棒球公开课教案(1)
棒球公开课教学设计
棒球公开课教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材第四章，棒球公开课。
具体内容包括：棒球的基本规则、技巧训练、团队配合和实战演练。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握棒球的基本规则和技巧，提高学生的体育技能。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点重点：棒球基本规则的掌握、技巧训练和团队配合。
难点：棒球技巧的熟练运用和团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：棒球场、棒球、棒球棒、计时器、标志物。
学具：笔记本、水杯、运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生观看一场棒球比赛，让学生对棒球有直观的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 棒球基本规则讲解（10分钟）：教师讲解棒球的比赛规则，包括场地、比赛时间、击球、跑垒、防守等方面的内容。
3. 技巧训练（10分钟）：教师示范并讲解棒球击球、投球、接球、跑垒等基本技巧，学生跟随教师进行练习。
4. 团队配合训练（10分钟）：学生分组进行实战演练，教师指导并纠正学生的动作，强调团队合作的重要性。
5. 实战演练（10分钟）：学生分组进行棒球比赛，体验实战乐趣，提高棒球技能和团队配合能力。
六、板书设计1. 棒球基本规则2. 棒球技巧训练3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 请简述棒球的比赛规则。
2. 请列举出三种棒球技巧，并简要说明其重要性。
3. 结合本次课程，谈谈你在团队合作方面的感受和收获。
答案：1. 棒球比赛规则包括场地、比赛时间、击球、跑垒、防守等方面的内容。
2. 棒球技巧有击球、投球、接球等，它们对于比赛的成绩和效果至关重要。
3. 在团队合作方面，我感受到了团队协作的重要性，学会了如何与队友配合，提高了自己的团队意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过棒球公开课的形式，让学生了解了棒球的基本规则和技巧，进行了团队合作训练，学生在实践中掌握了知识，提高了技能。
棒球课教案全集 (1)
棒球课教案全集 (1)
目标
本教案的目标是引导学生了解棒球的基本规则和技巧，并能够积极参与棒球运动。
时间：1小时
教学内容
1. 热身运动 (10分钟)
- 选择适当的热身运动，例如慢跑、活动关节等。
- 通过热身运动提高学生的身体活动能力，并预防运动伤害。
2. 棒球基础知识介绍 (10分钟)
- 介绍棒球的起源和发展历史。
- 介绍棒球比赛的基本规则，例如得分方式、出局规则等。
3. 棒球基本技巧讲解 (30分钟)
- 教授学生正确的持棒姿势和挥棒动作。
- 教授学生正确的接球和投球动作。
- 强调棒球技巧中的基本要点，例如击球的时机、回球的角度等。
4. 练与实践 (30分钟)
- 将学生分成小组进行棒球练。
- 引导学生在实践中不断巩固和提高棒球技巧。
- 提供反馈和指导，帮助学生改善他们的表现。
总结
通过本次棒球课教学，学生将了解棒球的基本规则和技巧，并
通过实践和练不断提高自己的棒球水平。
这将促进学生的身体发展
和团队合作能力的培养。
注意：
在教学过程中，要确保学生的安全，并合理安排练和活动的时间。
同时，鼓励学生加强沟通和合作，互相研究和借鉴，共同进步。
以上是本次棒球课教案的全集内容，祝您教学顺利！。
棒球公开课教案1汇总
庙前中学棒球课教案班级：九（2）班人数：28人日期：2015.4.29 教师：罗长生指导教师：组织：如图四初步提高接球的难、接地滚球练习320-30 教法：1.教师讲解示范接球动作（拓展练习）度，学生要注意力高2.教师强调技 8分钟术关键度集中，反应要快，人一学生2 3.教师安排学生自主练习4.巡回指导，方法：学习及时纠错。
5接球的脚步要迅速，米—组，距离4提高学法：1学生认真听讲并模仿教师练习；这就是围绕本课的2一人掷地米左右，学生部分练习；另一人做接滚球，3乐意接受教师指导内容解决重点的同更进一步的解决时，球练习30了脚步移动这一难分钟点问题。
组织：♀♀♀♀♀←---→通过两组的比赛，♀♀♀♀♀ 4、接龙比赛次2▲（图五）学生分成两不仅让学生巩固了方法： 7分钟教法：1教师讲解比赛方法及要求；2又提高接球的技术，七人为一组迎组。
组织学生比赛；3强调比赛安全；了学生学习的积极4担任裁判。
面进行传接比赛，学法：性，培养了学生团结1学生认真听讲；2学生比赛；每个排头接到球3注意安全；4合作的精神后抛给对面队员，要服从裁判。
要求：运用练习中的正确的接球动作和接球部然后排至排尾依位去进行比赛，此循环，哪组首先同时要求学生能适应不同队友的来球去接稳、接准、接好每一个球。
完成，哪组获胜。
组织：♀♀♀♀♀ 5、跑垒比赛■培养学生探究学习■（图六）次1-2▲方法：分成两个和集体合作的团结分钟5■■♀♀♀♀♀当哨音吹响小组。
精神，发展速度素质教法：1教师讲解比赛方法和规则；排头沿着场地时，培养快速反映能力2组织学生进行比赛；3 强调比赛安全；踩过各个垒包回4担任裁判学法：1学生认真听讲；2将到自己出发点，学生比赛； 3注意安全；4 要服从裁判。
球交与下一个队要求：必须沿边线绕场一圈，每过一个垒包必依此循环，友，先须要踩过垒包才算有效。
完成组获胜。
．棒球课时计划一.本课指导思想本课坚持以“健康第一”的指导思想和以“学生发展为中心”的教学理念，为学生提供自主学习、合作学习、探究学习的教学气氛，充分体现了学生的主体地位。
