高中语文 10 命名记课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
粤教版高中语文选修现代散文选读精品课件：第三单元 10 命 名 记
三、词语辨析 1．揣摩·揣测 揣摩：反复思考推求。 揣测：推测，猜想。 填一填： 虽然他善于_揣__测__作者的心思，但对老朋友写的这篇文章 的内容，他仍然认为需要反复_揣__摩__才能理解。
2．轻佻·轻率 轻佻：(言语、举动等)不庄重，不严肃。 轻率：(说话做事)随随便便，没有经过慎重考虑。
填一填： 在这次招聘会上，富有经验的招聘经理说：_轻__佻__的语言， _轻__率__的许诺，这些都是公关人员的大忌。
[资料链接] 王鼎钧在台湾是身体力行将小说与戏剧技巧融入散文的 代表人物，对文体的混合有首开风气之功。他自称“在媒体 间忘返、在媒体中忘倦”，发现媒体特性处处影响文学作品 之形式及内容，发为论述，促进媒体及文学之圆满合作，亦 主张作家对报纸、广播、电视不能过分依赖，在当时皆言人 所未言。所作论述得深入浅出、化难为易之三昧，可读性高， 可谓雅俗共赏。王鼎钧的文学生命十分丰富。论时代，他历
经抗战、内战、台北时期和纽约时期；论文学潮流，眼见写 实主义挂帅、现代主义挂帅到后现代。文学发展的道路曲折， 有左翼导向、党部导向、学院导向、本土导向和市场导向几 个阶段，兼收并蓄，取精用宏，以“良工式古不违时”自我 经营，颇耐时潮淘洗。
1．老崔在美国为什么要给儿子另取名字？其取名过程有 哪些转折？其中反映了哪些方面的中西文化差异？
⑤聚精会神：_原__指__同__心__协__力__，__集__思__广__益__。_后__形__容__精__神__高__度__ _集__中__。__会__，__集__中__。__
⑥踏破铁鞋：_比__喻__为__找__某__种__东__西__历__经__困__难__，_花__费__极__大__的__力__ _气__。__
四、词语释义 ①起承转合：_旧__时__写__文__章__常__用__的__行__文__的__顺__序__。_泛__指__文__章__的__ _做__法__，__又__用__来__比__喻__呆__板__固__定__的__文__章__格__式__或__议__论__的__框__框__。_ ②千奇百怪：_形__容__各__种__各__样__奇__怪__的__事__物__或__现__象__。__ ③恍然大悟：_形__容__一__下__子__明__白__过__来__。__恍__然__，_猛__然__清__醒__的__样__ _子__；__悟__，__心__里__明__白__。_ ④喧宾夺主：_客__人__的__声__音__压__倒__了__主__人__的__声__音__。_比__喻__外__来__的__ _或__次__要__的__事__物__占__据__了__原__有__的__或__主__要__的__事__物__的__位__置__。___喧__，__声__音_ _大__而__嘈__杂__。_
高中语文选修中国现代散文选读ppt(16份打包) 粤教版10
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爱是世界上最纯洁,也是最温暖的感情。每个人都拥有爱,每个 人也都会在爱的关怀下成长。亲情、友情、爱情都会给我们带来 无限的快乐和欢笑。不是母亲胜似母亲,嫂子对“我”处处关怀,悉心 照料,使“我”度过了一个愉快的童年,也和嫂子有了深厚的情意,这 是亲情使然。在我们的生活中,是否也有令人难以忘怀的母子情、 父子爱、兄弟姐妹的深情厚谊?请围绕“亲情无价”这一中心储备写 作素材。
