二年级思想品德上册 我为家乡做点事教案 山东人民版
二年级思想品德上册第三单元我为家乡做点事教案山东人民版
解析：此题考查学生分析问题和提出解决方案的能力。通过回答此题，学生能够学会如何针对具体问题提出合理的解决措施。
作业布置与反馈
作业布置：
1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。
在知识方面，学生们通过学习“我为家乡做点事”这一主题，了解了每个人都有责任和义务为家乡做贡献，培养了责任感和使命感。他们学会了从自己做起，从身边小事做起，为家乡的发展献出自己的力量。
在技能方面，学生们通过实践活动的参与，提高了独立思考和解决问题的能力，学会了与他人合作，培养了团队精神。
在情感态度方面，学生们通过学习“我为家乡做点事”这一主题，培养了对家乡的热爱，提高了对家乡的归属感。
例题4：论述题
题干：请你谈谈家乡的发展与环境保护之间的关系。
答案：家乡的发展与环境保护是相辅相成的。只有保护好环境，才能实现可持续发展，让家乡的发展更加美好。
解析：此题考查学生对家乡发展与环境保护关系的理解。通过回答此题，学生能够认识到环境保护对家乡发展的重要性。
例题5：案例分析题
题干：请分析以下案例：某村庄在发展旅游业的过程中，出现了环境污染问题。请你提出解决措施。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“我为家乡做点事”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我为家乡做点事”的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确“我为家乡做点事”教学目标和“我为家乡做点事”重难点。
泰山版二年级道德与法治单元四备课
二年级上册道德与法治第四单元备课
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔
学而时习之，不亦乐乎。
山东人民版六年制二年级品生第3单元教学设计21-27
教学重点 了解家乡的故事和家乡的文化生活，激发热爱家乡的感情。
教学难点 了解家乡的故事和家乡的文化生活，激发热爱家乡的感情。
教学准备 学生搜集反映家乡变化的图片文字等资料，调查了解家乡的新变化。
教学过程
复备
一、小小讨论会
组织学生讨论，确定调查家乡新面貌的内容和方
黄前
整 理 张振栋
教学方针
1.了解本身家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的感情。 2.能用画笔记录下本身眼中家乡的美景和本身对家乡的感触感染。 3.能运用观察、拜候、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生 活。
教学重点 了解家乡的故事和家乡的文化生活，激发热爱家乡的感情。
教学难点 了解家乡的故事和家乡的文化生活，激发热爱家乡的感情。
式，指导学生自由组成调查小组，并制定出相应的调
查计划。
二、我当小记者
1、学生按照调查、采访内容分歧，分成各小组：
农民生活水平调查组：住房条件、家电车辆、饮
食变化等。
24 / 8二年级《品德与生活》上册 第 24 页
农业科技进步调查组：参观塑料大棚、农业机械 的使用等。
城市飞速发展调查组：新旧照片对比。 调查对象：长辈、亲戚、邻居等。 以近二三十年的变化为重点。 2、以小组为单位展开活动 教师引导学生采用调查敷陈、参观记录、照片、 录像等多种形式记录活动。 3、以小组为单位谈我的收获 教师引导学生采用调查敷陈、参观记录、照片、录像 等多种形式报告请示各自的参观、调查结果，并以此 来浮现家乡的变化。 4、家乡新貌展览会 把本身在活动中的成果每小组在展示台上展示出 来，内容可以是调查敷陈、参观记录、照片、录像、 调查随感、体会等，让学生尽情展示本身的收获，展 示本身的才能。 三、总结收获，激发高慢感 评选“最佳合作小组”、“最佳展示小组”。
二年级思想品德上册第三单元我为家乡做点事教案山东人民版
第一单元《我爱我班》第一课我佩服的同学教学目标：1.善于发现同学的优点。
2.学会欣赏、赞美他人的优点3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。
教学重难点：1.学会赞美他人的语言。
2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
教学用具：课件、优点放送卡、奖状。
教学过程：一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。
你认为到底应该奖给谁呢？1. 第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2. 第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3. 第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理：为同学找优点。
