高中历史人教版必修1课件:第3课 从汉至元政治制度的演变
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人教版高中历史必修一 第3课 从汉至元政治制度的演变 课件(共30张PPT)
• 结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。
评价科举制:
• 积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统 治基础,加强了中央集权;从追求公平公 正的角度来看有一定合理性;保证有相当文 化素养的士人从政,为行政效率提高创造了 条件;有益于社会形成重学风的风尚。
• 消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围, 特别是八股取士被选拔的多是缺乏进取和 创造精神的人。
地面积甚至超过
汉 高
了中央直辖的土
祖
地面积。结果他
刘 邦
死后不过18年,
诸侯王就发动了
叛乱。
问题: 汉初汉高祖大封同姓诸侯王最终导致汉
朝历史上一次规模巨大的叛乱,叫什么? 王国问题到什么时候得到解决?
叛乱:景帝时期的“七国之乱”
解决:
西 汉
景帝时期平定“七国之乱”
景 帝
汉武帝时期解决了王国问题
刘
(提醒:不要理解为汉景帝时期)
赵
兵,则天下自安矣。”
普
河西节度使张议潮统军出行图 北宋时代文官出行的情况
阅读左边两幅 图请回答:
唐朝中后期地 方节度使权力 很大,形成藩 镇割据的局面. 宋代加强中央 集权,为防止 武人割据,重 视文臣.
元 朝 的 疆 域
从汉到元君主专制是怎样演变的?总体 呈现怎样的特点?
阶段
调整、演变情况
启
设置刺史
→监察地方
全国划分为 13个州郡,各置 刺史一人,刺史 位卑权重,代表 中央监察地方。
“推恩令” ——瓦解王国
汉武帝采纳主父偃的建议实行 “推恩令”,多立诸侯,王国领 地不过数县,由郡守统辖。结果,王 国越分越小力量削弱。
藩镇与节度使
原来玄宗因对外开拓,在边境驻以重兵,设
评价科举制:
• 积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统 治基础,加强了中央集权;从追求公平公 正的角度来看有一定合理性;保证有相当文 化素养的士人从政,为行政效率提高创造了 条件;有益于社会形成重学风的风尚。
• 消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围, 特别是八股取士被选拔的多是缺乏进取和 创造精神的人。
地面积甚至超过
汉 高
了中央直辖的土
祖
地面积。结果他
刘 邦
死后不过18年,
诸侯王就发动了
叛乱。
问题: 汉初汉高祖大封同姓诸侯王最终导致汉
朝历史上一次规模巨大的叛乱,叫什么? 王国问题到什么时候得到解决?
叛乱:景帝时期的“七国之乱”
解决:
西 汉
景帝时期平定“七国之乱”
景 帝
汉武帝时期解决了王国问题
刘
(提醒:不要理解为汉景帝时期)
赵
兵,则天下自安矣。”
普
河西节度使张议潮统军出行图 北宋时代文官出行的情况
阅读左边两幅 图请回答:
唐朝中后期地 方节度使权力 很大,形成藩 镇割据的局面. 宋代加强中央 集权,为防止 武人割据,重 视文臣.
元 朝 的 疆 域
从汉到元君主专制是怎样演变的?总体 呈现怎样的特点?
阶段
调整、演变情况
启
设置刺史
→监察地方
全国划分为 13个州郡,各置 刺史一人,刺史 位卑权重,代表 中央监察地方。
“推恩令” ——瓦解王国
汉武帝采纳主父偃的建议实行 “推恩令”,多立诸侯,王国领 地不过数县,由郡守统辖。结果,王 国越分越小力量削弱。
藩镇与节度使
原来玄宗因对外开拓,在边境驻以重兵,设
人教版高中历史必修一第3课-从汉至元政治制度的演变(共24张PPT)(优秀版)
宰 相 赵 普
河西节度使张议潮统军出行图 北宋时代文官出行的情况
阅读左边两幅图请回答:
1、这两幅图反映的情景有 何不同? 答:图一反映了唐朝地 方节度使拥兵自重,耀 武扬威;图二反映了北 宋时期文官受重视
2、指出左面两幅画反映 的历史现象的内在联系?
