生谈谈对电子邮件的看法，以及在学习、生活中如何运用电子邮件。
申请电子邮箱
《申请电子邮箱》教学设计万州区龙沙中心小学陈菱莉教学内容：本课为重庆大学版《小学信息技术》教材四年级下册第9课《申请电子邮箱》。
教学目标：1.学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
掌握申请电子邮件的方法、步骤，拓宽利用现代信息技术进行信息交流的视野。
2.通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自主学习的能力和团体协作的能力。
教学重点：申请电子邮箱的方法和途径。
教学难点：用户名和密码的选取以及注册资料的填写。
教学方法：遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，通过学生或教师示范和学生对申请步骤的掌握，达到熟练的申请电子邮箱。
鼓励学生在实践过程中，申请电子邮箱及运用同桌讨论互助的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
教学准备：学生准备纸、笔，教师准备课件等。
教学过程：一、教学引入同学们，平时你们怎样和远方的亲人朋友联系、交流信息？今天我们将学习一种新的交流信息的方式 --- 电子邮件。
你知道它的优点吗？请看书50页。
（快、简易、收费低、环保、易于保存）。
同学们你们想拥有自己的电子邮箱吗？通过这节课的学习，我们将会有自己的电子邮箱。
二、学习申请邮箱1.电子邮箱可以在很多网站上免费申请，如网易、新浪、腾讯等。
下面我们就来学习申请网易的免费邮箱。
2.请阅读教材51页到52页，自学申请电子邮箱的方法和步骤。
3.你们从书中了解到怎样申请邮箱吗？有谁愿意来示范一下？A.请告诉大家，你是如何打开IE浏览器的？（把鼠标移到IE浏览器处，双击鼠标左键。
请再示范一次。
）板书第一步并问学生，第一步怎么做。
B.在网页左上角的地址栏里输入后按回车键。
板书第二步，问学生怎么做，地址栏在哪里？C.进入了网易126邮箱的网页，点击“注册”按钮。
板书第三步，问学生，怎么做。
D.按要求填写邮件地址和密码。
提示：输入自己名字的拼音或开头字母，如果不行可以加数字或字母，并记下它。
教案：申请电子邮箱_小学信息技术教案_模板
教案：申请电子邮箱_小学信息技术教案_模板科目信息技术课题7、申请电子邮箱教师年级六年级学习目标知识目标：1、了解什么是电子邮件。
2、学会申请免费邮箱。
能力目标：培养学生具有收发电子邮件的能力。
德育目标：通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。
创新目标：为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。
技术留空白、商量、激励等技术。
教学过程（）具体如下一、导入师：同学们，我们有一封信需要多长时间？生：……师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？生：想。
师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。
电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。
二、申请免费邮箱1、打开主页打开浏览器，在地址栏中输入首都在线263免费邮箱的地址，按回车键。
2、申请免费邮箱教师演示3、登录免费邮箱书上23页3、自己操作、质疑。
三、发、收电子邮件1、参照书上23页的操作步骤给老师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。
2、按照学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。
3、参照书上23页的“收电子邮件”的操作来阅读老师为自己回复的信。
四、完成课后练习题1、填一填学生参照所学内容和自己实际操作来完成。
2、选一选指名说答案。
3、试一试学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。
五、反思小结学了这一课，你有什么收获？还有什么不懂的问题吗？六、作业书上第25页的“想一想”。
《画线》教学方案一、教材分析《画线》是江苏省小学信息技术教材第10课内容。
此课是在学生已对计算机画图有了初步的认识、会进入和退出画图程序之后学习的画图中的最基础的技能——直线和曲线的画法。
本课主要是通过画小旗让学生学会直线和曲线画法。
