第三章(1)_2011
七年级上册-第三章第1讲(字母表示数)
第一讲 代数式一.基础知识:1.用字母表示数的意义.(1)用字母表示数可以简明地表达数学规律(2)用字母表示数可以简明地表达公式(3)用字母表示数可以简明地表达问题中数量关系2.代数式定义：像a + b, s, u t ,ts ,4, a, -4, 2 n, 4n 等，这些用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子，叫做代数式.单独的一个数或一个字母，也是代数式. 3.代数式书写格式的规定.(1)在代数式中出现的乘号，通常简写作“.” 或者省略不写. (2)数字与字母相乘时，数字应写在字母前.(3)带分数与字母相乘时，应先把带分数化成假分数后再与字母相乘. (4)数字与数字相乘，一般写作“×”号，通常不用“.”，也不能省略不写.(5)在代数式中出现除法运算时，一般按照分数的写法来写，被除数作分子，除数作分母，“÷”号转化为分数线.说明 ：分数线具有“÷”号和括号的双重作用，所以代数式的分母仍要加括号，即44-a 中分母a-4的括号就不要再写了.如果用“∕”则分母仍要加括号，即4∕（-a 4）；(6)在一些实际问题中，表示某一数量的代数式往往是有单位名称的，如代数式是积或商的形式，就将单位名称写在式子的后面即可；如代数式是和或差的形式，则必须把代数式括起来，再将单位名称写在式子的后面， 如：ut 千米， )(22b a -吨. 4.列代数式:在解决一些实际问题时，往往需要先把问题中与数量有关的词语用含有数字、字母和符号的式子表示出来，这就是列代数式. 二.典型例题例1 填空：（列代数式）(1)长方形窗户上的装饰物如图所示，它是由半径均为b 的两个四分之一圆组成，则能射进阳光部分的面积是____．(2)已知某长方体工件的长为a m ，宽为b m ，高为c m ，用红油漆涂工件的上、下底面，成本是每平方米30元；用黄油漆涂工件的4个侧面，成本是每平方米25元，则将整个工件表面涂漆的成本为( )A ．])(5060[c b a ab ++元B ．])(2560[c b a ab ++元 C. )](2560[b a ab ++元D ．])(5060[b c a ab ++元(3)若m 是一个两位数，n 是一个三位数，把n 放在的m 左边组成一个五位数，则应表示为 。
新人教版八年级物理上册第三章第一节知识点
人教版八年级物理上册第三章第1节温度第一部分：知识点一、基本概念：1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：a)国际单位制中采用热力学温度。
b)常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度c)换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、重、难点重点：正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力。
难点：温度计的构造和使用方法。
三、知识点归纳及解题技巧实验室温度计的使用（一）在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下:1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
（用手拿温度表的一端，可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。
如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁，测定的便不是水的温度；如果不等温度表内液柱停止升降就读数，或读数时拿出水面，所读的都不是水的真正温度。
第三章习题(1)
第三章存货一、单项选择题1.下列各项中，不应计入存货实际成本中的是（）。
A.用于直接对外销售的委托加工应税消费品收回时支付的消费税B.材料采购过程中发生的非合理损耗C.发出用于委托加工的物资在运输途中发生的保险费D.商品流通企业外购商品时所支付的运杂费等相关费用2.某工业企业为增值税一般纳税人企业，2008年4月购入A材料1 000公斤，增值税专用发票上注明的买价为30 000元，增值税额为5 100元，该批A材料在运输途中发生1%的合理损耗，实际验收入库990公斤，在入库前发生挑选整理费用300元。
该批入库A材料的实际总成本为（）元。
A.29 700B.29 997C.30 300D.35 4003.甲工业企业为增值税一般纳税人企业。
本月购进原材料200公斤，货款为6 000元，增值税为1 020元；发生的保险费为350元，入库前的挑选整理费用为130元；验收入库时发现数量短缺10%，经查属于运输途中合理损耗。
甲工业企业该批原材料实际单位成本为每公斤（）元。
A.32.4B.33.33C.35.28D.364.甲企业发出实际成本为140万元的原材料，委托乙企业加工成半成品，收回后用于连续生产应税消费品，甲企业和乙企业均为增值税一般纳税人，甲企业根据乙企业开具的增值税专用发票向其支付加工费4万元和增值税0.68万元，另支付消费税16万元，假定不考虑其他相关税费，甲企业收回该批半成品的入账价值为（）万元。
A.144B.144.68C.160D.160.685.A企业接受一批原材料投资，该批原材料在当时的市场价为100万元，双方协议确定的价值为70万元（此价格不公允），A企业接受投资时原材料的入账价值为（）。
A.100万元B.85万元C.70万元D.无法确定6.某投资者以甲材料一批作为投资取得A公司100万股普通股，每股1元，双方协议约定该批甲材料的价值为300万元（假定该价值是公允的）。
A公司收到甲材料和增值税发票（进项税额为51万元）。
第三章图形的平移和旋转--教学案
【学习目标】点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。
【学习重点、难点】探索图形平移的主要特征和基本性质,从生活中的平移现象中概括出平移的特征.【预习案】一、知识链接：1、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
平移不改变图形的________和_______。
2、平移的性质：经过平移，对应点所连的线段_____且______，对应线段______且______，对应角______。
二、预习自测：如图所示，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。
找出图中存在的平行且相等的三组线段和一组全等三角形。
1、数学理解3、4题。
