浙江2018年高考语文专题六 古诗歌鉴赏语言题 (普通高中适用)
2018年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文
2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）（3分）A.从懵（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B.虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓（zǐ），淬（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C.江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎（liáo）原之势。
D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（chěng）罚，否则难以制止种种薅（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。
解析：A项“两鬓”的“鬓”，念作“bìn”。
C项“废驰”的“驰”应写作“弛”。
D项“惩罚”的“惩”，应念作“chéng”。
答案：B阅读下面的文字，完成下面小题。
（5分）在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝．．．．，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。
【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上．．．．，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。
在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。
如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。
当然，关于．．的，不仅有儿童．．绘本创作者，需要观照心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
2018年高考真题：全国普通高等学校招生统一考试语文(浙江卷)(解析版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A. 从懵．（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓．（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B. 虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓．（zǐ），淬．（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C. 江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞．（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎．（liáo）原之势。
D. 对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩．（chěng）罚，否则难以制止种种薅．（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。
【答案】B【解析】试题分析：此题考查考生对常见常用字字音字形的把握。
主要考查的是多音字、形近字和异形字，有些字的读音区别度很小，可能体现在音调、平翘舌、前后鼻音等。
记忆它的读音时一般根据它的语意或词性。
A项“两鬓”的“鬓”，念作“bìn”。
C项“废驰”的“驰”应写作“弛”。
D项“惩罚”的“惩”，应念作“chéng”。
点睛：A项考查考生对前鼻后鼻音的把握。
前鼻韵母的韵尾-n，发音部位在口腔前部，发音时舌尖与上齿龈接触，舌要往前伸，舌尖要往上抬。
后鼻韵母的韵尾-ng，发音部位在口腔后部，发音时舌根与软腭接触，舌要往后缩，舌跟要往上抬。
考生平时就应该准确认读。
C项考查考生对“驰”和“弛”的辨析，如果考生对这对音近字的形旁意义加以分析，就知道“驰”从马部，故与奔跑有关；“弛”从弓部，弦松弦紧，故与松紧有关。
D项考查考生对声调的把握，考生要在平时准确识记。
汉字是音、形、义的统一体，这为我们辨析汉字字音提供了条件，所以我们在记忆时，可以将字音与字形结合起来。
2018届各地高考语文试卷【诗歌鉴赏类题】汇集及答案解析(20190803212155)
2018届各地高考语文试卷【诗歌鉴赏类题】汇集及答案解析一、【2018年高考全国I卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）【答案】14．B15．意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【解析】【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义和故意拔高等，错误选项一般都较明显。
15．【精准分析】本题考查对诗歌情感的评价。
对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。
本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。
这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
2018届浙江高考语文诗歌鉴赏
2018年高三诗歌复习（2017年浙江卷）阅读下列这首诗，完成19—20题。
（8分）采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄①。
采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。
②插：也同“锸”。
铁锹。
19.本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
（2分）20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。
（6分）（2016年浙江卷）阅读下面这首词，完成21——22题。
（7分）北来人二首（宋）刘克庄试说东都①事，添人白发多。
寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。
凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。
老身闽地死，不见翠銮归！【注】①东都：指北宋都成汴梁。
②宣和：宋徽宗年号。
21.赏析第一首中的画线句。
（3分）22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。
（4分）（2015年浙江卷）阅读下面这首词，完成21——22题。
（7分）木兰花慢赠弹琵琶者（元）张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。
尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。
写出天然律吕①，扫空眼底蓁筝②。
落红，天气暖犹轻。
洗耳为渠听。
想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处？语溪乍雨③初晴。
注：①律吕，此指乐律或音律。
②蓁，一种弦乐器，如筝。
③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。
（2分）（1）（2）22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
（5分）（2014年浙江卷）阅读下面两首诗，完成21～22题。
(7分)溪行逢雨与柳中庸[唐]李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿！三峡吟[南宋]徐照山水七百里，上有青枫林①。
2018年高考语文浙江卷含答案解析
徐老师第 1 页 浙江省2018年普通高等学校招生全国统一考试语 文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A.从懵．（m ěng ）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓．（b ìng ）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B.虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓．（z ǐ），淬．（cu ì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C.江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞．（di é）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎．（li áo ）原之势。
