人教版二年级语文上册(部编版)《雪孩子》PPT课件

部编版二年级语文上册第七单元《雪孩子》ppt课件

添柴烧旺渐哎呀冒
添加木柴烧水兴旺渐渐哎呀哎呀冒险
qiàng tàng zhōng hún lín miè jī qiáo
呛烫终浑淋灭激瞧
呛声烫伤终点浑身淋雨灭火激动瞧见
多音字
lèi（劳累）
bēn （飞奔）
累 lěi（积累）
奔
léi（果实累累）
bèn （投奔）
会写字
chàng
音序： C 结构：左右偏旁：口笔画数： 11 组词：唱歌唱戏演唱
造句：小王唱歌很好听。
书写提示：左窄右宽。左边“口” 小且偏上；“昌”上边的“日”小，下边的“日”大。
笔顺：形近：昌隆昌盛提倡
gǎn
音序： G 结构：半包围偏旁：走笔画数： 10 组词：赶快赶集追赶
➢ 读一读，比较一下。这两个句子哪个好？为什么？
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了很轻很轻的水汽。✔
很轻很轻
很（大）很（大）很（重）很（重）
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
➢ 读一读，比较一下。这两个句子哪个好？为什么？
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。✔
特殊短语结构：“动作+量词+人、事、物”
加把火、给个拥抱、添口人
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
类似的有：白白的、辣辣的；慢慢、缓缓、快快。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
越（）越（）：越跑越远、越跳越高
部编版二年级语文上册第七单元

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件

雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
友玩得真（快开愉乐心悦）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口结构:左右
组词：唱歌唱戏造句：我特别喜欢听你唱歌。
书写指导：口子要窄小，两个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
请用“添”组词。添水添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢的舍己救人的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

部编版二年级《雪孩子》ppt课件

课文情景剧雪孩子课文情景剧 flash
雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
雪融化成水
水蒸发到空中形成云
云变成雨和雪落下来
雪孩子还会回来吗？云
雪水zhenɡ气
水
课文情景剧
同学们，我们学习了雪孩子一课，你们记住这个故事了吗？现在我们一起来看一看下面的情景剧，复习一下吧。
雪孩子
视频雪孩子经典片段
同学们，刚才我们观看了一段雪孩子的经典片段，我相信，我们都被画面中的雪孩子深深感动了，现在我们就一起走进课文《雪孩子》。
视频雪孩子影视课文
我会认
下了一天一夜的雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
我会说பைடு நூலகம்
“又唱又跳”这一类词语你还能说出几个吗？
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又（）又（）
又（）又（）
小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。

部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件

哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了添柴终于浑身
冒烟渐渐烧水烫伤
旺盛
哎呀淋雨
扑灭
激动
多音字
呀 yā （ yɑ （
））
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chàng
gǎn
唱赶
hún
shuí
冒汗
zhōng易错提示：
烫
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：烫人烫手
终后鼻音，不要读成前鼻音。组词：终于终究
烫伤
终归
字词乐园—会认字
lín 易错提示：
miè 易错提示：
淋灭前鼻音，不要读成“nín”。组词：水淋淋淋湿
四声。组词：灭火消灭
jī
淋漓
易错提示：
激一声。组词：激动刺激
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每组的第二句比第一句更形象、更生动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
兔妈妈会说：雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
巧记：太阳照在小王的身上。造句：炉子里火烧得旺旺的。
páng
叫旁
笔顺：
书写提示：冖要宽，覆盖下方，“方”不易过宽。组词：旁边两旁旁人旁证
巧记：站在桥上看下方。
造句：我的旁边是小明同学。

二年级上册语文课件 - 《20雪孩子》人教部编版 (共28张PPT)

他说这个故事给留下非常深刻的印象— —人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男， ”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来， “一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
…… 这时，救
小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢？他变成了很轻很轻的水汽。飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们的亲人，爱着我们的朋友，珍惜当下所拥有的一切，不贪心，不贪图一切利益，为了自己的梦想去努力拼搏，达到自己的目的，每天笑对朝阳，做一个知足的人，做一个乐观的人，这就是幸福。幸福是无形的爱情语录，你觉得它有，它就有，你觉得它没有，它自然就不在你身边停留。因为，幸福永远驻留在乐观者的身上，上帝是公平的，他给每个人同样的阳光，就要看你选择的位置了！你站在中间，阳光自然会追随你，相反，你站在角落，阳光是找不到你的。幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而复杂。对于知足的人来说，幸福其实很简单，但对于贪心的人来说，幸福是个复杂的东西。幸福总是会降临到善良的人和乐观的人身上，正如我的题目所写得那样：幸福，既简单又不简单。
2
有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。

部编版二年级上册语文雪孩子完整ppt课件

课文语言简练易懂，符合二年级学生的认知水平。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式，培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和模仿，培养学生的语感和表达能力。

二年级上册语文课件-《20雪孩子》(共26张PPT)人教部编版

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！” 雪孩子看见小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
灭柴
lèi zhōnɡ wànɡ mào
累终旺冒
yā
哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！快回去呀yɑ ！
添渐浑淋激烧烫灭哎呀累柴终旺冒
孩子知道
一起
睡觉
烧着了化了
默读要领：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
雪，下个不停，一连下了好几天。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
“小白兔，小白兔！你在哪里？” 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
水蒸气水
雪
云雪花
“不好了！小白兔家着火了！” 雪孩子看见小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？” 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
赶横画短、斜、匀，平捺向右伸展。
谁中竖长，四横匀，不落地。
1.把课文中的故事讲给别人听。 2.续编故事《雪孩子又回来了》。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

