高考生物一轮复习 课时作业35 生态系统的信息传递及稳定性(含解析)新人教版
高考生物一轮复习 课时作业35 生态系统的信息传递及稳定性(含解析)新人教版
课时作业35 生态系统的信息传递及稳定性时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统中信息传递作用的说法中，不正确的是( )A．生命活动正常进行，离不开信息的作用B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递C．调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．只有以上三种作用解析：本题考查了信息的作用，难度层次为中等题。
信息的作用除了题目所述三种外，还有很多作用。
有的甚至肉眼看不到，需进一步研究。
答案：D2．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( )A．人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾B．控制日照时间长短从而控制开花时间C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D．基因工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫解析：本题结合实际考查了信息传递在生产上的应用，难度层次为中等题。
基因工程培育的抗虫棉不是利用信息的作用。
答案：D3．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是( )A．能量流动是生态系统的动力B．物质循环是生态系统的基础C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用解析：本题综合考查了生态系统的功能、信息作用等知识，难度层次为中等题。
信息传递有调节系统稳定性的作用，任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递。
C项错误。
答案：C4.济宁模拟以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是( )A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C．短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D．任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态解析：生态系统的三大功能即为能量流动、物质循环和信息传递，使生态系统处于相对平衡的状态，利用信息，吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的结实率，从而提高农产品或畜产品的产量，也可以用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，对有害动物进行控制。
高考生物一轮复习课时作业34生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
——————————教育资源共享步入知识海洋————————课时作业(三十四) 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性1．下列关于生态系统的结构、功能及其稳定性的叙述，正确的是( )A．光合作用推动碳循环过程，促进生物群落中能量的循环B．在生物与无机环境之间，可发生各种信息交流，比如行为信息C．在食物链中，第三营养级数量增加可导致第一营养级数量也增加D．恢复力稳定性弱的生态系统，其营养结构一定很复杂答案：C 解析：生态系统中能量是单向流动的，A错误；行为信息只能发生在生物与生物之间，B错误；冻原地带营养结构比较简单，但一旦遭到破坏，也很难恢复，D错误。
2．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块废弃的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高答案：B 解析：在一块牧草地上播种杂草形成杂草地，该生态系统的生物多样性提高，自我调节能力增强，抵抗力稳定性提高，A正确；在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，导致其他杂草种类、数量减少，该生态系统的营养结构变得简单，抵抗力稳定性下降，B错误；在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，该生态系统的生物多样性提高，抵抗力稳定性提高，但其恢复力稳定性下降，C正确；一块废弃的牧草地上形成灌木林，该生态系统的生物多样性提高，抵抗力稳定性提高，D正确。
3．[2018·湖北武汉模拟]下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是( )A．物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B．碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落C．化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D．物质循环和能量流动是同时进行的，二者相互依存答案：A 解析：物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的，A错误；碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落，B正确；化石燃料的大量燃烧使二氧化碳在短时间内被大量释放到无机环境中，打破了生物圈中碳循环的平衡，C正确；物质循环和能量流动是同时进行的，物质是能量的载体，使能量沿食物链(网)流动；能量是物质循环的动力，因此二者相互依存，D正确。
高三生物高考生态系统一轮复习生态系统的信息传递和稳定性人教版
课题：生态系统信息传递及稳定性考纲要求1.生态系统中的信息传递Ⅱ2.生态系统的稳定性Ⅱ重点：1．探究生态系统某某息传递的作用2．生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系预习案1．生态系统信息传递（1）概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等（2）种类：包括○1、○2、○3。