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2.文章表现了嫂嫂怎样的性格特点,请举例说明。 提示写嫂嫂能做工序复杂的“碗花糕”,表现了她的灵巧、能干;写 嫂嫂大年三十叫我借枕头,表现了她的幽默、活泼;写嫂嫂私下护 “我”、教“我”,表现了她的善良、热心;写嫂嫂在哥哥去世后不愿改 嫁,表现了她的孝心、爱心、责任心。嫂嫂是个善良、朴实、机敏、 幽默、快乐、勤劳能干、有孝心、有责任感的农村妇女。 3.这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象,但文章的题目是“碗花 糕”,找出文中描写“碗花糕”的地方,分析以它为题的作用。 提示第一部分大年三十嫂嫂给全家做了“碗花糕”。第二部分“我” 被牛角顶伤后嫂嫂给“我”做“碗花糕”。第三部分“我”上私塾的时候 嫂嫂给“我”做“碗花糕”,嫂嫂被迫改嫁,临走时给“我”做了“碗花糕”。 “碗花糕”是全文的线索,贯串全文。“碗花糕”表现了嫂嫂的灵巧、 能干和善良,盛满了人间的真情,由此可以看出嫂嫂的至美至善。
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●名言警句俗语 姑舅亲,辈辈亲,打断骨头连着筋。——谚语 养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩。——谚语 再甜的甘蔗不如糖,再亲的婶子不如娘。——谚语 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就 是“妈妈”。 ——纪伯伦
粤教版高二语文选修：10 命名记( 《中国现代散文选读》)学案精选教学PPT课件
������ó������楼房
金 ō������瓯
丝������ǚ缕
������������ā������翩翩 á������翱翔 振 ℎé翮高飞
走进作品 基础练习
3.解词义 恍然大悟:形容忽然明白过来。恍然,猛然清醒的样子;悟,心里明白。 寻思:思索;考虑。 妥当:稳妥适当。 起承转合:泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。 精致:精巧细致。 喧宾夺主:客人的声音比主人的还要大,比喻客人占了主人的地位或 外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。喧,声音大。 体谅:设身处地为人着想,给以谅解。 赤子:①初生的婴儿;②对故土怀有纯真感情的人。 自忖:自己思量。 轻佻:(言语举动等)不庄重,不严肃。 腼腆:因怕生或害羞而神情不自然。
每个人心底的最深处都一定有个最重要的人，那是任何人都不能提及的底线，也许你已经把他忘记，但只要在那个地方有这个名字出现时，就会有一种自己完全无法控制的特有的痛，让人无法忘怀，如同一杯老酒，隐隐的让人无法放弃，但又唯恐记忆，只因一起走过的路 ，不再有两个的人痕迹。
我们都有在以前或是现在都有喜欢人和被人喜欢的时候，这种事仍然会继续下去，因为人走路有印迹，鸟飞过有行迹，花开过有香迹，所有的一切多有痕迹！当我们走过曾经的痕迹，伤感再一次袭击我们，还来得及去收拾零乱的心情，但已经陷入深深的怀念之中，明知道 自己无法忘怀，但有不知道他身在何方，只是一味去想，去思念，去到有他痕迹的地方怀念，怀念他给你带来的美好，但怀念往往是一个人的孤独和没有尽头的伤害。
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1.好生美丽浪漫的“侠”,怎么会跟这般不堪的东西换位,简直是橘 逾淮而为荆棘了。
点评“侠”在中文里令人想到的是行侠仗义,多么美好的名字啊,确 实是“美丽浪漫”的,可是一到了英语中却成了“粪便”。发生变化属 于正常,可是没有想到竟然会发生如此大的变化。这不能不让人郁 闷,人们常说“橘逾淮而为枳”,可是这不是为“枳”,简直是为“荆棘”了。 作者在此运用了仿写的手法,仿“橘逾淮而为枳”新造一个“橘逾淮 而为荆棘”,准确地表达了老崔此时此刻的心情。
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3．字形辨析 揣 揣摩 踹 乱踹 喘 喘息 喧 暄 渲 喧闹 寒暄 渲染 镂 缕 偻 忖 肘 纣 镂刻 丝缕 佝偻 思忖 胳膊肘 纣王 佻 轻佻 眺 眺望 洮 临洮