2、如图所示△ABE 经过平移得到△CDF，若AB=6 ，CF=12，∠BAE=55.0∠AEB=35.0 则∠CDF=_____AE=_____CD=______-【训练案】一、当堂检测：1、完成课本70页随堂练习。
2、完成课本70页知识技能。
二、课后作业1.如图1，面积为5平方厘米的梯形A′B′C′D′是梯形ABCD经过平移得到的且∠ABC=90°.那么梯形ABCD的面积为________，∠A′B′C=________.图12.在下面的六幅图中，（2）（3）（4）（5）（6）中的图案_________可以通过平移图案（1）得到的.图23.请将图3中的“小鱼”向左平移5格.、4、下列现象不属于平移的是( )A晓华乘电梯从一楼到三楼 B 足球在操场上沿直线滚动C一个铁球从高处自由下落D小朋友坐滑梯下滑【学习目标】画图的操作技能，学会平移作图，掌握作图技巧。
2、通过对图形的观察、分析、对比平移前后的图形特征，动手操作，发展学生的动手能力。
【学习重点、难点】平移图形的规律，作图的顺序；平行线的作法及对应点的连结.【预习案】一、知识链接：1、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
第3章钢结构连接1(2011)PPT课件
2、高强度螺栓
高强度螺栓一般采用45号钢，40B 钢和20MnTB钢加工制作， 经热处理后，螺栓抗拉强度应分别不低于8 00 n/mm2和1 000n/mm2 , 且屈强比分别为0 . 8 和0 . 9 ，因此，其性能等级分别 称为8.8 级和10 .9级。
及构造要求； 3.了解焊接应力和焊接变形产生的原因及其对结构工作
的影响； 4.了解螺栓连接的工作性能，掌握螺栓连接的计算和构
造要求。
重点： 掌握焊接连接的特性和计算 普通螺栓连接、高强度螺栓连接的性能和计算
§3.1 钢结构的连接方法
钢结构的构件是由型钢、钢板等通过连接 (connections）构成的，各构件再通过安装连接架构成 整个结构。因此，连接在钢结构中处于重要的枢纽地位。 在进行连接的设计时，必须遵循安全可靠、传力明确、 构造简单、制造方便和节约钢材的原则。
C级---粗制螺栓，性能等级为4.6或4.8级； 4表示fu≥400N/mm2, 0.6或0.8表示fy/fu=0.6或0.8； Ⅱ类孔，孔径(do)-栓杆直径(d) ＝1～3mm。
C级螺栓由未经加工的圆钢压制而成。由于螺栓表面粗糙， 一般采用在单个零件上一次冲成或不用钻模钻成的孔（Ⅱ类 孔）。螺栓孔的直径比螺栓杆的直径大1.5~3mm。对于采用C 级螺栓的连接，由于螺杆与栓孔之间有较大的间隙，受剪力作 用时，将会产生较大的剪切滑移，连接的变形大。但安装方便， 且能有效地传递拉力，故一般可用于沿螺栓杆轴受拉的连接中， 以及次要结构的抗剪连接或安装时的临时固定。
计量经济学第三章课后习题详解
第三章习题3.12011年各地区的百户拥有家用汽车量等数据北京37.71 8.05 86.20 95.92天津20.62 8.34 80.50 103.57河北23.32 3.39 45.60 99.03山西18.60 3.13 49.68 98.9619.62 5.79 56.62 99.11内蒙古辽宁11.15 5.07 64.05 100.12吉林11.24 3.84 53.40 97.15黑龙5.29 3.28 56.50 100.54江上海18.15 8.18 89.30 101.58江苏23.92 6.22 61.90 98.95浙江33.85 5.92 62.30 96.69安徽9.20 2.56 44.80 100.25福建17.83 4.72 58.10 100.75江西8.88 2.61 45.70 100.91山东28.12 4.71 50.95 98.50河南14.06 2.87 40.57 100.59湖北9.69 3.41 51.83 101.15湖南12.82 2.98 45.10 100.02广东30.71 5.07 66.50 97.55广西17.24 2.52 41.80 102.28海南15.82 2.88 50.50 102.06重庆10.44 3.43 55.02 99.12四川12.25 2.61 41.83 99.76贵州10.48 1.64 34.96 100.71云南23.32 1.92 36.80 96.25西藏25.30 2.00 22.71 99.95陕西12.22 3.34 47.30 101.59甘肃7.33 1.96 37.15 100.54青海 6.08 2.94 46.22 100.46宁夏12.40 3.29 49.82 100.99新疆12.32 2.99 43.54 100.97一、研究的目的和要求经济增长，公共服务、市场价格、交通状况，社会环境、政策因素都会影响中国汽车拥有量。
2011年 《证券投资基金》第三章习题及答案
2011年证券从业资格《证券投资基金》第三章习题及答案第三章证券投资基金的功能与作用（一）单项选择题1．在社会经济活动中，融资就是（）活动，将分散在社会上的资金集中起来的同时，也就是从社会各界融入资金并集为一体的过程。
A：集资B：资源配置C：获取资金D：集资及资源配置[参考答案] D2．在证券投资基金（尤其是公司型基金）中，基金的最终设立需要由（）决定。
A：基金发起人B：基金持有人大会C：基金管理人D：基金持有人[参考答案] B3.理财的主要原则是由（）决定的。
A：投资者B：基金发起人C：基金管理人D：基金公司[参考答案] A4．1998年以后，随着证券投资基金的设立及其他机构投资者的成长，新股发行中通过（）进行市场寻价逐步展开。
A：申请表B：存单C：路演D：上网定价[参考答案] C5．在实行（）基金的条件下，虽然基金证券上市交易也可能造成市场扩容大于资金供给，从而造成资金来源不足的现象，但其程度明显小于股票。
A：封闭式基金B：开放式基金C：混合基金D：货币市场基金[参考答案] A6．基金管理人运作基金资金属（）业务，在基金运作中，如若发生违反公平竞争的行为，其后果由基金管理人自己承担。
A：代客理财B：专家理财C：专业理财D：个人理财[参考答案] A7．在金融创新过程中，商业银行的业务大幅度突破了存贷款的限制，到20世纪90年代，（）在商业银行的业务收入和经营利润都已占居主要地位，展示出新的发展前景。
A：表内业务B：表外业务C：中间业务D：信用卡业务[参考答案] B8．在美国，商业银行可直接担任基金管理人，即在开放式基金条件下，由基金公司直接将基金资金铰给商业银行管理。
这种方式在（）基金中较为常见。
A：货币市场B：资本市场C：债券基金D：混合基金[参考答案] A9．在货币体系中，通过（）业务活动，商业银行具人创造派生货币的能力。
