校园相声---戏说国学

合集下载

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本一、引言相声作为中国传统艺术形式之一,在校园中的表演活动中逐渐受到了青年学生的爱慕和关注。

本文将为您呈现一部校园相声剧本,通过幽默、夸张的表演形式,展现出校园生活中的趣事和独特魅力。

二、剧本概述本相声剧本以大学校园为背景,通过对学生生活中的琐事、困惑和趣事的描绘,展现了大学生活的多彩与独特之处。

故事主要环绕两个主角展开,他们分别是小明和小红,两人性格迥异但又互相吸引,他们的互动和对话将引起观众的笑声和共鸣。

三、剧本内容1. 第一幕:迎新日小明和小红刚刚步入大学校园,迎新日的热闹景象让他们感到兴奋和期待。

他们互相介绍自己,并讨论各自的宿舍安排。

小明被分到了一个四人间,而小红则是一个双人间。

小明对此感到不满,因为他喜欢一个人独处,而小红则期待能和室友相处得愉快。

2. 第二幕:宿舍生活小明和小红开始适应宿舍生活。

小明总是希翼能够享受一个人的宁静,但他的室友们总是喜欢聚在一起开派对,让他感到困扰。

小红则和室友们相处得很融洽,她们一起做饭、聊天,互相分享生活中的趣事。

小明开始慢慢理解到,与他人相处也可以带来欢乐和快乐。

3. 第三幕:课堂趣事小明和小红在课堂上遇到了各种趣事。

他们经历了迷路找不到教室的糗事,还有被老师点名时尴尬的表情。

他们也发现了一些同学的特殊行为,比如在课堂上偷偷看小说、做作业。

这些趣事让他们感到生活充满了乐趣和意外。

4. 第四幕:校园活动小明和小红参加了校园的各种活动,比如运动会、文艺晚会等。

他们互相加油打气,鼓励彼此参预。

小明在跑步比赛中摔倒了,但他并没有抛却,而是笑着爬起来继续奔跑。

小红则在文艺晚会上表演了一段相声,赢得了观众的阵阵掌声。

他们通过参预活动,体验到了团队合作和个人能力的成长。

5. 第五幕:毕业时刻剧本最后一幕是小明和小红即将毕业离校的场景。

他们回顾了大学四年的点滴和成长,感慨万分。

小明表示,大学生活让他学会了与他人相处的重要性,以及如何享受生活中的每一个瞬间。

最新整理校园相声古诗词趣谈.docx

最新整理校园相声古诗词趣谈.docx

最新整理校园相声:古诗词趣谈校园相声:古诗词趣谈甲:好久不见最近忙什么呢?乙:我最近正在研究古诗词。

甲:为什么突然间对古诗词有了兴趣呢?乙:哎,别提啦!前几天几位老友聚会,一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。

甲:什么古诗?乙:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

”甲:就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。

乙:是啊,我不理解这两句诗在这里是什么意思。

甲:这你都不懂还研究什么古诗词。

乙:那你说说这两句诗是什么意思。

甲:“两个黄鹂鸣翠柳”是不知所云,“一行白鹭上青天”是离题万里。

隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。

乙:高才呀,你这样一解释确实让我茅塞顿开。

甲:这都不懂,你研究的是古诗词哪一方面?乙:太多啦!甲:能说说吗?乙:张口就来,问什么答什么。

甲:带数字的每个字来一句。

乙:没问题。

甲:带“一”的。

乙:“碧玉妆成一树高。

”甲:带“二”的。

乙:“二月春风似剪刀。

”甲:带“三”的。

乙:“白发三千丈。

”甲:带“四”的。

乙:“四面荷花三面柳。

”甲:带“五”的。

乙:“五月人倍忙。

”甲:带“六”的。

乙:“毕竟西湖六月中。

”甲:带“七”的。

乙:“七月七日长生殿。

”甲:带“八”的。

乙:“平林云鸟八窗秋。

”甲:带“九”的。

乙:“疑是银河落九天。

”甲:带“十”的。

乙:“十年生死两茫茫。

”甲:带“百”的。

乙:“采得百花成蜜后。

”甲:带“千”的。

乙:“千山鸟飞绝。

”甲:带“万”的。

乙:“”万里长征人未还。

乙:怎么样(得意地点点头),满意吗。

甲:马马虎虎吧,用数字来一首完整的行吗?乙:太容易啦。

甲:真的?那你来说说看。

乙:“一去二三里,烟村四五家,庭台六七座,八九十枝花。

”“一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见……这太多啦。

”甲:不错,不错。

一年有四季,每个季节来两句行吗?乙:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

”甲:这是宋朝苏轼写的《惠崇春江晚景》。

乙:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

”甲:这是宋朝辛弃疾写夏天的《西江月》。

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本一、剧本介绍校园相声剧本是一种以幽默搞笑为主题,通过对校园生活中的情节和人物进行夸张夸张的描绘,展现出校园生活中的种种笑料和趣事。

本剧本以校园为背景,通过相声的形式,将学生们的生活琐事、学习压力、友情、爱情等情感进行了生动有趣的刻画,旨在为观众带来欢乐和娱乐。

二、剧本概要本剧本以某高中校园为背景,主要围绕着几个学生的日常生活展开。

其中,男主角小明是一个爱搞笑的学生,他经常和好友小红一起制造各种笑料。

他们的班主任是一位严肃认真的老师,但也常常被学生们逗乐。

剧本中还有一对相爱的情侣,他们之间的爱情故事也成为剧情的一部分。

通过一系列的故事情节,展现出校园生活中的欢乐和笑料。

三、剧本内容1. 第一幕:开学典礼在开学典礼上,学校领导发表讲话,宣布新学期的目标和要求。

学生们有些紧张,但也有些不耐烦。

在典礼结束后,小明和小红一起讨论了一下新学期的计划,他们决定要努力学习,但也要享受校园生活的乐趣。

2. 第二幕:课堂上的搞笑在一堂语文课上,小明偷偷把小红的铅笔藏起来,导致小红找不到铅笔而发愁。

小红在课堂上向小明投诉,结果引来了班主任的注意。

班主任严肃地批评了小明,但同时也被小明的机智回答逗乐了。

3. 第三幕:爱情的曲折小红和小明是一对相爱的情侣,他们之间的爱情故事也成为剧情的一部分。

他们经历了许多曲折,包括误会、分手和和解。

最终,他们通过互相理解和包容,重新走到了一起。

4. 第四幕:校园趣事在校园里,还发生了许多有趣的事情。

比如,学生们组织了一场趣味运动会,各班之间进行了激烈的比赛。

在比赛中,小明因为一次小失误而引发了全场笑声。

此外,还有一次班级聚餐,大家在一起吃饭、唱歌、跳舞,享受着校园生活的快乐时光。

5. 第五幕:毕业典礼在毕业典礼上,学校领导为毕业生们送上祝福,鼓励他们继续努力。

小明和小红也在典礼上分享了他们在校园中的成长和收获。

最后,全体学生一起唱起了校歌,表达对母校的感激之情。

四、剧本结尾本剧本以校园生活为背景,通过相声的形式,展现了学生们的欢笑和成长。

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本一、引言校园相声是一种以幽默诙谐的方式表达校园生活的戏剧形式,通过夸张的语言和动作,让观众在欢笑中领略校园生活的乐趣。