棒球训练课程和教学方案
棒球训练课程和教学方案一、课程目标本课程旨在为广大棒球爱好者提供专业的训练指导，帮助学员掌握棒球基本技能，提高棒球水平，培养团队精神和竞技能力，为我国棒球运动的发展贡献力量。
二、课程内容1. 基础技能训练- 投球技巧- 接球与传球- 打击与跑垒- 防守位置训练2. 体能训练- 力量训练- 速度与敏捷性训练- 耐力与恢复训练- 柔韧性与协调性训练3. 战术与策略研究- 棒球规则与裁判知识- 团队战术配合- 比赛策略分析- 心理素质培养4. 实战演练与比赛- 队内训练赛- 与其他队伍的交流比赛- 参加各级别比赛- 赛事总结与分析三、教学方法1. 理论教学- 讲授棒球基本知识、规则与战术- 观看棒球比赛视频，分析比赛案例- 组织研讨会，分享研究心得与经验2. 实践教学- 分组练，针对性地指导学员技能- 安排实战演练，提高学员的团队配合能力- 组织比赛，检验学员的研究成果3. 个人与团队评价- 定期进行技能考核，评估学员进步- 比赛成绩与表现作为评价依据- 鼓励学员相互评价、交流，共同进步四、课程安排1. 课程时长- 共计12周，每周2次课程，每次2小时2. 课程时间- 周六上午9:00-11:00- 周日下午2:00-4:003. 课程地点- XX棒球场五、师资队伍- 主教练：具有多年棒球教学经验，曾担任专业球队教练- 助理教练：具备专业棒球技能，曾参与国内外比赛- 体能教练：专业体育院校毕业，擅长体能训练与康复六、报名与录取1. 报名条件- 12岁以上，热爱棒球运动者- 有无基础均可2. 报名方式- 填写报名表格- 提供身份证明及健康证明3. 录取方式- 审核报名资料，确认录取资格- 通知录取学员参加面试与体能测试- 面试与测试合格者正式录取七、课程费用- 共计1200元，包括训练场地、器材、教练等费用- 报名成功者赠送棒球训练装备一套八、注意事项- 学员需按时参加训练，如有特殊情况，请提前请假- 学员需自备训练装备，包括球衣、球裤、球鞋等- 学员需遵守训练场纪律，听从教练指挥- 学员如需请假或退出课程，请提前告知教练九、联系方式- 主教练：张教练- 联系138xxxx5678期待您的加入，让我们一起为我国棒球事业的发展贡献力量！。
《棒球》教案
《棒球》教案1. 课程简介1.1 课程目的- 让学生了解并掌握棒球基本知识。
- 培养学生对棒球运动的兴趣和热情。
- 提高学生的团队合作能力和竞技水平。
1.2 适用对象- 小学四年级及以上学生1.3 课时安排- 共计 10 课时，每课时 40 分钟2. 教学内容2.1 棒球基本知识- 棒球的起源与发展- 棒球比赛规则与场地- 棒球运动的基本技巧2.2 棒球技巧训练- 投球技巧- 打击技巧- 接球与传球技巧- 守备技巧2.3 团队战术与策略- 团队配合与战术运用- 攻防策略- 比赛心理素质培养3. 教学方法- 讲授法：讲解棒球基本知识、比赛规则与技巧。
- 示范法：演示棒球技巧与团队战术。
- 实践法：分组练习，提高学生动手操作能力。
- 竞赛法：举办小型比赛，培养学生的竞技精神。
4. 教学评价- 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问及实践活动的情况。
- 技能掌握：学生掌握棒球基本技巧与战术的情况。
- 比赛成绩：学生在比赛中的表现及成绩。
5. 教学资源- 教材：棒球运动教材、图片、视频等。
- 器材：棒球、手套、球棒、球场等。
6. 教学进度安排第 1-2 课时- 棒球起源与发展- 棒球比赛规则与场地介绍第 3-4 课时- 投球技巧讲解与示范- 学生分组练习投球第 5-6 课时- 打击技巧讲解与示范- 学生分组练习打击第 7-8 课时- 接球与传球技巧讲解与示范- 学生分组练习接球与传球第 9-10 课时- 守备技巧讲解与示范- 学生分组练习守备- 举办小型比赛，检验学生学习成果7. 教学总结本课程结束后，对学生进行教学总结，分析学生在各个方面的表现，为后续教学提供改进方向。
主要包括：- 学生对棒球基本知识的掌握程度。
- 学生对棒球技巧的掌握程度及运用情况。
- 学生在团队合作与比赛中的表现。
- 教学方法与教学资源的运用效果。
通过本课程的学习，使学生了解并掌握棒球运动的基本知识与技巧，培养学生对棒球运动的兴趣和热情，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
棒球比赛教案设计模板范文
教学目标：1. 让学生了解棒球的基本规则和技巧，培养学生的运动兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的观察力和反应能力，提高学生的身体协调性。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学地点：操场教学工具：棒球、球棒、手套、头盔、护具等教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍棒球运动的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生观看一段棒球比赛的录像，了解棒球比赛的基本规则和技巧。
二、基本技能训练1. 教师讲解和示范棒球的基本动作，如投球、打击、接球等。
2. 学生分组进行基本技能训练，教师巡回指导。
三、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作训练，如传球、接球等。
2. 学生分组进行练习，教师点评并提出改进意见。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行棒球比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并总结比赛中的亮点和不足。
