《商务英语函电》说课说课稿

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商务英语函电教学大纲汇编

《商务英语函电》课程教学大纲一、课程的性质与作用《商务英语函电》课程是高职商务英语专业学生的一门专业必修课程，同时也是主干课程之一。

本课程贯彻国际贸易从业人员行业标准，依据以工作过程为导向的思路进行课程教学安排，通过本课程的练习，熟练掌握商务英语、国际贸易等方面的基础知识和专业写作知识，熟练运用商务英语函电写作的基本原则和方法，处理外贸业务，具备从事国际贸易从业人员岗位的职业能力，能够完成建立贸易关系、询盘、发盘、还盘、付款方式、包装条款、保险、合同签订、信用证、投诉与索赔、代理等国际贸易流程的有关函电写作任务和合同的履行，为学生毕业后从事外贸公司外销员、单证员等岗位奠定坚实的能力基础。

该课程以国际贸易实务、外贸单证等课程为前续课程，是商务英语专业学生走上工作岗位的综合业务能力的提升平台。

二、工作岗位和课程目标2.1 工作岗位及职业能力表1工作岗位及职业能力分析表2.2课程目标2.2.1 知识目标：掌握国际贸易的专业书写语言，能够书写出格式规范、语言流畅、表达清晰、目的明确的商务函电。

综合运用英语语言知识与国际贸易知识。

2.2.2 态度目标：培养学生工作态度要认真、仔细、谨慎，在国际贸易中维护企业与国家的利益，能够自我发展、自我激励的主动性和积极性，具有较高的职业道德与素养。

2.2.3 能力目标：采用外贸业务真实材料，着重介绍电子商务时代函电的写作特点，强调翻译技能、商务谈判技能、国际贸易知识等内容，讲授信函的行文结构、外贸专业词汇及语言文体等特点，让学生系统地学习、掌握外贸英文函电写作及处理技能。

三、教学组织根据工作岗位与职业能力分析，为使学生综合运用国贸知识、单证知识商务函电英语知识和技能，并能够解决国际贸易流程中沟通、交易、履行合同等实际问题，本课程设计了7个学习项目，包含15个项目工作任务，教师可根据学生接受情况适当调整授课计划或相应课时的安排，教学组织表如下：表2课程教学组织表四、学习方法1．每单元学习的核心和重点在函电范文，学生应认真研读课文，总结归纳范文中的关键词、重点句，记诵掌握。

商务英语函电PPT讲稿

商务英 Business Letter
Q:What should be consisted of in a business letter?
A: The business letter consists of seven standard parts:
Smith &Evans Ltd. Registered No. 596183 England 123 Upper Thames Street London EC4V
Evans@
Your ref:
Wongsheng&Co. Rm 509-511 Tongle Bldg Shennan Rd., Shenzhen China
Q:What do you think is the importance of business letter-writing?
Key Terms:
• International trade • Business correspondence • Business negotiation
Importance: Business letters are of crucial importance in the conduct of business activities. They play an essential role in a company’s correspondence with the outside world.
商务英语函电课件-肖银娣
6
Supplementary knowledge Optional parts of a business letter：
• Attention line 交由某人办理
eg: Attention: Miss Wang Hui;

20130827 尹昕的外贸英语函电说课整体设计

外语系《外贸英语函电》课程实践项目实施方案本课程开设实训项目如下：1. 商务函电撰写实训；2. 世格外贸实务软件模拟实训；3. 网上模拟外贸操作实训共34课时。实训目标通过本课程的学习，学生掌握国际贸易知识，具备用商务（函电）英语进行书面沟通、缮制外贸单据、拟定合同的技能，具有良好的职业素质和较强的可持续发展能力。具体目标如下: 1.掌握英文商务书信的基本格式和常用词汇、句型，具备英文商业书信的阅读与书写能力。2.熟悉单证的含义、作用、种类内容和相关知识即技巧。3.掌握信用证、商业发票、装箱单、出口托运单、原产地证书、出口货物报检单、出口货物报关单、投保单、海运提单、装船通知、受益人证明、汇票等出口单证的基本内容。
教师提出工作任务？
教师分析设计学习任务教师分析设计实训任务
教师引导完成学习任务
教师引导完成实训任务学生模拟完成实训任务
学生设计完成学习任务
体现了教学做一体的教学模式。
验收评价
四、学情与学法分析：
（1）外语系女生较多（占90%左右），男生较少，课堂气氛不
活跃。
成果提交，教师点评（3分钟）
单元小结、布置作业（3分钟）
教学单元设计——教学方法
结构式教学法四步曲
观看教师示范模仿范例自我强化训练
形成系统的知识结构
观
模
Ⅱ初步模仿
练
Ⅲ强化训练
评
Ⅰ示范阶段
Ⅳ老师评价
情景教学与角色扮演法任务驱动与实际操练法
教学单元设计

