大班-美丽的风筝
大班美术教案《美丽的风筝》含反思
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第二节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让学生了解风筝的历史文化，掌握风筝的基本构造和绘制方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史背景和在我国传统文化中的地位，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握风筝的基本构造和绘制方法，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的绘制方法，尤其是对称图案的设计。
2. 教学重点：了解风筝的历史文化，掌握风筝的基本构造和绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风筝样品，让学生观察风筝的形状、颜色和图案，引导他们说出风筝的特点。
2. 讲解风筝历史文化（5分钟）介绍风筝的历史背景和在我国的地位，激发学生的爱国情怀。
3. 讲解风筝基本构造和绘制方法（10分钟）（1）介绍风筝的构造，包括骨架、面糊、纸张等。
（2）讲解绘制风筝的步骤：构思、起稿、勾线、上色。
（3）强调对称图案的绘制技巧。
4. 示范讲解（10分钟）按照绘制步骤，现场示范一个风筝的绘制过程，让学生直观地了解风筝的制作方法。
5. 学生实践（20分钟）学生按照所学方法，自行设计并绘制一个风筝。
6. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，交流绘制心得。
六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史文化（2）风筝的基本构造（3）风筝的绘制方法（4）对称图案的绘制技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有创意的风筝。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，图案对称，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了风筝的绘制方法，提高了他们的绘画技能。
幼儿园大班美术活动优质教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《美丽风筝》含反思《美丽风筝》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为第一课《美丽风筝》。
通过本节课学习，让孩子们解风筝历史、种类和制作方法，引导他们发现生活中美。
二、教学目标1. 让孩子们解风筝基本知识，知道风筝在我国历史和种类。
2. 培养孩子们动手能力，学会制作简单风筝。
3. 培养孩子们审美观念，发现生活中美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们发现生活中美，将所学知识运用到实际操作中。
2. 教学重点：让孩子们掌握风筝基本知识，学会制作简单风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝实物、图片、制作材料（纸张、竹签、线等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入向孩子们展示风筝实物，让他们观察并说出风筝特点。
2. 例题讲解（1）讲解风筝历史、种类。
（2）讲解制作风筝步骤及注意事项。
3. 随堂练习（1）让孩子们动手制作简单风筝。
（2）在制作过程中，给予适当指导。
4. 制作完成后，让孩子们展示自己作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《美丽风筝》2. 板书内容：（1）风筝历史、种类（2）制作风筝步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢风筝。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有自己特色风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让孩子们动手制作风筝，提高他们实践能力。
但在教学过程中，部分孩子对风筝制作步骤掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）让孩子们回家后，与家长一起解风筝更多知识。
（2）组织孩子们参加风筝放飞活动，体验风筝带来乐趣。
通过本节课学习，让孩子们在动手实践中，发现生活中美，提高他们审美观念和动手能力。
同时，也让孩子们解我国传统文化，培养他们爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排在教学内容上，我需要确保孩子们能够通过本节课学习，不仅解风筝基本知识，还能在实践中发现生活美。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的制作过程，学会用线条和色彩装饰风筝，培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史和文化，知道风筝的制作过程。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行美术创作的能力，提高幼儿的审美水平。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩进行风筝装饰。
2. 教学重点：掌握风筝的制作过程，培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（竹条、宣纸、胶水、剪刀、线等）、彩笔、颜料、画笔、范例风筝。
2. 学具：每组一套风筝制作材料、彩笔、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个美丽的风筝，引发幼儿兴趣，让幼儿观察风筝的形状、色彩和线条，引导幼儿说出风筝的特点。
2. 讲解风筝制作过程（10分钟）（1）介绍风筝的历史和文化。
（2）讲解风筝的制作步骤。
（3）示范风筝制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个范例风筝，讲解如何运用线条和色彩进行装饰，引导幼儿学习风筝装饰技巧。
4. 幼儿动手制作风筝（20分钟）（1）分发材料，讲解注意事项。
（2）幼儿按照范例风筝进行制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成风筝制作后，进行风筝装饰，教师指导并给予鼓励。
6. 展示与评价（15分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 美丽的风筝制作步骤：准备材料→ 画图样→ 剪裁→ 粘贴→ 装饰2. 装饰技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的美丽风筝。
