识对联,对对联--中考对联题型复习ppt课件

合集下载

有关中考语文对联类考题PPT课件

.
17
梅红梅红梅放红梅齐放朵朵红梅放雪飘朵朵红梅放
柳绿柳绿柳舞绿柳轻舞丝丝绿柳舞风拂丝丝绿柳舞
青山绿水会金陵，名胜古迹聚石城。
对联特征: 修辞一致词性一致意义关联结构一致字数一致
修改画线的句子，使它与提供的句子组成一副对联。
遥望东南，建几处依山楼榭
近看西北角，建造三间面临绿水的轩斋
下面提供一副对联的上联，其下联由 “泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不” 八个字组成，请你把它们排好与上联组成一副对联。
上联秋竹虚心风霜难侵
下联夏荷洁身污泥不沾
以“梨花院落溶溶月”为上
句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对联？最恰当的是：
A．柳絮池塘淡淡风
B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙蕖点点雨
D．丁香初绽悠悠云
古都南京，名胜多多。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。请把下面地名组成四副对联：
无想寺凤凰台白马湖状元楼麒麟门总统府乌龙潭莫愁湖
一字对
❖天（）
雨（）
❖梅（）
夏（）
❖家（）
师（）
❖观（）
歌（）
❖绿（）
高（）
二字对
红梅（）花香（）风吹（）赏月（）神州（）南京（）海角（）处处（）
三字对
红梅放（）风光美（）玄武湖（）讲文明（）淡淡风（）
❖白菊放 ❖景色秀 ❖乌龙潭 ❖溶源自月.13四字对
红梅齐放（）白雪片片（）华夏儿女（）雨润花红（）

中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)

专题四对联
②【对联二】雾锁山头山锁雾天连水尾水连天【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已知中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来，纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作琴声曲悠扬”，根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。

语文中考复习之对联专题训练PPT课件

天橘心子阁洲阁洲落停鸽舟鸽舟飞动阁洲不未飞动
晴山晴山雨水雨水时处时处好明好明奇秀奇秀
福如东海长流水寿比南山不老松
春回大地诗行绿日耀长天画卷红
梅爆花竹四两五三点声天人下间皆是春岁
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
处处春光好，家家喜气浓。
• 下联：陶渊明
。
例：1、寄托理想描绘世外桃源 2、厌恶黑暗描绘世外桃源
请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴ □□□风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） ⑵ □□煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）
联系《岳阳楼记》拟出下联
上联：欧阳修与百姓同乐下联：
例举：范仲淹以天下为忧范仲淹先天下而忧
• 横批：静物无声
• 上联：三尺讲台迎冬夏，
• 下联：
。
•例：四行桌椅度春秋。
上联：品世间百味酸甜苦辣下联:
上联：读《西游记》孙悟空降妖伏魔保师傅西天取经
下联:
闯关训练营
我
卿是才
是
子？
佳
第一关：写人写物人猜对联
第二关：月下老人？牵红线
第三关：巾帼须眉吟佳对
1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。蒲松龄
福无双至今朝至祸不单行昨夜行
刘翔加油
虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想风驰电掣传扬奇迹,铸就精神
天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
名动名
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
结构相应
词性相同
字数相等内容相关对联的基本特点
平仄相协节奏相合

中考对联复习专题PPT课件

•
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
•
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
•
└─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ ｜
•
方位联合主谓主谓方位 │
•
└────┘
│
│
└──┘
•
偏正
│
│
主谓
•
└┬┘
└───┴─────┘
•
│
联合
•
└───────────┘
•
主谓
• 词类必须相同，结构必须相应，这两条一般都是应该遵守的。
.
16
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿， • 天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿， • 一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客； • 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 • 155293453(诗联会友)
.
17
• 1、
• 犹留正气参天地
纸上画龙龙不动；鬓边插凤凤难飞。
三尺彩绫，三尺系腰，三尺坠；一床锦被，半幅遮身，半幅闲。
风紧林密，问樵夫何处下手？山高水深，劝渔夫及早回头。
竹本无心，节外偏生枝叶；藕虽有孔，心中不染尘垢。
桃李杏梅，这些花那时开放？稻麦黍稷，此杂种是何先生。
•”
.
20
说出这两幅对联的差别。
学海赛舟资水为墨腾蛟浪广寒扳桂丹霞作笺步云衢
中考对联复习专题
.
1
对联的分类：
从内容分：春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等
从形式分：
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等