A：中间B：信用卡C：存贷款D：银行通兑[参考答案] C10．证券投资基金通过集中社会方面（）资金并组合投资全证券市场来为基金持有人争取满意的投资回报。
第三章 第1节 支付结算概述(习题+答案)
第三章第1节支付结算概述1.【多选题】支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用（）等结算方式进行货币给付及资金清算的行为。
A.现金B.票据C.银行卡D.汇兑2.【多选题】下列各项中，属于支付结算时应遵循的原则有（）。
A.恪守信用，履约付款原则B.谁的钱进谁的账，由谁支配原则C.银行不垫款原则D.存款信息保密原则3.【判断题】中国人民银行现代化支付系统中全国支票影像系统，是金融基础设施的核心系统。
（）4.【多选题】根据支付结算法律制度的规定，下列非现金支付工具中，属于结算方式的有（）。
GAGGAGAGGAFFFFAFAFA.票据B.银行卡C.汇兑D.委托收款5.【单选题】根据支付结算法律制度的规定，下列票据欺诈行为中，属于伪造票据的是（）。
A.假冒出票人在票据上签章B.涂改票据号码C.对票据金额进行挖补篡改D.修改票据密押6.【单选题】某票据的出票日期为“2011年3月15日”，其规范写法是（）。
A.贰零壹壹年零叁月壹拾伍日B.贰零壹壹年叁月壹拾伍日C.贰零壹壹年零叁月拾伍日D.贰零壹壹年叁月拾伍日7.【单选题】根据支付结算法律制度的规定，下列关于票据填写要求的表述中，不正确的是（）。
GAGGAGAGGAFFFFAFAFA.单位名称应当记载全称或者规范化简称B.银行名称应当记载全称或者规范化简称C.出票日期可以选择使用中文大写或阿拉伯数码D.金额以中文大写和阿拉伯数码同时记载，二者必须一致8.【单选题】根据支付结算法律制度的规定，下列关于支付结算的要求中正确的是（）。
A.单位和银行在票据上记载的名称可以是全称也可以是简称B.个人在票据和结算凭证上的签章，必须为个人本人的签名加盖章C.票据的出票金额、出票日期、付款人名称不得更改D.伪造、变造票据属于欺诈行为，构成犯罪的应依法追究其刑事责任GAGGAGAGGAFFFFAFAF9.【多选题】根据支付结算法律制度的规定，下列各项中，属于无效票据的有（）。
生物必修一 第三章第1节
获得较纯净细胞膜的方法: 如果实验过程不是在载物台上的载玻片上操 作, 而是在试管中进行, 要想获得较纯净的细 胞膜, 红细胞破裂后, 还必须经过离心、过滤才 能成功。
【例 1】 (2011年西安测试) 为获得较纯净的细胞膜, 以 研究其结构与功能, 请你帮助完成下列实验分析并回 答相关问题。 ( 最好选取人体哪种细胞做实验( 1) A. 成熟红细胞 B . 神经细胞 C. 白细胞 D . 口腔上皮细胞 ( 你选择该材料的原因是 2) ( 将选取的材料放入 3) 破裂。 )
)
解析: 植物细胞的细胞壁由纤维素和果胶组成, 对 植物细胞起支持和保护作用, 使植物细胞具有一定 的强度。
4. 科学家揭示出电压控制的钾通道, 这些通道是负责 K 进 出细胞的看门蛋白质, 它们在神经和肌肉细胞上的作用, 与晶体管在计算机中的作用一样。这一成果从另一侧面 证明了细胞膜具有( C A. 免疫功能 )
+
B. 识别功能 C. 控制物质进出细胞的功能 D. 进行细胞间信息交流的功能
解析: 从题干信息可知, 这种蛋白质的作用是负责 K 进出细胞, 由此可确定选项 C 正确。
+
5. 2012年福州八县( 期中联考) ( 市) 下列不是细胞间信息交 流方式的是( B ) A. 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 B. 细胞膜将细胞与环境分隔开 C. 精子和卵细胞相互识别结合完成受精作用 D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
制作装片: 用滴管取少量红细胞稀释液, 滴一小滴在载玻 片上, 盖上盖玻片 ↓ 观察:用显微镜观察红细胞形态(先低倍镜,后高倍镜) ↓ 滴清水: 在盖玻片一侧滴, 在另一侧用吸水纸吸引( 引流 法) ↓ 观察:持续观察细胞的变化 ↓ 结果: 凹陷消失, 细胞体积增大, 很快细胞破裂, 内容物流 出, 获得细胞膜
浙教2011版科学八年级下册《第3章 空气与生命 第1节 空气与氧气》_33
五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图课题引入【猜谜语】说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少【提问】你能利用身边的现象或者手头上的器材证明空气真的存在吗？学生根据实验器材，讨论证明空气存在的方法；激发学生的学习兴趣，引发学生的探究思考，培养学生的科学探究能力。
空气的成分【活动一】教师提问：根据所学的知识，空气中的成分有哪些？小组进行谈论，设计实验方案，证明空气中存在水蒸气、二氧化碳、氧气；教师引导部分：1. 可通过生活现象，证明空气中水蒸气的存在2．二氧化碳的检验可用澄清石灰水，以人体呼出的二氧化碳与澄清石灰水进行反应，学生观察实验现象，再对空气中的二氧化碳进行检验；【演示实验】氧气的检验教师事先准备两瓶气体，一瓶为教室的空气，另外一瓶为氧气含量较高的空气，利用燃烧的火柴，放入两瓶集气瓶中，观察两者的火柴燃烧的区别，得出结论；过渡：两瓶集气瓶中氧气含量不同，如何确定哪一瓶是教室中的空气呢？引导到可以测量教室空气中的氧气含量学生小组合作，设计实验方案；根据教师的引导和提示检验空气中的二氧化碳，利用教师所给的实验器材，完成检验空气中二氧化碳成分的实验；观察教师演示实验（氧气的检验），分析实验现象，能够得出两瓶集气瓶中氧气的含量不同学生动手实验，检验空气中二氧化碳的存在，并且通过对比能够说明空气中的二氧化碳含量极少；培养学生的实验操作能力，以及加强学生实验思维的培养，通过所给的器材数量，能够通过谈论设计对照实验，培养学生缜密地进行设计实验；空气中【探究实验】空气中氧气体积分数的测定提问：1. 如何要让你对氧气含量进行测定，从体积分数的角度还是从质量分数？2. 如何测量集气瓶中空气的体积？教师进行引导，让学生利用手中的器材思考测空气体积的方法；1. 思考测量氧气的含量是通过测量体积分数还是质量分数较为方便；2. 能够理解如何运用等效替代法测量集气瓶中空气的体积；通过教师引导，能够举一反三，学会测量气体体积的方法；氧气体积分数测定等效替代法：V排出空气=V进入的水【活动二】提问：如何测量集气瓶中氧气的体积？提示：①如何将瓶中的氧气排排出？或者除去？②如何让水进入集气瓶，用进入水的体积代替氧气的体积？