幼儿园大班综合活动：老鼠和狮子

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幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案

幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体章节为第三单元《森林里的故事》中的《大狮子和小老鼠》。

详细内容包括：1. 了解大狮子和小老鼠的外貌、生活习性等特点。

2. 学习故事中的对话，理解故事情节。

3. 培养幼儿关爱动物、尊重生命的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解大狮子和小老鼠的特点，知道它们是森林里的好朋友。

2. 通过学习故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事情节，学会故事中的对话。

重点：了解大狮子和小老鼠的特点，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：大狮子和小老鼠的图片、故事课件、森林背景图。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 引入：展示大狮子和小老鼠的图片，让幼儿观察它们的外貌特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：播放故事课件，讲解《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，学会故事中的对话。

3. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘大狮子和小老鼠的形象。

4. 随堂练习：让幼儿用水彩画出自己心中的大狮子和小老鼠。

6. 情景扮演：组织幼儿分组扮演大狮子和小老鼠，进行情景剧表演，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 大狮子和小老鼠的特点：大狮子：威武、强壮、有力量小老鼠：机灵、可爱、小巧3. 关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大狮子和小老鼠。

答案示例：大狮子：头戴皇冠，身披金色鬃毛，威风凛凛。

小老鼠：戴着红色小帽子，眼睛明亮，笑容可爱。

2. 家庭作业：与家长共同完成一幅关于大狮子和小老鼠的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解和绘画方面的掌握情况。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察真实的大狮子和小老鼠。

（2）开展“森林里的好朋友”主题活动，让幼儿了解更多关于森林动物的知识。

大狮子和小老鼠大班教案6篇

大狮子和小老鼠大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大狮子和小老鼠大班教案6篇教师应该灵活调整教案，以满足不同学生的需求，包括有特殊需求的学生，教案可以根据不同的学习风格和需求，采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验、演示等，下面是本店铺为您分享的大狮子和小老鼠大班教案6篇，感谢您的参阅。

小老鼠和大狮子教案8篇

小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《大狮子和小老鼠》教案（精选20篇）

《大狮子和小老鼠》教案《大狮子和小老鼠》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《大狮子和小老鼠》教案，希望对大家有所帮助。

《大狮子和小老鼠》教案篇1设计意图：语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着鲜明的对比（一大一小）及富有艺术性的故事结尾（小老鼠帮了大狮子的忙），因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。

活动中借助现代化的教学手段，放大图片；同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。

活动目标1、感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地进行角色对话。

2、通过故事知道小也有小的用处，懂得伙伴之间互相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。

3、在活动中乐于想象，积极思维，清楚地表达自己的想法。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备1、多媒体电脑、大屏幕、软盘；角色图片：小老鼠、大狮子。

2、故事录音、录音机。

活动流程交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移活动过程1、出示两个角色，引起兴趣，想象推测故事内容。

今天我还带来了两位朋友，是谁呢？（大狮子和小老鼠）请小朋友想象看看，如果大狮子和小老鼠在一起会发生什么事情？结果它们会不会成为好朋友？（自评：出示两个角色，是把孩子的注意力吸引住了，也为下面环节作铺垫，并知道这两个是故事的主要角色。

猜测故事内容，是让他们自由发挥，使思维活跃起来，提高积极性。

）活动记录：孩子们一看到这两只动物就被吸引了。

猜测时，大部分幼儿都说到大狮子会吃掉小老鼠，只有1/3的幼儿猜测小老鼠会帮助大狮子，而且理由也很充足。

大班语言活动狮子和老鼠教案

大班语言活动狮子和老鼠教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《寓言故事与品德教育》，详细内容为《狮子和老鼠》的故事。

通过该故事，让学生了解狮子和老鼠的互动，学习尊重他人、珍惜友谊的道理。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“威风凛凛”、“谦虚”等。

2. 能力目标：培养学生运用故事中的语言进行表达和交流的能力，提高学生的品德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，学会尊重他人和珍惜友谊。

2. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，运用故事语言进行表达和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、字卡、狮子和老鼠道具。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示狮子和老鼠的图片，引导学生谈论对这两种动物的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解故事：播放PPT课件，教师讲述《狮子和老鼠》的故事，引导学生关注故事中的语言和情节。

