中考作文讲评·我赞美大树,也赞美小草(课件)

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六年级上册语文《小草和大树》公开课课件

蒂、骚、诫、陡、峭、寥、枉、棘、罕
堪称、逆境、典范、牧师、施舍、撇下、桂冠、提携、傲慢、训诫、徒劳、锥心、羞惭、发誓、陡峭、慎重、权衡、驰骋、罕见、毅力
嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎争分夺秒成年累月枉费心血
在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。
她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。
贫苦中奋争写作中受挫思考中转变努力中成功
8ຫໍສະໝຸດ Baidu草和大树
有这样一本书，只要一打开，便摆脱了书的形式，顽固地融入了你的生命。恰似一朵美丽的花，即使凋谢了，记忆中仍久久地萦绕着它的芬芳，挥之不去。
《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
堪称逆境成才的典范
她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
堪、逆、撇、辈、狭、衡、毅、铅、钢

审题立意小草与大树作文讲评

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想。
注意素材的真实性和可信度，避免使用虚假或未经证实的素材。
02 小草与大树的象征意义
小草的象征意义
01
02
03
生命力顽强
小草在各种环境条件下都能生长，具有强大的生命力。
平凡与普通
小草是平凡的，常常被忽视，但它却为大地增添了绿意。
默默奉献
小草在默默中为大自然和人类做出贡献，如净化空气、保持水土等。
审题立意小草与大树作文讲评
目录
• 审题立意的重要性 • 小草与大树的象征意义 • 作文讲评 • 写作技巧提升 • 练习与巩固
01 审题立意的重要性
正确理解题目要求
仔细阅读题目，明确题目要求，确保理解题目的意图和要求。
避免误解题目，导致文章偏离主题。
分析题目的关键词和关键信息，把握题目的重点和方向。
转化与成长
小草可以成长为大树，大树也可以枯萎凋零，象征着生命的转化与成长。
03 作文讲评
优秀作文展示
总结词
语言优美，情感真挚，细节描写生动
详细描述
这篇优秀作文语言流畅，用词精准，表达了作者对小草与大树的独特见解。作者通过细腻的描写，展现了小草与大树的形态特征和生长环境，情感真挚，让人感受到作者对大自然的敬畏和热爱。

中考作文辅导：“小草与大树”导写资料

2009中考作文辅导：“小草与大树”导写
[思路探讨]
注意文中划横线句子，抓住材料所要集中表现的中心意思，不可断章取义。
寓言故事实际上是对生活现象的揭示。小草只看到做大树的缺点——树大招风、树上的鸟叫声令人心烦、孩子爬树，所以大树跟它开玩笑“你觉得做大树不好，岂不知你小草也有被人践踏的时候”。因此，写作的立足点应是针对小草的这种看法观点进行批判。从而得出以下准确立意：
❖ 露珠多彩，人生多姿 ❖ “我原来也是一棵大树，后来嫌树大招风，就改做小草
• 披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ倒，这些赞美会让它扑在地上。树的寿命是如此的长久，居然看到过妲己那个朝代的事情。在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样飘浮了。这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣毕恭毕敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草5000辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树身边为邻，你岂不要羞愧死了？小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着。我再吹一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，有我气绝倒地的一刻，小草却安然。草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严的大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！

小草课件

小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼；它到处生长，生机一片；它是春天，它是希望；它扎根大地，给大地增添光彩。小草，青青的小草，你顽强的生命力和高尚的品格永远令人敬佩，永远给人有益的启示。我希望自己成为祖国大地上一棵青青的小草。
心灵火花:
你认为在我们的生活中，有哪些人具备小草一样的品格？生活中的你表现如何？
小草
请快速阅读课文并思考:
作者为什么要赞美平凡的小草？
因为小草：具有顽强的生命力到处都能生长象征着春天和希望扎根大地给大地增色
• 我相信我能行：（合作朗读3--5段） A、读准字音，读通读顺。 B 、注意朗读诗句时的节奏及语气。 C、感悟段中描述内容的感情，重点词要重读。 D、朗读句子时掌握好语速、语调。 E、你比较喜欢那些句子？为什么？
教师寄语:
曾听过这样一句名言：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求索取；生活中的你和我都如同一棵棵平凡的小草，让我们一起为祖国大地的美丽奉献点点绿意。 •
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作业设置：
写一篇作文，介绍一个具有小草品质的人。