D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩． （ch ěng ）罚，否则难以制止种种薅．（h āo ）顾客羊毛的恶劣行为。
阅读下面的文字，完成2~3题。
（5分）在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎．．不．绝．，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。
【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃．然．纸．上．，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。
在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。
如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。
当然，关．于．绘本创作者，需要观．照．的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）（3分）A.络绎不绝B.跃然纸上C.关于D.观照3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分（含赏析）
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分(含赏析)一、【试题】（北京卷）12.读下面这首词，完成①-③题。
（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳。
放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。
水晶宫里奏霓裳。
准拟岳阳楼上。
① 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）a一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
b三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
c五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？d七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
② 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
（5分）【参考答案】①（2分）d②（3分）苏轼辛弃疾豪放派③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀。
第二问：略【赏析一】宋孝宗乾道四年（1168）秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵）任职。
这首词是他在赴任途中所作。
词题一作“阻风三峰下”。
词句亦稍有差异。
他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。
”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。
相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。
可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。
因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。
“满载一船明月，平铺千里秋江。
”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。
只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。
以下转入黄昏阻风情事。
“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。
词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。
晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。
2018高考语文浙江卷及答案
2018高考语文浙江卷及答案让百姓少跑腿、少耗时。
C．对于那些不遵守交通规则、危害他人安全的驾驶员，应该依法追究责任，维护道路交通秩序。
D．在现代社会，人们需要具备多元化的技能和知识，才能适应快速变化的社会环境和职场需求。
改写：2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1.在以下几个句子中，没有错别字且标注的注音都正确的是（3分）A。
从幼儿懵懂到少年朝气蓬勃，从青年踌躇满志到中年成熟，最后步入两鬓斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B。
虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓，淬炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C。
江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过XXX烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎原之势。
D。
对于那些铤而走险，枉顾道德与法律的电商平台，有关部门必须给予相应的惩罚，否则难以制止种种薅顾客羊毛的恶劣行为。
2.以下哪个词使用不正确？（3分）A。
网络络绎不绝B。
花朵跃然纸上C。
关于D。
观察3.下列哪个句子标点有误？（2分）A。
什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
B。
在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知研究。
C。
“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。
4.以下哪个句子没有语病？（3分）A。
出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，还利用直播、短视频等形式传播，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
B。
运用互联网思维有助于优化治理，例如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简，让百姓少跑腿、少耗时。
C。
对于那些不遵守交通规则、危害他人安全的驾驶员，应该依法追究责任，维护道路交通秩序。
(完整版)2018诗歌鉴赏真题
2018高考语文真题--诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（共7题；共59分）1.（2018•卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。
2.（2018•卷）阅读下面这首宋词，完成小题。
题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
3.（2018•卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。
B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。
C. 第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(浙江卷,含答案)
高考衣食住用行衣：高考前这段时间，提醒同学们出门一定要看天气，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥。
穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。
食：清淡的饮食最适合考试，切忌吃太油腻或者刺激性强的食物。
如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。
另外，进考场前一定要少喝水！住：考前休息很重要。
好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。
考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。