本文将为您呈现一部精彩的校园相声剧本,让您领略校园生活的趣味。

二、剧情梗概本剧以一所著名高中的校园生活为背景,通过几个典型的角色和他们之间的互动,展现了校园生活中的趣事和笑料。

角色介绍:1. 李明:一个天真活泼的高中生,喜欢讲笑话,梦想成为一名相声演员。

2. 张华:李明的好朋友,聪明机智,喜欢和李明一起搞笑。

3. 王老师:一位严肃认真的班主任,不喜欢学生们开小差。

4. 小红:李明的暗恋对象,文静可爱,对李明的搞笑行为有些无奈。

三、剧本内容(场景:教室)李明:(兴奋地走进教室)大家好!今天我给大家讲一个笑话,你们准备好了吗?张华:李明,你又来了,上课时间还讲笑话,你是不是太闲了?李明:不闲不闲,我是为了给大家带来快乐嘛!好了,开始了!为什么小明去电影院看电影,坐在最后一排?张华:为什么?李明:因为他听说电影是从后面开始放的,他怕赶不上。

全班:哈哈哈哈哈!王老师:李明,你又在课堂上讲笑话了,你知道这是什么后果吗?李明:(一脸无辜)老师,我只是想给大家带来快乐,让大家在学习之余放松一下。

王老师:快乐是好,但在适当的时间和地点。

上课时间应该专心听讲,不要分散大家的注意力。

李明:好的,老师,我以后会注意的。

(场景:午饭时间,食堂)李明:(兴奋地跑到张华身边)张华,我有个新笑话,你听听!张华:好吧,你说吧。

李明:为什么学校的食堂菜品越来越好吃了?张华:为什么?李明:因为食堂大妈学会了用魔法做菜,每天都有新口味。

张华:哈哈哈,你又来了,你的想象力真是丰富啊。

李明:相声演员的想象力必须要丰富嘛!(场景:校园广场)李明:(看到小红走过来,兴奋地跑过去)小红,你好!小红:李明,你又来了,有什么好笑的事情吗?李明:当然有,我最近学会了一种新的表演方式,要不要看一下?小红:好啊,你表演给我看看。

小学生相声剧本文化传承弘扬中华优秀传统

小学生相声剧本文化传承弘扬中华优秀传统

小学生相声剧本文化传承弘扬中华优秀传统小学生相声剧本第一场:《开场白》孩子们依次走上舞台,向观众们鞠躬,庄重地说道:孩子1:尊敬的各位观众,大家晚上好!孩子2:我们是小学生相声团,很高兴能够在这里为大家表演。

孩子3:今天,我们将为大家呈现一台相声剧,以传承和弘扬中华优秀传统文化。

孩子4:请大家欣赏!第二场:《拜师学艺》情景一:在相声学校(老师在一旁观察,孩子们在舞台上排着队)孩子5:老师,我想学相声!老师:好!首先你要拜我为师。

孩子5:谢谢师父!我一定好好学习。

情景二:孩子和老师一起学习相声技巧孩子6:师父,我学会了一个段子,可以表演给大家看吗?老师:好!你上去表演吧。

(孩子6上台表演,大家鼓掌)第三场:《小品-捧哏》(孩子们分成两组,模拟招聘面试场景)主持人:下面请上台的是求职者1号,请开始自我介绍。

孩子7:大家好,我是求职者1号。

我擅长幽默囧事的讲述,非常喜欢相声艺术。

主持人:请你讲个段子给我们听吧。

孩子7:好的!(孩子7开始他的相声表演,引起观众大笑)第四场:《经典相声选段》(孩子们轮流上台表演相声经典段子,包括《猴子捞月》、《小燕子调马》等)(观众们掌声不断,对孩子们的表演给予了高度赞赏)第五场:《相声小品-神算》(孩子8扮演算命先生,孩子9扮演顾客)孩子8:小朋友,你有没有听说过相声里的过家家?孩子9:有啊!我听说过。

孩子8:那你信不信我现在就给你算一卦?孩子9:真的吗?好啊,我很好奇!(孩子8假装推测,无中生有地算出一个结果,逗得观众哈哈大笑)第六场:《相声小品-笑话连连看》(孩子们分组表演笑话连连看)(孩子们一个接一个讲笑话,场面欢声笑语)第七场:《回顾与展望》(所有孩子们一起上台)孩子1:感谢各位观众的热情观赏。

孩子2:在学习过程中,我们更加了解了中华优秀传统文化。

孩子3:相声有着悠久的历史,我们要将其传承和弘扬下去。

孩子4:相声培养了我们的幽默感和口头表达能力,让我们更自信。

孩子5:我们会继续努力,为大家呈现更精彩的相声表演。

戏说国学

戏说国学
逗:所以富不富,扎彩铺
捧:子不子怎讲?
逗:子不子,大茄子。
捧:这还有蔬菜的事呐?大茄子?这怎么说。
逗:家里买个茄子,什么颜色?
捧:紫的啊
逗:拿起菜刀,一刀切下去,什么色儿的?
捧:白的
逗:哎——说它子肉是白的,说它不紫,皮又是紫的,紫不紫,大茄子
捧:就这个呀!
捧:哎呦朋友们呐,今儿这算来着儿了。您不光看到这相声比赛了,还长学问了,反正我长学问了。刚才我们拿他当个学者,这看来我这是不对了。说实在的,跟您这么一交流啊,刚才说您学者真是低看您了。不对,您不是学者,您是半仙啊。
逗:不说了,不说了,咱这不说了。
捧:哎,别别别,别别别。
逗:什么意思你这。
捧:您这刚才说这么多学问,还面红耳赤了。朋友们爱听,您鼓个掌。
逗:我的意思这——
捧:朋友们您这喜欢听吗,喜欢听我接着跟他探讨。好,刚才我说错了,先生我这不懂规矩,我这还好多不懂的地方儿呐。
逗:问吧。
捧:跟您讨教一句啊。当初我听说,圣人给人讲课,有这么一句:君不君,臣不臣,父不父,子不子。有这句吧。
逗:对,有这么一句。
捧:但怎么讲,我这后人呐,不太清楚。您能清楚吗。
逗:呵呵呵,咱可以探讨探讨。
捧:不敢。跟您就是学。
逗:研究研究,咱就研究研究。
捧:哎好,研究研究,研究研究。
逗:我问问你,大家有知道的也可以说啊,互动嘛。孔子知道吗?
捧:姓孔,名丘,字仲尼,山东曲阜人。对了吧。
逗:哪年生的?
捧:孔子生于公元前551年,死于公元前479年。
逗:活多大岁数?
捧:活了73岁,孟子活了84岁,这老话讲啊,73,84阎王不叫你自己去。就这么来的,说的对吗?
逗:哎,这里都是五经四书。