初一写景作文《小草》300字(共7页PPT)

初一写景作文《小草》
（对比手法，突显小草的平凡）
世界可春天来到这个
时，小草破
大土而出，嫩嫩的，绿绿的，撒满
地。它们是团结的，数不清的小草
聚在一起，给大地铺上鲜绿的服装，
是它们送走单调的冬天，带来色
彩和希望。
小草，它从不向人们索取，
贡献但是它为人们做的
是那样的
多。
关键词：对比,手法,突显,小草,
初一写景作文
小草
300字
小草，大家再熟悉不过了。
风尘无论是在
弥漫的路旁，还是
在荒凉的山冈，甚至在狭小阴湿的
石缝里，你都能看见它的身影。
它是春的象征，也是新的开始。
小草很弱小，就连一滴小小
的露水都能把它压的很底很底，它不
象大树那样高耸，不像鲜花那
样多姿。
关键词：小草,大家,熟悉,不过,
无论是,风尘,弥漫,路旁,还是,荒凉, 山冈,甚至,狭小,阴湿,石缝,看见, 身影,象征,开始,小草,弱小,一滴, 小小的,露水,很底,很底,不象,大树, 那样,高耸,鲜花,那样,多姿。
平凡,春天,来到,这个,世界,小草, 破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满,大地,它们,团结,数不清,小草,聚在一起,大地,铺上,鲜绿,服装,它们,送走,单调,冬天,带来,色彩,希望,小草,从不,人们,索取,但是,人们,贡献,那样。

高一材料作文：大树和小草谁值得赞美（优秀篇）

高一材料作文：大树和小草谁值得赞美

阅读下面的材料，根据要求作文。狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不得套作。（一）题意理解：素材取材于寓言故事，“狂风”可以理解为困难、挫折、磨难、压力……可以理解为具体到生活中的经济危机、失业、地震、伤残、疾病……，也可以理解为邪恶势力、反动统治、残暴手段……“大树”可以理解为正义力量、英雄人物，也可以理解为有正义感的人、勇敢的人、坚持不动摇的人……，“小草”可以理解为弱势群体、地位卑微的人群，也可以理解为力量不足的、尚处在弱势地位的人……顽强抗争的大树体现了“刚性”，屈腰伏身的小草体现了“柔性”。在生活中，既有“大树”一样的“刚性”，又有“小草”一样的“柔性”；“刚性”有“刚性”的美德，“柔性”有“柔性”的优势，如果能刚柔相济，既有所坚持，又有所顺应，那是最好的结果。（二）．立意分析1.从大树的角度立意（1）肯定性立意：在困难、挫折面前，宁折不弯，不屈不挠。（2）否定性立意：在困难、挫折面前，不识时务，以卵击石，最终导致失败。2.从小草的角度立意（1）肯定性立意：审时度势（懂得变通），就能取得最后的胜利；能屈能伸（以柔克刚，以退为进），方可成就自己；忍辱负重，学会低头，方能取得成功。（2）否定性立意：卑躬屈膝，苟且偷生，丧失气节，为世人所唾弃。

学会欣赏和赞美别人PPT讲稿

如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环
境更温馨可爱。
二、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法
• 心理学研究表明：人人都希望得到别
人的赞美同时害怕别人的指责。
• 所以，交往中应该尽量避免批评、指
责的态度。如果一定要指出对方的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。俗话说：尺有所短，寸有所长。
•
真诚的赞美，是促进人际关系和谐的润滑剂。
然而那些令人肉麻的阿谀奉承则只会暴露出一个人的
卑下。
• 如果你的赞美不是出于真心，对方就不会接受这
种赞美，甚至怀疑你的意图。只有情真意切的赞美才
有感染力。虚情假意不是赞美，而是讽刺挖苦或别有
他求。俗话说：心诚则灵。赞美也是一样。真诚的赞
美是发自心灵深处的。真诚的赞美才能收到好的效果，
• 个人犯了过失，并不等于他一无是处。
所以在批评对方时，如果只提对方的短处不提他的长处，他就会感到心理上的不平衡，感到委屈，从而产生抗拒心理。
我刚才发现你上课在画画，画的不错，很有画家的潜力。可是，你这节语文课的损失……怎么办？
你接受这样的批评么？
为什么？
老师，我错了…
…
• 三、赞美他人，必须是真心实意的
然后请同学讲出自己所写的某个同学的优点，但不要讲出对方的姓名；
全班同学共同猜想所描述的优点是属于哪位同学的。

