k团队建设培训方案
中层执行力与打造团队凝聚力及团队合力建设培训课程课件
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二、如何正确理解执行力
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拉里·博西迪和拉姆·查兰?执行?在书中阐述：
执行力应该成为一家公司的战略和目标 的重要组成部分，它是目标和结果之间 缺失的一环。
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第二章
执行思维
• 结果导向 • 责任逻辑
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一、结果导向
1、执行力是“我做了吗〞？
完成差事：领导要办的办了→对程序负责 例行公事：该走程序走过了→对形式负责 应付了事：差不多就可以了→对苦劳负责
结 论：完成任务≠执行
结果 执行力是有
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第一章
解读执行力问题 • 执行力的研究背景
• 如何去理解执行力 • 执行力为什么重要
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一、执行力的研究背景
前言
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在这个充满竞争的世界里，有的 人成绩斐然，有的人庸庸碌碌，一个 重要的原因就是优秀者有实现设想的 能力，这就是一个人的执行力。
对个人而言，没有执行力，一切梦想、设 想、设想、理想，统统都只能是梦想和空想！ 没有执行力，将一事无成。
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执行力研究与实践得出这样的结论：
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无数的人拥有卓越的智慧，只有那些懂得执行的人获得成功； 无数的企业拥有伟大的构想，只有那些懂得执行的公司获得成功。
兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也； 爬上一座高山也许需要10多天,但从山上掉下来却只需10秒钟！
特别通知团队建设培训计划通知
特别通知团队建设培训计划通知尊敬的各位团队成员：为了提升我们团队的综合素质和协作能力，特别通知团队建设培训计划，邀请大家积极参与并共同努力，共同打造一个更加高效和和谐的工作环境。
培训目标：1. 提升团队的沟通能力：学习有效的沟通技巧，包括口头和书面沟通，以建立更加良好的信息传递和理解机制。
2. 培养团队协作意识：了解团队协作的重要性，学习如何合理分工、互相支持，以提高整体工作效率。
3. 培养问题解决能力：学习解决问题的方法和技巧，培养独立思考和独立解决问题的能力。
4. 提高团队领导力：了解团队领导的重要性和特点，学习领导团队的方法和策略，增强团队凝聚力和战斗力。
培训内容：第一阶段：沟通与协作能力提升1. 学习有效沟通的基本原则和技巧，包括积极倾听、表达清晰、理解对方意图等。
2. 学习团队中的角色分工和职责划分，明确各自的职责和贡献。
3. 进行团队协作演练，包括解决实际问题、有效分工与合作、互相信任等。
第二阶段：问题解决与创新思维培养1. 学习问题解决的基本策略和方法，包括头脑风暴、分析思考、解决方案评估等。
2. 进行团队问题解决演练，从实际工作中提炼问题，并采用团队智慧来找到解决方案。
3. 培养创新思维能力，鼓励成员提出新的想法和建议，帮助团队保持创新和竞争力。
第三阶段：团队领导力培养1. 学习团队领导的基本原则和方法，包括激励团队、决策制定、团队合作等。
2. 分析团队中的领导力需求，对潜力领导者进行培养和选拔，建立团队领导力储备。
3. 进行团队领导力模拟演练，锻炼团队成员的领导能力和应变能力。
培训形式：1. 线下培训：组织专业培训机构来进行培训，包括理论学习和实践演练。
2. 线上学习：提供相关学习资料和在线学习平台，鼓励团队成员自主学习和交流。
培训时间安排：第一阶段：沟通与协作能力提升 - 2天第二阶段：问题解决与创新思维培养 - 2天第三阶段：团队领导力培养 - 2天请各位成员提前安排好时间，并做好相关准备。
团队建设与团队协作培训
团队成员需要通力合作，相互 协作，共同努力实现团队设定 的目标，实现个人与团队的成员 明确自己在团队中的角色和任 务，激发团队成员的工作热情 和责任感。
团队建设与团队协作培 训
团队建设和团队协作培训是组织中非常重要的环节。通过有 效的培训和建设，团队成员可以更好地理解团队的使命和目 标，增强团队之间的联系和协作，提高工作效率，取得更好 的工作业绩。
02 沟通工具
选择适合团队协作的沟通工具
沟通频率
03
定期沟通，保持信息同步
团队成员缺失
调整团队结构
重新分配任务 培养新的领导者
提高凝聚力
加强团队沟通 建立信任关系
补充新成员
招募合适的人才 进行新人培训
保持工作效率
明确工作目标 激励团队成员
创新与改进