☆教学内容：
1. 2. 3. 4. 5. 询盘的概念和要求一般询盘和具体询盘的运用询盘基本术语和句型询盘信函的翻译和写作学习学生根据要求进行询盘信函写作

商务英语外贸英语函电写作 - 教案

教案商务英语外贸英语函电写作教案1引言1.1教学背景与重要性1.1.1国际贸易中英语函电的广泛应用1.1.2英语函电写作在商务沟通中的核心作用1.1.3掌握外贸英语函电写作对职业发展的积极影响1.1.4教学目标：提升学生的商务英语写作能力与沟通技巧2知识点讲解2.1商务英语函电的基本结构2.1.1传统的五段式结构：开场、背景、主体、结尾、礼貌结束语2.1.2商务函电的格式规范：字体、字号、行距等2.1.3常用商务术语与表达方式2.1.4如何根据不同情境调整函电结构和内容3教学内容3.1函电写作技巧3.1.2如何在函电中有效表达感谢与道歉3.1.4如何在函电中展示专业性和礼貌3.2案例分析与练习3.2.1分析经典商务英语函电案例3.2.3小组讨论与反馈：提升写作技巧3.2.4教师点评与指导：针对学生写作中的常见问题进行讲解与指导3.3实际应用与拓展3.3.1模拟商务情境，实际应用函电写作技巧3.3.2探讨跨文化商务沟通中的注意事项3.3.3如何利用现代通讯工具提升商务函电的效果3.3.4拓展阅读：推荐相关商务英语书籍与资源4教学目标4.1提升商务英语写作能力4.1.1理解并掌握商务英语函电的基本结构与格式4.1.2学会使用专业术语和表达方式4.1.4提高函电写作的清晰度、准确性和说服力4.2增强商务沟通技巧4.2.1掌握商务沟通的基本原则和策略4.2.2学会根据不同情境调整沟通方式和内容4.2.3提高跨文化商务沟通的能力4.2.4增强在商务活动中的自信心和应对能力4.3培养批判性思维和解决问题的能力4.3.1通过案例分析，培养批判性思维能力4.3.2学会分析问题、制定解决方案4.3.3提高在商务活动中遇到问题时，独立思考和解决的能力4.3.4增强团队合作和沟通协调的能力5教学难点与重点5.1商务英语函电的结构与格式5.1.1难点：掌握五段式结构和格式规范5.1.2重点：如何根据不同情境调整函电结构和内容5.1.3难点：使用专业术语和表达方式5.1.4重点：提高函电写作的清晰度、准确性和说服力5.2商务沟通技巧5.2.1难点：掌握商务沟通的基本原则和策略5.2.2重点：提高跨文化商务沟通的能力5.2.3难点：在商务活动中应对突发问题的能力5.2.4重点：增强在商务活动中的自信心和应对能力5.3批判性思维和解决问题的能力5.3.1难点：通过案例分析，培养批判性思维能力5.3.2重点：学会分析问题、制定解决方案5.3.3难点：提高在商务活动中独立思考和解决的能力5.3.4重点：增强团队合作和沟通协调的能力6教具与学具准备6.1教具准备6.1.1PPT课件：包含商务英语函电的案例、知识点讲解等6.1.2商务英语函电教材：供学生参考和自学6.1.4纸质材料：打印商务英语函电案例和练习题6.2学具准备6.2.2笔和纸：用于记录笔记和练习写作6.2.3商务英语词典：帮助理解专业术语和表达方式6.2.4商务英语函电范文：供学生参考和学习7教学过程7.1导入与热身7.1.1引入商务英语函电的话题，激发学生的兴趣7.1.2通过小组讨论，让学生分享对商务英语函电的理解和经验7.1.3引导学生思考商务英语函电在商务活动中的重要性7.1.4提出本节课的教学目标和内容7.2知识讲解与案例分析7.2.1详细讲解商务英语函电的基本结构和格式规范7.2.2通过案例分析，让学生了解不同类型的商务函电7.2.3讲解商务英语函电中的常用术语和表达方式7.2.4分析商务沟通中的难点和重点7.3练习与讨论7.3.1分组进行商务英语函电写作练习7.3.2小组内部互相批改和讨论，提出改进意见7.3.3教师挑选部分作品进行点评和指导7.3.4针对学生写作中的常见问题进行讲解和指导7.4.2鼓励学生提出疑问和反馈，进行解答和讨论7.4.3分享商务英语函电写作的技巧和经验7.4.4布置课后作业，巩固所学知识8板书设计8.1知识框架8.1.1商务英语函电的基本结构与格式8.1.2商务英语函电的常用术语和表达方式8.1.3商务沟通的基本原则和策略8.1.4批判性思维和解决问题的能力8.2案例分析8.2.1商务英语函电案例展示8.2.2案例分析中的关键点和技巧8.2.3学生案例分析成果展示8.2.4教师点评和指导8.3练习与讨论8.3.1商务英语函电写作练习题目8.3.2学生练习成果展示8.3.3小组讨论和互相批改8.3.4教师点评和指导9作业设计9.1商务英语函电写作练习9.1.2使用专业术语和表达方式9.1.3提高函电写作的清晰度、准确性和说服力9.1.4课后互相批改和讨论9.2案例分析报告9.2.1分析商务英语函电案例9.2.2提炼关键点和技巧9.2.4分享和讨论9.3批判性思维和解决问题的练习9.3.1分析商务活动中遇到的问题9.3.2制定解决方案9.3.3提高独立思考和解决的能力9.3.4分享和讨论10课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1教学过程中的优点和不足10.1.2学生参与度和学习效果10.1.3教学方法和策略的调整10.1.4提高教学质量和效果10.2拓展延伸10.2.1推荐相关商务英语书籍和资源10.2.2鼓励学生参加商务英语实践活动10.2.3提供商务英语函电写作的在线课程和辅导10.2.4建立商务英语学习社群，促进学生交流和合作重点关注环节：1.教学难点与重点：商务英语函电的结构与格式、商务沟通技巧、批判性思维和解决问题的能力。

商务英语函电说课PPT

4.通过商务信函正确介绍公司及产品 5. 掌握询盘、发盘、还盘及受盘概念和商务信函书写法,模拟商务情境，运用案例教学向卖方进行首次订购。
3.执行合同 Payment Packing Shipment insurance
如皋市双马有限 7.掌握信用证的公司向印尼杜库不同种类的表达以及常用语句达公司进口 1000吨棕榈油， CIF南通到岸价， 8.掌握有关装运即期L/C付款方的体积、容积等式。如皋市双马单位的表达。有限公司催促对 9.掌握保险条款方及时租船订舱；装运后发出装运及催促发货的技巧和常用的表达通知。方法如皋市双马有限 10.掌握索赔及公司收到货物后，索赔的基本常识发现货物与合同有差异，向印尼 11.熟悉索赔和杜库达公司提出理赔的商务信函索赔，印尼杜库的句型表达达公司对其答复。
2.课程与学生关系
该课程主要是培养学生走上工作岗位后能够撰写商务英语函电以及参与涉外商务活动的能力。本学期该课程的授课对象是两个海外直通车的学生，他们毕业后大多要接触涉外事务。该课程围绕商务贸易的各个环节，使学生能够掌握相关商务术语、句式表达和商务信函沟通技巧，让学生体验商务函电的整个操作流程，将理论知识转化为职业技能，有效提高学生在外贸业务活动中正确使用外贸英语的能力，增强了学生的就业能力及今后的可持续发展能力。
将职业能力训练融合在任务完成中
项目名称
务关系 Establishing Relations
模拟印尼一家公司业务员，该公司欲与江苏如皋市双马有限公司新客户开展业务往来，公司委托他撰写一封建交函。
1.商务信函格式 2.建立业务关系的句型 3.了解到岸价、离岸价、信用证等的表达，熟悉询盘、回复等商务信函的模版格式 4. 公司及产品的英文介绍表达 5.向客户询盘、复盘的流程及询盘、复盘的常用语和注意事项 6.案例教学模拟询盘、报盘。