中考语文专题复习——对联PPT优秀课件下载1(56张)

中考语文专题复习 ——对联
1、李花开太白苏木长东坡
李白苏东坡 2、过五关，斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。项羽、勾践
对联：俗称“对子”，也叫“楹联”等，
是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式，由对仗的上下两句组成的。是中华民族特有的一种文学样式，是文艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联； 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是改动散句，使之形成一幅对联； 4、对联撰写。即根据要求对出下（上）联，有时是自拟一幅对联； 5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
（1）两表酬三顾，一对足千古。
赞颂的是（诸葛亮）相关的成语是（三顾茅庐）（2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是（文天祥）相关诗句是（）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

中考对联专题课件(共49张PPT)

小石潭凄寒幽邃，
岳阳楼壮美雄奇桃花源和平宁静
请选择题号：
楹，就是建筑物的柱子。
所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞
美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。
横幅：人多病，少财富。
楹，就是建筑物的柱子。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
定远渡孤烟起（） D.
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
诸葛亮军这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
出师
山表
猜人名：
翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤
欧阳修
请回答：
无苦
私心
此为节日庆联，适用于＿＿＿。
育英
培桃
A、国庆节
才李
B、教师节 C、劳动节
功香在满中天
B华下
请回答：
镜里彩鸾留倩影；钗头艾虎助新妆。
男女双佳好似鸳鸯鸟；婚姻两愿喜结连理枝。
对联的分类
两姊妹，一般长，同打扮，陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。选答四：说说下面对联与哪些名胜有关？湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。中国楹联，源远流长，内容丰富，种类繁多。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。远渡孤烟起（） D. 有人从字数上将楹联分为短联和长联；绿树村边合，青山郭外斜。斜阳鸟外落（） B. C．梦随春风到天明 4、一帆风顺年年好万事如意步步高
挽联
挽联，有的地方叫丧联，系由挽词演
变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。
对联的分类

部编版语文中考二轮专题对联课件 (共42张PPT)

考题形式
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
（书写对联题型）人生七十古来稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照乡风民俗举办相关祝寿宴庆活动。（1）请根据寿联的上联，撰写下联和横批。上联：福如东海喜迎七十华诞下联：____________________ 横批：____________________
应考指南
类型：春联、寿联、婚联、贺联、挽联、格言联、书画联、名胜联 …… 对联的要求： 1、上下联字数相等 2、上下联相同位置用字不能重复 3、上下联相同位置的词，词性相同种类相当 4、结构（格式）一致 5、围绕同一主题 6、仄起平收（上联尾字仄声下联尾字平声）
考题形式
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
真题检验
6.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（） A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚
【答案】示例：一支粉笔写春秋两鬓染霜送（谱）春秋满园桃李笑春秋【解析】两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台 ”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。
【答案】示例：多艺多才有担当；曹刿请命无愧匹夫职责【解析】要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。如“多艺多才”对“能文能武”，“有担当”对“迎挑战”；曹刿对“苏武”，“无愧”对“ 不辱”“职责”对“使命”。答案为：多艺多才有担当/曹刿请命无愧匹夫职责。
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
专题9：中考对联
2023年中考语文第二轮专题复习考题过关
考点解读
中考语文设置对联考点，主要是考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，考查考生语言综合运用的能力。

初三中考对联复习《对一对连一联》课件(20张ppt)

•
8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
感谢观看，欢迎指导！
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣
中考对联题
3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造三间临水轩斋。
中考对联题
4、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对偶工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
词
• 下联
性相
• 冰消雪融万朵梅花扑鼻来香
同
训练2：连对子
1.根据上句内容、结构、词性、平仄进行配对
A 时雨点红桃千树 B 亭闲有竹春常在 C 无意东风花半露 D 晴空一镜悬明月
a 山静无人水自流 b 春风吹绿柳万枝 c 夜市千灯照碧云 d 有闲春色燕双飞
A—b、B—a、C—d、D—c
2、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。