中考语文作文讲评我赞美大树,也赞美小草素材

中考作文讲评

人生如果像草一样活着，尽管活着，每年还在成长。但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你；因为人们本身就没有看到你，所以我们每一个人，都应该橡树一样成长。即使我们现在什么也不是，但是你只要有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收到泥土的养分，自己成长起来。也许二年三年你长不大，但是十年、八年、二十年，你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们都能看到你，走近你，你能给人一片绿色、一片阴凉，你能帮助别人。即使人们离开你以后回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。

材料：

狂风呼喊着、咆哮着、狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。

一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。

大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面团一样把它们揉来揉去，几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。

狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。

学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”

苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”

审题点拨

引文材料是一则寓言，涉及的物象有狂风、大树和小草。面对狂风的肆虐，大树奋力抗争，即使折断了腰；而小草屈腰伏身，最终扬起了脸。值得注意的是，针对学生的问话，苏格拉底的回答“我赞美大树，也赞美小草”，至关重要，似乎模棱两可，但决不偏指一方，彰显了材料的多元性，也为审题立意创设了足够的运作的空间，探究其赞美大树和小草的原因，从根本上提取升华，就应是此材料的意旨所在，从其中一点或将两者结合考虑，都是较佳的切入角度。

高中作文_追本溯源,以果探因——新材料作文审题立意方法之一ppt课件(共17张)

• 老人： ① 要有正确的方法，长远的眼光 • ② 经历挫折能成才 • ③ 人要自立自强 • 年轻人 • ①溺爱有害 • ②安逸的环境让人脆弱
• 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰： “我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰： “乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰： “子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
还在念大学的时候，雅科布· 格林与威廉· 格林兄弟俩从的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。 • 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。 •
谢谢
•1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 •2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 •3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! •4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 •5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 •6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 •7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 •8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 •9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 •10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 •11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 •12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 •13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 •14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 •15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 •16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 •17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! •18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 •19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 •20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 •21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 •22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 •23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 •24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 •25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 •26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 •27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 •28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 •29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 •30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 •31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。

(苏教版)六年级语文上册《第9课小草和大树》课件 (6)(优课教资)

héng yì
qiān gāng
权衡毅力铅笔钢铁
dì sāo jiè qiào liáo 烟蒂风骚训诫陡峭寥寥无几
wǎng
jí
枉费心血荆棘罕见谷风课件#
7
词语积累
难堪撇开长辈祖辈平衡
衡量坚毅刚毅铅球钢笔
钢材
谷风课件#
8
嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎争分夺秒
观念保守、对妇女充满偏见
谷风课件#
19
思考：“小草”和“大树”分别指的是什么？
“小草”指的妇女能从事的事业，“大树” 指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。
谷风课件#
5
合作探究
• 课文为什么以“小草和大树”作为题目？
通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形成鲜明的对比，引起读者的阅读兴趣。同时，紧扣文中“小草”成为“大树”的艰辛历程，突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，给人以深刻的启示。
谷风课件#
6
kān
nì
piē
bèi xiá
堪称逆境撇下前辈狭窄
2、这篇课文主要讲了什么内容?

大树和小草阅读材料

大树和小草阅读材料①山丘上，一棵大树像巨伞，树下是一片绿茵茵的草地，人们在这里小憩，聆听小鸟的歌唱，觉得心旷神怡。一天，大树心想：自己向来受人(遵、尊)重，今后可不能与小草为伍了，以免(影响、印象)自己的声誉。于是，大树便声色俱厉地对小草说：“限你三天之内，全部离开此地。”

②“你这是干什么呀?”小草发怒了。

③“这……这是因为你遮住了我的阳光……”大树一时想不出理由，支支吾吾地搪塞道。

④这怎么可能呢小草笑道太阳在咱们头上我这么矮能遮住你吗

⑤大树自感失言，立即改口道：“那……那是你们偷吃我的肥料，害得我营养不足，这总是事实吧。”

⑥“你的根又多又粗，而且扎得很深，可我们的细根只享受到地皮上的一点营养，(绝、决)不会影响你的健康。相反，秋后腐烂的草还能给(jīgěi)你提供(gǒnggòng)大量的有机肥。”