位，简直是橘逾淮而为荆棘了。 (2)她尖尖的手指早把红色的封套倒提起来，钞票像一条 小鱼滑出来，钻进了老崔的掌中，没有水声，只有轻微的震 动。孔老师还能享受这种震动，比美在音乐会上捉住了乐声。 到底她还是个中国人。最后，孔老师捏着空空的封套，捏得 它张开了大口，朝着地面呕吐，却没有任何东西可以吐出来。
美国是行不通的。巧合、文化的冲突，造成了奇特的幽默效果， 让人忍俊不禁。
探究与
点拨
►结构梳理 第一部分(开头至“才容易跟他们做朋友”)：故事的开端， 中国孩子崔侠的名字引起美国学生的嘲笑。 第二部分(“放学回家”一段至“一路小碎步上楼去了”)： 故事的发展，老崔请老师为儿子起名字，遭到婉言拒绝。 第三部分(“好吧，老师不管”一段至“你就叫这个名字 吧”)：故事的高潮，写老崔给儿子起名字的过程。 第四部分(最后一段)：老崔给儿子起的名字却犯了校长祖 父的名讳。
课文
王鼎钧1978年应新泽西州西东大学之聘来美，任双语教程 中心高级研究员，编写美国双语教育所用中文教材。1990年退
导读
休后定居纽约，他在美国生活了几十年，对中西文化都很熟悉，
也了解中国人在西方国家的生活经历。《命名记》与他作品关 怀大众苍生、感受时代苦难的风格是一脉相承的。作者通过求 名、侃名等情节将国外的风俗表现得淋漓尽致，同时也以此为 对比，对中国的文化风俗进行了相关思考。所谓不同的地域有
崔反而腼腆起来。怎么说也是一校之长，别人的孩子犯了他 祖父的名讳，他高兴个什么劲儿？
粤教版高中语文选修命名记课件
【思考】 前四句写景有什么作用？ 【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
二、字形辨认
揣chuǎi 揣摩 惴zhuì 惴惴不安 喘chuǎn 喘息
蛮mán 峦luán 孪luán
蛮夷 山峦 孪生
呕ǒu 怄òu 沤òu
呕吐 怄气 沤肥
⑤聚精会神原：指__君__臣__协__力__，__集__思__广__益__。__后_______ 形容__精__神__高__度__集__中__。__会__，__集__中__。_______________
⑥踏破铁鞋： 比喻_为__找__某__种__东__西__历__尽__困__难__，__花__费__极__大__的__力__气__。____
三、词语辨析
(1)声明·表明
声明：公开表明态度或说明真相。
表明：表示清楚。
例：①云南村民患癌与铬渣无关，福建闽江死 鱼水域无污染，近期两个热门新闻几乎同时有 了官方声_明________，但却都是树欲静而风不止。 ②连续两天谈判，这也表__明_______双方都已经意 识到了时间的紧迫性。
(2)风气·风尚 风气：着重指习气，是现时流行的、较普遍的 爱好或习惯。风尚：着重指在一定时期内大家 共同崇尚、尊重的风气。 例：①攀比是一种不良的社会风__气_________。 ②自开展学雷锋、树新风活动以后，社会风气、 道德__风__尚______已开始好转。
⑦腼腆：_羞__愧__、__不__自__然__的__样__子__。______________
五、文学常识 1．走近作者 王鼎钧，1925年生，山东临沂人。1949年到台 湾，先后在广播、电视、报纸副刊工作，并在 中国文化学院教授新闻写作。其间在《中国时 报》担任专栏主笔，为20世纪50 年代及60年代台湾重要的杂文作 家，70～90年代台湾散文的扛 鼎人物。
粤教版中国现代散文选读第10课《命名记》ppt课件(含答案)
电话簿������ù
自忖������ǔ������腼腆������������ǎ������ ������������ǎ������ 嚼口香糖������������á������
咀嚼������������é
倒嚼������������à������ 2.写汉字
ǒ������呕吐
������ò������镂刻
素材积累
●电影《刮痧》剧情: 故事发生在美国中部密西西比河畔的城市圣路易斯。许大同来