唐朝中后期地方节度使权力 很大,形成藩镇割据的局面, 宋代加强中央集权,为防止 武人割据,重视文臣
第3课 从汉至元政治 制度的演变
中国历史上第一个 布衣皇帝——刘邦
唐太宗
成吉思汗 宋太祖
一、中央集权的发展
1、两汉的地方政治制度 (1)郡国并行制:
动脑筋
读出图中所反映 的信息
刘邦分封给 同姓诸侯王的土 地面积甚至超过 了中央直辖的土 地面积。说明地 方权重超过中央。
西汉前期形势图
动脑筋
阅读材料回答: 汉惠帝以后,诸侯王羽翼日渐丰满,国势
的一部分土地成为列侯,由
郡守统辖。结果王国越分越
小,力量削弱。
练习1.刘邦推行郡县制的同时又分封同姓诸侯王, 其目的是 A.确立“天下一家”的格局 B.巩固皇权,稳定天下 C.消灭异姓诸侯王和功臣 D.效法西周,广建诸侯
2.晁错的《削藩策》与主父偃建议实行的“推恩
令” 在关于削减封国实力的论述方面
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
人教版高中历史必修1课件:第一单元 第3课 从汉至元政治制度的演变1
方、地方绝对服从中央。
中
中央
地方
央 集
权
汉武帝
唐太宗
宋太祖
元世祖
探究一:中央与地方关系的演变 探究二:皇权与相权关系 的演变 探究三:选官制度的演变
探究一:中央与地方关系的演变
加强地方统治的措施 西 汉 唐 朝 北 宋
元 朝
演变特点
西汉中央与地方关系的演变
汉兴之初,解海决内了新王定国……问惩题戒,亡加秦强孤了立 之败,于是中剖央疆裂集土权,,立巩二固等了之统爵。一
加强君主专制的措施
汉武帝重用身边做侍从、秘书等工 作的人,让他们担任尚书令、侍中 等,参与国家大事,削弱相权
隋唐 三省六部制度确立完善
北宋 设中书门下为最高行政机构,增设参 知政事、三司使、枢密使分割相权
元朝
特点
元朝:设中书省替代三省,为最高行政 机关;中书省长官行使相权,位高权重。
中书省最高长官为中书令,太子充任。其下有左 右丞相各一人,“统六官,率百司,居令之次,令缺,
把读书、考试与
特点 政治上的垄断 夫做官的主要 高官由世家 做官紧密地联系
和特权。 途径。
大族把持 起来。
朝代
地方制度
中央制度
选官制度
汉 魏晋南北 朝 隋唐
郡国并行
(中外朝制度) 察举制
三省体制
九品中正制
节度使和藩镇 三省六部制
科举制
宋
文官担任地方 参知政事
长官,财权、 枢密使
军权归中Байду номын сангаас 三司使
元
加强地方统治的措施
演变特点
西 汉初郡国并行→景帝平定七国之乱→武帝颁
汉 布“推恩令”,解决王国问题
高中历史人教版必修一第3课从汉至元政治制度的演变课件
一、君主专制的演进
1.西汉武帝时:中外朝制度
皇帝
执行机构
中朝
外朝
尚 侍常 书 令 中侍
丞御太 史
相大尉 夫
有事上报
九卿二、君主专制的演进2.隋唐(1)三省六部制
中书省 (草拟、颁发诏令)
皇帝
尚书省 (执行命令)
门下省 (审核政令)
吏
户礼
部
部部
兵
刑工
部
部部
(2)特点 相权一分为三。三省合作,相互牵制 和监督,保证了君权的独尊。提高行政效率。
1.汉朝:逐渐加强中央集权
(1)背景:
汉承秦制,郡国并存,封国势力膨胀,严重威胁中央集权。
(2)措施: A、汉景帝:平定“七国之乱” B、汉武帝:颁布“推恩令”→瓦解王国
推
恩 封地
令
前
诸
侯
诸侯王封地
王
死
后
推
恩 令
封地
后
封地
嫡长子继承
诸侯王封地
诸子继承
(3)结果: 王国越分越小, 中央集权得到加强。
一、 中央集权的发展(中央—地方)
时期
地方管理制度
对中央集权影响
秦
郡县制
加强
汉初
郡国并行
削弱
汉武帝
推恩令
加强
趋势:
中央权力不断加强;
唐 节度使,发展为藩镇割据 削弱
地方权力不断削弱
宋 军事、行政、财政 加强;但三冗二积
元
行省制,宣慰司,
宣政院辖地
加强,重大变 革,省制开端
二、 君主专制的演进(君权—相权)
——张传玺
专制主义中央集权制度发展的三条线索
人教版高中历史必修一:第3课《从汉至元政治制度的演变》课件
(军权) (财权) (行政权)
中书门下 枢密使 三司使
参知政事
度支、盐铁、户部
选官、用官制度的变化
制度 标准 方式 举荐 察举制 品行 魏晋南北朝 九品中正制 门第 评定授官 考试成绩 隋唐 科举制 考试 发展趋势: ①标准: 由家世财产门第逐渐发展到才学,选 拔标准趋向公开公平 ②选官权: 从地方收归中央 ③选择方式: 由举荐评定授官到科举考试, 趋向严密、科学 朝代 汉朝
1、唐朝灭亡、五代十国战乱不已的历史教训? 2、宋采取了什么措施来改变方镇太重、君弱臣 强的局面?
节度使安禄山 史思明起兵反唐 唐由盛而衰
安禄山
探究三 根据材料及所学知识回答,元朝为什么要实行 行省?
