七年级语文上册 第五单元 第18课 悬崖边的树课件4 河
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《悬崖边的树》PPT优秀课件
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讨论
• 1.第一节中“奇异的风”你认为是什么样的风?联系创 作背景,你想到了什么?“一棵树”象征什么?(明 确:暴风、肆虐的风,或者是凛冽寒风;文革时期严 酷的政治环境和动乱的社会现实;是无数遭受冤屈的 革命者的象征;)
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学法指导
1.反复朗读诗歌,联系时代背景,体味 诗人想表达的感情。 2.借助悬岩边的树及周围景物等独特的 意象来理解诗歌的特点。
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了解背景
这首诗创作于1970年,当时中国正 是“文化大革命”时期,社会极端动乱, 诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬,但 他并没有停止对生活的思考,没有停止 抒写最真切的感受,而这首诗就是诗人 面对厄运时内心的独白,表现了生活中 一个强者的信念与追求。
《悬崖边的树》PPT课件 (共23张PPT)
悬 崖 边 的 树
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
曾 卓
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
导学释疑
1、这首诗一共分为几个 小节?每个小节都写了什么?
导学释疑
2、从全诗来看,你认为 这棵生长在悬崖边的树具有 哪些品质?说出你的理由。
曾 卓
悬 崖 边 的 树
——
学习目标
(一)知识与能力目标
1、了解写作背景及作者简介。
2、学习本诗借物喻人、托物 言志的手法。
(二)过程与方法目标
1、通过朗读把握诗歌的 节奏感和音乐美。 2、通过分析把握诗歌的 思想内涵。
(三)情感态度与价值 观目标
1、理解作者所表达 的人生态度。 2、培养乐观、豁达 的人生观。
它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
——
合诵《相信未来》
领诵:解悦
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
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了解背景
这首诗创作于1970年,当时中国正是“文化 大革命”时期,社会极端动乱,诗人经受着灵魂 和肉体的双重煎熬,但他并没有停止对生活的思 考,没有停止抒写最真切的感受,而这首诗就是 正直而又勇敢的诗人面对厄运时内心的独白,表 现了生活中一个强者的信念与追求。
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他14岁开始写作,17岁 正式发表作品,是在抗日救 亡运动中成长起来的一位诗
人。诗人一生境遇坎坷, 1955年诗人因被卷入所谓的 “胡风事件”而被迫搁笔。
文化大革命中再次受到迫害,
诗人经受着灵魂和肉体的双 重煎熬,直到1980年诗人才 获得解放,整整做了25年的 囚犯。出版的诗集有《门》、
《悬崖边的树》、《白色 花》、《老水手的歌》等。
森林的喧哗 乐观 小溪的歌唱
豁达
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