5-2组合体

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组合体三视图画法

§5-2

组合体三视图的画法
一、画图前的准备工作。画图前的准备工作。 1、形体分析画图前应首先分析组合体的组合方式组合方式，画图前应首先分析组合体的组合方式，即分析该组合体属于叠加类还是切割类。属于叠加类还是切割类。对叠加类组合体的分析：对叠加类组合体的分析：分析各组成部分的形状确定各组成部分之间的相对位置，分析各组成部分的形状确定各组成部分之间的相对位置，相对位置各组成部分间的表面连接关系表面连接关系。各组成部分间的表面连接关系。如图中的轴承座由五个部分组成，如图中的轴承座由五个部分组成，各部分的相对位置如图所示。部分的相对位置如图所示。其中凸台与圆筒相交会在内外表面上产生相贯线，相交会在内外表面上产生相贯线圆筒相交会在内外表面上产生相贯线，支承板与圆筒外表面相切相切，支承板与圆筒外表面相切，肋板则与圆筒外表面相交相交。筒外表面相交。
（1）选图纸）
（2）画基准线）
（3）画原形）
§5-2
组合体三视图的画法
三、切割型组合体三视图画法
（4）切斜角）
（5）切方槽）
（6）检查、加深）检查、
2、选择主视图应选择最能反映该组合体形状特征和位置关系的视图作为主视图。为主视图。比较下图中的A 四个方向，比较下图中的 A 、 B 、 C 和 D 四个方向，沿 B 向观察所得视图较好。图较好。另外，在选择视图时还应另外，考虑：考虑：尽可能减少视图中的虚线；尽量使视图中的长方向尺寸大于宽度方向尺寸。尺寸大于宽度方向尺寸。主视图选好后，另两个视图就确定了。主视图选好后，另两个视图就确定了。
§5-2
组合体三视图的画法
§5-2

杨老记机械制图习题集第2版-第5章组合体视图-完整答案

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第42页续5-9 根据已知的两视图，补画第三视图
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第43页 5-10 根据视图构思物体形状
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第36页续5-8 补画视图中的漏线
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第43页 5-10 根据视图构思物体形状
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第44页 5-11 根据组合体的立体图和尺寸绘制三
视图草图，任选其中两个画在A3图纸上，并标注尺寸
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5-2画组合体视图的方法与步骤教学设计

示例演练探究新知(13分钟)2、小组讨论，确定主视图方向【任务2】让同学们讨论：轴承座从哪个方向作为主视图最合适？结论：B向作为主视图最合适比较可知：选择主视图的原则：反映特征，可见性好，自然放置。

3、引导学生思考学生观察组合体轴承座的组合的“动态”变化学生思考讨论，总结表达方案。

学生进行比较分析得出正确作图方法。

利用多媒体演示轴承座的形体分析过程，启发学生回答问题，吸引学生的注意力。

通过标准画法的演示，使学生与自己的做图过程相印证，进一步规范自己的画图步骤。

1.先定位置还是先定形状？ 2.先画整体还是先画局部？ 3.三个视图一起画还是单独画？【任务3】：小组分工协作，每个小组共同完成一张完整的轴承座三视图。

4、各小组完成轴承座三视图后，教师利用媒体演示标准画法，提供示范。

任务驱动实施练习(13分钟)1.测量组合体尺寸2.画组合体三视图3.审核组合体三视图1分发组合体模型，引导学生根据组内成员的学习能力选择组合体模型2.引导学生组内分工3.巡回指导，解决学生在实施任务过程中遇到的疑难问题并强调绘图注意问题，并强调绘图速度即比赛绘图模型11. 领取模型2.由组长根据个人特长进行分工：测量员、记录员、绘图员、审核员。