3. 学习生词：出示字卡，让学生认读故事中的生词和短语，如“威风凛凛”、“谦虚”等。

4. 例题讲解：教师挑选一个故事情节，引导学生运用故事中的语言进行表达和交流。

5. 随堂练习：学生分角色朗读故事，进行角色扮演，巩固所学内容。

7. 巩固拓展：学生用书和练习册进行课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《狮子和老鼠》2. 板书内容：故事生词：威风凛凛、谦虚、友谊等。

故事情节概括：狮子放走老鼠，老鼠救了狮子。

七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读故事，背诵故事中的生词和短语。

（2）用自己的话复述故事，讲述故事中的道理。

（3）画一幅故事插图，展现故事情节。

2. 答案：（1）略。

（2）故事道理：尊重他人，珍惜友谊。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他寓言故事，了解寓言故事的特点和寓意，提高学生的文学素养。

同时，鼓励学生在生活中运用所学道理，做到言行一致。

幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》

幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》，详细内容围绕故事《大狮子和小老鼠》展开，通过讲述一只大狮子和一只小老鼠之间的友谊故事，引导幼儿了解动物的特点，培养他们的同理心。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解狮子和老鼠的外貌、生活习性，培养幼儿对动物的认知能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到故事中所传递的友谊、互助、尊重的价值观。

重点：引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，通过故事情境让幼儿学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大狮子和小老鼠的玩偶、动物卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大狮子和小老鼠的玩偶，引发幼儿对故事的兴趣，询问他们是否了解这两种动物，为新课做铺垫。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，以及他们之间的友谊。

3. 例题讲解（10分钟）讲解故事中的关键情节，如狮子捉住老鼠后为何没有吃掉它，而是和它成为朋友。

通过设问、回答的方式，让幼儿理解故事中的友谊、互助、尊重。

4. 随堂练习（10分钟）分发动物卡片，让幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的大狮子和小老鼠，鼓励他们发挥想象，创造性地表现故事角色。

六、板书设计1. 板书《大狮子和小老鼠》2. 板书内容：大狮子：勇敢、友善小老鼠：聪明、勇敢友谊、互助、尊重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大狮子和小老鼠，并用文字描述他们的特点。

答案示例：大狮子：他有锋利的牙齿，但他很友善，和小老鼠成为了好朋友。

小老鼠：他虽然小，但很勇敢，帮助大狮子解开了绳索。

2. 课后延伸：与家长一起分享故事，让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习与成长。

大班狮子和老鼠教案5篇

大班狮子和老鼠教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班狮子和老鼠教案5篇教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，教案是教师在教学过程中更好地反思和总结，提高教学经验和教学能力，下面是本店铺为您分享的大班狮子和老鼠教案5篇，感谢您的参阅。

大班综合老鼠和狮子教案

大班综合老鼠和狮子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解老鼠和狮子的生活习性、特点，以及它们在生态系统中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高他们的语言表达能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，教育他们保护动物，关爱生态环境。

二、教学内容：1. 老鼠和狮子的生活习性、特点。

2. 老鼠和狮子在生态系统中的作用。

3. 有关老鼠和狮子的故事、歌曲、游戏等。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察老鼠和狮子的图片，了解它们的外貌特征。

2. 比较法：让幼儿比较老鼠和狮子的生活习性、特点，找出它们的相同点和不同点。

3. 讲授法：教师讲解老鼠和狮子的生活习性、特点，以及它们在生态系统中的作用。

4. 讨论法：让幼儿围绕老鼠和狮子展开讨论，培养他们的语言表达能力和想象力。

5. 情境教学法：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿深入了解老鼠和狮子。

四、教学准备：1. 教具：老鼠和狮子的图片、视频、故事书、歌曲等。

2. 材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

3. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师展示老鼠和狮子的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解老鼠和狮子的生活习性、特点，以及它们在生态系统中的作用。

3. 比较：让幼儿比较老鼠和狮子的生活习性、特点，找出它们的相同点和不同点。

4. 讨论：让幼儿围绕老鼠和狮子展开讨论，培养他们的语言表达能力和想象力。

5. 情境教学：教师讲述一个有关老鼠和狮子的故事，或播放相关歌曲，让幼儿深入了解老鼠和狮子。

6. 实践活动：让幼儿动手操作，如绘画、制作彩泥作品等，巩固所学知识。

7. 总结：教师总结本节课所学内容，强调保护动物、关爱生态环境的重要性。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享所学知识，完成一幅关于老鼠和狮子的绘画作品。

