《论语》十则复习

《论语》十则复习资料
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎? [子]先生，指孔子。

[时习]时常地复习。

【而】连词，表承接关系。

时，时常。

习，复习。

[之]代词，代指学过的知识【说】“悦”的古字，愉快。

[亦]也。

【不亦……乎？】不也是……吗？ 孔子说：“学习了(知识)，然后时常地复习它，不也愉快吗? 有朋自远方来，不亦乐乎? [朋]指志同道合的人。

[自]从。

有志同道合的人从远处来，不也快乐吗? 人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) [（不）知]（不）了解。

【而】连词，表转折关系,但是，却。

[愠（y ùn ）]生气，发怒。

人家不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗?”
2.曾子曰：“吾日三省吾身： [吾]人称代词，我。

【日】每天。

[三省（x ǐng ）]多次进行自我检查、反省。

三，泛指多次。

省，反省。

曾子说：“我每天多次地反省自己： 为人谋而不忠乎？ [为（w èi ）]替。

[谋]谋划，办事。

[忠]尽心竭力。

【而】连词，表转折关系,但是，却。

替别人办事是不是尽心竭力呢? 与朋友交而不信乎？ [交]结交，往来。

[信]真诚，诚实。

【而】连词，表转折关系,但是，却。

跟朋友往来是不是诚实呢? 传不习乎？”（《学而》） [传]老师传授的知识。

老师传授的知识是不是复习过呢?”
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》) [故]指旧的的（知识），学过的（知识）。

【可】可以。

【以】凭借。

【为】做，当。

【矣】语气助词，了。

孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解与体会。

可以凭借这当老师了。

”
4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”(《为政》) [罔（w ǎng ）]迷惑。

意思是感到迷惑而无所适从。

【而】连词，表转折关系,但是，却。

【则】那么，就。

[殆（d ài ）]有害。

孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书就有害。

”
5.子曰：“由，诲女知之乎！
[诲（hu ì）]教诲，教导。

[女]通“汝”，人称代词，
你。

[知]了解。

【之】代词，带孔子教给学生的学问。

孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧： 知之为知之，不知为不知，是知也。

”(《为政》) 【是】此，这 [知]通“智”，聪明、智慧。

【为】是 知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

” 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》） [贤]贤人，有才德的人。

【思】想。

[齐]看齐。

[内]指内心。

【省】反省。

孔子说：“见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，见到不贤的人要自我反省（自己有没有跟他相似的毛病）。

” 7.子曰：“三人行，必有我师焉。

【行】行走。

【必】一定。

【焉】兼词，兼“于之”，在这里。

孔子说：“几个人一同走路，必定有我的老师在其中，
择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》） 【其】代词，他们的。

[善者]指优点、长处。

善，好。

[从]跟从，这里指学习。

【之】代词，代“其善者”，他们的长处。

【之】代词，代“其不善者”，他们的短处。

（我）选择他们的长处来学习他，他们那些短处(如果自己也有)就要改正。

” 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

[弘（h óng ）毅]刚强，勇毅。

[任]责任，使命。

[重]重大。

【而】连词，表并列关系。

曾子说：“士人不可以不刚强勇毅，责任重大，路程遥远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 【以】把。

【为】当作。

【以为】把……当作……[而]连词，表承接关系。

[已]停止。

把实现‘仁’的理想当作自己的责任，不也很重大吗?死了以后才停止，不也很遥远吗?” 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》） [岁寒]寒冷的冬天。

[岁]年。

【然】代词，这样。

[凋(di āo)]凋谢。

孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，这样之后才知道松柏树是最后凋谢的。

” 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子贡问道：“有一句可以终身奉行的话吗?” [一言]一句话。

[行]奉行。

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）
[其]语气词，表推测，大概、也许。

[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。

[欲] 想要，希望。

[勿（wù）]不要。

[施]施加。

【于】在。

孔子说：“那大概是‘恕’了!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。

”
二、通假字、古今字、
1.通假字：[女]同“汝”，人称代词，你。

[（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。

2. 古今字：[说]“悦”的古字，愉快。

三、一词多义
为人谋而不忠乎。

为：(wèi)替
可以为师矣。

为：（wéi）做
知之为知之。

为：（wéi）是
仁以为己任。

为; （wéi）当作
四、成语[不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。

[温故知新] 温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。

也指回忆过去，认识现在。

[己所不欲，勿施于人]自己不想要的，不要施加给别人。

[任重道远]担子很重，路程遥远。

比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

[见贤思齐]见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。

[择善而从]选择好的学，按照好的做。

[三人行，必有我师]几个人在一起行走，必定有我的老师在其中。

形容谦虚好学。

[死而后已]到死了才停止。

形容终身奋斗，贡献出一切。

五、文学常识
1. 《论语》：记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。

2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

3.曾子，姓曾，名参，字子舆，春秋战国时期鲁国人。

4.仲由，字子路，春秋时期鲁国人。

5、“四书”：《论语》《大学》《中庸》《孟子》
“五经”：《诗经》《尚书》《礼经》《易经》《春秋》“五经简称”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

六、理解性默写
1、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之。

3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉。

4阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也。

5、当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎？
6、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

7、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。

8、表示经过恶劣环境考验才能看出君子品格的比喻句是：
岁寒，然后知松柏之后凋也。

9、儒家待人接物的处事之道是：己所不欲，勿施于人。

10、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：
士不可以不弘毅，任重而道远。

11、曾子每天从哪三个方面反省自己：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
12、“有一言而可以终身行之者乎”中“有一言”是指：己所不欲，勿施于人。

13、要求我们要学习别人的优点，屏弃别人的缺点，向优秀者看齐的句子是：
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

七、总结迁移1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。

①学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆
②学习态度：知之为知之，不知为不知见贤思齐三人行，必有我师择其善者而从之，其不善者而改之
③个人修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不可以不弘毅岁寒，然后知松柏之后凋己所不欲，勿施于人
2. 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。

有朋自远方来，不亦乐乎？
3. 学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。