3.按照分配好的角色实施任务。

让学生根据自己的学习能力选择适合自己的模型，实现分层次教学，有助于培养学生的成就感。

引导学生根据自己的特长进行分工，并且组内成员讨论完成任务以培养学生的团结协作的能力。

让学生以组间竞赛的方式完成任务以培养学生的竞争意识。

模型2模型3模型41. 总结任务实施过程中的得失2. 总结绘图过程中的注意事项务)件修改图纸，完成此次任务的得失。

图1图2图3图4。

机械制图学习点津及巩固训练5-7章

第五章组合体视图◆知识结构框架叠加类相贴组合体的组合形式与外表连接关系：1、组合形式切割类 2、外表连接关系相切综合类相交棱柱截交线平面体截交线截交线棱锥截交线圆柱截交线形体外表交线曲面体截交线圆锥截交线圆球截交线 D≠d时的相贯线相贯线两圆柱垂直相交时的相贯线组合体 D=d时的相贯线叠加类组合体的投影画法组合体的投影画法切割类组合体的投影画法尺寸标注的根本要求组合体的尺寸注法尺寸基准与尺寸分类尺寸布置要求形体分析法识读组合体视图： 1、根本方法 2、读图步骤 3、补视图和补缺线线面分析法DOC.◆知识要点1、组合体的概念：由两个或两个以上的根本几何体构成的物体称为组合体。

2、组合体的组合形式：叠加型、切割型、综合型；外表连接形式：相贴、相切、相交。

3、截交线：由平面截切几何体所形成的外表交线。

求截交线的实质就是求截平面与立体外表一系列公有点的集合。

4、相贯线：两个几何体互相贯穿所形成的外表交线。

求相贯线的实质就是求两立体外表一系列公有点的集合。

求截交线和相贯线的作图步骤如下：⑴分析形体的外表性质，根据根本形体的投影，求出外表交线的特殊点，以确定外表交线的X围。

⑵选择适当的辅助平面，在特殊点之间的适当位置求出一定数目的一般点。

⑶根据外表交线在根本形体上的位置判断可见性。

⑷根据可见性的判断结果，依次光滑连接各点的同面投影，即得外表交线的投影。

5、组合体视图的画法：首选主视图。

用形体分析法画组合体视图就是将比拟复杂的组合体分解为假设干个简单的根本几何体，按其相互位置画出每个根本几何体的视图，将这些视图组合起来，即可得到整个组合体的视图。

6、形体分析法标注组合体尺寸就是将组合体分解为假设干个根本几何体后，逐个标出其定形尺寸与定位尺寸，然后标出组合体的总体尺寸。

通常容易遗漏的是定位尺寸，因此在标注和检查尺寸时应特别注意〔要求：正确、完整、清晰〕。

7、形体分析法看组合体视图就是通过形体分析法将组合体分解为假设干个根本几何体，分别想象出它们的形状，从而想象出整体形状。

5-2 组合体视图_组合体三视图的画法

切割式组合体三视图——练习2
2.画未切形体三视图
§5-2 组合体三视图的画法
切割式组合体三视图——练习2
3.逐个绘制截断面
1)正垂面 2)正平面 3)水平面
§5-2 组合体三视图的画法
切割式组合体三视图——练习2
4.检查、擦去多余的线、描深
§5-2 组合体三视图的画法
切割式组合体三视图——练习3
叠加式组合体三视图——练习4
3. 具体画图
3)画支撑板
圆筒的转向轮廓线在支撑板内，不再画线
§5-2 组合体三视图的画法
叠加式组合体三视图——练习4
3. 具体画图
2 13 6 13
4)画肋板
2
圆筒的转向轮廓线在支撑板内，不再画线
§5-2 组合体三视图的画法
叠加式组合体三视图——练习4
3. 具体画图
§5-2 组合体三视图的画法
回本节回本讲
叠加式组合体三视图——练习1
2、画出各组成部分三视图（底板和大圆柱）
§5-2 组合体三视图的画法
回本节回本讲
叠加式组合体三视图——练习1
2、画出各组成部分三视图（肋板）
§5-2 组合体三视图的画法
回本节回本讲
叠加式组合体三视图——练习1
2、画出各组成部分三视图（小圆柱）
§5-2 组合体三视图的画法
叠加式组合体三视图——练习4
§5-2 组合体三视图的画法
叠加式组合体三视图——练习4
1. 形体分析
圆筒肋板
支撑板
底板
该组合体可以分解成四部分
§5-2 组合体三视图的画法
叠加式组合体三视图——练习4
D
B
C
A