9. 评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，鼓励他们继续努力。

10. 拓展活动：组织幼儿进行有关老鼠和狮子的游戏，提高他们的综合素质。

幼儿园大班优秀语言教案《狮子和老鼠》

幼儿园大班优秀语言教案《狮子和老鼠》教案名称：《狮子和老鼠》- 幼儿园大班优秀语言教案教案时长：2周（10天）教学目标：1. 让幼儿了解故事《狮子和老鼠》的情节和主要角色。

2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的观察和分析能力，提高想象力和创造力。

活动准备：《狮子和老鼠》故事书、手偶、图片、卡片等。

第一天：故事导入1. 教师用手偶演示狮子和老鼠的形象，引起幼儿的兴趣。

2. 介绍故事《狮子和老鼠》的情节，让幼儿理解故事主题和角色。

第二天：角色认知1. 准备狮子和老鼠的图片或卡片，让幼儿分辨狮子和老鼠并说出它们的名字。

2. 通过游戏，让幼儿模仿狮子和老鼠的动作和声音，培养幼儿的语言表达能力。

第三天：情节细节观察1. 复述故事情节，让幼儿回忆故事中的细节。

2. 引导幼儿观察故事中的环境和人物形象，通过提问让幼儿表达他们的观察和感受。

第四天：情感表达1. 引导幼儿讲述狮子的性格和老鼠的性格，并让幼儿说出自己对这两种动物的感受。

2. 通过绘画或手工制作等活动，让幼儿表达自己对狮子和老鼠的情感。

第五天：合作游戏1. 分成小组，每组选择一位幼儿扮演狮子，其他幼儿扮演老鼠，模仿故事情节进行表演。

2. 引导幼儿讨论和分享他们在游戏中的体验和感受。

第六天：语言延伸1. 教师提问，让幼儿描述故事中发生的事件和动物之间的关系。

2. 组织小组活动，让幼儿讨论并提出自己的观点。

第七天：绘本阅读1. 分发《狮子和老鼠》绘本给幼儿，让他们翻阅并自己阅读。

2. 引导幼儿描述书中的插图和故事情节，并鼓励他们自己编写一个新的故事情节。

第八天：故事演绎1. 邀请幼儿家长到幼儿园，让幼儿用手偶表演《狮子和老鼠》的故事。

2. 赞扬幼儿的努力和成果，鼓励他们自信地表演。

第九天：诗歌创作1. 教师给幼儿简单介绍诗歌的概念和诗歌的形式。

2. 引导幼儿创作与故事《狮子和老鼠》相关的诗歌，并鼓励他们朗读自己的诗歌。

第十天：总结回顾1. 教师带领幼儿回顾故事《狮子和老鼠》并总结幼儿学到的知识。

幼儿园大班语言教案《狮子和老鼠》

幼儿园大班语言教案《狮子和老鼠》一、教学目标认知目标：幼儿能够理解《狮子和老鼠》的故事内容，认识到故事中的道德寓意。

情感目标：通过故事，培养幼儿的同情心和互助精神。

技能目标：提高幼儿的语言表达能力，学习如何讲述一个完整的故事。

二、教学准备教具：绘本《狮子和老鼠》、狮子和老鼠的图片或手偶、绘画材料。

环境布置：教室内布置一些与动物和森林相关的装饰，如树木、草丛等。

三、教学过程1. 导入活动一：动物猜谜教师通过猜谜游戏，引导幼儿猜测今天要学习的故事主角——狮子和老鼠。

2. 展开活动二：绘本阅读教师朗读绘本《狮子和老鼠》，引导幼儿理解故事内容。

活动三：角色扮演幼儿分组，选择故事中的角色进行角色扮演，加深对故事情节的理解。

3. 深入活动四：故事讨论幼儿讨论故事中的狮子和老鼠的行为，以及它们为什么会这样做。

活动五：绘画创作幼儿根据故事内容，画出自己心中的狮子和老鼠，或者画出故事中的场景。

4. 总结活动六：道德寓意教师引导幼儿讨论故事的道德寓意，如“勿以善小而不为”。

5. 延伸活动七：家庭作业鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的故事，并尝试讲述给家人听。