2. 答案：根据课堂学习，运用线条和色彩进行风筝装饰。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》「篇一」活动目标：1．尝试用报纸拧成的长条沿黑线装饰风筝。
2．能耐心完成整个风筝的装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1．裁好的长条形报纸、范例。
2．胶水、棉签、画有风筝的底稿、剪刀。
活动过程：1．谈话导入（1）“春天到了，花儿开了，你们有没有和爸爸妈妈一起去放过风筝呢？风筝是怎样的？”（2）教师小结：风筝有各种各样的形状，都很漂亮。
无论是什么样的风筝，它的两边都是一模一样的。
2．出示范例，了解制作步骤（1）“戴老师这里有很多不同形状的风筝，小朋友可以选择你喜欢的风筝进行装饰。
”（2）示范做法：先将长方形的报纸拧成长条，再把胶水站在黑线上，最后把拧好的长条沿黑线粘贴在风筝上。
3．幼儿动手制作，教师巡回指导（1）选择自己喜欢的风筝图案。
（蝴蝶风筝、蜻蜓风筝等等）（2）动手装饰风筝。
（3）教师巡回指导：引导幼儿长条拧紧一些，粘一段胶水粘一段报纸，粘完按一按。
4．展示幼儿作品（1）请每个幼儿把作品举起来，让其他幼儿欣赏。
（2）请几名幼儿介绍自己的风筝。
（3）把风筝放在指定位置晾干。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》「篇二」活动目标：1．尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现，感受彩绘、拼画的特殊效果。
2．体验合作创作的乐趣，发展孩子的想象力和创造力。
活动准备：1．范例：彩绘积木、积木拼图。
2．材料：三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。
活动过程：活动一：积木彩绘1．感知欣赏。
(1)教师出示材料——三角形木块，提问：小朋友，你们看看这些是什么?它们是什么形状的?(2)教师再出示彩绘的木块，引导孩子观察：这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?如果让你们来画彩色的积木，你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?2．创作表现。
(1)教师介绍彩绘的材料：丙烯颜料、棉签、毛笔。
(2)提出创作要求：在木块上画上自己喜欢的颜色和图案，制作漂亮的彩色积木。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的《美丽的风筝》一课。
本节课主要详细讲解风筝的制作过程，包括风筝的选材、设计、绘制和放飞等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史、文化及制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作方法、绘制技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出具有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹条、纸张、胶水等）、画笔、颜料、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述风筝的历史故事，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解：展示风筝样品，讲解风筝的制作过程和绘制技巧。
3. 实践：（1）分发材料，引导幼儿进行风筝设计。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
（3）组织幼儿进行风筝绘制，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，进行评价和交流。
5. 放飞：组织幼儿在户外进行风筝放飞活动，体验风筝带来的快乐。
六、板书设计1. 美丽的风筝风筝的历史、文化风筝制作过程风筝绘制技巧2. 课后作业：设计一个独特的风筝与家长一起完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的风筝，并绘制在纸张上。
2. 答案要求：风筝设计要具有创意，绘制要色彩鲜明，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿在制作和绘制风筝过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）开展家庭作业：与家长一起制作风筝，增进亲子关系。
（3）开展户外活动：组织幼儿参加风筝放飞比赛，锻炼幼儿的团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：风筝的制作方法、绘制技巧。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《春天里》，详细内容为《美丽的风筝》。
通过描述风筝的美丽和放风筝的场景，让学生感受春天的气息，激发学生对美好事物的表达欲望。
二、教学目标1. 让学生掌握描述事物美的词语，如“五颜六色”、“翩翩起舞”等，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生观察事物、发挥想象的能力，学会用语言表达自己对美好事物的感受。
3. 增进学生对春天的热爱，培养合作精神，激发学生参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的词语描述风筝的美丽和放风筝的场景。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力，以及对春天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，相关图片，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外，观看天空中的风筝，让学生感受风筝的美丽。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示风筝图片，引导学生观察并说出风筝的特点。
b. 教师引导学生用词语描述风筝的美丽，如“五颜六色”、“翩翩起舞”等。
c. 教师示范用语言表达放风筝的场景，引导学生发挥想象。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，互相描述对方的风筝。
b. 教师选取几名学生进行示范，其他学生认真听并给予评价。
4. 小组合作（10分钟）a. 学生四人一组，共同制作风筝。
b. 制作过程中，教师巡回指导，引导学生发挥想象，创作出独一无二的风筝。
5. 展示与评价（5分钟）a. 各小组展示自己的风筝，并分享创作过程。