二年级上册《雪孩子》ppt课件

雪孩子
第一课时
0
导入新课
白色花无人栽
一夜北风遍地开
无根无枝又无叶
雪
此花原从天上来
打一自然现象
0
导入新课
动画欣赏：雪孩子
0
感知内容
1画出词语圈出生字标出自然段序号 2想一想：课文写了雪孩子的什么事呢
0
认读生字
lèi tiān
累添
chái shāo wànɡ
柴烧旺
jiàn āi yā mào tànɡ
0
初读感知
说一说：雪孩子和小白兔是怎么玩的呢后来还发生了一件什么事呢明确： 1小白兔跳舞给雪孩子看唱歌给雪孩子听他玩累了就回家去睡午觉 2小白兔家着火了雪孩子冲进屋里冒着呛人的烟、烫人的火把小白兔抱起来跑到屋外
0
学习生字
0
识写生字
左下包围结构的字先外后里
唱赶
上下结构；第六笔是横钩末笔是撇
兔他连忙把小白兔抱起来跑到屋
外
小白兔得救了雪孩子却浑身
水淋淋的
读出雪孩子的善良与勇敢
0
情景朗读
这时候树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了不一会儿大家就把火扑灭了
0
情景朗读
兔妈妈回来了激动地说：谢谢大家来救火救了小白兔谢谢大家
咦是谁救了小白兔小动物们说真得谢谢他呢
要读出兔妈妈的感激与小动物们的疑惑
0
朗读指导
用拟声词和标点符号来表达心情
咦是谁救了小白兔
——表现小动物们此小动物们此时感激、开心的心情
0
情景朗读
要读出欣喜
这时救小白兔的雪孩子不见了他已经化成水了
不雪孩子还在呢瞧太阳晒着晒着他变成了很轻很轻的水汽飞呀飞呀飞上天空变成了一朵白云一朵美丽的白云

部编教材二年级上册语文《雪孩子》优质PPT

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雪的形成
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想想说说
▪ 说说小白兔望着白云会说些什么。
▪ 你想对雪孩子说什么?
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仔细看图，想想每幅图上画了什么。试着讲讲这个故事。
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仿写：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云
（）变成了（），（（）画成了（），（（）做成了（），（
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❖ 续编故事《雪孩子又回来了》
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）的（）的（）的（
），）。）。
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轻唱赶旁
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拓展练习
1．雪孩子哪里去了呢？齐读最后一自然段
2．我们可爱的雪孩子还会回来吗？ Nhomakorabea部编教材二年级上册语文《雪孩子》优质PPT
zhe
着觉 (看zh着áo）
(着火）
jiào
(睡j觉ué） (感觉）
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赶快渐渐冒出蹿出连忙激动越烧越旺

小学二年级语文上册《雪孩子》课件

读课文第4---6自然段，想想小白兔家为什么会着火？
增添添加
尧（浇、绕、挠、晓）
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
烧得旺旺的烫人的火把火扑灭
小白兔和雪孩子一起玩 —— 小白兔家着火了 —— 雪孩子救小兔 —— 雪孩子变成云
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
Байду номын сангаас
小白兔和雪孩子一起玩 —— 小白兔家着火了 —— 雪孩子救小兔 —— 雪孩子变成云
21 雪孩子
添柴烧旺渐哎呀冒呛烫终浑淋灭激瞧
默读课文： 1.不出声，不动唇，速度比出声读要快，不指读。 2.边读边思考课文讲了一件什么事。
小白兔家着火了雪孩子变成云
小白兔和雪孩子一起玩雪孩子救小兔
小白兔和雪孩子一起玩
小白兔家着火了
雪孩子救小兔
雪孩子变成云
小白兔和雪孩子一起玩 —— 小白兔家着火了 —— 雪孩子救小兔 —— 雪孩子变成云
左右结构
半包围结构上下结构
正确☆ 端正☆ 整洁☆
浑轻
赶旁候
窗户里冒出黑烟，蹿出火星。冒着呛人的烟、烫人的火
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

二年级上册《雪孩子》PPT部编版

兔抱起来，跑到屋外。他连忙把小白兔起来，到屋外。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家! ”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说， “真得谢谢他呢！”
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
“小白兔，小白兔！
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
雪孩子变成了一朵白云。
说一说
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
3.你想对雪孩子说点什么呢？
我会编故事
雪孩子还会回来吗？他会说些什么？做些什么呢？发挥你的想象续编故事《雪孩子又回来了》。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
比一比雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
照样子说一说很轻很轻
很（）很（）很（）很（）
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
他连忙把小白兔起来，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到屋外。向小白兔家奔去。
兔妈妈回来了，地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家 ”
过程告诉你的好朋友。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
他连忙把小白兔起来，到屋外。
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
读一读，想一想：小白兔和雪孩子还会做什么？
2.摘抄课文中自己喜欢的词语或句子。你在哪里？”雪孩子进屋里，着呛人的烟、烫人的火，哇找哇，终于找到了小白兔。