直线和曲线的画法看似简单其实并不简单，因为线可以画出许多的物体，直线的粗细也决定了其它如曲线、矩形外边框、圆形外边框等线的粗细，而曲线的柔韧性是大多数物体都具有特点，特别是曲与我们平常在纸上用笔的画法截然不同，它是先要画出“直线”然后通过用鼠标拖拽的方法两次才能完成的。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案［教学目的与要求］1．知识与技能学会申请一个的电子邮箱。
2．过程与方法通过申请电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］1课时。
［教学重点与难点］1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
［教学准备］多媒体教学网、计算机能连通因特网。
［教学过程］1．导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
2．新授教师：在因特网上设有电子邮箱，当我们拥有这种电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“.126.”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
信息技术教案 申请电子邮箱
信息技术教案申请电子一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的应用场景。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能够独立完成电子的申请。
3. 让学生了解电子的基本使用方法，包括发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念：介绍电子邮件的定义、特点、应用场景等。
2. 申请电子的步骤：介绍申请电子的流程，包括选择服务提供商、填写注册信息、验证等。
3. 电子的基本使用方法：介绍如何发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
三、教学重点与难点：重点：申请电子的步骤，电子的基本使用方法。
难点：服务提供商的选用，邮件发送和接收的细节操作。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念，申请电子的步骤，电子的基本使用方法。
2. 实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手申请电子，进行邮件的发送和接收。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解电子邮件的应用场景。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍电子邮件的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解申请电子的步骤，进行实际操作演示，让学生跟随操作。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，独立完成电子的申请，尝试发送和接收邮件。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解电子邮件的应用场景。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：评估学生在实践操作中申请电子、发送和接收邮件的准确性and 熟练度。
3. 理解与应用：通过案例分析和课后作业，评估学生对电子邮件概念的理解以及实际应用能力。
七、教学资源：1. 电子服务提供商网站：用于学生申请电子和进行邮件操作。
2. 投影仪或白板：用于展示和演示操作过程。
3. 教学PPT或教案：提供课程结构和详细内容。
4. 案例分析资料：用于课后分析和讨论。
八、课前准备：1. 确保每台计算机都连接到互联网。
2. 准备教学PPT或教案，提前到投影仪或白板。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子》的小学信息技术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解电子邮件的基本概念和作用。
学会在网络环境中申请电子。
掌握电子的基本操作，如发送、接收邮件等。
1.2 过程与方法通过自主探究、小组合作的方式，掌握申请电子的步骤。
利用网络资源，提高信息获取和处理能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生对网络环境的认知，提高网络安全意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点电子的基本概念和作用。
申请电子的步骤。
电子的基本操作。
2.2 教学难点电子的申请步骤。
邮件的发送和接收。