小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。
然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。
评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？1. 学生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同学2.同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备3.师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？三、实践中导行1．制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。
2．赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）3．集体活动，赠送优点卡4．为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。
通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
二年级思想品德上册我为家乡做点事教案山东人民版
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够理解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等特点。
2.学生能够认识到自己作为家乡一份子的责任和义务，并提出为家乡做贡献的具体行动。
难点：
1.如何引导学生深入理解家乡的特点和优势，激发他们为家乡做贡献的热情。
简短介绍家乡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.家乡基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和重要性。
过程：
讲解家乡的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍家乡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家乡案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（1）组织学生进行家乡实地考察，深入了解家乡的实际情况，为家乡发展提出建议。
（2）让学生搜集家乡的传说故事、名人典故等，通过分享交流，增进对家乡的了解和热爱。
（3）鼓励学生参与家乡的公益活动，如环保、志愿服务等，培养他们的社会责任感。
（4）引导学生关注家乡的新闻动态，了解家乡的发展变化，增强他们的乡土情怀。
2.题目：请分析家乡的人文景观特点，并探讨如，具有历史和文化价值；民俗活动丰富，体现了地方特色；非物质文化遗产保护良好，如民间艺术、传统手工艺等。
（2）保护和传承措施：加强古建筑的保护和修复，避免人为破坏；鼓励和支持民俗活动的传承和发扬，提高公众对传统文化的认识；加大对非物质文化遗产的保护力度，通过教育和宣传提高公众的参与度和保护意识。
二年级思想品德上册我为家乡做点事教案山东人民版
二年级上册品德与生活教案-我为家乡做点事山东人民版
我为家乡做点事一、教材分析：“我为家乡做点事”由“我是家乡的小主人”“小主人在行动”两个主题活动组成。
主要是让学生了解济南人，正在用勤劳的双手建设美丽的泉城，从而使学生萌发尊重劳动人民和热爱家乡的情感。
二、教学目标：1、让学生在探究体验的过程中常是解决问题。
2、能为家乡做点力所能及的事情。
3、培养学生主人翁意识。
三、教学重难点：通过调查分析、比较去发现一些社会问题。
让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。
激发学生主人翁的责任感。
四、师生准备教师准备：1、近些年来在宏观上的巨大变化2、城市建设、政治、文化、精神面貌3、人们的衣、食、住、行等变化。
学生准备：家里的变化、学校的变化、小区的变化等文字或图片新闻。
主题活动过程：教师活动学生活动设计意图二次备课言，我已经感觉到了同学们对家乡浓浓的热爱之情，那么作为一个家乡的小主人我们可以为家乡做些什么呢？二、建设家乡金点子教师引导是啊，作为一个济南人，谁不爱自己的家乡呢？谁不想我们的泉城更美呢？虽然我们现在还不能参加家乡的建设但是作为家乡的小主人我们同样可以为家乡出把力。