团队协作需要不断创新和 改进，团队建设者需要鼓 励团队成员提出新想法和 改进建议，以保持团队的 竞争力。创新可以从不同 角度思考问题，尝试新的 方法和工具，并借鉴他人 成功的经验，以不断提升 团队协作的效果和质量。
未来发展
技术创新
不断学习新的技术和工具 尝试创新的团队协作方式
人才培养
培训优秀的员工 挖掘员工潜力
市场拓展
开拓新的市场领域 拓展团队的影响力
创意实践
鼓励团队提出创意 实践创新的项目
团队建设与协作 培训的重要性
团队建设与团队协作培训 是组织发展中至关重要的 一环。通过培训，团队成 员可以学习如何相互合作、 沟通和解决问题，提高团 队的效率和绩效。
团队协作培训的重要性
团队协作培训是提高团队整体协作效率、凝聚力和创新能力 的重要途径。通过不同形式的培训可以激发团队成员之间的 合作精神，促进团队的共同目标达成。团队协作培训不仅可 以提升团队成员的个人能力，也能够为团队整体带来更好的 绩效表现。
企业团队建设培训的内容
企业团队建设培训的内容
企业团队建设培训主要包括以下三方面的内容：
1. 团队精神的培养：这是团队培训的首要任务，需要建立起团队成员对团队目标的接受和认同，建立团队成员之间相互的信任，养成相互合作意识，提高团队的凝聚力，形成团队价值观。
2. 团队业务技能培训：这是团队培训中内容最多的部分。
国有企业现有的人力资源状况往往会限制团队挑选到最合适的人选，因此，业务技能的培训成为一种非常有效的手段。
同时，新成员的加入、环境和业务发展的变化，新的技能要求被不断加强，使团队技能培训成为团队持续建设不可或缺的部分。
业务技能培训除了提高团队成员的工作技能外，还有利于团队成员对同伴知识技能状况的了解，从而更利于成员间的配合。
3. 其他内容：包括沟通技巧、时间管理、组织文化等通识类内容，这些也应作为团队培训的一部分。
以上内容仅供参考，不同企业可以根据自身的实际情况来制定适合的团队建设培训内容。
团建培训方案
团建培训方案团建培训方案：一、培训目标：1. 提高团队成员的沟通能力和团队合作意识；2. 增强团队凝聚力，提升团队整体执行力；3. 激发团队创新意识，促进团队更好地应对挑战。
二、培训内容：1. 团队建设活动：通过团队游戏、拓展训练等形式，增强团队协作能力；2. 沟通技巧培训：学习有效沟通技巧，加强团队内部沟通；3. 团队协作训练：通过合作项目，增进团队成员之间的合作精神；4. 创新思维训练：引导团队成员开展创新思维训练，激发团队创造力。
三、培训方案：1. 时间安排：2天1夜的团队建设活动；2. 地点选择：选择自然环境良好的场地进行拓展训练；3. 讲师安排：邀请专业团建师和培训师进行讲解和培训；4. 组织形式：以小组形式进行团队建设活动，分工合作，共同完成任务；5. 结业考核：通过团队建设活动的表现和成果来评定团队建设培训效果。
四、培训成果：通过本次培训，达到提高团队协作能力、增强沟通技巧、激发创新意识的目标，培养出更加团结、高效的团队，为企业发展提供更好的支持。
团队建设培训是企业发展中至关重要的一环，它不仅可以增强团队成员之间的沟通与协作能力，还可以帮助团队成员更好地理解彼此，提高团队的凝聚力和执行力。
而团队建设活动更是培训中的重要一环，通过形式多样的团队游戏和拓展训练，可以有效地促进团队成员之间的融洽关系，增进相互之间的信任，为团队未来的合作打下良好的基础。
另外，培训中的沟通技巧培训也是至关重要的，有效的沟通可以减少误解，增进团队成员之间的认同感，提高团队工作效率。
团队协作训练则可以更好地锻炼团队成员之间的合作精神，培养出更好的团队执行力。
创新思维训练也是团队建设中的重要一环，鼓励团队成员敢于创新、勇于尝试，从而为企业的发展注入更多新的活力和动力。
在活动方面，选择自然环境良好的场地进行团队拓展训练，可以使团队成员远离城市的喧嚣，心情放松，更好地投入培训活动。
邀请专业的团建师和培训师进行讲解和指导，能够使培训更加专业和深入。
2023年度团队建设培训计划表(范本)
2023年度团队建设培训计划表(范本)背景团队建设是提升团队协作和效率的重要手段。
为了帮助团队成员了解彼此、相互配合，以及提升工作技能，我们制定了以下的团队建设培训计划。
目标本团队建设培训计划的目标是：1. 加强团队成员之间的协作和沟通能力；2. 提升团队成员的领导力和问题解决能力；3. 增进团队成员的专业知识和技能；4. 增强团队成员的团队意识和合作能力；5. 建立积极的团队文化和价值观。
计划细节以下是2023年度团队建设培训计划的安排和内容：1. 团队建设活动一：团队沟通和合作训练- 目的：加强团队成员之间的沟通和协作能力，培养团队合作意识。
- 时间：2月份- 内容：- 团队活动，如解谜游戏、障碍挑战等；- 沟通技巧和团队协作训练。
2. 团队建设活动二：领导力发展和问题解决训练- 目的：提升团队成员的领导力和问题解决能力，培养团队中的领导者。
- 时间：4月份- 内容：- 领导力培训课程，包括领导力特质和技巧；- 团队问题解决案例分析和讨论。
3. 专业知识和技能培训- 目的：增加团队成员的专业知识和技能，提升工作能力。
- 时间：每季度安排不同的培训课程- 内容：- 针对团队成员的专业知识培训，如法律法规更新、项目管理等；- 技能培训课程，如沟通技巧、时间管理等。
4. 团队合作和协调训练- 目的：增强团队成员之间的团队意识和合作能力。