商务英语函电教案

商务英语函电教案第一章：商务英语函电概述1.1 教学目标了解商务英语函电的基本概念和重要性掌握商务英语函电的基本格式和结构1.2 教学内容商务英语函电的定义和作用商务英语函电的分类和特点商务英语函电的基本格式和结构1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语函电的基本概念和格式案例分析法：分析实际商务英语函电案例，加深学生对商务英语函电的理解1.4 教学评估课堂讨论：学生分组讨论商务英语函电的案例，提高学生的实际应用能力课后作业：布置相关商务英语函电的写作练习，巩固所学知识第二章：商务英语函电的写作技巧2.1 教学目标掌握商务英语函电的写作技巧和规范2.2 教学内容商务英语函电的语言特点和要求商务英语函电的写作技巧和规范商务英语函电中的常用表达和礼貌用语2.3 教学方法讲授法：讲解商务英语函电的写作技巧和规范实践教学法：学生进行商务英语函电写作练习，教师进行指导和反馈2.4 教学评估课后作业：布置相关商务英语函电的写作练习，学生提交后进行评分和反馈第三章：商务英语函电的商务礼仪3.1 教学目标了解商务英语函电中的商务礼仪和规范能够运用正确的礼仪和用语进行商务英语函电的交流3.2 教学内容商务英语函电中的商务礼仪和规范商务英语函电中的称呼和问候语商务英语函电中的感谢和道歉用语3.3 教学方法讲授法：讲解商务英语函电中的商务礼仪和规范角色扮演法：学生进行商务英语函电的交流模拟，教师进行指导和反馈3.4 教学评估课堂练习：学生进行商务英语函电的交流模拟，教师进行评价和指导课后作业：布置相关商务英语函电的写作练习，学生提交后进行评分和反馈第四章：商务英语函电的沟通技巧4.1 教学目标掌握商务英语函电的沟通技巧和策略能够有效地进行商务英语函电的沟通和交流4.2 教学内容商务英语函电的沟通技巧和策略商务英语函电中的提问和回答技巧商务英语函电中的说服和谈判技巧4.3 教学方法讲授法：讲解商务英语函电的沟通技巧和策略角色扮演法：学生进行商务英语函电的沟通模拟，教师进行指导和反馈4.4 教学评估课堂练习：学生进行商务英语函电的沟通模拟，教师进行评价和指导课后作业：布置相关商务英语函电的写作练习，学生提交后进行评分和反馈第五章：商务英语函电的实战应用5.1 教学目标能够熟练运用商务英语函电进行实际商务交流掌握商务英语函电的实际应用场景和技巧5.2 教学内容商务英语函电的实际应用场景和案例商务英语函电的实战技巧和策略商务英语函电的常见问题和解答5.3 教学方法讲授法：讲解商务英语函电的实际应用场景和案例实践教学法：学生进行商务英语函电的实际写作和交流，教师进行指导和反馈5.4 教学评估课堂练习：学生进行商务英语函电的实际写作和交流，教师进行评价和指导课后作业：布置相关商务英语函电的实际写作练习，学生提交后进行评分和反馈第六章：商务英语函电的商务邀请与会议安排6.1 教学目标能够有效地进行会议安排和通知6.2 教学内容商务英语函电中的会议安排和日程描述6.3 教学方法案例分析法：分析实际商务邀请函和会议通知案例，加深学生对商务英语函电的理解6.4 教学评估课堂讨论：学生分组讨论商务邀请函和会议通知的案例，提高学生的实际应用能力课后作业：布置相关商务邀请函和会议通知的写作练习，巩固所学知识第七章：商务英语函电的商务旅行与安排7.1 教学目标能够有效地进行商务旅行安排和通知7.2 教学内容商务旅行安排的描述和说明商务英语函电中的旅行邀请和确认7.3 教学方法7.4 教学评估课堂讨论：学生分组讨论商务旅行函电的案例，提高学生的实际应用能力课后作业：布置相关商务旅行函电的写作练习，巩固所学知识第八章：商务英语函电的投诉与解决8.1 教学目标能够有效地进行投诉处理和解决方案提出8.2 教学内容商务投诉处理的原则和技巧商务英语函电中的解决方案和建议提出8.3 教学方法案例分析法：分析实际商务投诉函电案例，加深学生对商务英语函电的理解8.4 教学评估课堂讨论：学生分组讨论商务投诉函电的案例，提高学生的实际应用能力课后作业：布置相关商务投诉函电的写作练习，巩固所学知识第九章：商务英语函电的商业报告与提案9.1 教学目标能够有效地进行商业报告和提案的表达和呈现9.2 教学内容商务报告和提案的逻辑结构和内容安排商务英语函电中的数据和图表描述9.3 教学方法9.4 教学评估课堂讨论：学生分组讨论商务报告和提案的案例，提高学生的实际应用能力课后作业：布置相关商务报告和提案的写作练习，巩固所学知识第十章：商务英语函电的综合实战演练10.1 教学目标能够熟练运用商务英语函电进行实际商务交流掌握商务英语函电的实际应用场景和技巧10.2 教学内容商务英语函电的综合实战案例和场景商务英语函电的实战技巧和策略商务英语函电的实际应用问题和解答10.3 教学方法讲授法：讲解商务英语函电的综合实战案例和场景实践教学法：学生进行商务英语函电的实际写作和交流，教师进行指导和反馈10.4 教学评估课堂练习：学生进行商务英语函电的实际写作和交流，教师进行评价和指导课后作业：布置相关商务英语函电的实际写作练习，学生提交后进行评分和反馈重点和难点解析1. 商务英语函电的基本概念和重要性：理解商务英语函电的定义、分类和特点，以及其在商务交流中的重要性。