⑦“我不信!”专横跋扈的大树坚持驱走了小草。结果小丘失去了小草的(保护、保卫)后，水土流失非常严重，在雨水的冲刷下，大树根不断地裸露在地面，没过几年，孤家寡人的大树在一次暴风雨后倒下了。

大树和小草阅读题目1、把文中括号里使用不正确的拼音、

字词划去。

2、根据意思从短文中找出相应的成语。

(1)脱离群众孤立无援的人。( )

(2)心境开阔，精神愉快。( )

(3)说话时语气和脸色都很严厉。( )

3、在第四自然段的空格中加上恰当的标点符号。

4、为什么没过几天，大树就在一次暴风雨后倒下了?

5、读了上文，你想对大树说什么?请写下来。

大树和小草阅读答案1、画去的：遵印象决jǐgòng保卫

统编版九年级语文上册第5课《我看》优质课件

5 我看
穆旦
“咏春”是中国诗歌的一个重要主题，春天一来，诗人就容易触景生情，有伤春者如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的李煜，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的崔护，有乐春者如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的苏轼， “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的白居易。今天我们要学习一首看春天的诗作，却不知诗人是伤春，还是乐春。
2.富有节奏美和音乐美。
全诗一共五节，第一节押ao韵；第二节押i韵；第三节第一句承第二节的i韵，又换韵为a韵；第四节又换韵为i；第五节又换韵为iu和i。
3.首尾照应，结构严谨。
①第五节的“天风”“ 鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”照应了第一节和第二节； ②“欢笑和哀愁洒向我心里”又照应了第三节的“逝去的多少欢乐和忧戚”； ③“像季节燃起花朵”又照应了第一节的“春”。
1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。
2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。
【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。
朗诵
读准字音读准节奏读出感情
触景生情
阅读前两节，说说“我”看到了哪些景物？这些景物有什么特点？这些景物组成了一幅什么样的画面？

2023年山东临沂市中考作文“三棵树”导写及范文

2023年山东临沂市中考作文“三棵树”导写及

范文

【原题呈现】

22.阅读下面材料，选取一项任务写作。(50分)

第一棵树:长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼。

第二棵树:长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损。

第三棵树:长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。

[任务一]

哪一棵树最能触动你的心灵?请你结合成长体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。

写作标准:

(1)围绕材料中的某一棵树展开，合理选材，中心明确;(2)叙事要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当;(3)思路清晰，语言连贯。

[任务二]

三棵树引发了你怎样的感悟与思考?请你结合生活实际，写一篇议论性文章。

写作标准:

(1)围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点;(2)论据经得起推敲，能支持论点;(3)选择恰当的论证方法，论证合平逻辑修清晰。

【审题指导】

本题考查材料作文。

一、审题立意。这是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵树“长在陡峭的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一道靓丽的风景，也时常面临风雨雷电的洗礼”可知第一棵树没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处崖壁亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的。而第二棵树“长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损”，主要是抓住生长在路边，“总能为路人带来阴凉”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题，但“忍受人们的攀援折损”，这就是坚强与忍耐。第三棵树“长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“园林中”“树形美观”“人人称赞”但“需要

