《快乐刮画》教学设计
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。
课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。
2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。
3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。
4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。
2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。
3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。
答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《快乐刮画》。
本课详细内容包括：认识刮画及其基本技法，了解刮画材料的制作过程；通过观察、实践，运用点、线、面等基本元素进行刮画创作；探索刮画的表现力，激发学生的想象力与创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，了解刮画材料的制作方法。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行刮画创作的能力，提高学生的审美观念。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养他们表达内心世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧及创作方法。
难点：如何运用点、线、面等基本元素进行创作，表现出刮画的独特美感。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、展示作品、PPT等。
学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本技法、刮画材料的制作过程，以及点、线、面等基本元素在刮画中的应用。
3. 实践操作（15分钟）1）教师示范刮画创作过程，讲解刮画技巧。
2）学生跟随教师步骤，尝试运用点、线、面等基本元素进行刮画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅刮画作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评与指导。
回顾本节课所学内容，引导学生发现刮画的乐趣，激发他们在课后继续创作的兴趣。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技法2）刮画材料制作3）点、线、面在刮画中的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的快乐生活”为主题的刮画作品。
2. 答案要求：运用所学刮画技巧，充分表现主题，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
课后，教师应关注学生的创作过程，鼓励他们多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中。
快乐刮画教案
快乐刮画教案一、教学目标：1. 能够理解和掌握刮画的基本知识和技巧；2. 能够运用刮画技巧完成创作作品；3. 培养学生观察力、想象力以及艺术表达能力。
二、教材准备：1. 刮画工具：刮刀、刮板、刮画专用纸；2. 色彩材料：刮画彩墨或者刮画蜡笔；3. 刮画参考素材。
三、教学步骤：1. 导入新知识（5分钟）教师可以通过展示一些世界著名的刮画作品或者学生作品进行导入，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍刮画的基本知识（10分钟）教师可以简要介绍刮画的历史渊源、材料和工具的使用方法等。
3. 示范刮画技巧（10分钟）教师可以在黑板上或者白纸上进行刮画技巧的示范，让学生能够清楚地看到刮画的过程和效果。
4. 学生实践刮画技巧（30分钟）学生根据教师的示范，使用刮画工具和彩墨或者蜡笔等材料进行刮画实践，教师进行指导和辅助。
5. 学生自主创作（30分钟）学生根据自己的创作灵感和想法，利用刮画技巧进行作品创作，教师进行指导和鼓励。
6. 展示和评价作品（10分钟）学生可以展示自己的创作作品，教师和同学们进行评价和欣赏。
四、巩固和拓展：教师可以引导学生在刮画作品中融入更多的创作元素，如色彩、线条、形状等，拓展学生的艺术表达能力。
五、教学评价：教师可以通过观察学生的刮画过程和作品，以及学生的参与度和表现来进行评价。
六、教学反思：教师可以总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和内容，以提高学生的学习兴趣和艺术素养。
注意事项：1. 刮画时要注意安全，避免刀口接触到手指或者其他部位；2. 刮画彩墨可能会有色素沉淀，注意保护衣物和工作环境；3. 刮画蜡笔可能会产生一定的灰尘，要注意环境卫生和通风。
总结：通过本教案的设计和实施，学生能够初步了解并掌握刮画的基本知识和技巧，培养了学生的观察力、想象力以及艺术表达能力。
刮画作为一种特殊的绘画形式，能够激发学生的创作潜力和艺术兴趣，提高学生的审美能力和创造能力。
希望本教案能够为刮画教学提供一些参考和借鉴，并促进学生在艺术领域的全面发展。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的版画》中的《快乐刮画》。
详细内容包括了解刮画的基本概念、材料和技法，学习通过刮画表现生活中的美好事物，以及掌握简单的刮画创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过创作刮画，培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发他们积极参与艺术活动的热情。
三、教学难点与重点难点：刮画技法的运用和创作思路的展开。
重点：掌握刮画的基本步骤，学会运用刮画表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、范画、PPT课件。
学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示刮画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是怎么制作的？”从而引出本节课的主题——《快乐刮画》。
2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本概念、材料和技法，让学生了解刮画的制作过程。
3. 实践演示（10分钟）演示刮画创作过程，边讲解边示范，引导学生注意观察。
4. 创作指导（5分钟）1）让学生运用铅笔在刮画纸上轻轻勾勒出自己想表现的物体。
2）用刮画笔沿着铅笔痕迹进行刻画，注意线条的粗细和深浅。
3）在创作过程中，鼓励学生发挥想象，添加自己的创意。