商务英语函电专业课教案Unit

商务英语函电专业课教案Unit一、课程概述本单元主要介绍商务英语函电的基本概念、格式和写作技巧。

通过本单元的学习，学生将能够理解商务英语函电的重要性，掌握商务英语函电的基本格式，提高商务英语函电的写作能力。

二、教学目标1. 了解商务英语函电的概念和作用。

2. 掌握商务英语函电的基本格式。

3. 学会使用商务英语函电的常用表达和写作技巧。

三、教学内容1. 商务英语函电的概念和作用2. 商务英语函电的基本格式3. 商务英语函电的常用表达和写作技巧四、教学方法1. 讲授法：讲解商务英语函电的概念、格式和写作技巧。

2. 案例分析法：分析商务英语函电的实例，让学生更好地理解和掌握知识点。

五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的学习兴趣和积极性。

2. 练习完成情况：检查学生完成的商务英语函电练习，评估学生的写作能力和掌握程度。

3. 课后作业：布置相关的课后作业，要求学生独立完成，以巩固所学知识。

教案一、课程概述商务英语函电是商务沟通的重要手段，具有正式、规范和准确的特点。

通过本单元的学习，学生将能够理解商务英语函电的重要性，掌握商务英语函电的基本格式，提高商务英语函电的写作能力。

二、教学目标1. 了解商务英语函电的概念和作用。

2. 掌握商务英语函电的基本格式。

3. 学会使用商务英语函电的常用表达和写作技巧。

三、教学内容1. 商务英语函电的概念和作用讲解商务英语函电的定义、特点和作用，让学生了解其在商务沟通中的重要性。

2. 商务英语函电的基本格式介绍商务英语函电的组成部分，包括信头、称呼、、结尾、签名等，并讲解各部分的要求和注意事项。

3. 商务英语函电的常用表达和写作技巧讲解商务英语函电中常用的表达方式和写作技巧，如问候语、结束语、商议表达、礼貌用语等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解商务英语函电的概念、格式和写作技巧。

2. 案例分析法：分析商务英语函电的实例，让学生更好地理解和掌握知识点。

商务英语函电专业课教案Unit

商务英语函电专业课教案Unit 1-5一、Unit 1: Introduction to Business English Correspondence Objective:To familiarize students with the importance of business English correspondence and its role in international business munication. Content:1. Definition and types of business English correspondence.2. Importance of business English correspondence in international trade.3. Basic ponents of a business letter.Activities:1. Discuss the importance of business English correspondence in groups.2. Analyze sample business letters to identify the basic ponents.3. Practice writing a simple business letter.Assessment:1. Group discussion participation.2. Analysis of sample letters.3. Written assignment: Write a business letter.二、Unit 2: Elements of Effective Business WritingObjective:To teach students the essential elements of effective business writing. Content:1. Clarity and conciseness.2. Correct grammar and punctuation.3. Professional tone and language.4. Organized structure and format.Activities:1. Analyze sample letters with ineffective writing elements.2. Practice writing exercises focusing on clarity, conciseness, grammar, and punctuation.3. Discuss the importance of professional tone and language.4. Create a business letter template.Assessment:1. Analysis of sample letters.2. Writing exercises.3. Business letter template creation.三、Unit 3: Writing Professional Business LettersObjective:To guide students in writing professional business letters.Content:1. Formatting business letters.2. Writing clear and concise sentences.3. Using proper salutations and closing.4. Proofreading and editing.Activities:1. Study different business letter formats.2. Practice writing clear and concise sentences.3. Role-play different scenarios requiring business letters.4. Edit and proofread sample letters.Assessment:1. Formatting and structure of written assignments.2. Clarity and conciseness of written assignments.3. Correct salutations and closings.四、Unit 4: Business E CommunicationObjective:To familiarize students with the appropriate use of business e munication.Content:1. Differences between business letters and es.2. Rules for effective business e munication.3. Formatting and structuring business es.4. Sample business e templates.Activities:1. Compare business letters and es.2. Discuss rules for effective business e munication.3. Practice writing business es using sample templates.4. Peer review and feedback on e writing.Assessment:1. Comparison of business letters and es.2. Writing exercises using sample templates.3. Peer review and feedback.五、Unit 5: Writing Effective Business Proposals Objective:To teach students how to write effective business proposals. Content:1. Understanding the purpose of a business proposal.2. Elements of a successful business proposal.3. Structuring and formatting business proposals.4. Writing persuasive and pelling proposals.Activities:1. Analyze sample business proposals.2. Practice writing a business proposal.3. Role-play presenting business proposals.4. Provide feedback on peer proposals.Assessment:1. Analysis of sample proposals.2. Writing exercises: writing a business proposal.3. Presentation skills and feedback.六、Unit 6: Formatting and Structuring Business ReportsObjective:To guide students on how to format and structure business reports effectively.Content:1. Basic ponents of a business report.2. Formatting guidelines for business reports.3. Structuring the report for clarity and effectiveness.4. Using appropriate language and tone in reports.Activities:1. Analyze sample business reports to understand their ponents.2. Practice formatting and structuring a business report.3. Discuss the use of language and tone in reports.4. Peer review and feedback on report writing.Assessment:1. Analysis of sample reports.2. Formatting and structure of written assignments.3. Use of language and tone in reports.七、Unit 7: Writing Effective Memos and NotesObjective:To familiarize students with the skills required to write effective memos and notes.Content:1. Differences between memos and notes.2. Purposes and uses of memos and notes in business munication.3. Formatting and structuring memos and notes.4. Examples of effective memos and notes.Activities:1. Discuss the differences between memos and notes.2. Practice writing a memo and a note.3. Analyze sample memos and notes to understand their structure.4. Peer review and feedback on memo and note writing. Assessment:1. Analysis of sample memos and notes.2. Writing exercises: writing a memo and a note.3. Peer review and feedback.八、Unit 8: Business Negotiation CorrespondenceObjective:To teach students how to write effective business negotiation correspondence.Content:1. Purpose and importance of business negotiation correspondence.2. Strategies for writing effective negotiation letters.3. Sample negotiation scenarios and corresponding letters.4. Language and tone in negotiation correspondence.Activities:1. Discuss the purpose and importance of business negotiation correspondence.2. Practice writing negotiation letters based on sample scenarios.3. Role-play negotiating based on the written letters.4. Provide feedback on peer negotiation correspondence. Assessment:1. Analysis of sample negotiation letters.2. Writing exercises: writing a negotiation letter.3. Negotiation skills and feedback.九、Unit 9: Writing Business PlansObjective:To guide students on how to write effective business plans. Content:1. Understanding the purpose of a business plan.2. Elements of an effective business plan.3. Structuring and formatting the business plan.4. Writing clear and concise objectives and strategies.Activities:1. Analyze sample business plans to understand their elements.2. Practice writing a business plan.3. Discuss the use of language and tone in business plans.4. Peer review and feedback on business plan writing. Assessment:1. Analysis of sample business plans.2. Formatting and structure of written assignments.3. Use of language and tone in business plans.十、Unit 10: Emerging Trends in Business Communication Objective:To familiarize students with emerging trends in business munication. Content:1. Overview of emerging trends in business munication.2. Social media and its role in business munication.3. E etiquette and best practices.4. The impact of technology on business munication.Activities:1. Discuss emerging trends in business munication.2. Explore the role of social media in business munication.3. Role-play scenarios involving e etiquette and best practices.4. Analyze the impact of technology on business munication. Assessment:1. Class discussions and participation.2. Analysis of social media's role in business munication.3. Application of e etiquette and best practices.4. Understanding of the impact of technology on business munication. 十一、Unit 11: Case Studies in Business CommunicationObjective:To provide students with real-life examples of business munication scenarios and analyze their effectiveness.Content:1. Case studies of successful and unsuccessful business munication.2. Analysis of the strategies and techniques used in the case studies.3. Identifying lessons learned from the case studies.4. Application of knowledge from case studies to practical scenarios. Activities:1. Present and discuss assigned case studies.2. Analyze the effectiveness of the munication strategies used.3. Identify the key factors that contributed to the success or flure of the munication.4. Role-play applying the lessons learned from the case studies to practical scenarios.Assessment:1. Analysis and discussion of case studies.2. Application of lessons learned to practical scenarios.3. Peer review and feedback on presentations and role-plays.十二、Unit 12: Professional E and Letter Writing PracticeObjective:To enhance students' proficiency in writing professional es and letters through practice and feedback.Content:1. Review of e and letter writing guidelines.2. Practice writing various types of professional es and letters.3. Peer review and feedback on writing assignments.4. Editing and polishing drafts to create final versions.Activities:1. Review best practices for writing professional es and letters.2. Participate in writing exercises, including responding to mock scenarios.3. Exchange written assignments with peers for review and feedback.4. Revise and refine drafts based on feedback to create polished final products.Assessment:1. Analysis and discussion of best practices for professional writing.2. Quality of written assignments, including clarity, conciseness, and professionalism.3. Improvement shown in revisions based on peer feedback.十三、Unit 13: Business Presentation SkillsObjective:To equip students with the skills needed to deliver effective business presentations.Content:1. Key ponents of a successful business presentation.2. Preparation and organization techniques for presentations.3. Effective use of visual ds and slides.4. Delivery and munication skills during the presentation.Activities:1. Analyze样本商务演讲以了解其关键组成部分。