b. 教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 关键词：五颜六色、翩翩起舞、春天、美好3. 描述句式：风筝在天空中飘荡，像一只（动物）在（动作）。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的风筝”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：我的风筝是一只五颜六色的大蝴蝶，它在空中翩翩起舞，好像在告诉我们春天来了。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要涉及第四章《我们的传统文化》中的第三节《美丽的风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、制作过程、种类以及放风筝的技巧，通过实践操作，让孩子们感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝在我国的历史地位和民间传统，培养幼儿热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿审美观念。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
重点：了解风筝的历史文化和培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：安全剪刀、彩笔、胶水、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的历史起源、制作过程和种类，通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解风筝。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作风筝，并鼓励幼儿相互合作，共同完成风筝制作。
4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放风筝的技巧，让幼儿亲自尝试，感受放风筝的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作和放风筝的体验，让幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 美丽的风筝历史起源制作过程种类放风筝技巧2. 风筝制作步骤准备材料制作框架装饰风筝绑线七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放风筝。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了风筝的历史文化和制作过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
但在放风筝环节，部分幼儿掌握不好技巧，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试制作不同种类的风筝，了解风筝的更多知识，并将制作过程和放风筝的体验分享给同学。
同时，组织一次风筝放飞比赛，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《风筝飞舞》中的《美丽的风筝》。
教学内容主要包括：了解风筝的基本结构，学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案装饰风筝，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养幼儿的审美能力，能够运用各种颜色、图案装饰风筝。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的风筝，并运用各种颜色、图案进行装饰。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性、美观的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、彩色笔、颜料、调色板、范例风筝。
学具：每人一份风筝制作材料、彩色笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察风筝，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲解风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间艺术。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解风筝的基本结构，如：骨架、纸张、尾巴等。
（2）示范制作简单的风筝，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）引导幼儿发挥想象力，设计自己的风筝图案。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，动手制作风筝。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
（2）评选出最佳创意奖、最佳美观奖等，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述风筝的基本结构和制作方法。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中与家长共同完成风筝的制作。
六、板书设计1. 风筝的基本结构：骨架、纸张、尾巴2. 制作方法：范例展示3. 课后作业：与家长共同完成风筝制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的风筝2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有个性和美观的风筝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了他们的动手操作能力和审美能力。
大班综合教学活动《美丽的风筝》(2篇)
大班综合教学活动《美丽的风筝》【设计意图】春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。
我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有必要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。
因此，我们结合民间美术教学，开展了《美丽的风筝》这一主题式综合性教学活动。
根据本班所承担的子课题《民间美术与各领域整合的研究》，我们在民间美术的教学中整合了社会、艺术、语言等多个领域，让孩子多角度、多层次地了解一些民间美术方面的知识，激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿欣赏美、感受美、表现美和创造美。
【活动目标】1.了解风筝的起源;2.欣赏风筝,引导幼儿感受风筝的美;3.大胆尝试装饰风筝,激发幼儿创造美的情感。
【活动准备】风筝起源的课件、风筝图片、用实物将教室布置为风筝展厅、操作材料。
【活动过程】一、引导幼儿欣赏风筝，引出课题。