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本一、引言校园相声是一种以幽默搞笑的方式,通过对校园生活中的种种情景和人物进行夸张描写,展现出学生们的智慧和幽默感的艺术表演形式。

本文将为您呈现一部校园相声剧本,以展示学生们在校园生活中的趣事和喜剧情节。

二、剧情梗概本剧以XX中学为背景,讲述了几位学生在校园中的趣事和生活琐事。

故事环绕着主要角色小明展开,他是一个天真活泼、机智聪明的学生,喜欢和同学们开玩笑。

故事中,小明和他的好朋友小红一起经历了许多令人发笑的情节,包括搞笑的课堂上的互动,校园里的恶作剧以及与老师和家长的有趣对话。

三、剧本内容1. 第一幕:开学典礼小明和小红在开学典礼上遇见,两人互相打趣,引起了一连串的笑话。

他们还遇到了新来的班主任老师,老师严肃又幽默,给大家留下了深刻的印象。

2. 第二幕:课堂上的趣事小明和小红在数学课上玩起了搞笑的游戏,他们用幽默的方式解答问题,引起了全班同学的欢笑。

老师也被他们逗得哈哈大笑,这让他们成为了班级中的小丑。

3. 第三幕:校园恶作剧小明和小红决定给校园里的同学们创造一些惊喜。

他们在午餐时间偷偷换了食堂的菜单,把菜单上的菜名都改成为了奇怪的名字,引起了同学们的困惑和笑声。

4. 第四幕:与老师和家长的对话小明和小红被老师叫到办公室,老师认为他们的恶作剧有些过分。

但小明和小红机智地用幽默的方式解释了自己的行为,并向老师道歉。

老师被他们的聪明和幽默感所打动,最终原谅了他们。

5. 第五幕:毕业典礼毕业典礼上,小明和小红准备了一场特殊的相声表演,他们回顾了过去几年的校园生活中的趣事和笑话,让全校师生都笑得前仰后合。

他们用幽默的方式表达了对老师和同学们的感谢,并展示了他们在校园中的成长和收获。

四、结尾通过这部校园相声剧本,观众可以感受到学生们在校园生活中的快乐和幽默。

相声作为一种传统的中国艺术形式,通过幽默风趣的表演,不仅能够带给人们欢乐,还能够展示学生们的智慧和才华。

希翼这部校园相声剧本能够给观众带来欢笑和思量,让大家更加热爱校园生活,享受学习的乐趣。

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本标题:校园相声剧本引言概述:相声是中国传统的文化艺术形式,其幽默风趣的表演形式深受人们爱慕。

在校园中,相声也成为一种受欢迎的表演形式,校园相声剧本更是吸引了许多学生的兴趣。

本文将从校园相声剧本的创作、表演技巧、角色塑造、情节设置和趣味性等方面进行详细介绍。

一、创作1.1 确定主题:校园相声剧本的主题应该贴近学生生活,能够引起学生共鸣和笑声。

1.2 编写段子:段子是相声剧本的灵魂,要具有幽默、风趣和生动的特点。

1.3 确定结构:相声剧本通常分为开场白、对口相声、串场等部份,要合理安排结构,保持节奏感。

二、表演技巧2.1 技巧训练:学生在表演校园相声时,需要进行口才训练、表情训练等,提高表演技巧。

2.2 节奏掌握:相声表演的节奏感很重要,要掌握好节奏,让笑点更加突出。

2.3 合作配合:校园相声通常是多人合作表演,要进行默契训练,保持配合默契。

三、角色塑造3.1 人物性格:校园相声剧本中的角色要具有鲜明的个性,让观众容易辨识和爱慕。

3.2 角色关系:角色之间的关系要有冲突和互动,增加戏剧张力和趣味性。

3.3 角色形象:角色形象要生动鲜明,服装、化妆等要符合人物特点,增加表演效果。

四、情节设置4.1 开场设计:开场白要引起观众的兴趣,让观众主动进入剧情。

4.2 情节发展:情节要有起伏,通过对话和情节设置引起笑点,让观众捧腹大笑。

4.3 高潮收尾:剧本的高潮部份要设计精彩,让观众留下深刻印象,结尾要圆满。

五、趣味性5.1 反转设计:在剧情中加入反转设计,让观众始料不及,增加趣味性。

5.2 双关语:适当运用双关语和谐音,增加笑点和幽默感。

5.3 互动环节:在表演中加入互动环节,与观众互动,增加趣味性和互动性。

总结:校园相声剧本的创作需要注意主题、段子、结构等方面,表演技巧要训练口才、掌握节奏、合作配合,角色塑造要注重人物性格、关系和形象,情节设置要有起伏和高潮收尾,趣味性要通过反转设计、双关语和互动环节增加笑点和趣味性。

关于校园的相声稿

关于校园的相声稿

关于校园的相声稿相声是中国传统文化的一种表演艺术形式,经过多年的发展,已经成为我国特有的演出形式。

校园相声是在大学校园里诞生的,它以其幽默风趣、具有时代特色的表演风格深受广大观众的喜爱。

下面我们来谈谈关于校园相声的相关话题。

一、校园相声的发展校园相声在我国民间文化活动中已有很长的历史。

如1980年代初期,南京大学成立了“雨花石相声社”,这是我国大学里的第一个相声社团。

之后,校园相声在全国范围内得到了很大的发展。

现在,在很多高校里都有相声学社或者相声表演团队,这些团队由一些志同道合的学生自发组成,他们利用空余时间,进行刻苦的表演训练,并不断推出新的相声作品,成为了校园文化生活中一道亮丽的风景线。