学生小组讨论，设计测量瓶中氧气体积的实验方案，器材：集气瓶、导管、止水夹、燃烧匙、烧杯、水、药品（括号中为：与空气的反应的生成物）：红磷（五氧化二磷）、木炭（二氧化碳）、铜（氧化铜）、镁（氧化镁、氮化镁）、硫（二氧化硫）【实验步骤】1.检查装置的气密性（双手捂住集气瓶，观察烧杯中的导管是否产生气泡，放手后，导管中出现一段稳定的水柱）2.在集气瓶内预留5ml的水（作用：吸收有毒的五氧化二磷，水的比热容大利于降温）3.点燃红磷迅速伸入集气瓶（作用：避免红磷在空气中燃烧过多；防止缓慢放入时，让瓶中气体逸出）4.观察实验现象：产生大量的白烟5.燃烧结束，冷却至室温，打开止水夹（作用：集气瓶中气体未冷却完全，气压过大，导致结果偏小）6.用量筒粗略测量进入水的体积，集气瓶的总体积约为150ml 计算：空气中氧气的体积分数【活动三】在实验冷却过程中，学生转换角色，成为200多年前的著名化学家拉瓦锡，思考拉瓦锡“20天实验”测空气中氧气含量的原理提示：3. 学生活动：通过教师所给的实验器材以及提示，小组讨论设计如何测量集气瓶中氧气体积的实验，画出大致的实验装置图，并且能够讲述实验原理；（能够在选择用何种物质来消耗氧气有所思考）4. 学生观察教师演示实验，认真思考每个实验步骤的作用，记录实验现象；5. 学生小组讨论分析拉瓦锡测定氧气含量的实验原理；6. 分析本次实验的结果误差，将本次实验和拉瓦锡的测定实验进行对比，阐述两种实验的优缺点，表明自己的观点，会更倾向于哪一种实验方案；提示：拉瓦锡实验的优点：整个装置密闭性好，汞只与氧气进行反应，并且产物为培养小组合作能力和团队精神，在思维的碰撞中能够寻找到合适的实验方案解决问题；并且培养学生的语言组织能力，通过结合图形，阐述实验的设计原理；提高学生的观察和记录能力；分析实验误差的能力；学会站在巨人的肩膀上思考问题，拓展自己的思维能力，注重科学发展使的学习；用辩证的眼光看待科学知识和科学实验，分析他人优缺点，纠正自己的思维缺陷；装置图：[备注] ①. 少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末。
第三章 效用论
2011年3月24日
22
2.2.2 效用表与无差异曲线推导
带来相同总效用的梨 和苹果的组合： 梨（Y） 苹果 组合 （X） A B C D
2011年3月24日
10 6 4 2.5
1 2 3 4
23
2.2.3无差异曲线
X2
U1 U2 U3 U4
X1
2011年3月24日
24
2.2.4无差异曲线的特征
2011年3月24日
x1
36
4.1在消费者均衡点A有：
M R S12 = 而 M R S12 P1 , P2 MU1 = , MU 2
MU1 P1 ∴在这一点上, = , MU 2 P2 MU1 MU 2 = 即 P1 P2 ∴这是与基数效用论的结论是一致的
说明物以稀为贵。
2011年 2011年3月24日 24日 10
1.3边际效用递减规律
边际效用（MU）：消费者增加一单位某种物 品消费所增加的总效用。 TU = f (Q)
∆TU (Q) MU = ∆Q
∆TU (Q) dTU (Q) MU = lim = ∆Q →0 ∆Q dQ
边际效用递减规律：在一定时间内，消费者消 费某种物品的边际效用将随着消费量的增加而 减少。愚人吃饼的故事
2011年3月24日
3
1.1基数效用和序数效用
效用是指商品满足人的欲望的能力，或者消费 者在消费商品时所感受到的满足程度。 基数效用理论
基数效用：效用的大小可以用基数（1，2，3，……） 来表示，可以计量并加总求和。 采用边际效用分析
序数效用理论：
效用作为一种心理现象无法计量，也不能加总求和， 只能表示出满足程度的高低与顺序，效用只能用序 数（第一，第二，第三，……）来表示。 采用无差异曲线分析
高考物理大一轮复习 第三章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
课堂探究
考点二 牛顿第三定律的理解与应用
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．
(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关； ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．
C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比
玻璃更大的力才没有碎裂
D．因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的
相互作用力的大小
高考模拟
高考题组
1
2
3 模拟题组
4
5
6
5． 放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力 F 作用处于静止状
态，下列说法中正确的是
( C)
A．物体对水平面的压力就是物体的重力
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
课堂探究
【例 2】我们都难以忘记刘翔那优美的
跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中
(B)
A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的 支持力大于脚对地面的压力
B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向
后的摩擦力
FN
C．支撑脚离地后，他还受到向前冲
的力，以至于能很快地通过栏架
Ff
D．运动到最高处时，速度达到最大
高考物理大一轮复习 第三章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
第三章 牛顿运动定律
第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律
题组扣点
题组答案 1.ACD 2.A 3.AC 4.B
考点梳理答案
一、1.匀速直线运动 静止 改变 2.(1)维持 改变 加速度 惯性 惯性定律 3.(1)匀速直线运动 静止 (2)质量 质量大 质量小 (3)固有
高等数学 第三章 第1节 导数的概念(中央财经大学)