1、你看见了哪些风筝，都在哪里见过风筝？2、小朋友喜欢放风筝吗？为什么？二、观看课件，了解风筝的起源。
提问：1、木头风筝为什么掉下来了？2、现在人们都用什么材料来做风筝呢？3、教师小结。
三、观看录像，欣赏活动风筝和立体风筝。
四、分组操作，装饰风筝。
大班综合教学活动《美丽的风筝》（2）《美丽的风筝》是一种具有丰富传统文化内涵的文艺形式，它既能激发儿童的创造力和想象力，又能培养他们的观察力和动手能力。
在大班综合教学活动中，引入《美丽的风筝》不仅能激发儿童的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解中国传统文化。
一、活动目标通过《美丽的风筝》活动，达到以下目标：1.培养儿童的观察力和动手能力；2.激发儿童的创造力和想象力；3.加深儿童对中国传统文化的了解。
二、活动内容1.介绍中国传统风筝的历史和文化内涵；2.观赏中国传统风筝的图案和造型；3.制作属于自己的风筝；4.展示自己制作的风筝。
三、活动步骤1.介绍中国传统风筝的历史和文化内涵通过图片、模型或实物向儿童介绍中国传统风筝的历史和文化内涵，让他们了解风筝的起源、种类和使用方法。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《春天的故事》，详细内容为《美丽的风筝》一文。
通过描述风筝的美丽与飘逸，让学生感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解课文内容，掌握生词和短语，如“风筝”、“飘逸”、“蓝天”等。
2. 技能目标：学生能够通过观察和描述，表达自己对风筝的喜爱，提高语言表达能力。
3. 情感目标：学生能够感受春天的美好，培养对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点难点：描述风筝的美丽与飘逸，运用生词和短语进行表达。
重点：理解课文内容，感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、风筝实物、生字卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示风筝实物，让学生观察并说出风筝的特点，引出课题。
2. 新课导入：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受风筝的美丽。
（2）讲解生字词，如“风筝”、“飘逸”、“蓝天”等。
（3）让学生用自己的话描述风筝的美丽与飘逸。
3. 实践活动：（1）出示画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让学生设计自己的风筝。
（2）学生展示作品，分享创作过程。
4. 例题讲解：（1）出示题目：“请描述一下你最喜欢的风筝。
”（2）引导学生运用生词和短语进行表达。
5. 随堂练习：（1）学生相互提问，回答关于风筝的问题。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 生字词：风筝、飘逸、蓝天3. 描述风筝的美丽与飘逸七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的风筝”为主题，画一幅画，并用文字描述。
2. 答案示例：我喜欢一只飘逸的蝴蝶风筝，它在蓝天中翩翩起舞，给我带来无尽的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、表达等多种方式，让学生感受风筝的美丽，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让学生课后与家长一起制作风筝，了解风筝的起源和民间风俗，培养对传统文化的热爱。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《风筝飞满天》，详细内容为“美丽的风筝”一节。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的起源、制作以及放风筝的技巧，同时欣赏不同种类的美丽风筝。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史文化背景，提高学生对传统文化的认识和兴趣。
2. 培养学生观察、描述和欣赏风筝的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 引导学生体验放风筝的乐趣，培养学生的合作意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：认识风筝的种类和特点，学会描述和欣赏风筝。
难点：如何引导学生运用丰富的词汇和句型来描述风筝，以及如何培养学生的合作意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝实物、图片、视频、投影仪、白板。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风筝实物和图片，展示不同种类的美丽风筝，引导学生观察并讨论风筝的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍风筝的历史文化背景。
（2）讲解风筝的种类和特点。
（3）示范如何描述和欣赏风筝。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，观察并描述对方带来的风筝，然后进行分享。
4. 放风筝体验（10分钟）学生分组进行放风筝活动，教师巡回指导，引导学生合作完成任务。
六、板书设计1. 风筝的历史文化背景2. 风筝的种类和特点3. 描述和欣赏风筝的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽风筝”为主题，画一幅风筝画，并用文字描述。
2. 答案示例：我心中的美丽风筝是一只五彩斑斓的凤凰。
它的翅膀宽大，羽毛鲜艳，尾巴长长的，像一把彩扇。
在蓝天白云的映衬下，它翱翔在空中，犹如一位仙子翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了风筝的历史文化，学会了描述和欣赏风筝。
但在教学过程中，要注意引导学生运用丰富的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观风筝展览，深入了解风筝文化。
大班美术教案《美丽的风筝》含反思(1)
大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，让孩子们了解风筝的制作过程，学会运用各种材料设计制作出美丽的风筝。
二、教学目标1. 让孩子们了解风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位，培养他们的民族自豪感。
2. 培养孩子们的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们的合作精神，让他们在合作中体验成功的喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用各种材料进行创作，表现出风筝的美丽。
