课程教学进度计划表
教师工作计划和进度安排表
教师工作计划和进度安排表一、工作目标作为一名教师，我的工作目标是提高学生的学业成绩和综合素质，引导他们健康快乐地成长。
具体工作目标包括：1. 提高教学质量，促进学生成绩提高；2. 培养学生的创新意识和实践能力；3. 帮助学生树立正确的人生观和价值观；4. 加强班级管理，提高班级凝聚力。
二、工作计划和安排1. 每月初制定月度工作计划，包括教学计划、学生管理计划和自我提高计划。
2. 每周制定周计划，包括每周教学内容、作业布置、课外活动等。
3. 每天制定每日计划，包括当天教学和管理工作。
4. 每日进行工作总结，对计划的完成情况进行评估并作出调整。
三、具体计划1. 教学计划（1）教学目标提高学生的学习兴趣和学习能力，使每个学生都能够掌握所教授的知识和技能。
（2）教学内容根据学生的实际情况和教学大纲制定详细的教学内容。
（3）教学方法采用多样化的教学方法，包括讲授、示范、讨论、实验等。
（4）教学手段利用多媒体、网络等现代技术进行教学。
（5）课外辅导根据学生的实际情况进行课外辅导，提高学生的学习成绩。
（6）作业和考核合理布置作业和考核，及时反馈学生的学习情况。
2. 学生管理计划（1）班级管理加强班级管理，提高班级凝聚力和纪律性。
（2）学生心理辅导了解学生的心理需求，进行个性化的心理辅导。
（3）学生奖惩制度建立健全的学生奖惩制度，激励学生，规范学生行为。
3. 自我提高计划（1）学习先进教育理念和教学方法关注教育教学前沿，不断提高自身的教学水平。
（2）参加教育培训参加各类教育培训课程，不断提升自己的教育水平。
（3）阅读教育专业书籍和期刊定期阅读教育专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和实践经验。
四、进度安排1. 开学前（1）准备开学第一节课的教案和教材，确保教学工作能够顺利进行。
（2）调查和了解学生的基本情况，为新学期的教学和学生管理做准备。
2. 第一阶段（开学至十月）（1）熟悉新的教学大纲和教材，制定详细的教学计划和安排。
教学进度计划表(最新模板)
教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。
2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。
3. 学期：填写当前学期。
4. 班级：填写授课班级。
5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。
6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
10. 日期：填写每节课的日期。
二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。
2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。
4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。
7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。
8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。
三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。
2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。
3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。
4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。
通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。
2024年秋学期苏教版小学数学三年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期苏教版小学数学三年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任三年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，优选作业，注重素养提升，实现全面发展。
二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“两、三位数乘一位数”，“千克和克”，“长方形和正方形”，“两、三位数除以一位数”，“解决问题的策略”，“平移、旋转和轴对称”，“分数的初步认识（一）”，期末复习，共8个单元。
以及实践活动课：“周长是多少”、“间隔排列”、“多彩的‘分数条’”等。
“两、三位数乘一位数”单元要求在本单元课程实施中，应根据学生的特点突出算理的教学，注重让学生在实践操作的基础上，理解算理，逐步归纳出计算方法，让学生经历计算方法的获得过程，渗透数学思想方法和数学学习方法；注重在解决问题过程中，使学生获得解决问题的经验，逐步掌握解决问题的策略。
“千克和克”单元的内容大体分两段安排：第一段，了解判断物体轻重的基本方法，知道千克是常用的质量单位，感受 1 千克或几千克的实际轻重；第二段，认识克，进一步掌握称物体轻重的方法，探索并掌握千克和克之间的进率，学会简单的单位换算。