元与北宋 疆域比较图
河北 中书省 山东 直辖地 山西 宣政院直辖地
探究四
皇帝
门下省 (审议) 尚书省 (执行)
刘邦大封同 姓王。他封 给同姓诸侯 王的土地面 积甚至超过 了中央直辖 的土地面积 他死后不过 18年,诸侯 王就发动了 “七国之乱”
探究二
北宋初,太祖问:“天下自唐季以来,数十 年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故 何也?”赵普答:“此非他故,方镇太重,君弱臣 强而已.今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权, 制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”
探究五
• 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出, 得意地说:“天下英雄,入吾毂中。” • 明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等 于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所 坑者四百六十余人也。”
• 结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。
“好了歌” 人人都说皇帝好,其实皇帝愁死了:
朝中有吏管事好,只怕丞相专权了; 地方有人管理好,只怕尾大掉不了;
大权在握享乐好,若无智慧命也了。
中书门下 枢密使 三司使
参知政事
度支、盐铁、户部
选官、用官制度的变化
制度 标准 方式 举荐 察举制 品行 魏晋南北朝 九品中正制 门第 评定授官 考试成绩 隋唐 科举制 考试 发展趋势: ①标准: 由家世财产门第逐渐发展到才学,选 拔标准趋向公开公平 ②选官权: 从地方收归中央 ③选择方式: 由举荐评定授官到科举考试, 趋向严密、科学 朝代 汉朝
1、唐朝灭亡、五代十国战乱不已的历史教训? 2、宋采取了什么措施来改变方镇太重、君弱臣 强的局面?
节度使安禄山 史思明起兵反唐 唐由盛而衰
安禄山
探究三 根据材料及所学知识回答,元朝为什么要实行 行省?
元与北宋 疆域比较图
河北 中书省 山东 直辖地 山西 宣政院直辖地
探究四
皇帝
门下省 (审议) 尚书省 (执行)
刘邦大封同 姓王。他封 给同姓诸侯 王的土地面 积甚至超过 了中央直辖 的土地面积 他死后不过 18年,诸侯 王就发动了 “七国之乱”
探究二
北宋初,太祖问:“天下自唐季以来,数十 年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故 何也?”赵普答:“此非他故,方镇太重,君弱臣 强而已.今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权, 制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”
探究五
• 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出, 得意地说:“天下英雄,入吾毂中。” • 明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等 于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所 坑者四百六十余人也。”
• 结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。
“好了歌” 人人都说皇帝好,其实皇帝愁死了:
朝中有吏管事好,只怕丞相专权了; 地方有人管理好,只怕尾大掉不了;
大权在握享乐好,若无智慧命也了。
人教版高中历史必修一课件:第3课从汉至元朝政治制度的演变
2021/8/27
17
中央集权的发展(中央VS地方)
郡县制 郡国并行
推恩令
加强
削弱 加强
节度使(藩镇割据)
削弱
权归中央(文官知州,通判监督) 加强
行省制(宣慰司)
加强
强趋 ,势 地: 方中 权央 力权 不力 断不 削断 弱加
君主专制的演变(皇权VS相权)
皇帝制度、三公九卿制 汉初:丞相位高权重
加强君权 威胁君权
汉初:郡国并行制 人人都说皇帝好,其实皇帝也苦恼;
说一说皇帝的烦恼是什么? 后梁:朱温,原任梁王.
汉景帝:平定“七国之乱” (2)意义:便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一,是中国省制的开端。
第3课 从汉至元政治制度的演变 趋势:中央权力不断加强,地方权力不断削弱
汉武帝:颁布“推恩令” 君主专制的演变(皇权VS相权)
最怕地方造反了,身家性命也难保。 君主专制的演变(皇权VS相权) 藩为“保卫”之意,“镇”指军镇; (中央与地方) 忠奸难辨睡不好,后宫争宠吃不消; 趋势:相权不断被削弱,君主专制不断加强 三、选官、用官制度的变化 最怕地方造反了,身家性命也难保。
中 太央祖(集问权 :2的 “)发 天展 下( 自结中 唐央果VS地:方)王国越分越小,中央集权得到加强。
汉武帝:内外朝制度 加强君权 (2)意义:便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一,是中国省制的开端。
最怕地方造反了,身家性命也难保。
三省六部制 加强君权 材料中赵普认为唐以来战争不断的原因是什么?他建议宋太祖从那些方面加强中央集权?
君主专制的演变(皇权VS相权)
(2)结果:王国越分越小,中央集权得到加强。
人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变课件(共29张PPT)
汉武帝实行“推恩令”:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外, 其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯,由郡守统辖。
结果:王国越分越小,力量 削弱,中央集权得到加强。
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现奠定基础。
天下之势,方病大瘇,一胫之 大几如腰,一指之大几如股。
朝代
措施
中书省 直辖地
措施:①设行省制度②省下分设路、府、州、县 ③设宣慰司(掌管边远民族地区)④行省拥有经济 军事大权,但受中央节制。
秦朝 郡县制
西汉 唐朝 北宋
汉初郡国并行制 汉武帝推恩令
唐玄宗设节度使, 后期藩镇割据局面
收精兵、派文官、设通 判、四监司、制钱谷。
元朝
行省制度
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问题:从汉至元,中央集权 的调整总体趋势是什么?