第三章：教学过程3.1 导入新课利用图片或实物，引导学生了解电子邮件。
提问：你们听说过电子邮件吗？它有什么作用？3.2 自主探究学生自主尝试在网络环境中申请电子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.3 课堂讲解讲解电子的基本概念和作用。
演示申请电子的步骤，引导学生跟随操作。
3.4 实践操作学生根据课堂讲解，自行操作申请电子。
教师个别辅导，帮助学生完成申请。
3.5 课堂小结学生分享自己在申请电子过程中的心得体会。
第四章：课后作业4.1 作业内容学生完成课后练习，巩固电子的基本操作。
调查身边的朋友和家人，了解他们使用电子邮件的情况。
4.2 作业要求按时完成课后练习，积极参与调查。
第五章：教学评价5.1 评价方式课堂表现评价：学生的参与度、提问回答等。
课后作业评价：练习完成情况、调查报告质量等。
5.2 评价标准课堂表现评价：积极发言、认真听讲等。
课后作业评价：内容完整、书写工整、调查深入等。
5.3 评价反馈教师及时给予学生评价反馈，鼓励优点，指出不足。
学生根据评价反馈，调整学习方法，提高学习效果。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握电子的相关知识。
运用情境教学法，模拟现实生活中的电子邮件使用场景，提高学生的学习兴趣。
6.2 教学手段利用多媒体教学设备，展示电子的界面和操作步骤。
小学信息技术课教案注册电子邮箱教学设计
小学信息技术课教案注册电子邮箱教学设计教学目标：1、知识目标：学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
2、能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦，并收获成功的喜悦。
教学重点：申请免费电子邮箱的过程和步骤。
教学难点：电子邮箱地址中各部分的组成。
如何突破难点：利用比喻把抽像变为具体，易于学生理解和接受。
教学法：任务驱动法、学生自主学习、教师引导、指导教学过程：一、创设情境，激情导入1师：快乐的“六一”已经结束了，大家开心吗？那你一定有很多的收获了，那你愿意把它们与你远方的亲人或朋友分享吗？那你是用哪种通讯方式传递的？学生：邮局信件、电子邮件2、师：那电子邮件和传统的邮局发信有哪些区别呢？生：比较快、能给许多人同时发信、还能发送“声音”、、、、、、师：对了，那电子邮件有以下的特点：使用简易、投递迅速、收费低廉、易于保存、全球畅通、一对多的邮件传递。
3、想寄电子邮件就得有个电子邮箱，今天，我们就一起来学习申请电子邮箱吧：二、任务驱动，试着做，合作探究进入注册页面1、全体自己看书,尝试练习第一步输入网址“”,再按回车进入“新浪”网站，单击“注册免费邮箱”按扭。
2、第一小组同学演示3、教师演示4、再巩固练习输入邮箱名并检测是否可注册1、全体自己看书,尝试练习第二步输入自己想要的邮箱名，再点“查看邮箱名是否可用”来检查，填写好后，单击“下一步”2、生和生之间针对在刚才在练习中出现的问题提出并解决问题。
3、第二小组同学演示并总结可用的邮箱名4、老师演示4、再巩固练习一次填写个人资料1、全体自己看书,尝试练习第三步填写密码、密码查询问题和答案、个人信息等个人资料。
再单击“提交注册信息”2、生和生之间针对在刚才在练习中出现的问题提出并解决问题。
再听教师的总结。
3、第三小组同学演示4、教师演示5、再巩固练习一次申请成功后，进入免费邮箱1、全体自己看书,尝试练习第四步申请成功后，单击“立即进入免费邮箱”书写并记下自己刚才的邮件地址和密码以及密码查询问题和答案。
《申请电子邮箱》教案
一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途和优势。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能够独立完成电子的申请。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯，提高网络安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的用途和优势3. 申请电子的步骤4. 电子的登录与使用5. 电子邮件的发送与接收三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、申请电子的步骤、电子的登录与使用。
2. 教学难点：电子的申请步骤、安全使用电子邮件的方法。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握电子邮件的相关知识。
2. 采用分组合作法，让学生通过小组讨论、协作完成任务。