2. 教学重点：掌握风筝的制作方法，学会设计并制作出具有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（风筝骨架、彩纸、剪刀、胶水等）、PPT、视频、实物风筝。
2. 学具：风筝制作材料、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导孩子们观察风筝的形状、颜色、图案等，激发他们的学习兴趣。
（1）展示各种风筝，让孩子们说出它们的特点。
（2）引导孩子们思考：风筝是如何飞上天的？2. 新课内容学习：（1）观看PPT，了解风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位。
（2）观看视频，学习风筝的制作方法。
（3）教师示范制作过程，讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）孩子们分组讨论，设计风筝的图案。
（2）根据设计稿，孩子们动手制作风筝。
（3）教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）孩子们展示自己制作的风筝，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让孩子们回顾本节课所学内容，分享制作风筝的乐趣。
（2）引导孩子们思考：如何让风筝飞得更高、更远？六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位。
（2）风筝的制作方法。
（3）设计并制作风筝的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有个性的风筝。
大班美术活动教案《美丽的风筝》（二篇）
大班美术活动教案《美丽的风筝》【活动名称】：美丽的风筝【活动目标】：1. 发展学生的艺术创造力和表现能力；2. 提高学生的观察力和细致观察能力；3. 通过制作风筝，培养学生的动手能力和团队合作意识；4. 通过观察不同的风筝图案，了解风筝文化和传统。
【活动准备】：1. 纸张、彩笔和彩纸；2. 剪刀、胶水、插线针和线；3. 风筝杆和风筝线。
【活动具体内容】：【引导活动】：1. 向学生展示一些不同的风筝图片，引导学生观察和思考“什么是风筝？”、“风筝的形状和图案有哪些不同？”、“风筝起飞的原理是什么？”等问题。
2. 引导学生讨论自己制作自己喜欢的风筝的想法和想象。
【制作活动】：1. 引导学生选择自己喜欢的风筝形状，并用纸张将形状画出来。
2. 学生使用彩笔和彩纸涂饰和装饰自己的风筝。
3. 学生使用剪刀将风筝的形状剪裁出来，并使用胶水将彩纸粘贴在风筝上。
4. 学生将剪好的风筝用插线针和线穿过风筝的四个角落，并将线固定在风筝杆上。
5. 学生将制作好的风筝带到室外空旷的地方，利用风将风筝飞起来。
6. 学生观察风筝起飞的情景，并分享自己的制作经验和感受。
【总结活动】：1. 教师带领学生回顾本次活动的过程和成果，鼓励学生分享自己的收获和困难。
2. 教师总结本次活动的重点，强调学生在制作过程中需要注意的事项，并鼓励学生继续发展自己的艺术兴趣和创造力。
【活动延伸】：1. 邀请学生将制作好的风筝带回家，与家人朋友一起放飞，并分享风筝起飞的照片或视频。
2. 组织学生在校园里放飞风筝的活动，让更多的同学一起参与，互相观摩和学习。
【活动评估】：1. 观察学生在活动中的参与和表现，了解他们对风筝制作的理解和动手能力。
2. 对学生的风筝进行评价，看是否符合预期的形状和图案，以及是否能成功地飞起来。
3. 听取学生的反馈和意见，了解他们对此次活动的喜好和评价，以及是否希望参与类似的活动。
大班美术活动教案《美丽的风筝》（二）课题：美丽的贺卡教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对美的感受和审美能力。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》一、教学目标1. 能够听懂、理解并参与《美丽的风筝》故事的表演。
2. 能够用适当的语言表达对风筝的情感和认识。
3. 培养幼儿对风筝的兴趣，激发他们对自然美的观察与感受。
4. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高他们的口头表达能力。
二、教学过程1. 创设情境教师在幼儿园大班教室里布置了一个风筝作品展览区域，展示了各种各样的风筝，包括五彩斑斓的风筝、可爱的动物风筝、以及各种形状的风筝，并播放与风筝相关的音乐。
教师带领幼儿观察这些风筝，并向幼儿传达了对风筝的喜爱和赞美。
2. 导入教师请几位幼儿来到风筝展览区域，让他们分享自己对风筝的观察和感受，并引导幼儿通过观察风筝的形状、颜色和图案，感受风筝的美丽和与众不同之处。
3. 故事表演教师进行《美丽的风筝》的故事表演，配合故事中的情节和角色动作，生动地演绎出风筝的美丽与自由。
教师在表演中引导幼儿认真观察和感受风筝的形象、动作和声音，激发幼儿的情感体验。
4. 学唱歌曲《风筝》教师学生一起学唱歌曲《风筝》，通过唱歌引导幼儿对风筝的印象和情感更加深入。
教师可以通过这个环节加强幼儿对风筝的认知，如风筝的形状、飞翔的动作和风筝的声音等。
5. 绘本分享教师与幼儿一起观赏绘本《美丽的风筝》，并引导幼儿关注绘本中的图画和文字，让幼儿通过绘本进一步了解风筝的特点和故事情节。
6. 小组活动教师将幼儿分成小组，每个小组准备一条风筝的绳子和一张风筝的形状模板，让幼儿在模板上自由绘制自己理想中的风筝图案，并用绳子固定在模板上。
每个小组完成后，教师带领全班一起到室外放飞风筝，让幼儿亲自感受风筝的飞翔和美丽。
7. 总结展示教师引导幼儿回到教室，展示他们刚刚设计和制作的风筝，并请幼儿分享自己的设计理念和风筝的特点。
教师在幼儿的分享中适时进行点评和总结，表扬幼儿的创造力和表达能力。
8. 完成问卷调查教师发放一份风筝的问卷调查表给每位幼儿，请幼儿填写自己对风筝的喜爱和认识，以及对今天的活动的评价和建议。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，了解风筝的基本结构和制作过程。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.引导幼儿学会分享和合作，感受团队合作的乐趣。
二、教学重点1.让幼儿掌握风筝的基本结构和制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
三、教学难点1.如何引导幼儿在制作风筝的过程中，发挥自己的想象力。
2.如何让幼儿在团队合作中，学会分享和合作。
四、教学准备1.风筝材料：风筝布、竹条、线、剪刀、胶水等。
2.图片素材：不同款式的风筝图片。
3.教学课件：制作风筝的步骤图。
五、教学过程1.导入教师出示风筝，引导幼儿观察风筝的特点，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们对风筝的了解。
2.知识讲解教师通过课件，向幼儿介绍风筝的基本结构和制作过程。
邀请幼儿说出风筝的组成部分，如风筝布、竹条、线等。
3.制作风筝教师将幼儿分成若干小组，每组分配风筝材料。
