2016年秋季学期西师大版三年级语文上册4.17温暖课件3

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西南师大版三年级语文上册《四单元 17 温暖》公开课教案_3

17《温暖》第二课时教学设计教学内容：小学语文西师版三年级上册四单元第17课教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步体会“轻手轻脚”、“一针一线”、“轻轻地”等重点词句在表达人物品质方面所起的作用。

3、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。

教学重点：学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。

教学难点：通过对雷锋关心战士的具体事件的学习体会课题“温暖”的双重含义：炉火烤得人身暖；雷锋的关心，让战士心里感到温暖。

教学准备：课件。

设计思路：《温暖》这篇课文按事情发展的先后顺序叙述了战士小韩的棉裤被硫酸烧了一些小洞，雷锋夜里回来悄悄为战士们盖被子，又为小韩补好了棉裤。

第二天小韩发现自己的棉裤补好后很惊奇，可谁都说不知道。

当小韩得知这件事是班长雷锋做的后，心里非常感动和温暖。

课文语言朴实，透过对雷锋心理活动、动作和语言的细致描写，我们能体会到雷锋关心战友、助人为乐的精神。

本单元都是写人记事的课文，有一个重要的训练点即：体会重点词句在表达人物品质时所起的作用。

在设计本课时教学时，我以事情的经过为线索，以“盖被子、补裤子、捅炉子”时雷锋动作的词句为重点教学内容；力求在此过程中教给学生理解词语的方法(如“轻手轻脚”联系生活实际、做动作来理解；“一针一线”通过插图来理解等)，通过“教(盖被子)—扶(补裤子)—放(捅炉子)”的方法让学生感悟“抓住重点词句体会人物品质”的思维过程。

最终达到“文、意”兼得的效果。

教学过程：一、复习引入，整体感知1、师：这节课我们继续学习17课。

（学生齐读课题——17温暖）师：通过上节课的学习，课文讲了关于谁的故事？（雷锋）2、快速读课文，课文主要讲了关于雷锋的什么事？（雷锋给战士们盖被子、补棉裤、捅炉子的事。

）【通过第一课时的学习，学生已经对故事发生的时间，起因、经过、结果有一定的了解。

复习引入引导学生快速读课文，回忆上节果所学内容，再次理清课文脉络。

三年级语文上册第四单元温暖PPT课件4西师大版

“又是班长！”小韩感动得一下抓住雷锋的手…… ''这点小事，瞧你大惊小怪的。''
小韩为什么心里感到暖烘烘的？
小韩被雷锋关爱战士，做了好事不留名、不张扬、不图回报的助人为乐精神所感动。雷锋给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染大家的精神世界，打动着每一个人的心灵，启迪大家像雷锋那样做个有爱心的人。
西师大版三年级语文上册第四单元
复习生字词：
小韩不吭声添煤块
雷锋
火炉半宿
捅炉子暖烘烘
思考：
课文主要写了一件什么
事？主人翁是谁？
雷锋夜间值班回来，看到有的战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时，就拿起棉裤一针一线给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。
•
雷锋（1940年～1962年）同志是伟大的共产主义战士。湖南长沙（望城）人。1940年12月18日出生，1962年8月15 日不幸因公殉职。虽然他只度过了短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。伟大领袖毛主席在1963年3月5日亲笔题词： “向雷锋同志学习”。因此把3月5日定为“学雷锋纪念日”。
雷锋夜间值班回来，看到有的战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时，就拿起棉裤一针一线给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。
“轻手轻脚”.“一针一线”.“轻轻地” 都写出了雷锋心细.关心大家，又不想惊动熟睡的战士，时刻替别人着想的品质。
雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩捅炉子，把炉火捅得旺旺的。
题目中的“温暖”是什么意思？题目中的“温暖”一词有双重含义。 1.炉火烤得人身暖的意思。 2.指雷锋的关心，让战士心里感到温暖。

三年级语文上册第四单元温暖课件1西师大版

“班长为了给你补裤子，半宿都没有睡呢！”
“又是班长！”小韩感动得一下抓住雷锋的手……
“这点小事，瞧你大惊小怪的。”“雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。
炉火烧得更旺了，小韩心里感到暖烘烘的。
小韩为什么心里感到暖烘烘的？
小韩被雷锋同志关爱战士，做了好事不留名、不张扬、不图回报的助人为乐精神所感动。雷锋给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染大家的精神世界，打动着每每一个人的心灵，启迪大家像雷锋那样做个有爱心的人。
西师大版三年级语文上册第四单元
关于雷锋的故事你们了解多少，把你们的资料拿出来讨论一下吧。
雷锋
雷锋夜间值班回来，看到有战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个洞时，就拿起棉裤一针一线给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。
“好几个小洞”指被硫酸腐蚀、留在棉裤上破损的痕迹。“轻手轻脚”“轻轻地” 给战士们盖被子，“一针一线”地缝补棉裤上的一个个小洞，都写出了雷锋心细、关心大家，又不想惊动熟睡的战士，时刻替别人着想的品质。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

三年级语文上册第四单元温暖PPT课件1西师大版

31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

《温暖》PPT课件3

“班长为了给你补裤子，半宿都没有睡呢！” “又是班长！”小韩感动得一下抓住雷锋的手……
“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。
炉火烧得更旺了，小韩心里感到暖烘烘的。
小韩为什么心里感到暖烘烘的？
小韩被雷锋关爱战士，做了好事不留名、不张扬、不图回报的助人为乐精神所感动。雷锋给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染大家的精神世界，打动着每一个人的心灵，启迪大家像雷锋那样做个有爱心的人。
题目中的“温暖”是什么意思？题目中的“温暖”一词有双重含义。 1.炉火烤得人身暖的意思。 2.指雷锋的关心，让战士心里感到温暖。
我们身边有这样的人吗？讲一下他们的故事吧。
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西师大版三年级语文上册第四单元
关于雷锋的故事你们了解多少，把你们的资料拿出来讨论一下吧。
雷锋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ锋夜间值班回来，看到有的战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时，就拿起棉裤一针一线给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。
“好几个小洞”指被硫酸腐蚀、留在棉裤上破损的痕迹。 “轻手轻脚”、“轻轻地” 给战士们盖被子，“一针一线”地缝补棉裤上的一个个小洞，都写出了雷锋心细、关心大家，又不想惊动熟睡的战士，时刻替别人着想的品质。
青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。