向阳小学德育工作专题研究记录
小学德育工作记录
小学德育工作记录小学德育工作记录小学德育工作记录分享给大家，希望小编的用心能给您带来帮助。
小学德育工作记录一:第一周(活动记录):(一)学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪:老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”;学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课;上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖;老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节:学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节: 学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
(少先队员行队礼)2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节:学生到老师办公室，先喊报告(或敲门)，经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意;与老师讲话时，面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。
小学德育工作会议记录
小学德育工作会议记录时间：2024年3月15日上午9点地点：XX小学会议室与会人员：全体班主任、校长、德育组成员、学生工作办公室负责人主持人：校长会议内容：1.会议开始前，校长对全体参会人员表示热烈欢迎，并强调了小学德育工作的重要性和紧迫性。
2.校长首先宣布小学德育工作会议的目的和议程，并邀请德育组成员做工作汇报。
3.德育组成员A对上学期德育工作进行了总结，并分享了一些成功的经验。
他指出了班级德育工作中存在的问题，包括部分学生行为不端、参与度不高等。
4.德育组成员B针对上述问题，提出了一些改进措施。
他建议加强与家长的沟通合作，增强学生的责任意识，并通过开展丰富多彩的德育活动来提高学生的参与度。
5.在收集了德育组成员的意见和建议后，校长对小学德育工作进行了总结，并强调了以下几个方面的重点：a)建立稳定的德育工作机制，包括制定德育计划、组织德育培训等，保证德育工作的持续开展；c)提高学生参与度，通过开展形式多样的德育活动，激发学生的兴趣和热情，培养学生的爱国情怀、社会责任感等；d)监督和评估德育工作的效果，及时发现问题，并进行改进；e)强化师德建设，教师要成为学生的榜样，亲自践行优秀的品德和行为规范。
6.校长还提到德育工作应与课程教学相结合，在各个学科中渗透德育内容，培养学生的综合素质和才能。
7.会议最后，校长对全体参会人员提出明确的要求：班主任要认真履行德育工作的职责，德育组成员要积极发挥专业优势，学生工作办公室要加强对学生行为的管理和指导。
会议总结：此次小学德育工作会议，提出了许多宝贵的意见和建议，对德育工作的开展起到了积极的推动作用。
大家一致认为，德育工作不仅是学校的责任，也是全社会的责任，需要全体教职员工、家长和社会的共同努力。
通过学校和家庭的良好配合，相信小学德育工作会取得更好的成效，为培养德智体美劳全面发展的优秀学生做出更大的贡献。
专题德育工作会议记录(1)
专题德育工作会议记录(1)
会议召开背景
本次会议是为了进一步全面推进德育工作，提高学生思想道德素质，增强学生的思想政治意识，促进教育教学质量的提高，特召开的德育工作会议。
会议主要内容
一、德育工作总体部署
会议首先通报了学校上次德育工作报告的执行情况。
根据报告的执行情况，我们结合实际情况制定新的德育工作总体部署。
下一步将通过以下措施加强德育工作的推进：
1.积极加强形势教育，充分发挥形势与政治课的育人作用；
2.构建健全“思政课”教师队伍，培养优秀德育工作者；
3.加强学校文化建设，营造良好的学风和校风；
4.增强学生班主任和家长的德育责任意识，加强家园共育。
二、学生思想道德教育
1.强调德育教育的专业性和系统性，促进德育素质提升；
2.制定德育规划和措施，加强校园文化建设，构建和谐校园；
3.通过各种活动和形式，营造和培养爱国、敬业、诚信、友爱等良好道
德风尚；
4.加强对不良社会风气的引导和剖析，提高学生自我防范意识。
三、教师队伍建设
1.建立健全德育教师的评价制度，充分发挥德育教师的重要作用；
2.制定教师德育职称评价标准，注重对德育先进典型的表彰和奖励；
3.通过开展专项培训、学习交流、梳理经验等形式，提高德育教育教学
水平。
会议与展望
会议在各位领导、教师和家长代表的共同努力下取得圆满成功，对学校下一步德育工作的开展提出了明确的目标和要求。
我们相信，在全体教职工和学生的共同努力下，学校德育工作将会在新的台阶上不断发展壮大。
德育工作例会记录
德育工作例会记录会议主题：德育工作总结与规划会议时间：2024年10月1日会议地点：学校会议室参会人员：校长、副校长、年级主任、德育工作组成员等会议内容：1.欢迎致辞校长致辞并对参会人员表示欢迎，强调德育工作对学校发展的重要性和必要性。
2.德育工作总结年级主任从不同年级的角度总结了上学期的德育工作。
重点强调了学生行为规范的培养、班级活动的组织和开展以及德育成果的评估等方面取得的成果和困难。
3.德育工作亮点分享德育工作组成员对各年级中取得的亮点进行分享，例如学生参加社会实践活动的情况、班级文化建设的成果以及学生的个性化发展等。
4.存在问题及原因分析年级主任和德育工作组成员就德育工作中存在的问题进行讨论和分析，包括学生纪律问题、教师德育意识的提升、家校合作的加强等。
大家提出自己的看法，并就解决问题的途径进行了深入的讨论。
5.德育工作规划根据问题的分析，大家对下学期的德育工作进行了规划。
主要包括加强学生纪律教育、开展师德师风培训、加强家校合作、加强个性化发展指导等。
每位成员都提出了自己的建议和看法，并共同商讨出下学期的德育工作计划。
6.资源调配校长根据德育工作的规划，调配了必要的资源支持，包括人力资源、教育设施、课程资源等。
7.任务分工在讨论完德育工作的规划后，会议确定了下学期德育工作的具体任务分工。
