国际企业管理教学大纲
企业管理学教学大纲
企业管理学教学大纲一、 课程概述企业管理学是一门涵盖企业战略制定、组织设计、人力资源管理、营销管理、财务管理等方面的综合性课程，旨在培养学生对企业管理理论与实践的深刻认识，提升其将理论知识运用于现实经营实践的能力。
二、 课程目标本课程的目标有以下三点：1. 培养学生系统化地理解企业管理学理论，并掌握理论操作性；2. 强化学生对企业管理的实践应用，加强实战技能的巩固；3. 提高学生的创造性思维和团队协作能力，使其成为职业生涯中优秀的企业家和管理者。
三、 课程安排1. 企业战略制定（8周）• 企业战略的基本概念和意义• 企业战略的制定过程• 企业战略的评估与选择• 企业战略的实施与调整2. 组织设计（8周）• 组织设计的基本原则和步骤• 组织结构的类型与特点• 管理职能与组织形式的关系• 组织变革与管理挑战3. 人力资源管理（8周）• 人力资源管理的基本任务和流程• 面试与招聘流程• 整合与发展人才• 绩效评估与激励机制4. 营销管理（8周）• 营销管理的基本流程和策略• 市场研究• 品牌定位与产品定价• 渠道管理与客户关系维护5. 财务管理（8周）• 财务管理的基本概念和目标• 会计信息的分析与利用• 资本预算和投资决策• 融资策略和资本结构四、 教学方法1. 理论授课：通过文献阅读和实例讲解，详细讲解企业管理学理论；2. 案例教学：引导学生深入剖析实际案例，并进行讨论和演练，切实提高学生的实践应用能力；3. 课程设计：组织学生策划并实施企业模拟运营，培养学生的创造性思维和团队协作能力。
五、 课程评估本课程评估由平时成绩、中期考试和期末考试三部分组成，其中平时成绩占20%（包括课堂讨论、作业、实验、小组合作等），中期考试占30%，期末考试占50%。
六、 教学资源1. 教材：《企业管理学》（第二版），作者：戴尔•C•萨默斯和莎拉•L•加德纳2. 课程网站：提供教学资料下载、网上交流互动和在线练习等功能；3. 课件：提供讲义和课件下载。
企业管理教学大纲
《企业管理》教学大纲第一部分说明随着经济全球化的进程进一步加快,全球性的市场竞争日益激烈，现代企业管理对企业的生存和发展起着越来越大的作用,这就对现代企业管理提出了许多新的要求和新的课题,迫切需要大批掌握现代市场经济理论和现代企业管理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业管理人才。
一、教学目的、任务《企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学.企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。
本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能,要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。
二、教学的具体要求(一)从我国企业管理的实际出发，在教学中，把市场经济的基本理论与方法融合于企业管理的理论与方法之中，对企业的管理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。
(二）为了适应目前我国企业制度改革的客观需要，教学内容应置于管理学科发展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新经验，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。
(三）在教学中体现可操作性和实用性原则，把企业的经营管理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时,进行生产要素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提高经济效益为主线。
（四)在教学中，加强数学模型和企业信息系统在企业管理理论研究和实证分析中的应用,使学生掌握适合现代企业管理的各种数学分析方法和应用计算机进行企业管理的基本技能。
三、教学中应注意的几个问题（一）教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习.要有计划地组织一些课堂讨论.（二)课后常留有思考题、题目尽量联系当前企业管理实践中的问题，供学生思考。
企业管理课程教学大纲
《企业管理》课程教学大纲课程名称：企业管理学时：72 开课院系：管理系一、使用层次、专业本大纲适用于高职高专工商管理专业设置“企业管理"课程，同时可以供企业管理的从业人员参考学习二、课程性质、地位和任务《企业管理》是具体研究如何应用现代企业管理的知识和理念,来满足经济发展对企业管理要求的一门学科,它是工商管理专业的一门专业基础课程。
