三年级上册语文习题课件-第8单元 1

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部编版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》PPT课件

(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺，意思要连贯。

相互交流
每个同学发言，其他同学仔细听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。（2）要把语句写通顺。（3）把字写端正。
四、习作指导。 1．题目：那次玩得真高兴 2．重点：要写出你当时快乐的心情。 3．方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一
样在脑海里回想一遍，再写下来。略。
二、学会选材。下面材料不符合本次习作要求的一项是( ) A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 B．暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城的雄伟。
C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。
D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。
这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一位球技高超，又能让我明白道理的妈妈，你们说，我能不高兴吗？
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
1．这篇习作属于( A )的文章。
A．记事
B．写人
C．写景
D．状物
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是( C ) A．本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。 B．本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动物，或者去某处游玩等。 C．本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩不可以。 D．本次习作要突出玩给自己带来的快乐。
（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事，下课后也有故事。有些故事与老师有关，有些故事中只有同学，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。

2020年人教部编版三年级上册语文第八单元《25 掌声》课件

生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,
2. 同学之间出现矛盾要先调（）查原因，然后再进行调（）解。diào
tiáo
词语解释
文静：文雅闲静。残疾：肢体、器官或其功能方面的缺陷。犹豫：迟疑不决。骤然：来得很突然，没有任何的征兆。镇定：遇到紧急情况不慌乱。忧郁：忧伤郁结，忧虑烦闷。歧视：不平等地看待。鼓励：鼓动激励，勉人向上。
会认字
shù
述组词：讲述叙述述说
pǔ
普组词：普通普遍普普通通
会认字
yōu
忧
lián
联
组词：忧郁担忧衣食无忧组词：联欢会联系珠联璧合
lào
luò
落下了残疾落叶
落枕
là
丢三落四
降落
diào
刚调来的曲调声调
tiáo
空调
调皮
风调雨顺
多音字
1. 他因为小时候生病落（ lào ）下了腿脚不便的毛病，走路总会落（ luò ）后于别人，但他做事从不丢三落（ là）四。
zī
姿
组词：全班班长班门弄斧组词：落下落色落枕组词：姿势姿态多姿多彩
会认字
shì
势组词：姿势势力人多势众

新人教部编版三年级上册语文1-8单元作文教学课件

妈妈我想对您说、老师您辛苦了、我最近比较烦……
3.写的时候，注意日记的格式，每段开头要空两格。
4.内容要新颖，最好用上积累的好词句。写完后要读一读，试着改一改。
5.开展一次班级日记交流会，说说哪位同学的日记给自己留下了深刻的印象。
习作范例
10月19日星期五晴今天，我们迎来了秋季运动会。
“有的……有的…… 还有的……”写出了开幕式演出的精彩。
上午的开幕式现场有各种精彩的演出，有的表演马术，有
的表演舞龙，还有的表演拉丁舞……我们班的兰佳也去表演了
拉丁舞，她可真厉害呀，做了好多我们做不了的动作呢。
开幕式结束后，我们开始正式比赛。我比的是跳远，我们
在那练了好久，终于轮到我了，我站在起跳线上，猛地向沙坑
谢
观
看
习作2
你写过日记吗？你写过什么日记？
我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。
8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好
吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃
不喝，躲在泥土里不出门。
习作指导
1.习作前，我们先来想一想最近自己身上或身边发生的事情。
2.写日记除了记录生活中的事，也可以记录人、景、物，还可以倾吐自己的心声。
老师、公交车司机、同桌、班长、爸爸妈妈……
小河、山峰、大海、花坛、草地、天空……
跑去，踩到踏板时，我的左脚用力往上一蹬，纵身一跃，双脚

部编人教版小学语文三年级上册第八单元单元备课+课时教案

第八单元单元备课+课时教案一、教材分析：本单元以“爱”为主题，安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。