一.导数产生的背景1.物理背景1.2. 几何背景PTPQ P L Q P L 的极限位置割线时趋向点沿曲线点处点切线为在点曲线切线方程:, )(00x x k y y −=−αtan =ktan lim 0β→∆=x 其中, . lim 0xy x ∆∆=→∆小结a x f =′)(0⇐⇒ax f x f =′=′−+)()(00定理好像见过面啊！先求导、后代值.4.导数的几何意义)(tan 0x f k ′==α此时, 切线方程为:))((000x x x f y y −′=−函数 f (x ) 在点 x 0 的导数 f ′( x 0) 就是对应的平面曲线 y = f (x ) 在点 (x 0, y 0) 处的切线的斜率 k :切线平行于x 轴：0)(0=′x f 曲线 y = f (x ) 在点 x 0 处的切线可能平行于x 轴、垂直于 x 轴、或不存在, 所反映出的导数值是：切线垂直于x 轴：∞=′)(0x f （曲线为连续曲线）在点 x 0 处无切线： f ′(x 0) 不存在.解定理解解定理证则函数 f (x ) 在点 x 0 处有若函数 f (x ) 在点 x 0 处有(有限)导数 f ′(x 0),可近似表示为： ∆y ≈ f ′(x 0)∆x(1) 函数 f (x ) 在该点的增量∆y = f (x 0+ ∆x ) − f (x 0)x x f x f x x f ∆′+≈∆+)()()(000(2);) )U( (00x x x ∈∆+))(()()(000x x x f x f x f −′+≈))U((0x x ∈ 推论。
第三章扭转(1)
因此，外力偶Me每秒钟所作功，即该轮所传递的 功率为
{P}kw
{M
e
}Nm
{a }rad
{t}s
103
{Me }Nm
rad s
103
{M e }Nm
2π
{n}r
min
60
103
因此，在已知传动轴的转速n(亦即传动轴上每个轮的转速)和主动轮或从动轮
所传递的功率P之后，即可由下式计算作用于每一轮上的外力偶矩：
20
2. 横截面上一点处的切应变随点的位置的变化规律
a
b
T
O1
E
A
T
G O2
dj
D G'
D'
ρ
tan
ρ
GG EG
dj
dx
即
a
d/2
O1 E
A
21
dx
b
dx
O2
G
D
dj
G'
D'
ρ
dj
dx
a
b
T
O1
E
A
a
T
G O2
dj
D G'
D'
dx
b
ρ
dj
dx
j 式中 d——相对扭转角j 沿杆长的
变化率，常d用xj' 来表示，对于给定的横
截面为常量。
可见，在横截面的同一半径 的圆周上各点处的切应变 均相同； 与 成正比，且发生在与半径垂直的平面内。
湘教版七年级上册地理(课件精练)：第3章 世界的居民 第1节 第1课时 世界人口的增长和分布
二、世界人口的分布 1．世界人口的不均匀分布(★)
2.人口密度 人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数，反映人口地理分布的疏密程 度，用人/km2来表示。
一、世界人口的增长
核课 心时 填作 图业
1．世界人口从20亿增长到30亿经过了
年时间，从30亿增长到40亿
经过了
年时间，从40亿增长到50亿经过了
2．[2018·龙东]下列地区中，人口稀疏的是( B )
A．欧洲西部
B．两极地区
C．亚洲东部和南部
D．北美洲东部
3．[2016·济南]世界人口分布不平衡，以下属于人口分布稀疏区的是( A )
A．亚马孙热带雨林
B．亚洲东部和南部
C．欧洲西部
D．北美洲东部的沿海和平原地区
读图，回答 4—5 题。
4．亚洲人口集中分布在亚洲的( A )
2．人口自然增长率(★) (1)人口的自然增长主要是由 出生率 和 死亡率 决定的，自然增长率＝ 出生率 － 死亡率 。
(2)人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。一般来说，经济发展水平高 的国家，人口的自然增长速度较 慢 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增 长速度较 快 。
(3)人口自然增长率： 非 洲最高，欧洲最低。
A．东部和南部
B．北部和西部
C．中部和东部
D．西部和南部
5．南极洲无人定居的主要原因是( D )
A．自然资源缺乏
B．地震灾害频繁
C．地形崎岖不平
D．气候酷寒干燥
6．[2016·衡阳]下图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长 率最高的是( C )
A．① C．③
B．② D．④
7．[2018·保定]下图为阿拉斯加的位置示意图。阿拉斯加的面积约为 172 万千 米 2，总人口约为 72 万(2011 年)，地广人稀，其人口密度大约为( A )
第三章第1节 磁场中的通电导线
第1节 磁场中的通电导线☺课标要求(课程标准)1. 认识到通电导线在磁场中受到的作用力称为安培力．2．知道左手定则和安培力大小的计算公式． 3．了解线圈在磁场中的运动情况，以及磁电式仪表的工作原理．☺基础巩固1．(2011·长沙高二检测)由磁感应强度的定义式B ＝FIL( )．A ．若某处的磁感应强度为零，则通电导线放在该处所受磁场力一定为零B ．通电导线放在磁场中某处不受磁场力的作用时，则该处的磁感应强度一定为零C ．同一条通电导线放在磁场中某处所受的磁场力是一定的D ．磁场中某点的磁感应强度与该点是否放通电导线有关 2．下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是( )． A ．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向 B ．小磁针N 极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向 C ．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是该处磁感应强度的方向 D ．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向3．在磁场中有一小段小为L 、通有电流I 的导线，关于导线所在处的磁感应强度，以下说法中正确的是( )． A ．若该导线所受磁场力为零，则该处磁感应强度一定为零 B ．若该导线所受磁场力不为零，则该处磁感应强度一定为FILC ．若该导线所受磁场力不为零，则磁场力方向即为该处的磁感应强度方向D ．若该导线所受的磁场力有最大值，则用F IL来定义该处的磁感应强度图2-3-84．如图2-3-8所示，匀强磁场的磁感应强度B ＝0.2 T ，通电直导线与磁场方向垂直，导线长度L ＝0.2 m ，导线中电流I ＝1 A ．该导线所受安培力F 的大小为( )．A ．0.01 NB ．0.02 NC ．0.03 ND ．0.04 N5．一根长为0.2 m ，电流为2 A 的通电导线，放在磁感应强度为0.5 T 的匀强磁场中，受到磁场力的大小可能是( )． A ．0.4 N B ．0.2 N C ．0.1 N D ．