其主要任务是：通过课程的学习,使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识，来适应企业的发展，为今后从事工业企业管理工作，打下良好的基础。
三、章节、学时分配、习题和作业量四、教学内容第一章管理总述1、教学要求：明确管理的基本概念，管理原理和管理的两重性；熟悉管理的职能，掌握管理科学的研究方法和内容，了解管理的发展过程及现代管理的理念。
2、内容提要：（1)管理及其沿革(2)管理基本职能(3）现代管理理念3、重点：管理的职能，现代管理的理念。
管理的基本概念和原理。
4、难点：掌握管理科学的研究方法和内容。
第二章企业管理及其组织结构1、教学要求：明确企业管理概念；熟悉企业类型及其特征;掌握企业结构形式及特点;掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作.2、内容提要：(1)企业及企业管理(2）企业组织结构（3）企业管理基础工作3、重点：企业管理概念;企业结构形式和特点。
4、难点：掌握现代企业组织结构发展趋势。
第三章现代企业制度1、教学要求:理解现代企业制度含义；熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容;掌握现代企业制度的基本组织形式和特点.2、内容提要:（1）现代企业制度的基本特征（2）现代企业制度的基本内容（3)现代企业制度的基本组织形式3、重点：现代企业制度的基本特征和主要内容;现代企业制度的基本组织形式和特点.4、难点：掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。
第四章管理信息系统导论1、教学要求：明确管理信息系统的概念,熟悉管理信息系统的结构与内容和分类；了解管理信息系统的发展；掌握管理信息系统的开发程序和步骤。
《企业管理》教学大纲
《企业管理》项目教学大纲一、项目的性质、地位与任务本项目课程是研究企业管理活动的基本理论、基本规律和一般方法的科学。
它是一门实用性，综合性较强的学科。
该课程是经济贸易、市场营销、电子商务、会计等专业的专业基础课，为必修课程。
项目的主要任务：通过本课程学习使学生掌握现代企业管理的基本理论、基本原理和方法，了解当今企业管理的新思想、新方法、新趋势，培养学生的基本管理素质和管理能力，以应用于企业管理实践，具有十分重要的意义。
二、教学基本要求通过本项目的学习，应达到以下要求：1.掌握企业管理的基本概念，基本理论，了解管理思想及理论的形成及发展，掌握现代企业管理的发展趋势。
2.深刻理解并树立现代企业经营的正确理念，方法观，以指导其管理实践和工作实践。
3.系统掌握企业管理的基本职能、基本方法、基本规律，培养学生从事管理工作的实际能力。
4.全面了解企业管理的各环节和流程，包括企业管理原理和制度、企业战略、人力、物力、财力管理、生产运作、流通过程管理等，使学生将来能更快更好地适应工作环境。
三、教学学时分配表四、教学内容与学时安排任务一企业管理概述 4学时本任务教学目的和要求：通过本任务的学习，了解企业的形成和演变，重点掌握企业概念及其特征，为全书的学习打下良好的基础，通过本任务的学习，了解企业管理特征，重点掌握企业管理概念，要素，为提高企业管理水平大好基础。
重点和难点：重点：企业管理概念和特征、企业管理的性质难点：现代企业的制度、最新管理论任务主要内容：第一节企业管理概述1.企业的概念与特征2.企业的产生和发展3.现代企业的组织形式和类型4.现代企业的制度第二节企业管理要素与特征1.企业管理概念和特征2.企业管理的要素3.企业管理的任务和作用4.企业管理的性质第三节企业管理理论沿革1.早期管理阶段和特点2.科学管理阶段和特点3.现代管理阶段和特征4.最新管理论任务二企业经营管理 6学时本任务教学目的和要求：通过本任务的学习，了解企业战略管理发展的历史，重点掌握企业战略管理的内涵，企业战略环境分析，企业战略制定和实施的管理，提高企业战略管理和战略规划的能力，了解并掌握人力资源管理的内容，人力资源开发，提高人力资源管理水平。
企业管理基础教学大纲
《企业管理基础》教学大纲模块编号：模块名称：企业管理基础总学时数：120（课内）实验或上机学时：无一、说明部分1.模块性质《企业管理基础》是旅游管理专业的专业基础模块，本大纲适用对象为旅游管理专业本科生。
2.教学目标及意义使学生了解经济学与管理学及其发展简史；掌握管理基本职能和经济活动的内在规律；理解现实中的经济现象，为后续课程学习奠定扎实的企业管理知识基础。
培育学生良好的经济素养和管理能力,使学生树立经济思维和科学管理意识，具备从事企业管理岗位所必备的经济和管理理论知识，提高学生分析处理实际问题能力。