5、全班交流三、描绘家乡新蓝图1、教师引导：从同学们的话语中，老师感受到的是同学们对家乡的无限热爱之情，感受到的是为家乡做贡献的迫切愿望，下面，就让我们把这份浓浓的情谊，用手中的画笔表达出来吧！2、导学生观察书中51页的图片，看看是否能受到启发？3、指导学生归纳自己受到的启发。
4、小组合作学习，开动脑筋，交流自己将如何为家乡出把力。
2、学生用画笔描绘家乡美好的未来。
引导学生由家乡的建设者引发出学生对“我是家乡小主人”的思索。
指导学生将热爱家乡的感情落实到自己的实际行动上，为建设家乡出把力。
教师引领学生对家乡的未来进行畅想，描绘未来家乡的宏伟蓝图，并由此激发学生对家乡飞速发展的信心。
思课堂检测作为小主人请你好好想一想怎样才能把家乡建设得更美好。
教师活动学生活动设计意图二次备课一、爱家乡，见行动（一）汇报交流上节课的调查情况1、组织学生汇报交流自己合作探究家乡存在的问题作出的结论。
二年级思想品德上册 家乡面貌新教案2 山东人民版
家乡面貌新活动主题家乡面貌新活动目标1.了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡的巨大变化，激发热爱家乡的情感。
2.引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养学习能力，3.锻炼他们观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。
了解家乡各方面的进步与发展，感受其给人们生活带来的影响。
活动准备：教师制作多媒体课件学生搜集反应家乡变化的图片文字等资料，调查了解家乡的新变化。
一、创设情境导入新课1.师：同学们，今天老师带来了两张照片，仔细观察，你能猜猜是谁在哪里拍的照片吗？2.出示照片，学生猜一猜——教师在现在的学校拍的，再出示照片2老师小时候拍的。
（师介绍这是我小时候上五年级时拍的，身后的教室，就是现在学校改建前的样子。
）3.通过两张照片的对比，你有什么发现？生：学校以前是平房，现在是楼房，越变越美了。
4、教师总结：同学们留心观察你就会发现，不止学校变美了我们身边的环境，我们的生活，家乡的面貌都在发生着新的变化。
这节课就让我们一起走进家乡，感受家乡的新面貌。
板书课题二、交流资料感受变化师：课前老师让同学们展开了调查，搜集了一些资料，先在小组里交流一下比比谁调查的最仔细，同时把自己调查记录整理补充一下。
1、学生分组交流。
2、汇报展示：引导学生从住房、道路、新建设施等感受环境的变化从衣食住行感受生活水平的提高。
教师相机展示图片：旧村平方、富华小区----房子越来越高大宽敞美丽。
泥泞的小路，宽敞的马路------交通更方便。
出示几件过去的生活用品：碾、搓板、自行车、洗衣机、黑白电视机让学生猜一猜它们的用途;教师谈小时候的生活体验引发共鸣。
以前用碾压碎粮食、用搓板洗衣服不仅很费力效率还很低下，如今（学生谈现在用上了电磨、洗衣机非常方便又省力）老式自行车要攒一年的钱才能买到，全村人看一台黑白电视机，如今呢？学生谈家中的家用电器给生活带来的变化，充分感知现代家庭生活的变化的巨大。
（多种交通工具并存，人们可以根据需要进行选择，避免攀比心理的出现）3、通过调查你认为家乡最美的地方是哪里？展示自己的画并进行介绍。
山东人民版思品二上《我为家乡做点事》教学设计 (2)
《我为家乡做点事》山东人民版小学二年级品德与生活上册第三单元：我的家乡第三课我为家乡做点事课时安排：2课时授课时间：2012年11月14日星期三第四节2012年11月19日星期一第五节教案设计:枣庄市台儿庄区泥沟镇中心小学李敏单元概述：本单元设计了美丽的家乡、家乡面貌新、我为家乡做点事三个活动主题。
通过教学要让学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做些力所能及的事情，初步培养学生热爱家乡的情感。
本单元教学目标主要是：培养学生热爱家乡的思想感情，初步树立建设家乡的远大志向；为保护周围的环境做力所能及的事；了解家乡的风景名胜和资源。
教学重点是：为保护环境做力所能及的事。
家乡难点是：培养学生热爱学生的思想情感。
“我为家乡做点事”由“我是家乡的小主人”“小主人在行动”两个主题活动组成。
主要是让学生了解枣庄人，正在用勤劳的双手建设美丽的鲁南煤城，从而使学生萌发尊重劳动人民和热爱家乡的情感。
活动过程：第一课时活动（一）创设情境，导入新课教师播放歌曲《美丽的台儿庄》。
这首歌同学们知道是赞美什么的呢?师引导：家乡景色美，家乡面貌新。
你们知道是谁把我们的家乡建设得这样美丽? 【设计意图：以歌颂自己家乡的歌曲入手，更加让学生感到亲切自然，让学生容易走进自己的家乡，进而激发学生的学习兴趣】活动（二）汇报课前成果，交流展示1．师生交流课前搜集的资料，了解都是谁为家乡建设做出的贡献。
2．展示老师布置的作业。
即“我的家乡我来画”和“我的家乡我介绍”。