趋势: 地方权力不断削弱, 中央权力不断加强。
朝代
措施
秦朝 郡县制
西汉 唐朝 北宋
汉初郡国并行制 汉武帝推恩令
人教版高中历史必修一第3课《从汉至元政治制度的演变》极品课件(共31张PPT)
C
李启铭 ,官二代,
名言:我爸是李刚。
李晨 ,演艺圈十大孝子之一
李泽 ,2012年北京理科状元
阅读教材P14-15页内容,完成下列表格 演变趋 选官依 势 选官制度 从 朝代 据
汉 南北朝 隋唐
世卿世禄制度
察举制 九品中正制
血缘 品行 门第 才学
积极:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面, 中央集权加强; 消极:形成了“三冗”局面,积贫积弱
4.元朝: 行省制度
(1)河北、山西、山东等地由中央直接管理
(2)地方上设行中书 省(简称行省或省)
平章政事(由 蒙古贵族担任)
路、府、州、县
(3)宣慰司
边远民族地区
看教材P13《元朝行省图》,思考: (1)行省有哪些权力? 经济、军事大权 (2)这种做法是否对中央产生了威胁?
没有,因为行省受到了中央的限制。行省长官由中 央任免且无任免下级官吏的权力;经济上,赋税70 %上缴中央;军事上,调兵遣将需得到中央军事机 构枢密院的批准。
(3)行省制度的历史意义?
加强了中央集权统治,巩固了多民族国家的统一;
行省制是中国古代地方行政制度重大变革,是中国省 制的开端。
从 汉 至 元 中 央 集 权 的 发 展
朝代 西汉
地方制度
对中央集权的影响
发展趋势
郡国并行 汉初: 武帝: 推恩令
削弱中央集权 加强中央集权
中 央 集 权 不 断 加 强
唐 宋
节度使,发展为藩 削弱中央集权 镇割据 军事:收兵权建禁 加强中央集权; 军 政治:派文官设通 但导致三冗, 积贫积弱 判 经济:掌控赋税 行省制 加强,重大变 革,省制开端
汉武帝采纳主父偃的建议实行 “推恩令”,规定:诸侯王死后, 除嫡长子继承王位外,其他子弟 可分割王国的一部分土地成为列 侯,由郡守统辖。结果王国越分 越小力量削弱。
人教版高中历史必修1第1单元第3课 从汉至元政治制度的演变(共31张PPT)
影响:是中国古代政治制度的重大创造,以后 历朝基本沿袭这种制度。
3、宋代的二府三司”
皇帝
三司使 参知政事 中书门下 枢密院 行 政 军 事 财 政 (二府)
度 盐 户 支 铁 部
(三司)
分割相权,皇帝总揽大权
⊙【学思之窗】 • 宰相李沆与宋真宗的这段故事,能说明些什么问题? 答案提示:①北宋从宋真宗开始,相权逐步强化,对皇权 有所限制。李沆抵制宋真宗扩大财权的企图,不仅想维护 相权,也是从有利于治国的角度出发的。 ②中国古代相权与皇权的消长,总体上虽然朝着强化皇权 的方向演变,但其间也有相权强化的时候,并非简单的直 线发展。
王国问题的彻底解决方法:推恩令
2.唐朝的藩镇割据 3.北宋中央集权的加强
五代建立者简历 建隆二年(961),太祖召赵普问曰: 后梁:朱温, 原任梁王、宣武节度使 “天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易 八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也? 后唐:李存勖,原任晋王.河东节度使 吾欲息天下之兵,为国家长久计 ,其道何 后晋:石敬瑭,原任河东节度使 如?” 后汉:刘知远,原任北平王.河东节度使 普曰:“……此非他故,方镇太重, 后周:郭威, 原任邺都留守将军 君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇 巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵, 边镇兵 : 中央军 则天下自安矣。” 49万 : 9万 语未毕,上曰:“卿勿复言,吾已 喻矣!”《续资治通鉴长编》卷二
(1)措施 ●稍夺其权:文官任地方行政长官,置通判监督 ●制其钱谷:设转运使,令各州财赋除留必需之经费外一律上缴中央。 ●收其精兵:杯酒释兵权,全国精锐部队悉集于禁军,禁军的布置采取 “强干弱枝”、“守内虚外”策略,20余万禁军之中,京师附近驻扎10 余万,地方分驻10余万。
“本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了, 虏骑所过,莫不溃败散。” ——朱熹
3、宋代的二府三司”
皇帝
三司使 参知政事 中书门下 枢密院 行 政 军 事 财 政 (二府)
度 盐 户 支 铁 部
(三司)
分割相权,皇帝总揽大权