- 时间：9月份- 内容：- 团队建设活动，如合作游戏、团队任务等；- 协作和合作技巧培训。
总结通过以上的团队建设培训计划，我们有信心能够增强团队成员之间的协作和沟通能力，提升领导力和问题解决能力，并进一步提升团队的专业知识和技能。
建立积极的团队文化和价值观将帮助我们成为一个高效、合作和成功的团队。
少年宫队伍培训计划
少年宫队伍培训计划一、培训目标1. 培养少年宫培训队伍的专业水平，提高队员综合素质和能力；2. 培养少年宫队伍的团队合作和沟通能力，增强组织凝聚力和战斗力；3. 培养队员的责任心和使命感，提高服务意识和服务水平；4. 培养少年宫队伍的创新意识和学习能力，提高队员的终身学习能力。
二、培训内容1. 专业技能培训（1）团队表演能力培训：包括舞蹈、声乐、戏剧等表演形式的训练，培养队员艺术表现力和舞台魅力。
（2）体能训练：包括体能测试和训练，提高队员的体能素质和身体素质。
（3）艺术教育培训：包括美术、书法、手工等艺术形式的训练，培养队员的艺术审美能力和创作能力。
2. 团队合作培训（1）团队建设训练：包括团队游戏、团队拓展以及团队协作活动，培养队员的团队精神和合作意识。
（2）沟通与协调培训：包括团队沟通技巧、危机处理和团队协调能力的训练，提高队员的沟通协调能力。
3. 服务意识培训（1）社会实践和实习：组织队员参与社会实践和实习活动，培养队员的社会责任感和服务意识。
（2）社会公益活动参与：组织队员参与社区公益活动和志愿者服务，提高队员的服务意识和服务水平。
4. 创新学习培训（1）学习方法培训：培养队员的学习方法和学习能力，提高队员的综合学习能力。
（2）创新实践活动：组织队员参与创新实践活动，培养队员的创新意识和实践能力。
三、培训方式1. 定期集中培训：每周举行一次集中培训，包括专业技能培训和团队合作培训。
2. 分科培训：根据队员特长和兴趣，分科进行专业技能培训和表演训练。
3. 实践实训：组织队员参与社会实践活动和公益服务，进行实践实训。
4. 自主学习：鼓励队员在课余时间进行自主学习和实践探索，提高队员的学习积极性和自主性。
四、培训评估1.考核制度：建立培训队伍的考核制度，包括技能考核、表现考核、综合考核等。
2.绩效评估：定期进行队伍绩效评估，对队员的学习成绩、表现和态度进行评价和奖惩。
3. 优秀队员奖励：对表现优秀的队员进行奖励，包括荣誉证书、奖金或奖物等形式。
培训计划参考文献
培训计划参考文献一、培训理论与方法1. 古德斯贝里, E. 玩转团队建设:培训中的互动团队游戏与技巧. 北京: 北京大学出版社, 2005.2. Peter Senge, The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization. Currency, 2006.3. Kirkpatrick, D. L. & Kirkpatrick, J. D. Evaluating Training Programs: The Four Levels. California: Berrett-Koehler Publishers, 2016.4. 余彦, 多维度培训评价研究. 北京: 经济管理出版社, 2019.二、领导力培训1. Kouzes, J. M. & Posner, B. Z. The Leadership Challenge: How to Make Extraordinary Things Happen in Organizations. Jossey-Bass, 2017.2. Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. Primal Leadership: Realizing the Power of Emotional Intelligence. Harvard Business Review Press, 2013.3. Blanchard, K. & Johnson, S. The One Minute Manager. William Morrow, 2015.4. Maxwell, J. C. Developing the Leader Within You. HarperCollins Leadership, 2018.三、团队建设培训1. Lencioni, P. The Five Dysfunctions of a Team: A Leadership Fable. Jossey-Bass, 2002.2. Katzenbach, J. R. & Smith, D. K. The Wisdom of Teams: Creating the High-Performance Organization. Harvard Business Review Press, 2015.3. Peterson, R. S., & Behfar, K. J. The Work of Leadership: Building a Culture of Collaboration. Harvard Business Review, 2017.4. Wheelan, S. A. Creating Effective Teams: A Guide for Members and Leaders. SAGE Publications, 2014.