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遍布山川大河的每个角落。
有时，低头的确是一种智慧。真的。
赏荐：
人们在礼赞大树刚直不阿之时，也会对小草的机敏变通报以欣赏的微笑。本文紧紧围绕“低头，有时也是一种智慧”展开行文，列举越王勾践、韩信、嘉庆皇帝三个典型事例充分证明，最后又突出强调。结构缜密，论证有力，的确是一篇优秀之作。
对照上面的几篇高分作文，看看自己的文章还存在哪些问题。
中
考
作
文
讲灵
评
宝一
高
王
江龙
材料：
狂风呼喊着、咆哮着、狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面团一样把它们揉来揉去，几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
低
对方很久，很久，之后慢慢低下身来，从其胯下钻了过去。所有人都骂他是懦夫，都嗤之以鼻，都不屑一
头顾。而韩信不理睬别人的冷嘲热讽，胸有强兵百万，
的发愤努力，成为赫赫有名的将军。作为统帅，他一人
智慧
之下，万人之上，率军出陈仓、定三秦、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军，无一败绩，天下莫敢与之相争，威名大振。
2302
——
而倒下；在寒冬冰雪中，站着，不因冰雪的冷
漠而倒下。
站
胡
选择一种姿势——站着，要作为一棵树的
晓形象，站着。即使是狂风呼喊，也要顽强地挺
着
萱起胸膛，抬起那高贵的头，哪怕是满身伤痕，
也不屈不挠。
选
择
一
种姿
新文化运动中，李大钊为了中国的革命事业，用锋利的笔芒揭露着侵略军的黑暗，在北阀军的暴虐统治下，他没有屈服，而是选择一
站着
选择一种姿势——站着。像树那样，高大，伟岸，永不屈服！
——
中考得分：60分
思维
小学校长李灵，因办留守儿童学
校而负债累累，为了满足孩子们的读书需求，当夏日烈阳当空时，他出现在了郑州的大街小巷——一个年轻而疲惫的女子，破旧的三轮车，满车的旧书……是的，作为一个校长，她放下自己的身份地位，不计较个人得失，独自在大街上收书。面对贫困，她放下姿态；她爱学生，于是她愿为学生放下一切。学生有书看了，她亦心安了。当她低下头时，爱便从她心底流向人们的心田了。
下还没来得及悲痛的时候，嘉庆就以二十大罪名拿下
了和珅，抄了他的家。和珅在家自缢而亡。
低头的智慧
低下头，忍一时屈辱之气；低下头，
藏一时锐利的锋芒；退一步海阔天空，举首处，阳光灿烂。低头，是沉着的相时而动；低头，是睿智的蓄势待发；低头，是变通的与时俱进！
当疯狂的风与沙肆虐的时候，我选择
低下头，所以，我和我的伙伴们的足迹能
种
的记忆。她是那么平凡普通，但却做了不平凡
姿势
的事。为了孩子能够上学识字，为了孩子那个心中的梦想，在毕业后，她毅然选择了回家乡当老师。在残酷的现实面前，她没有低头，没
——
有退缩，办起了乡村学校。因为缺书，她干起
了一生都没干过的事业——收旧书——在烈日
站着
炎炎的下午。在人们的议论中，她始终坚持着自己心中的梦想，心中的期待。她心里惦记着的永远是那群渴望知识的孩子，再苦的日子，
我树：宁折不弯，不屈不挠的精神
赞
美
大树
树和草：
，按照自己的特点寻找自己的生存
也方式
赞美
找到他人身上的闪光点
小
草草：审时度势，能屈能伸，忍
辱负重的精神
本次作文做得好的方面
基本没有“文不对题”的现象大部分同学意识到拟题的重要性文章结构完整。很多同学逐渐有过渡意识。能够有意识地用论据去论证观点。
嘉庆皇帝，平日见和珅贪赃枉法，欺上瞒下，本
想在登基之后狠狠整治他，可初登皇位的他没有一丝
实权，一切的权利都掌握在太上皇乾隆手中。嘉庆皇
帝深知乾隆对和珅宠爱有加，于是，他在朝堂之上不
发一言，在私下里也不多说一句，甚至责备那些弹劾
和珅的人，而暗地里搜罗和珅的罪证，暗暗积攒着力
量，耐心等着时机到来——终于，乾隆驾崩，满朝上
低
砾猛打树干的啪啪声，还有那一声声痛苦的呻吟。
头
这一刻，我毅然决然地俯下身，低下头，默默地等
的智
待着…… 狂风过后明朗天，就这样，我昂起高贵的头。也许有人说我胆小，有人说我懦弱。
慧
我承认自己胆小，但决不承认懦弱。有时，低
头，正是一种韬光养晦的智慧。
想那越王勾践，在吴王夫差的手下是怎样的忍
辱负重啊，为赢得信任，不露锋芒，忍辱负重，自
来。也许两年，三年你长不大，但是十年，八年，二
十年，你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以