机械制图第5章组合体

•图5-18 视图中的图线及线框的含义
•资讯
•2. 视图中线框的含义 •视图中的图框可能由以下三种情况形成：
平面的投影，如图5-18中所示的A线框。曲面投影，如图5-18中所示的B线框。复合面的投影，即平面与曲面相切的表面，如图5-18中所示的C线框。
• 在读图时应根据投影规律结合相应的视图，对视图中图线和线框的具体意义进行判别。
• 其中凸台与圆筒相交，产生相贯线。支承板与圆筒为相切的表面连接关系，肋板两侧分别与圆筒表面相交。
• 图5-7 轴承座
•资讯
•5.2.2 选择主视图 • 通过视图选择，应使主视图能够反映组合体的形状特征，同时还要考虑到尽量减少视图中的虚线。比较如图5-7(a)所示的A、B、 C、D四个不同方向，选取A向观察所得视图作为轴承座的主视图。 • 主视图的投射方向确定后，另两个视图也随之确定。
•1. 画叠加类组合体 • 一般是按先画主要形体，后画次要形体的顺序，依次画出组合体的各个组成部分。
•资
•轴承讯座三视图的画图步骤如图5-8(a)～(d)所示。
•(a) 定位并画出主要形体
•(b) 画出圆筒及凸台
•(c) 画出支承板
• (d) 画出肋板并整理图形
•图5-8 叠加类组合体的画图步骤
d)
•图5-23 压块
•资讯
•[例5-1] 根据支座的主、俯视图，补画其左视图，如图5-24(a)所示
。 •作图分析：可将支座的主视图分为3个部分，与俯视图相对应便可分析
出线框1为支座的底板。长方体的底板左、右两侧倒有圆角，后部有一矩
形竖槽，底部开有一穿槽。线框2是带有半圆头的长方体，其中间有一通
•图5-1 叠加型组合体

CAD机械制图(第五章_组合体视图)

二、构形设计的方法 1.准备工作
（1）实物分析构型设计前应多观察、分析实物或模型，仔细研究其组合形式、连接方式并能进行物、图相互转化。对一些典型结构要求记住而且能默画。通过观察分析所获取的素材通过记忆存储起来，以备构型时灵活运用。
§5-1
§5-2
组合体的构造及形体分析法
组合体视图的画法
§5-3
§5-4 §5-5
组合体的尺寸标注
看组合体三视图组合体的构形设计
§5-1
组合体的构造及形体分析法
组合体——由两个或两个以上的基本形体组成的物体。两个简单形体的结合情况为：平齐、相切、相交。形体分析法——把形状较复杂的立体分析成基本几何体构成的方法。分析时要明确组合方式；各基本形体的相对位置和表面连接关系。
图5-19 形体分析法读图
⑵投影关系
⑶单个想象
根据视图间投影规律，找出分解后各组成部分在各视图中的投影。
根据分解后各组成部分的视图想象出各自的空间形状，如下图所示。
图5-20 各组成部分的投影联系
⑷综合想象
在认清各组成部分形状和位置的基础上，分析它们之间的构成形式，最后综合想象出该视图所表示的支座的完整形状。
图5-8 简单形体的尺寸标注
二、尺寸基准
尺寸基准是确定尺寸位置的几何元素。定位尺寸标注的起点，形体在长、宽、高方向都有一个主要尺寸基准，还往往有一或几个辅助尺寸基准。尺寸基准的确定既与物体的形状有关，也与该物体的加工制造要求、工作位置等有关。
通常选用底平面、端面、对称面及回转体的轴线等作为尺寸基准。
图5-11 错误的尺寸注法
四、尺寸标注的注意点
3.形体上的对称尺寸，应以对称中心线为尺寸基准标注，如图5-12所示。

工程制图第5章组合体(付画图及作业参考)