二、校园相声的特点1、内容真实可靠。

校园相声往往取材于日常生活,描绘了人们身边的一些人物或场景,很能引起观众的共鸣,而且常常采用一些真实的情境和台词,更加拉近了观众与演员之间的距离。

2、幽默风趣。

校园相声往往注重幽默与风趣,增强了观众的娱乐性。

这些幽默的方法有时是出自于意料之外的情境、有时是对语言文字的巧妙运用、有时也是对人物行为的巧妙描写等。

3、具有时代特色。

相声艺术传承于民间,所以它的创作工作常常与社会和历史大背景密切相关。

校园相声往往会以当下年轻人的问题或习惯为背景,例如网络用语、校园恋爱、毕业查表等,非常具有时代感。

三、校园相声的价值1、丰富了校园文化生活。

校园相声是学生自主创作演出的文化活动,这些活动不仅丰富了学生的文化娱乐生活,也促进了校园文化艺术的繁荣。

2、提高了学生的表演能力。

参与校园相声的学生需要进行创作和表演的训练,这对于他们的人际交往能力、表演能力、语言表达能力有很大的锻炼作用,有助于丰富他们的个人才艺和人格魅力。

3、展示了年轻人的文化特色。

校园相声在内容、表演和风格上呈现出年轻人特有的文化特点,展示了年轻人的风采和文化特色,有助于树立起当代年轻人的形象。

总之,校园相声是一种新兴的创新文化形式,正通过大量的实践发展成熟。

相声《戏说国学》串词朗诵词;相声《戏说国学》台词

相声《戏说国学》串词朗诵词;相声《戏说国学》台词

相声《戏说国学》串词朗诵词;相声《戏说国学》台词
相声《戏说国学》串词朗诵词
中国的国学,是中国人经世致用的学问,也是中国人的人文传统之根。

国学能不能戏说呢?当然能,因为国学离我们很近,也并不神秘。

下面请欣赏七年级三班表演的相声《戏说国学》。

相声《戏说国学》台词
甲您这相声演员都得有学问吧?
乙念过几天儿书。

甲在什么学校?
乙没有,我小的时候念过经书。

甲噢,《五经》,《四书》,《十三经》?
乙对。

甲一开始先念蒙经,三不文儿百家经儿
乙什么呀?
甲不是,三眼井儿。

乙还三里河儿哪。

甲哎,三里河儿!
乙什么三里河儿,三本小书是:三百经儿、百千姓儿我也乱了!是《三字经》、《百家姓》、《千家文》。

甲对,《六言杂字》、《弟子规》、《名贤集》。

乙哎,念完这个就该念《四书》啦。

甲念完四叔念二大爷,六姨儿、三婶儿、二大妈。

乙好嘛,满是亲戚!什么呀?《四书》学、庸、论、孟,先念《大学》
甲嗯,大雪,念完大雪念小雪,小寒、大寒、雨水、惊蛰,到清明就暖和了。

乙干吗?你这儿念黄历(历书)哪?
甲我连月份牌都念过!
乙念那干吗?《大学》。

甲《大学》十章半理财。

乙念完《大学》念《中庸》。

甲念完中用你再念不中用,废物点心半吊子。

乙那我就更没用啦!《中庸》。

相声《校园》剧本台词

相声《校园》剧本台词

相声《校园》剧本台词甲:亲爱的同学们,我想死你们了。

乙:先向大家作一下介绍。

甲:我叫郭亮亮。

乙:我叫赵胖胖。

甲:胖胖,你是大一新生吧,以后有什么需要我帮忙的尽管说,学长我一定会尽力而为的。

乙:哦,一定一定。

老大,你成绩好吗?甲:马马乎乎。

乙:那你成绩为什么这么好呢?甲:因为我是从“竹板炒肉丝”的惨痛经历中磨练出来的,我已经深刻体会到:落后就要挨打。

乙:哎,英雄所历略同呀。

甲:能具体点吗?乙:80分以下女子单打,70分以下男子单打,60分以下男女混合双打。

甲:这怎么说?乙:80分以下老妈揍我,70分以下老爸揍我,60分以下老爸老妈一起揍我。

甲:你就是在这种环境下成长起来的吗?乙:谁在乎我的心里有多苦,谁在意我的明天去何出。

甲:哎呀我可怜的学弟呀,不过没事的,你的肌体早晚会磨练成金刚不坏之身的,到时候你就会永垂不朽了。

乙:哎学长,早就听说你的学习是鸡立鹤群,独占鳖头呀,就给我介绍介绍你的学习方法吧。

甲:昨夜寒蛩不住鸣,惊回夺魁梦,已三更,起来凉水冲冲脸,再拼命,几挑窗前灯,一心为功名。

窗前白叶落,阻征程,欲把心事付瑶琴,不可能,根本没空。

乙:可我就是学不好,再熬夜也学不好。

甲:你白天学,晚上学,吃饭学,上厕所也学,干什么都要想着学习学习再学习。

乙:那哪成啊,晚上学一夜,白天就只好睡觉。

吃着饭看书,我两次把饭塞进鼻孔里,三次把饭塞进耳朵里,四次把饭塞进别人的嘴里。

上厕所看书,我怕呀。

甲:怕什么?乙:我怕掉进去,我不会在那里游泳啊。

甲:那你在学校都干些什么?乙:我在学校,蹦蹦跳跳,哭哭笑笑,打打闹闹,撞墙上吊,白天睡觉夜里放炮,没事了钻到床底下跟老鼠乱咬。

甲:学习不刻苦,不如回家卖红薯,学习不努力,不如回家去种地。

算了,别在这受苦受累了,回家去吧。

乙:哎……你这是什么话,你有什么了不起,不就是学习好点嘛,我要搞的你们家鸡犬不宁。

甲:你想怎么样?乙:我往你们家打电话。

喂,请问是郭亮亮的母亲吗,告诉你一个不幸的消息,可爱的郭亮亮同学于昨天上午被车撞了一下,又被石头砸了一下,被驴踢了一下,还被狗咬了一口,现在正在医院抢救。

滨州学院戏曲曲艺大赛中1

滨州学院戏曲曲艺大赛中1

戏曲曲艺大赛决赛节目
班志远单口相声:豆腐侍郎曹书鹏快板:武松打店
孙维泽、付天慧相声:说三路凡、张田田相声:戏说国学
三句半:赞学院宋延哲、宋琳琳相声:自吹自擂
刘金帅快板:忠诚感恩孙京阳、谢磊相声:恋爱往事
李智慧、章建旭相声:新闻晚知道曹爽女驸马
杜文哲吕剧:小姑贤徐明哲老师助兴演出
三句半:赞学院
芦青越调:诸葛亮出山
京胡武术表演
颁奖晚会现场
晚会现场晚会主持人
晚会观众席晚会节目
晚会嘉宾席
晚会嘉宾席
王元、李智慧相声:新闻晚知道邓涛曲剧:卷席筒
京剧团孔小兰老师表演女驸马
宋延哲、宋琳琳相声:自吹自擂王雪冬、杨龙松相声:成长的烦恼
京剧团慈玲玲老师表演京胡《夜深沉》
徐明哲老师表演单口相声《宠物的故事》
京剧团崔伟杰老师表演京剧《空城计》
吕剧团张明霞老师演唱吕剧《红嫂》选段
京剧团闫富强、张健健老师表演彩唱《坐宫》。