《司马光》这篇文言文通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事。

《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信的故事。

《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。

《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，坚持为伤员做手术的动人故事。

本次口语交际意在让学生学会请教。

习作的主题是“那次玩得真高兴”，引导学生将自己玩得特别开心、印象特别深刻的一次经历写下来。

《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。

二、单元教学目标：1.掌握本单元中的重点生字、词语。

2.学习带着问题默读，理解课文的意思。

3.能借助注释理解文言文，背诵文言文。

4.学写一件简单的事。

5.在生活中遇到不好解决的问题时懂得向别人请教。

6.积累名言警句。

三、单元重难点：重点1.掌握本单元中的重点生字、词语。

2.能借助注释理解文言文，背诵文言文。

难点学写一件简单的事。

四、单元课时安排：《司马光》1课时《掌声》2课时《灰雀》2课时《手术台就是阵地》1课时24司马光一、教学目标：1.会认5个生字，会写7个生字。

2.朗读课文，注意词句间的停顿。

背诵课文。

3.感悟司马光对朋友的爱，学习他遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。

4.掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。

二、教学重难点：重点1.会认5个生字，会写7个生字。

2.感悟司马光对朋友的爱，学习他遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。

难点掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。

三、教学准备：教师：课件。

学生：预习课文。

四、课时安排：1课时五、教学过程：一、导入新课，出示目标。

1.导入：课件出示文中插图。

大家会想起哪个故事呢？学生自由讨论。

三年级上册语文课件-第8单元语文园地八人教(部编版)(共20张PPT)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
快速阅读第8自然，抓住段中的动词，体会作者的心情。
默读方法指导
不动嘴唇
1.默读时要做到不发声读不用手指着读
2. 眼到
默
读
时心到
要
做到
手到
认清每一个字一边读一边想边读边动笔
理解词句的意思和内在联系
画出重点词句，标出层次，记下自己不懂的问题
默读方法指导
默读时，还要注意速度，把注意力放在对内容的理解上。还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
我的发现
这三个加点词语是一组近义词。“陆续”指不定时不定数地先先后后、时断时续地进行；“连续”着重指一个接着一个，紧紧相连；“继续”着重指不间断地接连延续下去。
这些词语虽然意思相近，但在具体的语言环境中不能混用。
快过节了妈妈准备去超市买下面的东西，请
你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯
不迁怒，不贰过。——《论语》解读：自己不高兴不要转移到别人身上,不要犯两次同样的错误
爱人若爱其身。——《墨子》解读：爱别人就像爱自己。
关爱他人的名言
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》解读：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
与人善言，暖于布帛；伤人之言，
深于矛戟。
——《淮南子》
解读：赠人美好的言辞,比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。

部编版三年级上册语文第八单元教学设计附反思及课后作业

部编版三年级上册语文第八单元教学设计附反思及课后作业部编版三年级语文上册教学设计第八单元 24 司马光【教学目标】 1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。

3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。

【教学重点】参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。

【教学难点】体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。

【教学课时】 1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、出示资料，介绍文言文1.（课件出示2）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）温故而知新，可以为师矣。

（3）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（4）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

（4）三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

（5）君子成人之美，不成人之恶，小人反是。

2. 教师范读，学生跟读后，自由朗读，简单交流句子的意思。

3.相互交流说说以上句子和现代语言的不一样，教师小结：像这样的语言就叫“文言”。

用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。

它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大财富。

4.今天就让我们学习一篇文言文《司马光》。

（板书：司马光）。

学生齐读课题。

5.谁能说说自己对司马光的了解？（学生根据自己搜集的资料进行交流，教师评议。

）6.（课件出示3）司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。

北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。

出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。

司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。

二、初读课文，读懂大意。

1. 自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。

（课件出示4）sī tínɡ dēnɡ diē zhònɡ qì chí jiē 司庭登跌众弃持皆自由读，指名读，开火车读。

三年级上册语文习题课件-8 卖火柴的小女孩｜部编版(共7张PPT)语文课件PPT

用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

【人教部编版】三年级上册语文第八单元全章教学PPT课件

初步感知
初步感知2
2.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之,水迸,儿得活.
重难点解析
重难点1
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活.
重难点解析
重难点2
很多孩子. 这里指小伙伴.
院子里. 文中指后院里.
群儿戏于庭庭.
玩耍在
翻译：有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍.
从两个“总是”可以看出,过去英子不太爱说话,太孤独了.
重难点解析
过去英子是一个什么样女孩？
腿脚残疾
文静胆怯自卑忧郁
重难点解析
重难点3
后来英子发生了什么变化？开朗快乐自信爱与人交往
从那以后,英子就像变了一个人似,不再像以前那么忧郁. 她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.
重难点解析
儿得活.
翻译：被淹在水里小孩得救了..
重难点解析
重难点3 看——注释联系——上下文查找——资料书遇到难句——反复多读几遍还读不懂——做批注
重难点解析
重难点4
文言文语言精练,简短, 文言文概括能力强. 现代文语言优美通顺,但没有概括能力.
板书设计
群儿戏于庭
司马光
一儿登瓮,足跌没水中光持石击瓮破之
儿得活
拓展延伸
徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰：“若令月中无物,当极明邪？”徐曰：“不然.譬如人眼中有瞳子, 无此必不明.”
【注释】 ①尝：曾经. ②戏：玩耍,嬉戏. ③语：对……说. ④若令：如果.物：指人和事物.神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等. ⑤然：这样. ⑥瞳子：瞳孔.

