高一必补之课语法
高一英语第一课语法知识点
高一英语第一课语法知识点在高一英语的第一课中，我们将学习一些重要的语法知识点。
这些知识点将帮助我们更好地理解和运用英语语法，提高我们的语言能力。
以下是几个重要的语法知识点：1. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如，当主语是第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式。
例如：He likes playing basketball.2. 时态时态是指动作或状态发生的时间。
英语时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
我们需要根据语境和句意来选择正确的时态。
例如：I go to school every day.（一般现在时）3. 从句从句是包含有主语和谓语的句子，不能独立存在，必须依附于主句。
从句可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
例如：I know that he is a teacher.（名词性从句）4. 出现时态的转变在复合句中，当主句是过去时态时，从句的时态通常需要转变。
例如：He said that he would come tomorrow.（主句是一般过去时，从句是一般将来时）5. 虚拟语气虚拟语气是一种表达假设、愿望、建议等非真实情况的语气。
虚拟语气需要使用特殊的动词形式和句型。
例如：If I were you, I would study harder.（虚拟语气表示假设）6. 动词的时态与语态动词的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时等；动词的语态有主动语态和被动语态。
我们需要根据语境和句意来正确使用时态和语态。
7. 定语从句定语从句用来修饰名词或代词，通常由关系代词（如who, which, that）或关系副词（如where, when, why）引导。
例如：The book that you gave me is very interesting.以上是高一英语第一课的一些重要的语法知识点。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用英语语法，提高我们的语言能力。
高一英语必修第一课知识点总结
高一英语必修第一课知识点总结在高一英语必修一课程中，我们学习了许多重要的知识点，包括单词、短语、语法和阅读技巧等。
本文将对这些知识点进行总结和归纳，帮助同学们更好地复习和掌握。
一、单词和短语1. Greetings and Introductions（问候与介绍）在第一课中，我们学习了一些问候和介绍用语，例如：- Hello!（你好！）- Hi!（嗨！）- How are you?（你好吗？）- Nice to meet you!（很高兴认识你！）- My name is...（我的名字是...）- What's your name?（你叫什么名字？）2. Numbers and Time（数字和时间）学习了表示数字和时间的词汇，如：- 1, 2, 3, 4...（一、二、三、四...）- Monday, Tuesday, Wednesday...（星期一、星期二、星期三...）- January, February, March...（一月、二月、三月...）- 10:00, 3:45, 6:30...（十点、三点四十五分、六点半...）3. School Life（学校生活）了解了学校生活相关的词汇和短语，如：- classroom（教室）- teacher（老师）- student（学生）- book（书）- pen（钢笔）- schoolbag（书包）- homework（家庭作业）- take notes（做笔记）二、语法知识1. be动词的用法学习了be动词（am, is, are）在句子中的用法，例如：- I am a student.（我是学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）- They are in the classroom.（他们在教室里。
）2. 一般现在时学习了一般现在时的基本用法，例如：- She plays tennis every Sunday.（她每个星期天打网球。
高一必修一知识点归纳
高一必修一知识点归纳高一的必修一课程是学生进入高中后所学习的第一门课程，内容涉及了多个学科的知识点。
为了帮助学生更好地理解和归纳这些知识点，以下将对高一必修一的各个学科进行归纳总结。
一、语文：1. 古文：高一必修一中的语文课程主要涉及古代文学作品的阅读和理解。
学生需要学习古文的基本知识，包括古文的结构特点和常用表达方式等。
2. 诗歌鉴赏：学生需要学会分析古代和现代诗歌的韵律和意境，理解诗歌作品中蕴含的情感和主题。