戏说成语(校园相声)

戏说成语(校园相声)

戏说成语(校园相声)甲:今天给大伙儿说段相声,愿大伙儿喜欢吧!过节了,说是什么好啊?乙:什么好说什么,从八岁就教你,什么种哺育的?甲:如今什么都腻了。

说祝大伙儿发财,俗了;祝大伙儿躯体健康,废话,都红光满面的;祝家禽兴盛吧,担心都喂了性激素饲料——乙:下道了!这小子吃错了饲料了!甲:因此今天就说说我国的成语是如何来的。

乙:想别到这小子来这么一套,这就叫老母鸡下了鸭蛋——甲:什么意思?乙:也玩回浪漫!成语就成语吧,大伙儿等着你放屁带出蛋来。

甲:放屁带出蛋来,什么意思?乙:屁都有营养价值。

甲:我是书香门第你知道吧?乙:没看出来。

没闻到书香,只闻到了一股汗臭气。

甲:秦始皇焚书坑儒你知道吗?乙:这与你有联系?甲:了别得,这个坑里有我四个老祖宗。

乙:老祖宗四个?甲:弟兄四个。

乙:看来别老实。

甲:有个成语你知道吧?乙:中国成语一万多,我如何知道。

甲:很有名啊,叫曲突迁薪无人咨询,满身泥巴座上宾,你知道吧?乙:别熟。

甲:那是我老爷爷的老爷爷的老爷爷的老爷爷的爷爷干的事。

乙:说老祖宗就罢了,爷爷多了成了杂交了。

甲:他一天走过一家人家,看见他家的烟囱冒火,下边有堆柴火,他就让人家把烟囱改造,把柴火迁走。

乙:那人听了没有?甲:我老祖宗回来那家人家起了大火,刚救完在喝酒。

乙:请你祖宗了吗?甲:那人见了我老祖宗,打我老祖宗一顿。

打死了。

乙:如何如此?甲:说他是丧门星。

后来告到国王那儿,国王说——乙:说什么?甲:没说什么,说给立块碑吧。

乙:也很好啊。

甲:你疑惑,碑文写的什么?乙:赞叹呗?甲:是赞叹,国王亲自写的。

乙:这要说说。

甲:上联写的是:曲突迁薪二百五;下联写的是:一棍打死七十三。

乙:如何还七十三?甲:我老祖宗七十三。

从此啊,我算是二百五的后代了。

乙:二百五的来历出自他家门。

甲:很对。

拔苗助长你知道吗?乙:这我知道,别算是闲苗长得慢,用手天天去拔吗?甲:别是。

乙:也是你老祖宗干的?甲:对了。

乙:二百五的后,说说听听。

三人校园相声!搞笑的相声剧本《戏说图书馆》

三人校园相声!搞笑的相声剧本《戏说图书馆》

三人校园相声!搞笑的相声剧本《戏说图书馆》甲乙丙三人手持麦克风前台站好)甲:(高声招手)亲爱的朋友们,你们好吗?甲:(小声嘟哝)没啥反应啊。

(大声)再来一遍啊,亲爱的朋友们,你们好吗?给点掌声吧,谢谢大家!乙:诶诶诶,你以为人家是给你鼓掌哪,人家是看我长得俊,给我鼓掌哪丙:什么呀,人家是看我长得俊,给我鼓掌哪甲:嗨!二位别争啦,没有你们俩啥事乙丙:你算老几啊!甲:老八呀,我是你们的八姐丙:八姐?我还九妹呢年会小品甲:你不是九妹,是小妹丙:怎么讲?甲:你看啊,红楼梦里女的多,凑十二个就称为金陵十二钗;咱们图书馆里全是女的,还整十二个,所以简称图书十二钗,我排行老八,你排行老小,这不就对啦乙:要这么说我也是图书十二钗之一丙:要这么说我也是甲:这就对了嘛!乙:不对啊,十二减三等于九,还有九个呢甲:看你算数还不错乙:那是啊甲:那咱们就在这一块把这图书十二钗给大伙挨个说说?乙:怎么个说法?甲:这么着吧,金陵十二钗每个人都有一首诗,我就负责挨个介绍,你们俩就负责作诗,怎么样?乙:那可作不出来甲:没关系。

可以放宽条件。

唱歌、跳舞、自由诗或者一句话都行,沾边不沾边咱们都不负责任,怎么样?乙:(转向丙)你看呢?丙:倒是可以试试甲:来,开始乙:等等,咱们从哪开始啊?甲:一家要是有九个孩子,喊起床的时候得喊:大毛二毛三毛四毛五毛六毛七毛八毛截住起床!得从大毛开始。

咱们也是,就按大钗二钗三钗四钗五钗六钗七钗八钗九钗十钗十一十二钗的顺序来,好不好?乙丙:好!年会小品剧本甲:那咱们开始啦啊。

大钗阿慧,图书阅览兼教材管理,最主要的是多年来是咱们的中老年迪斯科教练,操做得好,舞跳得棒,大家请看——乙丙:(歌伴舞)妹妹你坐船头,哥哥我岸上走,恩恩爱爱纤绳荡悠悠,荡悠悠…荡悠悠…甲:二钗阿索,主管教工阅览室,办事认真仔细,干活那叫个讲究,有诗为证:乙丙:(诗朗诵)穿上洁白的大衣有人说我是白衣天使也有人说我是抽血的其实我是搞卫生的甲:三钗阿红,主管学生阅览室,多年来,订报纸顶得手都落下了病,疼啊。

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本一、剧本简介本剧以校园生活为背景,通过相声形式展现了学生们在校园中的趣事和日常生活中的笑料。