三年级语文上册8《卖火柴的小女孩》第一课时(课件)

随文识字
读准字音
chì
jiǎn
赤着脚
•••在一她j旧iù这只的围又怎旧裙冷么围又也裙黑找里的不兜着晚着d兜，上许ō另，多着u 一一火只个柴叫穷，哆一苦手du个的里哆ō男小还嗦捡s孩拿女u嗦起ō着孩捡一，起来把没来。戴拿帽着子跑，了赤。着脚在街上走着j。u卷ǎn
é•她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在烤烤肩鹅鹅上的，香看味上，又去因冷为很美这又丽是饿è，大不年过夜她—没—q蜷注她uá意可着n这忘腿些不。了每这个个窗。子里都透出灯光来，街上飘着一股
huǎng
表示“〔光辉〕闪耀或很快地闪过时〞，可以
pēn 粉末等〕受压力而射出〞，可以组词“喷泉〞等
晃
组词“明晃晃〞等。
喷
表示“果品、蔬菜、
表示“摇动或摆动〞， huàng 可以组词“摇摆〞等。
pèn
鱼虾等大量上市的时期或
开花结实的次数；成熟收
割的次数〞，可以组词
“头喷棉花〞等。
课思文考可：以分课成文几讲部了分一？每件一什部么分事分？别写了什么？
上半部分是 “勿”，不要写成“匆”。
卖火柴的小女孩卖火柴擦火柴人死去
可怜穷苦惊吓挨冻受饿无人疼爱
课后作业
1.熟读课文?卖火柴的小女孩?。 2.阅读安徒生的其他童话。
再见
shuò
•唯一疼她的奶h奶uá活着的时候告诉过她：一颗星星落下闪来烁，就有一个人要离去了。划出
•我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞
树一样，就会不见的!
wéi 唯一
pèn 喷香
随文识字
读准字音
lǒu huái 这样•美一丽q大。iá把强n奶火g奶烈柴把发小出女强孩烈抱的起光来，，照搂得搂在跟怀在白里天怀。一s她里ā样i俩亮在堂光。明奶和奶快从乐来中没飞有走像了如，今越这飞样越高高大，，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的两地腮方通去了红。

三年级上册语文研说教材ppt课件

课后练习题课前连接语
语文园地
固定栏目口语交际习作我的发现日积月累
机动栏目
精选版课件ppt
宽带网（4、6）展示台（1、5）成语故事（2、7）趣味语文（3、8 8）
运用阅读方法提高阅读能力
丰富语文积累养成积累好习惯
引导学会学习养成学习习惯
细心观察
灿烂的中华文化
心中的秋天
第四单元第五单元
23
情境
评
参
价
与
互动
精选版课件ppt
24
精读教学略读教学
循序渐进逐步提高
乐于表达增强信心
严格要求规范指导及时评价
阅读
自主识字提高兴趣
识字写字
口语交际
教学建议
习作综合学习
人教版小语三精选年版课级件p下pt 册教学建议
25
丰富积累，心有底蕴
生活日记抒真情
加大阅读，腹有诗书
10
知识与技能的立体整合
拥抱大自然自由快乐成长
攀爬天都峰思考感悟人生
欢乐幸福的学校生活
2金色的草地
3爬天都峰
1我们的民族小学
精读
略读
感受丰富多彩的儿童生活
导语
课例
多彩的生活
第一单元
精选版课件ppt
采摘槐米纯朴勤俭
感受有趣的课余生活
4槐乡的孩子
语文园地一
口语交际习作
人教人版教小版小语语三三精年选年版级课级下件册p下p教t 材册特教点材特点
14
象密世切界联
系儿童的经验世界和想
精选版课件ppt

三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件

上课的时候，我的同桌老是跟我说话。不理她吧，怕她难堪；理她吧，真的会影响我听课。我该怎么办呢？
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继续认真听课。要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
（名师示范课）三年级上册语文-第八单元语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第八单元语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
（名师示范课）三年级上册语文-第八单元语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己都遇到了什么需要向别人请教的问题
向别人请教之前要组织好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交际礼仪，不清楚的地方及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。请说吧，是什么问题？

部编三年级语文上册第八单元【集体备课】

二、教学目标
分类课文
内容
教学要点
《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵
地》
1.认识42个生字，读准4个多音字，会写30个字，会写28个词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵《司马光》。 3.能借助注释理解《司马光》课文大意，并用自己的话讲故事，初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 4.能尝试通过人物的动作、语言等揣摩人物的心理活动。能转换人称复述故事片段。 5.能带着问题默读课文，理解课文内容，体会人物心情的变化。
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学写一件简单的事。
一、教材解析
2.螺旋上升
把握册与册之间的默读梯度
二年级下
二下第八单元默读课文，不要指读。
2021/10/26
三年级上
三上第八单元带着问题默读。
五年级上
五上第二单元提高阅读速度的方法。
这种册与册之间的纵向联系，表明默读的比重在加大，最终服务于提高阅读速度。
DDiiaaggrraamm
人与社22会
DDiaigargarm am
人与3自3 然
启示我们在落实语文要素的同时要注重渗透情感、态度、价值观的教育，提高学生的思想道金观德秋察修时节养和审美情趣，逐步我形与成自然良好的个性和健全的人格。
语文学习要从学科教学到学科教育。
2021/10/26
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
默读课文，想一想，为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