3. 散文阅读：学生需要学会阅读和理解不同类型的散文作品，包括散文的写作技巧和表达方法。
4. 写作技巧：学生需要掌握基本的写作技巧，包括句子结构、修辞手法和篇章结构等。
二、数学：1. 几何：学生需要学习几何的基本概念和性质，包括各种图形的特征和计算方法。
2. 代数：学生需要掌握代数的基本运算和方程的解法，包括一元一次方程、一元二次方程和一次不等式等。
3. 概率论与数理统计：学生需要学习概率论和数理统计的基本概念和计算方法，包括事件的概率、频数分布和统计图表等。
三、英语：1. 语法和词汇：学生需要掌握英语的基本语法规则和常用词汇，包括时态、语态和句型等。
2. 阅读理解：学生需要学会阅读和理解各种类型的英文文章，包括文学作品、新闻报道和科技资讯等。
3. 写作：学生需要学会写作不同类型的英文文章，包括日记、作文和信件等，要求表达准确、结构完整。
四、物理：1. 运动学：学生需要学习物体运动的基本概念和计算方法，包括速度、加速度和位移等。
2. 力学：学生需要了解力的基本概念和作用规律，包括牛顿三定律和万有引力定律等。
3. 光学：学生需要学习光的基本性质和光学现象，包括光的传播和反射折射等。
五、化学：1. 物质的组成和变化：学生需要了解物质的基本组成和性质，包括元素、化合物和混合物等。
2. 反应速率：学生需要学习反应速率的计算方法和影响因素，包括温度、浓度和催化剂等。
3. 酸碱中和反应：学生需要了解酸碱中和反应的基本原理和计算方法，包括酸碱的性质和中和反应的平衡等。
高一英语必修资料人教版
高一英语必修资料人教版# 高一英语必修资料人教版## 第一章：课程概览高一英语必修课程是为学生打下坚实的英语基础而设计的。
本课程旨在通过多样化的教学活动，提高学生的英语听、说、读、写能力。
人教版教材以其系统性、实用性和趣味性，成为众多学校的首选。
## 第二章：语言知识### 2.1 词汇学习词汇是语言学习的基础。
人教版教材通过情景对话、故事阅读等形式，帮助学生积累常用词汇，并理解词汇在不同语境中的含义。
### 2.2 语法要点语法是语言的框架。
本课程将重点讲解基本的英语语法规则，包括时态、语态、句子结构等，并通过练习加强学生的应用能力。
### 2.3 句型结构掌握句型结构有助于学生更准确地表达思想。
教材将介绍各种基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并引导学生进行模仿和创作。
## 第三章：技能培养### 3.1 听力训练听力是语言输入的重要途径。
教材通过听力练习，培养学生捕捉信息、理解语境的能力。
### 3.2 口语表达口语能力是实际交流的关键。
课程通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生大胆开口，提高口语流利度和准确性。
### 3.3 阅读理解阅读能力的培养有助于学生获取信息和知识。
教材精选各类文章，训练学生的快速阅读、深入理解和批判性思维。
### 3.4 写作技巧写作是表达思想和观点的方式。
课程将教授基本的写作技巧，如记叙文、议论文的写作，并提供写作练习，以提高学生的写作能力。
## 第四章：文化意识### 4.1 跨文化交际了解不同文化背景对于语言学习至关重要。
教材通过介绍不同国家的文化习俗，培养学生的跨文化交际意识。
### 4.2 语言与文化语言是文化的载体。
课程将探讨语言与文化之间的关系，帮助学生理解语言在不同文化中的差异和特点。
## 第五章：学习策略### 5.1 自主学习自主学习是终身学习的基础。
教材鼓励学生制定学习计划，培养自我监控和自我评估的能力。
### 5.2 合作学习合作学习能够促进学生之间的交流与合作。
高一开学第一课课件：开学第一课之语法小常识
How can we make up a sentence in English ？
有一组主谓者就是句子
主语是一个句子的主体，一般在句首。名词、代 Exploration: 词、数词等均可用作主语。 1. All of us laughed. / We must act. / He talked too much. 2. I miss my grandma.
I had my first maths class at senior high school. 3. He told us a funny story.
My mum bought me a new dictionary. 4. My wife calls me a “movie fan”.
I found my classmates and teachers friendly and helpful. 5. The teacher was kind and friendly.
S
Lv
P
The maths homework looks easy.
S
Lv P
6. There’s a lot to explore at senior high.
There be ...