剧本以幽默诙谐的方式描绘了学生们的故事,旨在让观众在欢笑中感受到校园生活的乐趣。

二、人物角色1. 小明:一个活泼可爱的初中生,机智聪明。

2. 小红:小明的好朋友,善良友善。

3. 老师:一位严肃认真的老师。

4. 校长:校园中的权威人物,喜欢开玩笑。

5. 同学甲:一个爱吃零食的同学。

6. 同学乙:一个爱打篮球的同学。

三、剧情梗概第一场景:教室小明和小红坐在教室里,老师正在上课。

小明突然发现自己忘记带作业本了,他慌乱地向小红求助,小红提醒他去向老师请假。

小明走到讲台前,用幽默的语言向老师请假,老师被逗乐了。

第二场景:食堂小明和小红一起去食堂吃午饭。

他们看到同学甲在吃零食,小明好奇地问同学甲为什么不吃饭。

同学甲解释说他饿得不行,小明聪明地提醒同学甲要注意饮食均衡,笑话同学甲吃得像个小猪。

第三场景:操场小明和小红在操场上看到同学乙在打篮球。

小明决定向同学乙挑战,结果他投了一个三分球。

同学乙感到很惊讶,小明得意地说自己是“篮球天才”,逗得同学们哈哈大笑。

第四场景:校长办公室小明和小红被叫到校长办公室。

校长告诉他们,他听说他们在学校里表现出色,决定给他们颁发奖状。

小明和小红高兴地接受了奖状,感谢校长的鼓励。

四、台词示例1. 小明:小红,我忘记带作业本了,怎么办?小红:别慌,你去向老师请假吧。

小明(走到讲台前):老师,我今天忘记带作业本了,可以请假吗?老师:哈哈,小明,你这个理由太创意了,可以请假。

2. 小明:同学甲,你为什么不吃饭,只吃零食?同学甲:我饿得不行了,只好暂时填饱肚子。

小明:可是你要注意饮食均衡啊,不然会变成小猪的。

3. 小明:同学乙,我要向你挑战篮球,看谁投得准!同学乙:好啊,来吧!(小明投了一个三分球)同学乙:哇,你真是个篮球天才!4. 校长:小明、小红,我听说你们在学校里表现出色,这是给你们的奖状。

校园相声剧本

校园相声剧本

校园相声剧本一、引言相声是中国传统的艺术形式之一,以幽默搞笑的对话和夸张夸张的表演风格而闻名。

在校园中,相声作为一种娱乐形式,不仅能够带给学生欢乐和快乐,还能够培养学生的口才和表演能力。

本文将为您呈现一部校园相声剧本,以期能够为校园活动增添一份欢乐和活力。

二、剧本概述本相声剧本以校园生活为背景,通过一系列幽默搞笑的对话和情节,展现了学生们在校园中的种种趣事和日常生活中的烦恼与快乐。

三、剧本内容场景一:校园食堂角色:小明、小红、食堂阿姨小明:(拿着盘子)阿姨,给我来一份炒饭。

食堂阿姨:好的,稍等片刻。

小红:(插话)小明,你怎么每天都吃炒饭?小明:因为我觉得炒饭好吃啊!小红:可是你不觉得吃太多炒饭对身体不好吗?小明:哎呀,你别管我,我就是喜欢吃炒饭!场景二:课堂上角色:小明、小红、老师小明:(低声对小红说)小红,你看看那个新同学,长得好像明星啊!小红:是啊,他真的很帅!老师:(听到并走过来)小明、小红,你们在课堂上讨论什么呢?小明:(尴尬地笑)老师,我们在讨论课文呢!小红:(跟着解释)是的,我们在讨论课文的主题。

场景三:校园演出角色:小明、小红、校长校长:同学们,欢迎大家来到我们学校的校园演出!小明:(激动地对小红说)小红,我们的相声要上台了,你准备好了吗?小红:(紧张地)我好紧张啊!小明:别紧张,我们一起加油!场景四:校园趣事角色:小明、小红、同学们小明:小红,你听说了吗?昨天晚上校园里浮现了一只大老鼠!小红:(吓得大叫)啊!真的假的?同学A:(插话)没错,我昨天晚上亲眼看到了!同学B:(接着说)我还看到它在食堂偷吃了一块面包呢!小明:(惊讶地)天啊,这只老鼠真是太猖狂了!四、结语相声作为一种传统的中国艺术形式,通过幽默搞笑的对话和夸张的表演风格,能够为校园活动带来欢乐和快乐。

本剧本以校园生活为背景,通过一系列幽默的情节和对话,展现了学生们在校园中的趣事和日常生活中的烦恼与快乐。

希翼这部校园相声剧本能够为学校的活动增添一份欢乐和活力,让同学们在快乐中成长。

学生有学问的相声词

学生有学问的相声词

学生有学问的相声词
以下是一段学生有学问的相声词:
甲:各位观众,大家好啊!今天我们俩给大家说段相声,话题是“学生有学问”。

乙:没错,学生可是未来的希望,他们有着无穷的潜力和智慧。

甲:你瞧瞧,现在的学生可真是了不得,知识面广,思维敏捷。

乙:可不是吗,我前几天还看到一个小学生,对于古诗词那是信手拈来,让我这个大人都自愧不如。

甲:嘿,这有什么,现在的学生可都是多才多艺。

有会编程的,有会画画的,有会乐器的,真是让人眼花缭乱。

乙:我听说还有学生在全国性的比赛中获得了大奖,真是了不起啊!
甲:那可不,现在的学生学习条件好,接触的知识面也广,他们的潜力可是无限的。

乙:而且学生们还很有创造力,总能想出一些新奇的点子。

甲:没错,他们对于新事物的接受能力也很强,对于未来的发展有着重要的作用。

乙:所以说,我们要给学生们更多的机会和支持,让他们发挥出自己的才能。

甲:对,我们要为学生们点赞,他们可是我们的未来和希望啊!
乙:好了,今天的相声就到这里,希望大家喜欢。

合:谢谢大家!
希望这段相声词能够符合你的需求,给你带来一些帮助。

如果你还有其他问题,随时都可以向我提问。

相声稿、国学经典Word-文档

相声稿、国学经典Word-文档

相声:国学经典韩宇峰(重复):道可道,非常道;名可名,非长名------(越来越快)---不鼓掌,我不停,掌声韩宇峰:谢谢大家的掌声,这个掌声不白鼓。

接下来,我将带领大家走进国学的殿堂。

右三:停、国学殿堂,你知道什么是国学?韩宇峰:国学,就是以儒家为主体的中华传统文化。

而我呢,就是专门研究这个的。

右三:呦,还有我们的同行呢,来来来,今儿,咱们可是遇见专家了。

齐:(边说边上)谁呀.?谁呀?韩宇峰:合着你们连我都不认识?齐说:不认识?韩宇峰:真是有眼不识泰山?左一:泰山?右三:那是人猿哪?韩宇峰:什么人猿哪?左二:人猿就是泰山,右二:泰山就是人猿。

左一:噢,敢情你是猴啊|韩宇峰:什么猴啊?我是国学专家右三:呸,就他那样还国学专家呢?齐说:对呀。

韩宇峰:那,那你们是谁呀?左二:孔子云:仁义礼,右一:孟子云:仁义礼智,右二:董仲舒日:仁义礼智信,齐:此乃五常也,我们韩宇峰:哦,敢情你们五位就是传说中的仁义礼智信呀。