教师示范制作风筝的步骤，指导幼儿动手操作。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的风筝。
4.团队合作教师组织幼儿进行团队合作，共同完成风筝的制作。
引导幼儿在团队合作中，学会分享和合作，互相帮助。
5.成果展示教师邀请幼儿展示自己制作的风筝，分享制作过程中的趣事。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对风筝的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在制作风筝的过程中，幼儿的动手能力和想象力得到了锻炼。
3.团队合作环节，幼儿学会了分享和合作，互相帮助，达到了预期的效果。
通过本次教学活动，幼儿对风筝的制作有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力、观察力和想象力。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
重难点补充：1.风筝结构理解在知识讲解环节，教师可以通过提问引导幼儿深入理解风筝的结构。
“谁能告诉我，风筝为什么需要竹条呢？”“对了，竹条可以让风筝保持形状，不会随风变形。
幼儿园大班上学期美术教案《美丽的风筝》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班上学期美术教案《美丽的风筝》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期美术教案《美丽的风筝》含反思！活动目标：1、在欣风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。
2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。
3、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：一段风的音乐、幼儿绘画用品活动过程：一、引出课题，导入活动。
（事先布置好风筝展览）。
小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗？漂亮在什么地方？等一下邱老师要请你们说。
二、让幼儿在欣美的基础上，讲述美。
小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。
教师小结：这些风筝多美呀！有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。
美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀！三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。
小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？（放音乐）噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀！小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。
）四、交代要求，幼儿做画，教师指导。
小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下来，然后给它穿上漂亮的衣服。
幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。
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大班活动设计：美丽的风筝
活动目标：
1、会观察欣赏风筝，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
欣赏各类风筝的造型与色彩特点。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。
3、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。
愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
4.在画风筝、玩风筝的活动中，感受活动的乐趣。
培养幼儿的想象力、创造力。
活动重点：
了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
活动难点：能大胆设计制作简易风筝
活动准备：
1、请家长与幼儿一起收集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国”。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、已制作好的风筝、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动过程：
一、进入“风筝王国”，了解风筝的基本结构和种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝漂亮吗！用什么话来夸一夸风筝的漂亮？
②你看到了那些风筝？
③在其他地方还见过或者放过什么风筝？
④你最喜欢哪一个风筝？为什么？
2、观察风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有那些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）
③了解风筝尾巴的作用。
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）
⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？
②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。
1、欣赏课件，了解风筝的由来、演变过程。
2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？
三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。
2、出示制作风筝的步骤图，请幼儿讨论风筝的制作过程。
①装饰图案②沿中心线折剪③穿骨架竹签④粘贴尾巴⑤系线
3、幼儿各自展开设计并制作，教师巡回指导和帮助。
4、随时展示好的作品，以提醒幼儿图案的色彩要鲜艳、沿中心线折剪、线要粘结实。
5、做得快的幼儿可以帮助做得慢的幼儿。
6、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上
7、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：
1、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
2、向爸爸妈妈探讨学习放风筝的技巧
3、举行亲子风筝比赛。