一、简单句的6大基本句型:（《维语》P190 ）
1. S+V (主语+谓语) 2. S+V+O (主语+谓语+宾语) 3. S+V+IO+DO (主语+谓语+间接宾语+直接宾语) 4. S+V+O+C (主语+谓语+宾语+宾语补足语) 5. S+Lv+P (主语+系动词+表语) 6.There be 句型
高一上册英语必背知识点
高一上册英语必背知识点英语课程对于高中学生来说是非常重要的一门学科，而在高一上册英语教材中，有一些必背的知识点对于学生的学习成绩和语言能力提升非常有帮助。
本文将从不同的学习内容中分别介绍这些必背知识点。
一、词汇和短语的积累1. 基础词汇：学生在高一上册英语中需要掌握一些基础词汇，如动词、名词、形容词等的基本用法和拼写。
同时，还需积累一些常用的短语和习惯用语，如"turn off"（关掉）和"look forward to"（期待）等。
2. 扩展词汇：学生还需要积累一些扩展词汇，如一些特定领域的词汇（科技、环境等）以及一些同义词和近义词。
这有助于学生更准确地表达自己的意思。
3. 短语动词：短语动词在英语中非常常见，因此学生需要掌握一些常用的短语动词，如"give up"（放弃）和"break down"（故障）等。
二、语法知识点1. 时态：学生需要掌握各种时态的用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时还要了解一些常用的时间状语词，如"always"（总是）和"often"（经常）等。
2. 从句：学生需要学会使用不同的从句，如名词性从句、定语从句和状语从句等。
掌握从句的用法能够让学生在表达时更加具体和准确。
3. 被动语态：被动语态在英语中也是非常常见的，学生需要了解被动语态的构成和使用方式，并能够正确地使用。
三、阅读技巧1. 阅读理解：学生需要通过大量的阅读来提高阅读能力和理解能力。
在阅读时，可以通过快速浏览全文、注意关键词等方法来提高阅读效率。
2. 推理判断：学生需要通过阅读文章来进行推理和判断，通过理解上下文和逻辑关系来确定答案。
3. 词义推测：学生需要通过上下文来推测生词的意思，这是提高词汇能力和阅读理解能力的重要方法之一。
四、口语表达和听力训练1. 口语表达：学生需要通过大量的口语练习来提高口语表达能力，可以通过参加英语角、与外教交流等方式进行。
高一衔接课——现代汉语语法
助词
在词、词组、句子后， 起辅助作用的词。
独立性最差，最没有实 际意义。每个词的个性 很强。
叹词
在句中的位置比较灵活 ，不同名词、动词和形 表示感慨、应答的词。 容词发生特定的关系， 不充当句子成分，可独 立成句。
类别
举例
表示程度 很太最非常
结构助词 时态助词 语气助词 表示喜悦 表示悲痛 表示愤怒 表示惊讶 表示呼唤 表示答应
（1）实现共赢( 动宾 )
（2）老师和学生 ( 并列 )
（3）阳光灿烂( 主谓 )
（4）科技强国( 偏正 )
（5）共同奋斗( 偏正 )
（6）天翻地覆( 并列 )
（7）喜欢清静( 动宾 ) （9）高兴极了( 补充 ) （11）马上回来( 偏正 )
（8）学得好( （10）守株待兔( （12）精神矍铄 (
用在名词或名词性词组后。
替代或指示作用的词。
能够替代或指示各类实词，但 不带修饰成分。
表示行为动作或发展变 化的词。
词前可加副词。词后可加时态 助词“着”“了”“过”，表 示动作的持续、完成或过去。
表示可能、必要或愿望 词后不能加时态助词“着”“
的词(能愿动词或助动 了”“过”。用在动词、形容
词)。
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词：
没有完整的词 汇意义,有语法 意义。依附于 实词或语句， 不能独立充当 句子成分；除 了个别副词， 一般不能独立 成句。
实词
名称 名词 代词
动词
定义
语法特点
表示人或事物名称的词 。
词前可加数量词，不能加“不 ”“很”等副词；词后不能加 时态助词“了”。
表示方向位置的词。
兼语短语
固定短语
高一英语上册第一课知识点
高一英语上册第一课知识点高一英语上册第一课知识点主要涉及语法、词汇、听力和阅读等方面。
下面将对每个知识点进行详细解析。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 从句：包括名词性从句、定语从句和状语从句的用法及引导词的选择。
3. 虚拟语气：包括与过去事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气的用法。
4. 语法填空：考查词法和句法知识，要求根据上下文语境填入恰当的词或词性。
二、词汇知识点1. 短语动词：包括及物动词和不及物动词加上副词或介词构成短语动词，如look after, take off等。
2. 词义辨析：包括一词多义、同义词和近义词的区别辨析。
3. 同源词：包括同一个词根衍生的词，如impossible、possibly 等。
4. 常见固定搭配：如make a decision, take a break等。
三、听力知识点1. 听力材料：主要通过听录音和听教师朗读来获取信息。
2. 题型：主要包括选择题、填空题、匹配题等。
3. 记录信息：能够在听力过程中有效地记录所听到的关键信息。
四、阅读知识点1. 阅读理解：包括短文阅读和篇章阅读，要求理解文中的主旨、细节和推理等内容。
2. 阅读技巧：包括快速浏览、略读、精读等方法，以提高阅读效率。
3. 词汇推测：通过上下文推测词义，帮助理解文章。
4. 课外阅读：鼓励学生进行更多的英语阅读，拓展词汇量和语感。
以上就是高一英语上册第一课知识点的详细介绍。
希望同学们能够充分理解和掌握这些知识点，为后续学习打下坚实的基础。
在学习过程中，建议多进行听说读写训练，提高英语综合能力。
祝大家学习进步！。
高一必修一英语必考知识点
高一必修一英语必考知识点英语作为一门外语，对于高中学生来说是一门必修科目，必须要掌握的知识点也有很多。