齐:啊韩宇峰:真的假的,咱可不带蒙人的齐:我们绝对不蒙人,不信,你听听左二:我是仁,韩宇峰:没人说你不是人左二:我是仁,仁就是仁爱。

右一:我是义,义就是忠义右二:我是礼,礼就是礼和右三:我是智,智就是睿智左一:我是信,信就是诚信韩宇峰:哦,仁义礼智信。

那我问问你们这个都知道吗?(伸出双手)齐:四五二十,这谁不知道啊?韩宇峰:什么呀,你们说的是数学,我说的是四书五经。

左一:这个我了解,四叔就是三叔的弟弟齐:对呀,韩宇峰:对什么对呀,左一:怎么不对呀,三叔的哥哥明明就是二叔。

齐:没错呀韩宇峰:没错什么呀,你们说的是叔叔的书,我说的是书本的书。

左一:我知道,不就是四书五经吗?韩宇峰:那你说说,四书是哪四书左一:四书就是“学”、“庸”、“论”、“孟”左二:“学”是什么?左一:学就是《大学》韩宇峰:看来是真有研究啊左二:我们哪是有研究啊、齐:那是相当的有研究啊韩宇峰:我说咱可别光说不练,是骡子是马拉出来溜溜。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

戏说国学-A:大家晚上好,很荣幸来到这里,首先自我介绍一下,我姓X,名XX。

B:啊,XXX。

A:这是我的内子。

B:什么?内子是媳妇。

A:啊,我的搭档。

一表人才,风流倜傥,就是人长得磕碜点。

对了,您贵庚啊?B:这还要问我多大岁数,It is a secret.A:什么啊?问你姓啥。

B:这还跟我拽词呢,那叫贵姓。

A:啊,那你贵姓啊。

B:免贵姓王,福气东来,我叫XXX,给大家请安了。

A:还挺懂礼数。

B:必须的。

A:今天咱老哥俩来到这,我一听国学竞赛,我这心情是十分的冲动啊。

B:这怎么还冲动了呢?A:就是兴奋啊。

B:啊,别冲动哈,冲动是魔鬼。

注意用词。

A:明白了,提起这个国学啊,我就从小就开始学啊。

B:诶呦,这启蒙教育做的还挺好,都念过什么书啊。

A:那是相当多啊。

B:哦,那考考你,三百千是那三本啊?A:这个简单啊,三打白骨精,百爪挠心,千山万水总是情。

B:拉倒吧,一个都没对。

那是《三字经》、《百家姓》、《千字文》A:对对对,就是这三本,你看我的知识都学杂了。

B:《三字经》会背吗?A:会啊,人之初,性冷淡,谈恋爱,总失败。

B:行了,你这都是在那学的啊。

善哉,色即是空,空即是色,罪过罪过。

A:你啥时候还离家出走了啊。

B:没有啊。

A:你还善哉,罪过罪过,你出家啦。

B:行了,我不跟你耍贫嘴了。

再考考你,《百家姓》会背不?A:赵钱孙里,周吴郑王。

冯陈褚卫,蒋沈韩杨。

B:这个还行。

A:此处略去552个字。

B:哎,白夸了。

我得给你个台阶下啊,要不你白吹了,在问问你,四书知道吧?A:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》B:五经?A:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

B:行啊,《大学》念过吗?A:念过啊,念完大雪念小雪,小寒、大寒、雨水、惊蛰,到清明就暖和了。

B:念上黄历啦?A:那对啊,你的博览群书不是。

B:《论语》?A:《论语》是什么?B:这是记录孔子言行的书。

A:不是,论语啊,其实就是说相声?B:说相声?A:对啊,说相声,你一句,我一句,我一句,你一句,我说完了你说,你说完了我说,论者说话,论语嘛。

B:这相声起源够早的额,看来这论语你的学学啦。

A:学,必须学啊,这经史子集,孔子、老子、孟子、庄子B:你在学学孙子A:庄子、孙子,装孙子,这俩还不能一块说,不好听。

我问问你,孔子知道吗?B:姓孔,名丘,字仲尼,山东曲阜人。

A:哪年生的?B:孔子生于公元前551年,卒于公元前479年。

A:活多大岁数?B:孔子活了73岁,孟子活了84岁,这老话讲啊,73 、84阎王不叫你自己去。

A:你多大岁数?B:22。

A:那你还能有些年活头。

B:整我这来了。

A:孔子有多少学生?B:3000弟子。

A:3000弟子,有多少在职的,多少下岗的。

B:那时候有这词嘛?A:你甭管什么时候,什么年代,都有这种社会现象。

B:那你给说说,有多少下岗的。

A:有72人下岗了。

B:可有根据。

A:孔子有3000弟子,72闲人。

B:怎么下岗?A:闲人啊,就是没事做啊。

B:这会解释啊。

A:我再问问你,72闲人中,有多少结婚的额,有多少没娶媳妇的。

B:这就更不知道了。

A:有30个结婚的额,42个没娶媳妇的。

B:这个也有根据。

A:有啊,论语讲,童子六七人,童子,就是童男子啊,没结婚。

B:那怎么就42人呢?A:六七四十二啊。

B:这还有乘法啊。

A:这都是知识。

B:朋友们,这回是来着了,长学问了。

A:我在问问你,孔子的喜欢是什么啊?B:教学生?A:那是工作,我说的是性格,孔子喜欢听相声。

B:这孔子跟在座一样都喜欢听相声。

A:这《三字经?写的清楚啊,性相近,就是他的性格跟相声非常接近。

B:你这都什么歪理啊。

这回我问问你把。

《易经》念过吧?A:我练过《易经经》。

B:行了,你一会也出家啦。

说道出家我想起来了,中国四大佛教名山知道吧。

A:问山,那你算问对人啦,浙江普陀山〖观音菩萨〗、山西五台山〖文殊菩萨〗、四川峨眉山〖普贤菩萨〗、安徽九华山〖地藏王菩萨〗,四大道教名山,湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山。

B:可以啊。

A:我还会报山名呢。

B:那你给大家伙报一报吧。

A:听好了,要说山就说山,大黑山、小黑山、长白山,沂蒙山;有恒山,有泰山,有嵩山,有衡山,有华山;狼牙山,太行山,祁连山,贺兰山,有千山,有盘山,有华山,有天山,有黄山,有庐山;缙云山、桃花山、仙女山、歌乐山,大别山,武夷山,雁荡山,苗儿山,点苍山,崆峒山,五指山,世界最高山喜马拉雅山,北京还有个八宝山,这些山都不算太出名,最出名地还得说当今喜剧明星赵本山。