⊙【学思之窗】 • 宰相李沆与宋真宗的这段故事,能说明些什么问题? 答案提示:①北宋从宋真宗开始,相权逐步强化,对皇权 有所限制。李沆抵制宋真宗扩大财权的企图,不仅想维护 相权,也是从有利于治国的角度出发的。 ②中国古代相权与皇权的消长,总体上虽然朝着强化皇权 的方向演变,但其间也有相权强化的时候,并非简单的直 线发展。
王国问题的彻底解决方法:推恩令
2.唐朝的藩镇割据 3.北宋中央集权的加强
五代建立者简历 建隆二年(961),太祖召赵普问曰: 后梁:朱温, 原任梁王、宣武节度使 “天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易 八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也? 后唐:李存勖,原任晋王.河东节度使 吾欲息天下之兵,为国家长久计 ,其道何 后晋:石敬瑭,原任河东节度使 如?” 后汉:刘知远,原任北平王.河东节度使 普曰:“……此非他故,方镇太重, 后周:郭威, 原任邺都留守将军 君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇 巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵, 边镇兵 : 中央军 则天下自安矣。” 49万 : 9万 语未毕,上曰:“卿勿复言,吾已 喻矣!”《续资治通鉴长编》卷二
(1)措施 ●稍夺其权:文官任地方行政长官,置通判监督 ●制其钱谷:设转运使,令各州财赋除留必需之经费外一律上缴中央。 ●收其精兵:杯酒释兵权,全国精锐部队悉集于禁军,禁军的布置采取 “强干弱枝”、“守内虚外”策略,20余万禁军之中,京师附近驻扎10 余万,地方分驻10余万。
“本朝鉴五代藩镇之弊,兵也收了,财也收了, 虏骑所过,莫不溃败散。” ——朱熹
高中历史必修一第三课从汉至元政治制度的演变课件
。
唐朝
实行三省六部制,分散 相权,加强皇权。
宋朝
设立参知政事、枢密院 、三司使等官职,进一
步削弱相权。
元朝
设立中书省,废除三省 制,皇权得到空前加强
。
地方制度的演变
01
02
03
04
汉朝
实行郡县制,加强中央对地方 的控制。
唐朝
实行道州县制,加强对地方的 管理。
宋朝
实行路州县制,加强中央对地 方的财政控制。
总结词
科举制是隋唐时期选拔官员的主要途径,通过考试选拔人才,打破了世家大族对 权力的垄断。
详细描述
科举制分为乡试、会试和殿试,考试内容以儒家经典为主,通过考试者可以获得 官职。科举制为寒门学子提供了上升通道,促进了社会的流动性和活力。
均田制
总结词
均田制是隋唐时期实行的土地制度,旨在平均分配土地,保 障农民的土地权利。
详细描述
均田制规定男子18岁可获得土地90亩,女子减半。这些土地 为国家所有,农民只有使用权。均田制的实施提高了农民的 生产积极性,促进了农业的发展。
03
宋元时期的政治制度
宋元时期的政治制度
• 请输入您的内容
04
从汉至元政治制度的演变 特点
君主专制的强化
汉朝
汉武帝实行内外朝制度 ,削弱相权,加强皇权
推恩令的实施削弱了诸侯王的势力,加强了中央对地方的控制。
察举制
察举制是汉朝选拔官员的重要 制度,由地方长官在辖区内考 察、选取人才并推荐给上级或 中央。
察举制注重德才兼备,选拔标 准包括品德、才能、功绩等多 个方面。
察举制的实施拓宽了官员选拔 的渠道,提高了官员队伍的整 体素质。
02
隋唐的政治制度
唐朝
实行三省六部制,分散 相权,加强皇权。
宋朝
设立参知政事、枢密院 、三司使等官职,进一
步削弱相权。
元朝
设立中书省,废除三省 制,皇权得到空前加强
。
地方制度的演变
01
02
03
04
汉朝
实行郡县制,加强中央对地方 的控制。
唐朝
实行道州县制,加强对地方的 管理。
宋朝
实行路州县制,加强中央对地 方的财政控制。
总结词
科举制是隋唐时期选拔官员的主要途径,通过考试选拔人才,打破了世家大族对 权力的垄断。
详细描述
科举制分为乡试、会试和殿试,考试内容以儒家经典为主,通过考试者可以获得 官职。科举制为寒门学子提供了上升通道,促进了社会的流动性和活力。
均田制
总结词
均田制是隋唐时期实行的土地制度,旨在平均分配土地,保 障农民的土地权利。
详细描述
均田制规定男子18岁可获得土地90亩,女子减半。这些土地 为国家所有,农民只有使用权。均田制的实施提高了农民的 生产积极性,促进了农业的发展。
03
宋元时期的政治制度
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04
从汉至元政治制度的演变 特点
君主专制的强化
汉朝
汉武帝实行内外朝制度 ,削弱相权,加强皇权
推恩令的实施削弱了诸侯王的势力,加强了中央对地方的控制。
察举制
