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人教版高中语文——识对联 对对联
福 如 东 海 长 流 水
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对联的一般特点
5）内容关联
串对 正对 反对
直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
才饮长沙水，又食武昌鱼。
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。 登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。
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对联的一般特点
6）上下联尽量避免出现重复的字。
漏网之鱼，世间时有； 脱天之鸟，宇内尚无。
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云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；
楼对阁，户对窗，巨海对长江；
——《声律启蒙》
雨 风
暴雨 狂风
下暴雨 刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
窗外下暴雨 烟尘滚滚起 山上刮狂风 树叶纷纷飞
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对联的一般特点
1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。
袁世凯千古， 中国人民万岁。
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2、按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
下联：红雨树边，小苑西回，
一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有舜日尧天。
3、分小组对对联，看谁对得更多更好。
1）兢兢业业育桃李， 。
识对联 对对联 杜
才成志立 年 华 潇 洒 莫 蹉 跎
岁 月 峥 嵘 须 奋 斗
补充对联
（1）填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精， 精益求精 。 （２）根据课文内容，将对偶句补 充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
补充对联
3.知县郑板桥于大年三十走出县 衙，到大街小巷了解民情，无意 中看到了一家大门上贴着一幅对 。 联。上联是“二三四五”，下联 是“六七八九”。他停下脚步， 皱了皱眉头，问身边的两个衙役 是什么意思，衙役想了半天也回 答不出来。请问这副对联是什么 意思？用一成语写出横批。 横联是 缺衣少食 。
直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
才饮长沙水，又食武昌鱼。
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。 登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。
对联的一般特点
6）上下联尽量避免出现重复的字。
漏网之鱼，世间时有； 脱天之鸟，宇内尚无。
1、把握对联的基本特点 2、进行联想和想象 3、仿用已有的修辞手法 4、利用传统的对联口诀
中华第一联
明代，桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云 楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金 陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一幅 帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏 笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上 不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还 未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了"双手 劈开生死路，一刀割断是非根"的春联。联意贴切、 幽默。经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习 俗，一直流传至今。
识对联,对对联
中华第一联
五代蜀主孟昶(chǎng ) 五代蜀主孟昶
写鬼写妖，高人一等； 写鬼写妖，高人一等； 刺贪刺虐，入木三分。 刺贪刺虐，入木三分。 —蒲松龄 蒲松龄 世上疮痍，诗中圣哲； 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 民间疾苦，笔底波澜。 —杜甫 杜甫
Baidu Nhomakorabea
炎 黄 一 脉 共 拜 神 农
华 夏 千 秋 同 尊 始 祖
（二）补充对联
（1）填写缺字联： 填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老； 活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精，精益求精。 画亦精，字亦精，精益求精。 （２）根据课文内容，将对偶句补 根据课文内容， 充完整。 充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 ；
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
（3）有人曾见过一副美国作家斯
（
一）评改对联
上联：苟有恒，何必要三更才入眠， 1 上联：苟有恒，何必要三更才入眠， 五更就忙着起床； 五更就忙着起床； 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 上联改为： 上联改为： 苟有恒，何必三更眠五更起。 苟有恒，何必三更眠五更起。
传统文化之六：识对联,对对联ppt
对联的特点
1、它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。 2、上下联相同的位置词性应该相同。 3、上下联相同位置的语法结构也应该相同。 4、上下联平仄相谐。 5、内容关联 6、上下联尽量避免出现重复的字。
1、将下列打乱的对联准确配对。
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀 绿柳展枝舞春风 发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 风送花香红满地 学海无涯勤可渡 雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 立志读尽人间书 风送花香红满地 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀
元 日
宋 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
传统文化之六
教学目标
1 了解对联的知识，认识我国传统文 化的博大精深。 2 能拟写简单的对联。
对联的历史
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，新春佳节张 贴在大门上的又叫“春联”。它言简意深，对仗工整， 平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明 珠，艺术园地的鲜花，它是我国人民大众最为喜闻乐见 的艺术品种，历来受到人们的喜爱。 在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（chang） 书写“新年纳余庆，嘉节号长春。”开创了我国张贴春 联的先河。 到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍 了。王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日，总 把新桃换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂 桃符的盛况。 “春联”一词的出现，则是在明代初年。
2015年高考专题复习之奇妙的对联
苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨 佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）
3
名 对 欣 赏
北南
六 七 八 九
二 三 四 五
此联为北宋人吕蒙正撰写。吕蒙正，河南 洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒， 得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫 富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤 慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横 批是“南北”。 全联应读为：缺衣（一）少食（十）没东西。
贴对联秘诀：平仄分上下
顺着横批走
18
（三）对联的一般特点
1）字数相等 上联：春来眼际 下联：喜上眉梢 上联：山明水秀，八节四时颜不老； 下联：日丽风和，千年万古景长春。
2）仄起平收 3）词性相对
上下联相对应的每个词的词性应属同一类别。 即名词对名词，动词对动词，等等。
春 喜
名 词
来 上
动 词
眼际 眉梢
7
（一）对联的种类
春 联
婚 联
挽 联
寿 联
书 画 联
名 胜 联
行 业 联
8
春 联
9
婚 联
千 里 姻 缘 一 线 牵
百 年 恩 爱 双 心 结
10
死 的 光 荣
挽 联
生 的 伟 大
11
寿 联
12
（ 书 画 联 ）
13
识对联 对对联(语文课件)
虽是毫末事业 却是顶上功夫
此联主题紧扣主人本行，对得工整，通俗高雅。
2.有一财主，父子花钱各捐了一个进 士，心中十分得意，大年三十，在门 前贴了一副对联，以示庆贺。联曰：
父进士，子进士，父子同进士； 妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。
村人王某读罢，在对联上寥添数笔， 其联顿成：
父进土，子进土，父子同进土；
妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫。
财主见了又羞又怒，只得把对联撕去。
3.最早的春联
聚天地精ຫໍສະໝຸດ Baidu。 书店
2.新事业从头做起； 旧现象一手推平。
理发店
3.但愿世间人无病；
何愁架上药生尘。 药店
4.客至心常热； 人走茶不凉。
茶店
5.春东夏西秋南冬北四一方岁宾川至流如不归息。。饭店
6.任挑肥拣瘦，
指向哪里，割向哪里；
请依次排队，
肉铺
生人一般，熟人一般。
二.对对联
1.选出最合适的下联
①民族耻不忘，
范仲淹先天下而忧
5.将对联补充完整 水浒传，传梁山好汉， 杀富济贫，梁山聚义；
(完整版)对联知识大全
对联知识大全
一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。
二、对联的形式
对联有联语和对句之分。○对句没有特别的形式要求，主要是口头进行，诉之于听觉，倘记录于书面，则按联语形式但决不带横额。
○联语必须写出来张贴或悬挂；有些还必须配上横额。联语可以用任何书体来书写。
上联：第一句，叫出句，也叫出联，如门第春常在
下联：第二句，叫对（应）句或应联，如人家庆有余
横额：也叫横批或横披。如福星高照
其贴法有三：
甲式（传统式）：上联在右下联在左，横额文字顺序为从右至左。
乙式（常用）：上联在基下联在右，横额顺序也是从左至右。
丙式（不常见式）：上联在右下联在左，横额顺序却是从左至右。
对联的形式，按时间和场合分：
1.春联：春节时张贴在门上的对联；
2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；如：一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵扑初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望// 收拾山河酬状志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。
3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；
4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；如婚联：巧借花容添月色欣逢秋夜作春宵
5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；如：福如东海阔寿比南山高
6.挽联：哀悼死者的对联。如：悼念敬爱的周总理的一幅挽联：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
【教育资料】《趣识对联》课堂教学实录学习专用
《趣识对联》课堂教学实录
一、了解“对子”。
师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。
生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。
师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在会场上空回荡，好吗?来，我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么?
生：发现了这些是相对的。
师：对，好多的词语是相对的，那么具体说一说，哪些词语是相对的呢?