0☺要点阐释1、安培力方向的判断安培力的方向既跟磁感应强度的方向垂直，又跟电流方向垂直．三个方向之间的关系可以用左手定则来判定：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流的方向，那么，拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向．（1）．由左手定则可判定F ⊥I ，F ⊥B ，但B 与I 不一定垂直，即安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面．在判断时，首先确定磁场与电流所决定的平面，从而第三章 打开电磁学的大门判断出安培力的方向．（2）．若已知B、I方向，安培力的方向唯一确定；但若已知B(或I与安培力的方向，I(或B)的方向不唯一．（3）．注意区别安培力的方向和电场力的方向与场的方向的关系．安培力的方向总是与磁场的方向垂直，而电场力的方向与电场的方向平行．2应用F＝BIl计算安培力时的注意事项(1)公式F＝BIl适用于匀强磁场，且导线与磁场方向垂直的情况，若通电导线所在区域的B的大小和方向不相同，应将导体分成若干段，使每段导线所处范围B的大小和方向近似相同，求出各段导线所受的磁场力，然后再求合力．安培力表达式中，若载流导体是弯曲导线，且导线所在平面与磁感应强度方向垂直，则l 指弯曲导线中始端指向末端的直线长度．(2)由F＝BIl可得B＝FIl，这是磁感应强度的定义式．通过实验可得出：在磁场中的同一点垂直磁场放置通电导线时，通电导线受到的安培力F与Il的比值是一个常量，所以磁场中某点的磁感应强度与安培力F的大小、与Il的大小无关，而在不同点安培力F与Il的比值一般不同，因此磁感应强度是由磁场本身的性质决定的．这就是比值法定义物理量．☺典例研讨1．安培力的方向判断典例1：如图甲所示，两根靠近的平行直导线通以方向相同的电流时，它们相互间的作用力的方向如何？若两根细导线互相垂直且紧贴在一起，但彼此绝缘放置在同一平面内如图乙，把AB固定，则通电后CD将怎样运动？♣思路点拨：在判断安培力方向时，必须首先判定磁场方向和电流方向所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向．♣解析：要分析导线AB的受力方向，先由安培定则判断出导线CD产生的磁场方向如图3－1－8甲所示，再由左手定则判断AB受到的安培力方向指向CD，用同样的方法画出AB 产生的磁场方向，再判定CD受到的安培力的方向指向AB，因而两导线通以同向电流时，互相吸引．在题图乙中，由于导线CD处在不同方向的磁场中，应分段分析，先由安培定则确定导线AB产生的磁场方向，再由左手定则判定CD左半段和右半段受到的安培力方向，如图3－1－8乙所示．所以CD将沿逆时针方向转动，即两导线不平行时，将转到两导线相互平行，且电流方向相同时为止．♣思维升华:安培力的方向总是垂直于导线、磁感线所确定的平面．♣迁移应用1：图中磁感应强度B，电流I 和安培力F之间的方向关系错误的是()答案：选D.由左手定则可以判定A、B、C 三项中电流方向，磁感应强度方向和所受安培力方向间的关系正确，D项中所受安培力应向左，故D错误．2.安培力大小的计算典例2：在赤道上，地磁场可以看做沿南北方向并且与地面平行的匀强磁场，磁感应强度是5×10－5T．如果赤道上有一条沿东西方向的直导线，长20 m，载有从东向西的电流30 A，地磁场对这根导线的作用力有多大？方向如何？♣思路点拨：直接应用公式计算安培力时注意使用条件。
第三章 第1节 射影定理-解析版
第3章 解三角形 第1节 射影定理知识与方法射影定理：在ABC 中，cos cos cos cos cos cos a b C c B b a C c A c a B b A =+⎧⎪=+⎨⎪=+⎩提醒：大题不建议直接使用射影定理，可按此定理的证明过程来书写.典型例题【例题】（2017·新课标Ⅱ卷）ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，2cos cos cos b B a C c A =+，则B =_______. 【解析】解法1：()()2cos cos cos 2sin cos sin cos sin cos sin sin sin b B a C c A B B A C C A A C B B π=+⇒=+=+=-=，即2sin cos sin B B B =，因为0B π<<，所以sin 0B >，故1cos 2B =，即3B π=.解法2：由射影定理，2cos cos cos b B a C c A b =+=，故1cos 2B =，结合0B π<<知3B π=.【答案】3π变式1 在ABC中，)cos cos c A a C -=，则cos A =______.【解析】解法1：))cos cos sin cos sin cos c A a C B C A A C -=⇒-=cos sin cos sin cos B A C A A C =+()()cos sin sin sin cos B A A C B B A π=+=-=⇒. 解法2：)cos cos cos cos cos c A a C A c A a C -==+，由射影定理，cos cos c A a C b +=cos A b =，故cos A =. 【答案变式2 在ABC 中，若()sin sin sin cos cos A B C A B +=+，则C =_______.【解析】解法1：在ABC 中，()()sin sin sin sin cos cos sin A B C B C B C B C π=-+=+=+⎡⎤⎣⎦， ()sin sin sin cos cos sin B A C A C A C π=-+=+⎡⎤⎣⎦，因为()sin sin sin cos cos A B C A B +=+，所以sin cos cos sin sin cos cos sin sin cos sin cos B C B C A C A C C A C B +++=+， 化简得：sin cos sin cos 0B C A C +=，所以()sin sin cos 0A B C +=，因为000A B C πππ<<⎧⎪<<⎨⎪<<⎩，所以sin 0sin 0A B >⎧⎨>⎩，故sin sin 0A B +>，从而cos 0C =，所以2C π=.解法2：()222222222222sin sin sin cos cos 2222b c a a c b b c a a c b A B C A B a b c bc ac b a ⎛⎫+-+-+-+-+=+⇒+=+=+ ⎪⎝⎭，两端同乘以2ab 得：2222322322a b ab ab ac a a b bc b +=+-++-， 所以3232220a a b b ab ac bc +++--=，从而()()()2220a a b b a b c a b +++-+=，即()()2220a b a b c ++-=， 所以2220a b c +-=，故222a b c +=，即2C π=.