四、沟通技巧培训1. Carnegie, D. How to Win Friends and Influence People. Pocket Books, 2009.2. Covey, S. The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change. Simon & Schuster, 2020.3. Pink, D. H. To Sell is Human: The Surprising Truth About Moving Others. Riverhead Books, 2013.4. Goleman, D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam, 2006.五、跨文化沟通培训1. Meyer, E. The Culture Map: Breaking Through the Invisible Boundaries of Global Business. PublicAffairs, 2015.2. Trompenaars, F. & Hampden-Turner, C. Riding the Waves of Culture: Understanding Diversity in Global Business. Nicholas Brealey Publishing, 2017.3. Adler, N. J. International Dimensions of Organizational Behavior. Cengage Learning, 2017.4. Hofstede, G. Cultures and Organizations: Software of the Mind. McGraw-Hill Education, 2010.以上是培训计划参考文献，这些文献涵盖了培训理论与方法、领导力培训、团队建设培训、沟通技巧培训以及跨文化沟通培训方面的经典著作，能够帮助培训师们更好地为企业员工提供高质量的培训课程。
凯洛格构建行之有效的学习地图
企业大学规划 企业 大学整体规划 培 训体系规划
领导力 素质模型 人才评价 人才盘点 继任规划 培养规划
学习地圄 战略导向 绩效导向 岗位导向
内外部研究 培训体系 扫描与诊断 内外部 标杆研究
C1 内训课程 国牌课程 标准课程
C2 关键人群培养项目 领导力培养 专 业力培养 内部 讲师培养
”首席学习官”公开课
人才发展
TM
绩效管理 Per f or mance Management
系统提升员 工能力
职业生涯管 理
Car eer 职业发M展a全na过gement
程的学习支’
学习地图 Lear ni ng Map
相互支’
讲师体系
学 习 Lear ni ng
知识管理 Knowl edge Management
整合企业 学习资源
第一步.主题课程&案例分享
第二步.行动学习研讨未来规划
第三步.向CEO汇报，更新“增 长攻略”，并递交承诺书
行动实施
每年2次定期回顾
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N IKE
S•挑战：在零售端，N IKE的零售人员碰到文化缺失 、产品知识缺乏、销售技能缺乏的问题
遇到的挑战
耐克文化缺失
无法在零售端传递
国牌内涵 自身对国牌缺乏、 诚度
凯洛格构建行之有效的学习地图
KeyLog ic 简介
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在中国，诸多灯塔级的优秀客户选择了凯洛格（部分客户）
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2 我们的业务模型
在中国，KeyLogic是哈佛商学院企业学习业务的独家合作伙伴，
2 我们的业务模型
KeyLogic固绕企业培训与学习，建立了三大业务单元，分别提供 组织学习咨询、企业培训和哈佛在线产品服务
《KYT活动讲义》课件
定期检查和评估KYT活动的效果 及时调整和改进KYT活动的内容和方法 确保KYT活动的实施符合实际需求 提高KYT活动的参与度和满意度
案例1：某企业通过KYT活动，提高了员工安全意识，降低了安全事故发生率 案例2：某企业通过KYT活动，提高了员工安全技能，降低了生产成本 案例3：某企业通过KYT活动，提高了员工安全知识，降低了工伤事故发生率 案例4：某企业通过KYT活动，提高了员工安全行为，降低了企业损失
识别危险源：全面识别可能导致事故的危 险源
准确性：确保危险源识别的准确性，避免 遗漏或误判
风险评估：对识别出的危险源进行风险评 估，确定风险等级
制定措施：根据风险评估结果，制定相应 的预防和控制措施
培训教育：对员工进行危险源识别和预防 控制的培训教育，提高安全意识和技能
定期检查：定期对危险源进行复查，确保 预防和控制措施的有效性
火灾预防：通过KYT活动提高公众消防安全意识，减少火灾发生率 交通安全：通过KYT活动提高公众交通安全意识，减少交通事故发生率 食品安全：通过KYT活动提高公众食品安全意识，减少食品安全事故发生率 自然灾害应对：通过KYT活动提高公众自然灾害应对能力，减少灾害损失