3.教学内容及教学要求本模块从服务于企业管理，为后续课程铺垫基础角度出发，系统化讲授：企业管理发展简史，包括：经济学发展简史，管理理论发展简史；企业管理基础概述，包括：经济基本概念，管理基本概念企业管理基本职能；包括：计划，组织，领导，人员配置，控制；企业管理基础理论的创新；微观经济理论，包括：均衡、消费者行为、生产者行为、价格等理论；微观经济政策；宏观经济理论，包括：国民收入、通货膨胀与失业、经济增长等理论；宏观经济政策。
教学中运用灵活多样的教学方法，要求学生能够围绕课程基本知识，学会查阅、提炼资料，并在实践中寻找合适的案例加以分析，增强学生对原理的理解、分析和运用能力。
4.教学重点、难点根据培养目标，突出《企业管理基础》模块的专业基础性，教学重点为管理职能和经济理论等介绍，难点是管理和经济原理的实践运用。
5.教学方法与手段课堂讲授，案例讨论，调查法，阅读法，探究法，多媒体教学6.教材及主要参考书教材名称：周三多.《管理学》（第三版）.北京：高等教育出版社.2010年2月第3版张士军.《现代经济学基础》.北京：北京大学出版社.2008年8月第一版参考书：[1]（美）哈罗德孔茨.管理学.北京：经济科学出版社，2003[2]（美）彼得圣洁.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务.上海：上海三联书店，2001[3] 周三多.管理学：原理与方法.上海：复旦大学出版社，2005[4] 胡震.管理学十日读.北京：企业管理出版社，2001[5] 黄雁芳，宋克勤.管理学教程案例集.上海：上海财经大学出版社，2001[6] 杨文士、焦叔斌，张雁等主编.管理学原理.北京：中国人民大学出版社（第二版），2004[7] 许纯祯.西方经济学.北京：高等教育出版社，2006[8]（美）曼昆著，梁小民译.经济学原理.北京：北京大学出版社，1999[9] 朱明.西方经济学习题集.西安：陕西师范大学出版社，2005[10] 梁小民.寓言中的经济学.北京：北京大学出版社，2004二、正文部分第一章企业管理发展概述一、教学要求了解企业管理基础模块的学习和研究方法；了解企业经济及管理思想理论的历史演进过程以及代表人物掌握管理、管理学、管理者、宏观经济学、微观经济学基本概念；掌握企业管理基础模块的学习研究方法；掌握早期管理理论和经济学假设条件。
《企业管理概论》教学大纲
《企业管理概论》教学大纲课程性质、目的和基本要求《企业管理》是经济管理类各专业的共同课，也是必修课的基础课，是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。
课程的内容包括：管理的基本概念；管理理论的发展过程；组织管理环境及其社会责任；计划、组织、领导、控制、创新等五项管理职能的含义、内容及其原理与理论、方法等。
本课程的主要教学目的在于，通过教学使学生能够比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而一方面为进一步学习有关的各门课程打下必要的理论基础。
另一方面为实际工作提供一定的指导和参考。
鉴于本课程的性质和特点，在教学过程中，教师对待国外管理理论和管理实践要“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”；坚持实事求是的态度和理论联系实际的方法，运用全面的、发展的和系统的观点以及管理理论，去教育学生观察分析现实中的管理问题，使学生掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。
紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
课时分配课程内容第一章管理与管理学【教学目的与要求】通过本章的学习，着重掌握：管理的一般概念；管理的特征和分类；管理的性质；管理在现代社会中的作用；管理的职能；管理学的研究对象；管理学的研究方法。
【教学重点与难点】管理的性质、管理的职能及管理的研究对象。
【教学内容】第一节管理的概念与特征一、管理的概念二、管理的特征三、管理的分类第二节管理的性质与作用一、管理的二重性二、管理在现代社会中的作用第三节管理的职能、主体和对象一、管理的职能二、管理的主体和对象第四节管理学研究的对象和方法一、管理实践、管理思想和管理学二、管理学研究的对象三、管理学的特点四、管理学的研究方法【教学建议】建议在讲管理与企业经营的关系、管理的二重性时宜采用对比法，列条目讲清；讲管理的性质和职能的关系时，宜用图表配合。
《企业管理》教学大纲
《企业管理》教学大纲课程名称：企业管理课程编号：总学时：36适用对象：思想政治教育本科专业一、教学目的与任务1、教学目的：本课程从企业管理的基本理论入手，结合中国目前企业管理的实践，对现代企业管理的理论和方法进行全面探讨。