各年级主任和德育工作组成员分别承担了不同的工作任务，并确定了下学期的监测和评估标准。
8.其他事项会议最后针对会议期间产生的其他问题进行汇报和商讨，确保问题及时解决。
例如学生心理健康问题、德育工作经费的使用等。
9.会议总结副校长对会议内容进行了总结，并对下学期的德育工作充满期待和信心。
会议记录人：XXX会议记录日期：2024年10月1日以上为德育工作例会的主要内容记录。
这次例会充分发挥了集体智慧，针对德育工作中存在的问题进行了深入的分析和讨论，并制定了下学期的工作计划。
相信通过大家的共同努力，学校的德育工作将得到进一步提升和改进。
德育工作活动记录
德育工作活动记录尊敬的领导、亲爱的同事们：通过本次德育工作活动，我们取得了一定的成果，特将此次活动的过程和结果进行记录和总结，以供参考和改进。
一、活动背景为加强学校德育工作，提高学生的道德修养和人文素养，我们举办了一次以“品德教育，促进学生成长”为主题的德育工作活动。
二、活动目标1. 培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯；2. 增强学生的集体荣誉感和责任感；3. 培养学生的互助与团结精神。
三、活动内容1. 道德讲座：邀请学校专家就青少年道德教育进行讲座，并与学生进行互动交流，引导学生正确的价值观念；2. 德育实践活动：组织学生走进社区，开展义务劳动、慰问孤寡老人等活动，培养学生的社会责任感；3. 德育主题班会：班级开展德育主题班会，让学生分享自己的成长经历和感悟，促进同学们的思想教育。
四、活动效果1. 学生的道德观念明显提升，表现出更加积极向上的态度；2. 学生之间的团队合作能力得到了锻炼与提高；3. 学生的集体荣誉感明显增强，班级凝聚力得到加强。
五、活动启示通过本次德育工作活动的开展，我们意识到：1. 德育工作应注重培养学生的实践能力，通过实践活动帮助学生树立正确的价值观；2. 德育工作既要注重集体激励，也要注重对个体学生的关怀与引导；3. 德育工作要紧密与学科教学相结合，通过学科教育培养学生的道德观念和价值观。
六、活动总结通过本次德育工作活动的开展，我们取得了一定的成果，但同时也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我们将继续加强德育工作，以更好地培养学生成长为目标，为学校的综合发展做出积极贡献。
谢谢大家！附：德育工作活动照片[插入相关照片，以展示活动过程和成果]。
教研德育工作活动记录
一、活动背景为了贯彻落实国家关于德育工作的方针政策，加强学校德育工作，提高德育工作水平，我校决定开展教研德育工作活动。
本次活动旨在通过教研活动，促进教师对德育工作的深入理解和实践，提高德育工作的针对性和实效性。
二、活动时间2022年9月15日——2022年12月31日三、活动地点学校会议室、各教研组办公室、教室四、活动主题以“深化德育工作，提升学生综合素质”为主题，开展系列德育教研活动。
五、活动内容1. 组织开展德育工作专题讲座（1）邀请德育专家进行专题讲座，深入解读德育工作的内涵、原则和方法。
（2）组织教师观看德育工作优秀案例视频，学习借鉴先进经验。
2. 开展德育工作研讨会（1）各教研组围绕德育工作主题，开展研讨会，分享德育工作经验，探讨德育工作新思路。
（2）组织教师参加德育工作研讨会，交流心得体会，提高德育工作水平。
3. 开展德育工作教学观摩活动（1）组织教师观摩优秀德育课例，学习优秀德育教学方法。
（2）开展德育课评比活动，评选出优秀德育课，促进教师教学水平的提高。
4. 开展德育工作课题研究（1）组织教师申报德育工作课题，鼓励教师开展德育工作研究。
（2）定期召开课题研究进展汇报会，了解课题研究情况，指导课题研究工作。
5. 开展德育工作实践活动（1）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（2）开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
六、活动实施1. 制定活动方案（1）明确活动主题、内容、时间、地点等。
（2）制定详细的活动安排，确保活动顺利进行。
2. 组织实施（1）各教研组按照活动方案，组织开展德育教研活动。
（2）学校领导、教务处、德育处等部门密切配合，确保活动顺利开展。
3. 总结评估（1）活动结束后，各教研组撰写活动总结，总结经验，查找不足。
（2）学校对活动进行评估，对优秀教研组和教师进行表彰。
七、活动成果1. 教师德育工作水平得到提高，德育教学方法更加丰富。
小学品德教研组教研活动记录
小学道德教研组教研活动记录今天，我们道德组老师准时开始了本学期的第二次教研活动，主要内容是解析解读本学期几个年级的教材和学习《品社授课建议》。
因为四年级是由几位老师共同任教的，因此就以四年级为例子进行了详细记录。
本册四年级品社教材一共分为四个单元，分别是：“这是我们的社区” 、“我看家乡新变化” 、“好大一个家”和“共同生活的世界” 。
我们认真解读了教材，确定了重点，学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实责问题。
形成热爱劳动、敬爱劳动人民的优异质量。
体验社会对弱势集体的关怀。
理解和敬爱民族文化。
知道我国有五个少许民族自治区，培育对不相同民族多彩服饰敬爱、欣赏的态度。
难点是自觉爱护社区公共设施。
学会正确办理社区街坊之间的矛盾。
利用网络、图书资料等工具收集资料，进一步认识和敬爱民族文化，提升收集、整理、解析和运用信息的能力。
我们希望学生经过本册学习能关心社会，宽以待人；在参加体验学习过程中锻炼表达能力和着手操作能力。
从不相同路子收集相关图片、文字资料，能进行简单的整理、解析。
我们学习了《品社授课建议》，更加深刻地感觉到品设学科是一门以儿童社会生活为基础，促进学生优异道德形成和社会性发展的综合课程。
我们作为品设教师，可以经过充分的准备工作，整合各方面的资源，引导孩子们热爱自己的生活，积极的参加到社会中去，学会学习，学会生活。
在课前，我们要有选择地指导学生张开阅读、收集等准备工作，而且进行反响。
在课堂中采用“英雄特谈论论” ，激发学生的学习积极性。
而教师自己也要在教的过程中不休学习新的知识，完满自己的综合知识结构，更好地完成授课任务。
今天的教研活动，我们在个人研读备课的基础上，一起解析商讨了五六年级第二单元的教材。