用：出门考试之前，一定要检查文具包。
看看答题的工具是否准备齐全，应该带的证件是否都在，不要到了考场才想起来有什么工具没带，或者什么工具用着不顺手。
行：看考场的时候同学们要多留心，要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车？有几种方式可以到达？大概要花多长时间？去考场的路上有没有修路堵车的情况？考试当天，应该保证至少提前20分钟到达考场。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（浙江卷）一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．从懵．（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓．（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓．（zǐ），淬．（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞．（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎．（l iáo）原之势。
D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩．（chěng）罚，否则难以制止种种薅．（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。
阅读下面的文字，完成2－3题。
（5分）在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝．．．．，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总有答案解析和诗歌翻译共8页
2018年全国高考诗歌鉴赏题汇总（有详尽解析白话翻译）二、诗歌鉴赏（共7题；共59分）一、（2018年全国甲卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。
二、（2018年全国乙卷）阅读下面这首宋诗，完成小题。
题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。
B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。
三、（2018年全国丙卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。
精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。
但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。
高山未尽海未平，愿我身死子还生。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。
B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。
【浙江卷】2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷(含答案)
（浙江卷）2018年普通高等学校招生全国统一考试语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．从懵（mng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓（），淬（cuì）炼真金，但是当下网络语言带的一些负面影响仍不容小觑。
C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎（liáo）原之势。
D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（chng）罚，否则难以制止种种薅（ho）顾客羊毛的恶劣行为。
阅读下面的文字，完成2－3题。
（5分）在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出的书。
一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。
【乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。
在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。
如此一，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。
当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A．络绎不绝 B．跃然纸上C．关于 D．观照3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲 B．乙C．丙4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
浙江2018年高考语文专题六 古诗歌鉴赏表达技巧题 (普通高中适用)
专题六 古诗歌鉴赏表达技巧题 (普通高中适用作业)一、区分表达技巧指出下列诗(词)句所用的表达技巧。
类型诗(词)句所用技巧噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！直接抒情(直抒胸臆)、议论开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
白描明月松间照，清泉石上流。
动静结合、以动衬静东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
侧面描写袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
白描夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
心理描写、动作描写表达方式把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
动作描写今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
虚实结合月出惊山鸟，时鸣春涧中。
反衬两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
视听结合远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
远近结合、高低结合庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
用典麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？比兴战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！对比塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
对比表现手法元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
用典明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
拟人修辞手此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
拟物、夸张泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
拟人、借代忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
比喻、夸张君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
比喻、夸张座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
设问、借代将军百战死，壮士十年归。
互文法朱门酒肉臭，路有冻死骨。
对比、借代安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！卒章显志琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
以景结情片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
抑扬结构手法中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？铺垫二、辨清易混易错1．借代与借喻试指出下面诗句中画横线词语所用的修辞手法是借代还是借喻。
(1)怒涛卷霜雪，天堑无涯。
2018高考诗歌鉴赏真题汇编和参考答案与解析
2018高考诗歌鉴赏真题汇编和参考答案与解析C.诗中的“春蚕食叶声”是一种比喻，暗示着考生在考场上的紧张和焦虑。