2、教学任务：主要介绍企业管理的基本理论、企业经营管理、企业生产管理和企业质量管理等内容。
通过教学，使学生系统掌握现代企业管理的理论和方法，并能灵活运用于企业管理的实践之中。
二、教学基本要求：教学中系统地介绍现代企业管理的基本理论和方法，并和企业管理实践紧密结合，学以致用。
三、教学内容及要求：第一章企业通过本章学习，要求学生理解和掌握企业的概念、类型、工业企业的主要特征，企业的经营方式、企业的组织形式和现代企业制度等内容。
第一节企业及其类型一、企业的概念二、企业类型三、现代工业企业的主要特征第二节企业的经营方式和组织形式一、企业的经营方式二、企业的组织形式第三节现代企业制度一、现代企业制度的涵义与特征二、现代企业制度的基本内容三、现代企业制度的配套措施第二章企业管理概论通过本章学习，使学生了解和掌握企业管理的产生、性质、职能、任务、方法以及基础工作等内容。
第一节管理概论一、管理涵义二、管理理论的产生与发展第二节企业管理一、企业管理的二重性二、企业管理的职能、任务和内容三、企业管理的方法第三节企业管理的基础工作一、企业管理基础工作的特点与作用二、企业管理的几项基础工作第三章企业文化通过本章学习，使学生了解和掌握企业文化的产生、涵义、功能和建设等基本内容。
第一节人本管理原理与企业文化一、人本管理原理二、企业文化第二节企业文化的功能一、导向功能二、自我内聚功能三、自我改造功能四、自我调控功能五、自我完善功能六、自我延续功能第三节企业文化建设一、企业文化的形成机制二、企业文化建设的实施三、企业思想政治工作与企业文化建设的关系第四章企业战略与发展通过本章学习，使学生了解和掌握经营战略的概念、特点、内容、体系以及经营战略管理的特点、战略的制定、实施与控制等内容。
企业管理教学大纲
企业管理教学大纲1. 课程简介1.1 课程名称：企业管理1.2 学时：30学时（每周2学时，共15周）1.3 课程目标：通过学习企业管理的基本理论和实践经验，帮助学生掌握企业管理的基本概念、原理和技能，培养学生的管理思维和实践能力。
1.4 先修课程：无2. 教学大纲2.1 课程内容2.1.1 企业管理概述- 企业管理的定义和发展历程- 企业管理的核心任务和作用2.1.2 组织结构与管理层次- 组织结构的类型和特点- 管理层次的划分和职能2.1.3 管理过程与决策- 管理过程的基本步骤：规划、组织、领导和控制- 决策的概念和类型2.1.4 人力资源管理- 人力资源管理的基本原则和方法- 人力资源招聘、培训、激励和评估2.1.5 经营战略与市场营销- 经营战略的制定和实施- 市场营销的基本概念和战略步骤2.1.6 资金管理与财务分析- 资金管理的基本原则和方法- 财务分析的基本指标和意义2.1.7 创新与创业管理- 创新与创业的定义和特点- 创业管理的基本要素和流程2.2 教学方法2.2.1 集中讲授：教师通过授课将企业管理的基本理论传授给学生，学生通过听课掌握相关知识。
2.2.2 讨论互动：教师组织学生进行案例分析、小组讨论等活动，促进学生的思维交流和实践能力培养。
2.2.3 实践操作：教师引导学生进行企业管理的实践操作，如编制管理计划、制定营销策略等，提升学生的实际应用能力。
2.2.4 实地考察：教师组织学生进行企业实地考察，了解真实的企业管理情况，增加学生的实际感受和经验积累。
2.3 考核方式2.3.1 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论参与度、实践操作成绩等。
2.3.2 期末考试：涵盖课程内容的理论考试和案例分析题，测试学生对企业管理的掌握程度和能力运用。
3. 参考教材3.1 主教材：《企业管理导论》3.2 辅助教材：《管理学原理》、《市场营销学》、《人力资源管理》4. 参考资源4.1 期刊论文：《经济管理研究》、《管理科学学报》4.2 网络资源：中国企业管理网、中国人力资源网5. 教学团队5.1 主讲教师：XXX 教授5.2 助教：XXX 研究生6. 其他事项6.1 上课时间和地点：每周一、三 8:00-9:45 教学楼101室6.2 办公时间和地点：周一至周五 14:00-17:00 教学楼309室6.3 联系方式：XXX 邮箱：***********6.4 注意事项：请学生按时上课，认真完成课堂作业，积极参与讨论和实践活动。
企业管理的基本知识教学大纲