生：晴对雨，暑对寒，天地对山川，大漠对长河。
生：鱼虫对草木，旷野对平原，露草对霜菅。
师：这些很明显的相对的词语我们一眼就能看见，还能找到相对的词语吗?仔细辨别一下。
生：二月对九秋，柳对莲。大漠对长河，孤烟对落日，直对圆。
师：大家对语言很是敏感。请再读一遍这朗朗上口的对韵歌。师：(出示第二组材料)当第二组对韵歌出现在我们面前的时候，我们一定能把其中相对的词语找出来。
(生齐读)
来对往，去对回，雨雪对风雷，松柏对竹叶，草舍对柴扉。潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。师：这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌，同学们大概已经知道什么叫做“对子”了。那么同学们能不能自己来“对一对”呢?老师把同学们分组，前后排的7个同学分成一组。每一组有一个同学发言，其他同学可以帮忙。如果组内同学都回答不出来，可以拨打999电话求助。可以求助于其他组的同学，也可以求助老师。(分五次出示，五个小组的成员共同合作填写，老师随机点拨。)
1．天对——，雨对——，大陆对——，山花对——，赤日对——。
《趣识对联》全面版
这两副对联又应该送给谁呢？
1、妙笔生辉作文本上洒心血， 忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。
2、教必有方，滴滴汗水滋润桃李满天下；
诲人不倦，点点心血培育英才泽神州。
亲爱的同学们，喜欢上对联了吗？
知心对对碰
1、同学对碰：出一副上联，让自己 的同桌或同学对对看。 2、师生对碰：写一副对联送给自己 老师。
非常希望同学们能把自己的对联作 品寄或发送给魏老师，让魏老师成为你 们的知心对友。
野火烧不尽, 春风吹又生。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
挑战对联
挑战第一关
火眼金睛 分上下
请读出上联和下联
1、大江南北春风意（ ） 海峡东西明月心（ ）
2、三好学生人人夸（ ） 模范队员个个赞（ ）
3、人逢国庆精神爽（ ） 月到中秋分外明（ ）
4、领异标新二月花（ ） 删繁就简三秋树（ ）
长江两岸花红柳绿， 黄河上下民富人安。（吴桂荣）
团结友善，爱国守法人人颂； 勤俭自强，敬业奉献个个夸。（卢义杰）
普及教育，人人有份； 建设小康，个个争先。（林新向）
五湖四海共赏月， 千家万户尽团圆。（林思妍）
（上联）延平九峰叠耸，迎五 湖四海客上下；观剑潭，市标 双剑指苍天，增光辉灿烂；登 茫荡，赏云雾渺茫，思八妹演 兵为国解难；忆往昔，看今朝， 赞——民爱国，国富强。 （下联）山城五桥飞架，通十 里八乡人来往; 望溪源，中岩 飞瀑泻青山，添神清气爽；临 石佛，观山水奇境，想汤公祈 雨替民排患；承前贤，启后人， 感——官为民，民安康。
对对联(课件)
识对联、对对联
题 之
每逢新春佳节，辞旧迎新，家家户户都 要在自己的大门上贴上一副春联，以示吉祥 喜庆。这时候的人们
笑 容 满 面 写 春 联
高 高 兴 兴 展 春 联
欢 天 喜 地 贴 春 联
考纲要求:
掌握写对联的一些知识与方法
能力层级:
D级,表达应用
学习目标:
1.掌握对联的相关知识 2.欣赏一些古今的巧对妙联 3.能够仿写对联
走近名人：
1、于右任赠蒋经国联 计利当计天下利 求名应求万世名
2、徐特立勉励青年联 有关国家书常读 无益身心事莫为
3、史学家范文澜书斋联 板凳要坐十年冷 文章不写半句空
高考对联题
1、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句 子组成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭；西北角近看，造 起三间面临绿水的轩斋。
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
王羲之想了想，又提笔写了一副，让家人先将对联剪 去一截，把上半截先张贴于门上：
福无双至 祸不单行。
夜间果又有人来偷联，可对联写得太不吉利。只好又趁夜 色溜走了。
初一天刚亮，王羲之出门将昨天剪下的下半截分别贴 好，对联变成：
福无双至今朝至， 祸不单行昨夜行。
众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。
高
考
复
习ຫໍສະໝຸດ Baidu
专
下联：范仲淹以天下为忧 。
识对联、对对联
写鬼写妖，高人一等； 写鬼写妖，高人一等； 刺贪刺虐，入木三分。 刺贪刺虐，入木三分。 ———蒲松龄 蒲松龄 世上疮痍，诗中圣哲； 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 民间疾苦，笔底波澜。 ———杜 甫 杜
对联的一般特点
1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。 它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。
2、按对联要求调整下联的顺序和结构。 按对联要求调整下联的顺序和结构。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回， 下联：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
3、请补写一句与上联字数相等结构相似 的下联（平仄不论）04福建省 福建省卷 的下联（平仄不论）04福建省卷 上联：爱国诚信乃做人根本， 上联：爱国诚信乃做人根本， 下联： 下联：
• 一、增加了横批，例如福建卷： 增加了横批，例如福建卷： 下面一副对联的上联， 下面一副对联的上联，对 出下联，并拟出恰当的横批。 出下联，并拟出恰当的横批。 （4分） 分 上联： 上联：华夏儿女文武双全 建伟业
上联： 上联：国兴旺家兴旺国家兴旺 下联： 人安乐民安乐人民安乐。 下联： 人安乐民安乐人民安乐。
《趣识对联》课堂教学实录
《趣识对联》课堂教学实录
一、了解“对子”。
师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。
生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。
师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在会场上空回荡，好吗?来，我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么?
生：发现了这些是相对的。
师：对，好多的词语是相对的，那么具体说一说，哪些词语是相对的呢?