九年级语文中考复习对联专题 (共67张PPT)

对应的字下面。（3分）
綠樹多生意
白雲無盡時
白
绿
云
树
无
多
尽
生
时
意
对联简介对联种类对联特点牛刀小试名联积累
对联历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式，是中华民族的文化瑰宝。
对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题
花做宣传。（3分）
濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪
夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。
感受中考
【2017年广州】6．对联讲求与书法完美结合。下面是白云山
风景区的一副对联，请你用简体字按对联张贴的顺序抄写在相
三注意
１２四．．学面注注春湖问意意晖正知山藏盈气思针识收今大满想对贯眼地乾古性性中底坤西３．万注家意忧文乐上学心性头
对联的写作
歌诀：天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕冬至对春分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三皇。食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。

对联-2024年中考语文专题复习课件

3.准确仿写下联对联要求上下联字数相等，平仄相对，对应位置的词或短语的词性要相同。下联的内容应尽量在给出的材料中选取，写完下联之后还要根据对联的相关知识逐一进行检查，尤其是注意最后一个字的平仄需要符合“仄起平收”的原则。
（二）对联配对题解题方法 1.看内容。上下联的内容应该有关联。 2.看结构。上下联的字数相等，结构相称。 3.看词性。上下联同一位置的词或短语一般都具有相同的词性，如名词对名词等。 4.看平仄。上下联一般都是平仄相对的。尤其要注意对联一般都是“仄起平收”。
方法归纳（一）拟写对联的方法拟写对联，要求考生对对联有一定的了解，懂得对联的相关知识，并能够进行有效仿写。 1.读懂题目要求例如广西北部湾经济区某年中考卷考查拟写对联，要求写我国历史上的巾帼英雄，明确告诉考生所写英雄只限于女性，考生可以选择题目中的花木兰作为主人公，也可以考虑其他的女性英雄。
根据对联的要求及文段的提示，从以下句子中分别选出关于物质生活民俗和社会生活民俗的对联，按上下联顺序填写序号。 ①束发正是用功时 ②北户迎风夏月凉 ③流水高山无古今 ④南檐纳日冬天暖 ⑤清风明月自来往 ⑥及笄当知读书好
（1）物质生活民俗：____________________（2）社会生活民俗：____________________
【答案】（1）④② （2）⑥①
例3 （2023·防城港模拟）根据对联的要求，从以下句子中选出缅怀红军长征及包含革命根据地的两副对联，按上下联顺序填写。 ①万千翠竹织摇篮 ②立志同挑革命担 ③同心共写振兴诗 ④烈士血染湘江魂不灭 ⑤誓将遗愿化宏图 ⑥五井杜鹃红党史 ⑦挥泪继承先烈志 ⑧红军四渡赤水志长存
对联
典题精析
例1 （2023·广西中考）【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。真可谓“______________，__________________”。从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。 ①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞

部编版语文中考二轮专题复习：《对联》课件 (共31张PPT)

(理发师) ⑶操天下头等事业，做人间顶上功夫。
（鞋店） ⑷ 随我登堂入室，任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分
2、盛唐诗酒无双士青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马楚歌四面促红妆
蒲松龄李白项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，写出相应的名胜古迹。
求
（末字仄声 34 ）（末字平声 12 ）
关于横批
才成志立
年
岁
华潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式；“批”含有揭示、评论之意，对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、画龙点睛的作用。
月峥
洒
嵘
莫横批（从右到左）
须
蹉
奋
跎
斗
传统贴法
才成志立年
岁
华
月
潇
峥
洒
嵘
莫
须
蹉
奋
6、平仄相对（仄起平收）
上下联平仄要交错，传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字，下联末字用平声字。
（现代汉语中一般三、四声为仄声，一、二声的为平声）。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳，一城山色半成湖。
liǔ
hú
根据对联特点，连线匹配对联。
海到无边天作岸恒心搭起通天路良言一句三冬暖发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识。
2、欣赏对联，掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣，理解对联所承载的中华传统文化。
中考复习——对联对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人