《商务英语函电》说课说课稿

说课稿各位老师好，我叫**，来自**********。

我说课的课程是《商务英语函电》这门课。

下面从课程整体设计、教学实施两方面予以阐述。

一、课程整体设计1-1课程定位《商务英语函电》是三年制商务英语专业的一门主干专业课程，是一门将英语与外贸业务相结合的课程，开设两学期。

本课程的任务是培养学生阅读、翻译和写作英语商务信函的能力，使学生能用英语处理进出口业务往来函电、签订合同和填写有关单证；同时为学生参加相关职业上岗资格考试打下基础。

《商务英语函电》前导课程有商务基础英语、国际贸易实务、商务英语写作、商务英语专业的英语阅读、英语语法、商务英语听说等，前导课程使学生具备了一定的英语基础和国际贸易知识。

《商务英语函电》是以上前导课程的延展和升华，也为商务英语口译、国际商务谈判、剑桥商务英语等后续课程的学习奠定了基础。

1-2课程设计职业教育的理念是能力本位、校企合作、工学结合、持续发展。

因此本课程设计理念是以应用为主线，以就业为导向，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

课程设置做到理论够用、方法适用，技术先进。

教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实际任务。

同时，注意培养学生的实际操作能力，以操作为主，以能力为本，从而提高学生的实际函电写作水平，达到商务英语专业人才培养目标。

1-3 内容选取学生就业方向•专业外贸公司里的外销员、外贸业务员、跟单员或单证员•具有自营进出口权的企业业务员•银行国际结算部的业务员•外企或中外合资企业的文秘，涉外酒店或旅行社的工作人员等教学模块划分：整个课程内容划分为理论教学和实践教学两个部分。