解法3：()sin sin sin cos cos cos cos A B C A B a b c A c B +=+⇒+=+，两端同时加上cos a C 和cos b C 得：()()cos cos cos cos cos cos a b a C b C c A a C c B b C +++=+++，结合射影定理可得cos cos a b a C b C b a +++=+，即()cos 0a b C +=，也即cos 0C =，又02C π<<，故2C π=.【答案】2π强化训练1.（2014·广东·★★★）在ABC 中，角A 、B 、C 所对应的边分别为a 、b 、c ，已知cos cos 2b C c B b +=，则ab=_______. 【解析】解法1：()cos cos 2sin cos sin cos 2sin sin 2sin b C c B b B C C B B B C B +=⇒+=⇒+=()sin 2sin sin 2sin 22aA B A B a b bπ⇒-=⇒=⇒=⇒=. 解法2：由射影定理，cos cos 222ab Cc B b a b b+=⇒=⇒=.【答案】22.（★★★）在ABC 中，若cos 2cos 2cos A C c a B b --=，则sin sin CA=______.【解析】解法1：cos 2cos 22sin sin sin cos 2sin cos 2sin cos sin cos cos sin A C c a C AB A BC C B A B B b B---==⇒-=-()()()()sin cos sin cos 2sin cos 2sin cos sin 2sin sin 2sin B A A B B C C B A B B C C A ππ⇒+=+⇒+=+⇒-=-sin sin 2sin 2sin CC A A⇒=⇒=. 解法2：cos 2cos 2cos 2cos 2cos cos cos cos 2cos 2cos cos A C c ab A b Cc B a B b A a B b C c B B b--=⇒-=-⇒+=+，由射影定理，2c a =，所以sin 2sin C cA a==.【答案】23.（★★★）在ABC 中，内角A 、B 、C 的对边分别是3a =，4b =，6c =，则cos cos cos bc A ac B ab C ++的值为_______.【解析】由射影定理，()2cos cos cos cos cos cos cos bc A ac B ab C c b A a B ab C c ab C ++=++=+222222261222a b c a b c c +-++=+==.【答案】6124.（★★★）在ABC 中，内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，满足cos cos sin A B C a b c +=，则sin sin sin CA B=_______.【解析】解法1：cos cos sin cos cos sin 1sin sin sin A B C A B Ca b c A B C+=⇒+==， 而()()sin sin cos cos cos sin cos sin sin sin sin sin sin sin sin sin sin sin sin A B C A B A B B A C A B A B A B A B A Bπ+-++====， 所以sin 1sin sin CA B=.解法2：由射影定理，cos cos cos cos A B b A a B ca b ab ab ++==，又由题意，cos cos sin A B C a b c +=，所以sin c Cab c=，故2sin c C ab =，所以2sin sin sin sin C C A B =， 因为0C π<<，所以sin 0C >，故sin 1sin sin CA B=.【答案】15.（★★★）在ABC 中，内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，且cos sin a b C B =，则B =_______.【解析】解法1：cos sin sin sin cos sin a b C B A B C C B =⇒=①， 又()()sin sin sin sin cos cos sin A B C B C B C B C π=-+=+=+⎡⎤⎣⎦，代入式①得：sin cos cos sin sin cos sin B C B C B C C B +=，所以cos sin sin B C C B =，因为0180C ︒<<︒，所以sin 0C >，cos B B =，故tan B =，又0180B ︒<<︒，所以30B =︒.解法2：由射影定理，cos cos a b C c B =+，又cos sin a b C B =，所以cos cos cos sin b C c B b C B +=，从而cos sin c B B =，故tan B ，又0180B ︒<<︒，所以30B =︒.【答案】30°6.（★★★）在ABC 中，内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，且cos b a C =，30C =︒，2c =，则ABC 的面积为_______.【解析】解法1：cos sin sin cos b a C B A C =⇒=， 又()()sin sin sin sin cos cos sin B A C A C A C A C π=-+=+=+⎡⎤⎣⎦，所以sin cos cos sin sin cos A C A C A C +=，从而cos sin 0A C =，因为0180C ︒<<︒，所以sin 0C >，故cos 0A =，又0180A ︒<<︒，所以90A =︒，因为30C =︒，所以b =12ABC S bc =解法2：由射影定理，cos cos b a C c A =+，又由题意，cos b a C =，所以cos cos cos a C c A a C +=，从而cos 0A =，因为0180A ︒<<︒，所以90A =︒，又30C =︒，所以b =12ABC S bc =【答案7.（★★★）在ABC 中，内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，若cos cos b a C c B =+，且1CA CB ⋅=，则ABC 的面积为_______.【解析】由射影定理，cos cos b a C c A =+，又cos cos b a C c B =+，所以cos cos cos cos a C c a C c B +=+，化简得：cos cos A B =，因为(),0,A B π∈，且函数cos y x =在()0,π上，所以A B =，故a b =，又1CA CB ⋅=，所以cos 1ab C =，从而2222cos 2ab C a b c =+-=，结合2a b c =⎧⎨=⎩可得a b =，所以11cos 3C ab ==，sin C ==1sin 2ABCS ab C ==【答案。