第二课时：一、复习1. 教师带领学生复习棒球的基本规则和技巧。
2. 学生分组进行基本技能训练，教师巡回指导。
二、比赛实战1. 教师组织学生进行正式的棒球比赛，让学生在实战中提高技能。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并总结比赛中的亮点和不足。
三、总结与反思1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在比赛中的收获和不足。
2. 学生分组进行讨论，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对棒球运动的基本规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的团队协作能力和沟通能力。
3. 学生在比赛中的观察力和反应能力。
教学反思：1. 教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应引导学生积极参与，培养他们的运动兴趣。
3. 教师应注重学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
棒球双手胸前传接球教案(公开课)
棒球双手胸前传接球教案(公开课)棒球双手胸前传接球教案 (公开课)
目标
本节课的目标是教授学生在棒球比赛中进行双手胸前传接球的技巧。
通过本课的研究，学生将能够掌握正确的动作和姿势，并能够在比赛中展现准确而高效的传接球能力。
所需材料
- 棒球手套
- 棒球
时间安排
- 活动1：技术讲解和示范（10分钟）
- 活动2：练基本姿势（15分钟）
- 活动3：模拟比赛情境练（20分钟）
- 活动4：总结和复（10分钟）
活动详细内容
活动1：技术讲解和示范
- 在课堂上向学生解释什么是胸前传接球技术，它在比赛中的重要性以及正确的执行方法。
- 对正确的传接球动作进行示范，强调双手持球、臂部和手腕的动作，并注意保持身体平衡。
活动2：练基本姿势
- 让学生分成小组进行练，互相观察和纠正动作。
- 老师可以巡视并给予个别指导，确保学生的姿势正确。
活动3：模拟比赛情境练
- 在场地上设置若干个传球站点，模拟比赛中的不同场景。
- 学生们需要根据老师的指示，用双手胸前传接球的技术完成传球动作。
- 在练过程中，老师可以设定一些挑战和难度，以提高学生的技术水平。
活动4：总结和复
- 回顾课堂上学到的知识和技巧。
- 鼓励学生参与讨论，分享他们在练中的体会和困难。
- 最后，向学生强调在比赛中运用双手胸前传接球技术的重要性，并鼓励他们继续加强练。
结束语
通过这节公开课，学生们将学到正确的棒球双手胸前传接球技巧，并具备在比赛中应用的能力。
希望学生们能够通过不断的练习和实践，提升自己的技术水平，为团队的胜利贡献力量。
【公开课教案】水平一(二年级)小棒球与游戏《击球》教学设计
【公开课教案】水平一(二年级)小棒球与游戏《击球》教学设计一、教学目标1. 通过本节课的研究，学生能够掌握基本的小棒球技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 培养学生的运动能力和身体协调性。
二、教学内容1. 小棒球的基本规则和技术要领。
2. 游戏《击球》的规则和操作方法。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）通过简单的拉伸运动和热身操活动，为学生准备好身体和大脑。
2. 小棒球基本规则和技术要领的讲解（10分钟）通过示范和解说，向学生介绍小棒球的基本规则和技术要领，包括握拍姿势、击球动作和球场基本布局等。
3. 小棒球技巧练（15分钟）将学生分成小组进行小棒球技巧的练，例如掌握正确的击球姿势、击球力度的控制和准确性等。
4. 游戏《击球》规则和操作方法的介绍（5分钟）介绍游戏《击球》的规则和操作方法，让学生了解如何在游戏中应用小棒球技巧。
5. 游戏实践（20分钟）学生按照规则进行游戏《击球》，通过实践运用小棒球技巧，提高技能水平和团队协作能力。
6. 游戏总结和反思（5分钟）学生回顾游戏过程，共同总结经验和不足之处，并提出改进的建议。
四、教学评价1. 观察学生参与游戏的积极程度和表现情况。
2. 评价学生的小棒球技巧运用是否准确和灵活。
3. 针对学生的优点和不足，给予适当的鼓励和指导。
五、教学延伸通过观摩其他小棒球赛事或参与更高水平的小棒球训练，提高学生的兴趣和技能。
六、教学资源1. 小棒球器材：球棒、球等。
2. 游戏《击球》的场地和道具。
3. 环境合适的室内或室外场地。
七、教学反思本节课设计结合了小棒球教学和游戏的元素，以提高学生的学习兴趣和参与度。
通过团队合作和游戏环境的设置，能够激发学生积极参与和互相协助的精神。
同时，适当的评价和延伸资源也有助于学生更好地理解和提高小棒球技巧。
公开课棒球三步击球教案
公开课棒球三步击球教案一、引言本文档旨在提供一个针对公开课棒球三步击球教学的教案。
该教案旨在帮助学员掌握棒球的三步击球技巧，并在公开课上进行有效的教学。
以下是教案的详细内容。
二、教学目标通过本教学，学员应能够掌握棒球的三步击球动作。
学员应能够了解三步击球技巧对于提高击球准确性和力量的重要性。
三、教学内容1.三步击球动作解析步伐动作：解释并演示正确的步伐动作，包括前脚跨步、后脚跟随和脚步稳定。
击球动作：介绍并示范正确的击球动作，包括身体姿势、手臂和手腕的运动、眼睛注视点的选择等。
2.练习步骤步骤1: 学员跟着教练进行基本的步伐练习，目的是熟悉正确的步伐动作。
步骤2: 学员进行基本的击球练习，通过模仿教练示范的正确动作来练习击球技巧。
步骤3: 学员进行多次反复的练习，逐步改进和巩固三步击球技巧。
3.注意事项强调正确的姿势和动作：学员应注意身体姿势的正确性，避免弯曲腰背或过度扭动身体。