教育领域： KYT活动可以 用于提高学生 的自我认知和 自我管理能力
危险源识别：识别 可能导致事故或伤 害的危险源
危险源评估：评估 危险源的风险等级 和影响程度
预防措施制定：制 定针对危险源的预 防措施，包括技术 措施、管理措施和 应急措施
预防措施实施：按 照制定的预防措施 进行实施，确保安 全
演练目的：检验应急预案 的可行性和有效性
演练内容：包括应急响应、 应急指挥、应急救援等
危险源的 评估方法： 定性评估、 定量评估、 风险矩阵 等
团队培训活动策划案
团队培训活动策划案概述本策划案旨在设计和实施一场有针对性的团队培训活动，以提高团队成员之间的协作能力和团队绩效。
通过此活动，我们将创造一个积极、合作和有效的团队文化，并帮助团队成员发展与工作相关的技能和能力。
目标- 提高团队成员之间的沟通和合作能力- 培养团队成员的领导力和决策能力- 加强团队的问题解决和创新能力- 提高团队绩效和工作效率时间和地点- 日期：（具体日期）- 时间：（具体时间）- 地点：（具体地点）内容活动将包括以下内容：团队建设活动通过一系列团队建设活动促进团队成员之间的互动和信任建立。
这些活动可以包括拓展训练、团队合作游戏以及沟通和协作训练等。
专业技能培训团队成员将参与针对具体技能和知识的培训。
这些培训将有助于提升团队成员的工作能力和专业素养，进一步加强团队的整体实力和绩效。
团队项目团队成员将被分成小组，并要求完成一个团队项目。
这个项目可以是一个模拟的实际工作情景，从而让团队成员在实践中运用他们的技能和知识，并展示他们的合作能力和创新思维。
评估和反馈在活动结束后，我们将进行评估和反馈，以衡量活动的有效性和团队成员的研究成果。
通过收集团队成员的反馈意见，并结合外部评估，我们将提供详尽的建议和改进方案，以持续提升团队发展和培训活动的质量。
预期成果预期成果包括：- 团队成员之间的协作和沟通能力得到提高- 团队成员的领导力和决策能力得到发展- 团队整体绩效和工作效率得到提升- 团队成员有机会展示和发展他们的专业技能和能力我们期待本次团队培训活动能够为团队成员带来积极的变化和发展，进一步提升团队的整体表现和成果。
培训通知员工团队建设培训计划
培训通知员工团队建设培训计划一、背景介绍在当今竞争激烈的商业环境中，一个强大的团队是企业成功的关键。
为了提升员工的团队合作能力、沟通技巧和领导力，公司决定开展团队建设培训计划。
本次培训旨在帮助员工更好地理解团队合作的重要性，提升团队整体绩效，实现个人与团队共同成长。
二、培训目标帮助员工认识到团队合作的重要性，激发团队凝聚力；提升员工的沟通技巧和解决问题能力；培养员工的领导力和团队协作精神；促进员工之间的相互信任和理解，增强团队凝聚力。
三、培训内容团队合作意识培养：团队合作的重要性及优势；如何建立良好的团队氛围；团队目标设定与执行。
沟通与协作技巧提升：有效沟通的要素与技巧；冲突管理与解决方法；团队协作中的角色分工与配合。
领导力培养与团队激励：非领导者如何展现领导力；激励团队成员的方法与技巧；团队目标达成过程中的激励机制。
团队凝聚力强化：建立信任与尊重的团队文化；团队活动设计与组织；团队建设实践与总结。
四、培训形式线上课程：通过网络直播、视频教学等形式进行培训，方便员工随时随地参与学习。
线下活动：组织团队建设活动、角色扮演等形式，加强员工之间的互动和合作。
五、培训安排时间：本次培训计划将于每周五下午2点开始，持续8周。
地点：线上课程将通过公司内部网络平台进行，线下活动地点将另行通知。
注意事项：请各部门负责人提前通知员工参加培训，并做好相关安排。
六、预期效果通过本次团队建设培训计划，公司期望能够： 1. 提升员工的团队合作意识和能力； 2. 加强员工之间的沟通与协作能力； 3. 培养更多具备领导力的骨干人才； 4. 提高团队整体绩效，推动企业发展。
结语团队建设是一个持续不断的过程，希望通过本次培训计划能够为公司打造更加强大、高效的团队，实现个人与企业共同成长。
让我们共同期待这次培训带来的收获和变化！。
团队建设与协作能力培训管理制度
团队建设与协作本领培训管理制度第一章总则第一条目的和依据为提升企业团队建设和协作本领，提高员工工作效能，供应统一规范的培训管理制度。
本制度依据公司实际情况订立，依据国家劳动法相关法律法规和企业管理要求。
第二条适用范围本制度适用于本公司全体员工。
第二章培训需求识别与计划第三条培训需求识别公司在各部门定期进行培训需求调研，收集员工看法、职位要求等，结合公司发展战略及行业动态，确定团队建设和协作本领的培训需求。
第四条培训计划编制基于培训需求识别结果，公司依据不同部门和岗位职责订立年度培训计划。
培训计划应包含培训时间、地方、内容、培训方式、培训对象、培训费用等。
第五条培训预算每年公司应依据实际情况预留肯定的培训预算，用于培训费用、师资费用、培训料子等。
第六条培训形式培训形式可以包含内部培训、外部培训、在线培训、集中培训、分散培训等多种形式。
具体选择形式应依据培训需求和预算进行合理布置。
第三章培训组织与实施第七条培训组织公司人力资源部门负责培训计划的组织和统筹工作。