（3）作用①生命活动的正常运行，离不开信息的作用；②生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；③信息还能调节生物的○4关系，以维持生态系统的○5。
（4）应用：提高农产品和畜产田的产量、对有害动物进行控制。
2．生态系统的稳定性（1）概念：生态系统所具有的保持或恢复自身○6相对稳定的能力；（2）原因：生态系统内部具有一定的○7能力；其调节机制：○8调节；（3）表现种类：①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受伤害）的能力；生态系统中的组分越○9，营养结构越○10，其自我调节能力就越○11，抵抗力稳定性就○12，反之则越低。
②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
校对：○1物理信息○2化学信息○3行为信息○4种间○5稳定○6结构和功能○7自我调节○8负反馈○9多○10复杂○11强○12越高自主检测过关1.如果留心观察就会发现，身边的猫、狗等动物的生活离不开信息传递，其中既有物理信息，又有化学信息和行为信息，下列信息属于物理信息的是（）A.生态系统中生物代谢产生的抗生素B.孔雀开屏C.花朵鲜艳的色彩D.松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰收情况1．C解析：抗生素是细菌的次级代谢产物，不属于信息传递；孔雀开屏是行为信息；松鼠数量的消长是食物等因素引起的，属于营养信息的。
2.伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义是（）A．一种正常生命活动 B．一种进化的表现C．一种种间斗争行为 D.一种捕食的行为2.D 。
肉食性鸟类模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来是为了捕食。
届高考生物一轮复习课时作业必修三生态系统的信息传递与稳定性
届高考生物一轮复习课时作业必修三生态系统的信息传递与稳定性The following text is amended on 12 November 2020.课时作业一、选择题1.关于生态系统稳定性的正确叙述是( )①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强A.①④B.①②C.①③D.②③【解析】注意两种稳定性的区别，“遭到破坏，恢复原状”属于恢复力稳定性；人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性，否则生态平衡就会遭到破坏；热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强，但是一旦遭到严重的破坏后，很难恢复，所以恢复力稳定性较低。
【答案】C2.下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是( )A.干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强B.干旱区域的生态系统自我调节能力弱，恢复力稳定性强C.经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素【解析】干旱区域的生态系统营养结构相对简单，食物链较少，自我调节能力较弱，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性较强。
生物发生耐旱突变不是因为环境干旱造成的，干旱环境只是将耐旱突变选择出来。
水是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素。
【答案】B3.生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。
这是通过A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和环境保护来实现的【解析】生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强。
生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用，反馈调节来实现的。
【答案】C4.下列关于信息传递的说法中，正确的是( )A.物理信息仅存在于生物与生物之间B.化学信息在种群内部传递C.行为信息在生物群落内部传递D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递【解析】物理信息传递可以在生物与生物及生物与非生物之间进行；化学信息可以在种群内部及种群之间传递；沿食物链信息可以双向传递；行为信息只能在生物与生物之间传递，故选C。
2024高考生物一轮复习配餐作业35生态系统的信息传递和稳定性含解析
配餐作业(三十五) 生态系统的信息传递和稳定性1．(2024·河北三市联考)下列有关农田生态系统的叙述中正确的是( )A．输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能B．杂草有利于提高生态系统的稳定性，因此无需除杂草C．一般农田生态系统的养分结构较简洁，自我调整实力低D．除去农田中的害虫，有利于实现能量的多级循环利用解析输入农田生态系统的能量为农田生态系统中全部生产者(包括农作物、杂草等)固定的太阳能，A错误；杂草的存在能增加生态系统中生物的种类，使养分结构更困难，有利于提高生态系统的稳定性，但为了使生态系统的能量更多地流向对人类有益的部分，仍须要除杂草，B错误；农田生态系统中生物的种类少，养分结构简洁，因而自我调整实力较低，C正确；除去农田中的害虫，有利于能量更多地流向农作物和人类，能量是单向流淌、不行循环的，D错误。
答案 C2．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是( )A．信息传递有利于维持生态系统的稳定性B．负反馈调整是生态系统自我调整实力的基础C．反抗力稳定性弱的生态系统复原力稳定性肯定强D．人类活动可以影响生态系统的稳定性解析信息传递能调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性，A正确；生态系统具有自我调整实力，其基础是负反馈调整，B正确；反抗力稳定性弱的生态系统复原力稳定性不肯定强，如极地苔原，C错误；人类活动(如植树造林、捕猎等)可以影响生态系统的稳定性，D正确。
答案 C3．依靠生态系统的自身调整实力，辅以有效的人为手段，将已经被破坏的生态系统复原为健康状态的过程称为生态复原。