五年级第二单元的主题是“富国强民之路” 。
要修业生认识新中国成立的曲折历程，知道革命长辈为新中国的成立浴血奋战的英勇事例，敬慕革命长辈；初步知道新中国的成立后党领导全国人民所获取的成就，培育热爱党的感情。
关于德育工作的主题研讨内容
关于德育工作的主题研讨内容德育工作是教育中非常重要的一部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感以及良好的品德和行为习惯。
进行德育工作的主题研讨可以涉及多个方面，以下是一些可能的主题研讨内容：1.德育理念与体系建构：探讨不同德育理念对学生品德培养的影响。
分析德育体系的构建，包括课程设置、师德建设等。
2.德育与学科教育的融合：研究如何将德育融入各学科的教学中，促进学科知识与道德品质的有机结合。
3.德育与家庭教育的互动：探讨学校和家庭在德育方面的合作与互动。
分析学校和家庭在培养学生良好品德中的角色和责任。
4.德育与心理健康：研究德育对学生心理健康的影响。
探讨心理健康与道德品质之间的关联。
5.德育与社会责任感：讨论德育如何培养学生的社会责任感。
分析社会责任感与公民素养的关系。
6.德育评价与监测：探讨德育工作的评价体系，包括量化和定性的评估方法。
分析如何有效监测学生德育发展的过程。
7.德育与文化传承：研究德育在传承和弘扬文化方面的作用。
探讨不同文化对德育目标的影响。
8.德育创新与实践：分享德育创新的案例和实践经验。
探讨在不同背景下的德育实践策略。
9.德育与网络时代：研究网络时代下德育工作的挑战与机遇。
探讨如何引导学生在数字社会中保持良好的道德品质。
10.德育领导与团队建设：探讨学校领导在德育工作中的角色和领导力。
分析德育团队的建设和协作机制。
这些主题涵盖了德育工作的多个方面，从理念到实践，从学科融合到社会责任感，都可以为德育工作者提供深入的思考和研究方向。
研讨活动可以通过专家演讲、小组讨论、案例分析等形式进行，以促进参与者的深度交流和思想碰撞。
思想品德课教研活动记录
一、活动时间：2022年4月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化思想品德课教学，提升学生道德素养四、参与人员：思想品德课教师、教研组长、教务主任、校长五、活动记录：一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，对青少年的道德素质提出了更高的要求。
思想品德课作为学校教育的重要组成部分，肩负着培养学生良好道德品质、提升学生综合素质的重要任务。
为进一步深化思想品德课教学，提升学生道德素养，我校于2022年4月15日开展了思想品德课教研活动。
二、活动内容1. 教研组长发言教研组长首先对近期思想品德课教学情况进行了总结，分析了当前教学中存在的问题，并对今后的教学工作提出了具体要求。
他指出，思想品德课教师要紧跟时代步伐，关注社会热点，以学生为中心，创新教学方法，提高教学质量。
2. 教师代表发言教师代表结合自身教学实践，分享了在思想品德课教学中的成功经验和做法。
他们强调，教师要善于运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；要注重培养学生的道德情感，引导学生树立正确的价值观；要关注学生的个性差异，因材施教。
3. 教学观摩本次活动安排了一节思想品德课观摩课，由经验丰富的教师主讲。
观摩课结束后，听课教师进行了评课议课。
大家一致认为，该节课教学目标明确，教学方法灵活，师生互动良好，取得了良好的教学效果。
4. 教学研讨针对思想品德课教学中存在的问题，教师们进行了深入研讨。
他们围绕以下几个方面展开了讨论：（1）如何提高学生对思想品德课的兴趣？（2）如何将社会主义核心价值观融入教学？（3）如何培养学生的道德情感？（4）如何关注学生的个性差异，实施差异化教学？5. 教务主任总结教务主任对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和取得的成果。
他强调，思想品德课教师要不断提高自身素质，关注学生成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、活动总结本次思想品德课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们进一步明确了思想品德课教学的目标和方向，提高了教学水平。
小学德育工作会议纪要
小学德育工作会议纪要小学生文明城市”。
3、在家庭教育方面，开展了“红鹰好家庭”评选活动，取得了良好的效果。
二、制定下一阶段德育工作计划1、继续推进“三鹰”金鹰、雏鹰、红鹰奖章活动，加强班队建设，培养学生良好的行为惯。
2、加强心理健康教育，提高学生的心理素质，预防和解决学生心理问题。
3、开展文明礼仪教育，增强学生文明素养，培养良好的社交惯。
4、加强家庭教育现代化试点工作，推进“红鹰好家庭”评选活动，打造更多的“研究型家庭”。
5、加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，提高学生的文化素养和综合素质。
地点：会议室主持：德育主任小学德育工作会议纪要学年第一学期时间：年10月31日参加人员：主要内容：一、十月份德育工作总结在本月的德育工作中，我们以“雏鹰竞飞五万里”活动为抓手，进行了班级月考核。
同时，我们成立了“雏鹰监督岗”和“XXX”，对学生的行为规范进行检查。
此外，学校教学大楼进行了重新装修，我们发出倡议“让每一堵墙都成为精神文明的镜子”护校活动，希望通过这些举措，培养学生的责任感和公民意识。
此外，九月份是民族精神教育月，我们进行了“扬民族精神，尽公民责任”系列争章活动校本课程的开发。
班主任老师参加了研讨活动，提出了许多有效的建设性意见，初步制定了争章目标。
通过争章活动，我们希望培育学生的责任感，让他们成为具有国家意识、文化认同和公民人格内涵的一代新人。
在本月的德育工作中，新大队辅导员上任后活动开展有序，已按计划胜利召开了校少代会，是一个良好的开端。
二、确定十月份德育工作重点在接下来的工作中，我们将重点关注以下几个方面：1、在队庆日进行队长承诺宣誓明责活动。
2、确定xxxx年重点发展项目——“扬民族精神，尽公民责任”系列争章活动校本课程的开发，并展开进入实施阶段。
3、“雏鹰竞飞五万里”月考核。