察举制是汉朝选拔官员的重要 制度,由地方长官在辖区内考 察、选取人才并推荐给上级或 中央。
察举制注重德才兼备,选拔标 准包括品德、才能、功绩等多 个方面。
察举制的实施拓宽了官员选拔 的渠道,提高了官员队伍的整 体素质。
02
隋唐的政治制度
人教版高中历史必修1精品课件:第3课 从汉至元政治制度的演变
答案
家国情怀
科举制度推动传统文化的传承与发展 科举制度促进了传统儒学文化的传承与普及,带动了民间社会崇尚人文、教育的良 好社会风气。历代一大批善于治国安邦的名臣、名相和雄才大略的政治家,众多有 杰出贡献的思想家、文学家、艺术家、学者、教育家、外交家等,如唐代的王维、 韩愈、刘禹锡、颜真卿、白居易,宋代的欧阳修、苏东坡、朱熹、包拯、寇准,明 代的张居正、汤显祖、徐光启,清代的纪晓岚、刘墉、郑板桥、林则徐、翁同龠、 蔡元培等文化名人都出自状元、进士和举人之中,都是中华民族的英才。他们饱读 书籍,领略丰富的文化,传承治国之道,为中国传统文化绵延不绝的传承和创新作 出了重要贡献。
答案
4.元朝 (1)措施:在地方设_行__中__书__省___,下设路、府、州、县,边远民族地区设_宣__慰__司____ 进行管理,行省拥有经济、军事大权。 (2)影响:行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国 家的统一,它是中国古代__地__方__行__政__制__度____的重大变革,是中国省制的开端。
判断正误
元朝的中书省和唐朝的中书省是完全一样的政治机构。( × ) 解析 元朝的中书省是中央最高行政机关,上承天子,下总百司。而唐朝的中书省 是三省之一,其职能是参与决策,和门下省、尚书省同为宰相机构。元朝的中书省 的权力要大于唐朝中书省的权力。
解析 答案
三、选官、用官制度的变化
1.察举制:汉朝选官主要实行察举制,汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,_孝__廉___ 成为士大夫做官的主要途径。 2.九品中正制:魏晋南北朝流行,朝廷官职主要由_世__家__大__族___担任。 3.科举制 (1)过程:隋文帝开始采用_分__科__考__试___的方式选拔官员;隋炀帝时始设_进__士__科___,科举 制形成;唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。 (2)作用 ①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员__文__化__素__质__。 ②选拔人才和任命官吏的权力从世家大族集中到中央政府,大大加强了_中__央__集__权___。
人教版高中历史必修1优质课件7: 第3课 从汉至元政治制度的演变
知识结构
4.强化措施 (1)分化事权,使机构间互相牵制。 (2)划分适当的行政区域。 (3)加强和完善监察制度。 (4)加强思想控制。 5.演变脉络 形成于秦(皇帝制、三公九卿制、郡县制),巩固于汉(中外朝制、“推恩令”、刺史制 ),完善于隋唐(科举制、三省六部制),加强于宋元(二府三司制、行省制),明清强化 并走向顶峰(内阁、厂卫、军机处)。
3.北宋
宋太祖 赵匡胤
“此非他故,方镇太重,君弱臣 强而已。今所以治之,亦无他奇 巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收 其精兵,则天下自安矣。”
“天下自唐季以来,数十
宰
年间,帝王凡易八姓,战
相 赵
斗不息,生民涂炭,其故
普
何也?”
措施
军事:收兵权,抽调地方精兵,加强禁军。 行政:派文臣任地方知州;设通判负责监督。 经济:地方赋税一小部分作为
汉 三省六部制
一分为三
隋唐 ①设中书门下为最高行政机构②设
参知政事、枢密使和三司使分割相 一分为三
北宋 权(二府三司)
中书省为最高行政机构
相权反弹
总趋势:相权不断被削弱,君主专制不断加强
三、选官、用官制度的变化
朝代
选官制度
依据
方式
汉朝
察举制
才、德 举荐
魏晋南北朝
九品中 正制
门第
评定 授官
隋唐
科举制
第一单元 古代中国的政治制度
第3课 从汉至元政治制度的演变
一、中央集权的发展 1.西汉:汉武帝加强中央集权 背景:汉初,郡国并行。出现王国问题 措施:实行推恩令 作用:解决了王国问题,加强中央集权, 巩固和发展了大一统局面。
“众建诸侯而少其力”
汉武帝刘彻
推恩令:诸侯王死后,除嫡长子继承
人教版必修一第三课从汉至元政治制度的演变(共18张PPT)
一、中央集权的发展
1.汉朝 : 趋势
加强
2.唐朝: 趋势
削弱
唐玄宗 拥兵自重 设藩镇
安史 之乱
集权削弱 藩镇 割据
长官叫节度使,
往往发展为地方 割据势力