3. 圆的直径
(1) 直径尺寸应在尺寸数字前加注符号“”。
(2) 尺寸线应通过圆心，其终端画成箭头。 (3) 整圆或大于半圆应注直径。
4. 圆弧半径
(1) 半径尺寸数字前加注符号“R ”。 (2) 半径尺寸必须注在投影为圆弧的图形上，
且尺寸线或其延长线应通过圆心。 (3) 小于或等于半圆的圆弧应注半径尺寸。
(二) 尺寸的组成
1. 尺寸的组成 2. 尺寸线终端的放大图 3. 尺寸界线 4. 尺寸线 5. 同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致
1. 尺寸的组成
尺寸数字
数字高度约3.5毫米
箭头
尺寸界线尺寸线
尺寸线间距大于7毫米尺寸界线超出箭头约25毫米
尺寸的组成: (1) 尺寸界线（细实线） (2) 尺寸线（细实线） (3) 尺寸数字 (4) 尺寸终端
正垂线的投影
铅垂线的投影
侧垂线的投影
投影面平行面的投影具有实形性和积聚性
题目
正平面的投影
水平面的投影
侧平面的投影
垂直面和一般面的投影具有类似性
正垂面
侧垂面
铅垂面
一般面
三、组合体读图举例
1．切割式组合体 2．切割、叠加式组合体
1．切割式组合体读图举例
由主、左视图，画侧视图。
分析
尺寸线成为中心线的延长线尺寸线与中心线重合尺寸线与轮廓线重合
(1) 尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。 (2) 标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行。
5. 同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致
数字与箭头太小
数字与箭头太大
数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致。

工程制图(第二版) (5)

1．把几个视图联系起来读根据投影法可知，一个视图只是表达物体的一个方向的投影，它不能确定物体的唯一的形状。有时两个视图也不能确定物体的形状，如图5-5所示，若只看主、俯两视图，它可以反映两个甚至更多形状不同的物体。因此，看图时必须把已知的几个视图联系起来加以对照、分析，才能想象出物体的确切形状。
表示通孔的投影。视图上任何相邻的封闭线框，必然是物体上两相交面或两
不同位置平行面的投影。因此，看图时，要认真分析每一个线框，找出它们所对应的其他投影，以此来确定相邻形体之间上
下、左右、前后的相对位置。如图5-7所示，E、F两线框表示两水平面有上下关系，其中E面在上、F面在下。
第5章组合体图5-7 视图中线条、线框的含义
第5章组合体假设是圆柱体，左视图的外形也应是正方形，而给出的是三角形，显然不对。假设是圆锥体，主视图的线框应为三角形，而给出的是正方形，也不对。假设是四棱柱，俯视图不可能为圆，左视图也不可能是三角形，更不对了。
第5章组合体至此，圆锥、棱柱(还有圆球、棱锥)等都已排除，只有进一步分析圆柱了：主、俯视图的轮廓分别为正方形和圆，符合圆柱的投影，只要判断出三角形是怎样得来的，就可以解决问题。通过思考可以想象出：用两个侧垂面对称地切至圆柱最前、最后素线与其底圆的交点处，所得的侧面投影则积聚为两条线，它正是左视图三角形的两条侧边。经过反复分析，确定物体是一个被切割的圆柱体。但是，主视图上应补画前、后两条截交线(半椭圆)的重合的投影，俯视图上应补画两个截平面的交线的投影。最后，想出的物体形状及其三视图，如图5-8(b)、(c) 所示。
第5章组合体图5-6 特征视图分析
第5章组合体 3．弄清视图中线条和线框的含义读图时，除了分析组合体的形状特征外，还要进一步分析视图中各种线条、线框所表示的空间含义，这样可以帮助理解形体的形状和它们之间的位置关系。 (1) 视图中的粗实线(或虚线)表示表面的积聚性投影，见