美八年,事业有成,家庭幸福。在年度行业颁奖大会上,他激动地告 诉大家:我爱美国,我的美国梦终于实现了!但是随后降临的一件意 外却使许大同从梦中惊醒。五岁的丹尼斯闹肚子发烧,在家的爷爷 因为看不懂药品上的英文说明,便用中国民间流传的刮痧疗法给丹 尼斯治病,而这就成了丹尼斯一次意外事故后许大同虐待孩子的证 据。法庭上,一个又一个意想不到的证人和证词,使许大同百口莫 辩,而以解剖学为基础的西医理论又无法解释通过口耳相传的经验 中医学。面对控方律师对中国传统文化与道德规范的“全新解释”, 许大同最后终于失去冷静和理智。法官当庭宣布剥夺许大同的监 护权,不准他与儿子见面。恼怒的许大同与朋友昆兰之间产生误解 和冲突;为让儿子能留在家里得到母亲的照顾,许大同搬出了家;
常用的化学实验仪器
用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于盛放液体药品
胶头滴管
注意：胶头滴管用过后应立即洗净,再去 吸取其他药品。滴液时，不能把胶头滴管 滴瓶 伸入容器内。取液后的滴管不能平放在实 验台上，防止腐蚀胶帽。
常用的化学实验仪器 用途：用于加热（用外焰加热）
酒精灯
注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝 对禁止向点燃的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失 火，绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的2/3不能少 于1/4。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。
高中语文 第10课《命名记》课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
K12课件
2
命名记
王鼎钧
K12课件
3
学习目标
1、理解文章的思想内容，体味重点句子的含 义。
2、体会王鼎钧幽默的散文语言特点，沉潜幽 微，寓意耐人索解。
K12课件
4
基础积累
揣摩 （chuǎi） 镂刻
觅食 （mì） 鴃舌 （jué）
自忖 膝盖
轻佻 （tiāo） 羊圈
腼腆 （miǎn tiǎn）名讳
忌谐音不雅：蔡道（菜刀）、何商（和尚）、 陶华韵（桃花运）、李宗同（李总统）
忌先祖先贤的名字 忌不辨性别 忌太易重名 忌多音字 忌太生僻，宜取易读易写的字
K12课件
10
文中还有哪些体现了中西方文化的差 异？
送红包 中：习惯送 西：从不送
K12课件
11
在你的印象中还有哪些中 西方差异呢？请谈一谈
K12课件
16
3、家庭观念
中国人的家庭观念强，血缘关系、亲情伦 理，在脑海里根深蒂固，父母、子女始终一家 人。哪怕成家立业，另设门户，和父母仍不分 彼此，把赡养父母、侍奉父母看作自己应尽的 责任。美国人却不同，子女一到成年就会离巢 而飞，父母不再抚养他们，而子女一旦独立， 对父母的事，也不再理会。
一个外国人跟他一个中国朋友一起去参加一个 饭局，饭局刚刚开始，请客的人突然内急，于是对这 位外国人抱歉地说：“对不起，我得去‘方便’一 下。”这位外国人中文不太好，就问他的朋友“方便” 就是上厕所的意思。请客的人回来后大家一番吃喝， 酒足饭饱后，请客的人客气地说道：“不好意思，粗 茶淡饭，招待不周，改天你‘方便’的时候，我再好 好请你吃一顿大餐。”这位外国人当时就急了，说道： “对不起，我们在‘方便’的时候，从来就不吃饭。
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在美国版《西游记》里,美国人以尊重,甚至是景仰及虔诚的态 度对待这部神话小说及中国传统文化。在实际表达上,随处可见的 中美文化符号的碰撞与摩擦,实际是两种文化及价值观的交流与融 合,但并没有产生强烈的视觉冲击或是心理冲击。这部短剧融汇了 东方与西方、传统与当代的文化元素。在形式方面,它一方面保留 了主要人物的性格及大量的中国文化的外在形式和符号,另一方面 又借用了美国好莱坞式大片的特效制作剪辑风格;在内容方面,它 突出了美国的生活方式和价值观念,又直接取材于中国的神话故事, 也遵循了故事中克服艰难险阻取得真经的内在意义。
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●电影《刮痧》剧情: 故事发生在美国中部密西西比河畔的城市圣路易斯。许大同来