地点：大队部主持：xxx小学德育工作会议纪要学年第一学期时间：年12月19日参加人员：主要内容：一、近两个月德育工作总结在近两个月的德育工作中，我们进行了区心理健康教育优秀学校验收工作，并进行了主题为“健康体魄+健康心理=美好人生”的专题汇报。
小学品德教师德育工作培训记录
小学品德教师德育工作培训记录小学品德教育是基础教育的重要组成部分，对于培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感具有至关重要的作用。
为了提高小学品德教师的德育工作水平，促进学生的全面发展，＿____（培训主办方）组织了一场为期_____（培训时长）的小学品德教师德育工作培训。
以下是本次培训的详细记录。
一、培训背景随着社会的发展和教育改革的不断深入，小学德育工作面临着新的挑战和机遇。
在新时代背景下，如何更好地培养学生的核心素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为了小学品德教师亟待解决的问题。
因此，本次培训旨在为小学品德教师提供一个学习交流的平台，帮助他们更新教育理念，提升德育工作能力。
二、培训目标1、增强小学品德教师对德育工作重要性的认识，明确自身的责任和使命。
2、帮助教师掌握先进的德育理论和方法，提高德育工作的实效性。
3、促进教师之间的交流与合作，形成良好的德育工作氛围。
三、培训内容（一）德育理论与政策解读培训伊始，专家_____（专家姓名）深入解读了最新的德育政策和相关文件精神，强调了德育在小学教育中的核心地位。
同时，专家还介绍了国内外先进的德育理论，如道德认知发展理论、社会学习理论等，为教师们提供了理论支撑。
（二）班级管理与德育实践优秀班主任_____（班主任姓名）分享了自己在班级管理中的德育实践经验。
她从班级文化建设、班级规章制度制定、学生心理辅导等方面入手，详细介绍了如何营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感。
此外，她还通过具体的案例分析，展示了如何处理学生之间的矛盾冲突，引导学生树立正确的价值观。
（三）品德课程教学与德育渗透资深教师_____（教师姓名）以品德课程为例，讲解了如何在教学中进行德育渗透。
她指出，教师要善于挖掘教材中的德育素材，结合教学内容设计生动有趣的教学活动，让学生在学习知识的同时，受到道德的熏陶。
同时，教师还要关注学生的学习过程，及时给予引导和评价，促进学生良好品德的形成。
学校德育工作会议记录1（大全五篇）
学校德育工作会议记录1（大全五篇）第一篇：学校德育工作会议记录12013年前郭村小学德育工作会议记录（一）积极探索，大胆实践，师德建设工作取得新成效学校的一切工作都是围绕教书育人这个根本任务来进行的，建设一支具有高尚师德的教师队伍，是完成这个根本任务的重要保证。
通过各种教育活动，引导广大教师自觉修身养性，淡泊名利，洁身自好，以德服人，以德立教。
全县各学校统一认识，多管齐下，扎实工作，师德建设工作取得了新的成绩，主要表现在以下几个方面：1、广泛宣传发动，充分认识了师德建设的重要性师德是教师的灵魂，师德教育则是塑造教师灵魂的系统工程，是教育工作的重中之重。
2、全面总结表彰，切实保障了师德建设的实效性通过师德建设教育活动的开展，各项工作都得到了促进。
一是校园育人环境漂亮了。
不仅注重了知识育人，也注重了环境育人。
学校栽了树、种了草、育了花，橱窗变亮了，地面变净了，草坪变绿了。
二是教师精神面貌振作了。
广大教职员工认真学习，深刻反思，不断提高，身上颓废的东西少了，健康的东西多了，涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进事迹、模范个人。
（二）抓住机遇，拓宽思路，学校德育工作取得新进展近年来，我校认真组织学习和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，始终把德育工作放在首位，根据各校实际，认真探索学校德育工作的新路子，不断改进和创新德育工作方法，落实措施，夯实基础，拓宽思路，与时俱进，学校德育工作取得了新进展。
主要表现在以下几个方面：1、德育首要位置进一步突出，学校德育常规工作基本落实2、守住了德育工作的主阵地，学校德育工作方法不断创新。
3、德育的社会课堂已初步建好，德育管理工作进一步优化。
4、德育导向政策得到坚持，公民道德教育、法制教育进一步强化。
5、德育工作意识得到加强，校园文化建设进一步重视。
加大校园环境建设，营造健康向上的校园文化，努力为学生创设一个“时时爱教育，处处受感受”的德育环境。
教研活动记录思想品德
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，思想品德课程作为中小学教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，我校于近日开展了以“思想品德”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨思想品德课程的教学策略，提升教师的教学能力和学生的思想品德素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年x月x日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题和目标，明确教学重难点。
（2）教师们围绕主题展开讨论，共同研究教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
（3）针对不同学段、不同年级的特点，制定符合学生实际的教学方案。
2. 课堂观摩（1）观摩我校优秀教师执教的《道德与法治》课程，重点关注教学环节的设计、教学方法的运用、课堂氛围的营造等方面。
（2）教师们认真记录课堂观察要点，为后续研讨做好准备。
3. 教学研讨（1）针对课堂观摩，教师们分别发表自己的看法，分析教学亮点和不足。
（2）针对教学重难点，探讨有效的教学策略，如情境教学、案例教学、小组合作等。
（3）结合自身教学实践，分享教学心得，共同提高。
四、活动总结1. 提高认识，明确思想品德课程的重要性。
教师们认识到，思想品德课程是培养学生良好道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径，要充分重视这门课程的教学。