眼睛注视点的选择：学员应选择合适的眼睛注视点，以提高击球的准确性。
动作协调和平衡感：学员应注重步伐和击球动作的协调性，并保持平衡感。
四、教学评估教学评估将通过以下方式进行：教练观察学员的步伐和击球动作，并提供即时反馈。
学员之间的互相观摩和评估，以促进技能的共同提高。
五、教学时长预计本教学将持续90分钟，包括理论讲解、示范和练习时间。
六、结语本教案提供了一个针对公开课棒球三步击球教学的教学指南。
通过教案中所述的步骤和注意事项，希望学员能够掌握三步击球技巧，并在公开课上取得良好的教学效果。
祝愿教学顺利！。
棒球课教学教案设计模板
课程目标：1. 让学生了解棒球的基本规则和技巧，提高学生对棒球的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的运动能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和灵活性。
教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学地点：学校操场教学器材：棒球、球棒、手套、垒球、头盔、护具、计时器、篮球架（用于练习跑垒技巧）教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行简单的拉伸运动，提高身体灵活性。
二、理论讲解1. 教师简要介绍棒球的历史和起源。
2. 讲解棒球的基本规则，如击球、跑垒、守备等。
3. 讲解棒球装备的使用方法，如球棒、手套、头盔、护具等。
三、技能训练1. 教师示范击球技巧，如握棒、挥棒、击球等。
2. 学生分组练习击球，教师巡回指导。
3. 教师讲解跑垒技巧，如起跑、滑垒、跑垒等。
4. 学生分组练习跑垒，教师巡回指导。
四、游戏活动1. 教师组织学生进行“击球接球”游戏，提高学生的反应速度和协调性。
2. 学生进行“垒球接力”游戏，提高学生的团队协作能力和奔跑技巧。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分组进行击球和跑垒练习，教师巡回指导。
二、技能提高1. 教师讲解棒球守备技巧，如接球、传球、封杀等。
2. 学生分组进行守备练习，教师巡回指导。
3. 教师讲解棒球战术，如跑垒战术、守备战术等。
4. 学生分组进行战术练习，教师巡回指导。
三、实战演练1. 教师组织学生进行小型棒球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
2. 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。
四、总结与放松1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对棒球的兴趣。
2. 评估学生在技能训练和实战演练中的表现，了解学生的掌握程度。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
幼儿园运动技能棒球教案
幼儿园运动技能棒球教案一、教学主题幼儿园运动技能棒球教学二、教学内容1. 棒球规则及装备2. 棒球基本动作3. 棒球练习技巧4. 棒球小游戏三、教学目标1. 掌握棒球基本规则及装备的使用方法2. 学习棒球基本动作，如扔球、接球、跑垒等3. 提高幼儿的手眼协调能力和运动能力4. 培养幼儿的团队协作精神和胜负意识四、教学方法1. 视频介绍法2. 示范训练法3. 游戏式教学法五、教学过程一、棒球规则及装备的介绍（15分钟）1. 教师引入本节课将要学习的是棒球基本动作和规则及装备，让幼儿们能够学会正确的棒球基本动作，提高手眼协调的能力。
2. 视频介绍法播放一段棒球运动员比赛视频，让幼儿们了解棒球比赛的规则、比赛场地、运动员所需装备等。
3. 示范训练法（1）教师向幼儿们展示棒球运动员的球衣、护具、用具等装备。
（2）教师分别向幼儿们展示如何正确地拿球棒、戴手套等，让幼儿们依照教师的示范去学习。
二、棒球基本动作的训练（25分钟）1. 教师引入为了能够打好棒球比赛，我们需要学会扔球、接球和跑垒等基本动作，从此踏上幸福棒球之旅。
2. 示范训练法（1）扔球：教师示范手势和动作，然后安排幼儿随机排队练习，通过不断练习来提高幼儿扔球的技能。
（2）接球：教师示范如何接球，并通过幼儿们成对训练进行集体示范练习，提高幼儿们的接球能力。
（3）跑垒：教师示范跑垒技巧，然后通过比赛的方式让幼儿们互相竞争，体验到队友之间合作的乐趣。
三、棒球练习技巧演练（25分钟）1. 示范训练法（1）教师示范如何进行基本动作练习，并通过训练组合练习的方式，加强幼儿们的训练习惯。
（2）教师利用一些小游戏的方式，让幼儿们在集体中体验棒球运动的乐趣。
四、棒球小游戏（25分钟）1. 游戏式教学法教师安排不同的比赛小游戏，并为幼儿提供鼓励和支持，增强幼儿的参与度和乐趣，让他们从小游戏中体验到棒球比赛的乐趣和团队协作的力量。
六、教学总结1. 回顾棒球基本规则、装备和基本动作的学习内容。
小学体育棒球课教案模板
一、课程名称：小学体育棒球课二、年级：四年级三、课时：1课时四、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解棒球的基本知识，掌握棒球的基本技能，如投球、击球、跑垒等。
2. 过程与方法目标：通过分组练习和游戏，提高学生的团队协作能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、果断、团队协作的精神，激发学生对体育运动的兴趣。
五、教学重点：1. 棒球的基本技能掌握。
2. 团队协作与配合。
六、教学难点：1. 投球、击球动作的准确性。
2. 团队配合的默契度。
七、教学准备：1. 棒球场地、棒球、手套、头盔等器材。