在高一必修一的英语课程中，以下几个知识点被认为是必考的，下面将对这些知识点进行详细介绍。
1. 词汇量的扩展词汇是语言表达的基础，词汇量的扩展对于理解和运用英语至关重要。
在高一必修一的英语课程中，学生需要逐步扩展自己的词汇量。
可以通过背诵单词、阅读英文原著、参加英语角等方式来增加词汇量。
2. 语法知识的掌握掌握基本的语法知识对于正确理解和使用英语至关重要。
在高一必修一的英语课程中，学生将学习一些基本的语法知识，如动词时态、语态、主谓一致等。
通过大量的练习和复习，学生需要掌握这些知识点，以便在语言表达中不犯基本的语法错误。
3. 阅读理解能力的提升阅读理解是英语考试中重要的一项能力。
在高一必修一的英语课程中，学生需要通过大量的阅读练习来提升自己的阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英文原著、英语报纸或杂志来进行阅读，同时可以做一些相关的阅读理解题目来加强自己的技巧和能力。
4. 听力技巧的培养听力是英语学习中重要的一项能力，也是高考中的必考内容。
在高一必修一的英语课程中，学生需要通过大量的听力练习来培养自己的听力技巧。
可以选择一些英语听力材料，如英语专辑、英语电影、英语新闻等来进行听力训练。
5. 口语表达的提高口语表达是英语学习的重要组成部分，在高一必修一的英语课程中，学生需要通过大量的口语练习来提高自己的口语表达能力。
可以参加英语角、找外教进行口语对话、模仿英语电影中的对话等方式来积极提高口语水平。
总结起来，高一必修一英语的必考知识点主要包括词汇量的扩展、语法知识的掌握、阅读理解能力的提升、听力技巧的培养、口语表达的提高等。
学生在学习过程中需要注重固定这些知识点，通过大量的练习和复习来巩固和提高自己的英语水平。
只有在掌握了这些必考的知识点之后，才能更好地应对英语考试，取得理想的成绩。
高一衔接课程知识点
高一衔接课程知识点一、语文知识点在高一阶段的语文学习中，需要重点掌握以下几个方面的知识点：1.文言文阅读与理解：高一时期主要学习文言文，要注重对古代文化背景的了解，并能熟练阅读和理解文言文。
2.现代文阅读与写作：要能够理解现代文中的观点、论证方法、修辞手法等，并能运用这些知识进行写作。
3.修辞手法的运用：需要掌握一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，并能在写作中恰当运用。
4.古诗文鉴赏：高一时期也需要学习一些古代的诗文作品，并能对其进行鉴赏和理解。
5.写作能力的培养：要通过大量的写作训练，提高自己的写作能力，尤其是议论文和说明文的写作。
二、数学知识点在高一数学学习中，需要牢固掌握以下几个主要的知识点：1.集合与函数：了解集合的基本概念与表示方法，并能运用集合的运算进行简单的推理和证明；理解函数的概念与性质，能解决简单的函数问题。
2.解析几何：熟练掌握平面直角坐标系与向量的知识，能够进行二维几何图形的性质分析与证明。
3.三角函数：了解三角函数的定义、性质与运算规律，能够运用三角函数解决简单的几何问题。
4.数列与数学归纳法：理解数列的概念与性质，能够分析数列的规律与趋势，并能用数学归纳法证明有关数列的命题。
5.概率与统计：掌握基本的概率与统计的概念与方法，能够运用概率与统计解决与实际生活相关的问题。
三、英语知识点在高一英语学习中，需要重点掌握以下几个方面的知识点：1.基础语法：掌握英语的基本句型、词性和语法规则，能够正确使用各类时态、语态等。
2.阅读理解：具备一定的阅读理解能力，能够理解并获取文章中的关键信息，从而回答问题。
3.写作表达：能够运用所学的词汇和语法知识进行书面表达，如书信、演讲稿等。
4.听力与口语：通过大量的听力训练和口语练习，提高听力理解和口语表达的能力。
5.词汇积累：通过背诵单词、积累常用短语和惯用表达，扩大词汇量，提高词汇应用能力。
四、物理知识点在高一物理学习中，需要掌握以下几个主要的知识点：1.力学：包括物体的运动、力的作用、牛顿三定律等。
英语初升高新高一衔接课程第8讲 语法：句子成分分析
学一学一、基本句型一：主语+谓语主语+不及物动词。
此句型的句子有一个共同的特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
【例句】The sun rises. 太阳升起来了。
主语谓语二、基本句型二：主语+谓语+宾语主语+及物动词+宾语。
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫作及物动词。
【例句】I know your name. 我知道你的名字。
主语谓语宾语三、基本句型三：主语+系动词+表语主语+连系动词+表语。
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫作连系动词。
系动词分为两类：be，look，keep，seem等为一类，表示情况；get，grow，become，turn等属另一类，表示变化。
be本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作业。
其他系动词仍保持其部分词义。
【例句】The dinner smells good. 午餐的气味很好。
主语系动词表语四、基本句型四：主语+谓语+间接宾语+直接宾语主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。
间接宾语前需加to的常用动词有：allow，bring，deny，give，leave，lend，offer，pass，pay，permit，promise，refuse，send，show等。
【例句】My mom passed me the book.主语谓语间接宾语直接宾语= My mom passed the book to me. 我妈妈递给我这本书。
高一英语语法入门课程
高一英语语法入门课程
目标
本课程旨在帮助高一学生入门英语语法知识，提高语法运用能力。
课程大纲
1. 介绍语法的基本概念和重要性