后，遥远的地方人们就能看到你。走近你，你能给人
一片绿色，一片阴凉，你能帮助别人，即使人们离开
你回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。
树活着是一道美丽的风景，死了依然是栋梁之
才，活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的
看苏轼：一代文豪，满腹经纶，他在
“竹杖芒鞋”中追寻的自己的方向。历乌台
诗案，遭皇帝贬谪，他不亢不卑，亦不驳不
斥。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
污浊的官场岂是他容身之处，于是，潇洒转
身，追寻自己的方向，一蓑烟雨任平生。
追
寻
看陆游：赤子之心，天可怜见，他“僵
自己
卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”纵历宦海沉浮，他仍心系国家。仕途不畅，爱情受阻，他在痛苦的泥沼中挣扎，始终不渝的是
再艰难的时刻，因为心中的那份责任，那份信
念，她坚持了下来。即使她已满身伤痕，即使
她已筋疲力尽，但她依然选择站着。她是人们
心中最美的奇葩。
选
择
一
种
有这样一种姿势——站着，在漫漫
姿
长路中，谁也料想不到你将会发生什么变
势
故，但在你被黑暗侵袭，被狂风肆虐，你
是否会抬起自己高贵的头颅，选择一种姿
势站着，任凭它怎样狂妄。
洪
长，但是你毕竟是一棵草。你吸收雨露阳光，但是你
如
长不大。人们可以踩过你，但人们不会因为你的痛苦，
是说
而他产生痛苦。人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
其实我们每一个人都应该象树一样成长。即使我
：
们现在什么都不是，只要你有树的种子，即使你被踩
到泥土中间，你依然能吸收泥土的养分，自己成长起
势
种姿势——站着，用自己顽强而又柔弱的身躯
——
与军阀做着斗争，也许他没有刀枪利剑，但他
有一支笔杆子，那就是他与敌人交战的武器。
站
为了革命事业，他无所畏惧，不屈不挠作为一棵树的形象，站着。
着
选择一种姿势站着，你就应该拥有树的伟
岸，树的宽广身躯。
选
择
人的一生中，青春美丽而又短暂，但作为一
一
位乡村教师的李灵，她的青春却填满一群孩子
追
寻
面对狂风，大树选择顽强搏斗，纵是折
自己
断了腰，它依然是自豪的，因为，它始终在追寻自己的方向。小草选择屈服腰身，与狂风周旋，保全了自己。它仍然是值得骄傲的，
的
因为，它亦是在追寻自己的方向。
方向
人生亦是如此。世事浮沉，并非一切都能尽如人意，但是却要始终追寻自己的方向，只要心中的信念不倒，便永远不会迷失。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”
苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”
审题点拨：
引文材料是一则寓言，涉及的物象有狂风、大树和小草。面对狂风的肆虐，大树奋力抗争，即使折断了腰；而小草屈腰伏身，最终扬起了脸。
值得注意的是，针对学生的问话，苏格拉底的回答“我赞美大树，也赞美小草”，至关重要，似乎模棱两可，但决不偏指一方，彰显了材料的多元性，也为审题立意创设了足够的运作的空间，探究其赞美大树和小草的原因，从根本上提取升华，就应是此材料的意旨所在，从其中一点或将两者结合考虑，都是较佳的切入角度。
狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”
苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”
命题意图：
力求与高考作文命题思想保持一致 1、角度多元 2、思想对立 3、思辨色彩
材料：
狂风呼喊着、咆哮着、狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。
温馨导航：
材料的寓意表示：面对强大的压力，大树展现了坚韧的形象；而小草则是 “以柔克刚”的代表，面对狂风，它没有像大树那样顽强的抗争，而是屈腰伏身，紧贴大地，最终慢慢地扬起高贵的头。的确是“噩梦醒来是早晨”、“历经风雨见彩虹”。苏格拉底由衷的礼赞，实际就是对小草面对狂风侵袭时选择的充分肯定。由此可以得出，直面生活中的苦难与强压，堪称伟大；为了实现更高的目标和追求而忍辱负重的精神更值得赞赏。