2. 音乐播放设备。
八、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，宣布本节课内容。
2. 热身活动：带领学生进行慢跑、徒手操，提高学生的身体协调性和灵活性。
（二）基本技能教学（25分钟）1. 教师讲解棒球的基本知识，包括棒球的起源、规则、比赛形式等。
2. 学生分组，进行投球、击球、跑垒等基本技能的练习。
a. 投球练习：学生两人一组，一人投球，一人接球，练习投球动作的准确性。
b. 击球练习：学生分组进行击球练习，教师指导学生掌握击球技巧。
c. 跑垒练习：学生分组进行跑垒练习，教师指导学生掌握跑垒技巧。
（三）游戏活动（15分钟）1. 教师组织学生进行“击球接力”游戏，提高学生的团队协作能力和奔跑速度。
2. 学生进行“防守接力”游戏，提高学生的防守意识和团队配合能力。
（四）总结与放松（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，表扬学生的表现，提出改进意见。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
九、教学评价：1. 学生对棒球基本知识的掌握程度。
2. 学生在基本技能练习中的表现，如投球、击球、跑垒等。
3. 学生在游戏活动中的团队协作能力和运动能力。
十、课后反思：1. 教师对本次课程的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
棒球公开课教学设计
中学棒球课程教学设计水平五（高一年级）弧形垒跑：教练棒地滚球跑垒学校：执教地点：执教教师：时间：教师简介基本信息主要教学棒球裁判经历课题：部分发表论文：中学棒球课程水平五（高一级）“跑垒”单元第三课时中学棒球课程水平五（高一级）“跑垒”单元第三课时教学设计一、指导思想以“健康第一”为本课教学的指导思想。
根据高中一年级学生乐于参加各种轻松有趣且具有竞争的活动的生理、心理的特点，关注学生的个体差异和情感体验，结合高中生善于观察和团队合作并能做出简单配合的能力，将学生的生活实际，学习和应用动作技能三方面整合。
让全体学生参与“学中玩，玩中学”全过程，满足他们的表现欲望。
从兴趣中找到乐趣、从乐趣中找到学习的窍门，进而喜欢参加各种棒球活动，领会在生活中还有各种各样的运动项目等待他们去发现提炼，体验学习棒球运动所带来的快乐。
二、教材分析本教材选自人民体育出版社出版的《少年棒球——三年教程》第二部分基本技术断球跑垒。
本课教学内容以“教学生所不会，从会处下手教”为原则。
参照了中学体育与健康（水平五）的运动技能领域水平目标要求，设计“跑垒”单元。
跑垒按进垒多少分类有一垒跑、二垒跑、三垒跑和全垒跑，按跑垒时是否连续进垒又分为单次进垒与连续进垒，当连续进垒时，需通过弧形跑的方式以达到快速上垒的目的。
该教材具有浓烈的趣味性、竞争性、启发性，符合高年级学生的身体承受条件，安全性高。
可以有效改善学生上、速度素质以及协调配合的能力，提高神经控制系统的反应速度和肌肉收缩的力度。
三、学情分析高一年级的学生思维敏捷，善于团队协作，具有一定的竞技意识，所以选学的教学内容贴近学生的思维。
高一年级学生有的速度素质基础，不仅具有快速冲刺能力，还能对某些反映做出快速的反映，但当进行快速传接球时，对对手传出球的速度敢及判断自己与球之间的举例的时候，就明显表现出判断能力及及时的反应能力不足，身体动作不协调的现象。
比如：对连续进垒时跑垒动作的连贯性不够，跑垒的路线弧度降低，以直线跑偏多。
体育公开课教案(棒球)
体育公开课教案(棒球)体育公开课教案（棒球）介绍这是一份关于棒球的体育公开课教案，旨在向学生介绍棒球的基本规则、技巧和战术。
通过本课程，学生将了解棒球的起源和发展，掌握棒球的基本技能，并培养团队合作和竞争意识。
教学目标- 了解棒球的起源和发展历程- 掌握棒球的基本规则和规范- 研究并掌握棒球的基本技术和战术- 培养团队合作和竞争意识教学内容第一节：棒球的起源和发展- 介绍棒球的起源和发展历程- 讲解棒球在世界各地的普及程度和相关比赛第二节：棒球的基本规则和规范- 介绍棒球的比赛规则，包括场地、队员、比赛流程等方面的规定- 解释常见的判罚和规则违例情况第三节：棒球的基本技术- 教授棒球的击球技术，包括站姿、握杆和击球动作等要点- 演示棒球的接球和投球技术，包括接球姿势、传球力度和投球技巧等第四节：棒球的战术策略- 介绍常用的棒球战术策略，如攻击策略、防守策略和团队配合等- 分析比赛中应用战术的实际案例教学方法与评价方式- 采用讲授、示范和练相结合的教学方法- 引导学生进行模拟比赛和团队合作训练- 通过观察学生的表现、参与度和技术进步评价学生的棒球水平教学资源- 棒球场地和器材：击球棒、棒球、运动服装等- 相关视频和教学资料：棒球的起源和发展、技术讲解视频等家庭作业- 要求学生观看与棒球相关的比赛视频，做简要观影心得教学安排- 第一节：棒球的起源和发展（30分钟）- 第二节：棒球的基本规则和规范（40分钟）- 第三节：棒球的基本技术（60分钟）- 第四节：棒球的战术策略（50分钟）通过这份教案，我们希望能够为学生提供一次全面的棒球体验，激发他们对棒球运动的兴趣，并培养他们的体育素养和团队合作精神。
希望学生们在这堂公开课中能够享受到棒球运动的乐趣，同时也能够学到实用的棒球知识和技能。
注：此教案仅供参考，教师可根据学生实际情况灵活调整教学内容和教学方法。
体育棒球教学设计(教案)
体育棒球教学设计(教案)一、教学目标1. 熟悉棒球的基本规则和技术要点。
2. 掌握正确的击球、投球和守备动作。
3. 培养学生的体育意识、团队精神和合作能力。
二、教学内容1. 引导学生了解棒球的起源和发展。
2. 讲解棒球的基本规则和运动装备。
3. 指导学生掌握正确的击球动作，包括站姿、握拍和摆动方式。