5. 随堂练习（20分钟）学生按照创作指导进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（10分钟）1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）引导学生从构图、线条、创意等方面进行自评和互评。
3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念、材料和技法2）创作步骤：勾勒、刻画、创意发挥3）评价标准：构图、线条、创意七、作业设计1. 作业题目：请运用所学刮画技法，创作一幅表现美好生活的刮画作品。
2. 答案：学生完成的作品。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计4
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计4一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要内容是让学生学习刮画的基本技巧，并通过实际操作体验刮画的乐趣。
教材中提供了多种刮画技法和实例，以激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，他们对于刮画这种特殊的绘画形式可能较为陌生，因此需要教师通过直观的演示和指导，帮助他们掌握刮画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画技巧的学习和应用。
2.教学难点：如何创作出有创意和个性化的刮画作品。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示刮画的过程和技巧。
2.引导发现法：教师引导学生发现和探索刮画的创作方法。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成刮画作品。
六. 教学准备1.教学材料：刮画纸、刮画笔、颜料、水、画板、画架等。
2.教学课件：刮画技巧和作品的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们听说过刮画吗？你们知道刮画是如何创作的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示刮画的基本技巧和创作方法，包括线条、图案、颜色等，并通过实际操作进行演示。
同时，教师讲解刮画的重要性和技巧要点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和建议。
4.巩固（5分钟）学生完成刮画作品后，教师学生展示和分享自己的作品。
学生之间互相欣赏和评价，教师给予总结和点评。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如创作一组刮画故事、尝试不同风格的刮画等，学生可以选择性进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调刮画技巧的重要性和创作的乐趣。
人教版美术五年级上册快乐刮画(教案)
人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。
2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。
3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。
4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。
篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。
2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。
篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。
步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。
2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。
步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。
2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。
步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。
2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。
3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。
4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。
步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。
2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。
篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。
2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）
《快乐刮画》教学设计（全文5篇）第一篇：《快乐刮画》教学设计《快乐刮画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。
二、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。
引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。
三、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
在堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。
自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。
在本的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。
请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。
（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。
师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。
讲新授师：首先大家先来欣赏一组图片（打开）。
欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。
快乐刮画教案
快乐刮画教案
引言：
快乐刮画是一种创意活动，它通过刮画工具在刮画模板上进行刮擦，揭露出底下的彩色图案。
这项活动不仅能培养孩子的观察力和创造力，还能增加他们的注意力和耐心。