为了加深学生对千克和克的认识，体验相关质量单位在日常生活中的应用，教材在上述两段教材内容之后，还安排了练习五，帮助学生进一步巩固知识、掌握方法，并锻炼动手实践能力。
“长方形和正方形”单元本单元在学生直观认识长方形和正方形，会用米、分米、厘米和毫米测量线段长度的基础上编排的。
主要教学长方形、正方形的结构特征，平面图形的周长概念，长方形和正方形周长的计算方法与应用。
通过本单元的学习，旨在引导学生动手操作，主动发现长方形和正方形的主要特征；能联系实例理解平面图形周长的含义，初步建立周长概念；让学生进一步探索长方形、正方形周长的计算方法，加深对周长的理解，初步具有解决与周长计算有关的实际问题的能力。
高一化学第一学期教学计划及进度表
高一化学第一学期教学计划及进度表
教学目标
- 通过第一学期化学课程的研究，使学生掌握基本的化学知识和实验技能。
- 培养学生对化学科学的兴趣，并能够运用化学知识解决相关问题。
- 提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
教学内容
1. 化学基础知识的研究：原子结构、元素周期表、化学键等。
2. 化学反应与方程式的研究：酸碱反应、氧化还原反应等。
3. 化学实验的研究：基本实验操作技能的培养和实验室安全知识的研究。
4. 化学原理与应用：金属与非金属、酸、碱、盐等的性质及应用。
教学进度表
注：教学时长根据实际情况可适当调整，以确保学生对每个单元的研究有足够的时间。
教学方法
1. 讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解化学知识点和概念。
2. 实验教学法：通过实验操作，让学生亲自参与化学实验，培养实验技能和观察能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作和交流，共同解决化学问题。
教学评估方法
1. 平时作业：布置相应的课堂练和作业，检查学生对知识点的理解和掌握程度。
2. 实验报告：要求学生完成化学实验报告，评估其实验操作能力和科学思维能力。
3. 测验考试：定期组织测验考试，检验学生对每个单元知识的掌握情况。
以上是高一化学第一学期教学计划及进度表的内容，希望能够帮助到您！如有任何问题，欢迎随时咨询。
高等数学课程教学计划进度表
课程名称：高等数学（微积分）
序号
章、节
内容
1 第 1 章 1.1
集合、常量与变量、函数的概念、函数的几种特 性、反函数
第 1 章 1.2 2 第 1 章 1.3
基本初等函数、复合函数、初等函数、双曲函数 与反双曲函数、数列极限概念、数列极限的举例 及性质
第 1 章 1.4 3 第 1 章 1.5
13 第 2 章 2.7 14 第 2 章 2.8
微分的概念、基本初等函数的微分公式、 微分运算法则 微分在近似计算中的应用 第 2 章小结
15 第 3 章 3.1 中值定理
16 第 3 章 3.2 洛比达（L`Hospital）法则
17 第 3 章 3.3 函数的单调性与极值的判定
18 第 3 章 3.4 函数的最值及其应用
2(1)~(4)5（1）~(4) 习题 2.5 1 (1)~(4) 习题 2.6 1 (1)，3(1)
4 (1) ，5(1)
习题 2.7 1，2(1)(2)，3
习题 2.8 1，4 自测题
习题 3.1 1（1）（3），2（2） 3，5（1）
习题 3.2 1（1）~（6），2 习题 3.3 1（1）（3），2（3）
3（1）（2）（4） 习题 3.4 1（1）（2）3,4,5 习题 3.5 1（1），（2）2
（1），（3） 习题 3.6 1，2，4 习题 3.7 1（1）（2）2
3，4 自测题 习题 4.1 1，2，3，4 习题 4.2 1（1）（2）（3）
（4）（5）（6）（7）（8）
续表
24 第 4 章 4.2 第二类换元积分法
8 第 2 章 2.1 导数的定义、函数的可导性与连续性间的关系
河南科技大学研究生课程教学进度计划表
月日
颅内静脉系统疾病
张育德一附院开元院区神经来自科示教室周（周四）月日
中枢神经系统感染的诊治进展
白树风
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）月日
腰椎穿刺术：历史与现状
杜敢琴
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）
月日
肌无力的诊断思路
富奇志
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）
月日
中枢神经系统脱髓鞘疾病的诊治进展
高秀菊
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）
月日
缺血性脑血管病介入治疗的进展
沈瑞乐
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）
月日
运动障碍性疾病的研究进展
闫俊强
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）
月日
出血性脑血管病介入治疗的进展
戚纪胜
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）
月日
临床脑脊液细胞学
石见
一附院开元院区神经内科示教室