为了确保培训的质量，公司可以聘请专业的培训机构供应培训服务。
第八条培训师资公司可以从内外部选择合适的师资团队，确保培训师资力气的专业性和教学本领。
第九条培训实施培训实施前，公司人力资源部门或委托的培训机构应提前向培训对象进行宣传，明确培训目标、内容、时间和地方。
并依据培训计划组织培训活动，确保培训的有效进行。
第十条培训效果评估公司将对培训进行效果评估，收集培训反馈看法和员工满意度，并依据评估结果进行调整和改进。
第四章培训管理第十一条培训档案管理公司人事部门负责培训档案的建立和管理，档案内容应包含培训计划、培训记录、培训证书等。
第十二条培训记录公司人事部门或委托的培训机构应对每个员工进行培训记录，记录包含培训时间、培训内容、培训师资、培训方式等。
第十三条培训证书公司将依据培训完成情况，颁发相应的培训证书，以鼓舞员工参加培训活动。
第十四条培训嘉奖公司将设立培训嘉奖措施，对于乐观参加培训并取得良好成绩的员工进行嘉奖和表扬，以激励员工乐观参加培训。
party k筹备期员工培训计划
《学会感恩,爱惜幸福》主题班会活动方案大港油田第二中学高二（2）班一、活动过程（一）感恩父母旳爱1.播放歌曲《感恩旳心》，直到正式上课。
（渲染氛围）上课班主任致开场词：一方面让我们以热烈旳掌声欢迎各位领导、教师参与我们“感恩旳心”主题班会。
感恩旳心，感谢生命。
心存感恩，会让一句简朴旳话语布满神奇旳力量，让那些琐碎旳小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。
高二2班《学会感恩,爱惜幸福》目前开始！主持人甲：现代作家毕淑敏说过："当我们年轻旳时候不懂事，当我们懂事旳时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
"因此，目前旳我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。
也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，主持人乙：有这样一首诗，人们也许都会记在心里，是孟郊旳《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报旳三春晖。
”这是一首妈妈旳赞歌，心存感恩，其实我们最应当感谢旳是始终以来为我们默默付出、无私旳、不求任何回报旳，疼我们、爱我们旳爸爸妈妈。
2、一种残酷旳游戏还记得我们做过旳一种游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一种名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏旳成果。
（看多媒体课件）从成果来看，参与游戏旳有28位同窗，有效票数为28票。
在这28位同窗中，有25名同窗最后将自己旳父母保存了下来，这也阐明父母在我们心目中旳地位。
但是这个游戏旳过程中，我给人们十分钟旳时间，诸多同窗没能完毕，都在苦苦旳思考，进行着心理斗争：“究竟先舍弃谁？”但人们想想，如果换成父母旳话，在选择时，她们思考旳时间又会有多少？事实上，诸多时候我们旳爸爸妈妈在生与死旳瞬间会凭借自己旳本能不假思考旳、毅然旳舍弃自己旳生命，把生旳但愿留给子女。
下面请听这样一种故事，一种真实旳催人泪下旳故事：《天亮了》3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）●播放背景音乐：（FLASH动画）韩红旳《天亮了》。
仓库管理的人才培养与团队建设
仓库管理的人才培养与团队建设一、培训目的1.提升仓库管理人员的专业素养，使其熟练掌握仓库管理的基本知识和技能。
2.强化团队意识，提高团队协作能力，打造高效、和谐的仓库管理团队。
3.培养仓库管理人员对工作的责任心和敬业精神，提高其业务处理能力。
4.加强仓库管理人员的沟通与协调能力，使其在处理工作中能够与其他部门顺利配合。
二、培训内容1.仓库管理基础知识：包括仓库管理概述、仓库布局与规划、仓库作业流程等。
2.仓库作业技能：包括货物入库、存储、出库、盘点、搬运等作业操作。
3.库存管理：包括库存控制、库存分析、库存优化等。
4.仓库安全管理：包括消防安全、员工安全培训、应急预案等。
5.团队建设与沟通协作：包括团队建设方法、沟通技巧、协作策略等。
三、培训对象1.仓库管理人员：负责仓库日常管理工作，具备一定的仓库管理经验。
2.仓储助理：协助仓库管理人员进行日常仓库作业，需熟悉仓库作业流程。
3.其他相关人员：涉及供应链管理、物流等相关领域，希望深入了解仓库管理知识。
四、培训教材1.《仓库管理实务》2.《仓储与物流》3.《现代物流管理》4.《团队建设与沟通协作》5.内部培训教材：包括仓库作业流程、安全管理规定、团队建设案例等。
五、培训时间与方式1.培训时间：共计40学时，分为8天进行，每天6学时。
2.培训方式：采用理论授课、案例分析、小组讨论、实操演练等多种形式。
六、考核与效果评估1.考核方式：培训结束后，进行书面考试，满分100分，及格分数为60分。
2.效果评估：通过培训前后的仓库作业效率、团队协作能力、员工满意度等方面进行对比评估。
通过本次培训，希望仓库管理人员能够全面掌握仓库管理的基本知识和技能，提高团队协作能力，为我国物流行业的发展贡献力量。