D.诗人XXX自己的身体状况不佳，但却有群公们的精准评判，使他感到欣慰。
E.最后一句表达了诗人对群公们的感激之情，他们的评判是公正而精准的。
改写)这首诗描写了礼部贡院的进士考试场景，作者XXX通过写景、写人、写心理等手法，表达了自己的喜悦、自卑和感激之情。
其中，诗的第一句以“紫案焚香暖吹轻，广庭XXX”形象地描绘了考场的肃穆和怡人环境，衬托出作者的喜悦心情。
第三句则将考生比作战士，表现了他们奋勇争先、一往无前的精神状态。
最后一句表达了诗人对群公们的感激之情，他们的评判是公正而精准的，使得作者感到欣慰。
C.作者在诗中表达了对自己诗歌创作的自信和对身后文章的期望。
D.作者在诗中批评了社会上的富贵之人，认为他们无法得到真正的文学成就。
E.作者在诗中展现了对朋友的感激之情，以及对自己诗歌创作的努力和成果的自豪。
C.礼部考试选送的考生都来自各地，道德品行是选送的首要标准。
D.朝廷对参加礼部考试的考生寄予了极大的期望，希望他们能够成为国家的栋梁之才。
E.作者承认自己身体虚弱，无法参与选材工作，需要依靠其他考官来完成。
15.诗中的第四句“下笔春蚕食叶声”被后世广为称道，其精妙之处在于生动地描绘了春天蚕食叶子时的声音和场景。
14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是：A.《长恨歌》和《秦中吟》都是XXX的代表作品，展现了他的诗歌创作水平。
B.XXX常常私下模仿XXX的诗歌，这反映了XXX的创作水平很高。
C.作者在诗中表达了对自己诗歌创作的自信和对未来的期望。
D.作者在诗中批评了社会上的贵族，认为他们无法真正获得文学成就。
E.作者在诗中表达了感激之情，同时也自豪地展示了自己的诗歌成果和努力。
C.XXX在诗中称呼XXX为“短李”，暗示他对XXX的诗歌创作不太认可。
D.作者坚信自己将因文学成就而名扬后世，因此并不介意是否在当时得到认可。
高考语文诗歌鉴赏阅读真题《送王昌龄》含答案
高考语文诗歌鉴赏阅读真题《送王昌龄》含答案【2018年浙江卷】阅读下面这首诗，完成下面2个小题。
送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界①，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19. “淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是_______________，体现出诗人______________的心情。
20. 这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
【答案】19. (1). 久留（逗留）(2). 依依不舍20. ①“送君多暮情”句点出了伤别之情。
②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。
③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
【解析】19. 此题考查考生对诗歌内容的理解和对作者思想感情的把握。
把握“淹留”一词的含义，可以联想屈原在《离骚》中“岁月忽其不淹兮”的“淹”字，该句中的“淹”为停留、停滞之意，代入“淹留野寺出”一句中，意义通畅。
结合诗歌标题“送王昌龄”和“送君多暮情”，可知此诗为送别诗，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
20. 此题考查考生对诗歌手法的把握。
考生首先要明确何为“点染手法”，再结合诗歌具体内容进行分析。
诗歌标题点明该诗为离别诗，第一句“送君多暮情”点明伤别之情。
接下来详细地描写了景物，把暮景层层铺开，渲染了幽淡惆怅，烘托了离别之情。
诗歌最后“叹息此离别”再次点明别离之情，表达了对朋友远去的依依不舍。
【翻译】漕水向东流去，送别朋友，在这黄昏时分，顿时愁情满怀。
我久久逗留在这野外的寺院，走出寺院，发现夕阳已经照着孤山。
向前望，数千里之中，没有蒲草和稗草。
夕阳照在舟楫上，只见水面清澈，微波荡漾。
举酒道别，月亮已升至树梢；解衣入睡，沙滩上水鸟鸣叫。
精品解析：2018年全国普通高等学校招生统一考试语文(浙江卷)(原卷版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A. 从懵．（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓．（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。
B. 虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓．（zǐ），淬．（cuì）炼真金，但是当下络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C. 江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞．（dié）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎．（liáo）原之势。
D. 对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩．（chěng）罚，否则难以制止种种薅．（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝．．．．，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。
【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。
【乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上．．．．，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。
在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。
如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。
”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。
当然，关于．．的，不仅有儿童心灵成长的．．绘本创作者，需要观照需求，还有成年读者的精神世界。
2. 文段中的加点词，运用不正确．．．的一项是A. 络绎不绝B. 跃然纸上C. 关于D. 观照3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A．甲B．乙C．丙4. 下列各句中，没有语病的一项是A. 出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
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专题六古诗歌鉴赏语言题(普通高中适用作业) 1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？[注]①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。
②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A．一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。
B．三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷、对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。
C．“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家归不得的流离之苦。
D．“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁旅的愁思，宛转深致地表现了出来。
E．这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深致地回味。
解析：选BC B项，“直接抒发”错，应该是“间接抒发”；C项，“比喻”错，应该是“拟人”。
★(2)请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。
(6分)答：解析：解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首诗的思想情感，阐释其情感内涵。
参考答案：“萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；“淅淅”状秋风飒飒之态，泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。
表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂悲凉之情。