4. 教授投球技巧，包括正确的投球姿势和手腕动作。
5. 引导学生研究守备动作，包括接球、传球和盯人防守。
6. 进行实际操作和练，加强学生的技术训练。
三、教学步骤1. 简要介绍棒球的起源和发展，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 说明棒球的基本规则和运动装备，确保学生掌握必要的背景知识。
3. 分步教授正确的击球动作，示范并让学生进行模仿练。
4. 指导学生正确的投球姿势和手腕动作，进行投球技巧的练。
5. 引导学生研究守备动作，重点讲解接球、传球和盯人防守的技巧。
6. 进行实际操作和练，让学生在实践中提高技术水平。
7. 组织小组对抗赛，培养学生的团队精神和合作能力。
四、教学评价1. 观察学生在实际操作中的表现，评价其击球、投球和守备技术的掌握程度。
2. 进行小组对抗赛的评价，考察学生在比赛中的表现和合作能力。
五、教学资源1. 棒球及相关装备。
2. 视频和图片资料，用于示范和讲解。
六、教学延伸活动1. 组织学生观看棒球比赛，增强对棒球运动的兴趣和理解。
2. 鼓励学生参加棒球俱乐部或校队，深入研究和练棒球技术。
以上是《体育棒球教学设计(教案)》的内容，希望能对您有所帮助。
《棒球：击球》教案(一)
《棒球：击球》教案（一）
教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。
【组织队形】如图2所示。
的学生当排头。
【组织队形】如图3所示。
图3
【要求】
（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教
师在场下巡回指导。
【组织队形】如图4所示。
位。
右打者，左手在下，
右手在上，两手要并拢；
图4
【重点】持棒动作正确。
【难点】正确判断来球方向，击球点合理。
【教学步骤】
（1）教师通过多媒体向学生播放棒球击球的
相关视频，学生认真观看。
（2）教师利用教学挂图向学生示范、讲解棒
球握棒的动作方法和注意事项，学生认真学
习。
（3）学生练习握棒的动作，教师巡回指导纠
（10）教师小结。
生分成人数相等的两组，备线后，排头手持球棒。
并站到队尾。
依次进行，【组织方法】如图5所示。
图5
【游戏规则】
（1）每人只有三次击球的机会，三次以后击球无效。
（2）听教师下达口令后才能进行击球，否则视为无效。
【教学步骤】
（1）教师讲解比赛规则和注意事项，学生认真听讲。
（2）学生分组练习，熟悉游戏的规则。
（3）教师组织学生进行正式比赛，并担任裁判。
（4）学生休息，教师小结。
【组织队形】学生成广播体操队形散开，如图6所示。
幼儿园幼儿棒球教案
幼儿园幼儿棒球教案一、教案概述•教育目标：通过棒球教学，培养幼儿的协作能力、运动技巧和身体素质，培养幼儿的团队意识和合作精神。
•教学对象：幼儿园中班和大班的幼儿。
•教学时长： 6次课程，每次课程45分钟。
•教学地点：幼儿园操场或者室内活动室。
二、教学内容1. 球类基本知识•介绍棒球的起源和发展历史。
•学习棒球的基本装备，如球棒、球手套等。
•让幼儿学习棒球的基本规则，如击球、跑垒、防守等。
2. 棒球基本技能训练a) 投球技巧•手臂的摆动姿势和力量控制。
•站姿和投球动作的训练。
•练习准确投球的目标技巧。
b) 击球技巧•学习合适的击球姿势和击球动作。
•练习准确击球的目标技巧。
c) 奔跑基础训练•让幼儿学习正确的跑步姿势。
•练习跑向不同垒的技巧。
d) 投接训练•练习投球和接球的配合。
•培养幼儿的协作和团队意识。
3. 小游戏热身在正式的棒球训练之前，可以进行一些小游戏来帮助幼儿热身并提高兴趣。
例如：- 棒球传递游戏：幼儿站在一条线上，按顺序将球传递给下一个人，看哪一组传递的最快。
- 标记游戏：将几个标记物放在教学区域，幼儿根据教师的指示跑向标记物，练习奔跑的技巧。
4. 棒球比赛在培训的最后，组织一场小型的棒球比赛，让幼儿运用所学技巧进行实战练习，并培养团队合作和竞争意识。
三、教学准备•场地准备：幼儿园操场或室内活动室，确保空间安全和充足。
•器材准备：棒球、球棒、球手套等棒球装备。
•教具准备：具有画面和文字说明的教学用图、标记物。
四、教学步骤和方法第一节：球类基本知识1.通过图片等教具，向幼儿介绍棒球的基本知识和装备。
2.讲解棒球的历史和起源，引发幼儿兴趣和好奇心。
第二节：棒球基本技能训练1.分别对投球、击球、奔跑和投接技巧进行示范和详细解说。
2.分组进行技能训练，教师带领幼儿进行动作和姿势的练习。
3.针对每个基本技能，设立相应的练习目标和小游戏。
第三节：小游戏热身1.选择一到两个小游戏进行热身，让幼儿在活动中放松身体、培养团队合作和竞争意识。
棒球教案大学版
棒球教案大学版标题：棒球教案大学版教案概述：本教案旨在为大学生设计一套完整的棒球教学计划，帮助学生掌握棒球的基本技能、战术和团队合作能力。
通过系统的训练和实践，学生将能够提高自己的棒球水平，并在比赛中展现出自己的实力和潜力。
教学目标：1. 了解棒球的基本规则和技术要领；2. 掌握棒球的基本动作和技能，如投球、接球、击球和跑垒；3. 培养学生的协作精神和团队合作能力；4. 提高学生的身体素质和运动能力；5. 培养学生的比赛意识和战术思维。
教学内容和活动：1. 棒球基本规则和技术讲解：- 解释棒球的基本规则，如得分规则、出局规则等；- 介绍棒球的基本技术要领，如投球、接球、击球和跑垒等。
2. 基本技术训练：- 投球训练：学习正确的投球姿势、投球动作和投球力量的训练；- 接球训练：练习接球姿势、接球技巧和反应速度的训练；- 击球训练：学习正确的击球姿势、击球技巧和击球力量的训练；- 跑垒训练：练习起跑、转弯和冲刺等跑垒技巧的训练。
3. 团队合作训练：- 分组进行棒球对抗训练，培养学生的团队合作能力和协作精神；- 强调队员之间的沟通和配合，提高整体战术执行能力。