节度使安禄山、
史思明起兵反唐, 唐由盛而衰
持续百多年,
严重削弱了中央 集权,是五代十 国的祸根
一、中央集权的发展
3.北宋: 趋势 进一步加强
(1)措施: 1)军事:收兵权,编禁军;
(2)汉景帝:削藩,平定“七国之乱”,将诸侯 王任免权收归中央
(3)汉武帝:颁布“推恩令”,削弱王国封地,中 央集权得到加强
2、唐朝
节度使和藩镇
边镇兵 : 中央军
49万 : 9万
岭剑陇平范河朔河北安 南南右卢阳东方西庭西 五节节节节节节节节节 府度度度度度度度度度 经使使使使使使使使使 略
广四青辽北山宁甘新新 东川海宁京西夏肃疆疆
③为历朝沿用,影响深远。
科举考场
宋代科举考试 1994年韩国再现科举
皇帝
集 中
中央集权
集 中
地方分权
1.不断发展了专制主义中央集权
2.这种高度中央集权,造成地方官对 中央和君主绝对依赖,难免人浮于事。
3.地方没有相应的自主权,也难以实 施有效的治理。
从汉至元政治制度演变的特点
专制主义中央集权制度,其核心就是权力集 。 中。地方权力集中到中央,最后集中到皇帝
2)行政:派文臣做知州,设通判负责 监督; 3)财政:由中央掌控地方赋税开支。 (2)评价:
①改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了 中央集权;
②导致官僚机构和军队的臃肿,形成“三冗”局 面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
高一历史人教版必修一课件:第3课 从汉至元政治制度的演变(共38张PPT)
皇帝
一省 二院
中书省
枢密院
宣政院
最高 行政机关
最高 军事机关
统领宗教事务 管辖西藏地区
元代的“一省二院” 制
君主专制的演进——中央官制演变
秦
皇帝制度、三公九卿
建立专制主义制度 丞相权力很大
西汉的中、外朝制度; 、东 汉“虽置三公,事归台阁” 皇帝总揽大权
三省六部制
一分为二 一分为三
趋势: 相权不 断削弱, 皇权不
二 、君主专制的演进
(一)汉朝: 设中外朝
1、调整原因:丞相位高权重,威胁外皇朝权:以。
三公
九卿
2、概况中:朝汉:武皇帝帝侍尚从书、令
秘书任尚书令、侍 中,参与军国侍大中事
外朝 中朝
丞相为首
三执公行九卿
组成。 执行
决策
决策。尚书令权力
日显。
3、结
果: 相权一分为二;削弱相权, 加强皇权。
(二)唐朝:三省六部制
(三)元朝: 行省制度
中河西书北、省、山山东 直辖地
(1)目的: 改变北宋地方无权,人浮于事的局面。
(2)措施:①设行省制度 ②省下分设路、府、州、县 ③设宣慰司(掌管边远民族地区)
(3)评价:①行省制度便利了中央对地方的管理,加 强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。
②它的创立是中国古代地方行政制度的重 大变革,是中国省制的开端。
元代中书(省解制决设君置权等与史相实权,的说矛明盾中)国古代中央政治
制3.感度3汉、受演武选中变帝(华的官解民特、决族点用人唐管。官事太理任制宗国免度家的的的问政变宋题治化太)智祖慧。 元世祖
一、中央集权的发展
(一)汉朝:
问题1:刘邦建汉后确立的政治制度与秦朝有何异同?
人教版高中历史必修1 第3课《从汉至元政治制度的演变》课件(共27张PPT)
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月4日星期 三2021/8/42021/8/42021/8/4
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021
中书省
门下省
尚书省
工部
(三)宋朝时期的中央集权体制
相权一分多职
皇帝
财政 行政
度 中 书 门
(三司) 事 下
军事 枢 密 院
(二府)
元:中书省制
皇帝 中书省
吏户礼兵刑工
想想议议
以上四个制度中,哪一制度的宰相权力最大?为什么?
(小结):君主专制的演进
秦 (三公九卿)
汉 (中、外朝制)
北宋
元
(路·州县) (省、路、府、州、县)
中央集权制发展变化的趋势是什么??
中央权力不断得到强化,地方权力日益分化弱小
(一)汉武帝强化皇权的措施
决策机构
皇帝
执行机构
中朝
外朝
尚 侍常 书 令 中侍
丞御太 史
相大尉 夫
有事上报
九卿
(二)三省六部制是西汉以后长期发展形成, 至隋朝正式确立,唐朝进一步完善。
隋唐 (三省六部制)
北宋
元
(“二府三司”) (一省二院)
君主专制演进变化的特点是什么?
皇帝削弱相权与将权,强化君权。
三. 选官、用官制度的变化
三. 选官、用官制度的变化
科举制=八股文?为什么?与现代高考制度相结合, 分析科举制的利与弊??
