2014新泰山版信息技术第三册上教学计划
新泰山版-信息技术第三册全册备课
小学信息技术学科备课教案
主题:闪亮登场打招呼使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:电子贺卡送祝福使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:几何图形“旋”美丽使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:测测我的运算力使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:树叶飘飘我来扫使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:动听音乐响起来使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:安全停车有感知使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:时钟转动巧设计使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:光线传感调亮度使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:灯光闪烁有规律使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:智能风扇新体验使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:声波测距避障碍使用时间:年月日。
泰山版小学信息技术第三册教学计划(最新版)
泰山版小学信息技术第三册上教学计划新世纪,信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。
为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战,我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。
为此,从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务,为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下:一、教材分析:小学“信息技术”教科书共分三册,五年级学习第三册。
今学期学习第三册上。
本册分为两个单元:体验图形化编程;指挥机器人行动。
二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种能力:1、操作能力:(1)学习一些计算机的基本操作方法。
(2)学习常用Scraino 软件的使用方法。
(3)学习怎样利用Scraino软件辅助于实用功能的实现。
2、思维能力:利用常用Scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力:利用Scraino软件培养学生对美的感知。
4、创造能力:指导学生利用Scraino软件创造出实用的小程序等。
三、教学难点:灵活应用Scraino软件编辑小程序。
四、学生情况分析:由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难但相信只要想办法就会做的更好!五、教学措施:1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法。
4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
六、教学进度表:。
泰山版《信息技术》第三册全册教案
第1课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面,了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣,激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课(一)认识scraino界面。
1、选中角色,将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方,设置x、y为舞合中央位置坐标(0,0)。
3.将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。
4.点击,测试动画效果。
(二)夏季已经过去了小半,夏雨也唤醒了荷花,池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花,我们先来看看,荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢!下面我们就来看看,通过Scraino软件,怎么画出一多美丽的荷花,首先我们先定。
位,这里我们的定位是x0,y0。
选择你所要面向的方向90度,接下来设定画板和画笔的值,先设定将画板上的东西全部擦除,以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色,画笔的粗细为3,开始落笔。
我们需要画出一个菱形,首先将画笔移动90步,然后向右旋转45度后再移动90步,最后右转135度,这时候我们可以改变一下画笔的颜色,设定画笔的颜色增加5,稍做等待,重复以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了,再画下一个菱形的时候,将画笔旋转22.5度,重复画菱形的操作16次,一朵荷花就画好了,最后我们抬笔,将画笔移出x-200,y100。
是不是很简单呢,有兴趣的同学可以自己试着做一下,画一朵夏日荷花,慰藉一下自己躁动的小心情。
了(三)练一练,根据上面的讲解说明自己练习操作。
(四)课堂小结。
通过今天的学习你学会了吗?课下自己可以进一步练习操作。
泰山版彩色版第三册信息技术教学教案
*************第三册上信息技术教学计划一、学情分析:六年级学生对电脑操作已经有一定的基础,男生爱玩游戏,对电脑操作比较熟悉,但操作不当现象比较存在。
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。
所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析:小学信息技术第三册内容包括:多方努力找资源、巧手变出新花样和视听信息很真实三方面的内容。
