十几减9、8、7、6退位减法ppt课件
合集下载
20以内退位减法(口诀+规律)
20以内的退位减法
整理与复习
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 14-9 14-7 14-6 14-5 15-9 15-8 15-7 15-6 16-9 16-8 16-7 17-9 17-8 18-9
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
23
4
56
789
被减数不变,减数越小,差越大.
横着看,有什么发现？
20以内的退位减法表
3
4
567
8
9
被减数不变,减数越小,差越大.
横着看,有什么发现？
20以内的退位减法表
2
3
4
5 减数不变,被减数越大,差也越大.
6
7 8
9
竖着看,你又发现了什么？
20以内的退位减法表
3
4
5
6
减数不变,被减数越大,差也
找规律填出所缺的算式
20以内的退位减法表
11减几
12减几 13减几 14减几 15减几 16减几 17减几
18减几
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
几减9 几Leabharlann 8 几减7 几减6 几减5 几减4 几减3 几减2
竖着看第一列都是几减9
20以内的退位减法表
算一算,你会有更多发现的.
20以内的退位减法表
减九想一
11-9,见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2,所以11-9=2
减八想二
11-8,见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3,所以11-8=3
整理与复习
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 14-9 14-7 14-6 14-5 15-9 15-8 15-7 15-6 16-9 16-8 16-7 17-9 17-8 18-9
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
23
4
56
789
被减数不变,减数越小,差越大.
横着看,有什么发现？
20以内的退位减法表
3
4
567
8
9
被减数不变,减数越小,差越大.
横着看,有什么发现？
20以内的退位减法表
2
3
4
5 减数不变,被减数越大,差也越大.
6
7 8
9
竖着看,你又发现了什么？
20以内的退位减法表
3
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5
6
减数不变,被减数越大,差也
找规律填出所缺的算式
20以内的退位减法表
11减几
12减几 13减几 14减几 15减几 16减几 17减几
18减几
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
几减9 几Leabharlann 8 几减7 几减6 几减5 几减4 几减3 几减2
竖着看第一列都是几减9
20以内的退位减法表
算一算,你会有更多发现的.
20以内的退位减法表
减九想一
11-9,见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2,所以11-9=2
减八想二
11-8,见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3,所以11-8=3
《十几减几》课件
《十几减几》
1.在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。 2.通过操作使学生体会十几减几的不退位减法的计算方法。 3.积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。
小朋友们，咱们已经学过10以内的减法了， 还记得我们是用什么方法进行减法计算的吗？
我们可以根据数的组成来计算， 也可以用加法算减法。
摆一摆，算一算。 10 ＋ 3 ＝ 13
Байду номын сангаас
摆一摆，算一算。
再放2块。
13 ＋ 2 ＝ 15
摆一摆，算一算。
去掉3块。
15 － 3 ＝ 12 10 5
2
摆一摆，算一算。
再去掉2块。
12 － 2 ＝ 10 10 2
0
鱼缸里有多少条红金鱼?
鱼缸里一共有14条鱼， 黑金鱼有3条。
14 － 3 ＝
说一说你是 怎样算的。
19 － 6 ＝ 13 19 － 9 ＝ 10
18 － 5 ＝ 13 15 － 4 ＝ 11
2 算一算。
18-8= 10 16-3= 13 16+3= 19
10+2= 12 17-7= 10 19-8= 11
10+7= 17 15+3= 18 14+2= 16
十几减几
计算十几减几的不退位减法可以结合数的组成来计算。 计算十几减几的不退位减法，十位上的数不变，只把个位 上的数相减。
14 － 3 ＝ 11
10 4 十位上的数不变。
1
只把个位上的数相减。
14是由1个十和4个一组成，4个一减去3个 一还剩1个一，一个十和1个一合起来是11。
鱼缸里有多少条红金鱼?