河南科技大学研究生课程教案进度计划表
—学年第学期
上课时间：每周四上课地点：一附院开元院区神经内科示教室
课程名称
神经病学
任课教师
黄丽娜
开课学院
临床医学院，第一附属医院
总学时
选课人数
周次日期
节次
教案内容
教案方式（讲授、课堂讨论、自学、实验）
地点
学时
周（周四）
月日
中国急性缺血性卒中诊疗指南
黄丽娜
一附院开元院区神经内科示教室
周（周四）月日
病例分析、考试
闫文军
一附院开元院区神经内科示教室
学科秘书：闫文军
课代表：杨晓辉
教学计划及教学进度表模板
教学方案及教学进度表模板教学方案及教学进度表模板一、教学方案模板教学方案是教学工作的基本组成部分，它明确了教育教学活动的总体目标、教学内容、教学过程、教学资源等，是老师备课和教学的参考依据。
下面是一个教学方案模板的示例：课程名称：____________________教学班级：____________________上课时间：____________________教学目标：（明确同学应把握的学问、力量和素养）1. ________________2. ________________3. ________________教学内容：（列出本堂课要讲的学问点、技能和方法）1. ________________第1页/共5页2. ________________3. ________________教学过程：（具体说明分步骤的教学活动和方法）1. ________________2. ________________3. ________________教学资源：（列出所需教具、教材、参考书籍、多媒体等）1. ________________2. ________________3. ________________评估方式：（说明对同学学习状况的评估方法）1. ________________2. ________________3. ________________二、教学进度表模板教学进度表是教学方案的具体落实和实施状况的记录表格，用于记录老师按方案进行教学工作的进度状况。
下面是一个教学进度表模板的示例：课程名称：____________________教学班级：____________________上课时间：____________________教学进度：日期课时教学内容教学进度1. ________________ ________________ ________________ ________________2. ________________ ________________ ________________ ________________3. ________________ ________________ ________________ ________________4. ________________ ________________ ________________ ________________5. ________________ ________________ ________________ ________________第3页/共5页6. ________________ ________________ ________________ ________________7. ________________ ________________ ________________ ________________8. ________________ ________________ ________________ ________________9. ________________ ________________ ________________ ________________10. ________________ ________________ ________________ ________________三、教学方案及教学进度表模板使用说明1. 教学方案模板是老师备课的重要参考工具，老师可依据教材要求和同学实际状况，制定出适当的教学目标、内容、过程和资源。
西南大学 课程教学进度计划表
课程名称： 心理统计学 专业年级班： 2004级心理学专业1、2、3班 周 次 课程类别： 选修 考核类型： 考试 上课周数及学时数： 17周、68学时 2008-2009学年 第 1 学期 周 教学方式与学时分配 考分 课后 执行 分布 学 讲 实 辅 讨 自 安排 情况 时 授 验 导 论 学 100
第一周
9月1日— 9月7日
4
4
思考 题
4
第二周 9月8日— 9月14日 第三周 9月15日— 9月21日 第四周 9月22日— 9月28日 第五周 9月29日— 10月5日 第六周 10月6日— 10月12日 第七周 10月13日— 10月19日 第八周
4
4
作业
5
4
4
思考 题 练习 题
8
4
4
8
4
4
思考 题
说 任课教师：
明
2/2
授课内容摘要