则该过程中( )A．发生了初生演替B．能量的输入大于散失C．反抗力稳定性保持不变D．复原为原来的物种组成解析已经被破坏的生态系统仍旧存在部分生物，这种群落的演替属于次生演替，A错误；在该生态系统复原的过程中，生物的种类和数量会增加，储存在生物体内的能量也会增加，说明在该生态系统复原的过程中能量的输入大于散失，B正确；由于生物的种类和数量增加，生态系统的养分结构变得更困难，故生态系统的反抗力稳定性渐渐上升，C错误；在该生态系统的复原过程中，辅以有效的人为手段，故该生态系统不肯定复原为原来的物种组成，D错误。
高考生物一轮复习课后限时集训34生态系统的信息传递和稳定性(含解析)新人教版
生态系统的信息传递和稳定性(建议用时：40分钟)1．信息传递是生态系统的基本功能之一，下列信息传递的实例中属于行为信息的是( )A．萤火虫通过发光来识别同伴B．植物通过开花吸引蜜蜂来采蜜C．含羞草在声音刺激下，小叶合拢，叶柄下垂D．豪猪遭遇敌害时，将其体刺竖直，赶跑敌人D[物理信息包括声、光、颜色等通过物理过程传递的信息，这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用，A、B、C都属于物理信息；豪猪遇敌竖起体刺属于行为信息，D正确。
]2．(2020·赣州市高三模拟)在某草原上存在甲、乙和丙三种主要牧草，牛羊对牧草喜食程度甲＞乙＞丙，放牧强度越大，使草地上生物量越小。
牛羊对牧草的啃食造成的损伤能促进牧草产生和积累单宁，使牧草的口感变差。
下列叙述错误的是( )A．牧草返青后能为牛羊提供物理信息B．过度放牧可能导致牧草发生群落演替C．捕食关系的单向性决定了能量流动和信息传递的单向性D．牧草防御机制的形成是牛羊与牧草共同进化的结果C[捕食关系的单向性决定了能量流动的单向性，但信息传递往往具有双向性，C错误。
] 3．(2020·湖南长郡中学高三月考)生态恢复是使受损生态系统的结构和功能恢复到(或接近)受破坏前的状态。
某一退化生态系统向其原始生态系统恢复的过程中，下列相关叙述错误的是( )A．退化生态系统能够恢复到原来状态体现了生态系统的抵抗力稳定性B．退化生态系统向原始生态系统恢复的过程属于群落的次生演替C．适当投入相应的物质和能量可加快退化生态系统的恢复D．生态系统的退化往往与人类活动密切相关A[退化生态系统能够恢复到原来状态体现了生态系统的恢复力稳定性，A错误。
]4．北极苔原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。
下列关于北极苔原生态系统的叙述，错误的是( )A．该生态系统维持相对稳定离不开信息传递B．该生态系统中，各营养级获取能量的方式相同C．该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低D．假如地衣受到大面积损伤，整个生态系统就会崩溃B[在捕食链中，各营养级获得能量的方式不一定相同，生产者通过光合作用获取能量，而各级消费者利用上一营养级现成的有机物， B错误。
高考生物一轮复习 生态系统的信息传递和稳定性限时集训(含解析)新人教版
限时集训(三十五) 生态系统的信息传递和稳定性(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的说法，不．正确的是( )A．生命活动的正常进行，离不开信息传递B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递2．(2013·安庆模拟)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强C．不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用3．下图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不．正确的是( )A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递4．(2013·湛江市普通高中测试)下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。
下列有关叙述不．正确的是( )A．两个种群间能量流动方向是乙→甲B．M时甲种群的出生率小于死亡率C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的D．两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力5．下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息C．延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物6．下列事例中，属于恢复力稳定性的是( )A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态7．(2013·青岛模拟)蟑螂喜好在夜间出来活动。
2022高考生物一轮复习课时练34生态系统的物质循环信息传递及其稳定性(含解析)新人教版
生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性一、基础练1.下列关于生态系统物质循环的叙述,正确的是( )2的交换D.稳定的生态系统,群落内部的碳含量始终保持不变2.根据如图所示碳循环的部分过程进行有关分析,下列叙述错误的( )A.生产者、消费者和分解者均参与过程①和②②减少大气中的CO2③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施3.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利4.(2020山东德州模拟)花天牛是果园中常见的害虫,以果树的花和叶为食。
人们可以通过喷洒农药来防治虫害,也可以利用花天牛的天敌——啄木鸟来进行生物防治。
下列有关叙述错误的是( )B.使用农药会污染环境且能杀死其他生物,不宜大力推广5.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。
下列相关叙述错误的是( )A.复合菌剂中的微生物作为分解者,可以分解土壤中的农药等有机物B.该菌剂减少了农药进入农作物,一定会阻碍此生态系统的物质循环C.与未修复时相比,修复后农田生态系统食物网的复杂程度可能改变D.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高当地生态系统的稳定性6.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( )①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定性仍很强⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构A.①③B.②④⑤C.②③D.①④⑤7.下图是反馈调节的模式图(“+”表示促进,“”表示抑制)。