3. 采用案例分析法，通过分析真实案例，让学生了解电子邮件的安全使用方法。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍电子邮件的基本概念，引导学生思考电子邮件的用途和优势。
2. 新课内容：讲解申请电子的步骤，让学生跟随讲解步骤进行实践操作。
3. 实践操作：学生独立完成电子的申请，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动：学生分享自己申请的电子，互相发送测试邮件，熟悉电子邮件的发送与接收过程。
5. 安全教育：讲解安全使用电子邮件的方法，提醒学生注意个人信息保护，预防网络诈骗。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的用途和优势，以及安全使用的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于电子邮件的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 评价学生是否能够熟练掌握申请电子的步骤。
3. 评价学生对电子邮件发送与接收的实践操作能力。
4. 评价学生对安全使用电子邮件的认识和防范意识。
七、教学资源1. 电子注册网站列表。
2. 电子邮件操作教程PPT。
3. 网络安全知识资料。
4. 计算机和网络设施。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子邮件的基本概念和用途，讲解申请电子的步骤。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子》的小学信息技术教案一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念2. 申请电子的步骤3. 安全使用电子邮件三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 教学难点：申请电子的详细操作步骤。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电子邮件的申请和使用方法。
2. 使用案例分析法，分析电子邮件在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考日常生活中是否需要使用电子邮件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的用途。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论电子邮件的优点和缺点。
4. 讲解申请电子的步骤，让学生跟随老师的示范操作。
5. 实践操作：学生自行尝试申请电子，老师巡回指导。
7. 课后作业：让学生运用所学的知识，向家人或朋友发送一封电子邮件。
六、教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 通过实践操作，评估学生是否能熟练完成电子的申请过程。
3. 通过课后作业，评估学生是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学资源：1. 网络连接：用于引导学生访问电子申请网站。
2. 计算机：供学生进行实践操作。
3. 投影仪：用于展示教学内容和操作步骤。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子邮件的基本概念，讨论电子邮件的优点和缺点。
2. 第二课时：讲解申请电子的步骤，学生实践操作，老师巡回指导。
3. 第三课时：总结讲解安全使用电子邮件的重要性，布置课后作业。
九、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 反思教学内容：根据学生的学习情况，调整教学内容，确保学生能掌握重点知识。
四年级下册信息技术教案-9申请电子邮箱 ｜重庆大学版
9 申请电子邮箱1教学目标认识电子邮件地址的组成,学会申请免费邮箱。
通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
2重点难点重点:电子邮箱的申请及电子邮箱的概念地址及格式难点:免费邮申请步骤3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】情景引入通过身穿圣诞服装的动画人物多啦A梦的造型引入情景6.1马上要到了!然后对比纸质贺卡和动画贺卡提出问题。
提问:采用什么方式赠卡才更经济环保的呢?回答:电子贺卡、电子邮件等小结: E-mail成为比较便捷、比较迅速且收费低廉的全球通信工具,其内容既可以是文字,也可以是图像、声音等多媒体信息。
综合任务:在节日来临时,好看的动态电子贺卡)。