同时，也希望通过培训，加强仓库管理人员对安全管理的重视，确保仓库安全运行。
在未来工作中，我们将继续关注仓库管理人才的培养与团队建设，为提升企业核心竞争力而努力。
仓库管理人才培养与团队建设特殊应用场合案例分析一、紧急订单处理背景：某仓库收到一笔紧急订单，需要在短时间内完成大量货物的分拣、包装和发货。
团队建设课程安排通知
团队建设课程安排通知尊敬的各位员工：为了进一步提升公司团队的凝聚力和执行力，促进团队成员之间的合作与沟通，公司决定开展一系列团队建设课程。
以下是本次团队建设课程的安排通知：一、课程目的通过团队建设课程，旨在加强团队协作能力，提高团队执行效率，增进团队成员之间的信任和理解，共同打造高效、和谐的工作团队。
二、课程内容团队合作训练：通过团队游戏、角色扮演等形式，培养团队协作意识和团结精神。
沟通技巧培训：学习有效沟通方法，提高沟通效率，避免信息传递中的误解和冲突。
冲突管理与解决：掌握处理团队内部冲突的技巧，促进问题及时化解，维护团队和谐氛围。
领导力培养：培养团队领导者的领导潜力，提升领导能力和影响力。
三、课程时间安排第一阶段：团队合作训练日期：XX年XX月XX日时间：上午9:00-12:00第二阶段：沟通技巧培训日期：XX年XX月XX日时间：下午1:30-4:30第三阶段：冲突管理与解决日期：XX年XX月XX日时间：上午9:00-12:00第四阶段：领导力培养日期：XX年XX月XX日时间：下午1:30-4:30四、课程地点公司会议室（具体位置另行通知）五、注意事项请各位员工按时参加培训课程，如有特殊情况无法参加，请提前向人力资源部门请假。
参加培训时，请自备笔记本、笔等学习用品。
希望大家能够积极参与课程互动环节，共同营造良好的学习氛围。
希望通过本次团队建设课程的开展，能够帮助我们更好地融入团队、发挥个人优势、共同成长。
谨此通知，请各位员工相互转告，做好准备参加培训。
感谢大家的支持与配合！祝工作顺利！人力资源部敬上。
培训互动游戏扑克牌教案
培训互动游戏扑克牌教案引言。
扑克牌是一种非常受欢迎的游戏工具，不仅可以用来进行各种博弈游戏，还可以用来进行培训和教学。
在培训中，使用扑克牌进行互动游戏可以增强学员的参与度，加深他们对知识的理解和记忆。
本文将介绍一些适合用扑克牌进行培训的互动游戏教案。
一、扑克牌基础知识。
在进行扑克牌培训游戏之前，首先需要对扑克牌的基础知识进行介绍。
扑克牌一般由52张牌组成，分为四种花色，红桃、方块、梅花和黑桃，每种花色有13张牌，分别是A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K。
除了基本的扑克牌之外，还有大小王牌。
了解这些基础知识对于后续的培训游戏非常重要。
二、扑克牌记忆游戏。
扑克牌记忆游戏是一种可以帮助学员提高记忆力的培训游戏。
在这个游戏中，首先需要将一副扑克牌洗混，然后将牌面朝下摆放在桌上。
接着，学员们需要依次翻开两张牌，如果这两张牌的数字相同，就可以将它们从桌上拿走；如果数字不同，就需要将它们重新盖上。
游戏的目标是在规定的时间内，记住尽可能多的牌的位置。
这个游戏可以帮助学员锻炼注意力和记忆力，对于提高学习效果非常有帮助。
三、扑克牌数字组合游戏。
扑克牌数字组合游戏是一种可以帮助学员理解数字组合规律的培训游戏。
在这个游戏中，首先需要将一副扑克牌洗混，然后将牌面朝下摆放在桌上。
接着，学员们需要依次翻开三张牌，然后根据这三张牌的数字进行加减乘除运算，得到一个目标数字。
学员们需要根据手中的牌，利用加减乘除运算得到目标数字。
这个游戏可以帮助学员们锻炼数字计算能力，培养逻辑思维能力。
四、扑克牌情景角色扮演游戏。
扑克牌情景角色扮演游戏是一种可以帮助学员提高沟通能力和团队合作能力的培训游戏。
在这个游戏中，每张扑克牌代表一个不同的情景或者角色。
学员们需要根据自己手中的扑克牌，扮演对应的情景或者角色，并与其他学员进行互动。
通过这种情景角色扮演的方式，可以帮助学员们更好地理解沟通技巧和团队合作的重要性。
五、扑克牌团队建设游戏。
课程计划培训题目参考文献
课程计划培训题目参考文献一、课程内容第一章：团队管理概述1.1 团队管理定义1.2 团队管理意义1.3 团队管理原则第二章：团队建设与激励2.1 团队建设理论2.2 团队激励方法2.3 团队凝聚力培养第三章：团队协作与沟通3.1 协作概念与要素3.2 团队沟通技巧3.3 团队冲突处理第四章：团队领导与决策4.1 领导风格与方式4.2 团队决策模式4.3 团队执行力提升第五章：团队绩效管理5.1 绩效指标与评价5.2 绩效奖励与考核5.3 绩效管理实践案例二、培训参考文献1. Belbin, M. (2012). Management teams: why they succeed or fail. Routledge.本书是团队管理领域的经典著作，通过案例和分析，阐述了团队管理的关键要素和成功与失败的原因，对团队管理概念和原则进行了系统的梳理和阐述。
2. Katzenbach, J. R., & Smith, D. K. (2015). The wisdom of teams: Creating the high-performance organization. Harvard Business Review Press.本书从实践角度出发，深入探讨了团队建设和团队管理的原则和技巧，提出了一系列成功的团队管理案例和方法，对团队激励和凝聚力培养等方面进行了详细阐述。