三年级-统编版-语文-上册-[课件]第二单元-语文园地(第2课时)

1 ．练习书写“书写提示”中的8个字。 2 ．把“日积月累”中的词语整理到积累本上。
1 ．小组自由交流展示，选出好的作品准备在班级内展示。 2 ．班级内展示，同学选出前三名。
合作探究
探究二学习“日积月累”
读一读下面的词语，借助拼音把词语读准确。
再次分行朗读，说说每一行的词语各有什么特点。
描写天气的描写植物的描写丰收景象的
结合前面“词句段运用”的第1题，参照“日积月累”中词语的分类，你还能说出哪些类似的词语呢？
语文园地
第2课时
你能说出几种理解词语的方法？
查字典法、联系上下文法、找近义词法、借助插图法、借助注释法、联系生活实际法，等等。
你能说出多少描写四季的词语呢？
描写春天的：暖和、春光明媚、桃红柳绿、百花争艳、春回大地…… 描写夏天的：炎热、夏日炎炎、骄阳似火累、北雁南飞、橙黄橘绿…… 描写冬天的：寒冷、冰天雪地、寒风刺骨、天寒地冻、白雪皑皑……
合作探究
探究一学习“书写提示” 请同学们仔细观察这8个字，说说你有什么发现。
书写时需要注意什么呢？
都有横和竖，而且横画比较多。
练习书写这8个字。
注意： 1 ．横画要写得平稳，竖画要写得端正，横平竖直。 2 ．使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。还要注意做到“三个一”。
小组内交流展示，推选出好的作品在全班展示。
描写天气的
秋雨绵绵金风送爽秋风萧瑟
描写植物的
红叶似火落叶飘零
描写丰收景象的
瓜果飘香硕果累累
背一背这些词语，可以根据类别进行背诵。背好后向你的同桌展示一下你的背诵成果。
描写天气的描写植物的描写丰收景象的
要想把字写得平稳端正，需要做到横画写得平稳，竖画写得端正。还积累了描写秋天的不同类别的词语。平时积累词语时，也可以按照类别对词语进行分类积累。

三年级上册语文习题课件-第8单元双休必读经典书八｜部编版(共7张PPT)

1．小乌龟在文中的名言是：“ 我的决定是不可改变的 ”，这句名言在文中反复出现的作用是体现小乌龟坚强的意志，也突出了小乌龟“犟”的性格。 2．故事的题目是“犟龟”，内容是写小乌龟的故事，为什么作者却用那么多文字去写小乌龟一路上遇到的蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等其他动物呢？这样用对比手法，反衬出小乌龟的坚定。 3．说说你读了《犟龟》这篇童话后有什么收获(感想)? 要向小乌龟学习，不管做什么事情，要想成功，不仅要认准目标，坚持到底，还要有战胜困难的勇气。
A．曼弗雷德
B．波·R·汉伯格
节选)
想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去。虽然很慢，却一直没有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”
小乌龟友好地回答： “很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”
谢谢观看
“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”
“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。
暂时取消了。

统编版语文三年级上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课件

1. 看拼音，写字语。
可怜饿火柴蜡烛奶奶
点拨：本题考查字形。书写时注意：“怜”不要漏写最后的点。
2. 给语段中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
√ ① kě lián 的小姑娘没.挣(zhēng zhèng) 到一个钱，她
又冷又② è，忍不住擦燃了③ huǒ chái，想让自己的手脚
小一女年孩的多最么后想一在夜圣我诞会树和下家唱人歌一、起跳享舞用啊美。味作的者大以餐幻，想与中小的女快孩乐相反比衬，小我女的孩生现活实真的幸悲福惨。。
小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？为什么？
她第终一于次抽，出小了女一孩根“。终于抽出”是犹她又擦了一根。豫她了又好擦久着才了抽一出根一火根柴的。；最后一次，是她“在赶墙紧上擦又着擦”着很了迫一切根，火毫柴不。犹豫。
读后感悟
读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！
你别问，这是为什么
刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?
爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？
哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?
第一次
⑤
小女孩擦燃火柴看到为了什什么么？？
圈划相关词句，想想为什么小女会孩有极这度渴望
温暖，所以眼前出现
样的幻象。
了温暖的大火炉。通
过对幻觉的描写反衬
出现实之中的小女孩
是多么寒冷。
第二次
⑥
小女孩擦燃火柴看到了什么？
③
圈划相关词句，想想为什么为会什有么这？
样的幻象。
小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。