第一单元是多方努力找资源,体现应用信息技术工具解决实际问题的特点,从信息需求的角度出发,让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源,并充分、合理地利用资源。
主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
第二单元是用巧手变出新花样,体现从需求出发对信息进行加工的特点,充分体现信息技术的工具性,让学生体验并尝试使用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。
主要内容包括调整图像大小、调整图像亮度、旋转图像、给图像添加文字、修复问题照片等。
第三单元视听信息很真实。
充分调动血色好难过的眼、耳、口等器官,为学生呈现生活中使用的视听信息初步处理技巧。
主要包括录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频等内容。
三、教学目标与要求:1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、以实践操作为主,创设情境,结合美术、摄影等知识,调整图像大小、修复问题照片。
3、通过贴近学生生活的情景设计,将音乐、朗诵、美术、欣赏、体育运动、关爱动物等知识融合与教学活动中,从录制自己的声音入手,引领学生初步感知利用计算机收集声音信息,根据需要截取声音、视频信息等。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
四、教学重点:1、表格的创建及网上资料的下载2、利用ACDSee软件处理图像3、声音和视频的处理五、教学难点:1、通过网络查找资源并下载。
【免费下载】 新泰山版小学信息技术第三册上教学计划
谱8.修表
复4.网照 上片戏更
曲完快美
下载
高题效相地片获,
信息,呈现信息的特点。 能够初步判断照片存在的问题,并尝试
取从信而息使、图 借助简单的工具进行适当的修复,如清
处像理更信加息符。
能够借助工具下载歌曲或软件等资源, 除人物的红眼、杂点等瑕疵,获得美感
合实际需 链接批量下载和断点续传的作用,并体 6 周
求
体验和成就感
验借助工具下载信息的高效。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
新泰山版--信息技术第三册全册备课
小学信息技术学科备课教案
主题:电子贺卡送祝福使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
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小学信息技术学科备课教案
主题:动听音乐响起来使用时间:年月日
小学信息技术学科备课教案
主题:平安停车有感知使用时间:年月日
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主题:时钟转动巧设计使用时间:年月日
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主题:光线传感调亮度使用时间:年月日
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主题:声波测距避障碍使用时间:年月日。
泰山版彩色版第三册信息技术教学教案
*************第三册上信息技术教学计划一、学情分析:六年级学生对电脑操作已经有一定的基础,男生爱玩游戏,对电脑操作比较熟悉,但操作不当现象比较存在。
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。
所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析:小学信息技术第三册内容包括:多方努力找资源、巧手变出新花样和视听信息很真实三方面的内容。
第一单元是多方努力找资源,体现应用信息技术工具解决实际问题的特点,从信息需求的角度出发,让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源,并充分、合理地利用资源。
主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
第二单元是用巧手变出新花样,体现从需求出发对信息进行加工的特点,充分体现信息技术的工具性,让学生体验并尝试使用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。
主要内容包括调整图像大小、调整图像亮度、旋转图像、给图像添加文字、修复问题照片等。
第三单元视听信息很真实。
充分调动血色好难过的眼、耳、口等器官,为学生呈现生活中使用的视听信息初步处理技巧。
主要包括录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频等内容。
三、教学目标与要求:1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、以实践操作为主,创设情境,结合美术、摄影等知识,调整图像大小、修复问题照片。
3、通过贴近学生生活的情景设计,将音乐、朗诵、美术、欣赏、体育运动、关爱动物等知识融合与教学活动中,从录制自己的声音入手,引领学生初步感知利用计算机收集声音信息,根据需要截取声音、视频信息等。
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
四、教学重点:1、表格的创建及网上资料的下载2、利用ACDSee软件处理图像3、声音和视频的处理五、教学难点:1、通过网络查找资源并下载。
小学信息技术第三册上走进山东教案泰山版
课题教学目标第 4 课:走进山东课型新授1、知识与技能:掌握“插入”菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片;学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理;了解PowerPoint 的视图方式。
2、过程与方法:掌握制作演示文稿的一些简单操作,能制作出简单的演示文稿。
3、情感态度与价值观:了解山东深厚的人文底蕴,激发学生热爱家乡的热情。
教学重点难点1、重点:向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰。