要收发电子贺卡,首先就应该有一个自己的电子信箱,今天我们就一起来学习如何注册一个免费邮箱并收发电子邮件。
活动2【讲授】正文一、探一探:第一轮自主学习网易免费邮箱如何申请?通过自主学习教材P51页内容及请学生的演示与教师的讲解,使学生对注册免费电子信箱过程有个初步的认识并掌握免费邮箱申请的基本技能。
(巡视指导,为学生提供相关的帮助,请已拥有邮箱的同学当老师的“小助手”,上台演示及帮助其他同学。
提供“注意事项”,给不同层次的学生提供学习辅助工具。
)四、说一说通过第一轮的自我探究请学生谈谈申请电子邮箱的步骤,教师作出总结!并作重说明,P53的在记一记中编写了一段顺口溜,便于学生记忆。
其中“密码不要太简单”处教师应将输入密码的规则教给学生,并提示只有字母组成的密码或只有数字组成的密码很容易被破解,加上#、$、&、*等字符后,密码不容易被破解。
还应重点讲清楚密码的组成字符,及密码中字母有大、小写的区别,特别要讲数字密码最好不要用自己的生日组成等规则。
五、练一练:别处更精彩(第二轮自主学习及小组合作竞争)将全班分为若干个小组,以小组为单位分别注册不同网站的邮箱 组长向教师汇报其电子邮箱地址,并由教师投影向全班公布。
四年级下册信息技术教案- 9申请电子邮箱｜重庆大学版
9 申请电子邮箱【内容分析】1教材的编排意图和前后联系本课题是在学生已经具备了上网的基本技巧后安排的，内容丰富，灵活有趣，实用性很强；既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值和实践的课题。
【教学目标】基础知识方面：让学生了解电子邮箱的作用，知道各部分的名称。
操作技术方面：能通过实践申请自己的邮箱。
思想教育方面：本课主要采用同桌讨论去进行教学，通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识和爱国主义思想。
让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
【教学重点】认识电子邮箱。
【教学难点】申请自己的邮箱。
【教学准备】自制《申请电子邮箱》课件。
【教学方法】遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用传奇软件的控制系统屏幕功能来实时演示、讲述；同时，利用互联网功能进行信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用同桌讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
【学习时间】一课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣小朋友，通过以前的学习，我们知道了不少计算机上网方面的知识。
今天我们进一步上网学习：申请免费电子邮箱。
相信大家通过本节课的学习，下课后一定会拥有自己的邮箱。
下来我们就行动吧。
演示观察，认识电子邮箱地址师：咱们先来了解一下电子邮箱地址吧！[出示课件]认真观察有几部分组成生：三个部分。
师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，相信看后你能把它们说对？师指出相应的用户名，分隔符、邮箱所在的网站（指名说）生1：用户名。
四年级下册信息技术教案9申请电子邮箱重庆大学版
四年级下册信息技术教案9申请电子邮箱重庆大学版教学课题：第9课申请电子邮箱教学时刻：1课时三、教学目标：1、了解电子邮箱的作用、特点和学习预备。
2、学习申请电子邮箱的方法，尝试申请电子邮箱展现给大伙儿。
四、教学内容：1、了解电子邮箱的作用、特点和学习预备。
2、学习申请电子邮箱的方法。
五、教学重、难点：尝试申请电子邮箱展现给大伙儿六、活动预备：1、单元知识了解：信息传递的作用、方式和学习预备。
2、学习：《申请电子邮箱》。
3、选好需要申请电子邮箱的网站。
七、教学过程：1、情形导入：⑴单元知识了解：信息传递是指人们通过声音、文字、图像或者动作等方式相互沟通消息。
如：飞鸽传书、烽火告急、骑马送信、打旗语、打和发送电子邮件等。
⑵随着时代的进展，现在人们差不多专门少使用纸、笔写信了，而电子邮件的使用越来越普及。
人们把治理、储备和收发电子邮件的工具称电子邮箱。
假如我们在网站上电请电子邮箱，就能够通过收发电子邮件和他人进行信息传递了。
学生学习：自学，提出问题。
说说看见哪些人使用过电子邮件的？教师演示：（1）邮箱大全选择申请电子邮箱的网站按步骤要求申请电子邮箱，记住邮箱地址和密码用自己电请的电子邮箱地址登录（2）范例操作提示：申请163免费电子邮箱①选择申请电子邮箱的网站A选择申请电子邮箱的网站。
B选择“注册”，注册电子邮箱。
②按步骤要求申请电子邮箱。
A按要求填写相关信息。
B勾选“同意”“服务条款”和“隐私权相关政策”后，选择“赶忙注册”。