（课前老师设计的作业纸，要求学生可以画你家乡比较熟悉的风景、名胜，也可以是一般的街道、楼房或桥梁等。
不会画的同学可以收集一些图片或照片。
不过，一定要有图片的说明，即“我的家乡我介绍”。
）学生进行展示和介绍，师生评议。
【设计意图：按照生活教育的观点，从学生的现实生活寻找教材与生活的结合点】活动（三）进一步渲染家乡1.播放第二首歌曲《大海啊，故乡》，同学们可以跟着一起歌唱。
二年级思想品德上册我的家乡教案山东人民版版
第三单元我的家乡单元剖析：本单元共设计了“漂亮的家乡”、“家乡相貌新”、“我为家乡做点事”三个活动主题。
经过教学要让学生知道家乡在哪里，认识家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培育学生热爱家乡的感情。
在教课内容的安排上，依据感知——感情——行为的层次来体现。
经过让学生感觉家乡风景的漂亮，家乡的发展变化，进而产生爱家乡的感情，并且把这类感情转变为力所能及的行为。
在活动内容的设计上，突出了活动性。
如在“漂亮的家乡”主题中，设计了“谈谈、写写、画画我的家乡”这一活动，在活动过程中指引学生获取知识，锻炼能力。
本单元全部资料、活动都牢牢环绕“爱家乡”这一感情中心，大批的真切图片、美文、活动设计都浸透着爱家乡的感情教育。
教课目的：1、培育学生热爱家乡的思想感情，初步建立建设家乡的远大理想。
2、认识家乡的风景名胜和资源，为保护四周的环境做力所能及的事。
3、指引学生试试用观光、检查等方法进行研究活动。
教课重难点：要点：认识宁阳的特产、风景名胜等。
感觉家乡的变化，激发建设家乡的感情。
难点：经过各样渠道认识家乡的变化，激发热爱家乡的感情。
检查预习：回答下列问题：“玉米能够做成哪些食品？如何认识一种食品是否是由玉米制作而成？”教课内容：32-33页活动主题：多样的玉米教课方法与举措：单元教课准备：教师准备：多媒体课件：《我的家乡》录象及有关的自然景观图片，有关宁阳新貌的资料和优异家村夫的事迹。
学生准备：图画纸和彩笔，采集家乡的有关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
单元实践活动：“可爱的家乡”显现会、为家乡设计广告课时区分：漂亮的家乡3课时家乡相貌新2课时我为家乡做点事3课时第二课时一、导入新课1、秋季里，在我们这里收获的粮食作物是以玉米为主，对于玉米的一些知识上节课我们已经初步认识，我们再来共同回首一下。
（1）发问：一棵玉米杆上能够长几个玉米？此刻收割玉米和过去有什么不同?（2）学生回答：一棵上边最多生长 3个，可是最常有的状况是只长一个。
泰山版道德与法治单元四备课
单元教材分析
本单元“我们生活的地方”由《我爱家乡山和水》，《家乡物产养育我》，《可亲可敬的家乡人》，《家乡新变化》4个主题组成。教材通过一幅幅生动有趣的画面，把学生带入学习的情境中。
单元目标
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。
教学准备
多媒体课件等
教学方法
交流、活动
教学资源利用：
多媒体
教学时数
《我爱家乡的山河水》2课时
《家乡物产养育我》2课时
《可亲可敬的家乡人》2课时
《家乡新变化》2课时
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》
3、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的新疆人意识。
4、为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。
单元重难点
1、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，激发热爱家乡的情感。
2、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的新疆人意识。
二年级道德与法治上册教案
二年级道德与法治上册教案一、教学内容本节课为人教版二年级道德与法治上册第五课《我爱我家乡》，主要内容为让学生了解自己所在的家乡，培养学生的爱家乡情感，提高学生的社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解自己所在的家乡，知道家乡的地理位置、特色、历史文化等。
2. 培养学生热爱家乡的情感，提高学生的社会责任感。
3. 培养学生通过调查、访问等方式获取信息的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解自己所在的家乡，培养学生热爱家乡的情感。
难点：培养学生通过调查、访问等方式获取信息的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、调查表等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示不同地区的风景图片，引导学生谈论自己所在的家乡，激发学生对家乡的热爱之情。