四、教学反思理解程度：幼儿对故事内容的理解是否准确。

表达能力：幼儿在角色扮演和讨论时的语言表达是否清晰、有条理。

创造力发挥：幼儿在绘画创作中的创造力表现如何。

五、教学资源绘本：《狮子和老鼠》等相关绘本。

音乐：温馨的背景音乐，营造故事氛围。

视频资料：关于动物友谊的短片，增强幼儿的情感体验。

六、附录附录一：家庭作业记录表幼儿姓名：故事分享情况：家庭反馈：附录二：教学评价表幼儿理解程度：语言表达能力：创造力表现：。

大班语言活动狮子和老鼠教案【含教学反思】

大班语言活动狮子和老鼠教案一、教学目标1.能够了解狮子和老鼠这个寓言故事的故事情节和主旨；2.能够根据故事内容进行语言表达，并能够把握语言的基本规则；3.能够通过游戏和绘画等活动，理解故事中的道理，并懂得团队合作的重要性。

二、教学准备1.故事《狮子和老鼠》；2.狮子和老鼠的图片；3.画纸和颜料；4.团队合作游戏道具。

三、教学过程1. 导入为了让孩子更容易理解和记忆故事《狮子和老鼠》，我们可以在课前与孩子进行接龙游戏，引导孩子产生与故事相关的联想。

比如，“狮子”，孩子接着说，“老鼠”，再接着的，可以是“困在网里的小鸟”，“下雨天的兔子”等等。

2. 故事讲解让孩子们集中注意力，全神贯注地听故事。

我们可以带着孩子们一起欣赏故事中的图片，并讲解故事情节。

同时，也可以让孩子们自己表达自己对故事情节的理解，鼓励孩子们自由发挥，提高他们的口语表达能力。

3. 画画表现主题在故事讲解后，让孩子们根据自己对故事情节的理解，自由绘制他们眼中的狮子和老鼠。

教师可以提供必要的指导和鼓励，帮助孩子们更好地表现故事主题。

4. 互动游戏（团队合作）在这一环节，我们可以带着孩子们一起玩团队合作的游戏，让同学之间互相合作，以此提高他们的团队合作能力。

例子：在教室的地上铺上一张白纸，让同学们在上面欢快地画画。

然后，提供一句需要完成的口头命令如：“老鼠在画”的时候要走抖索，狮子在画的时候要发出守卫的呼啸声。

这种玩法练习的是团队合作和语言表达等能力。

5. 教学反思这节课通过课前的热身游戏，引导孩子们进入课程的学习状态；通过阅读故事《狮子和老鼠》，激发孩子们的思考和对故事的理解，同时让孩子们提高口语表达的能力；在画画时，通过让孩子们发挥自己的想象和创意，提高他们的绘画表现能力；在团队合作游戏环节，让孩子们在互动中学习，体会团队合作的重要性。

通过整节课的教学，则可以较全面地提高孩子们的语言表达、思维、想象和团队合作等综合素质。

同时，也可以通过教学的整个过程，不断了解孩子们的反应和学习情况，及时进行优化和调整教学方法，更好地为孩子们的全面和健康发展服务。

大班语言《狮子与老鼠》教案

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知狮子与老鼠之间的大小、强弱对比。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会相互尊重、友谊和信守诺言的重要性。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事中狮子与老鼠之间的大小、强弱对比。

2. 讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

难点：1. 理解相互尊重、友谊和信守诺言的重要性。

2. 运用恰当的语言表达故事情节。

三、教学准备：1. 故事课件：《狮子与老鼠》2. 故事道具：狮子、老鼠手偶3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 故事讲述：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事中狮子与老鼠之间的大小、强弱对比。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，如：狮子为什么会害怕老鼠？老鼠是如何帮助狮子的？4. 活动延伸：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的狮子和老鼠，并分享作品。