第一章 绪论 （高鹏讲授） 学科性质与基本内容(统计学分类;研究对象;学科性质; 基本内容) 学习意义与教学要求; 第二章 统计资料 （高鹏讲授） 统计资料分类(按资料的表现特征分类;按资料的测量水 平分类) 统计工作步骤(统计资料的收集;统计资料的整理;统计资 料的分析) 第三章 常用统计量 （高鹏讲授） 集中量数(算术平均数;加权平均数) 集中量数(中位数;众数;几何平均数;调和平均数) 差异量数(两极差;平均差;方差;标准差;变异系数) 相对量数(强度相对数;结构相对数;比较相对数;动态相 对数) 相关系数(相关关系概述;相关系数种类--积差相关系 数） 相关系数(相关系数种类--等级相关系数、点二列相关系 数）；应用注意事项 第四章 统计图表 （高鹏讲授） 统计表（结构；种类；设计）；统计图（结构；种类； 绘制） 第五章 概率与分布 （高鹏讲授） 概率基础（事件；概率；随机变量） 正态分布（正态分布的概念与特征；正态曲线下的概率 分布；标准正态概率分布表） 正态分布（正态分布的实际应用：估计测验成绩达标等 级人数；制定考核成绩的等级标准；确定测验试题的标 准难度；标准分数的线性转换） *单元教学内容的讨论、答疑与小结 第六章 参数估计 （高鹏讲授） 抽样误差的描述（抽样误差的概念及成因；标准误的意 义及计算） 参数估计的原理（区间估计的基本思想；常用统计术语 的含义） 可信区间的估计（总体均数的区间估计；总体率的区间 估计；总体方差的区间估计；总体相关系数的区间估 计） 第七章 假设检验 （吴 密讲授） 假设检验的基本原理（统计假设；统计检验） 常用假设检验统计量（Z检验；T检验） 常用假设检验统计量（X2检验；F检验） 假设检验的一般程序 均数差异的假设检验（样本均数与总体均数比较；样本 均数与样本均数比较） 方差差异的假设检验（样本方差与总体方差比较；样本 方差与样本方差比较） 比率差异的假设检验（样本率与总体率的比较；两个样 本率的差异比较；多个率或多个比的差异比较） 相关系数差异的假设检验（相关系数的显著性检验；两 个相关系数的差异比较） *本章教学内容的归纳统计分析
一年级数学上册教学计划及教学进度表安排
一年级数学上册教学计划及教学进度表安排一年级数学上册教学计划及教学进度表安排一、教学计划本学期一年级数学课程的教学目标是让学生掌握基本的数学概念、运算法则和规则，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容将涵盖以下知识点：1、数的认识：包括整数、小数、分数和百分数的认识。
2、加法、减法、乘法和除法的基本运算。
3、基础几何知识，如正方形、长方形、三角形的认识和面积计算。
4、时间、货币的基本概念和应用。
5、简单的统计知识。
针对以上知识点，我们将通过讲解、演示、练习和互动等方式进行教学，确保学生能够充分理解并掌握。
二、教学进度表本学期数学课程共安排48节课，每节课45分钟。
根据教学内容的难易程度和学生接受能力，我们将教学进度表安排如下：第1-3周：数的认识（整数、小数、分数和百分数）。
第4-6周：加法、减法、乘法和除法的运算规则和基础应用。
第7-9周：基础几何知识（正方形、长方形、三角形的认识和面积计算）。
第10-12周：时间、货币的基本概念和应用。
第13-15周：简单的统计知识。
第16-18周：复习和巩固已学知识点，进行模拟考试和评估。
三、教学策略在教学过程中，我们将采用以下策略：1、启发式教学：通过问题引导，激发学生自主思考和解决问题的能力。
2、案例式教学：通过具体案例分析，让学生更好地理解数学在实际生活中的应用。
3、互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学习积极性和团队合作能力。
4、分层式教学：针对不同学生的学习进度和接受能力，进行分层教学，确保每个学生都能得到充分关注和指导。
四、教学评估为确保教学质量和学生掌握情况，我们将采取以下评估方式：1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和理解能力。
2、作业完成情况：定期布置课后作业，检查学生对课堂知识的掌握程度。
3、小测验：定期进行小测验，了解学生对知识点的学习进度。
4、期中考试：通过期中考试检验学生对半个学期的学习成果。
5、期末考试：通过期末考试全面评估学生对整个学期的学习成果。
教学进度计划表样板
姓名： 周次 章节 科目： 班级： 教学内容 §1-1制图的基本规定（字体、图纸幅面、图 线、字体） 第一周 第一章 制图基本规定及 几何作图 §1-2 尺寸注法 §1-3 直线的等分、圆的等分 §1-4 圆弧连接 第二周 §2-1 投影法概述及空间坐标系的展开 2 §2-2 三视图的形成及其投影规律 第二章 正投影法与三视 图 §2-3 点的投影 §2-3 直线的投影 §2-3 平面的投影 第四周 §2-4 基本体的投影作图 第三章 立体表面交线的 投影作图 §3-1 立体表面上点的投影 §3-2 截交线及相贯线的投影作图 §5-1 组合体的组合形式与表面连接关系 第六周 第五章 组合体视图 第七周 §5-2 组合体视图的画法与步骤 §5-4 读组合体视图的方法与步骤 §6-1 六个基本视图，向视图、斜视图的表示 法 第六章 机械图样的基本 表示法 第九周 §6-4 局部放大图和简化画法 §7-1 螺纹及螺纹紧固件表示法 第十周 第七章 机械图样的特殊 表示法 第十一周 §7-2 齿轮的表示法 §7-3 键连接、销链接的表示法 2 §7-4 弹簧、滚动轴承的表示法 §8-1 第八章 零件图 §8-2 第十二周 第十三、十 四周 第九章 装配图 §9-1 细栏 §9-2 零件图上常见的工艺结构 装配图的尺寸注法、零部件序号和明 绘制装配图 小计： 教研组长意见： 48 2 2 2 6 18 18 共：84课时 读零件图 2 4 2 2 2 §6-2 剖视图 §6-3 断面图 2 2 2 2 4 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 填表日期： 讲授课 时 2 2 2 2 2 课堂练 CAD上机 习课时