2. 自主学习：让学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解家乡的地理位置、历史文化、特色等，为课堂讨论做好准备。
3. 课堂讨论：让学生分享自己了解到的家乡信息，引导学生通过讨论、提问等方式，深入了解家乡的特色和文化。
4. 实践活动：让学生分组进行调查、访问，了解家乡人们的生活，感受家乡的变化，培养学生的社会责任感。
6. 课后作业：让学生结合课堂学习和实践活动，完成一份关于家乡的调查报告。
六、板书设计板书内容：家乡的地理位置、历史文化、特色等。
七、作业设计1. 调查报告：让学生结合课堂学习和实践活动，完成一份关于家乡的调查报告，包括家乡的地理位置、历史文化、特色等。
答案：略。
2. 绘画作品：让学生用彩笔描绘出自己心中的家乡，展示对家乡的热爱之情。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，是否让学生充分了解了家乡的地理位置、历史文化、特色等信息？是否培养了学生热爱家乡的情感？是否提高了学生的社会责任感？拓展延伸：可以让学生进一步了解家乡的经济、社会、文化等方面的发展，为家乡的发展提出建议和设想。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 家乡的地理位置：教学内容中涉及家乡的地理位置，需要引导学生通过地图、图片等资料，了解家乡的具体位置，如省份、城市、乡镇等。
二年级思想品德上册 我为家乡做点事教案 山东人民版(2021年整理)
二年级思想品德上册我为家乡做点事教案山东人民版
编辑整理：
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级思想品德上册我为家乡做点事教案山东人民版的全部内容。
我为家乡做点事。
品德与社会《我为家乡做贡献》教案设计
品德与社会《我为家乡做贡献》教案设计教学思路“我为家乡做贡献”主题，是学生在前面比较全面地了解家乡的发展、变化的基础上，对家乡更深、更全面的认识。
家乡的变化对学生是一个鼓舞，并且，家乡还将向更高。
更好的方向发展。
作为家乡的一员，我应该为家乡做点什么，这是需要每个学生思考和实践的事、。
教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什么，形式不限，愿意做宣传的就去做宣传，愿意劳动的就去劳动。
为家乡贡献一份力量，是热爱家乡的具体体现，可以从不同的方面为家乡做贡献，可以从点点小事为家乡做贡献。
学习目标态度：激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。
能力：培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行研究的能力。
知识：了解家乡环境保护方面的一些内容。
问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。
教材释义第23页的图片，引导学生观察家乡环境方面的问题，学会提出调查的内容，选择研究的方法，切实为解决家乡的环境问题做自己的努力。
第 24页的图片，学生通过科学实验和调查的方法，了解水污染的情况，关注空气污染的状况，并提出自己的意见和建议。
学习准备1．收集家乡环境污染的资料，并做分析。
2．有条件的学校到当地的环保部门做调查，收集详细的数据。
3．实验用材料，植物、水等。
4．查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。
教学指导1．我是家乡的宣传员把自己的所见所闻、所能收集到的资料，利用班会、校会、广播等形式向全班或全校同学进行宣传，使更多的同学了解你的家乡，认识你的家乡。
2．举办“家乡成就展”把收集来的有关家乡建设成就的图片，办一期“家乡成就展”。
可以在全校各班巡回展出，并把展览送到自己所在的居委会或村委会。
3．我为家乡***提建议对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的.设想和建议，请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后，送到居委会或村委会，供居委会和村委会的领导参考。
4．参加服务性劳动为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。
山东人民版二年级上册《品德与生活》全册教案
山东人民版二年级上册《品德与生活》全册教案第一单元我爱我班一、教材分析：本单元秉承“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导自主、探究行学习”等现代教育理念为基本建构思想1、使学生明确自己是集体中的一员。