五、教学评价：1. 幼儿对故事内容的理解程度。

2. 幼儿在讨论中的参与度和表现。

3. 幼儿在绘画活动中的表现和创造力。

六、教学步骤：1. 第一步：引入主题（5分钟）教师通过展示狮子和老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如大小、强弱等。

2. 第二步：讲述故事（10分钟）教师用生动的语言讲述《狮子与老鼠》的故事，引导幼儿关注狮子与老鼠之间的大小、强弱对比。

3. 第三步：讨论故事情节（10分钟）教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，如：狮子为什么会害怕老鼠？老鼠是如何帮助狮子的？4. 第四步：角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（狮子或老鼠），进行角色扮演，体会故事中角色的心情和感受。

5. 第五步：绘画活动（10分钟）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的狮子和老鼠，并分享作品。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、道具等，直观地呈现故事情节，引导幼儿观察和表达。

狮子和老鼠幼儿园大班语言教案

狮子和老鼠幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狮子和老鼠之间的友谊。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。

3. 情感目标：教育幼儿学会珍惜友谊，懂得友谊的力量。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

难点：让幼儿学会珍惜友谊，懂得友谊的力量。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、狮子和老鼠手偶、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示狮子和老鼠手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出它们的特点。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。

3. 讨论：教师引导幼儿围绕故事内容展开讨论，如：狮子和老鼠为什么成为朋友？它们之间发生了什么事？etc.4. 表达与交流：教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，引导幼儿用词语描述狮子和老鼠的情感变化。

5. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿珍惜友谊，懂得友谊的力量。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找找其他关于友谊的故事，下节课分享。

2. 延伸：教师组织幼儿开展“友谊主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，倾听、表达和交流能力。

2. 关注幼儿对故事内容的理解和情感投入。

3. 评估幼儿在作业和延伸活动中的表现，了解他们对友谊的认识。

七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂中的表现，给予积极反馈，鼓励他们继续努力。

2. 对幼儿在作业和延伸活动的成果给予肯定，提出建设性意见。

3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。

八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适时调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的需求。

2. 针对幼儿在交流和表达方面的不足，加强相关能力的培养。

3. 关注幼儿的情感变化，适时进行心理疏导，帮助他们建立正确的友谊观。

九、教学延伸活动：1. 组织一次“友谊主题”的班会，让幼儿分享自己在生活中遇到的友谊故事。

大班语言：狮子和老鼠

大班语言：狮子和老鼠近日，我们的大班小朋友学习了一则寓言故事——狮子和老鼠。

这个故事告诉我们，小小的老鼠也可以有大用处，更重要的是，无论你身处何种境地，都应该心存感恩，因为你永远不知道哪个小小的举动会在关键时刻帮助到你。

故事梗概“狮子王啊，您这是怎么了？”一只小小的老鼠惊恐地看着坐在草丛中一脸痛苦的巨大狮子，尽管自己身材瘦小，但他还是义无反顾地走了上前……剧情引人入胜，可以说是看过这个故事之后，谁都会深深地被老鼠的故事所感动。

毕竟，在我们的日常生活中，很多时候我们习惯于关注那些在我们看来强大，有影响力的人，往往忽略了身边那些看似平凡无奇，却蕴含无穷力量的人，更何况是老鼠这种看似会给人带来麻烦的小物种呢？解读这个故事也给我们带来了深层次的启示，追溯其背后的思想内核，其实是要我们明白一个真理：慷慨仁爱、宽容谅解是人类应有的基本情感和礼仪，无论是面对生命中的何种境遇，都应该时时保持一颗感恩的心，去关爱与帮助那些需要帮助的人，无论这个人是你的亲人、朋友，还是你的敌人。