72学时(32+8)教学计划进度表(预防医学-中西临床)
2.姜庆五主编，《流行病学》第五版，人民卫生出版社，2003年
3．王陇德主编，《现场流行病学理论与实践》，人民卫生出版社，2004年
4．吴坤主编，《营养与食品卫生学》第五版，人民卫生出版社，2003年
课程考核说明及要求：
本课程采用期末一次考试，考试形式为闭卷。其成绩评定方法：平时成绩占20%，期末考试占80%。考试题型：选择题、判断题、填空题、简答题、应用题。考试时间：120~150分钟。按照教务处统一安排的考试时间进行考试。
第一节概述
一概念二特点三种类四用途
第二节设计与实施
一研究对象选择二样本含量估计
三研究因素选择
第三节资料的整理与分析
一资料整理二资料分析
讲授
(多媒体教学)
课后思考题
14
32
2
第八章队列研究
第一节概述
一概念二特点三种类四用途
第二节设计与实施
一研究对象选择二样本含量估计
三研究因素选择
第三节资料的整理与分析
人数
总学时
授课
实验
上机
其他
蔡闽
副教授
大学本科
学士
中西临床
2011
中西临床11101
中西临床11102
61
72
58
14
教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：方积乾、孙振球主编，《卫生统计学》第七版，人民卫生出版社，2006年
傅华主编.预防医学第五版.人民卫生出版社，2009年
主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）：
3
6
2
第三章定性资料的统计描述
第一节三类相对数
课程教学进度计划表
课程教学进度计划表
课程名称授课班级
本学期时数（其中讲授学时，实践教学学时，习题讨论测验学时) 周学时数学期总学时数
教学用书（书名、编者、出版社）
填写说明：
1.多个班级同一课程只填一次。
2.教学进度一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应出现的新情况。
如有变动，须经课程所属教研室主任批准，并报系部备查。
3.任课教师于开学前填写好《课程教学进度计划表》，完成审批手续，复印后分别交
教研室主任：。
萍乡学院教学进度计划(样表)
教学进度计划
2014～2015学年度第一学期
课程名称英语阅读3
教材新世纪大学英语阅读教程
任课教师何娜
外语系13英语本科专业5，6班
本课程计划课时数
课时
本学期课时数
课时
讲授课时数
课时
实验、参观课时数
课时
课堂讨论课时数课时ຫໍສະໝຸດ 复习辅导课时数课时
学业成绩考核方式
教研室主任：（签字）系（部）主任：（签字）
年月日年月日
说明：教学进度计划经教研室主任、系（部）主任审批后生效，一式三份，任课教师、系（部）办公室、授课班级各存一份。
月/日
周次
授课内容
9.1-7
1
介绍英语阅读的重要性以及阅读的技巧
9.8-13
2
Unit1 text A,B Exercise
9.16-21
3
Unit 2text A,B Exercise
12
期中试卷分析讲解
13
Unit 7 text A,B Exercise
14
Unit 8 text A,B Exercise
15
专业四级阅读训练
16
课外阅读书籍介绍如：希腊神话人物关系分析
17
专业四级阅读训练
18
复习课文中的词汇以及翻译
9.24-29
4
专业四级阅读训练
10.1-7
5
国庆休息
6
Unit 3 text A,B Exercise
7
Unit 4 text A,B Exercise
8
课外阅读介绍以及专业四级阅读训练
9
Unit 5 text A,B Exercise
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课程教学进度计划表2016— 2017学年第2学期
课程名称：现代汉语
主讲教师：
系(教研室)：中文系
院(系、部)：文学院
填表日期：2017年 2月17日
教务处制表
填表说明
1．本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系、部）进行教学检查，评价课堂教学质量和考试命题的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。
2．基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。
3．进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。
4．进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。
5．教学进度计划表经系（教研室）领导、院（系、部）领导审签后，不得随意变动，如需调整，应经系（教研室）和院（系、部）主管领导同意，并在执行情况栏中注明。
6．本表一式三份，一份报教务处，一份报教师所在院（系、部），任课教师本人一份。
7．非理论课教学的课程，可依此样式由院（系、部）自行设计。
长江大学课程教学进度计划表2016— 2017学年第2学期
系（教研室）领导签字：院（系、部）领导签字：
2017年2月17日 2017年2月17日 . .。