企业管理的基本知识教学大纲一、引言• 1.1 课程背景介绍• 1.2 课程目标设定• 1.3 课程重要性及意义二、企业管理概述• 2.1 企业管理的定义• 2.2 企业管理的发展历程• 2.3 企业管理的基本功能三、组织管理• 3.1 组织的概念与特征• 3.2 组织设计原则• 3.3 组织结构与职权分配• 3.4 组织文化建设四、领导与决策• 4.1 领导与管理的区别• 4.2 领导力的要素与发展• 4.3 决策过程与方法• 4.4 决策实践中的困难与挑战五、人力资源管理• 5.1 人力资源管理的概念与作用• 5.2 招聘与选拔• 5.3 培训与发展• 5.4 绩效考核与激励机制六、市场营销管理• 6.1 市场营销基本概念• 6.2 市场调研与定位• 6.3 产品策划与推广• 6.4 客户关系管理七、财务管理•7.1 财务管理的基本原则•7.2 资金、投资与融资•7.3 财务分析与决策•7.4 风险管理与控制八、战略管理•8.1 战略管理概念与重要性•8.2 竞争战略的选择•8.3 战略实施与评估•8.4 战略管理中的创新与变革九、企业文化与社会责任•9.1 企业文化的内涵与作用•9.2 建设积极健康的企业文化•9.3 企业社会责任的内涵与实践•9.4 企业社会责任对企业的影响十、总结与展望•10.1 课程回顾•10.2 未来发展趋势•10.3 学习心得体会十一、参考文献•[作者1, 《书名1》, 出版社, 出版时间] •[作者2, 《书名2》, 出版社, 出版时间]。
企业管理基础教学大纲
企业管理基础教学大纲一、课程目标本课程旨在帮助学生全面了解企业管理的基础知识和理论，并培养学生的管理能力和实践技巧，为他们未来的职业生涯做好准备。
二、课程内容1. 引言- 企业管理的定义和作用- 企业管理的发展历程2. 企业管理的基本原理与概念- 管理学的基本原理- 企业组织与职权划分- 企业目标的制定与执行3. 企业规划与战略管理- 企业规划与战略选择- 企业战略实施与控制- 企业竞争战略4. 组织结构与人力资源管理- 组织结构的设计与优化- 人力资源招聘与选拔- 绩效管理与培训发展- 薪酬管理与激励机制5. 决策与问题解决- 决策理论与模型- 决策方法与技巧- 问题解决与创新6. 领导与团队管理- 领导理论与风格- 团队形成与发展- 团队冲突与解决7. 控制与绩效管理- 控制理论与方法- 绩效评估与改进8. 企业伦理与社会责任- 企业道德与伦理- 企业社会责任与可持续发展三、教学方法1. 理论授课：讲师通过教材和案例研究等方式，介绍和讲解相关的理论知识和概念。
2. 案例分析：学生通过分析实际案例，深入了解企业管理的实践和应用。
3. 小组讨论：学生分成小组，进行实践性问题的讨论，促进他们的思考和交流。
4. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟企业管理中的各种情景，培养他们的沟通和协作能力。
四、考核方式1. 平时表现：包括出席率、参与讨论等。
2. 课堂作业：包括案例分析、小组讨论报告等。
3. 期末考试：对课程内容进行综合考核。
4. 项目实践：学生进行企业管理实践项目，并撰写相关报告。
五、教材参考- Robbins, S.P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Management (14th ed.). Pearson Education.- Daft, R.L. (2018). The New Era of Management. Cengage Learning.- Hill, C.W.L., & Jones, G.R. (2019). Strategic Management: An Integrated Approach (13th ed.). Cengage Learning.六、参考文献- Mintzberg, H. (1973). The nature of managerial work. Harper & Row.- Drucker, P.F. (1974). Management: Tasks, Responsibilities, Practices. Harper & Row.- Porter, M.E. (1980). Competitive Strategy. Free Press.七、备注本大纲仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改，以确保教学内容的实践性和针对性。
《企业管理学》课程教学大纲
《企业管理学》教学大纲一、课程基本信息开课单位：经济与管理学院课程名称：企业管理学课程编号：20910003英文名称：Business Management课程类型：专业必修课总学时：51理论学时：51 实验学时：0课外学时：0学分：3开设专业：工商管理先修课程：管理学、西方经济学二、课程任务目标(一)课程任务企业管理是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。