生：晴对雨，暑对寒，天地对山川，大漠对长河。
生：鱼虫对草木，旷野对平原，露草对霜菅。
师：这些很明显的相对的词语我们一眼就能看见，还能找到相对的词语吗?仔细辨别一下。
生：二月对九秋，柳对莲。大漠对长河，孤烟对落日，直对圆。
师：大家对语言很是敏感。请再读一遍这朗朗上口的对韵歌。
师：(出示第二组材料)当第二组对韵歌出现在我们面前的时候，我们一定能把其中相对的词语找出来。
(生齐读)
来对往，去对回，雨雪对风雷，松柏对竹叶，草舍对柴扉。
潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。
师：这遍朗读已经有大珠小珠落玉盘的韵味了!通过读这两首对韵歌，同学们大概已经知道什么叫做“对子”了。那么同学们能不能自己来“对一对”呢?老师把同学们分组，前后排
的7个同学分成一组。每一组有一个同学发言，其他同学可以帮忙。如果组内同学都回答不出来，可以拨打999电话求助。可以求助于其他组的同学，也可以求助老师。
(分五次出示，五个小组的成员共同合作填写，老师随机点拨。)
1．天对——，雨对——，大陆对——，山花对——，赤日对——。
对对联
日暖神州万木荣
芳树无人花自落 老梅到时自然红 玉垒浮云变古今 冬雪欲白千里草
请给下列诗句配对。
春风掩映千门柳 琪花瑶草四时春
智水仁山千古秀
暖雨催开万户花 一枕波涛柳絮风
太平有象人同乐
半窗图画梅花月 万象更新国运昌
春风掩映千门柳 —— 暖雨催开万户花 智水仁山千古秀 —— 琪花瑶草四时春
要求：主谓对主谓；动宾对动宾。依此类推 。
处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣 东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新
（全国卷）
2014-6-13
4.节奏相合
要求：上、下联停顿应当吻合 。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半 今宵年尾，明朝年头，年年年尾接年头 盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行
2014-6-13
（二）补充对联
1.填写缺字联： 到老，学到老，老不服老。 精益求精 画亦精，字亦精， 。 活
2.根据课文内容，将对偶句补充完 整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。
2014-6-13
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
（二）补充对联
2014-6-13
3.知县郑板桥于大年三十走出县 衙，到大街小巷了解民情，无意 中看到了一家大门上贴着一幅对 。 联。上联是“二三四五”，下联 是“六七八九”。他停下脚步， 皱了皱眉头，问身边的两个衙役 是什么意思，衙役想了半天也回 答不出来。请问这副对联是什么 意思？用一成语写出横批。 横联是 缺衣少食 。
趣识对联
挽联 寿联
第一幅春联
yù lǜ
郁垒
shēn shū
神荼
对子
楹联
写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
中华楹联大奇观
风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心
松下围棋，松子每随棋子落， 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
——（宋）苏轼
中华楹联 Baidu Nhomakorabea能配对
一官归去来 两岸白杨绿柳 学海无涯勤可渡 日暖神州万木荣
春回大地千峰秀 书山万仞志能攀
三绝诗书画 满山翠柏苍松
中华楹联我会送
莲藕 菱角
七一 窍弯 比西 干子 心臂
与劝 尔君 同更 销尽 万一 古杯 愁酒
中华楹联我会送
茶馆
酒店
苟有恒，何必三更起五更眠 最无益，只怕一日曝十日寒
——毛泽东
谐音联
莲子心中苦 梨儿腹内酸
两舟竞渡，橹速不如帆快 ， 百管争鸣，笛清难比萧和。
谦卦六爻皆吉 恕字终身可行
对下联:
辞旧岁 —— 迎新年
行千里路—— 读万卷书
福如东海阔—— 寿比南山高
识对联,对对联1
将下列打乱的对联准确配对。
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 书山万仞志能攀 绿柳展枝舞春风 发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 风送花香红满地 学海无涯勤可渡 雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 立志读尽人间书 风送花香红满地 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀
改改高考卷 中的下联
2.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运 用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完 整。 上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
3 将红色句改成一副对联
中国人民在这奔腾不羁的长江边， 展开了一幅把五千里长江斩断，把 三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联:斩断长江千里水 下联:锁住三峡无数峰
雨 风
暴雨 狂风
下暴雨 刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
烟尘滚滚起 树叶纷纷飞
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对联考题的命题展望
1、话题式 题型示例1：请你从“勤学”“立志”等词语中任选 取一个作为话题，撰写一副对联。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这种话题式题型只给 考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为 考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人 得以展个性，显才情，见灵气。
（二）补充对联Βιβλιοθήκη Baidu
（1）填写缺字联： 填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老； 活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精，精益求精。 画亦精，字亦精，精益求精。 （２）根据课文内容，将对偶句补 根据课文内容， 充完整。 充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 ；
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识对联 对对联
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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