《土木工程识图》教学课件第5章组合体的投影

3．画投影图画投影图的一般步骤为： 1）先进行图面布置；
2）画底稿线，分别画出各基本形体的三面投影，然后进行检查、修线、加粗线条。
例5-1 画出图5-5a中叠加型组合体的三面投影图。
图5-5 叠加型组合体
作图步骤如下：
形体分析：图5-5a所示的组合体由一个水平放置的长方体（即形体1）与右上方直立的一长方体（即形体2）右面平齐，两形体中间平放一个三棱柱（即形体 3）共同组合而成。
1．形体分析法形体分析法是绘图、识图的基本方法。这种方法是以基本形体的投影特点为基础，把一个复杂的形体分解成若干个基本形体，并分清它们的相对位置和组合方式，将几个投影图联系起来，综合想象出形体的完整形状。例5-4 识读图5-8所示组合体的投影图。
分析与识读：从图5-8中可知，该组合体是由4个基本形体所组成的。如图5-9所示，先把各个形体的投影图拿出来，想象出来各个形体的形状。再把几个投影图联系起来，根据它们的相对位置和组合方式，最终想象出该组合体的直观图，如图5-10所示。
图5-6 切割型组合体
图5-6 切割型组合体三面投影图的画法
例5-3 画出图5-7a综合型组合体的三面投影图。
图5-7 综合型组合体
作图步骤如下：
形体分析：图5-7a所示的组合体可以看成是一个四棱柱（即形体1），在它的上面叠加一个四棱柱（即形体2）和一个三棱柱（即形体3），而形体1中又挖去了一个圆柱（即形体4）。
选择投影方向：选择正对着直立的长度方向为投影方向，如图5-5a箭头所示。
画投影图：图面布置之后，画底稿线，先画形体1 的三面投影，再画直立的形体2的三面投影，最后画形体3的三面投影。然后检查、修改、擦去多余的线条，按规定加粗各类图线，如图5-5b所示。

机械制图第五章尺寸与标注规范

字前加注“□” 符号，或用a×a表示。
14
（8）板状类零件
标注板状类零件的厚度时，可在尺寸数字前加符号“ t ”。
15
（9）光滑过渡处
1）在光滑过渡处标注尺寸时，须用细实线将轮廓线延长，从交点处引出尺寸界线。
2）当尺寸界线过于靠近轮廓线时，允许倾斜画出。
16
（10）弦长及弧长
1）标注弧长时，应在尺寸数字左面加注符号“⌒ ”。 2）弦长及弧长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线，
当弧较大时，尺寸界线可沿径向引出。
17
（11）球面
标注球面直径或半径时，应在“Φ”或“R”前面加注符号“S”。对标准件，轴或手柄的前端，在不引起误解的情况下，可以省略符号“S” 。
18
（12）斜度和锥度
1）斜度和锥度的标注，其符号应与斜度和锥度的方向一致。
2）符号的线宽为h/10。
19
§5-2 组合体的尺寸标注
1. 标注正确——尺寸标注符合国家标准的规定，即严格遵守国家标准《机械制图》 (GB4458.4-84)的规定。 2. 尺寸完整——尺寸标注完整，要能完全确定出物体的形状和大小，不遗漏，不重复。 3. 布置清晰 ——尺寸标注要合理，安排要清晰。
尺寸分类和尺寸基准
1. 尺寸基准组合体的总长、总宽、总高尺寸。
。
将部件安装到机座上所需要的尺寸。
例如：球阀两侧管接头尺寸M36×2。
（3）图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。
（4）每个尺寸一般只标注一次，并应标注在最能清晰地反映该结构特征的视图上。
2
2.尺寸要素
（1）尺寸界线
尺寸界线为细实线，并应由轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可用这些线代替。

《机械制图》(张雪梅)教学课件第五章组合体

画组合体的三视图时，要注意两个顺序。（1）组成组合体的各基本体的画图顺序，一般按组合体的形成过程先画基础形体的三视图，再逐个画其他叠加体或切割体的三视图。（2）同一形体三个视图的画图顺序，一般先画形状特征最明显的视图，或有积聚性的视图，然后再画其他两个视图。
2.1 叠加式组合体视图的画法
叠加式组合体常用形体分析法画图，即首先对物体进行形体分析，将物体假想分解为几个组成部分（基本体），弄清楚各部分的结构形状、相对位置关系、表面连接关系，逐个画出各部分的投影，最后进行综合整理得到组合体视图。
3.1 尺寸的种类
（a）
图5-11 支座
（b）
3.2 尺寸基准
在明确了视图中应标注哪些尺寸的同时，还需要考虑尺寸基准问题。所谓尺寸基准，是指标注尺寸的起点。物体有长、宽、高三个方向的尺寸基准，每个方向上必须要有一个主要基准，有时还有一个或几个辅助基准。通常选择组合体的对称中心平面、底面、重要端面以及回转体的轴线等作为尺寸基准。
（2）尺寸应标在表达形体特征最明显的视图上，尽量避免标注在虚线上。
（3）对称结构的尺寸，一般应对称标注（注全长）。
（4）尺寸应尽量注在视图外，且同一方向连续的几个尺寸，应尽量标注在同一位置线上。在排列尺寸时，应使大尺寸在外、小尺寸在内，避免尺寸线和其他尺寸的尺寸界线相交，以保持图面清晰，并且不能出现封闭的尺寸链。
4.1 读组合体视图的基本要领
如图5-15所示主视图中的三角形，图5-15（a）上为实线，说明从前向后看时该直角三棱柱的轮廓线均可见，故该三棱柱是叠加在形体上的；图5-15（b）上为虚线，说明从前向后看时该直角三棱柱的轮廓线均不可见，故该三棱柱是在基础形体上切割而成的。
（a）
（b）