作为与企业经济活动关系密切的印刷专业院校的学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力，才能适应社会经济生活的需要。
本课是面向全院本科非管理专业的一门企业管理基础课程，这门课程的开设对于提高学生的综合素质，改善学生的知识结构非常重要。
(-)课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.了解、掌握现代企业的基本概念。
2.掌握现代企业管理的基本原理、方法，能够具有一定的运用企业管理的工具和方法解决企业管理中的实际问题的能力。
三、教学内容和要求(-)理论教学的内容及要求第一章企业管理概论1、教学内容第一节企业的概念和特征第二节企业管理的概念与性质第三节现代企业类型第四节企业的目标与责任第五节企业管理基本原理第六节企业管理学的研究对象与方法2、教学重点与难点重点：企业的概念、特征、类型难点：管理二重性3、教学基本要求(1)了解企业的目标与责任；企业管理学的研究对象与方法(2)掌握企业的概念、特征、类型；掌握企业管理基本原理；管理二重性第二章管理理论的形成与演变1、教学内容第一节西方管理理论的产生与发展第二节现代管理学流派第三节中国古代的管理思想2、教学重点与难点重点：管理理论的形成与发展难点：管理理论的形成与发展3、教学基本要求(1) 了解中国早期的管理思想；外国早期的管理思想。
(2)掌握管理理论的形成与发展各历史阶段的主要思想观点；现代管理各学派的主要理论观点。
企业管理教学大纲
企业管理教学大纲企业管理教学大纲随着社会的发展，企业管理成为了一个重要的学科领域。
为了培养具备优秀管理能力的人才，各高校纷纷开设了企业管理专业，并制定了相应的教学大纲。
本文将探讨企业管理教学大纲的内容和重要性。
一、企业管理教学大纲的内容企业管理教学大纲是一份详细的教学计划，涵盖了该学科的核心知识和技能。
它通常包括以下几个方面的内容：1. 课程目标：明确课程的培养目标，如培养学生的管理思维、组织能力和决策能力等。
2. 课程结构：将课程划分为不同的模块或单元，如组织行为学、市场营销、人力资源管理等。
3. 教学内容：详细列出每个模块或单元的具体教学内容，包括理论知识、案例分析、实践操作等。
4. 教学方法：指导教师如何进行教学活动，如讲授、讨论、小组项目等。
5. 评估方式：规定学生的考核方式，如期末考试、论文写作、小组项目报告等。
6. 参考资料：列出相关的参考书籍、文献和资源，供学生深入学习和研究。
二、企业管理教学大纲的重要性企业管理教学大纲对于教学工作的开展和学生的学习具有重要意义。
1. 统一教学标准：教学大纲规定了教学内容和要求，使得不同教师之间的教学水平保持一致，确保学生接受到统一的教育。
2. 提高教学效果：教学大纲明确了学习目标和教学方法，帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。
3. 强化实践能力：教学大纲中通常包括实践操作和案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际问题中，培养他们的实践能力。
4. 促进学科发展：教学大纲不仅是教学工作的指导，也是学科发展的重要参考。
通过不断修订和完善教学大纲，可以推动学科的进步和创新。
5. 引导学生学习：教学大纲为学生提供了学习的指南，明确了学习重点和难点，帮助学生合理安排学习时间和提高学习效率。
三、企业管理教学大纲的改进与创新随着社会的变革和企业管理领域的发展，企业管理教学大纲也需要不断改进和创新。
1. 强调实践教学：在教学大纲中增加实践教学环节，如实习、企业访问等，帮助学生更好地了解实际管理工作。
《国际企业管理》课程教学大纲
《国际企业管理》课程教学大纲一、课程情况1．课程中文名称：国际企业管理2．课程英文名称：Global Management3．课程性质：专业必修课，专业选修课4．适用专业及层次：国际经济与贸易本科、工商管理本科5．总学时：国际经济与贸易专业51学时；工商管理专业34学时6．总学分：国际经济与贸易专业3学分；工商管理专业2学分7．选用教材：21世纪经济与管理规划教材《国际企业管理》（第四版），主编：马述忠，北京大学出版社，2019年10月第4版8．学时分配“课时分配”中，“其他”主要指案例讨论、习题等教学环节。
9．推荐参考书（1）谭力文、吴先明主编，《国际企业管理》，武汉大学出版社，2007 年5 月出版（2）尹柳营、李敏主编，《国际企业管理》，华南理工大学出版社，2002年8 月出版（3）（美）劳伦斯.S克雷曼主编，《人力资源管理》，机械工业出版社， 2003年1 月出版，10．课程目的及要求本课程的教学目的是通过学习，使学生掌握国际企业管理的基本理论、基本方法，学习和了解国际企业管理的一般规律和方法，掌握跨国投资的基本理论和方法以及国际化经营的战略和策略，各职能管理的理论和方法。