美八年,事业有成,家庭幸福。在年度行业颁奖大会上,他激动地告 诉大家:我爱美国,我的美国梦终于实现了!但是随后降临的一件意 外却使许大同从梦中惊醒。五岁的丹尼斯闹肚子发烧,在家的爷爷 因为看不懂药品上的英文说明,便用中国民间流传的刮痧疗法给丹 尼斯治病,而这就成了丹尼斯一次意外事故后许大同虐待孩子的证 据。法庭上,一个又一个意想不到的证人和证词,使许大同百口莫 辩,而以解剖学为基础的西医理论又无法解释通过口耳相传的经验 中医学。面对控方律师对中国传统文化与道德规范的“全新解释”, 许大同最后终于失去冷静和理智。法官当庭宣布剥夺许大同的监 护权,不准他与儿子见面。恼怒的许大同与朋友昆兰之间产生误解 和冲突;为让儿子能留在家里得到母亲的照顾,许大同搬出了家;
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●美国版《西游记》:中美文化的碰撞与融合 爱德华·W.萨义德在他的《文化与帝国主义》中写道:所有的文 化都交织在一起,没有一种是单一的、单纯的。所有的文化都是混 合的、多样的。当今世界,全球化无疑是一种重要的趋势,但全球 化并不能脱离本土化。 从这个角度看,美国版《西游记》多少带点“中西合璧”的味道, 全球化虽然确实在某种程度上遵循了西方发达国家特别是美国文 化的模式,但它并不必然是“西方化”或“美国化”。
高中语文 3.10.命名记同步备课课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿。”冯友兰先 生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明， 如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性 文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的 大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。
多年来许多人都认为，儒家学派的一大特点是保守、守 旧，以上古为黄金岁月，只重视“先王之道”而不关注事物 的变化，而孔子则是一个方正迂阔的学究。其实，“信而好 古”的孔子是用自己对道德的理解，结合自己对时代的期望， 对经典作了新的阐释。他既将“如山”的仁作为最高的道德 标准，也发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”； 他不但极其诗意地阐释了“变”，而且身体力行，收受弟子， 用实际行动改造灵魂。如果他畏惧“变化”，不相信事物有 更新的可能，他就不会成为一位灵魂工程师，成为中国历史 上的第一位教师。
_比__喻__外__来__的__或__次__要__的__事__物__占__据__了__原__有___的__或__主__要__的__事__物__的___ 位置。 _____________________________________________
(2)“吉喆摇手指挑衅”这件事情到底孰是孰非，问元芳 不如问权威部门中国篮协，不过篮协表态令人不．知．所．措．：
1．字音辨识
(1)单音字
荆棘．(jí)
寻．思(xún)
镂．刻(lòu) 觅．食(mì)
自忖．(cǔn) 轻佻．(tiāo)
·舌之人(jué)
翩．翩(piān)(piān) 腻．人(nì) 蛮．夷之邦(mán)
(2)多音字 （jìn）后劲
劲（jìnɡ）劲草
（jiàn）逐渐 渐（jiān）渐染
4．熟语运用 请判断下列加点的成语使用是否正确。
2017-2018学年高中语文选修 中国现代散文选读粤教版
10 命名记王鼎钧在中国大陆的影响不及余光中、刘墉、张晓风、三毛等台湾作家，但引起的好评和尊敬却丝毫不亚于他们。
楼肇明认为王鼎钧与余光中共同完成了对现代散文传统的革新，将散文的阳刚之美推进到一个新的阶段。
《齐鲁晚报》曾开专栏刊载王鼎钧散文，引起了读者的强烈反响。
王鼎钧散文在大陆的影响越来越大，这源自王鼎钧散文独特的艺术魅力。