组合体三视图-详细

平行面旳投影具有实形性和积聚性
题目
正平面旳投影
水平面旳投影
侧平面旳投影
正垂面
垂直面和一般面旳投影具有类似性
侧垂面
铅垂面
一般面
投影面垂直线旳投影具有实长性和积聚性
题目
正垂线旳投影
铅垂线旳投影
侧垂线旳投影
例二：线面分析法读三视图
一种正垂面切割
两个铅垂面切割
切割长圆孔
例三：常见组合体旳简朴构造
6.同一种方向上连续标注旳几种尺寸应该尽量配置在少数几条线上，防止标注封闭尺寸
(a) 不好
(b) 好
7.交线上不应标注尺寸
8
8.9443
7 SR10
R9.3675
6
12
错
ø 12
误
旳
尺
寸
(a)
3.75
(b)
标
注
15
方
ø7
7.2929
7.5
式
ø 12.5
(c)
8.举例
尺寸配置旳要求
尺寸排列整齐
(2) 对照投影，想出形体
补画出形体1旳左视图
补画出形体2旳左视图
补画出形体3旳左视图
补画出形体4旳左视图
(3) 补画左视图
例2：根据压块旳主视图、俯视图想象其形状，并作左视图。
（1）形体分析
（2）作左视图画外轮廓
作左视图
a′ b′
a ′′ b ′′
a b
画左前侧面
作左视图
简朴构造一
简朴构造二
简朴构造三
简朴构造四
简朴构造五
简朴构造六
简朴构造七
简朴构造八
简朴构造九

机械制图教案5组合体

教案首页课题序号授课班级授课课时 2 授课形式授课章节名称第五单元组合体§5-1 绘制组合体三视图使用教具多媒体、模型、多媒体课件教学目的1、理解组合体的组合形式，熟悉形体表面连接方式的各种画法2、掌握组合体三视图的画法教学重点运用形体分析法绘制组合体的三视图教学难点运用面形分析法绘制组合体的三视图更新、补充、删节内容无课外作业习题册教学后记授课主要内容或板书设计板1第五单元组合体§5-1 绘制组合体三视图一、组合体的构成方式二、组合体上相邻表面之间的连接作图关系(1)表面平齐(2)表面不平齐(3)表面相切(4)表面相交三、画组合体视图的方法与步骤板2课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤【复习旧课】【引入新题】任何机器零件或日常生活用品，从形体的角度来分析，都可以看成是由一些简单的基本体经过叠加、切割或穿孔等方式组合而成的。

【讲授新课】第五单元组合体§5-1 绘制组合体三视图一、组合体的构成方式组合体按其构成的方式，通常分为叠加型和切割型两种。

叠加型组合体是由若干基本体叠加而成，如图5-1a所示的螺栓(毛坯)是由六棱柱、圆柱和圆台叠加而成。

切割型组合体则可看成由基本体经过切割或穿孔后形成的，如图5-1b所示的压块(模型)是由四棱柱经过若干次切割再穿孔以后形成的。

多数组合体则是既有叠加又有切割的综合型，如图5-1c所示的支座。

二、组合体上相邻表面之间的连接关系(1)表面平齐(2)表面不平齐(3)表面相切(4)表面相交三、画组合体视图的方法与步骤画组合体的视图时，可假想将组合体分解为若干基本形体，判断它们的组合形式和相对位置，分析形体间相邻表面是否处于共面、相切或相交的关系，从而弄清组合体的结构形状。