本文将介绍一份快乐刮画教案，以帮助教师在课堂上有效地引导学生进行快乐刮画活动。
一、教学目标：
1. 培养学生的观察力和细致入微的品质；
2. 提高学生的创造力和想象力；
3. 培养学生的耐心和集中注意力的能力；
4. 提升学生的美术技巧和表达能力。
二、教学准备：
1. 快乐刮画模板，可以是动物、植物、景物等主题；
2. 刮画工具，如铜板、刮画刀等；
3. 彩色墨水或颜料；
4. 素描纸、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学步骤：
1. 引入活动：
教师可以通过展示一些刮画作品或观看相关视频，向学生介绍快乐刮画的概念和技巧，并激发他们的兴趣和好奇心。
2. 材料准备：
教师将刮画模板、刮画工具和彩色墨水或颜料准备好，并向学生展示。
3. 演示刮画技巧：
教师可以选择一个简单的刮画模板，向学生演示刮画的基本步骤和技巧。
例如，先用铜板或刮画刀轻轻刮擦刮画模板，然后涂上彩色墨水或颜料，最后再用铜板或刮画刀继续刮擦，直到底下的彩色图案露出。
4. 学生操作：。
五年级上美术说课稿-快乐刮画-人教新课标
五年级上美术说课稿-快乐刮画-人教新课标一、教学内容本节美术课程主要内容是快乐刮画，该内容是在人教新课标教材的基础上展开，旨在通过“创意刮画”这一活动，激发学生的创造力和想象力，提高其艺术欣赏能力和手工制作能力。
二、教学目标通过本次美术课的学习，学生将能够达到以下的教学目标：1. 知识与技能目标1.了解刮画的制作原理，掌握刮画的基本制作技术。
2.认识不同种类的刮画材料，了解其特点和用途。
3.学会选用不同的刮画材料，完成自己的创意刮画作品。
2. 情感与态度目标1.通过传统手工艺术，促进学生对艺术的认知和理解，培养学生对传统手工艺术的兴趣和热爱。
2.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，通过创意刮画体现个人风格和特色。
3.提高学生的艺术欣赏能力，让他们更好地欣赏、理解和感受艺术。
3. 过程与方法目标1.通过教师的引导，帮助学生熟悉刮画的制作过程，掌握制作方法和技巧。
2.通过小组合作，鼓励学生互相学习、交流和合作，形成良好的合作氛围。
3.培养学生认真观察、耐心思考和创造解决问题的能力，提高学习兴趣和主动学习能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生了解刮画的制作方式和技术，能够熟练掌握刮画制作的重要步骤。
2.学生具备一定的创意思维，在自由创作过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力。
3.学生学习如何观察和评价自己和他人的创作作品，提高艺术欣赏和评价能力。
2. 教学难点1.刮画的制作比较繁琐和复杂，需要学生在认真观察和理解制作原理的同时，运用手部和眼部协调能力，在刮画过程中不出现过多错误。
2.刮画是一种较新的美术表现形式，在教学过程中，很多学生并不熟悉这种表现方式，需要老师进行较多的讲解和示范。
四、教学准备1.教师：制作好刮画展示板、刮画工具、刮画材料、画架和工具箱等。
2.学生：画板、刮画纸、刮画工具、彩笔、铅笔、尺子、橡皮、剪刀等。
五、教学过程1. 导入在教学开始前，教师可以通过发放美术海报、播放美术相关视频等方式，让学生对即将学习的内容有一个初步了解和感性认识。
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《快乐的刮画》。
详细内容主要包括刮画的定义、刮画工具的使用方法、刮画创作的技巧以及刮画作品的评价。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用刮画技巧进行创作，表现自己的想象力和创意。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、画板、颜料、示范作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的刮画作品，激发学生的兴趣，引入本课内容。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解刮画的定义，让学生了解刮画的基本概念。
b. 介绍刮画工具的使用方法，现场演示刮画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习刮画基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个主题，进行刮画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在课后进行刮画创作。
六、板书设计1. 快乐刮画2. 内容：a. 刮画的定义b. 刮画工具及使用方法c. 刮画技巧d. 评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行刮画创作。
2. 答案：学生作品，展现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但在创意表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他刮画题材，提高自己的创作能力。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 作业设计中的主题和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：刮画技巧的掌握是本节课的难点。
快乐刮画教案
快乐刮画教案篇一:《快乐刮画》教学设计市实验小学五年级教案《快乐刮画》马杰第六课《快乐刮画》设计理念:通过情境的创设，使学生满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生懂得和掌握刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教材分析:《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感，增强审美能力。
学生分析:本次美术教学活动对象为年五级学生。
他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学目标:知识与技能——通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
方法与过程——通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
情感态度价值观——通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重难点:重点:认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点:运用点线面的知识刮画。
课前准备:学生:刮画纸、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)教师:课件、范作、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)课时安排:一课时教学设计:一、激趣导入引出课题出示一张刮画纸纸:师:同学们好～看看老师给你们带来了什么,生:一张黑色的纸块。