B:好,真给力啊。

A:必须的。

B:不要骄傲,这回赏你个题目,这个你一定行,四大美女都有谁知道吧?A:貂蝉,苏三,杜十娘…….B:就说三,里面还有俩个不正当职业的。

A:还有个李师师。

B:行了你,你怎么都跟这些人混在一起了啊。

孺子不可教也啊。

A:可教,可教,你再出题。

B:四大美女都不知道,四大名著你也够呛。

A:停,有《三国演义》、《红楼梦》、《水浒xu传chuan》B:三个字错俩,那是《水浒传》。

A:多音字嘛,还有个《西游记》。

B:这些都读过吗?A:小生才疏学浅,略懂一二。

B:还谦虚上了,先说说这个《三国演义》。

A:这是一本好书啊。

B:怎么个好法啊?A:这是一本《大学生就业指南》。

B:怎么讲啊?A:看完三国演义,我们就知道如何选择就业了。

B:哦,说说看,很愿意洗耳恭听。

A:服务员,拿盆水来。

B:做什么啊?A:洗耳朵啊,你不说洗耳恭听吗?B:嗨,这是谦辞,表示很愿意听您讲。

赶紧说吧。

A:啊,长知识了,这都是三国人物告诉我们的就业宝典。

B:都哪些人啊。

A:你说几个你比较熟悉的。

B:刘备?A:刘备的经历告诉我们:集团总裁,完全可以从摆地摊做起。

B:诸葛亮?A:诸葛亮的经历告诉我们:进私企,其实比进国企更有发展空间。

B:吕布?A:吕布的经历告诉我们:频繁的跳槽,直接导致没老板敢录用你。

B:姜维?A:他的经历告诉我们:双学历,有时比考研更具竞争力。

B:我还就不信了,司马家族?A:司马家族的经历告诉我们:为人打工,不如自己创业。

B:华佗?A:华佗的经历告诉我们:光有专业技术是不够的,关健是还得经过国家认证,五证齐全,要有经过临床实验,小私人诊所或游医是很难给人安全信任的。

B:张飞?A:张飞的下场告诉我们:要善待员工,若是长期压制奴役,必将得到报复,即使不报复也会导致集体跳楼或跳槽。

像富士康似的。

B:三顾茅庐?A:三顾茅庐告诉我们:一个人有没文凭工作经验并没有关系,主要是会懂得推销自己,自我炒作提高知名度,到时候自然有人提款上门高薪聘请,同时别忘了耍耍大牌,更能提高身价。

B:亏你想的出来。

A:《三国》虽然是一部男人的传记,但寥寥无几的女生们也告诉我们很多啊。

B:都谁啊?A:你比方说,貂蝉,他的经历告诉我们:找什么样的男人都无所谓,不管老少美丑,最主要的是要有实力。

B:这你也想得出来。

A:还有呢,大乔小乔,他们的经历告诉我们:嫁人也别只顾对方有权有势,一心嫁入豪门,但未必就有好的结果。

有才有钱又长得帅的男人,一般没法陪你到最后。

B:嗨,朋友们,咱还往下问吗?那好,咱接着来。

谈谈《红楼梦》?A:看完《红楼梦》使我明白了,凡是真心相爱的,最后都拆散了;凡是胡乱混搭的,最后都团圆了。

还是近亲结婚。

B:什么胡乱混搭,人家那是金玉良缘。

A:可苦了我的林妹妹了。

B:又来了你,《水浒传》,您老有何高见啊?A:这是一部《学会适应社会指南》的好书啊。

B:怎么解释啊?A:《水浒》告诉我们,不杀人不放火是成不了英雄好汉的!B:停,那是为了替天行道。

A:是,不就是宋江要招安嘛,招安告诉我:走上反叛的道路,才是当上国家公务员的捷径。

B:你可得要走正路啊,人间正道是沧桑啊。

人家那是被逼无奈。

你有点愤青吧。

A:我不是愤青,我是愤恨。

B:一回事。

A:朋友吗,人在江湖混,哪有不挨刀啊,遇到伤心事想想铁牛。

B:李逵怎么啦?A:死的伤心啊,他的故事让我明白了,那个想要把你往死里弄的人往往是你最信任的兄弟。

B:你这都是什么理论啊。

A:这都是真理,朋友们千万别学武大郎啊,娶个漂亮女人做老婆,那就等于自杀啊。

B:外表不重要,重在人品。

A:你也别学西门庆。

B:谁学他啊。

A:斗不过人家小弟,就千万别欺负人家大哥,否则你会死得很难看。

B:死的是挺惨。

A:同时你也得有自信,别总郁闷,不快乐的时候你想想王瑛、时迁。

B:怎么说呢?A:看看王英,你就知道癞蛤蟆也能吃上天鹅肉,想想时迁,你就豁然开朗,原来小偷也是好汉。

B:还挺在理。

A:安道全是谁知道不?B:神医。

A:萧让呢?B:圣手书生萧让。

A:金大坚呢?B:玉臂匠金大坚。

他们怎么了。

A:看看他们,你就知道了,有一门技术,就不愁找不到工作。

B:你这是天马行空,胡编乱造啊。

A:什么啊,观众朋友们我说的对不对啊?你看看。

B:《西游记》又告诉你什么了啊?A:大家伙都知道啊,凡是有背景的妖怪都被领导带走了,没背景的都被猴子一棍子打死。

B:怎么讲啊?A:经常看到孙猴子抡起金箍棒要砸下去的时候,空中传来:大圣,住手;然后一番解释,末了,大不了一句:畜生,还不速速现出原形,和我回去!。

B:还真有这么个情节。

A:有吧,相信在场的女生们都会觉得唐僧是个理想的好老公。

B:怎么说啊?A:能过就过,不能过还可以吃啊。

B:对,吃了可以延年益寿,长生不老。

A:你看,你也赞成了吧。

B:我赞成什么啊?你这是误人子弟,你这国学怎么学的啊?A:我还没说完呢。

B:还有啊?A:我最喜欢《西游记》了,有个情节不知道大家注意没有?B:怎么写的啊?A:猪八戒问唐僧:老师。

B:这么叫啊?那得叫师傅。

A:老师不就是师傅吗。

B:也对。

A:猪八戒问唐僧:老师,他们都说我是世界上最丑的,您说我到底是不是世上最丑的呢?你才唐僧怎么说?B:怎么说?A:唐僧眼泪下来了,“孩子,我不能说啊,你去问问观音姐姐。

猪八戒问观音去了,打菩萨那儿出来,兴高采烈的回来了,就问“老师,XXX是谁B:我啊?(俩人鞠躬)。

相关文档
最新文档