人教版小学语文四年级下册第三单元整体预习课设计

人教版语文四年级下册第三单元
大自然的启示
（整体预习课）
单元导读
大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚；鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。

让我们来阅读本组课文，了解大自然给人类的启示。

学习内容
《自然之道》《蝙蝠和雷达》
《大自然的启示》《黄河是怎样变化的》
学习目标
1.阅读课文，初步感知课文。

2.学习抓住关键词阅读法。

学习过程
一、创设情境，导入新课。

高山流水，鸟语花香，大自然带给我们美得享受的同时，带给我们许多启示。

流水潺潺，子曰:“逝者如斯夫”；更羸听到飞鸟凄惨的叫声，空弦拉弓，成就了“惊弓之鸟”；羊羔跪乳，乌鸦反哺，让人不由感慨“兽犹如此，人何以堪”。

自学课文，了解文章主要内容，写出你受到的启示，完成下面学习卡。

课文主要内容启示《自然之道》
《黄河是怎样变化的》
《蝙蝠和雷达》
《大自然的启示》
（提示：《自然之道》的启示：要按照规律办事，否则会产生与我们的愿望相反的结果。

《黄河是怎样变化的》的启示：告诉我们要保护大自然，保护环境。

《蝙蝠和雷达》告诉我们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。

《大自
然的启示》告诉我们，要研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

）
二、学法指导，交流收获
抓住关键词阅读法，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

如：《自然之道》中的“道”指出了要遵循自然规律,不能一厢情愿，结果只能事与愿违。

《黄河是怎样变化的》中的“变化”从历史的角度阐述了黄河由摇篮变成忧患的过程。

尝试仿照下面的例句说感受。

我从《》了解到，我感受到了。

三、小练笔
日出日落，朝霞夺目，七色彩虹，
百花齐放，百鸟争鸣，万马奔腾，
面对丰富多彩的大自然，你想表达些什么？
尽情写一写吧。