下列叙述与图示模型不符的是( )A.甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧B.甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡数量增多C.甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多D.甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多8.下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( )C.在制作生态缸观察其稳定性的实验中,生态缸要避免阳光的直接照射D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用9.(2020山东德州一模)生物兴趣小组对某农田生态系统的碳循环过程进行了调查,并绘制碳循环过程示意图。
2022版高考生物一轮复习课时作业三十二生态系统的信息传递和稳定性含解析新人教版
生态系统的信息传递和稳定性(30分钟100分)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.(2021·桂林模拟)在腾讯QQ农场、玫瑰小镇等游戏中,玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动。
下列有关这些生产实践的叙述中不正确的是( )A.植物生命活动离不开信息传递B.作物、杂草属于农田生态系统中的生产者C.灭虫主要是为了调整能量流动的方向D.锄草可增加种间竞争,利于作物生长【解析】选D。
植物生命活动离不开信息传递,A正确;作物、杂草属于农田生态系统中的生产者,B正确;灭虫主要是为了调整能量流动的方向,C正确;锄草可减轻植物、杂草等种间竞争,使能量更多流向作物,有利于作物生长,D错误。
2.生态系统中信息的传递方式多种多样。
如萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号。
有人做了一个实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得很干净无声,还是引起了其他椿象的逃跑。
下列相关说法错误的是 ( )A.以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B.信息传递是维持生态系统稳定的基础C.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D.信息传递有利于维持生态系统的稳定【解析】选B。
萤火虫通过闪光——物理信息来识别同伴;雄鸟急速起飞,扇动翅膀——行为信息向雌鸟发出信号;迅速将一只椿象杀死,还是引起了其他椿象的逃跑,是因为它释放了化学物质——化学信息,经过分析可知以上三个实例分别体现了物理信息、行为信息、化学信息的作用,A正确;负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,并非信息传递,B错误;生态系统信息的传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,C正确,D正确。
【方法技巧】巧判生态系统信息传递的类型(1)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号,通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息,则判断为物理信息。
高考生物一轮复习课时分层作业三十五第九单元生物与环境第5课生态系统的信息传递和稳定性新人教版
高考生物一轮复习课时分层作业三十五第九单元生物与环境第5课生态系统的信息传递和稳定性新人教版(30分钟100分)一、选择题(共9小题，每题6分，共54分)1.萤火虫经过闪光来识别同伴；猫竖尾巴向对手示威；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物收获前施入土中，就可以使休眠孢子提早发芽，使其找不到寄主而死亡。
以上三个实例区分表达了哪一类信息的作用( )A.物理信息、化学信息、行为信息B.物理信息、行为信息、化学信息C.行为信息、物理信息、化学信息D.化学信息、行为信息、物理信息【解析】选B。
生态系统中的信息是以传递信息的载体为依据来划分的。
萤火虫发光，光属于物理信息；猫竖尾巴强调的是行为，属于行为信息；植物根系分泌的是一种化学物质，属于化学信息。
2.(2021·全国卷Ⅱ)以下有关生态系统的表达，错误的选项是( )A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对动摇时无能量输入和流失C.生态系统维持相对动摇离不开信息传递D.负反应调理有利于生态系统坚持相对动摇【解题指南】解答此题的关键是明白：(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、消费者、消费者和分解者。
(2)任何生态系统都需求不时失掉来自系统外的能量，以便维持生态系统的正常功用。
【解析】选B。
此题主要考察生态系统的成分和功用。
A项，空气、阳光、温度、水分等是生态系统的非生物成分；消费者、消费者、分解者组成生物成分，故正确。
B项，一切生命活动都随同着能量转化，且能量在生态系统中传递时沿食物链逐级递减，没有能量的输入就没有生态系统，故错误。
C项，信息能调理生物的种间关系，以维持生态系统的动摇，故正确。
D项，负反应是生态系统自我调理才干的基础，有利于坚持生态系统的相对动摇，如益虫增多时，食虫鸟数量也会增多，以控制益虫的数量，故正确。
3.生态系统中信息的传递方式多种多样。
如蝉在夏天的鸣唱；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速下降，扇动翅膀向雌鸟收回信号；有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死，虽然做得很洁净无声，还是惹起了其他椿象的逃跑。