3. Lencioni, P. (2002). The five dysfunctions of a team: A leadership fable (Vol. 3). John Wiley & Sons.本书以讲故事的方式，生动地描述了团队在管理过程中常见的问题和困难，提出了一系列解决方法和技巧，对团队沟通和冲突处理等方面进行了深入探讨。
4. Adair, J. E. (2009). Not bosses but leaders: How to lead the way to success. Kogan Page Publishers.本书从领导角度出发，阐述了领导者在团队管理中的作用和责任，提出了一系列成功的领导技能和方法，对团队领导和决策等方面进行了详细分析和论述。
集体课培训计划方案
集体课培训计划方案一、培训背景如今，世界发展日新月异，知识更新飞快，各行各业都在面临着深刻的变革。
在这样一个发展迅速的时代，人们对于知识和技能的需求也在不断地增长，尤其是在工作岗位上。
随着科技的不断进步，各行业的工作也变得日益复杂，因此集体课培训计划实现了科学的知识传授在广大员工中的普及。
二、培训目标通过集体课培训，使员工掌握专业技能、适应市场需求；提高员工的团队协作意识，增强员工的凝聚力和创新意识；培训员工的心理素质，增强员工的沟通能力和自我管理能力。
三、培训内容1.专业技能培训：为员工提供专业技能的全面培训，包括但不限于行业知识、操作技能、市场营销、客户服务等方面的知识培训。
2.团队协作培训：通过团队协作训练、角色扮演、团队合作游戏等方式，培养员工的团队意识和合作精神。
3.沟通能力培训：通过沟通技巧的训练、沟通案例分析等方式，提高员工的沟通能力，使其能够更好地协调团队合作，处理工作关系。
4.心理素质培训：通过心理辅导、心理测试、情绪管理等方式，增强员工的心理素质，保持良好的心态，以应对工作中的各种挑战。
四、培训形式1.讲座式培训：通过专家学者讲解、案例分析等方式，传授专业知识及技能，提高员工的相关能力。
2.实践式培训：组织员工参与实际项目、实际操作、实际应用等形式的实践活动，巩固所学知识，提高员工的实际技能。
3.团队合作培训：通过团队游戏等活动，培养员工的团队协作意识，增强员工的凝聚力和创新意识。
五、培训周期根据不同人群和不同培训内容的需要，培训周期可调整为灵活的短期或长期培训方案。
六、培训考核1.知识考核：通过课程学习后的考试，测试员工的专业知识掌握程度。
2.技能考核：通过实际操作和技能训练后的考核，测试员工的实际操作能力。
3.综合考核：通过实际项目的完成情况、团队协作表现等多方面考核，综合评估员工的综合能力。
七、培训效果评估1.培训反馈：及时组织员工对培训内容、方式、效果等方面进行反馈，调整和改进培训方案。
KAQ人才培养模式下的高校教师队伍建设研究
KAQ人才培养模式下的高校教师队伍建设研究近年来，我国高校教师队伍建设一直是教育改革的重点之一。
高校教师队伍的质量和能力直接关系到高等教育质量的提升和人才培养的成果。
当前，传统的培养模式已经无法适应现代高等教育的需求，因此如何构建适应人才培养需要的高校教师队伍成为研究的焦点。
KAQ人才培养模式是一种创新型的人才培养模式，它强调知行合一、理论与实践相结合，旨在培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。
在这种背景下，高校教师队伍的建设应具备哪些特点呢？高校教师队伍建设应注重专业素质的提升。
教师的专业素质是其承担教学任务的基础，也是学生学习的重要保障。
高校应该加强对教师的专业培训，提高他们的学科知识水平和教学方法。
高校教师队伍建设要注重实践能力的培养。
现代高等教育强调培养学生的实践能力，因此教师队伍应具备一定的实践经验和能力，能够帮助学生将理论知识应用到实际中去。
高校应该加强对教师的实践培训，提高他们的实践能力和创新能力。
高校教师队伍建设要注重教学方法的创新。
教学方法的创新可以提高教学效果，培养学生的创新思维和实践能力。
高校应该鼓励教师运用现代教育技术和教学手段，创造性地开展教学工作。
高校教师队伍建设还要注重发展教学团队。
教学团队可以促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
高校应该建立健全教学团队的激励机制，鼓励教师参与团队建设，形成良好的合作氛围。
在推进KAQ人才培养模式下的高校教师队伍建设过程中，还需要充分发挥各方面的作用。
高校应该加强与企业的合作，引入企业资源，为教师的实践能力培养提供支持。
政府要加大对高校教师队伍建设的支持力度，制定相应的政策文件，营造良好的政策环境。
学生也要积极参与到高校教师队伍建设中来，发挥自身的作用。
KAQ人才培养模式下的高校教师队伍建设是一个系统工程，需要多方面的努力和合作。
只有通过加强专业素质的培养、注重实践能力的培养、创新教学方法、发展教学团队等措施的实施，才能不断提高高校教师队伍的整体素质和能力，为人才培养贡献更大的力量。