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[概念阐释]
藩镇
唐代中期在边境和重要地区设节度使,掌管当地的军政, 后来权力逐渐扩大,兼管民政、财政,形成军人割据,常与 朝廷对抗,历史上称作藩镇。
[轻巧识记] 1.中央集权与地方分权的斗争
2.三省六部制的运行机制
3.君主专制的演进
[易错提醒] 1.正确认识唐、宋、元三代君主专制制度的发展 (1)三公九卿制与三省六部制都是中央官制。三公九卿制之下,丞相 权力相对集中,职能部门相对较多。三省六部制实行宰相分权, 职能部门分工明确,机构有一定简化。 (2)宋朝设“中书门下”为宰相办公机构, 其职能并不等于隋唐时中 书省和门下省之和。 (3)专制主义中央集权制度发展的基本趋势之一是相权在不断削弱, 并不是说每一个朝代相权都受到削弱,如元朝。
[提示]
措施:在军事上收回将领的兵权,充实中央禁
军;派文官担任地方长官;在财政上地方赋税由中央掌控。 看法:削弱地方权力,加强了中央集权;同时削弱了北宋的 军事实力。
[材料二]
(元)世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒
之言, 考求前代之典, 立朝廷而建官府, 辅相者曰“中书省”…… 夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。 ——《经世大典叙录· 官制》 (2)材料二表明, 元朝地方行政设置是怎样的?这种设置有 何意义? [教你读史] 注意关键句“夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书 省”,通过分析得出答案。 [提示] 设置:实行行省制度。意义:行省制度进一步加强
第3课
从汉至元政治制度的演变
一、中央集权的发展 1.西汉 (1)问题:汉初 郡县、封国 并存,封国有时与朝廷对抗。 (2)措施: 汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上, 颁布 “ 推恩令”。 (3)结果:王国越分越小,中央集权得到加强。
2.唐朝 (1)背景:唐中期在地方设 节度使 ,名为朝廷藩镇,实为割据势力。 (2)问题:安史之乱后形成 藩镇割据 局面,严重削弱了中央集权。 3.宋代 (1)措施: ①军事:把主要将领的兵权收归中央,抽调各地精兵强将充实中央禁军。 ②行政:中央派 文官 担任地方长官,同时设 通判 负责监督。 ③财政:地方赋税多由中央掌控。 (2)评价: ①积极:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。 ②消极:形成了 冗官 、冗兵和冗费的局面,埋下了 积贫积弱 的祸根。
2.丞相不等于宰相 宰相通常是指辅佐皇帝行使权力、 处理国家政务的主要官吏, 不是一个正式官名,而丞相是个实质的官名。在商周及春秋 时,宰、相是分别出现的,宰相连称始于战国,并一直沿用 于整个封建社会,以后在不同的朝代其官名也不一样。
1.从汉至元,通过分割、限制地方权力,中央集权不断强化。 2.历朝皇帝通过变更中央官制,使相权不断削弱,君主专制不断 加强。 3.行省制度是对郡县制度的继承与发展,适应了统一多民族国家 发展的需要。 4.从察举制、九品中正制到科举制的发展,反映了中国古代在选 官、用官方面的制度创新。
二、君主专制的演进 1.汉朝 (1)汉初:丞相集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。 (2)汉武帝时期:重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担 任 尚书令 、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。 2.魏晋南北朝:逐步形成三省体制。 3.隋唐时期 (1)措施:中书、门下和尚书三省分别负责决策、审议和执行,
尚书省 下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 _______
Байду номын сангаас(2)特点:相互牵制和监督,削弱了 相权 ,保证了皇权的独尊。 (3)影响: 是中国古代政治制度的重大创造, 此后历朝基本沿袭。
4.北宋 (1)措施: ①设立 中书门下 作为最高行政机构,最高长官行使宰相职权。 ②增设参知政事、枢密使 和三司使,分割宰相的行政权、军权 和财权。 (2)作用:削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。 5.元朝 (1)措施:设 中书省 ,上承天子,下总百司,是最高行政机关, 其长官行使宰相职权。 (2)后果:元朝后期,宰相的权势越来越大,有时甚至可以左右 皇位的继承。
3.科举制 (1)时间:隋唐时期。 (2)过程: ①隋文帝时开始采用 分科 考试的方式选拔官员。 ②隋炀帝时开始设立 进士 科,科举制形成。 ③唐宋元各朝继承并完善了科举制。 (3)作用:
①有利于打破特权垄断、 扩大官吏人才来源、 提高官员文化素质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府, 大大加强了中 央集权。
中央集权的发展
[材料一] 兵也收了, 逐尽夺藩镇之权, 本朝鉴五代藩镇之弊,
财也收了,赏罚行政一切收了,州郡逐日就困弱。……靖康之役, 虏骑所过,莫不溃败。 ——朱熹《朱子语类》 (1)材料一中北宋“尽夺藩镇之权”的具体措施有哪些?作者 对此有什么看法?
[教你读史] 注意“收了”为标志的并列句,从军事、行政、财政三方 面答出具体措施。
了中央集权, 有利于统一多民族国家的稳定, 是中国省制的开端。
中国古代地方政治制度演变的特点 (1)地方权力日益分散和削弱,中央权力日益加强。 (2)中央严格控制地方政权,地方没有独立的行政体系。 (3)地方官吏必须服从中央,完全听命于皇帝。 (4)中央对地方实行多层次、多渠道的管理,地方基层行政组 织长期稳定。 (5)地方没有相应的自主权,对中央和皇帝绝对依赖,难以实 施有效的治理。
三、选官、用官制度的变化 1.察举制 (1)时间: 汉 代。 (2)建立:汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,建立起人才选 拔制度。 (3)影响: 孝廉 成为士大夫做官的主要途径。 2.九品中正制 (1)时间:魏晋南北朝 时期。 (2)影响:世家大族子弟依靠门第即可步入仕途,真正有才学但 出身低微的人,很难出任高官。
4.元朝:行省制度 (1)内容: ①河北、山西、山东等地由 中央 直接管辖。 ②地方设 行中书省 ,长官由朝廷任命。 ③行省之下设路、 府、 州、 县, 边远民族地区设宣慰司进行管理。 (2)影响: ①便利了中央对地方的管理,加强了 中央集权 ,巩固了多民族 国家的统一。 ②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国 省制 的开端。