师:不，老师今天给大家带来的是一个小小的魔术。
想不想看老师变魔术, 生:想。
师重复:这是一张黑色的纸，仔细看好了，看看我会把它变成什么……一边说，一边在短时间内示范有彩底的的刮画。
师:(将刮出来的画贴在黑板上)漂亮吗,你以前见过这样的画吗,你知道它是怎么变出来的吗,生:刮出来的。
(假若学生不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出:那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
)师:你们真棒～的确是刮出来的。
板书:刮出来的，提示课题《快乐刮画》。
二、出示目标认识刮画1、刮画纸和普通纸有什么不同,2、画刮画使用的工具和平时绘画使用的绘画工具有什么不同,3、刮画和平时绘画作品画出来的有什么不同,三、初步了解制作方法1、课件出示图片，请学生观察了解刮画制作的方法。
《快乐刮画》教学设计1
《快乐刮画》教学设计教学目标：1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3. 通过创作，让学生去发现家乡的美，培养热爱家乡的情感。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。
教学过程：一、导入1、语言导入：同学们，今天呢，我们画画不用笔，就用一根小木棒，颜色照样很绚丽多彩。
2、接下来请同学们和老师一起见证奇迹，在每一位同学的桌子上都有一张像老师这样的黑色的纸和一根小木棒，请同学们用小木棒跟着老师一起画一个三角形。
同学们，当你用小木棒在黑色纸上刮一刮的时候，你有什么发现吗？（有五颜六色的颜色出现）。
顾名思义，在刮画纸上刮出来的作品叫做刮画，哇，同学们真是太聪明了！3、今天，就让我们一起走进神秘的刮画世界。
出示课题：快乐刮画。
二、讲授新课1、现在请同学们再用手上的小木棒跟着老师一起在三角形里面画一些线条，这些线条可以是直线、可以是曲线，用线条做一些简单的排列，接下来，再试试用另外扁扁的一头，我们再来刮一刮，同学们有什么发现吗？小木棒有什么奇妙的地方吗？（小木棒头画细线，小木棒尾部，画粗线或者块面，有粗有细画面才会更漂亮。
）2、咦，你们有没有发现粗细对比这四个字我们好像在有一节课中学到过，是哪一节课呢？在线描作品中我们也学到了粗线、细线的对比。
（ppt图片）3、我们把线描作品与刮画作品作一个对比。
我们会发现两者都运用到线条的疏密、粗细对比，只是刮画颜色比较丰富而线描画颜色单一一些，对不对？从使用工具上看，一个用的是水笔完成，一个用的是铅笔完成。
从内容上再来看一下，你们觉得这两幅画哪幅画比较像晚上的感觉呢？有哪名同学可以说明原因呢？那又是为什么呢？生。
4、因为刮画底色是黑色的，所以没有刮出颜色的地方就像我们漆黑的夜晚，而刮出颜色的地方对比非常强烈，所以比较像我们的夜晚打着灯光的效果。
5、今天我们就利用刮画纸的这个特点，来刮一刮迷人的城市夜景。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。
3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。
（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。
（2）示范刮画过程，讲解注意事项。
（3）指导学生进行刮画练习。
3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。
（2）巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生相互交流、学习。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。
（2）实践环节：创作一幅刮画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。
（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
快乐刮画课教案
课题
快乐刮画
课型
新授
课时
1课时
教
学
目
标
1、知识与技能：认识刮蜡画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、教师讲解，学习运用竹签等工具绘制刮画。
3、情感、态度和价值观：通过创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新思维能力。
四、课堂实践，学生创作：
1.出示创作的注意事项。
2.根据自己对刮蜡画的理解和构思创作一幅刮画作品。
3．教师播放音乐，巡视指导。
五、学生作品展示，组织评价。
1.说说自己喜欢哪一幅作品，为什么？
2.学生自评。
3.教师总体评价。
六、整理备品，准备下课。
欣赏、感受画的特点
欣赏、明确自己喜欢的作品的特点
欣赏、交流讨论，明确刮画的特点
认真听讲，明确刮花步骤
明确创作的注意事项
创作
评价
收拾备品
板
书
设
计
6.快乐刮画
材料：刮蜡纸、竹签、牙签。
创作步骤：1.构思：确定表现主题；
2.构图：确定表现方法；3.勾画草图；4.刮画。
教学
反思
重点
认识刮画特点，学会运用刮画工具
难点
运用点线面的知识刮画
教具
多媒体课件
学具刮蜡纸、刮蜡笔、牙签来自课 堂 教 学 设 计
学 生 活 动 预 设
一、欣赏初步感知
教师出示师范作品，让学生说说见到这种表现形式的感受，并让学生对教师所展示的作品进行评价。
二、欣赏深度感知
（一）、欣赏教材的示范画，说说自己喜欢哪一幅作品，为什么。
（二）播放课件，组织学生欣赏刮画作品，让学生感受其独特的艺术美，并组织学生讨论：
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿4
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》说课稿4一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要是让学生了解刮画这种艺术形式，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
教材中提供了多种刮画技法和步骤，以及一些著名刮画艺术家的作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和理解。
但是他们可能对刮画这种艺术形式较为陌生，需要通过本课的学习来了解和掌握。
此外，学生们的创造力和想象力丰富，可以通过本课的学习，让他们将自己的想法和创意融入到刮画作品中。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解刮画的艺术特点，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够掌握刮画的基本技法，提高自己的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解刮画的特点，学会使用刮画工具和材料，创作出具有个性和创意的刮画作品。