鱼缸里一共有14条鱼， 黑金鱼有3条。
十几减9说课稿课件
巩固
通过多种形式的练习， 巩固所学知识。
总结
对本节课所学内容进行 总结，帮助学生梳理知
识体系。
03
CHAPTER
教学方法与手段
教学方法
01
02
03
04
直观演示法
通过实物或图片直观地展示十 几减9的概念，帮助学生形成
初步印象。
讲解法
教师对十几减9的计算方法进 行详细讲解，确保学生理解其
原理。
练习法
设计多种练习题，让学生在不 断的练习中熟练掌握十几减9
的计算。
讨论法
鼓励学生互相讨论，分享各自 的学习心得，提高学习效果。
教学手段
多媒体课件
利用PPT等多媒体手段，将知识 点以图文并茂的形式展示，增 强学生的理解能力。
实物教具
使用小棒、图形等实物教具， 帮助学生形象化理解。
课堂互动
通过提问、小组讨论等形式， 调动学生的积极性，提高课堂 参与度。
持续跟进
教师应对改进措施的实施情况进行持续跟 进，及时调整和完善教学方法和策略，确 保教学效果不断提升。
06
CHAPTER
教学反思与改进
反思教学内容和方法的有效性
教学内容是否符合教学目标和要 求，是否能够帮助学生掌握十几
减9的计算方法。
教学方法是否能够激发学生的学 习兴趣和积极性，是否有助于培 养学生的思维能力和解决问题的
十几减9说课稿课件
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学效果评估 • 教学反思与改进
01
CHAPTER
教学目标
知识目标
掌握十几减9的计算 方法，理解其算理。
20以内退位减法(口诀+规律)
6
7 8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
3
4
5
6
减数不变，被减数越大，
7
差也越大。
8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
9 9 9
9
9
9
9
斜着看，你又发现了什么？
9
被减数越大，减数也越大，差不变。
20以内的退位减法表
8 8
8 8 8 8 8
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
20以内退位减法(口诀+规律)
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谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
20以内的退位减法表
11减几
12减几 13减几 14减几 15减几 16减几 17减几
18减几
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
几减9 几减8 几减7 几减6 几减5 几减4 几减3 几减2
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。
减九想一
11-9，见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2，所以11-9=2
减八想二
11-8，见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3，所以11-8=3
减七想三
11-7，见减数7想3,3加上被减数个位上的1得4，所以11-7=4
竖着看第一列都是几减9
20以内的退位减法表
算一算，你会有更多发现的。
20以内的退位减法表
23
4
56
789
被减数不变，减数越小，差越大。
7 8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
3
4
5
6
减数不变，被减数越大，
7
差也越大。
8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
9 9 9
9
9
9
9
斜着看，你又发现了什么？
9
被减数越大，减数也越大，差不变。
20以内的退位减法表
8 8
8 8 8 8 8
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
20以内退位减法(口诀+规律)
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20以内的退位减法表
11减几
12减几 13减几 14减几 15减几 16减几 17减几
18减几
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
几减9 几减8 几减7 几减6 几减5 几减4 几减3 几减2
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。
减九想一
11-9，见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2，所以11-9=2
减八想二
11-8，见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3，所以11-8=3
减七想三
11-7，见减数7想3,3加上被减数个位上的1得4，所以11-7=4
竖着看第一列都是几减9
20以内的退位减法表
算一算，你会有更多发现的。