11．考核方式：专业必修为闭卷考试、专业选修为考查12．考试要求本课程的考试既要考察对基本理论的理解程度，又要考察对基本方法的实际运用能力。
考试内容覆盖全课程，学生应力求全面复习，重要的知识点要融会贯通。
考试题型为单项选择题、多项选择题、判断题、问答题、案例分析等形式，其中主观题50%的题量。
二、各章教学内容与要求第一章导论【学习目标】了解世界经济发展的新格局及其特征；了解国际企业的形成及发展；重点掌握国际企业的内涵、类型和发展阶段；掌握国际企业跨国经营的动因。
【基本内容】第一节国际企业的内涵与特征一、国际企业的内涵国际商务跨国公司二、国际企业的发展产生和发展过程企业国际化的基本过程三、国际企业的类型国际企业的范畴类型经营方式四、国际企业在世界经济中的地位和影响地位和作用对母国经济的影响对东道国经济的影响第二节企业跨国经营的动因一、发达国家、发展中国家跨国经营概况二、企业跨国经营的动因三、中国企业对外直接投资的动因第三节国际企业的发展阶段一、被动的进出口阶段二、主动的进出口阶段三、设立海外代理机构阶段四、成熟的多国导向阶段第四节国际企业管理的发展趋势一、国际企业管理方法的发展过程二、国际企业管理的发展趋势第二章国际企业的基本理论【学习目标】掌握各种国际企业理论的主要观点及代表人物；了解有关理论的发展过程；重点掌握直接投资理论、跨国公司理论及其借鉴。
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课程编号：
<<国际企业管理>>教学大纲
（适用于外国语学院商务英语专业，总学时32学时）
一、课程的性质、目的、任务和基本要求
1、性质：本课程是外国语学院商务英语专业的核心必修课
2、目的：
通过本课程教学，使学生掌握国际企业管理的基本理论、基本知识，学习和了解国际企业发展的一般规律和惯例，掌握跨国投资的基本理论和方法以及国际化经营的战略和策略、各职能管理的理论和方法。
在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求：了解，一般掌握和重点掌握。
教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
3、任务：
（1）掌握国际企业管理的基本概念，基本理论和基本商务模型。
（2）了解跨文化管理，沟通与谈判的一般知识。
（3）掌握跨国公司的经营战略与管理策略。
（4）掌握跨文化激励，领导及人力资源管理的知识。
4、基本要求：
1．学习和掌握以下主要知识和理论：
（1）在全球化趋势下，跨国企业所面临的机遇与挑战。
（2）掌握全球化整合压力下跨国公司战略计划的制定与实施。
（3）了解文化间的差异性和相似性，理解跨文化沟通在全球贸易中的重要性。
2．培养和锻炼的主要能力与素质：
（1）具有运用国际企业管理基本知识、理论、模型分析跨国公司案例的能力。
（2）具有良好的、正当的企业竞争精神，积极承担企业社会责任。
二、课程教学基本内容、具体要求、重点和难点及学时
第一章国际企业管理概述 6学时
A、基本内容
（1）评估全球化对各个国家、产业、公司和团体的影响。
（2）分析全球和地区整合的趋势，反映这些体系的国家之间的主要经济体系和最近的发展。
（3）阐述跨国公司在世界范围内经营所面临的法律环境概况。
（4）分析当前未来技术环境中主要的变化及其对跨国公司的影响。
B、具体要求
（1）掌握全球化带来的机遇和代价。
（2）掌握主要经济体系和发展趋势。
C、重点和难点
（1）全球化带来的机遇和代价。
（2）案例分析：Emerging Giants
The regional solution: Triad strategies for multinationals
The MNE as a Coordinative Spider in a Global Web
第三章商业伦理和社会责任 4学时
A、基本内容
（1）了解国际管理中的伦理，以及跨国公司所面临的主要伦理问题。
（2）讨论公司所面临的压力和采取的行动。
（3）理解主动性行为给公司管理带来的更大责任，并且限制了世界范围内腐败的影响。
B、具体要求
（1）了解什么是商业伦理和社会责任。
（2）了解企业社会责任的种类。
C、重点和难点
（1）怎么样合理承担社会责任。
（2）案例分析:Colgate’s Distasteful Toothpaste
Advertising of Free Speech
Firm Resources and Sustained Competitive Advantage
第八章战略制定与实施 6 学时
A、基本内容
（1）理解全球整合的压力与本国客户响应之间的矛盾关系以及实施全球性战略的4个基本选择。