2. 加强教学研究，提升教学水平。
教师们纷纷表示，通过本次教研活动，对思想品德课程的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 优化教学方法，提高教学质量。
教师们表示，在今后的教学中，将注重情境教学、案例教学、小组合作等方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强交流与合作，共同提高。
教师们表示，在今后的工作中，将继续加强教育教学研究，相互学习、取长补短，共同提高。
五、活动反思1. 教师们在活动中积极参与，表现出良好的团队协作精神。
2. 活动内容丰富，形式多样，为教师们提供了良好的学习交流平台。
品德教研活动记录
品德教研活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XX小学活动主题：培养学生品德素养，倡导正能量活动目的：1.提高学生的品德素养，培养良好的行为习惯和道德观念；2.倡导正能量，弘扬社会主义核心价值观，培养爱国、守法、诚信、友善等优秀品质；3.探索创新品德教育模式，激发学生的学习热情和创造力；4.增进教师之间的交流与合作，共同提升品德教育水平。
活动内容：1.品德教育经验分享-各班级教师分享自己在品德教育方面的成功经验和教学方法，以及遇到的困难和挑战。
-通过分享经验，教师们互相学习、借鉴，促进自身教学水平的提高。
2.校园文化建设展示-学生们组织展示自己参与校园文化建设的成果，包括社团活动、志愿服务、文艺表演等。
-通过展示，让学生们感受到积极向上的校园文化氛围，激发他们的参与热情。
3.主题讲座与专家讲解-邀请品德教育领域的专家讲解如何培养学生的核心素养、人生观、价值观等。
-专家通过案例分析和理论解读，指导教师如何有效引导学生树立正确的品德观念和行为准则。
4.体验活动-学生们参与体验项目，如户外拓展、志愿者活动等。
-通过亲身经历，让学生们感受到团队合作、自助自强、乐于助人等品德的重要性。
5.教师专题研讨-分小组开展研讨活动，以解决具体问题为导向，提高教师的应对能力和解决问题的技巧。
-在研讨过程中，教师们共同思考如何更好地引导学生树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯。
活动效果与总结：1.学生的品德素养得到了明显提升：通过各项活动的开展，学生们对传统道德价值观有了更深刻的理解和认同，形成了良好的行为准则。
2.学校方面：品德教育成为学校教育的一大亮点，师生之间的交流合作更加密切，品德教育的水平和质量有了进一步提升。
3.教师方面：教师们通过交流分享，相互学习、借鉴，教学经验得到了丰富和提升。
同时，通过专家讲座和研讨活动，教师们对品德教育的认识进一步深化，解决问题的能力和方法也得到了提升。
4.从整体效果来看，此次品德教研活动为学生的综合素质提升奠定了坚实的基础，为营造积极向上的校园文化氛围起到了积极的推动作用。
小学生德育教研活动记录
一、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题的德育教研活动四、活动目的1. 提高教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作的目标和方向。
2. 探讨德育工作在小学教育中的具体实施策略，提升德育工作的实效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作的水平。
五、活动内容1. 领导致辞由学校德育主任进行致辞，强调德育工作的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 主题讲座邀请德育专家进行主题讲座，内容围绕“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”展开。
讲座中，专家结合实际案例，分析了当前小学生德育工作中存在的问题，并提出了相应的解决策略。
3. 教师经验分享邀请几位在德育工作中表现突出的教师进行经验分享，内容包括：（1）如何将社会主义核心价值观融入日常教学活动中；（2）如何开展班级德育活动，提高学生的道德素养；（3）如何与学生家长沟通，共同促进学生的德育成长。
4. 分组讨论将教师分为若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将德育工作与学科教学相结合；（2）如何创新德育活动形式，提高学生的参与度；（3）如何加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
5. 总结发言由教研组长对本次教研活动进行总结，强调以下几点：（1）德育工作要与学科教学相结合，将德育教育渗透到各个学科中；（2）要创新德育活动形式，提高学生的参与度和积极性；（3）要加强德育队伍建设，提高教师的德育素养。
六、活动过程1. 主持人介绍活动背景和目的，邀请领导致辞。
2. 德育专家进行主题讲座，教师认真聆听并做笔记。
3. 教师代表分享德育工作经验，其他教师积极参与讨论。
4. 教师分组讨论，各小组派代表发言，分享讨论成果。
5. 教研组长进行总结发言，强调德育工作的重要性。
七、活动效果1. 教师对德育工作有了更深刻的认识，明确了德育工作的目标和方向。
小学德育工作会议记录
小学德育工作会议记录小学班主任德育例会记录时间：2020-X-X地点：会议室参加人员：全体班主任主讲：XXX记录员：XXX本次会议主要讨论了本学期的德育工作布置和总结了前一阶段的主要工作。
一、总结前一阶段主要德育工作1、公布主题黑板报评比结果。
2、开展主题教育活动：优异成绩献恩师。
3、开展了学校每月之星评选活动。
二、讨论和布置下一阶段主要工作1、明确班主任工作的重要性和地位，班主任应明确自己的学生观，班主任应树立正确的学生观。
2、班主任研究掌握管理班级的方法，建设好班集体。
1）制定好班级共同奋斗的目标，制定好班级公约。
2）选拔好班干部队伍，营造班级集体的舆论氛围，树立良好的班风学风。
3）注重学生的思想教育管理工作。
4）加强自身修养，注重知识更新。
3、本学期国旗下讲话人员安排。
4、本学期德育活动简单安排。
1）学雷锋、清明节、端午节、防灾减灾日等主题系列活动（德育处负责）。