2、难点:对插入的文字或图片进行必要的修饰教学讲授、演示、上机指导、小组合作方法师生活动过程设计意图一、组织教学稳定情绪,填写上机使用记录二、导入新课课件展示山东的景观名胜和历史名人,提问:老师的演示文稿漂亮吗?你看到了哪些内容?这个演示文稿就是运用我们上节课学习的PowerPoint设计制作的,同学们想制作这样的作品吗?导入课题。
不仅激发了学生的学习兴趣,而且渗透热爱自然、热爱家乡的教育。
三、学习新知培养学生自主(一)添加新幻灯片学习的能力先向学生简介视图方式,然后通过对比幻灯片的张数,引出学习的任务,让学生带着任务自己动手来完成1.提问:刚才同学们看到的演示文稿是运用的幻灯片放映视图,现在看到的是普通视图,把它转换到幻灯片浏览视图能同时看到多张幻灯片,老师的演示文稿一共有几张幻灯片?请同学们打开你的PowerPoint ,看一看你的演示文稿有几张幻灯片?你能添加新的幻灯片吗?根据课本21 页自己操作一下。
2.学生示范,还有其它的方法?(常用工具栏)再添加一张幻灯片,看一看你的演示文稿共有几张幻灯片?(二)插入文字1.首先把演示文稿转换到普通视图,空白的幻灯片准备好了,你能把“走进山东”这四个字输入到幻灯片上吗?2.学生示范。
选中准备编辑的幻灯片,然后选择“插入”→“文本框”→“水平”命令,在幻灯片上单击出现文本框即可输入文字。
3.修饰文本,设置字号、颜色、字体。
(三)插入图片继续提出相关的任务。
泰山版信息技术教学计划(多篇)
泰山版信息技术教学计划(多篇)第1篇:版泰山版三年级信息技术上册教学计划三年级信息技术上册教学计划指导思想在新课程标准的指导下,以学校教学工作计划为依据,以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标,加强学生自主学习,变革教学方式,采用项目学习的方式组织教学,努力培养学生的自主学习意识和能力,努力实现学校制定各项教学指标。
教学目标1.知识与技能:1初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。
2学习开关机,认识桌面,学习鼠标、键盘的操作方法,学会正确的输入方法。
3培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。
2.过程与方法:1通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。
2学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的熟练程度。
3 在学习画图软件的过程中,掌握软件的基本布局和常用操作方法。
3.情感态度价值观:① 培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。
② 加强学科整合,体会信息技术的应用价值。
③ 培养学生的创造精神与创造意识。
学生情况分析从学习习惯上来看,本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考,学习风气比较浓厚,大部分同学学习态度端正,上课专心听讲,学习目的明确,上课积极动脑,遇到不懂的问题能主动问老师,勇于发言,勤学好问,但每班都有几个同学课上学习不够认真积极,对学习要求不高,对电子游戏有迷恋倾向。
从初步了解的情况来看,不少学生具有了计算机的初步知识,能较好的利用所学知识解决一些简单的问题,但学生的发展不够均衡,还有个别学生的知识掌握和操作水平有待提高。
本学期要在学生原有的基础之上,加深对计算机的认识,熟练掌握计算机的基本操作,。
掌握用电脑使用的技巧,熟练掌握键盘的操作。
教材简析1.教材设计思路:人们获取信息一般是这样的过程:通过人的感官获取信息,大脑对信息进行选择、甄别、加工处理。
最后通过语言、文字等方式进行表达输出。
信息技术课程内容主要以计算机为核心,计算机处理信息也遵循这样的一个过程。
小学信息技术(泰山版)第三册(上)教案
信息技术第3册(上)教案第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标:使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标:能够熟练地利用网络搜集图片素材;能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件,对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标:使学生养成主动获取信息的习惯;在布局、搭配素材效果,制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点(一)重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
(二)难点:根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具,即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排:建议1课时。
第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标:了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标:能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件,自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标:培养学生主动与他人交流,资源共享的意识。
二、重点和难点(一)重点1、培养学生良好的信息素养,进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。
(二)难点:学生在采集、处理素材中思维方式的培养。
三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。
2、用“超级解霸”处理视频文件,截取需要的视频片断,制成视频文件。
3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。
四、课时安排:建议1课时。
第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标:使学生初步认识多媒体演示文稿,感知用计算机制作的多媒体作品。
2、技能目标:掌握演示文稿的设计方法和步骤,并能自己规划设计演示文稿。
3、情感目标:激发学生对演示文稿制作的学习欲望。
二、重点和难点(一)重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。