2.教学难点：学生能够熟练掌握刮画技法，将自己的想法和创意融入到作品中。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是以示范法、引导法和练习法为主。
教师通过示范和讲解，引导学生了解和掌握刮画技法。
同时，通过练习和创作，让学生将所学的技法应用到实际作品中，提高自己的创作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些著名刮画艺术家的作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解刮画的特点和技法，并进行示范，让学生了解和掌握刮画的基本方法。
3.学生练习：学生按照教师的示范和指导，进行刮画练习，将所学的技法应用到实际作品中。
4.创作与交流：学生自由创作刮画作品，并进行交流和分享，互相学习和借鉴。
5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的创造力和想象力，指出需要改进的地方。
【教案+】小学美术《快乐刮画》
【教案+】小学美术《快乐刮画》教案+小学美术《快乐刮画》一、教学内容教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》详细内容：本课主要引导学生运用刮画这种独特的艺术表现形式，通过用竹签或金属棒在涂有底色的纸上进行刮拭，展现出美丽的图案和色彩。
学生将学习刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够运用刮画表现自己的创意。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
难点：如何运用刮画表现具象和抽象的创意。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、墨水、水粉颜料、画笔、调色板、水杯等。
学具：同上五、教学过程1. 导入：教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解刮画的基本技巧，如如何运用竹签或金属棒进行刮拭，如何控制力度等。
3. 实践练习：学生按照教师的要求，用竹签或金属棒在刮画纸上进行实践练习，教师巡回指导。
4. 创作指导：教师引导学生发挥创意，创作出具有个性的刮画作品。
5. 学生创作：学生根据教师的指导，进行刮画创作。
六、板书设计板书内容：刮画基本技巧：1. 刮拭力度控制2. 色彩搭配3. 创意表现七、作业设计作业题目：请运用所学的刮画技巧，创作一幅富有创意的刮画作品。
答案：学生的作品（因个体差异，答案不一）八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在实践中，部分学生对刮拭力度的控制还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品，如刮画笔、墨水等，进行自制教具，探索更多的绘画表现形式。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》。
该章节旨在通过刮画教学，让学生在实践过程中体验艺术创作的乐趣，发展学生的美术技能和审美能力。
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材四年级上册，第七单元“生活中的美术”，第2课“快乐刮画”。
本课详细内容为：引导学生运用彩刮画纸和刮画笔进行创意绘画，通过观察、想象和实践，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握彩刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 增强学生对生活中美术元素的感知，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：彩刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导学生运用彩刮画表达自己的想象和创意。
四、教具与学具准备教具：彩刮画纸、刮画笔、教材、示范作品。
学具：彩刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示生活中有趣的刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍彩刮画的历史和特点，引导学生了解彩刮画的魅力。
3. 技能传授：a. 演示彩刮画的基本技巧：如何用刮画笔在彩刮画纸上进行刮画。
b. 示范创作过程：以简单图形为例，展示如何运用刮画技巧完成一幅作品。
4. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论创作主题，激发创意。
b. 独立创作：学生根据讨论结果，独立完成一幅刮画作品。
5. 作业展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
b. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美术元素，尝试运用彩刮画进行创作。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 彩刮画的历史与特点b. 彩刮画的基本技巧c. 创作步骤与要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用彩刮画技巧完成一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 技能传授环节中彩刮画基本技巧的演示。
2. 实践环节中如何引导学生进行创作讨论。
3. 作业设计中的主题设定和作品评价。
4. 课后反思及拓展延伸中针对学生个体差异的辅导。
第6课《快乐刮画》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第6课《快乐刮画》教案一、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和特点，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 刮画的基本概念和特点2. 刮画的工具和材料3. 刮画的基本技巧4. 刮画的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：刮画的创作方法，如何运用刮画技巧表现主题。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示刮画作品，让学生初步了解刮画的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解刮画的基本概念和特点：介绍刮画的起源、发展以及在我国的应用，让学生对刮画有更深入的了解。
3. 讲解刮画的工具和材料：介绍刮画所需的画笔、颜料、刮刀等工具，以及纸张、木板等载体。
4. 讲解刮画的基本技巧：现场演示刮画的基本技巧，如勾线、填色、渲染等，让学生掌握刮画的技法。
5. 讲解刮画的创作方法：引导学生从生活、自然、想象中汲取灵感，运用刮画技巧表现主题。