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课时作业35 生态系统的信息传递及稳定性时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统中信息传递作用的说法中，不正确的是( )A．生命活动正常进行，离不开信息的作用B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递C．调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．只有以上三种作用解析：本题考查了信息的作用，难度层次为中等题。
信息的作用除了题目所述三种外，还有很多作用。
有的甚至肉眼看不到，需进一步研究。
答案：D2．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( )A．人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾B．控制日照时间长短从而控制开花时间C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D．基因工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫解析：本题结合实际考查了信息传递在生产上的应用，难度层次为中等题。
基因工程培育的抗虫棉不是利用信息的作用。
答案：D3．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是( )A．能量流动是生态系统的动力B．物质循环是生态系统的基础C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用解析：本题综合考查了生态系统的功能、信息作用等知识，难度层次为中等题。
信息传递有调节系统稳定性的作用，任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递。
C项错误。
答案：C4.济宁模拟以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是( )A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C．短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D．任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态解析：生态系统的三大功能即为能量流动、物质循环和信息传递，使生态系统处于相对平衡的状态，利用信息，吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的结实率，从而提高农产品或畜产品的产量，也可以用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，对有害动物进行控制。
短日照作物黄麻控制生长期是通过接受光这种物理信息而非行为信息。
答案：C5.浙江宁波联考下图表示处于平衡状态的某动物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是( )A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧B．影响图②所示种群数量变化的最直接因素可能是食物的增加C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度D．图④曲线可用于指导海洋捕捞解析：图①中，过度放牧导致牧草减少，动物随之减少，不会增多。
答案：A6.哈师大附中、东北师大附中、辽宁重点中学联考下列对生态系统稳定性的理解不正确的是( )A．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B．抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力C．恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力D．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性也会越强解析：生态系统抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性越弱，两者恰好相反。
答案：D7.济南市高三模拟考试下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( )A．生态系统的物理信息都于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系解析：本题考查生态系统的信息传递及对比分析能力。
本题难度中等。
生态系统的物理信息也可以来自生物，如草的绿色可以给植食动物传递物理信息，A错；植物也有物理信息的传递，B错；信息可以调节种间关系也可以调节同一生物的不同种群之间的关系，并不一定沿食物链从低营养级向高营养级传递，信息的传递是双向的，C错。
答案：D8．下列有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来作为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用B．生态系统的反馈调节必须依赖生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的解析：信息可分为物理信息、化学信息和行为信息等类型，这些信息可以来自生物成分，也可能来自非生物成分，如自然界的光照强度、光周期等。
答案：C9．如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线，据图判断下列叙述中不正确的是( )A．丙种群在A、B、C、D、E五点中，A点年龄组成为稳定型，D点种群增长率最大B．图中的食物链为：乙→丙→甲C．图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力D．若该生态系统的抵抗力稳定性越强，图中曲线的振幅缩小解析：本题考查生态系统的结构和稳定性。
要从甲、乙、丙的相对数量变化关系和振幅的含义入手来解答该题。
年龄组成可预测种群数量变化趋势，A点后丙数量下降，所以A点年龄组成应为衰退型。
根据三条曲线的变化关系可确定食物链为：乙→丙→甲，图示曲线反映了甲、乙、丙的种群数量都保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。
曲线的振幅越小，说明受环境影响越小，其抵抗力稳定性就越高。