2）学校秋季田径运动会暨师生趣味运动会（体艺组负责）。
5、德育科研。
1）班主任培训。
2）德育课题研究。
3）XXX编辑德育论文专辑。
6、邀请老师作专题演讲。
7、德育导师制活动正常开展。
除此之外，还讨论了以下工作：1、学生评优，包括文明标兵学生，记录员为XXX。
2、学校良好班集体自评。
3、班主任学期考核。
4、签订安全责任书，做好学生的安全教育工作，确保师生人身安全。
5、各班选送文明礼仪演讲稿一份。
6、组织好校内学生象棋比赛。
7、安全工作一刻也不能松懈。
8、学校常规管理工作常抓不懈，尤其是秩序教育等。
参加本次会议的还有校级领导，共同讨论和布置了下一阶段的德育工作。
一、在爱国主义教育为核心的基础上，该校不断加强理想信念教育。
每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，月月有德育主题，XXX有德育安排。
通过丰富多彩的演讲内容，让学生感悟到民族精神。
二、该校以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。
积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活动等，将深刻的德育内容融入到活动中，使德育工作深入人心。
德育教研组专题研讨活动记录 精品
德育教研组专题研讨活动记录记录一：2011年3月研讨主题：案例教学法在德育课堂中运用的有效性研修研讨地点：德育教研组研讨参与人员：阮绮霞、陆涵洲、王雅萍、钟声、杨兰、毛坤强、王华贵、谢青、王智、许翠云案例教学法在德育课教学中的运用案例教学法是融认知与实践、沟通与协作、启迪与感悟、交流与促进为一体的科学教学方法,将案例教学法恰如其分地运用到高职德育课教学中,必将改善目前的德育教学状况。
为了使德育教学贴近社会、贴近生活、贴近自我，让德育教育真正入耳、入脑、入心，我校德育教研组在德育课教学中大力推行案例教学法，通过在教学、教研过程中不断地实践，本次研讨主要针对案例在德育课教学中运用的。
发言人(许老师、谢老师)：所谓案例教学法是根据教学大纲规定的教学目的要求，以案例为基本教材，在教师的指导下，运用多种形式启发学生独立思考，对案例所提供的材料和问题进行分析与研究，提出见解，做出判断和决策，籍以提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的教学方法。
由于受传统教育教学思想和方法的影响，学生作为活生生的、有潜在创造能力的主体地位往往被忽视，学生主动参与学习活动的机会有限而且形式单一，从而使课堂气氛沉闷，教学效率不高，影响了学生能力的培养和德育课的实效性。
因此，在高职德育课中运用案例教学法，能培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的学习兴趣,并促进理论与实践的结合，达到德育教学的有效性。
发言人(阮老师、陆老师)：在案例教学法中，教师的角色是指导者和推动者，其角色定位是要领导案例教学的全过程。
其责任有三，一是课前教师要有针对性地选择案例，真正弄清楚什么是真正困扰决策者、经营者和理论家的问题；二是课堂上教师要领导案例讨论过程，不仅要引导学生去思考，去争辩，去做出决策和选择，去“解决”案例中的特定问题，进而从案例中获得某种经历和感悟，而且要引导学生探寻特定案例情景复杂性的过程及其背后隐含的各种因素和发展变化的多种可能性。
德育工作会议记录
德育工作会议记录会议时间：2024年5月10日下午2：00会议地点：学校会议室参会人员：校长、年级主任、班主任、辅导员、学生代表会议纪要：一、会议目的本次会议为了总结德育工作的开展情况，发现问题并提出解决方案，为学校的德育工作提供指导和支持。
二、总结近期德育工作1.校长首先肯定了各级单位对德育工作的积极努力，并表达了对教师们的感谢之意。
2.年级主任和班主任汇报了近期德育工作的主要内容和效果，包括学生参与率的提高、学生心理健康的改善、校园文化的建设等。
3.辅导员发表了对个别学生德育工作不力的情况的分析，并提出了加强个别学生的德育教育的措施。
三、存在的问题及解决方案1.在学校德育工作中，存在一些教学环节不完善的问题。
解决方案是加强教师培训，提高教师的德育教育水平。
2.一些学生在课堂上积极性不高，表现较为消极。
解决方案是通过改变教学方式，加强课堂互动和实践活动，激发学生的学习兴趣。
3.在学校德育工作中，缺乏有效的评估体系。
解决方案是建立科学、全面的德育评估体系，对学生的德育成果进行量化评估。
4.学校德育工作与家庭德育工作缺乏有效的衔接。
解决方案是加强学校与家庭的沟通和合作，共同关注学生德育教育。
四、下一步工作计划1.加强德育教师的培训，提高他们的专业能力。
2.组织学校德育相关活动，如书法比赛、公益活动等，提高学生的参与度。
3.制定德育评估指标和方法，并及时进行评估。
五、会议总结本次会议对学校的德育工作进行了全面总结和分析，提出了一系列解决问题的措施，并制定了下一步的工作计划。
希望全校师生共同努力，进一步提升学校德育工作水平。
会议在和谐、积极的氛围中圆满结束。
小学班级德育工作记录
小学班级德育工作记录1.引言小学阶段是孩子人生的重要阶段，良好的德育工作对于他们的成长发展至关重要。
本文旨在记录小学班级的德育工作，包括各项活动与成果。
2.德育目标的设定在德育工作开始之前，我们需要明确班级的德育目标。
我们的目标是培养学生的优秀品德与良好行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3.德育活动记录3.1 德育主题讲座在每个学期的班级活动计划中，我们安排了多次德育主题讲座。
讲座内容包括家庭和谐、友谊、正直、乐观等，旨在通过知识的普及，引导学生树立正确的价值观念。
3.2 故事会我们经常为学生组织故事会活动。
通过精心挑选的寓意深刻的故事，我们希望能够激发学生们的想象力和思维能力，同时也加深他们对于善良行为和美德的理解。
3.3 德育实践活动为了让学生能够将德育理念融入到日常生活中，我们组织了一系列实践活动。
比如组织学生参观社区养老院，让他们了解老年人的生活和需要，培养孝道；又如举办环保活动，倡导垃圾分类和节约用水，培养学生的环保意识。
3.4 德育竞赛我们定期组织班级德育竞赛，包括德育知识竞赛、演讲比赛等。
这些竞赛既是对学生德育学习成果的检验，也是他们展示自己才华的舞台。