2. 名词：单数和复数形式，可数和不可数名词，名词所有格等
3. 代词：人称代词，反身代词，指示代词等
4. 动词：时态，语态，不规则动词等
5. 形容词和副词：比较级和最高级，形容词和副词的用法等
6. 介词：常见介词的用法和搭配等
7. 连词：并列连词，从属连词，状语从句等
8. 句子结构和语序：主谓宾结构，疑问句，否定句等
9. 数词和量词：基数词，序数词，百分数等
10. 实战练和课后作业
教学方法
1. 授课讲解：通过简洁明了的语言和实例讲解语法知识。
2. 练操练：提供实战练题，帮助学生巩固语法知识。
3. 个性化辅导：根据学生的不同水平和需求，给予个别辅导和指导。
评估方法
1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和练。
2. 作业评定：评估学生的课后作业完成情况。
3. 测验考试：定期进行语法知识的测验和考试。
注意事项
1. 请学生认真听讲，积极参与课堂讨论和练。
2. 课后要完成布置的作业，加深对语法知识的理解与掌握。
以上是高一英语语法入门课程的大纲及教学方法，祝愿学生们学有所获，提高英语语法水平！。
高一英语必修
高一英语必修
高一英语必修课程主要包括以下内容：
1. 明代英语：学习基本的英语发音、单词、词组和句子结构，并进行简单的对话练习。
2. 语法：介绍英语的基本语法知识，包括时态、语态、冠词、名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词和复合句等。
3. 阅读理解：学习提高阅读理解的能力，包括理解文章的主要内容、细节、推理、推断和态度等。
4. 写作：学习书面英语的写作技巧，包括写作格式、段落结构、语言表达和文体等。
5. 听力和口语：通过听力训练和口语对话练习，提高听力和口语交流的能力。
6. 阅读文学作品：阅读英语经典文学作品，如《简·爱》、《大卫·科波菲尔》等，了解西方文化和思想。
以上仅为高一英语必修课程的基本内容，具体的教学安排和教材可能会有所不同，可根据实际情况进行调整。
此外，学生还可以参加英语角、英语演讲比赛、英语俱乐部等活动，进一步提高语言能力。
2019人教版高中英语必修一语法
2019人教版高中英语必修一语法
2019人教版高中英语必修一的语法点主要包括：
1. 名词：名词的复数形式、名词的所有格、名词的性（例如：男性名词和女性名词）。
2. 冠词：不定冠词（a/an）和定冠词（the）的用法，以及不使用冠词的情况。
3. 代词：人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、指示代词、不定代词等。
4. 动词：动词的基本形式（现在时和过去时）、动词的进行形式、动词的完成形式等。
5. 介词：常用的介词及其用法，如in、on、at、by等。
6. 连词：并列连词和从属连词的用法，如and、or、but、because等。
7. 句子结构：简单句、并列句和复合句的构成和含义。
8. 直接引语和间接引语：引述别人的话，并转换为直接或间接引语。
9. 时态和语态：包括现在时、过去时、将来时和被动语态等。
10. 非谓语动词：不定式、动名词和分词的用法。
此外，还有虚拟语气、倒装句、强调句等其他语法点。
建议阅读人教版高中英语必修一的教材和教辅，获取更全面的语法信息，并加强练习，以提高英语语言应用能力。
高一衔接课程二----基础语法词类成分5句型
高一衔接课程二----基础语法一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。
英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。
现分别叙述如下：（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：foreigner外国人, soap 肥皂, Newton牛顿, law法律, freedom自由, peace 和平（二）冠词冠词(article)放在名词之前，是名词头上带的帽子，帮助说明该名词所指的对象。
冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。
不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。
a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。
(1) 凡是以e-开头的单词，用an. 例外: a Europe’s country, a European country(2) 凡是以o-开头的单词，用an. 例外: a once-upon-a-time story, a one-eyed man, a oneself…(3) 凡是以h-开头的单词，用a. 例外: an hour , an honour, an honourable…, an honest boy, an honesty …(4) 凡是以u-开头的单词，用an.15个例外: a uniform, a union, a unique style, a unit, a united government, a universal problem, a universe…, a university, a useful tool, a useless tool, a used tool, a user, a usage…, a use…, a usual visit 注意：an unusual visit(5)凡是以a-开头的单词，用an，无例外。
高一英语补课知识点
高一英语补课知识点英语作为一门重要的学科，在高中阶段的学习中占有举足轻重的地位。
对于许多高一学生来说，英语科目的学习往往是一大挑战。
本文旨在梳理高一英语补课的关键知识点，帮助学生巩固基础，提高英语水平。
一、词汇积累与运用词汇是英语学习的基石。
高一开始，学生应注重词汇的积累，尤其是教材中的核心词汇。