2、动手设计自己的演示文稿。
(二)难点:规划设计演示文稿。
新泰山版小学信息技术第三册教案
泰山版小学信息技术第三册(上)学期备课一、教材分析本册书共分三个单元:第一单元:多方努力找资源。
通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息,有计划合理地解决实际问题。
认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力;掌握搜索引擎的分类查找,掌握关键词搜索的方法和技巧;体验信息技术蕴含的文化内涵,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
第二单元:巧手变出新花样,通过预设情景化的学习场景,引导学生发现图片上传的问题并探索解决的方法,交流图像调整的经验;通过学生在自主合作探究的过程中,体验裁剪图像、旋转图像,对图像编辑处理加工的作用,感受到合作学习的快乐,提高学生的组织能力和团队协作能力。
第三单元:视听信息很真实。
通过让学生学会用Windows的录音机软件录制和保存声音,声音片断的截取,用录像机录视频,让学生了解传统文化、中国古典音乐,提高学生的传统文化修养及动手操作的能力。
二、学生基本情况分析五年级现有589名学生,总体素质为中下,其中上等生40%,中下生为40%,下等生占20%。
中下游生大多是因贪玩而致,只要正确引导一定会赶上队,对于个别学习困难的学生,要进行个别辅导,同时进行相应的补课,使他们赶上队,也是大有希望的。
三、教学目标A、知识与技能1.认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找,掌握关键词搜索的方法和技巧。
2.通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息,有计划合理地解决实际问题。
3. 能够有选择地将因特网上的图文信息复制到Word中并保存,掌握利用Word初步整理下载信息的方法,了解在Word中将表格转换成文本的方法。
4. 学会制作表格、调整表格。
5. 能够根据实际需要调整图像的大小和亮度,了解批量调整图像。
6. 学会使用图像处理软件来对图像进行一些简单编辑和加工,能够对图像进行适当的裁剪,使主体更加突出,并能把照片旋转一定的角度。
泰山版小学信息技术三年级上册教案(全册)
泰山版信息技术第一单元:感受信息世界1、游览信息大世界一、教学目标:知识目标:1、感受校园中的信息。
2、游览校园,发现信息。
3、体会信息的重要性。
技能目标:体会信息的重要性。
情感目标:感受信息交流、人机交互的意义。
二、教学重、难点:重点:1、感受校园中的信息。
2、游览校园,发现信息。
3、体会信息的重要性。
难点:体会信息的重要性。
三、教学方法:采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法四、教具准备:课件五、课时安排:1课时教学过程:一、创设情景出示交通安全教育图片,让学生初步感知信息。
二、新知园1、新发现校园里的安全:校园里有很多文字、图片,还有活动、讲座,都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了吗?2、一点通信息就在我们身边:人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。
3、去探索(1)校园里还有哪些信息?分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息?请记录下来,与大家交流。
(2)小体验闭上眼睛,捂住耳朵,慢慢呼吸,不要说话,仔细体会周围的变化……一分钟后,恢复正常,谈谈自己的感受。
4、加油站多方求证辨别信息真假:有时我们得到的信息不一定真实可信,你知道怎么辨别吗?(小组讨论)5、知识卡斑马线:在路口或门前的路面上,画着一道道白线,这就是人行横道线,又称斑马线。
过马路一定要走斑马线,时刻牢记“一停、二看,三通过”。
三、课堂小结四、布置课后练习。
板书:游览信息大世界信息就在我们身边:人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。
过马路一定要走斑马线,时刻牢记“一停、二看,三通过”。
第2课《用信息表达自我》教学设计【教学目标】1、学会用语言描述自己2、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力【教学重点】表达信息【教学难点】完整地表达信息【教具准备】计算机【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论【教学过程】一、创设情景导入新课新学期开始了,我们四年级又重新分了班,我们又认识了许多新同学和新老师,因为刚刚认识相互间还不太了解。
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泰山版小学信息技术第三册(上)教学计划
一、学生情况分析
本计划针对本校六年级。
通过上期的学习,学生对WORD有了进一步的认识和提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。
所以,学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材使用的是“泰山出版社出版的小学信息技术”,内容是全新的。
内容包括:图片的采集与处理,声音视频的采集,幻灯片的制作。
幻灯片的制作是重点,也是难点。
另外就是针对学生实际情况,适当增添了WORD文字编辑排版
三、指导思想:
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
养成良好的计算机使用习惯。
3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
4、学会用WORD进行文字编辑排版。
5、通过教学,使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
五、教学重难点:
1、学会用WORD进行文字编辑排版。
2、通过教学,使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
五、教学措施:
本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛的方式进行教学。
其中学生上机操作是最主要的。
六、教学进度:。