4.学生德育表现记录为了评估学生在德育方面的表现，我们建立了学生德育档案。
每个学生的德育档案包括他们的表现、奖励和改进计划。
我们将每个学生的德育表现按照优秀、良好、一般和待改进等级予以分类，并给予相应的奖励或改进指导。
5.成果总结经过一学期的德育工作，我们取得了一定的成果。
学生们的纪律素质明显提升，对待他人友善和乐于助人的情况增加。
大部分学生能够自觉遵守校规校纪，能够在班级内积极参与集体活动。
6.展望未来小学班级的德育工作需要持续而有针对性的进行。
我们将继续关注学生的德育发展，不断提升德育活动的质量和实效。
同时，我们也将倾听学生的意见和建议，不断改进德育工作，使其更好地适应学生的成长需求。
7.结语小学班级德育工作是一项长期而艰巨的任务，但是它对学生的成长和未来意义重大。
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向阳小学德育工作专题研究记录2010-2011学年度时间： 2010年9月17日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江陈旭彪陈华坤容康业柯景梅黄培昊李华萍主题：研究课题：在活动中求知，在活动中成人内容记要：一、问题的提问面对现实，我们提出了“在活动中求知，在活动中成人”的德主育研究课题。
二、理论依据要本课题的理论依据是国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》。
三、研究对象和方法内研究对象：以我校 3—— 6 年级为重点研究对象，同时面向全体学生。
研究方法：以行动研究法为主，辅之以调查法和理论综合法。
四、研究目标容通过网络环境下的小学德育活动，促进学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，健康向上。
五、研究内容六、研究步骤1、准备阶段（ 2010.9 —— 2010.11 ）2、研究阶段（ 2010.12 —— 2011.12 ）3、总结阶段（ 20012.5 —— 2012.7 ）校内开展网络环境下的德育活动，接受专家评审。
及时发现不足，完善总结。
向阳小学德育工作专题研究记录2011-2012学年度时间： 2011年12月 23日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江陈旭彪陈华坤容康业柯景梅黄培昊李华萍主题：扎实做好校园安全工作内容记要：一、传达教育局关于安全工作重点二、针对学校就做好的安全工作，具体要求为：主1.要按时间段与人员特点，严格控制车辆进校时间。
2.学生放学时间绝不变动，老师们要按时放学。
要3.门卫人员要负责好登记来访人员。
4.门卫的相关条例要上墙。
内 5. 对学生要加强交通安全教育，学生一律不骑车上学。
三、宗旨：稳定压倒一切四、做好家校联系工作容特殊时段或相关时间放发好“告家长书”五、加强宣传向阳小学德育工作专题研究记录2011-2012学年度时间： 2011年9月21日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江陈旭彪陈华坤容康业柯景梅黄培昊李华萍主题：文明礼仪养成教育，要常抓不懈内容记要：一、吴炎胤校长：主1．文明礼仪养成教育，要常抓不懈。
3.我校接到通知在 12月中下旬迎接市德育绩效评估工作，请大家按学要校学校做好相关准备工作。
二、德育处陈主任讲话内五月份——传统文化教育活动月1.结合“六一”开展迎新活动——新队员入队、元旦游园会、旧物跳蚤市场、爱心义卖等。
容2.开展传统文化教育活动。
3.结合区“法制宣传月”开展宣传教育活动。
向阳小学德育工作专题研究记录2010-2011学年度时间： 2010年11月 12日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈旭彪陈华坤容康业黄培昊李华萍主题：如何加强德育队伍建设内容记要：1、每月举行 1-2 次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质; 特别加强青年班主任的培养工作; 继续开展青主老“传帮带”活动。
2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。
①要主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录; ②规范周记的评阅，内充分发挥周记教育特殊功效。
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、容友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建学校——级长——班主任( 科任 ) ——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班” 、“先进班”、“优秀级组”。
5、及时彰先励后，拟在 12月份召开德育工作经验交流会。
6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。
向阳小学德育工作专题研究记录2010-2011学年度时间： 2010年12月 24日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈旭彪陈华坤容康业黄培昊李华萍主主题：如何加强学生养成教育和法制安全教育。
内容记要：1、落实《小学生日常行为规范》和《向阳小学一日行为规范》( ①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少要数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、继续深化月教育主题活动。
本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。
内4、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。
5、充分发挥少先大队作用。
拟定召开第二届少代会，吸纳优秀干部，容发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。