6. 学生实践：让学生分组进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美能力。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的特点和技巧，鼓励学生在课后继续练习和创作。
五、教学延伸1. 课后让学生收集有关刮画的资料，了解更多刮画作品和技法。
2. 鼓励学生参加美术社团、兴趣小组等活动，提高自己的美术素养。
3. 结合学校、社区等举办的美术活动，让学生展示自己的刮画作品，提升学生的自信心和成就感。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表现个性。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学活动顺利进行。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计2
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计2一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括刮画的基本概念、材料准备、刮画技巧和创作实践。
通过本节课的学习，学生能够掌握刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但部分学生可能会对刮画这种新的艺术形式感到陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐熟悉和喜爱刮画。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本概念和创作方法，掌握刮画技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生合作学习、积极探讨的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.刮画技巧的掌握，如线条、颜色搭配、构图等。
2.创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解刮画技巧和创作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、探讨，培养学生的创新意识和审美能力。
3.实践法：学生动手实践，创作出自己的刮画作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.刮画材料：刮画纸、刮画笔、水彩颜料等。
3.其他辅助材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍刮画的基本概念、材料准备和刮画技巧，让学生对刮画有初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范一幅简单的刮画作品，边示范边讲解刮画技巧，引导学生动手实践，尝试创作自己的刮画作品。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此的创作心得，引导学生互相学习和借鉴。
5.拓展（10分钟）教师提出一些创作主题，引导学生发挥创新意识，尝试创作更具挑战性的刮画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调刮画技巧和创作方法，鼓励学生在课后继续创作。
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《快乐刮画》教学设计
设计理念：
通过情境的创设，使学生满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生懂得和掌握刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教材分析：
《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。
学生分析：
本次美术教学活动对象为年五级学生。
他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学目标：
1、通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
3、通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重难点：
重点：认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点：运用点线面的知识刮画。
课时安排：一课时
课前准备：
学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）
教师：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）
教学设计：
一、激趣导入引出课题
出示一张刮画纸纸：
师：同学们好！看看老师给你们带来了什么？
生：一张黑色的纸块。
师：不，老师今天给大家带来的是一个小小的魔术。
想不想看老师变魔术？
生：想。
师重复：这是一张黑色的纸，仔细看好了，看看我会把它变成什么……
一边说，一边在短时间内示范有彩底的的刮画。
师：（将刮出来的画贴在黑板上）漂亮吗？你以前见过这样的画吗？你知道它是怎么变出来的吗？
生：刮出来的。
（假若学生不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。
）
师：你们真棒！的确是刮出来的。
板书：刮出来的，提示课题《快乐刮画》。
二、引导探究认识刮画
出示课件，欣赏民间艺术石刻拓片《牛》，欣赏现代法国艺术家马蒂斯作品线描《人物》感受刮画艺术的魅力。
三、初步了解制作方法
1、课件出示图片，请学生观察了解刮画制作的方法。
竹笔刮出各种线条和明暗的形或面。
2、通过展示用竹签在刮画纸上随意勾画所带来的四种不同效果，告诉学生，刮画笔触随笔者或凝滞或流畅的运笔，会产生具有渐变的关系、表现性强的肌理效果。
3、屏幕上出现刮画作品，请学生说出喜欢的作品及理由。
（引导学生从画面内容及线条、感受画面的肌理效果、块面的处理、色彩的运用，刮面大小加以总结。
如：刮画时，刮痕是否清晰，力度是否到位，创意是否独特等……）
4、刮画步骤指导。
出示课件《在恐龙园里》同学们观察，在制作刮画时，应按照什么步骤。
抽生回答，总结：先刮主要物体，再刮次要，周边的物体。
观察这两幅图片，说说在制作时先刮什么后刮什么。
四、尝试制作布置作业
5、同学们一定很想动手试试吧？
请看学习要求：设计一个形象，(景物、人物、动物等都可以) 确定点、线、面的处理方法，在刮蜡纸上进行表现。
老师及时表扬构图完整，点、线、面处理比较好的作品。
五、作品展示激励刮画
1、各组推选优秀作品，贴在黑板上的展示区内。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
教师客串校园电视台小记者对学生进行采访。
六、课外延伸热爱刮画
1、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子,木头等,进行刮画。
2、尝试合作创作：和家人,同伴,老师一起完成大的刮画作品,如壁画等。
板书设计：
快乐刮画
点线面先刮主要---后刮次要。