中考语文对联专题复习(共39张PPT)【精美版】

仰观三峡瀑布飞漱其间，俯视江中倒景清荣峻茂。
——《三峡》
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。
❖ 亭美百鸟乐，
众人欢。《醉翁亭记》
对对联的小锦囊
1 延展法
2 拆合法
3 关注对联中的特殊表达（例如比喻、拟人、妙用数字等）
感谢聆听，欢迎指导！
A.坐，请坐，请上坐 B.冬去山青水秀 C.欲穷千里目 D.辞旧岁 E.先天下之忧而忧
a.更上一层楼 b. 后天下之乐而乐 c.茶，敬茶，敬香茶 d.春来鸟语花香 e.迎新年
解题方法：准确把握对联特点
A.古今来多少角色 B.有声画谱描人物 C.板凳要坐十年冷
D.好言一句三冬暖
a.文章不写一句空 b.恶语半片一夏寒 c.天地间大小舞台
4．文章语言质朴流畅，叙事简而有法；后半部分的大段议论，宏阔高远，显示出宋代士大夫心忧天下、善议政事的特点。 5．言行举止异乎众人的盛此公，虽聪颖有才，却困于场屋，不遇于时，且又连遭身残目盲的打击，贫窘困顿，最后抑郁而终。
中考传真：
小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广
州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前
看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴
趣，但他一时并没有想出合适的下联。（2013
内蒙古包头）
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望
着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，
立刻对出了下联：
。
要关注生活
根据课文内容将下列对联补充完整。
日望赣江千里帆，夜观庐陵万盏灯。
家

中考专题复习课件：对联(共64张课件)

对联的主要种类:
1、春联：春节期间贴于门上的对联。例如：爆竹一声除旧, 桃符万户更新。 2、喜联：祝贺结婚、生子、等喜事的对联。如：百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。 3、挽联：悼死者之对联。例如：黄兴挽七十二烈士联：七十二健儿，酣战春云湛碧血，四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。 4、楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。例如：财神庙联：颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。 5、俗联:通俗易懂之对联。如：欲穷千里目，更上一层楼。
另一层意思是“因何而得偶？有幸不须媒”。一谈蔬果花卉，一谈人事姻缘，联意隽永，引人入胜。
一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：

八、双关
1.谐音普天同庆，当庆当庆当当庆；举国若狂，且狂且狂且且狂。再如：因荷而得藕；有杏不须梅。＊据传，这是明代宰相李贤在招婿前与陈敏政的一次测试应答对。隐含又如：莲子心中苦；梨儿腹内酸。全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”。 2.借义利用汉语中一个字或词语有不种含义的特点制联，同时表示两种事物的制联方法乃借义法。如：虚心成大器；劲节见奇才。又如：龙井泉多奇味；武夷茶发异香。

对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。《茅亭客话》记载：五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，据说是我国最早的对联。宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。

对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑：祖国山河壮；人民岁月新。（仄仄平平仄，平平仄仄平。）上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月” 都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。我们可以把以上内容归结为“四讲”，即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为 “合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新年”和“春节”、“迎”和“接”都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。

中考对联专题复习PPT优秀课件下载1(21张)

7、唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂
韵出高山流水
调追白雪阳春
乐器店
春夏秋冬一岁川流不息
东西南北四方宾至如归双手劈开生死路，一刀割断是非根。
宾馆
屠夫
1、黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋 2、我其仙乎吞云梦者八九
登斯楼也览气象兮万千
3、四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉
新年纳余庆，嘉节号长春。五代后蜀主孟昶墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
明朝著名学者顾宪成
室雅何须大
花香不在多
［清］郑燮
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄书到用时方恨少事非经过不知难
放歌纵酒喜日暖泥融万木春放歌纵酒喜暖日融泥万木春
2、上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒
上联：苟有恒，何必三更眠五更起
3、删改下面句子中画线的部分，组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间面临绿水的轩斋。
造三间临水轩斋
井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
井冈山，青山起伏，峻岭绵绵
九、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 B．亭闲有竹春常在 C．无意东风花半露 D．晴空一镜悬明月
a．山静无人水自流 b．春风吹绿柳万枝 c．夜市千灯照碧云 d．有闲春色燕双飞
在下列语句间连线，使之构成四幅对联。
5、（近水楼台）先得月 6、山重水复疑无路