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第三章森林能量环境第一节太阳辐射
一、太阳辐射特性及时空变化
二、太阳辐射光谱的生态效应
三、太阳辐射强度的生态效应
四、太阳辐射时间的生态效应
五、光因子在林业中的重要性
六、小结
一、太阳辐射特性及时空变化
太阳以电磁波形式发射辐射能。
太阳辐射能的40-50%是可见光谱，其余大部分是红外线，紫外线较少。
可見光400 –760 nanometers
影响太阳辐射的因素：
•太阳高度角
•纬度
光强在赤道由于直射光射程最短，光强最大；随纬度的增加太阳高度变低，光强逐渐减弱。
影响太阳辐射的因素：
•海拔
光强随海拔的增加而增强：
如在海拔1000米可获得全部入射日光能的70%，
而在海拔0米的海平面却只能获得50%
•坡向
在北半球的温带地区，山的南坡接受的光强〉平地〉北坡•坡度：
随着纬度的增加，在南坡上获得最大年光照量的坡度也随之增大，但在北坡无论什么纬度都是坡度越小光强越大。
二、太阳辐射光谱的生态效应
太阳辐射主要成分：紫外线、可见光和红外线
生态作用：
1 、光合作用：
⏹生理有效辐射：
太阳连续光谱中，植物光合作用利用和色素吸收，具有生理活性的波段称生理有效辐射。
⏹生理有效辐射中，红、橙光是被叶绿素吸收最多的部分，具有
最大的光合活性。
蓝紫光也能被叶绿素、类胡罗卜素所吸收。
⏹绿光为生理无效光
二、太阳辐射光谱的生态效应
生态作用：
2 、对植物形态的作用：
⏹短波光，如蓝紫光、紫外线，能抑制植物的伸长生长，而
使植物形成矮粗的形态。
⏹紫外线能促进花青素的形成。
⏹波长短于290nm的紫外线对生物具有伤害作用，被大气O 3
层吸收。
⏹长波光，如红光、红外线，有促进延长生长的作用。
二、太阳辐射光谱的生态效应
生态作用：
3 、对植物光合作用产物的影响：
⏹当使短波光占优势并增多氮素营养时，促使碳素朝向氨基
酸和蛋白质的合成。
⏹当提高光强度并使长波光占优势时，碳素向糖类的转变的
过程加强，从而促进糖类的合成。
三、太阳辐射强度的生态效应
光照强度的表示：J／m2·min （一）光强对光合作用的影响
光饱和点：
光照强度增加到一定程度后，
光合作用增加的幅度逐渐减慢，
最后不再随光强而增加，这时
的光照强度为光饱和点。
光补偿点：
当光合作用固定的CO
恰与呼
2
相等时的光
吸作用释放的CO
2
照强度。
（二）光强对形态的影响
1、光照不足时植物形态：
黄化：节间长，叶子不发达，侧枝不发育，植物体水分
含量高，细胞壁很薄，机械组织和维管束分化很差。
2、光照较强时：
●树干较粗，尖削度大，机械组织发达，分枝多，树冠庞大。
●叶的细胞和气孔通常小而多，细胞壁与角质层厚，叶片
硬，叶绿素较少。
●根系发达，分布较深。
提示：光照过强也是红松主干分叉的重要原因
位置阳生叶阴生叶方位南，西北
树冠中的位置外部内部受光状态直射遮蔽
形态结构阳生叶阴生叶叶片厚而小薄而大
角质层较厚较薄
叶肉组织分化栅栏组织较厚
或多层
海绵组织
较丰富
叶脉密疏
叶绿素较少较多
气孔分布较密较稀
Quercus alba
（三）耐荫性
树种耐荫性：是指其忍耐庇荫的能力，即在林冠庇荫下，能否完成更新和正常生长的能力。
鉴别耐荫性的主要依据：林冠下能否完成更新过程和正常
生长。
喜光树种：只能在全光照条件下正常生长发育，不能忍耐庇荫，林冠下不能完成更新过程。
例如：落叶松，白桦
耐荫树种：能忍受庇荫，林冠下可以正常更新。
例如：云杉，冷杉
中性树种：介于以上二者之间的树种。
喜光树种特性：
树冠稀疏，自然整枝强烈，林分比较稀疏，透光度大，林内较明亮。
生长快，开花结实早，寿命短。
耐荫树种特性：
树冠稠密，自然整枝弱，枝下高低，林分密度大，透光度小，林内阴暗。
生长较慢，开花结实晚，寿命长。
思考：常见的喜光树种和耐荫树种有哪些？
影响树种耐荫性的因素：
年龄：随着年龄增加，耐荫性逐渐减弱
气候：气候适宜时，树木耐荫能力较强
土壤：湿润肥沃土壤上耐荫性较强
四、太阳辐射时间的生态效应（一）光周期现象和类型
1、光周期性：植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的
反应。
植物光周期的反应主要是诱导花芽的形成
和开始休眠。
2、植物光周期类型
1) 长日照植物：较长日照条件下促进开花的植物，日照短于
一定长度则不能开花或推迟开花。
又称为短夜植物。
如小麦、萝卜、菠菜等。
2) 短日照植物：较短日照条件下促进开花的植物，日照超过
一定长度便不能开花或推迟开花。
又称为
长夜植物。
如水稻、菊、大豆和烟草等。
3) 中日照植物：花芽形成需要中等日照的植物。
例如甘蔗。
4) 日中性植物：完成开花和其他生命史阶段与日照长度无关的
植物。
如番茄。
思考：能否使植物推迟或提前开花？
但是：
木本植物的开花结实不仅受光周期控制，而且还有其它影响因素，如营养的积累和光照强度等。
许多树种的开花似乎属于日中性.
四、太阳辐射时间的生态效应（二）光周期现象和植物地理起源
短日照植物大多数原产地是日照时间短的热带、亚热带。
长日照植物大多数原产于夏季日照时间长的温带和寒带。
光周期现象是支配植物的地理分布，特别是高纬度地区
栽培极限的重要因素。
对植物的引种、育种工作有极为
重要的意义。
五、光因子在林业中的重要性
林木抚育：如果森林内光照强度突然增加，会引起林下幼苗的伤害，以及使树干长出徒长枝，降低木材质量。
林业上，提高森林光能利用率或生产力的主要途径：
——保持、调整森林结构和提高光合强度
具体做法：广泛提高森林覆盖率，在森林不同生长
发育阶段保证森林的适宜密度和叶面积
指数，以充分利用光能。
六、小结
•太阳辐射以光谱组成、光照强度和光周期影响森林植物。
•森林经营活动中较易控制的是光强。
•森林植物对光照强度具有适应性。
•林业上，提高森林光能利用率的主要途径
The End。