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人教新目标版初中英语九年级全册Unit 1 How can we become good learn
Unit 1 How can we become good learners?单元写作小专题＆Section B(3a～3b)【单元写作目标】本单元的话题是“Learning how to learn（学会如何学习）”。
我们应当注意日常学习中的方式、方法，注重积累，养成良好的习惯。
写作时，要注意以下几个方面：1．从日常学习中积累学习方法。
2．灵活运用本单元所学的有关语言学习方法的语句。
3．对每个学习方法进行阐述或拓展。
★单元写作素材（一）单元话题短语积累1．和……用英语交谈____________________________________________2．记英语单词____________________________________________3．擅长____________________________________________4．不擅长____________________________________________5．在……上有困难____________________________________________6．养成大声阅读的习惯____________________________________________7．在语法方面犯错____________________________________________8．练习说英语____________________________________________9．害怕做某事____________________________________________10．相信自己____________________________________________11．取得进步____________________________________________（二）单元话题句子积累12. 熟能生巧。
九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners基础知识梳理(新版)人教新目标版
九年级英语全册：Unit 1 How can we become good learners?第1课时Section A(1a2d)aloud adv.大声地；出声地pronunciation n.发音；读音。
其动词形式为pronouncepatient adj. 有耐心的。
n. 病人。
其反义词为impatient 【拓展】(1)aloud, loud和loudly都意为“大声地”，但用法有区别。
①aloud 强调能让人听得见。
常与动词read, call等连用。
如：Read aloud so that we can all hear you. 大点声读，以便我们大家都能听见你。
②loud 强调声音响亮。
常与动词speak, talk, say, laugh等连用。
常用比较级形式。
如：Facts speak louder than words. 事实胜于雄辩。
③loudly 有时可与loud通用，但含有“喧闹”或者“嘈杂”的意味。
如：Don't talk so loudly. 别这么高声说话。
(2)patient的常用短语： be patient with sb. 对某人有耐心； be patient to do sth. 有耐心做某事； be patient of…能忍受/容忍……have conversations with 和……交谈finish doing sth. 完成做某事give a report 做报告word by word 逐字/词地☆It's too hard to understand spoken English.理解英语口语太难了。
“It is＋adj.＋to do sth.”结构，it在句中作形式主语，真正的主语是动词不定式的内容。
如：He speaks in a low voice. It's too hard to hear him clearly. 他说话声音很低，太难听清楚他说什么了。
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---To stop the baby from crying hard.
A.what t o do B.how to do
C.when to do D.where to do
（）10.It’s interesting _________a picnic
CstuyD.studies
（）6.Will you speak ________?I’m afai Ican’t follow you .
A.loudly B.slowly C.easily D.happily
（）7.From that time Mary pacticed_______the piano.
复习自学环节
复习本单元重点词组，能够灵活运用。
预习任务一：短语互译
制作单词卡片
向老师求助
为考试学习
与某人会话
大声读
英语口语
作报告
有趣的事情
查阅
以便;为了
记笔记
犯错误
做某事的能力
依靠;依赖
学习习惯
注意;关注
把……和……连接起
根据句意和首字母提示完成句子
1.Practice makes p_________.
-- Cert ainly.
5. You can __________ speaking English by having conversations with others.
（）8.My teachers were angry________us at last.
A.to B.for C.wi th D.about
（）4.Have you ever_________to Beijing?
(完整)人教版九年级英语1-14单元课文翻译
Unit1 How can we become good learners?Section A 2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
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3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—How do you study for a test?—I study by …”进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。
ction A（3a〜4c)
step2情景导入(2分钟）
Hello, everyone! I knowyouall want to getgood
gradesin English. Doyou knowthe waysof learning
Englishare very importantinlearning?Do you learn
—She readsquicklyto getthe main ideasat first. Shedoesn’t readword by word. She readsword groups.
4)Weneedn’tuse adictionaryto look up every new word we meet when we are reading.
师生
互动
导入
通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。
Step 2
完成教材1a-1c的任务
1.要求学生翻开课本P1，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。
2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学就“What are the other ways you sometimes study?”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。
English inthebestways?Doyouhavegoodadvice in
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b. My mother finds______great fun tolearn to drive a car.
A.it B.this C.the D.what
四、巩固练习环节
通过练习，学生们能够夯实基础知识，对所学内容掌握更牢。
用所给词的适当形式填空
2）发现某人在干某事。
Yesterday I found a boy playing in the park.
3）发现.......
Gina findsthat she can not answer thequestion.
a.Ifind ____very important to study English well?
对本节语言知识点的掌握运用
教法
阅读法
学法
小组合作，自主探究
复习自学环节(呈现上一节课所学内容及本节课的生词，学生自学或小组共学
让学生组内预习单词和词组，短时间内掌握。
一、【预习导航】
Ⅰ.基础导航
1.根据音标试读P156（P3-4）的单词并记一记，然后写在下面。
表情，表达方式_________
发觉，发现__________
A.too B.so C.very D.quite
4.Playing with fire________dangerous.
A.is B.are C.am D.do
5.Why ________liston toEnglish tapes?It can help you a lot.
A.don’t B.not you C.don’t you D.you don’t
3.What is the secret to language learning?
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Unit 1 随堂小测试 1
Ⅰ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. Please make a s using these words.
2. You must be p . It will take you a long time to learn it.
3. Dave reads English a for an hour every morning.
4. Tom had a long telephone c with his teacher yesterday.
5. Bill needs his history t for his next class, but he can’t find it.
Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词（含缩略形式）。
1. 他的普通话不好，理解他的话有点难。
His Putonghua isn’t good. ________ a little hard ________ ________ his words.
2. 张老师明天在会上作报告吗？
Will Mr. Zhang ________ ________ ________ at the meeting tomorrow?
3. 王力喜欢逐字阅读，所以他是个很慢的阅读者。
Wang Li likes reading ________ ________ ________, so he is a slow ________.
4. 我通过看录像学英语。
I learn English ________ ________ ________.
5. 房间越大，你会感觉越舒服。
The ________ the room is, the ________ ________ you’ll feel.
Ⅲ. 根据对话内容，从方框中选出恰当的选项补全对话，其中有两项多余。
A: You look unhappy. (1) ______
B: I didn’t pass the English exam again.
A: I’m sorry to hear that. (2) ______
B: Listening.
A: You need a lot of practice. (3) ______
B: Good idea. I know your English is great. (4) ______
A: Well, I learn new words by saying or writing them again and again. I practice listening by listening to tapes. I learn grammar by asking my teacher for help. B: Sounds great. I will learn from you and try to improve my English.
A: Good luck. (5) ______ I’d like to help you.
B: OK. Thanks a lot.
参考答案:
Ⅰ. 1. sentence 2. patient 3. aloud 4. conversation
5. textbook
Ⅱ. 1. It’s; to understand 2. give a report
3. word by word; reader
4. by watching videos
5. bigger / larger ; more comfortable
Ⅲ. 1-5 EGAFB。