（2）识别跨国公司战略计划的基本步骤，包括环境扫描、关于跨国公司自身优劣势的内部资源状况分析以及目标形成。
（3）了解在战略计划的实施中，营销、生产和财务三方面的重要功能。
（4）了解适用于新兴市场和新的国际投资机会的具体战略。
B、具体要求
（1）掌握跨国公司战略计划的四个步骤。
（2）掌握实施全球性战略的四个选择。
C、重点和难点
（1）两个管理模型：Globalization-National responsiveness model
Basic elements of strategic planning for international management （2）三个补充理论：Layers of the business environment
Macro-environmental influences----the PESTEL framework
Porter’s diamond
第九章进入战略和组织结构6学时
A、基本内容
（1）了解跨国公司常用的进入战略和组织结构。
（2）分析各种组织结构的优势和劣势，及其各自的适用条件。
（3）了解从兼并、合资公司衍生出的、非传统的新型组织结构设计，以及其他比较新颖的设计形式，如电子网络结构和产品开发结构。
（4）理解组织特征如规范化、专业化和集权化是如何影响组织的构建和运行的。
B、具体要求
（1）掌握跨国公司常用的进入战略和组织结构。
（2）了解各种新型的组织结构和适用条件。
C、重点和难点
（1）跨国公司常用的进入战略和组织结构，以及优缺点和适用条件。
（2）案例分析：Chaos in the skies ---- the airline industry pre-and post- 911
Toyota
第十一章决策与控制2学时
A、基本内容
（1）分析影响向国外子公司授权程度的一些主要因素。
（2）比较直接控制与间接控制的差别。
（3）描述跨国公司控制海外子公司所用的方式的主要差异。
（4）讨论控制国际企业子公司的具体业绩措施。
B、具体要求
（1）掌握四种控制的特点和差异。
（2）掌握三种业绩评价方式。
C、重点和难点
（1）四种控制的特点和差异
（2）案例分析：The Race to Build Really Cheap Cars
第十二章跨文化激励4学时
A、基本内容
（1）分析激励理论对跨国人力资源管理的价值。
（2）理解在跨国人力资源管理中雇员满意的重要性。
（3）理解过程理论在激励跨国公司员工中的价值。
（4）理解在国际环境中，工作设计、工作重要性以及报酬所起的激励雇员的作用。
B、具体要求
（1）掌握四个激励理论。
C、重点和难点
（1）四个激励理论：The Hierarchy - of – Needs Theory
The Two – Factor Theory
Achievement Motivation Theory
Select Process Theories
（2）案例分析：The Uppsala international model
第十四章跨文化人力资源选择与开发4学时
A、基本内容
（1）了解跨国公司在运营中调血管理候选人的基本来源。
（2）描述组织和管理者在制定驻外人员决策时的甄选标准和程序。
（3）讨论驻外人员的召回。
（4）解释文化同化是怎样工作的及其被高度重视的原因。
B、具体要求
（1）掌握组织和管理者在制定驻外人员决策时的甄选标准和程序
C、重点和难点
（1）案例分析：Ryan air
三、教学方式与考核
1、教学方式
本课程主要采用多媒体课堂讲授的方式，在基本概念介绍的基础上采用案例教学，以加强学生对所学内容的理解和掌握。
要求学生在课前完成相对应章节以及所有相关补充材料的阅读，在课堂进行重点讲解与讨论之后，要求学生完成相关的书面案例分析。
2、考核次数与成绩评定方法
本课程的考核分为形成性考核和中介性考核两部分。
前者为计分作业，课堂提问和课堂讨论，后者为期末考试。
形成性考核成绩占本课程总成绩的60％，期末考试成绩占总成绩的40％。
四、推荐教材及参考书
1、推荐教材
International Management: Culture, Strategy,and Behavior(7th Edition),Fred Luthans, Jonathan P. Doh著机械工业出版社2、主要参考书
《国际企业管理文化，战略与行为》赵曙明，程德俊译机械工业出版社Exploring Corporate Strategy Gerry Johnson, Scholes, Richard Whittington Prentice Hall International Business(7th Edition)Charles W. L. Hill McGRAW Hill。