理论教学内容（主要指以下内容的相关英文表达方式及信函的写法）：（1）寻找客户，建立业务关系。

（2）交易磋商：询盘、报盘、还盘、接受。

（3）合同的签定。

（4）合同的履行：保险、付款、运输、索赔。

商务英语函电教案

商务英语函电教案一、教学目标1、学生能够理解和掌握商务英语函电的基本概念和写作技巧。

2、学生能够运用所学知识撰写基本的商务英语函电。

3、学生能够了解商务英语函电的礼仪和规范。

4、学生能够掌握商务英语函电的沟通技巧。

二、教学内容1、商务英语函电的基本概念和写作技巧。

2、商务英语函电的礼仪和规范。

3、商务英语函电的沟通技巧。

4、实例分析。

三、教学步骤Step 1:导入课程（5分钟）1、提问：你们知道什么是商务英语函电吗？它在我们日常的商务活动中扮演着什么样的角色？2、引导学生思考并回答问题。

3、介绍课程目标，让学生了解本节课的学习内容。

Step 2:学习商务英语函电的基本概念和写作技巧（15分钟）1、讲解商务英语函电的定义、特点和作用。

2、通过实例，讲解商务英语函电的基本结构和写作技巧。

3、引导学生做笔记，强调重点内容和难点。

Step 3:学习商务英语函电的礼仪和规范（15分钟）1、讲解商务英语函电的礼仪和规范，包括称呼、开头和结尾的礼貌用语、正文的逻辑性和清晰度等。

2、通过实例，让学生了解如何在实际写作中运用礼仪和规范。

3、引导学生做笔记，强调重点内容和难点。

Step 4:学习商务英语函电的沟通技巧（15分钟）1、讲解商务英语函电的沟通技巧，包括如何表达清晰、如何运用礼貌用语、如何处理复杂问题等。

2、通过实例，让学生了解如何在实际沟通中运用沟通技巧。

3、引导学生做笔记，强调重点内容和难点。

Step 5:实例分析（15分钟）1、提供一份实际的商务英语函电，让学生了解实际写作中的运用。

2、学生分组讨论，分析实例中的结构和语言特点，以及礼仪和规范的使用。

3、小组代表汇报讨论结果，全班交流分享。

4、教师点评，强调重点内容和难点。

商务英语函电翻译在全球化日益深入的今天，商务英语函电翻译已经成为国际间沟通与合作的重要桥梁。

它以简洁明了的行文风格和规范正式的用语，为各国间的商业交流和商务活动提供了便利。

商务英语函电翻译概述商务英语函电翻译是指在不同国家和地区之间进行商务交流时，将英文商务信函、文件、合同等翻译成目标语言，以确保信息准确、及时、有效地传递。

《商务英语函电》课件

实践演练
通过模拟商务场景，让学员动手实践商务英语函电的写作和应用。
案例分析
通过分析实际案例，掌握处理复杂商务情况的技巧和方法。
结束语
1 商务英语函电的重要性
商务英语函电是跨国商务沟通的重要工具，能有效促进商务合作和交流。
2 学习商务英语函电的建议
通过学习商务英语函电，提升沟通能力，拓展商务机会。
3 祝大家在商务沟通中取得成功
《商务英语函电》PPT课件
本PPT课件详细介绍了商务英语函电的重要性和应用。通过展示函电的定义、特点、分类，以及写作技巧、范例分析、常见问题及解决方法，使您快速掌握商务英语函电的核心知识。
概述商务英语函电
定义
商务英语函电是用英语进行商务沟通的书信形式，旨在传递商务信息、达成商务目的。
特点
商务英语函电需要准确、简洁、规范，注重礼貌和正式性，遵循国际商务惯例。
希望通过本课件的学习，能够帮助大家在商务沟通中取得更好的成果。
分类
商务英语函电可以分为询盘函、报价函、订单函、支付函、投诉函、道歉函等多种类型。
商务英语函电的写作技巧
结构
商务英语函电通常包含称呼、主体、结尾三个部分，每个部分有特定的内容和格式。
语言
商务英语函电需要使用简洁明了的商务词汇和句式，注重表达准确、客观、礼貌。
格式
商务英语函电需要遵循特定的格式，包括日期、收件人地址、发件人地址、信头等重要信息。
1
发送函电的注意事项
包括选择适当的时机、合适的语气、准
函中常见错误及避免方法
2
备充足的信息等。
如拼写错误、语法错误，可通过校对和
使用辅助工具来避免。
3
函电中常用词汇及表达方法

《外贸英语函电》说课

Need for Specialized Skills
03
Foreign trade English correspondence requirements a unique set of skills, including knowledge of trade terminology, etiquette, and cultural differences
Students should be able to understand and use common trade terms and phrases
Knowledge of Trade Terminology
Students should be able to write clear, consensus, and public business letters and emails
Encouragement and motivation
Encourage students to continue learning and practicing foreign trade English correspondence to enhance their professional competence
Writing Skills
Students should be able to demonstrate awareness of cultural differences in business communication
Cross Cultural Awareness
Students should be able to apply their knowledge and skills to real life business scenarios

高职应用英语专业《商务英语函电》说课稿

高职应用英语专业《商务英语函电》说课稿一、教学目标知识目标：1.学生能够掌握商务英语函电的基本格式和结构。

2.学生能够理解并熟练运用商务英语函电中常用的词汇和表达。

3.学生能够识别并解析不同类型的商务函电（如询价函、报价函、订单函等）。

能力目标：1.学生能够根据具体商务情境撰写规范的商务英语函电。

2.学生能够运用所学知识解决实际的商务沟通问题，提高跨文化交际能力。

3.学生能够独立分析商务函电中的信息，做出恰当的回应。

情感态度价值观目标：1.培养学生的职业素养，增强其对商务沟通重要性的认识。

2.激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和持续学习的习惯。

3.培养学生的团队合作精神和尊重多元文化的态度。

二、教学内容本节课的主要内容为“商务英语函电的基本格式与写作技巧”，重点讲解商务函电的开头、正文、结尾部分的撰写方法，以及如何在函电中体现礼貌和专业性。

难点在于如何根据不同商务情境选择合适的语言风格和表达方式，以及如何在函电中准确传达信息和意图。

三、教学方法1.讲授法：用于介绍商务函电的基本概念和理论知识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分析不同商务情境下的函电案例。

3.案例分析法：选取典型商务函电案例，引导学生分析其结构、语言和策略。

4.多媒体教学法：利用、视频等多媒体资源，直观展示商务函电的撰写过程。

5.模拟练习法：通过模拟商务沟通情境，让学生实践撰写商务函电。

四、教学资源1.教材：《商务英语函电》及配套练习册。

2.教具：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

3.多媒体资源：课件、商务函电案例视频、在线商务函电写作平台。

4.实验器材：无（本节课主要为理论教学与实践练习）。

五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论管理：每组指定一名组长，负责协调组内讨论和分工，确保每个成员都参与讨论。