在这个社会中，很多时候我们看到的、听到的都是那些卑劣的事情，却很少有人会去援助，帮助那些真正需要帮助的人。

我们时常忽略了身边那些看似平凡无奇的人，他们也许不会给我们带来社会地位和经济政治上的财富，但是他们却是无私奉献、乐于助人的朋友。

启示在这个故事中，老鼠虽然小，却是大有用处的。

它认识到人类的恶劣行为，并帮助其他身处困境的动物。

这个故事教育我们，我们要时刻保持一颗感恩的心，义不容辞地去帮助那些需要帮助的人，无论这个人是我们的亲人、朋友，还是我们的敌人。

我们要用自己的力量去化解危机，去关爱和呵护每一位无助者。

我们要意识到，我们这些强者，也许只能靠自己去体会这种感觉，只有在奉献、帮助他人的过程中，才能真正地体会到自己与他人之间那种无言不语的共鸣和情感纽带。

如此看来，狮子和老鼠的故事，也给了我们一份重磅的礼物。

它不仅让我们看到了无处不在的关爱和奉献，也让我们打破了对小物种的偏见，重新审视了这个世界上的一切事物。

幼儿园大班语言优质教案《狮子和老鼠》精选

幼儿园大班语言优质教案《狮子和老鼠》精选一、教学内容《狮子和老鼠》这个教学内容源自幼儿园大班语言领域教材第五章第一节，详细内容讲述一只狮子和一只老鼠之间故事。

通过这个故事，引导幼儿认识到即使是小小老鼠也能发挥巨大作用，教育幼儿要尊重他人，不以貌取人。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《狮子和老鼠》主要内容，体会故事中道理；2. 培养幼儿语言表达能力，提高幼儿词汇量；3. 培养幼儿团队协作能力，懂得尊重和关爱他人；4. 提高幼儿审美能力，激发幼儿对文学作品兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中道理，学会尊重他人，不以貌取人；2. 教学重点：引导幼儿通过观察、思考和表达，理解故事内容，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、狮子和老鼠道具、教学PPT；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演狮子，邀请一名幼儿扮演老鼠，进行角色表演，引导幼儿关注狮子和老鼠特点。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事PPT，教师讲述《狮子和老鼠》故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事道理。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“如果你是故事中狮子，你会怎对待老鼠？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中尊重他人，不以貌取人；小组分享：每组派一名代表分享讨论成果。

点评幼儿表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事《狮子和老鼠》2. 故事道理：尊重他人，不以貌取人3. 关键词：狮子、老鼠、尊重、关爱七、作业设计1. 作业题目：结合故事《狮子和老鼠》，画一幅体现尊重他人画。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出体现尊重他人场景即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对故事理解和表达较为积极，但在引导幼儿进行角色扮演时，部分幼儿表现紧张，需要加强引导和鼓励；2. 拓展延伸：组织一次以“尊重他人”为主题班会活动，让幼儿在实践活动中进一步体会尊重他人重要性。

大班优秀语言教案《狮子和老鼠》含反思

大班优秀语言教案《狮子和老鼠》含反思大班优秀语言教案《狮子和老鼠》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿创编故事结尾，并能用完整的语言进行表达，培养扩散性思维，理解故事内容，知道故事中角色的形象特征及丰富词语：“威风”、“承诺”，懂得答应别人的事要尽量做到，快来看看幼儿园大班优秀语言《狮子和老鼠》含反思教案吧。

【活动目标】1、理解故事内容，知道故事中角色的形象特征及丰富词语：“威风”、“承诺”。

2、创编故事结尾，并能用完整的语言进行表达，培养扩散性思维。

3、懂得答应别人的事要尽量做到。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动准备】多媒体电脑、大屏幕、动画光盘、磁带、狮子和老鼠头饰。

【活动过程】一、导入及进场：去森林里师：今天天气真好，老师带你们去森林玩。

（师生听着音乐进入活动室）（教学反思：情境的设置，自由、活跃方式的导入，使幼儿很快进入状态，激发了活动兴趣。

活泼的音乐〈郊游〉，起到了画龙点睛的作用）二、播放动画，观察狮子和小老鼠的外形特征，丰富词语：威风1、师：森林到了，你们看，谁来了呀？（狮子、老鼠）2、师：那这是一只什么样的狮子？谁用一个好听的词来形容一下。