20以内的退位减法表
23
4
56
789
被减数不变，减数越小，差越大。
十几减9、8、7、6退位减法
-
昨天我们学习了（ 十几减九 ），学习了用（ 平十法 ），（ 破十法 ），（ 想加法算减法），（ 圈数法 ） ( 巧算法 ) 等方法计算。
还剩多少个？
-
用我们学过的方法算一算
15-8= 7 13-7= 6 11-6= 5
-
-
11 － 8 = 3 抢 13 － 7 = 6 13 － 6 = 7 18 － 9 = 9 15 － 8 = 7 答 17 － 9 = 8 11 － 7 = 4 14 － 6 = 8
15 － 9 = 6 12 － 7 = 5 13 － 9 = 4 15 － 7 = 8 11 － 6 = 5 16 － 9 = 7 17 － 8 = 9 14 － 8 = 6
-
你发现了什么？
11 － 6 = 5 12 － 6 = 6 13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
-
就是把被 减数个位上的 数加4就是“十 几减6”的差。
11 － 6 = 5 12 － 6 = 6 13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
-
你发现了什么？
11 － 7 = 4 12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
-
就是把 被减数个位 上的数加3就 是“十几减 7”的差。
11 － 7 = 4 12 － 7 = 5 13 － 7 = 6 14 － 7 = 7 15 － 7 = 8 16 － 7 = 9
-
送信
7
15– 6 17 – 9 13– 8 11– 9
9
14 – 7 12 – 6
5
2
6
-
8
《20以内的退位减法——十几减9》数学教学PPT课件(4篇)
你发现了什么规律？ 巧算“十几减9”的方法：
精品
巩固提升
11-9= 2 12-9= 3 13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6 16-9= 7
你还发现了什么？
减数不变，（被减数）变 大，差也随着变（大 ）。 减数不变，（被减数）变
精品
巩固提升
蚂蚁搬家。
4
3
5
8
6
2
9
7
精品
巩固提升
我能让摩天轮转起来。
从加法想减法
精品
新知讲解
摆一摆
用 摆一摆，算一算。
11 - 9 = 2
16 - 9 = 7
精品
新知讲解
圈一圈，算一算
+
+
精品
新知讲解 1. 第二组植树9棵。
精品
新知讲解
解决问题
两个小组一共植树多少棵？
8 + 9 = 17
2.分析与解答
用 表示第一小组植的树：
19
28
91
82
凑十法
两个数凑成十 看到9想到1 看到8想到2 看到7想到3 看到6想到4 看到5想到5
10
37 73
10
46 64
10 55
用凑十法来计算下列各题
9+2= 1 111
10 11
7+4= 1 311
10 11
8+3= 11
21
10
1 1
6+5= 11
41
10 1 1
11~20各数的认识
1
新课讲解
15－9 = 6
平
十
54
法
10
新课讲解
15 - 9 =
精品
巩固提升
11-9= 2 12-9= 3 13-9= 4 14-9= 5 15-9= 6 16-9= 7
你还发现了什么？
减数不变，（被减数）变 大，差也随着变（大 ）。 减数不变，（被减数）变
精品
巩固提升
蚂蚁搬家。
4
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5
8
6
2
9
7
精品
巩固提升
我能让摩天轮转起来。
从加法想减法
精品
新知讲解
摆一摆
用 摆一摆，算一算。
11 - 9 = 2
16 - 9 = 7
精品
新知讲解
圈一圈，算一算
+
+
精品
新知讲解 1. 第二组植树9棵。
精品
新知讲解
解决问题
两个小组一共植树多少棵？
8 + 9 = 17
2.分析与解答
用 表示第一小组植的树：
19
28
91
82
凑十法
两个数凑成十 看到9想到1 看到8想到2 看到7想到3 看到6想到4 看到5想到5
10
37 73
10
46 64
10 55
用凑十法来计算下列各题
9+2= 1 111
10 11
7+4= 1 311
10 11
8+3= 11
21
10
1 1
6+5= 11
41
10 1 1
11~20各数的认识
1
新课讲解
15－9 = 6
平
十
54
法
10
新课讲解
15 - 9 =
退位减法一年级上册 (1-8)
第一单元20以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。
二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。
（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。
（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。
如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。
2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。