7、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
8、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
向阳小学德育工作专题研究记录2010-2011学年度时间： 2011年7月11日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈旭彪陈华坤容康业黄培昊李华萍主题：“自我发展、自我实践”德育模式构建研究内容记要：一、课题的提出传统德育的精髓“诗礼传承”与现代德育的“自我发展、自我实践”主融通，探索新的德育教育模式，才能占领德育的至高点，增强德育实效性。
二、基本概念在所创设的一定的情境中，“诗礼传承”，通过学生自主参与操作、协要作、对话、评价、反思等活动，最终实现思想道德自主建构、促进主体性发展的一种德育模式。
三、课题界定内本课题研究以“学生”为研究主体，以德育“课内外活动”为策略，以“自我发展、自我实践德育模式”构建为目标展开。
四、研究主要措施五、模式预想容（一）总体模式：观察→感悟→体验→反思→评价（二）课堂教学模式：自读自悟→讨论辨析→换位体验（三）课外活动模式：自主设计→充分参与→心灵感悟六、研究方法七、主攻方向1、新课程理念下自主德育模式的途径。
2、新课程理念下自主德育模式的方法。
八、研究周期本课题的研究周期为 3 年。
九、机构设置向阳小学德育工作专题研究记录2010-2011学年度时间： 2010年10月 22日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈旭彪陈华坤容康业黄培昊李华萍主主题：深入开展社会主义荣辱观教育内容记要：围绕我校整体目标，在深入开展社会主义荣辱观教育，切实加强对学生品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、习惯养成教育等方面做了大量的工作。
：要1、进一步强化德育队伍。
2、加强常规管理，抓好养成教育。
内3、加强安全、法纪教育，培养学生安全意识，遵纪守法意识和自我保护意识。
4、开展主题教育月活动。
努力培养学生的文明素养、社会公德，争做容合格的小公民。
5、继续学习、实践“八荣八耻”的荣辱观教育，充分利用国旗下致词、板报、宣传栏、德育实践基地等作用，引导学生在社区开展健康有益的文化文娱活动。
6、进一步加强校园文化建设，营造良好育人环境。
7、开展德育课题的研究活动。
德育工作任重而道远，我们将不断学习，先进学校的成功经验，团结一致，创新工作，努力使我校德育工作再上新台阶。
向阳小学德育工作专题研究记录2010-2011学年度时间： 2011年6月12日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈旭彪陈华坤容康业黄培昊李华萍主题：“自我发展、自我实践”德育模式构建研究内容记要 :一、课题的提出教育要以人为本，德育为先。
传统德育模式，使得德育低效乏力，学生主的道德认识经常是模糊不清的，道德认识与道德行为之间存在着巨大反差。
加之随着时代的发展，网络、影视等媒体拓宽了学生获取信息的渠道。
一部分学生由于辨析能力没有同步发展，受到不良信息的侵害，变成了厌学、早要恋、出走、上网成瘾等“问题孩子”，令家长痛心，令社会担忧。
新时期、新形势下的德育工作面临种种新问题，这是对新时期德育工作提出的挑战。
我们深知：德育工作必须随着时代的发展注入新的德育理念，内传统德育的精髓“诗礼传承”与现代德育的“自我发展、自我实践”融通，探索新的德育教育模式，才能占领德育的至高点，增强德育实效性。
二、基本概念所谓新课程理念下小学生自我发展、自我实践德育模式是指在新课程理容念的指导下开展德育工作，在德育过程中，在教师组织指导下，在所创设的一定的情境中，“诗礼传承”，通过学生自主参与操作、协作、对话、评价、反思等活动，最终实现思想道德自主建构、促进主体性发展的一种德育模式。
向阳小学德育工作专题研究记录2012-2013学年度时间： 2012年9月5日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈旭彪陈华坤容康业黄培昊李华萍主题：走进特色农业，了解科学种植内容记要：一、指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植主产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，要社会实践体验，二、参加人员： 3—6 年级学生内三、活动路线学校操场47 号大棚（棚菜）瓜） 2 号大棚（豆角、柿子）15 号大棚（西瓜、蜜瓜、黄育苗棚鱼苗场鱼塘十三、注意事项：1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在容活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一 (游玩、上、下路骑车等)。
学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。
班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午 2：30 集合， 5：00 集合回校。
向阳小学德育工作专题研究记录2012-2013学年度时间： 2013年3月1日地点：校长室主持：吴炎胤参加人员：李健江梁康范陈华坤容康业黄培昊李华萍主题：小学德育内容重在养成教育内容记要：一、习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条主件反射。
成功教育从习惯养成开始 ,我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
行为形成习惯，习惯决定品质，品要质决定命运。
二、行为习惯四大指标（一）、道德习惯；内容(二 )、学习习惯；(三 )、卫生习惯；(四 )、生活习惯；三、具体措施（一）开展好班本德育因为，班级是学校的基本组织，班集体是学生在校生活的主要环境，在班级中所发生的来源于学生的现实问题，是学校教育必须面对的，同时也直接关系到学生的道德成长，能否将班级问题视为德育资源并有效开发和利用，是提高德育主题活动效能的关键。