4. 比赛实践：- 安排内部比赛，让学生将所学技能应用于实战；- 观察学生的表现，提供个别指导和反馈，帮助他们改进和提高。
评估方法：1. 技能评估：通过观察和记录学生在训练和比赛中的表现，评估他们的技术水平和进步程度；2. 团队合作评估：观察学生在团队训练和比赛中的协作能力和沟通配合情况，评估他们的团队合作能力；3. 口头反馈：与学生进行面对面的交流，给予积极的鼓励和改进意见，帮助他们提高。
教学资源：1. 棒球场地和器材：确保学生有足够的场地和合适的棒球器材进行训练和比赛；2. 棒球教学视频和教材：提供相关的棒球教学视频和教材，帮助学生理解和学习棒球的基本知识和技能；3. 教练和助教：配备有经验的棒球教练和助教，提供专业的指导和辅导。
教学时间安排：本教案建议将棒球教学分为若干个阶段，每个阶段持续1-2周，根据学生的实际情况进行调整。
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庙前中学棒球课教案课的结构课的结构程序（技术重点难点）教学过程（教师活动、学生活动）效果目标次数时间学习提高部分30分钟2、两人抛接球练习方法：学生两人一组（相隔：男5米、女4米）站在标志点上练习接球3、接地滚球练习（拓展练习）方法：学生2人一组，距离4米—5米左右，一人掷地滚球，另一人做接球练习4、接龙比赛方法：学生分成两组。
七人为一组迎面进行传接比赛，每个排头接到球后抛给对面队员，然后排至排尾依此循环，哪组首先完成，哪组获胜。
5、跑垒比赛方法：分成两个小组。
当哨音吹响时，排头沿着场地踩过各个垒包回到自己出发点，将球交与下一个队友，依此循环，先完成组获胜。
组织：♀♀♀♀♀♀♀（相隔4-5米）▲（图四）♀♀♀♀♀♀♀教法：1教师讲解示范。
2组织学生练习；3巡回指导，及时纠错。
学法：1学生认真听讲并模仿教师练习；2两人一组练习；3乐意接受教师指导组织：如图四教法：1.教师讲解示范接球动作2.教师强调技术关键 3.教师安排学生自主练习4.巡回指导，及时纠错。
学法：1学生认真听讲并模仿教师练习；2学生练习；3乐意接受教师指导组织：♀♀♀♀♀←---→♀♀♀♀♀▲（图五）教法：1教师讲解比赛方法及要求；2组织学生比赛；3强调比赛安全；4担任裁判。
学法：1学生认真听讲；2学生比赛；3注意安全；4要服从裁判。
要求：运用练习中的正确的接球动作和接球部位去进行比赛，同时要求学生能适应不同队友的来球去接稳、接准、接好每一个球。
组织：♀♀♀♀♀■■（图六）▲■■♀♀♀♀♀教法：1教师讲解比赛方法和规则；2组织学生进行比赛；3强调比赛安全；4担任裁判学法：1学生认真听讲；2学生比赛；3注意安全；4要服从裁判。
要求：必须沿边线绕场一圈，每过一个垒包必须要踩过垒包才算有效。
使学生在学练当中，学会正确接球动作和手套接球部位，逐步提高来球的判断能力和接球能力，以及脚下的移动步伐。
初步提高接球的难度，学生要注意力高度集中，反应要快，接球的脚步要迅速，这就是围绕本课的内容解决重点的同时，更进一步的解决了脚步移动这一难点问题。
通过两组的比赛，不仅让学生巩固了接球的技术，又提高了学生学习的积极性，培养了学生团结合作的精神培养学生探究学习和集体合作的团结精神，发展速度素质培养快速反映能力20-306分钟20-308分钟2次7分钟1-2次5分钟棒球课时计划一.本课指导思想本课坚持以“健康第一”的指导思想和以“学生发展为中心”的教学理念，为学生提供自主学习、合作学习、探究学习的教学气氛，充分体现了学生的主体地位。
根据本课教材的特点(新授)，学生的基本情况和教学场地及器材来考虑安排教学内容。
在教学总体设计上，紧密围绕棒球接球练习中的“正确的接球动作和接球部位”这一目标，通过多种练习方法和练习手段达成目标。
教学方式上在注重教师自身有效传授的同时，注重学生个体差异。
并在练习中，通过由易到难，由静到动，让学生在整个过程中学会相互合作、相互帮助，加强了人际关系，提高了团队意识，增强了学生的社会适应能力。
二.教材内容分析本堂课的内容是我校体育课当中新开设的内容。
该项目本身在我县开展并不广泛，所以学生对该运动并不熟悉；棒球练习当中传接球技术是防守的主要技术，也可以认为是棒球运动的基础。
因此本教学单元的设计是在“健康第一”的指导下，把初步了解棒球运动知识以及规则、熟练掌握棒球传接球动作、培养学生对棒球运动的兴趣、增强学生合作意识和社会适应能力作为本单元的教学目标。
本课为第一课次。
在选择内容安排当中，我把解决棒球接球时正确的动作和正确的接球部位作为重点，把接球的手型和脚步的协调配合作为难点来展开练习。
根据教学目标和教学内容与教学对象的不同，创设各种适宜的能够促进学生全面发展的教学手段、教学方法和教学策略，来达成课堂目标和单元目标。
三.学生学情分析本次授课的班级的是九年级（2）班学生，该班共有学生28人。
整体性格开朗活泼，对于新鲜事物有一定的感性认识，有较强的运动能力，但有一定的厌学心态。
对于棒球这一体育项目来说，因为从没有接触过，会有一定的吸引力，这就要求在教学中采用不同的手段和方法去激发学生学习兴趣，最大限度的调动学生积极性，从而使本课能够顺利完成。
四.本课学习目标认知目标：通过本课堂的练习后，让学生在练习中基本了解正确接球的接球姿势和动作技能目标：通过本课的练习后，使85%以上学生在练习中掌握正确的接球姿势情感目标：培养学生自学、顽强拼搏、勇于实践、互相合作的团队配合精神五.本课教学过程及教学方法1.开始部分:课的开始采用激励性语言的开场白，导入了本节课的主要学习内容。
使学生产生想学、要学的感觉，建立自信心。
2.准备部分：绕垒包慢跑：直线跑、蛇形跑、侧滑步（准备部分充分活动开身体各个关节、肌肉。
同时，侧滑步是棒球最基本的脚步动作，安排在准备部分，为下面主要内容打好基础，做好准备）。