③电子邮箱申请成功。
专门提醒：①为了便于记住自己的电子邮箱地址和密码，建议同学们将自己的电子邮箱地址和密码记在专用的笔记本上。
②之前我们差不多学会了QQ号的申请，因此我们也能够使用QQ提供的电子邮箱作为信息传递的工具。
③专门要记住密保问题和登录方法。
4、体验展现：学生自己申请的电子邮箱地址登录，并说说自己在电请电子邮箱过程中遇到的问题解决方法。
5、延伸拓展：尝试在其他网站上申请电子邮箱。
四年级下册信息技术教案9申请电子邮箱重庆大学版
四年级下册信息技术教案9申请电子邮箱重庆大学版一、教学课题：第9课央求电子邮箱二、教学时间：1课时三、教学目的：1、了解电子邮箱的作用、特点和学习预备。
2、学习央求电子邮箱的方法，尝试央求电子邮箱展现给大家。
四、教学内容：1、了解电子邮箱的作用、特点和学习预备。
2、学习央求电子邮箱的方法。
五、教学重、难点：尝试央求电子邮箱展现给大家六、活动预备：1、单元知识了解：信息传递的作用、方式和学习预备。
2、学习：«央求电子邮箱»。
3、选好需求央求电子邮箱的网站。
七、教学进程：1、情形导入：⑴单元知识了解：信息传递是指人们经过声响、文字、图像或许举措等方式相互沟通音讯。
如：飞鸽传书、烽烟告急、骑马送信、打旗语、打和发送电子邮件等。
⑵随着时代的开展，如古人们曾经很少运用纸、笔写信了，而电子邮件的运用越来越普及。
人们把管理、存储和收发电子邮件的工具称电子邮箱。
假设我们在网站上电请电子邮箱，就可以经过收发电子邮件和他人停止信息传递了。
2、先生学习：3、自学，提出效果。
说说看见哪些人运用过电子邮件的？4、教员演示：〔1〕邮箱大全选择央求电子邮箱的网站按步骤要求央求电子邮箱，记住邮箱地址和密码用自己电请的电子邮箱地址登录〔2〕范例操作提示：央求163收费电子邮箱①选择央求电子邮箱的网站A选择央求电子邮箱的网站。
B选择〝注册〞，注册电子邮箱。
②按步骤要求央求电子邮箱。
A按要求填写相关信息。
B勾选〝赞同〞〝效劳条款〞和〝隐私权相关政策〞后，选择〝立刻注册〞。
③电子邮箱央求成功。
特别提示：①为了便于记住自己的电子邮箱地址和密码，建议同窗们将自己的电子邮箱地址和密码记在公用的笔记本上。
②之前我们曾经学会了QQ号的央求，所以我们也可以运用QQ提供的电子邮箱作为信息传递的工具。
③特别要记住密保效果和登录方法。
4、体验展现：先生自己央求的电子邮箱地址登录，并说说自己在电请电子邮箱进程中遇到的效果处置方法。
5、延伸拓展：尝试在其他网站上央求电子邮箱。
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9 申请电子邮箱
一、教学课题：
第9课申请电子邮箱
二、教学时间：
1课时
三、教学目标：
1、了解电子邮箱的作用、特点和学习准备。
2、学习申请电子邮箱的方法，尝试申请电子邮箱展示给大家。
四、教学内容：
1、了解电子邮箱的作用、特点和学习准备。
2、学习申请电子邮箱的方法。
五、教学重、难点：
尝试申请电子邮箱展示给大家
六、活动准备：
1、单元知识了解：信息传递的作用、方式和学习准备。
2、学习：《申请电子邮箱》。
3、选好需要申请电子邮箱的网站。
七、教学过程：
1、情景导入：
⑴单元知识了解：信息传递是指人们通过声音、文字、图像或者动作等方式相互沟通消息。
如：飞鸽传书、烽火告急、骑马送信、打旗语、打电话和发送电子邮件等。
⑵随着时代的发展，现在人们已经很少使用纸、笔写信了，而电子邮件的使用越来越普及。
人们把管理、存储和收发电子邮件的工具称电子邮箱。
如果我们在网站上电请电子邮箱，就可以通过收发电子邮件和他人进行信息传递了。
2、学生学习：
3、自学，提出问题。
说说看见哪些人使用过电子邮件的？
4、教师演示：
（1）邮箱大全
选择申请电子邮箱的网站
按步骤要求申请电子邮箱，记住邮箱地址和密码
用自己电请的电子邮箱地址登录
（2）范例操作提示：申请163免费电子邮箱
①选择申请电子邮箱的网站
A选择申请电子邮箱的网站。
B选择“注册”，注册电子邮箱。
②按步骤要求申请电子邮箱。
A按要求填写相关信息。
B勾选“同意”“服务条款”和“隐私权相关政策”后，选择“立即注册”。
③电子邮箱申请成功。
特别提醒：
①为了便于记住自己的电子邮箱地址和密码，建议同学们将自己的电子邮箱地址和密码记在专用的笔记本上。
②之前我们已经学会了QQ号的申请，所以我们也可以使用QQ提供的电子邮箱作为信息传递的工具。
③特别要记住密保问题和登录方法。
4、体验展示：
学生自己申请的电子邮箱地址登录，并说说自己在电请电子邮箱过程中遇到的问题解决办法。
5、延伸拓展：
尝试在其他网站上申请电子邮箱。
6、活动小结：
我们今天学习了什么内容啊？找同学起来总结一下。
八、课后反思：
1、学生学习兴趣深厚，明白了电子邮箱的作用、特点。
2、学生学习小组的相互帮助是学习的好方法。
3、课堂学生与学生、学生与教师交流效果好。