答案：A10．生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是( )A．抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低B．自我调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高C．抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在着相反的关系D．无法确定解析：生态系统的抵抗力稳定性较高，其恢复力稳定性就较低，反之亦然，故二者是相反的关系。
答案：C11．下列关于生态系统的叙述，正确的是( )A．与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低B．生态系统中的能量伴随物质而循环利用C．城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用D．生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网解析：由于森林中生物种类繁多、营养结构复杂所以抵抗力稳定性高，一旦破坏后就很难恢复。
生态系统中的能量是流动的而不能循环。
城市生态系统自动调节能力差，需要其他生态系统的支持，如农田提供蔬菜、粮食等，生态系统的结构是由生态系统的成分和营养结构组成的，其中营养结构是指食物链和食物网。
答案：A12．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是( )A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往也越高C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用解析：生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，自我调节能力越强的生态系统其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越弱；要提高生态系统的稳定性应该适当增加各营养级中物种的种类。
答案：A二、非选择题(共40分)13．(10分)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，物质X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。
请回答：(1)上述现象中，物质X分别在________之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是________和________。
影响乙昆虫活动的信息种类是________。
蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是________。
解析：本题考查生态系统信息的种类及信息传递在调节种间关系过程中的作用。
解题时要以题目所给物质X的作用为突破口。
(1)物质X是由植物产生的，但能影响到甲昆虫的天敌和乙昆虫，说明物质X可以分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递。
(2)根据题目信息，甲昆虫主要在白天活动、乙昆虫在夜晚活动，说明影响甲、乙昆虫活动的信息都可以来源于无机环境的物理信息；蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用感知蜘蛛网的震动来实现，属于物理信息。
(3)物质X既可吸引甲昆虫的天敌，所以甲昆虫天敌数量增加；也能驱赶乙昆虫，所以乙昆虫天敌数量减少。
答案：(1)植物与甲昆虫的天敌，植物与乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息(其他合理答案也可) 物理信息(其他合理答案也可) (3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少14．(14分)阅读下面这两段材料，运用所学知识回答问题。
材料一：雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。
虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。
有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。
材料二：卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语。
它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，可以对同种昆虫的其他个体发出化学信号而影响它们的行为。
故称为信息素。
根据其化学结构，目前已人工合成20多种性外激素，在防治害虫上，效果显著。
如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫。
具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。
国外应用“迷向法”防治森林害虫舞毒蛾是比较成功的。
我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99%以上，交配率和铃害均下降20%左右。
(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于____________信息，而不是____________信息，不是由视觉引起的。
(2)材料一体现了信息传递的什么作用？____________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________。
(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蛾的反应这说明引诱剂具有____________性和____________性。
(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过____________，从而使害虫种群的____________率下降，降低对作物的危害。
解析：本题为材料分析题，考查学生获取信息的能力和知识迁移的能力。
对材料的阅读要细致。
特别要注意对关键词的把握。
对基础知识的训练掌握是解答此类题目的前提，还要注意相关知识的类比和联想。
(1)昆虫的性引诱剂是通过空气传播的，材料一中，由于玻璃瓶的阻挡，阻碍了性引诱剂的传播和接收，但并没有阻挡视线，结果雄蛾没有反应，说明性引诱剂属于化学信息不是由视觉引起的。