（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。
（2）正方形的四条边的长度都相等。
（3）三角形有三条边。
（4）钉子板上不可能围出圆。
在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形在方格纸上画长方形和正方形。
图形的拼搭1．用小棒摆图形。
摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。
2、拼图形。
用下面两个完全一样的三角形，不能拼成的是哪种图形？折图形1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。
2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形。
3．把一张正方形纸对折以后，再对折，不可能出现哪种图形？数图形1．数每种图形各有多少个。
长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。
人教数学一下《十几减8》20以内的退位减法PPT
探索新知
12 － 8 ＝
被减数个位上的数是2, 2减8，够减吗？
破十法
想加算减法
当被减数个位上的数不够减时，应该用什 么方法计算？
探索新知
破十法： 10－8＝2
12 － 2＋__2_＝_4__
8 =4
12 － 8
2 10 － 2
＋ 4
探索新知
12 － 8 = 4？
想加算减法： 8＋__4___＝12 12－8＝__4___
你知道十几减8怎么算了吗？
探索新知
12 － 8 = 4
10－8 ＝2 2+ 2 = 4
8＋ 4 ＝12 12－8 ＝ 4
当堂检测
1. 算一算，比一比。
6 ＋8=149 Fra bibliotek8=1714－8= 6
17－8= 9
8＋ 3 =11 11－8= 3
8＋ 7 =15 15－8= 7
当堂检测
2. 填一填。
原有 卖出 还剩
13辆 8辆 ( 5 )辆
( 14 )个 6个 8个
15辆 ( 7 )辆
8辆
课堂总结
十几减8： 十几减8的计算方法：
十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同， 也可以用“破十法”、“想加算减法”。
课后作业
作 业 请完成教材对应练习。 补充作业 请完成相关习题。
2 20以内的退位减法
十几减8
人教版数学一年级下册课件
复习导入
(一)击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
(二)动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
探索新知
十几减8的计算方法
20以内的退位减法 十几减9
3、反应问题，知晓方法
（1）方法一：一个一个减
从15个气球里，一个一个一依次数出9个气球,还剩Байду номын сангаас个气球。所以15－9=6〔课件出示〕
（2）方法二：破十法
把15分成10和5，先从10里拿走9个气球，还剩1个气球，旁边还有5个气球，最后共剩6个气球。也就是10-9=1 1+5=6〔课件出示〕
（3）方法三：平十法
李丹
填写时间
8月19
学科
数学
年级/册
一年级〔下册〕
教材版本
人教版
课题名称
第二单元20以内的退位减法十几减9
难点名称
学习十几减9的计算方法，掌握“想加算减〞、“破十法〞和“平十法〞的计算方法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
十几减9是20以内退位减法的第一局部，理解十几减9的算理，可以构建20以内退位减法的根本思路。20以内退位减法，个位不够减时需向十位借，然后再减，想加算减，计算思维过程较为复杂，且具有逻辑性，学生容易出错。
我们字计算十几减9时，用自己喜欢的方法，也可以试着用不同的方法，感受计算方法的多样化，下面我们一起算一算吧。
课堂练习
〔难点稳固〕
5、运用新知，自主练习
〔1〕用学具摆一摆，算一算
重点放在想加算减和破十法上
〔2〕圈一圈，算一算
重点放在平十法上
小结
今天你有什么收获呢？
我们学习了十几减9的四种计算方法，没想到十几减9可以有这么多的计算方法，隐藏着这么多秘密，在今后的数学学习过程中，同学们要多观察，多思考，就会发现很多数学奥秘。
师：你能得到哪些数学信息？
〔有15个气球，卖了9个〕
师：你能根据气球局部，提出一个数学问题吗？
（1）方法一：一个一个减
从15个气球里，一个一个一依次数出9个气球,还剩Байду номын сангаас个气球。所以15－9=6〔课件出示〕
（2）方法二：破十法
把15分成10和5，先从10里拿走9个气球，还剩1个气球，旁边还有5个气球，最后共剩6个气球。也就是10-9=1 1+5=6〔课件出示〕
（3）方法三：平十法
李丹
填写时间
8月19
学科
数学
年级/册
一年级〔下册〕
教材版本
人教版
课题名称
第二单元20以内的退位减法十几减9
难点名称
学习十几减9的计算方法，掌握“想加算减〞、“破十法〞和“平十法〞的计算方法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