记忆单词时，可以通过词根词缀的方法来帮助记忆，同时结合实际例句来理解单词的具体用法。
此外，日常阅读中遇到的生词也应及时记录并复习，以便不断扩大词汇量。
二、语法知识掌握高中英语语法相对初中更为复杂，涉及时态、语态、非谓语动词等众多知识点。
学生需要系统地学习和掌握这些语法规则。
通过练习题和真题模拟，加强语法知识点的应用能力。
同时，注意语法知识点之间的联系和区别，避免混淆。
三、阅读理解技巧阅读理解是英语考试中分值较高的部分。
提高阅读理解能力，首先要通过广泛阅读来提升语感。
其次，要学会使用阅读策略，如快速浏览（skimming）、寻找主题句、推断词义等。
在做题时，注意根据上下文来理解文章，提高答题的准确率。
四、写作能力提升高中英语写作要求学生能够运用所学词汇和语法知识，进行连贯、逻辑性强的表达。
写作时，要注意文章结构的清晰，包括引言、主体段落和结论。
同时，合理运用连接词，使文章更加流畅。
平时可以通过背诵优秀范文和多做写作练习来提高写作水平。
五、听力技能锻炼听力是英语学习中的另一个重要方面。
提高听力技能，需要在日常生活中多听英语材料，如英文歌曲、电影、新闻等。
此外，可以通过听写练习来加强听力的准确性。
在听力考试中，要学会抓住关键信息，做好笔记，以便回答问题时能快速定位答案。
六、口语表达练习虽然高中阶段口语考试较少，但良好的口语表达能力对于英语的全面提高至关重要。
学生可以通过参加英语角、模拟对话等方式来锻炼口语。
在练习中，注意发音的准确性和语调的自然流畅，同时学会使用恰当的表达方式来传达思想。
总结高一是英语学习的关键时期，通过系统地补习和练习，学生可以为之后的英语学习打下坚实的基础。
第04讲 必修一unit2语法讲解(解析版)新高一英语暑假衔接课(译林版2020)28
第04讲必修一unit2语法讲解（解析版）Unit 2 英语的三大句式英语句子按其结构可以分为以下三类：简单句，并列句和复合句。
简单句是指有一个主语和一个谓语动词，但可以有几个宾语，定语或状语的句子。
分为五种句子结构，在第一单元部分有讲解到具体是哪五种。
基本结构一：主谓——主语＋谓语(SV)基本结构二：主系表——主语＋连系动词＋表语(SVP)基本结构三：主谓宾——主语＋谓语＋宾语(SVO)基本结构四：主谓宾宾——主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(SVOO)基本结构五：主谓宾补——主语＋谓语＋宾语＋宾语补语(SVOC)并列句是指包括两个或更多个独立的从句，用并列连词and，转折连词but，选择连词or和因果连词so连接起来，并可以不用连词而用分号连接。
常用并列关系的连词有：and “和”；both…and…“两个都”；not only…but also…“不但……，而且……”；neither…nor…“既不……，也不……”，either…or…“或者……或者”等。
表示转折关系的连词有：but“但是”；while“而”；however“然而”；though（although）“虽然”等。
要注意，but和though（although）在句中只能选用一个，句意不变。
表示因果关系的并列连词：有so（所以），for（因为）。
for可译为“因为”，但只是为主句中所说的话提供推断的理由加以解释，且for引导的句子往往放于主句之后，前面用逗号隔开。
复合句类型比较多，有定语从句、状语从句和名词性从句。
其中名词性从句又分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
我们可以具体看一下复合句的考点有哪些。
复合句之宾语从句宾语从句引导词及作用见下表:whether和if通常可以通用，但下列情况下只能用whether，不能用if：(1)介词后面的宾语从句只用whether引导。
(2)与or not连用时，只用whether引导宾语从句。
高一英语必修一译林知识点
高一英语必修一译林知识点高一是学生进入高中阶段的起点，也是他们学习更加深入和专业化的学科的时候。
在英语学科中，必修一是高一下学期的一门重要课程，由译林出版社出版。
本文将探讨高一英语必修一译林教材中的一些重要知识点和学习策略。
一、语法规则的掌握语法在学习英语中起到了至关重要的作用。
在高一英语必修一译林教材中，学生需要掌握一些基础的语法规则，如一般过去时、现在进行时、一般现在时等。
这些语法规则的理解和灵活运用对于学生的语言表达能力的提高起到了至关重要的作用。
在学习过程中，学生可以通过做一些针对性的练习来巩固和提高自己的语法水平。
二、词汇的积累与背诵词汇是语言的基础，高一英语必修一译林中的词汇涉及到了各个方面的内容，包括人物、地点、动作等等。
为了更好地掌握和记忆这些词汇，学生可以尝试使用一些记忆技巧，如制作词卡、背单词软件等。
此外，学生还可以通过在日常生活中积极运用这些词汇来巩固记忆，可以写日记、进行英语角活动等。
三、阅读理解与练习阅读是提高英语能力的重要途径之一。
在高一英语必修一译林中，有许多篇幅适中、内容丰富的阅读材料，通过阅读这些文章可以提高学生的阅读能力、泛读和细读的能力。
在阅读过程中，学生可以尝试提前浏览文章，并通过划线、做笔记等方式帮助自己更好地理解文章中的信息。
阅读后，学生可以进行相关练习，如回答问题、给文章写标题等，以加深对文章的理解。
四、听力能力的提高听力是学习英语的重要部分，也是高中英语中的一个重点。
在高一英语必修一译林教材中，有一些听力材料和相关练习。
学生可以通过大量听力材料的听取和练习，提高自己的听力能力。
在听力过程中，学生可以尝试找出关键词，并根据上下文的提示猜测出正确的答案。
此外，学生可以通过与同学一起练习听力，进行配对对话、小组讨论等。
五、写作能力的培养写作是英语学习的重要环节之一。
在高一英语必修一译林教材中，有许多写作练习和范文赏析。
学生可以通过模仿范文、拓展写作素材等方式提高自己的写作能力。
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句 子 成 分 符 号