并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。
2、让学生多参与集体生活3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。
二、单元目标：情感与态度：尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。
行为与习惯：养成基本的文明行为，遵守纪律。
知识与技能：初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。
三、过程与方法：尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。
四、单元内容：主题一我佩服的同学主题二找长处主题三和同学相处主题四夸夸我的班集体一、我佩服的同学一、教材分析：学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。
二、教学目标：1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。
3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。
4、初步培养学生与人交往，主动探究，动手实践的能力。
5、培养学生学会找别人长处补自己不足的能力。
6、：教育学生找出学习榜样，学会与人交往。
三、教学重点难点：1、引导学生主动接触同学，找同学的长处。
2、学会相互沟通，增进友谊，锻炼自己与人交往。
3、培养学生主动探究，动手实践的能力。
四、师生准备教师：投影机、投影仪、录音机、闪光卡学生：照相机、彩纸、剪刀、个别学生准备才艺展示所需的物品等。
第一课时我佩服他们第二课时我和同学合个影教师准备：教学课件学生准备：准备各自的特长本领，在班级展示。
山东人民版二年级上册《品德与生活》全册优秀教案(重点资料).doc
品德与生活二年级上第一单元我爱我班一、教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导自主、探究行学习”等现代教育理念为基本建构思想1、使学生明确自己是集体中的一员。
并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。
2、让学生多参与集体生活3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。
二、单元目标：情感与态度：尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。
行为与习惯：养成基本的文明行为，遵守纪律。
知识与技能：初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。
三、过程与方法：尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。
四、单元内容：主题一我佩服的同学主题二找长处主题三和同学相处主题四夸夸我的班集体一、我佩服的同学一、教材分析：学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。
二、教学目标：1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。
3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。
4、初步培养学生与人交往，主动探究，动手实践的能力。
5、培养学生学会找别人长处补自己不足的能力。
6、：教育学生找出学习榜样，学会与人交往。
三、教学重点难点：1、引导学生主动接触同学，找同学的长处。
2、学会相互沟通，增进友谊，锻炼自己与人交往。
3、培养学生主动探究，动手实践的能力。
四、师生准备教师：投影机、投影仪、录音机、闪光卡学生：照相机、彩纸、剪刀、个别学生准备才艺展示所需的物品等。
第一课时我佩服他们第二课时我和同学合个影教师准备：教学课件学生准备：准备各自的特长本领，在班级展示。
二年级上册品德教案我为家乡做点事(2)_鲁人版
《我为家乡做点事》教学设计观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
活动主题：我为家乡做点事我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
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生：我打算上海、北京、广州等大城市的人来旅游，体味山乡的风俗民情。