2.课堂纪律管理：明确课堂规则，如手机静音、举手发言等，通过奖励和惩罚机制维持课堂秩序。

3.激励机制：设立“优秀函电作品”展示环节，鼓励学生积极参与，对优秀作品给予表扬和奖励。

商务英语函电教案

商务英语函电教案章节一：商务英语函电概述教学目标：1. 了解商务英语函电的定义、作用和重要性。

2. 掌握商务英语函电的基本格式和结构。

3. 熟悉商务英语函电的写作原则和技巧。

教学内容：1. 商务英语函电的定义和作用。

2. 商务英语函电的基本格式和结构。

3. 商务英语函电的写作原则和技巧。

教学活动：1. 引入话题：讨论商务英语函电在日常工作中的应用。

2. 讲解商务英语函电的定义和作用。

3. 示例分析：展示典型的商务英语函电样本，分析其格式和结构。

4. 讲解商务英语函电的写作原则和技巧。

6. 总结讲解内容，强调重点和难点。

章节二：商务英语函电的写作原则教学目标：1. 掌握商务英语函电的写作原则。

教学内容：1. 商务英语函电的写作原则。

教学活动：1. 复习上一章节的内容，回顾商务英语函电的定义和作用。

2. 讲解商务英语函电的写作原则。

3. 示例分析：展示典型的商务英语函电样本，分析其写作原则的应用。

6. 总结讲解内容，强调重点和难点。

章节三：商务英语函电的格式和结构教学目标：1. 掌握商务英语函电的格式和结构。

教学内容：1. 商务英语函电的格式和结构。

教学活动：1. 复习上一章节的内容，回顾商务英语函电的写作原则。

2. 讲解商务英语函电的格式和结构。

3. 示例分析：展示典型的商务英语函电样本，分析其格式和结构的应用。

6. 总结讲解内容，强调重点和难点。

章节四：商务英语函电的常用表达和词汇教学目标：1. 掌握商务英语函电的常用表达和词汇。

教学内容：1. 商务英语函电的常用表达和词汇。

教学活动：1. 复习上一章节的内容，回顾商务英语函电的格式和结构。

2. 讲解商务英语函电的常用表达和词汇。

3. 示例分析：展示典型的商务英语函电样本，分析其常用表达和词汇的应用。

6. 总结讲解内容，强调重点和难点。

章节五：商务英语函电的礼貌和语气教学目标：1. 掌握商务英语函电的礼貌和语气。

教学内容：1. 商务英语函电的礼貌和语气。

商务英语函电说课稿

《商务英语函电》课程说课稿《商务英语函电》的整体课程设计包括：课程定位，课程目标设计，教学内容设计，教法设计，考核方法设计等内容。

本课程以市场需求为导向设置工作岗位，以工作流程为准则设置教学项目，将毕业生的就业岗位和未来发展所需要的函电书写能力、单证缮制能力相结合，将国际商务单证员资格标准与课程教学内容相结合，构建基于工作过程系统化的课程标准与课程内容。

课程设计旨在创设实际工作情景，使学生掌握商务英语函电的书写格式、专业词汇、行文方法与文体特点。

通过函电项目导向，实施任务驱动，提高学生的商务函电实践能力，养成良好的职业素养，锻造语言应用能力、商务交际能力，鼓励学生参加相应的职业技能大赛、获取相关的职业资格证书或专业技能水平证书，培养理论够用、实际能力强的高等技能型人才。

1、课程定位《外贸英语函电》是为商务英语专业、国际贸易专业学生在第四或第五学期开设的一门专业核心课程，自1999年开设以来，经过11年的筛选、整合和序化，至今已经形成一门集商务英语语言技能、商务知识和国际贸易操作技能为一体的、实践性、应用性很强的商务职业综合技能课程。

它的先导课程是《国际贸易理论与实务》和《剑桥商务英语》；《贸易实务课程》为学生熟悉国际贸易工作流程奠定了基础，剑桥商务英语为学生学习《商务英语函电》课程提供了专业英语的支撑；《商务英语函电》课程在此基础上注重学生实际操作能力的培养，为它的后续课程《商务英语翻译》、《商务谈判与交流》和《单证实务》的学习打下了坚实的基础，为学生向更高层次的发展提供了更大的学习空间。

这一课程体系符合高职院校高技能人才的培养目标，为毕业生职业生涯的可持续发展提供体系保障。

2、课程目标设计在课程设计之前，课程组成员进行了大量的市场调研，调查结果表明：商务英语专业学生就业岗位主要分布在涉外企事业单位的外贸公司、涉外企业、海关、三资企业、高级宾馆和企事业单位等，主要从事进出口业务、商务接待、跟单服务、报关服务、外事管理、办公服务、物流管理、英语翻译等工作。