十几减9是20以内退位减法的第一局部，理解十几减9的算理，可以构建20以内退位减法的根本思路。20以内退位减法，个位不够减时需向十位借，然后再减，想加算减，计算思维过程较为复杂，且具有逻辑性，学生容易出错。
我们字计算十几减9时，用自己喜欢的方法，也可以试着用不同的方法，感受计算方法的多样化，下面我们一起算一算吧。
课堂练习
〔难点稳固〕
5、运用新知，自主练习
〔1〕用学具摆一摆，算一算
重点放在想加算减和破十法上
〔2〕圈一圈，算一算
重点放在平十法上
小结
今天你有什么收获呢？
我们学习了十几减9的四种计算方法，没想到十几减9可以有这么多的计算方法，隐藏着这么多秘密，在今后的数学学习过程中，同学们要多观察，多思考，就会发现很多数学奥秘。
师：你能得到哪些数学信息？
〔有15个气球，卖了9个〕
师：你能根据气球局部，提出一个数学问题吗？
一年级下册数学课件 第二单元《20以内退位减法》 十几减9(1) 人教新课标(2014秋)(共15张PPT)
已知条件：小丑手中一共有15个气球,卖了9个。 提出的问题：还有几个？
列出算式
15-9= 怎么计算呢？
把你们的算法和同桌的小朋友说 一说，也可以用学具摆一摆。
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20以内的退位减法
第1课时 十几减9（1）
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3.看图列式计算。
？条
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17条 17 - 9 = 8
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20以内的退位减法十几8减法讲课讲稿
三、运用新知，自主练习
4. 每人要跳15个。
问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）你能提出一个问题，并解答吗？
四、布置作业
作业：第14页“做一做”第3题。 第15页练习三，第4题。
13-6=？
（1）6+7=13 13-6=7 （想加算减法）
（2）用破十法
13 - 6= 7
3 10 4
13条金鱼，红金鱼有7条， 蓝金鱼有几条？ 列式13-7=？
• 计算方法： • （1）画一画，数一数 • （2）想加算减法 • 因为7+6=13 所以13-7=6 • （3）破十法
• 13 — 7=
20以内的退位减法
十几减7、6
一、复习旧知
1、开火车口算
13-9= 4 6+8= 14 14-8= 6
一、复习旧知 13-8= 5 16-8= 8 15-9= 6
2、说出（ ）应填多少。
6+（6）=12 8+（5）=13 5+（6）-8= ，说说你的 想法。
6
真胡 看老 白师 板提 。醒
你 请 认
3 10 你学会了哪种
3
方法？
我们去闯关！
第
一
关
5+7=12
看 图 列 式
12－7=5
7+5=12
第二关：谁是纠错小能手？
（1） 11- 7= 5 2 10 3
正确做法：
（1）11-7= 4
1 10
3
（2）15 - 7= 6 69 2
（2）15 - 7=8
5 10 3
三、运用新知，自主练习
1. 摆摆，说说，算算。
问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。
20以内的进位加法和退位减法
用直尺数。从9往后数5个数：
10、11、12、13、14，所以9＋5＝14
2021/3/10
讲解：XX
10
9
5
2021/3/10
10
4
14
讲解：XX
11
9
5
2021/3/10
讲解：XX
12
9
51个十4个一来自142021/3/10
讲解：XX
13
9 ＋ 5＝ 14 14 10
9 + 5 = 14 45
2021/3/10
讲解：XX
24
116页
知道的 要求的
这是第一次出现表格应用题. 首先要引导学生看懂表格：说一件什么事 然后想：知道什么数学信息？要求什么? 接着 看：“一共画”是什么意思？确定方法
算出结果，填在表中。 2021/3/1培0 养学生会观察、讲认解：X真X 审题的好习惯。 25
知识回顾 Knowledge Review
2021/3/10
讲解：XX
15
教学难点：两个加数比较接近，
的进位加法。 如：7+6=13
8+6=14
2021/3/10
讲解：XX
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8、7、6加几
2021/3/10
讲解：XX
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复习充分
❖ 能熟练填空8、7的组成和分解。 ❖ 熟练地运用凑十法，口算9加几和几加9
的进位加法。 ❖ 连加：6+4+3= 8+4+2= 3+7+3=
感悟十加几就得十几的口算方法。
2021/3/10
讲解：XX
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顺利迁移
1、想办法计算8+5，运用凑十法，自己说 一说，填一填。
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