生：我打算吸引退休的老人来旅游，因为我们这里山清水秀，就象陶渊明的桃花园一样啊，是老年人修身养性的地方。（学生接连不断地说。）
三、设计广告，评议广告。
师：老师知道你们还想吸引很多人来我们肥城，那么，就请你根据不同游客的心理，设计适合他们的广告词，行吗？待会儿，我们评出最佳广告创意者。
第二课时
一、谈话导入，激情揭题。
师：在肥城这块土地上有着美丽的山水风光，有着神奇的动人传说，有着悠久的历史，有着丰富的矿产资源，无不蕴藏着深厚的民族文化底蕴。作为土生土长的肥城儿女，我们进行了“了解家乡，认识家乡”的学习。同学们，我们国家加入了WTO，大街上，电视里，广播里，各种各样的广告铺天盖地地向我们袭来，你们知道哪些广告词？
二、社会实践，亲身体验
师：同学们，时间不等人，让我们快快行动吧，可要注意安全！
各小组按计划行动。
三、谈收获，说体会
师：各小组都按计划圆满完成了任务，谁能说说在活动中你有什么收获和体会？
生：当同学们来参观我们小组的板报时，我感到很自豪，我们要一起为家乡的未来而努力！
生：我捡了很多垃圾，可我一点儿也不觉得累，看到校园干净了，我心里真高兴！
生：要想皮肤好，早晚用大宝。
生：……
师：你们知道宣传我们肥城有哪些广告词？（学生面面相觑，答不上来。）
师：看来关于肥城的广告实在是太少了，今天我们就来成立一个广告公司，为肥城做广告。
二、了解肥城，介绍肥城。
师：做广告要有真实的内容，不能做虚假的广告，谁能向大家介绍你课前深入了解到的内容？
生：我对肥城的肥桃很感兴趣，肥桃的品种多种多样，各种品种各具特色。
生：肥城是一个山清水秀的好地方，是人们游玩的好地方。
生：肥城不仅具有悠久的历史，而且还有丰富的自然资源。
生：肥城的特产多，许多特产畅销国外呢！
师：看来，同学们对肥城的了解非常深入，让我们再次欣赏感受肥城那独特的风韵吧！（播放肥城的旅游景点、风俗民情、各种特产、建筑风格等）
师：你打算通过广告吸引哪些人到肥城来旅游、投资办厂、安家乐业？为什么？
教学重难点
重点
为了家乡的明天更美好，从现在做起，从自身做起，把热爱家乡之情落实到实际行动中。
难点
培养小主人翁的意识。
教学方法与
教学准备
1、学生与组员合作完成“爱家乡”的计划。
2、教师深入每个小组，指导并帮助学生完成计划。
教
学
过
程
一、展示交流，共享成果
师：这段时间，同学们积极投入到小组“爱家乡”的计划中，努力为家乡的发展献一份力量，争做家乡的小主人。各小组成员合作交流，想出了许多好主意，让老师非常感动。老师想把这份感动与同学们一起分享，下面各小组汇报展示自己的成果。
教学反思
师：写完的同学，可以在小组里读一读，每组推荐一两则最精彩的广告，大声地读给大家听。
生：交流广告
师：这么多精彩的广告，你对哪位同学设计的广告印象最深？为什么你要推荐他？
学生回答。
师：今天我们评出了六位最佳广告创意者，希望同学们在今后的生活中进一步发现，把我们肥城的文化发扬广大。
小资料：
肥城历史悠久，也是革命老区。西周时肥族人散居于此，古称肥子国，肥城因此而得名。西汉初设置肥城县，至今已有2200多年的历史。肥城有着丰富的历史文化，古称"君子之邑"，是史圣左丘明的家乡，商圣范蠡最后的定居之地，左丘明墓、幽栖寺、范蠡墓等遗迹犹存；境内还有孔子、颜渊、李白等历史名人交游的名胜古迹，具有深厚的文化底蕴和广阔的开发前景。在近代也有着光荣的革命历史，著名的泰西抗日武装起义和罗荣桓、陈光指挥的陆房战斗就发生在肥城。
第二小组长宣读倡议书，其他同学提出意见或建议，补充完善倡议书。
第三小组：小组长代表全班同学宣读给镇长的一封信。
第四小组:编了儿歌，号召同学们争做家乡的小主人！
第五小组：我们小组把同学们“爱家乡”的画粘成了一条长龙，号召大家共建家乡美好的明天，请欣赏。
第六、七小组：准备好了垃圾袋，要把学校内外的垃圾都捡干净，保护家乡环境，从校园做起。
生：我们在发倡议书的时候，有的大人还夸奖我们呢？可有的大人还是不理会，真希望他们能早一天加入我们！
师：一定会的。
生：……
四、活总结
师：同学们你们真心付出了劳动，家乡的一草一木都会朝你们点头微笑，你们不愧是家乡的小主人。希望大家在以后的生活中，从身边的每一件小事做起，为了我们家乡美好的明天而共同努力！
第一小组：（展示板报）
1、小组长展示本组制作的板报，并加以介绍。
2、师生评价：
生：你们的板报主题鲜明。
生：你们板报的内容真是丰富多彩。
生：看了你们的板报，我更爱我们的家乡了。
生：如果你们版面的设计再美观一些就更好了。
师：同学们评出了自己的真情实感，接着汇报。
第二小组：我们小组给家乡人写了一份倡议书，名字叫“崇尚文明生活”。
我为家乡做点事
课 题
3我为家乡做点事
个性化修改
教
学
目
标
1、为了家乡的明天更美好，从现在做起，从自身做起，把热爱家乡之情落实到实际行动中。
2、能为家乡做力所能及的事情。
过程和方法
从自身做起，把热爱家乡之情落实到实际行动中。
情感态度和价值观
相信通过家乡人的努力一定能战胜困难，家乡的明天一定会更好，培养小主人翁的意识。