商务英语函电专业课教案Unit6（2）

商务英语函电专业课教案Unit6（2）教学对象Business English Students授课日期使用教材国际商务英语函电出版单位华东师范大学出版社课题Unit 6 Orders and ContractsPart 2 Contracts计划学时 2教学目标By learning this part, students will be able to make sales contract.1.to retell the basic concepts related to contracts: sales contracts, preamble, bodyand witness clauses2. to translate some key words and expressions into Chinese3. to translate part of a sales contract into English4. to get familiar with the basic content of a sales contract教学重点难点Key points: the basic structure and content of a contract; key words and expressions,translationDifficult Points: the content of a contract and its Chinese meaning教学设计说明The structure and content of the lecture are based on:1) the standard of this course;2) the requirement of the curriculum syllabus3) the characteristics of students of this age and major4) the content of the unit教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标I. Lead-in new lesson Warming-up:Based on the given order faxed by Edward, ask students what they will be doing after receiving an order from the standpoint of Li Na.1.To show the students the order form Edward2. To ask students to think about the content of a sales contract3.Group discussion & Individual presentation Situational teachingmethod ; Interaction betweenteacher and students;To arouse students interests in the topic To lead students to the content of thisclassII.New-lesson presentation 1. Specimen presentation ofSales contractshown in PPT2. Teacher usesthree questions todiscuss the basicconcepts andstructure of a salescontract:Question 1:what isa contract;Question 2: Howmany parts can asales contract bedivided into?Question 3: Somecompanies usesales contracts andothers use salesconfirmation.Are there anydifferences?3. New words andexpressionslearning:1) Leads studentsto read aloud theword list;2) Try to explain some of them if necessary3) Students read by themselves4) Teacher walks around and correct their pronunciation mistakes.1. To ask students questions and ask them to discuss in Pairs2.To read the textbook to look at the structure of a contract and what each part includes3.To read words and expressions together first; then read by themselves Specimen presentation; Specimen discussionTo make studentsget the main contentof a contractTo get to know the meanings and pronunciations ofthe new words and expressionsIII. Practice Fill in the blanks on page 58-59.1. Fill in thepreamble of thesales contractaccording to thegiven letter.2. Look at the bodypart of a salescontract and finishit with the correctnames of terms and conditions.3. Look at a seriesof sentences.Which can be putinto the witness clauses.4. Look at a letterand fill in theblanks with aproper word.1. To do exercisesfirst and thencheck answers2.To discuss withtheir neighborswhile doing theexercisePracticemethodTo get to know theformat of a salescontract:the preamble, bodyand witness clausesTo learn how towrite a letterenclosed with thecontractIV. Evaluation Teacher evaluates students by asking them questions, doing exercises and summarizing;Students comment on their own performance by writing a diary after class.V. Summary Teacher askedstudents tosummarize themain points of thisclassIndividualpresentationQuestions andanswersTo get moreimpressive aboutwhat studentshave learnedVI. Assignment 1.T o read the Chinese prompts on Page 60 and then finish the contract with theright words on Page 61.2. To review the key words and phrases;3. To preview Unit 7---PaymentFeedback Students are able to fill in sales contract.Attached Teaching StepsTeaching StepsTeachin g Step 1 Review and lead- in new lessonQuestion 1: What is a contract?Answer: A contract is an agreement accepted by law, by which two parties mutually promise tobuy or sell some particular goods, or to do a certain work. (合同是一份双方都同意买卖某种商品或共同去做某件事情,并具有法律效力的协议)Question 2: How many parts can a sales contract be divided into? What are they? Answer: A sales contract can be divided into three parts — preamble, body and witness clauses. ( 合同通常分为三部分：约首、正文和约尾)Preamble includes:1 name and number (合同的名称和编号)；2 each party s name, nationality, principal places of business, telephone or fax number (签约各方名称、国籍、法定地址、电话或传真)；3 date of signing (签约日期).Body mainly includes:1 name of goods (货物的品名)；2 quality and specifications (质量和规格)；3 quantity (数量)；4 price (价格)；5 terms of payment (支付条件)；6 packing (包装);7 shipment & delivery (装运与发货)；8 insurance (保险).Witness clauses include:1 concluding Sentences (结束语)；2 signature (签字)；3 seal (盖章).Step 2 New-lesson presentation: Sales ContractNo.2012ST01Date: January 3, 2012Signed At: Shanghai ChinaSeller: Shanghai Clothes Import & Export Ltd.Buyer: New York ABC Co., Ltd.This contract is made by and between the Buyers and the Sellers. The buyers agree to buyand the sellers agree to sell the under-mentioned commodity according to the terms andconditions stipulated below:Commodity : Silk BlousesSpecification: Small, Medium ,LargeColors: pink, blue and yellow equally assortedQuantity: 1000 pcsUnit Price: At USD 68.50 per pc CIF HoustonTotal Value: USD68,500 (Say US Dollars Forty-Eight Thousand and Five Hundred only)Packing: In cartoons of 20 pcs eachShipping Mark: At Seller’s optionInsurance: T o be covered by the SellerTime of shipment: In two equal monthly lots beginning from March, 2012 withtransshipment not allowed.Port of Shipment: Shanghai PortPort of Destination: New YorkTerms of Payment: D/A at 60 days’ sight.Step 3 PracticeSales ContractContract No.: DS-200018Shanghai Date: August 15, 2012 This contract is made by and betweenSeller: Shanghai Industry & Trade Co. Ltd.Add: 1Tel: 0086-21-58876721Fax: 0086-21-58876723and Buyer: 2Add: 3The seller agrees to sell and the buyer agrees to buy the undermentioned goods according to the terms and conditions below:4 : T-shirts5 : short-sleeved, 100% cotton, with color white, black, blue andred6 : 10,000 (2,500 pieces for each color)7 : keep it out of water/rain (防潮)8 : USD 10 for each, CIF Alborg Denmark: USD 100,0009 : By irrevocable L/C payable at sight. The L/C should reach theseller 30 days before the time of shipment and to remain valid for negotiation in China until the 15th day after the day of shipment (凭不可撤销即期信用证付款,于装运期前30天开到卖方,并于上述装运期后15天内在中国议付有效)Shipment mark: KTC 18010 : during August, 201211. : Huangpu, ChinaPort of destination: Alborg，Denmark12. : To be covered by the buyeStep 4 Evaluation of the teacherThe teacher will evaluate the students’ performance and show their writing to class.Praise the excellent writing exercises and correct improper writing exercisesStep 5 Conclusion of class: The main content of sales contract Step 6 Homework :P 60-61教材中文销售合同填写完整的英文销售合同。

《商务英语函电》的课程设计-3页文档资料

《商务英语函电》课程设计《商务英语函电》课程是高职院校商务英语专业一门专业核心课程,是融国际贸易实务与商务英语信函写作为一体专业英语课程。

旨在培养学生们商务应用文写作能力,使他们成为既全面掌握商务书信规范、正确熟练地翻译及撰写往来英语函电,又具备独立操作外贸业务综合实践能力复合型商务英语人才。

高职院校《商务英语函电》课程教学现状(一)教材内容滞后,与外贸现岗实际工作脱离,实践操作题缺乏许多《商务英语函电》教材虽然印刷精美,但内容过时,教材范文中语言形式虽然正确,却显得过于正式拘谨,缺乏时代气息;另外缺少足够实训练习,与课程实际操作性强特征相悖,大多数教材所提供外贸情景真实性不足,配套练习部分也缺少专门针对业务环节设置模拟操练题。

(二)课堂教学成为英语精读课,教学方法呆板、互动性差目前《商务英语函电》教学仍然沿用着以教师全堂讲解为主传统教学模式,重点讲解外贸术语,套用语用法与信函翻译,而不运用充分时间指导学生掌握实际撰写外贸书信技巧,培养学生实际应用与操作能力。

学生们毕业后在实际工作中不知如何处理往来函件,与客户无法达成交易,这是传统应试教育最大弊端。

(三)课程设置不合理,实训学时过少,学生实践能力差《商务英语函电》显著特点是实践性强,教学目标也明确要求应该注重实际运用。

这就要求此门课程应该多提供学生各种训练操作机会,提高实践能力。

而大部分高职院校《商务英语函电》仍然存在实训课时远远少于理论学时,教学大纲规定教学任务,几乎全部安排在理论学时中,实训项目几乎没有,这样能够真正用于学生实习实训时间实际很少,缺乏对学生们撰写信函实践指导,导致学生们实践能力较差。

(四)教师专业水平不够,缺乏实践技能与指导能力,无法满足教学需要目前,我国高职院校中讲授《商务英语函电》这门课教师以前大多讲授诸如《英语精读》这样基础课,他们语言功底扎实,教学经验丰富,但缺乏外贸专业知识,特别是外贸现岗经验,因此,他们难以进行有效案例剖析,实践教学与指导能力较差,造成教学与外贸现岗脱节。