（介入词：威风）幼1：这是一只恐怖的狮子。

幼2：这是一只威猛的狮子。

幼3：这是一只大大的、不开心的狮子。

幼4：这是一只威风的狮子。

（教学反思：狮子是幼儿比较熟悉的卡通动物形象，再加上多媒体动画的效果，孩子们立刻被吸引了，都想把自己的想法告诉别人，气氛活泼而热烈，同时幼儿的词汇也得到了丰富。

）3、师：这又是一只怎样的老鼠？幼1：一只小小的老鼠。

幼2：一只偷油的老鼠。

幼3：一只胆小的老鼠。

幼4：一只狡猾的老鼠。

4、师：那么威风的狮子和胆小的老鼠之间到底会发生什么事呢？我们一起来看一看，听一听。

三、欣赏故事光碟《狮子和老鼠》，理解故事内容。

（附故事内容：森林里，住着一只威风的狮子。

有一天，狮子正在睡觉。

突然，一只小老鼠在狮子的脸上爬过，把狮子弄醒了，狮子很生气，把老鼠捉住，好生气地责骂老鼠：“你这可恶的老鼠真大胆，，竟敢打扰我狮大哥睡觉。

大班综合教案：老鼠和狮子

大班综合教案：老鼠和狮子
一、教学目标
•认知动物：老鼠和狮子。

•掌握词汇：老鼠、狮子。

•学习对比词汇：大、小，强、弱。

•发展语言听力能力。

二、教学准备
•教具：课件、图片、布老鼠和布狮子。

•教学环节制定教学游戏。

三、教学内容与流程
1.情境引入
老师在班级中间戴着老鼠和狮子面具出现，然后询问学生们是否知道老鼠和狮子，介绍老鼠和狮子的形象、特征和习性。

2.学习词汇
老师出示图片并用板书展示“老鼠”、“狮子”两个中文词汇，鼓励学生在板书上写下对应的拼音，再加强一下教学重点。

然后老师列举老鼠和狮子的优点，最后演示在句子中如何使用。

3.认知对比
老师出示老鼠和狮子布的玩具，并通过颜色、大小、力量等方面的对比让学生体验到老鼠和狮子的相同点和不同点。

教师应该找到与此刻的实物相似的物体，如可以说发现了一只小老鼠的时候，可以找到同一种类、颜色、大小合适的笔。

4.语言听力能力
将每个学生分成两组，然后组织学生们进行互动游戏，设想老鼠和狮子在截然不同的两个地方，发出不同的声音，学生需要分辨哪种声音属于哪个动物。

通过这样的游戏锻炼学生语言听力的能力和掌握词汇的能力。

四、教学评估
教学中随时观察学生表现并予以反馈，可根据实际情况调整教学方法，最后给予合理评价。

并鼓励学生到美术创作中去，用画笔表现老鼠和狮子的各种形态。

大班语言教案狮子和老鼠

大班语言教案狮子和老鼠一、教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、能读出并理解故事《狮子和老鼠》的词汇和短语。

2.能力目标：通过讨论和角色扮演，培养学生们的口语表达能力。

通过阅读和听力练习，提高学生们的阅读和听力理解能力。

3.情感目标：培养学生们关心他人、乐于助人的品质。

提高学生们的自信心，培养学生们敢于表现自己的能力。

二、教学重点和难点：重点：学生们能够理解故事《狮子和老鼠》的核心内容并掌握相关词汇和短语。

难点：帮助学生们理解故事中蕴含的道德教育。

三、教学准备：故事《狮子和老鼠》的绘本、音频资料、幻灯片、小动物头饰（包括狮子和老鼠）。

四、教学过程：1.导入（5分钟）教师用图片引入话题：Do you like animals？孩子们回答Yes，教师展示各种动物的图片，并让学生们说出他们知道的动物的名称。

2.预测故事（10分钟）教师出示《狮子和老鼠》的绘本封面，让学生们猜测故事的内容，并鼓励他们发表自己的观点。

3.听故事（25分钟）教师播放故事《狮子和老鼠》的音频资料，学生们跟着音频听故事。

故事结束后，教师提问学生们关于故事的基本问题，例如：What animals are in the story? What did the lion do to the mouse?等等。

4.学习词汇和短语（15分钟）教师出示幻灯片，呈现故事中的关键词汇和短语，如lion, mouse, roar, trap等等，并逐个解释其意思。

然后，教师读出这些词汇和短语，并让学生们跟读，加深记忆。

5.讨论故事（15分钟）教师与学生进行小组讨论，每个小组讨论一些关于故事的问题，例如：What lesson did you learn from the story? What would you do if you were the lion or the mouse?等等。

教师鼓励学生们畅所欲言，并指导他们用简单的英语表达自己的观点。