的
满腔爱国之志。“王师北定中原日，家祭无
方
忘告乃翁。”信仰未央，此心不灭，始终追击寻自己的方向。
向
看易安：饱读诗书的奇女子、她才高八
斗学学富五车，词动惊华。如枝头上的一朵
奇花，在风中摇曳，任狂风摧残。仍有“生
当作人杰，死亦为鬼雄”的傲然正气。纵使
“物是人非事事休，欲语泪先流。”她仍坚
守心中的那一片净土，把“凄凄惨惨戚戚”
的泪水滴在对赵明诚浅浅的追忆里。
追
寻
自
己的方
寻自己的方向，是一种不随波逐流的高洁，是一种不盲目追求的淡定，是一种不居功自傲的坦然。不要被现实蒙蔽
向
了双眼，也不要在梦想中失去信念，始
终追寻自己的方向，人生便是一种精彩！
中考得分：58分
我看到了，看到风席卷着沙霸道地来了，身旁
的树干们顽强地抗争着；我听到了，清晰地听到沙
——题记一直有这样一条不屈的河在你心中无尽地奔腾、流淌，携带着无数怨愤，悲怆却无悔的沙石翻滚向生命的尽头。（开篇点题）或许，你的一生就是一部悲怆的长诗，字字渗透出你的高洁、忠贞、耿直，可这些高尚得发出光芒的品质，却被昏庸腐朽的君王灌注进悲剧的浊浆。你的悲剧，是一个仁者的悲剧，一个义者的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。在那个暗无天日，日月无光的年代，举世皆浊，众人皆醉，只有你，只有你，睁着悲愤的双眸，看哀鸿遍野，民不聊生；看昏君误国，西风残照……你泣血垂膺，宁折不弯，“与江底的泥沙为伴，是我最好的归宿。”或许葬身江底，才能结束那种目睹惨象，心怀远志却无能为力的折磨。（关注句式变换）
节选《低头的艺术》
追寻自己的方向夏
锐
2301
一只风筝随风飘荡，身姿摇曳，却终究会掉落下来，因为它没有自己的方向；
一片落叶迎风起舞，潇洒自如，也终究会落入泥土，因为它没有自己的方向；
一片白云游弋蓝天，自由自在，也终究会飘散；
一道彩虹悬于天际，明艳照人，也终究会消失······
因为，它们没有自己的方向。追寻自己的方向，才会在风雨中傲然挺立，才会才会在磨难中愈挫愈勇。
提示：
1、卷面 2、立意 3、结构 4、语言 5、首尾扣题
精要求：
彩
语
小组交流
段
欣
发现别人文中的闪光点
赏
他山之石，可以攻玉
课下摘抄，版面展示
作业：
优美语段摘抄，版面展示。（注明作者、摘抄者）
●佳作一
宁折不弯屈子魂
“你把生命拓展成平原，在上面种植诗歌。” “你把不屈悬上日月，照耀着你心中的山河。” （题记气壮山河）
象水一样不断的积蓄自己的力量，不
断的冲破障碍，当你发现时机不到的
时候，把自己的厚度给积累起来，到
有一天时机来临的时候，你就能够奔
腾入海，成就自己的生命
优
美文
要求：
章
欣
用心品味
赏
多多模仿
选
择
一种
选择一种姿势——站着。像树那样，保持着伟岸，高大。
姿
在烈日炎炎下，站着，不因阳光的火辣而
势
倒下；在狂风暴雨中，站着，不因风雨的肆虐
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面团一样把它们揉来揉去，几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标准和成长的标准。
每条河流都有自己不同的生命曲
俞
线，但是每一条河流都有自己的梦想，
敏
那就是奔向大海，我们的生命有的时
洪
候会是泥沙，你可能慢慢的就会象泥
如
沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下
是
去了，也许你不用再为了前进而努力
说
了，但是呢你却永远也无法见到阳光
：
了！
所以呢我建议大家不管你现在的
生命是怎么样的，一定要有水的精神，
本次作文存在问题：
1、“硬伤”：卷面 2、论据匮乏 3、不引述材料 4、材料扩写 5、开头不点题、结尾不扣题
好要求：标
题欣
小组交流
赏
黑板展示
材要求：
料
大
搜
小组交流
集
黑板展示
树的精神
水的精神
俞
各位同学，我们每个人都需要自己的成长空间，人的生活方式有两种。
敏
一种是象草一样活着。你尽管活着，每年还在成
称贱臣，执礼极恭，吃粗粮、睡马房、服苦役，小
心伺候，做到百依百顺，三年不愠怒，无恨色。胜
过夫差手下的仆役。夫差生病，勾践“问疾尝粪”，
最终博得吴王夫差之欢心，得以重返越国。“十年
生聚，十年教训”，卧薪尝胆，苦心焦思，励精图
治，富民兴国，一雪前耻。
还有楚王韩信，曾受一青年屠夫的侮辱，当那屠
夫说“能死，刺我；不能，出胯下”时，韩信注视了