3.基本部分:（1）球性练习①徒手接球：1、左右手接球2、左右手接抛球3、左右手接地面反弹球组织和方法：教师讲解示范后，和学生一起完成徒手的接球练习目的：通过徒手练习让学生感觉棒球的硬度和弹性，手上有了初步的球感认识②带上手套练习：1、击打手套练习（以左手带手套为例）2、接抛球3、接反弹球要求：在学生认知中，建立一个手套正确的接球部位目的：通过练习让学生感觉到带手套前后接球的不同手感，以及正确的接球部位。
（2）两人抛接球练习组织和方法：教师讲解示范后，两人一组（相隔：男4米、女3米）站在标志点上练习接球。
练习难度从近到远，从固定到移动。
发现错误动作，教师及时纠正。
要求：接球队员五指自然张开（以左手带手套为例）食指朝右上方45%角，手臂前伸微屈，身体重心下蹲，两膝微屈，注意来球方向，以虎口网状位置接球。
目的：使学生在学与练当中，学会的正确接球动作和手套接球部位，逐步提高来球的判断能力和接球能力，以及脚下的移动步伐。
围绕本课重点所展开的目的性练习易犯的错误和纠正方法：发现问题①：学生练习中接球的部位错误，用掌根部位去接球，或是用手套去抓球，导致球进手套后没接稳，掉漏出来。
解决方法：对于手型上接球的错误动作，教师请几个动作较好的同学出来示范，然后讲解道：“同学们，你们看这样的动作接球正确不正确？”学生：“正确！”教师：“那你们再看看这样动作正确不正确？”（教师示范刚才个别错误的动作，让学生自我发现错误）学生：“不正确。
”教师：“那我们应该和刚才的那位同学一样做到接球前先判断好来球的方向和位置，用我们手套的虎口网状位置去接球，是不是更容易接到球那？接球后用另一个手保护住虎口网状内的球是不是不容易掉落？”通过教师的讲解示范后，学生能更进一步改正错误接球动作，学会用正确的接球部位去接球（本课练习的重点）。
发现问题②：接球的动作错误，发现很多学生喜欢站在原地，托着手套去捞球。
解决方法：对于脚步上错误动作，教师在强调手型和接球部位后，用探讨研究的方法问学生：“来球的方向不同，如果偏左了或是偏右了，你们应该怎么接那？学生：“应该跑过去接……移动过去接……伸手去接……。
”教师：“你们回答的都很好，我们准备活动里安排了一个侧滑步动作，我们能不能运用这一技术去接住球那？学生展开思考，学生听后分组练习时，开始尝试利用滑步技术去接球。
通过师生的相互交流中，让学生学会练的同时去思考动作的重要性，同时也初步解决了本课的难点问题：接球的手型和脚步的协调配（3）接地滚球练习（拓展练习）组织和方法：教师讲解示范后，两人一组（相隔：男4米、女3米）在听哨音响后，分组进行练习目的：在原地学习了正确的接球动作和接球部位后，初步提高接球的难度，该练习要求学生要注意力高度集中，反应要快，接球的脚步要更加迅速，这就是围绕本课的内容解决重点的同时，更进一步的解决了脚步移动这一难点问题。
易犯的错误和纠正方法：发现问题：学生接地滚球时，出现球从跨下滚过，没有接到球。
解决方法：教师对个别的同学进行分析和讲解，然后对大多数错误的动作，予以集合分析讲解，以对比方法进行分析讲解，让学生自我纠正错误，并强调屈膝接球时，脚步移动和身体协调配合的重要性，要求学生做到用身体的各个部位去尽量拦住来球，不让球从身体滚过。
（4）接龙比赛组织和方法：队伍分成四个小组。
五人为一组迎面进行传接比赛，每个排头接到球后抛给对面队员，然后排至排尾依此循环，哪组首先完成，哪组获胜。
要求：运用练习中的正确的接球动作和接球部位去进行比赛，同时要求学生能适应不同队友的来球去接稳、接准、接好每一个球。
目的：通过四组的比赛，不仅让学生巩固了接球的技术，又提高了学生学习的积极性，培养了学生团结合作的精神（5）跑垒比赛组织和方法：队伍分成两个小组。
分别有排头带领到各个标志杆后面，当哨音吹响的时候，排头沿着场地踩过各个垒包回到自己出发点，将球交与下一个队友，然后依此循环，哪组首先完成，哪组获胜。
要求：必须沿边线绕场一圈，每过一个垒包必须要踩过垒包才算有效。
目的：前面两次练习中，要求学生能快速持球回垒完成交接，第三次练习中，给学生10秒钟时间进行探讨，可以由学生自己决定是否回垒交接球，还是运用课堂练习方法将球抛接进行完成。
可以培养学生探究学习和集体合作的团结精神4.结束部分：放松主要采用是“西跳跃”。
听教师口令后，首先是徒手的插腰完成舞蹈，然后是手拉手集体合作完成舞蹈，通过放松练习让学生在舞蹈中身心得到放松。
然后对本课的学习内容向学生提问，通过同学的回答加深本课的印象，最后教师对本课学习进行激励性的评价。
六.本课场地器材篮球场一个，棒球手套28个，软式棒球28个，垒包4个，三角锥2个七.运动负荷预计预计平均心率140左右次/分、密度:35%—40%;预计运动量:中u 教学反思八.本课教学亮点和不足之处亮点：1、教学目标和教学手段方面本案例在练习方法和教学策略的选择实施中采用了较好的方法。
为了解决棒球练习当中正确接球动作和接球部位的问题，我在教学过程中安排的练习内容，从简到难，逐步提高教学难度，使学生逐步掌握技术。
每一个练习都是环环相扣、紧密联系，为下一个练习做好铺垫。
每一个练习都有严格要求和明确目的，使学生在练习完每一个技术后，都能很好的掌握该练习的重要技术要领。
如球性练习中，我们从徒手到带手套前后接球的不同差别，让学生首先对这接球有一定的手感认识。
其次，又通过两人之间的接球，让学生明确正确的接球动作和接球部位。
然后，是地滚球的练习，让学生能更深入的掌握接球的动作和接球部位，以及加强了对脚步的练习，既围绕课的重点展开了练习，又学生逐步的解决了本课脚步和身体协调配合难点的问题。
最后，通过比赛接力的方式，让学生在学与玩中无形提高了技术，既符合学生的身心特点和认知规律，又充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。
2、师生探讨交流在跑垒练习进行到第三组时，安排了10秒钟时间，让学生去思考比赛和练习的方法。