人生有时颇感寂寞，或遇到危难之境，人之心灵，却能发出妙用，一笑置乡愁是美学，不是经济学。
思乡不需要奖赏，也用不着和别人竞赛。
我的乡愁是浪漫而略近颓废的，带着你该还记得那个传说：人死了，他的鬼魂要把生前留下的脚印一个一个都捡起来。
为了【课内挖掘】王鼎钧的四部回忆录《昨天的云》《怒目少年》《关山夺路》《文学江湖》是王鼎钧先生的四部回忆录。
《怒目少年》在《怒目少年》中，少年王鼎钧在流亡途中生了毒疮，幸亏一护士替他排脓换药。
往下，叙述护士的身世，她本来和未婚夫同是流亡学生，为了支持爱人攻读博士学位，自己外出工作，赚微薄的薪水。
“我们渐渐发现她不是一个可爱的女子，以她的身材，面容，性格，恐怕都不能使她的中学同学在拿到博士学位之后回到她的身边。
她实在不该自己原地不动，用尽力气把未婚夫推得那么高那么远。
一个人用生命编写剧本时，要先想想自己能在其中扮演哪个角色。
”“在真实的生活中，结局往往是盘中的残肴”“她不该有那么大的野心，想为自己创造一个有高级学位的丈夫。
野心才是痛苦的来源。
”《关山夺路》《关山夺路》写到1949年5月国军从上海溃退的场面。
“船离码头还有三四英尺远，岸边的人就往船上冲。
大家都是军人，个个跳过木马。
守船的部队也有准备，舷边甲板上站了一排强壮的士兵，你冲上来，他把你推下去，接二连三有人掉进江里，我听见类似下饺子的声音。
还是有很多人往上冲。
到了这般时分，你就是铜墙铁壁，也要来个鱼死网破。
”“我紧紧抓住父亲，我们裹在人流里。
父亲跨上甲板，我的身体猛烈震荡，站立不稳，撒手下坠。
我绝望中伸出一臂，幸而钩住了栏杆。
高中语文 10命名记学案 粤教版选修《中国现代散文选读》
10 命名记注释：①于以：到哪里去。
蘩：水草名，即白蒿。
②沼：沼泽。
沚：小洲。
③被：用作“皮”，意思是女子戴的首饰。
僮僮：意思是首饰繁多。
④夙夜：早晨和晚上。
⑤祁祁：首饰繁多的样子。
译文：到哪里去采白蒿？在沼泽旁和沙洲。
白蒿采来做什么？公侯拿去祭祖先。
到哪里去采白蒿？在那深深山涧中。
白蒿采来做什么？公侯宗庙祭祀用。
头饰盛装佩戴齐，从早到晚去侍奉。
佩戴首饰真华丽，侍奉结束回家去。
赏析：到野外去采白蒿，在祭祀场所守候侍奉，肯定不属于王公贵族们干的事。
做这些事的，只能是下等的仆人，而且是女仆。
千辛万苦到野外采来白蒿，是供王公贵族祭祀用；费心劳神打扮装点，不是为自己，而是为别人。
为谁辛苦为谁忙？全是为他人做嫁衣裳。
为他人做嫁衣裳的滋味如何？唯有女仆内心体验最深。
虽然没有言说，我们却感到似乎平淡的叙述中有几分怨忿在。
为他人做嫁衣裳，意味着自我不存在，自我变成了他人的工具。
奴仆供人差遣使唤，本就是人为事先设定的，似乎像“命运”决定的。
即使不是奴仆，人生都免不了有为他人做嫁衣裳的时候。
自觉自愿，并引以为自豪地为他人做嫁衣裳，是牺牲精神和奉献意识的体现，是舍己为人的高尚品德。
不自觉为他人做嫁衣裳，是上当受骗、误入歧途，是被人利用。
不情愿地为他人做嫁衣裳，是迫不得已而为之，当然就是一种痛苦和压抑。
如今我们可以拒绝被迫为他人做嫁衣，但在很多情况下是无法拒绝的。
比如受老板雇佣，老板叫去陪酒，明知不胜酒力却又不得不去。
重赏之下必有勇夫，是看准了人心追名逐利的弱点，抓住弱点使人为别人做嫁衣。
认真想来，做人是摆脱不了为他人做嫁衣的处境的。
区别仅仅在于：是自觉的，不自觉的和被迫的。
一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(D)A．媲．美/譬．喻噱．头/穴．位横．财/蛮横．贩．卖/皈．依B．虐．待/戏谑．侵．略/亲．家铁锹．/悄．悄赡．养/瞻．仰C．裙裾．/拮据．峥．嵘/诤．言聒．噪/恬．淡着．装/着．落D．雾霾．/媒．介盘桓．/亘．古模．样/模．仿悲恸．/恫．吓解析：D项，mái/méi，huán/gèn，mú/mó，tònɡ/dònɡ；A项，pì，xué，hènɡ，fàn/ɡuī；B项，nüè/xuè，qīn/qìng，qiāo，shàn/zhān；C项，jū，zhēnɡ/zhènɡ，ɡuō/tián，zhuó。