练习:找句子的主干
• 句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾语 中心语组成。如： 高 一、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了<一番 1 上 复 >(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 习 ~~~~ 之 2 语、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。”这 ~~~~ 法 个句子的主干是： 3、(当今的)社会是 ‖ (一个充满竞争和挑战的)社会。 ~~~~ 的主干是：
2、谓 语
高 一 上 复 习 之 语 法
•
谓语是陈述主语的，经常由动词、 形容词或动词、形容词性短语充当， 说明主语“是什么”或“怎么样” 。
句 子 成 分 符 号
•
(1) 满天乌云顿时消散了。 (2) 树叶黄了。 (3) 今天是感恩节。
３、宾语
•
高 一 上 复 习 之 语 法
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及 的 人或事物，经常由名词、代词、名词性 短语充当，回答“谁”或“什么”一类问题。
句 子 成 分 符 号
高 一 上 复 习 之 语 法
高一（上）
语
法
怎么考
病 句 类 型
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
现代文阅读（小阅读）考查
句 子 成 分 符 号
高 一 上 复 习 之 语 法
语法病句
结构类病句
逻辑病句
句 子 成 分 符 号
高 一 上 复 习 之 语 法
句 子 成 分 符 号
主语： ==== 谓语： —— 宾语： ~~~~ 定语： （ ） 状语： [ ] 补语： 〈 〉
划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
分析句子成分
高 一 上 复 习 之 语 法
句 子 成 分 符 号
• 句例： • 1、今天星期六。
——— ————
句 子 成 分 符 号
文言倒装句式（四）——介词结构(状语)后置
•
在现代汉语里，介词结构常常放在 高 一 谓语前作状语，古代汉语里则往往置于 上 复 谓语后面。 习
之 语 法
句 子 成 分 符 号
• 有不见者，三十六年。 [ ]
• 使负栋之柱，多于南亩之农夫。 [ ] • 苛政猛于虎 [ ]。
６．补 语
大家
如，这 那 这儿 那儿 这么 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。 如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么 怎样 语法功能：
可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。
：是限制、修饰动词、形容词，表 句 子 程度、范围、时间等意义的词。 成 分
2、表应答呼唤：喂 哦 唔
语法特点：
1、独立性最强，能单独成句； 2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）
一 上 复 习 之 语 法
：摹拟事物声音的词。
高 如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 一 上 复 习 之 语 法
句 子 成 分 符 号
叽里咕噜 咣 语法特点： 单独成句或单独充当独立成分。
“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的
个儿高的
想的
“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见
“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 2、动态助词：着了 过 3、语气助词：吗 吧 呢 了 啊 哇 嘛
所闻
所述
木头似的
：表示感叹或应答呼唤的词。 1 高、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼
句 子 成 分 符 号
句 子 成 分 符 号
４、定语
•
高 一 上 复 习 之 语 法
定语是用在主语和宾语前面，起修饰 和限制作用，用来表示人或事物的性质、 状态、数量、所属等。 经常由名词、形容 词、动词、代词、数量词充当。
句 子 成 分 符 号
• (1) 沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。 （ ） （ （ ） ） (2) 三杯美酒敬亲人。 （ ） (3)中国的历史有自己的特点。 （ ）
~~~~
句 子 成 分 符 号
• (1) 什么叫信息？ • (2) 我真不想告诉他。
~~~
• (3) 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 级解放事业服务的手段。 宾
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
语 前 置
文言倒装句式（二）——宾语前置
句 子 成 分 符 号
高 一 上 复 习 之 语 法
充当定语，能作谓语。
不、很
高 一 上 复 习 之 语 法
句 子 成 分 符 号
名词 动词 形容词
X
不V很X 不 V 很 V
：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。
句 子 成 分 符 号
高 一 如，你（们）我（们）他（们）它（们）自己 人家 上 复 习 2 、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。 之 语 法
符 号