[诗歌鉴赏]一、二两句描写水陆风光，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。
山路蜿蜒，落木萧萧，秋雨纷纷；溪水伸展，秋风淅淅，波摇草动；山程水驿，风雨凄迷，字里行间流露出人行秋风中的寒凉心态和冷寂情绪。
为了下一步掀起感情的漩涡，诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜。
第三句转折得好，第四句就如顺水下船一样，自然凑泊，有着无限的风致。
点出“杜陵”，是因为诗人朝夕难忘的老家——樊川，就在那里。
“来时还下杜陵无？”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的枨触、羁旅的愁思，宛转深致地表现出来了。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)灞上①秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②？[注]①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。
②致此身：以此身为国君报效尽力。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A．首联描写了在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。
B．颔联写诗人他乡秋夜，独对寒灯，以乐景衬哀情，与首联相互映衬，对比强烈，形成一种无限凄婉的情调。
C．颈联中，“空”“孤”二字虽是白描，却很好地衬托出凄凉、清冷的环境氛围。
D．这首诗表现了诗人怀才不遇、进取无门、孤寂难耐的愤懑，感情真实，读来颇为动人。
E．本诗前三联借景抒情，为尾联作者悲愤情感不能自已的爆发蓄势，尾联直抒胸臆，情绪昂扬愤激，具有很强的艺术感染力。
解析：选BE B项，“以乐景衬哀情”错，颔联是以哀景写哀情；E项，“前三联借景抒情”错，前三联是寓情于景，情景交融。
★(2)这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感？请结合诗句加以分析。
(6分)答：解析：结合诗人、注释内容、关键语句等分析诗人的情感，“寒灯”“独”“他乡”“雁”“孤壁野僧邻”等可知，思乡、孤独等情感，尾联道出了自己怀才不遇的痛苦等；所以“独”“久”最能体现。
参考答案：“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。
面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独。
尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到机会？一“久”字率直地道出了怀才不遇的苦楚和希望的渺茫。
[诗歌鉴赏]诗人写客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟。
首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞。
颔联写在他乡异土见落叶和寒夜独处的悲凄。
颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。
尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。
写景朴实无华，写情真切感人。
3．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)南乡子·和杨元素时移守密州苏轼东武望余杭①。
云海天涯两渺茫。
何日功成名遂了，还乡。
醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。
痛饮从来别有肠。
今夜送归灯火冷，河塘②。
堕泪羊公③却姓杨。
[注]①东武：密州治所，今山东诸城。
余杭：杭州。
②河塘：指沙河塘，在杭州城南，是当时较繁华的地方。
③堕泪羊公：《晋书·羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在岘山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。
杜预因名之为“堕泪碑”。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)()A．“东武望余杭”一句，写词人要从杭州到密州任职，与友人分别之后只能两地相望。
B．“云海天涯两渺茫”以空间的辽远和阻隔，表达了与友人相见无期的惆怅。
C．“功成名遂”表明词人是有志于济苍生、安社稷的，“何日”表明这是词人的一种期望。
D．“醉笑陪公三万场”运用虚实结合、夸张的手法，写日后词人与友人相聚宴饮的欢快。
E．“不用诉离觞”一句，写不必像世俗之人一样用酒来诉说离情别绪，表现出对世俗的讽刺。
解析：选DE D项，“虚实结合”错误，“醉笑陪公三万场”只是虚写，这是词人想象的他日功成名就还乡后的场景；E项，“表现出对世俗的讽刺”错误，表现的是词人的一种豁达之情。
★(2)请从艺术手法和思想情感的角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。
堕泪羊公却姓杨”。
(6分)答：参考答案：①借景抒情，通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉，表现词人的留恋之情；(3分)②用典，运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊祜，表达了词人对友人的赞赏之情，表现了词人与友人的深厚情谊。
(3分)[诗歌鉴赏]东武是密州，余杭是杭州，两地相隔“云海天涯”，词人以空间的辽远和阻隔，表达了朋友相见无期的惆怅。
“何日功成名遂了，还乡。
醉笑陪公三万场”笔锋一转，写日后宴游的欢快。
思念却无可奈何，因心中还存了一点对功名的渴望，他日功成名遂再还乡，坐下来好好把酒言欢，细数这些年来的如意不如意。
“不用诉离殇”是词人对为其饯行的杨元素说的，“痛饮从来别有肠”是豪迈还是离愁百转千回，自不必费神分辨。
“今夜送归灯火冷，河塘”这两句描绘了一幅夜晚送归图，灯火已残，河塘寥落，着一“冷”字而境界全出。
“堕泪羊公却姓杨”，此处将杨元素比作羊祜，表达了对友人的赞赏，表现了词人与友人的深厚情谊。
4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)种柳戏题①柳宗元柳州柳刺史，种柳柳江边。
谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。
好作思人树②，惭无惠化传。
[注]①该诗是诗人任柳州刺史时所作。
②思人树：《史记·燕召公世家》中载，召公有惠于民，他死后人们自觉地爱护他生前所栽的甘棠树，还作诗以表达对他的怀念。
在后世的诗词中，常用“思人树”赞美官员有惠政。
(1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是(5分)()A．“戏题”即以题诗为消遣。
本诗诗人借种柳为题，寄托理想。
B．颔联写自己今天的所作所为会成为人们谈笑的内容，但随着时间的推移终会被遗忘。
C．前两联诗人以轻松活泼的笔调展开描写，使诗题中的“戏”字落到了实处。
D．颈联诗人以坚定的口吻提出自己美好的希冀，他坚信今天的举动将利国利民。
E．尾联用典，表达了诗人努力造福于民的强烈愿望和对功业不能久传的遗憾。
解析：选BE B项，“但随着时间的推移终会被遗忘”不正确，诗中并未表达这种意思，“推移成昔年”是说今天的事情也许会变成历史上的一段佳话。
E项，“对功业不能久传的遗憾”理解有误，尾联是自己任地方官未能为百姓更好地谋福利而感到惭愧。
★(2)本诗首联历来被人称道，试分析其风格。
(6分)答：解析：首联，诗人有意运用似乎有点“绕口”的句式，两句十个字，居然嵌入了四个“柳”字，既照应了诗题中的“戏题”二字，又使读者感到新颖别致。
参考答案：首联“别具一格”，体现在以下方面：①首联运用似乎有点“绕口”的句式，两句十个字，连用四个“柳”字，照应了诗题中的“戏题”二字；(3分)②诙谐有趣，富有节奏感，使读者感到非常新颖、别致，自然而然地调动起读者的阅读兴趣。
(3分) [诗歌鉴赏]首联先交代了人物、事件和地点，仔细想来，种柳劳动也含蓄地暗示了其时间自然在春季。
其中所提到的柳江，即西江的支流，流经柳州，此乃地点所在也。
颔联针对上联所写发了一番感慨，先想象自己今天的所作所为会成为人们谈笑的内容，随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳话。
颈联诗人以不容置疑的口吻提出自己美好的希冀：硕大的树冠应当能遮蔽住骄阳，覆盖着大地，高耸的树干一定能长大成材高入云天。
坚信自己今天的举动将有利于国，有利于民，这便自然而然地引出后面画龙点睛的议论。
尾联中，诗歌运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达了诗人努力造福于民的强烈愿望，感情真挚，让人不禁感同身受。