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10 命名记王鼎钧在中国大陆的影响不及余光中、刘墉、张晓风、三毛等台湾作家，但引起的好评和尊敬却丝毫不亚于他们。
楼肇明认为王鼎钧与余光中共同完成了对现代散文传统的革新，将散文的阳刚之美推进到一个新的阶段。
《齐鲁晚报》曾开专栏刊载王鼎钧散文，引起了读者的强烈反响。
王鼎钧散文在大陆的影响越来越大，这源自王鼎钧散文独特的艺术魅力。
人生有时颇感寂寞，或遇到危难之境，人之心灵，却能发出妙用，一笑置乡愁是美学，不是经济学。
思乡不需要奖赏，也用不着和别人竞赛。
我的乡愁是浪漫而略近颓废的，带着你该还记得那个传说：人死了，他的鬼魂要把生前留下的脚印一个一个都捡起来。
为了王鼎钧的四部回忆录《昨天的云》《怒目少年》《关山夺路》《文学江湖》是王鼎钧先生的四部回忆录。
《怒目少年》在《怒目少年》中，少年王鼎钧在流亡途中生了毒疮，幸亏一护士替他排脓换药。
往下，叙述护士的身世，她本来和未婚夫同是流亡学生，为了支持爱人攻读博士学位，自己外出工作，赚微薄的薪水。
“我们渐渐发现她不是一个可爱的女子，以她的身材，面容，性格，恐怕都不能使她的中学同学在拿到博士学位之后回到她的身边。
她实在不该自己原地不动，用尽力气把未婚夫推得那么高那么远。
一个人用生命编写剧本时，要先想想自己能在其中扮演哪个角色。
”“在真实的生活中，结局往往是盘中的残肴”“她不该有那么大的野心，想为自己创造一个有高级学位的丈夫。
野心才是痛苦的来源。
”《关山夺路》《关山夺路》写到1949年5月国军从上海溃退的场面。
“船离码头还有三四英尺远，岸边的人就往船上冲。
大家都是军人，个个跳过木马。
守船的部队也有准备，舷边甲板上站了一排强壮的士兵，你冲上来，他把你推下去，接二连三有人掉进江里，我听见类似下饺子的声音。
还是有很多人往上冲。
到了这般时分，你就是铜墙铁壁，也要来个鱼死网破。
”“我紧紧抓住父亲，我们裹在人流里。
父亲跨上甲板，我的身体猛烈震荡，站立不稳，撒手下坠。
我绝望中伸出一臂，幸而钩住了栏杆。
粤教版高中语文选修中国现代文选读命名记
《命名记》教学目标：1、理解文章的思想内容，体味重点句子的含义。
2、体会王鼎钧幽默的散文语言特点，沉潜幽微，寓意耐人索解。
教学重点：课文思想内容、妙趣横生的文字的理解。
教学过程：一导入：王鼎钧被誉为台湾散文“崛起的山梁”、“一代中国人的眼睛”。
说说这作者：王鼎钧，1925年生，山东临沂人。
日本侵华期间，山东沦陷，离家当流亡学生，辗转安徽、河南、陕西各地，此段经历形成写作动机及早期作品内容。
1949年到台湾，先后在广播、电视、报纸副刊工作，并在中国文化学院教授新闻写作。
其间在《中国时报》担任专栏主笔，为20世纪50年代及60年代台湾重要的杂文作家，70—90年代台湾散文的扛鼎人物。
1978年赴美，在新泽西州西东大学担任双语教材编辑。
1990年退休。
曾从事诗歌、小说、剧本、评论等各种文体写作，最后定位于散文。
王鼎钧在台湾为身体力行将小说与戏剧技巧融入散文的代表人物，对文体的混合有首开风气之功。
他自称“在媒体间忘返、在媒体中忘倦”，发现媒体特性处处影响文学作品之形式及内容，发为论述，促进媒体及文学之圆满合作，亦主张作家对报纸广播电视不能过分依赖，在当时皆言人所未言。
他关于文学的论述得深入浅出、化难为易之三昧，可读性高，可谓雅俗共赏。
王鼎钧的文学生命十分丰富。
论时代，他历经抗战、内战、台北时期和纽约时期；论文学潮流，眼见写实主义挂帅、现代主义挂帅到后现代。
文学发展的道路曲折，有左翼导向、党部导向、学院导向、本土导向和市场导向几个阶段，兼收并蓄，取精用宏，以“良工式古不违时”自我经营，颇耐时潮淘洗。
王鼎钧曾获得台北中国文艺协会文艺奖章、台北中山文艺奖章、台北行政院优良图书金鼎奖、《中国时报》文学奖、吴鲁芹散文奖。
他的早期作品追求写实，20世纪60年代受到现代主义影响，作品风格数变。
题材一贯关怀大众苍生，感受时代苦难。
为人性喜独处冥思，作品亦沉潜幽微，寓意耐人索解。
为基督教徒，佛经读者，有志以佛理补基督教义之不足，用以诠释人生，建构作品；被誉为台湾散文“崛起的山梁”、“一代中国人的眼睛”。