这种分析问题的方法称为“形体分析法”。

1.叠加型组合体(1)形体分析(2)视图选择课堂教学安排(3)布置视图根据组合体的大小，定比例、选图幅、确定各视图的位置，画出各视图的基线。

工程制图课件第五章.解析

湖北大学材料学院
鲍钰文
三、标注组合体尺寸的步骤
形体分析
各组成部分的尺寸轴承座的三视图选定尺寸基准标注各形体尺寸
第五章组合体的视图与形体构型
§ 5-1 三视图的形成和投影关系 § 5-2 画组合体的视图 § 5-3 读组合体的视图 § 5-4 组合体的尺寸标注 § 5-5 形体构型基础
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鲍钰文
§ 5-1 三视图的形成和投影关系
在工程图样中，根据有关标准绘制的多面正投影图称为视图。
在三面投影体系中，物体的三面视图是国家标准规定的基本视图中的三个，规定的名称是：
C向与A向视图虽然虚实线的情况相同，但如以C向作为主视图，则左视图上会出现较多虚线，没有A向好。 B向与A向视图比较， B向更能反映轴承座各部分的轮廓特征，所以确定以B向作为主视图的投射方向。
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（三）、画三视图（叠加型组合体）
形体分析
轴承座分解分析相对位置
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A面是一个正垂面 B面是前后对称的两个铅垂面左视图上缺口表示在长方体的上部中间，用前后对称的两个正平面和一个水平面切割了一个侧垂的矩形通槽
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补画组合体三视图中的漏线。
初步形体分析：左视图的切角主视图缺口俯视图的缺角结果
从在已组知合三体视上图方的切三掉个一外个形三轮棱廓柱分，析形，成该一组个合由体侧是垂一面个构长成方的体切被角几。个不同位置在的组平合面体切的割上而部成中间挖了一个正垂的矩形槽组合体前方的左右两侧分别被正平面和侧平面对称地切去两块
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§ 5-2 画组合体的视图

§5-2画组合体视图的方法与步骤—叠加型组合体的视图画法【精选】

第课时教学过程备注（一）组织教学检查班级学生人数，师生互相问好。

（二）复习提问上节课学习了组合体的组合形式和表面连接关系，重点向同学们讲授了组合体中相邻形体表面的三种连接关系。

提问：1、组合体的组合形式有哪两种基本形式？2、组合体相邻形体表面的连接关系有哪几种？通过学生的回答，结合模型，对组合体相邻形体表面的连接关系进行复习。

（结合模型，重点强调三种连接关系，为后续课程的讲授做铺垫）（三）导入新课我们了解了组合体的组合形式和相邻表面的连接关系后，如何运用视图准确地将组合体表达出来呢？（四）新课讲授§5-2 画组合体视图的方法与步骤组合体都是由一些基本体经过叠加、切割或穿孔等方式组合而成的。

按组合体的形成来分，可以分为两大类：叠加型组合体切割型组合体画组合体视图的一般方法是形体分析法。

一、叠加型组合体的视图画法下面以支座为例讲解。

上课讲述拿出模型，引导学生回答提问。

运用反问，激发学生的求知欲。

板书讲述板书出示两种模型，通过实物由1 名学生回答分类，以活跃课堂气氛。

4 11 01628）分解组合体，分析各部分相对位置。

展示模型，请一学生回答，该组合体由几个部分组成？）判断相邻表面的关系空心圆柱耳板劳动戒尺，的防线；始终在X X 事业“十三、建功立业。

全体党意识、党员意识，强化立业。

县处级以上党员领必论述，认真践行“三严三实政治规头牢固树立和贯彻落实五大任。

三、措施（一）开展“两重温党支部为单位开展一次主题党日活动，组信念，对照入党誓词找标准、找差距。

入党志愿和入党誓词，交流思想体会。

心组形式，定期组织集中学习，每次确定月底组织一次党员集中学习。

支部每季方向”、“坚持根本宗旨，于担当作为题集中学习讨论不得少于（三课”要求，开展党组到员讲党课，邀请学系列讲话话，做“）要尽可能多地反映出组合体的形状和结构特征。

）考虑组合体的正常位置，把组合体的主要平面或主要轴线放置成平行或垂直位置；）在俯、左视图上尽量减少虚线。