1、表程度 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码
高 一 2 、表范围 上 复 习 3 、表时间 之 语 法
略
都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统
已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来
4、表频率 又 再 再三 还 屡次 重新
5、表状态 大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆公然 6、表语气 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性 7、表肯定、否定 必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别
• 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
• 3、说话[要]简洁〈一些〉。
• 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
—————— ——— ~~~~
标句 识子 符成 号分
一般完整的句子成分的排列
高 一 上 复 习 之 语 法
句 子 成 分 符 号
(定语 主语 ) [状语 谓语 ] (定语 宾语 ) <补语>
文言倒装句式（三）——定语后置
高 一 上 复 习 之 语 法
•在古汉语中，有时将定语移置于 心词之后。
中
句 子 成 分 符 号
• 马之千里者，一食或尽粟一石。 （ ） （ ） • 2.遂率子孙 荷担者三夫。 （ ） • 3.盖拣桃核修狭者为之。 （ ）
５、状 语
• 状语是动语或形容词前面的连带成分， 起修饰、限制作用，表示动作的状态、方式、 高 时间、处所或程度等。 一 上 (1)她高兴地笑了。 • [ ] 复 习 [ ] 之 (2)歌声把王老师带入深沉的回忆。 语 [ ][以伟大的不可抑制的力量战胜了 ] 法 (3)科学终于 神权。 • 副词、形容词经常作状语，一般名词不作 状语。介词短语常作状语。一般状语紧连在中 心词的前边。
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
：用在名词或名词性短语前，组成 “介词短语”作附加成分。
句 子 成 分 符 号
1 、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 高
一 上 2 、表处所：从 复 习 之 3 、表排除：除 语 法
打 朝 向 在 沿着 顺着 除了
4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。 介宾短语主要作状语。
：附着在词语或句子上面，表附 加意义的词。不能单独使用。
1、结构助词：的 地 得 所 似的 A 高、作为某种结构的标志。
一 上“的”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走 复 习 洗得干净 之“得”是中补结构的标志。如，跑得很快 语 法、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 B
句 子 成 分 符 号
1.词法
3
：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化
高 一 2 、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才 上 复 习 3 、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区 之 语 4 、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 法
句 子 成 分 符 号
2、标志： “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为 的状态、趋向等。 动词的语法功能：
句 子 成 分 符 号
1、常作谓语或谓语中心语
2、大部分能带宾语
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓语、定语等多种句子 成分。 如，大 小 快 绿油油 语法功能： 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮
句 子 成 分 符 号
• •
全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
===== — ~~~~~
• （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
标句 识子 符成 号分
句子成分标识符号
高 一 上 复 习 之 语 法
句 子 成 分 符 号
练习:找句子的主干
• 句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾 语中心语组成。如： 高 一、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了< 1 上 复 一番>(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 习 之 2 语、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。” 法 这个句子的主干是： 3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社 会。”的主干是：
句 子 成 分 符 号
高 一 上 复 习 之 语 法
2.句法
15
句子六大成分
高 一 上 复 习 之 语 法