八年级物理下册 第九章 压强 第四节 流体压强与流速的关系学案(新版)新人教版
初二物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》学案(新版)新人教版
初二物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》学案（新版）新人教版【导学目的知识点】1、知道流体压强与流速的关系。
2、会用流体压强与流速的关系解释复杂的现象，了解流体压强与流速关系在生活中交通中的运用。
【导学进程】一、课前导学1、气体和液体的共同特点是可以活动，叫做______体。
2、在流体中,流速越小的位置压强__________ ，压强越小的位置流速__________。
3、从2007年4月18日零时起，全国铁路停止第6次大提速后，将进一步增大铁路边下行人的风险性。
这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速__________，压强_______，由此发生的压力差将人推向火车，危及行人的生命平安。
因此，在火车站或地铁站的站台上，人必需站在平安线以外的位置等车。
4、飞机的升力：相反时间内，机翼上方气流经过的路程_____，因此速度_________，上方空气对机翼的压强________；而下方空气对机翼的压强________；因此机翼的上下外表存在_________，也就发生了向_____的______。
二、课堂导学1、流体压强与流速的关系【实验1】用手握着两张纸，让纸自在下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向边运动？猜想：_________________________________________。
现象：_________________________________________。
结论：_________________________________________。
【实验2】把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？猜想：_________________________________________。
现象：_________________________________________。
结论：______ __________________________________。
八年级物理下册第九章压强第四节流体压强与流速的关系导学案(新版)新人教版
NO:12第四节流体压强与流速的关系目标导学（1）认识流体压强与流速的关系，并能用其解说某些生活现象（2）认识飞机的升力是如何产生的（3）经过察看，认识流体压强与流速相关，体验气体压强差产生的力【预习生成】1．液体压强的特色是：（ 1）液体对和都有压强，液体内部向都有压强；（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；（ 3）同一种液体内部的压强随的增添而增大；（ 4 ）不一样液体的压强还与相关。
2．第一次证明大气压存在的是实验；第一次丈量出大气压值的是实验。
1 标准大气压 ==3000m，大气压减少左右的饮料吸管 A 插在盛水的杯子里，另一根吸管 B 的管口贴靠在 A 管的上端。
往 B 中使劲吹气（图6），察看现象。
察看到的现象：图4：图 5；图 6。
（7）轻轻捏着一个轻质小勺的勺柄，能使小勺在手指间晃动自如，翻开水龙头，让水稳固的往下贱，把勺子的凸面凑近水流，察看现象。
（图7）。
总结：实验中的研究对象为何会运动。
是什么原由造成了压强差的存在。
以上这些实验共同说了然一个什么问题这些实验都是研究了关系。
实验现象概括出实验结论：在气体中，流速的地点压强。
【合作研究二】流体的压强与流速我们翻开水龙头，使自来水流过图示装置，能够看到玻璃管中的状况，请你对本实验剖析1A、B、C 三处哪处压强最小其物理依照是什么。
2A 、 B、 C三处哪处水的流速最大。
（ 3）流动液体压强盛小的规律是什么。
4据你获得的规律解说现象：两艘近距离并排的船在同向航行时，经常会身不由己的碰在一同，这是为何（二）导学飞机的升力阅读教科书 92 页“飞机的升力” ，依据图制作的机翼模型进行实验察看：飞机机翼的形状是：飞机静止在地面，可否自动腾跃：飞机加快行进时，机翼上下方空气的流速关系是：依据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是：由此，机翼上下表面存在压强差，就产生了向的升力。
当升力重力时，飞机就腾跃了。
【研究合作】像机翼、鸟的翅膀的这类形状的应用好多，比方跑车的车头呈流线型，当跑车跑得太快，车会有什么危险（发飘、不稳）如何防止这类危险在跑车的尾部安装一只倒置的翅膀，弧形朝下，当车速很大时，作用在这只翅膀上的方向向下的压强盛，这样能够加强车轮的着地性能。
八年级物理下册 第九章 压强 第4节《液体压强与流速的关系》学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章压强第4节《液体压强与流速的关系》学案（新版）新人教版第4节《液体压强与流速的关系》班级：学号：姓名：一、学习目标1、液体压强与流速的关系2、伯努利原理的应用二、快乐自学三、合作探究【学点一】液体压强与流速的关系1、流体可以是、，具有流动性。
2、流体流速越大，压强。
3、流体流速越小，压强。
l【学点二】伯努利原理的应用1、火车站为什么设安全线?2、一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。
3、冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。
4、居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。
5、汽车经过长途行驶后，车身处布满灰尘和泥土，为什么？四、展示反馈：汽车一般都设计成梭型，为了防止流体流速带来的危害，所以汽车装有一个尾翼，如图，试说明原理。
五、知识小结1、本节的学习用到了哪些知识2、你还存在哪些疑问？六、课内检测：1、如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管日向上吹，那么以下分析正确的是A、球向上吹起，其下方气体流速大，压强大B、球向上吹起，其下方气体流速大，压强小C、球不会向上吹起，其下方气体流速大，压强大D、球不会向上吹起，其下方气体流速大，压强小2、如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球A、相互靠近B、相互远离C、静止不动D、向同一方向运动3、如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时A、机翼下方空气速度大，压强小B、机翼下方空气速度大，压强大C、机翼上方空气速度大，压强大D、机翼上方空气速度大，压强小4、将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾、迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水（如图所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是A、瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B、瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C、瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D、瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了5、如图，两船距离很近且并排行驶时，将会，这是因为两船内侧水的流速于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强于外侧水的压强。
八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系教案新版新人教版
第四节流体压强与流速的关系●教学目标：1．知识与技能（1）了解气体的压强跟流速的关系。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。
2．过程与方法（1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。
（2）体验由气体压强差产生的力。
3．情感、态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
●教学重点：气体压强与流速的关系●教学难点：气体压强与流速的关系●教具：硬币、铅笔、纸等。
●教学过程：一．引入新课通过课本P91图14 .4-1实验硬币“跳高”比赛，提出问题，是什么力使得硬币向上“跳”起来了？引出本节课来研究§14.4气体压强与流速的关系二．新课教学（一）气体压强与流速的关系分析上述实验的原理，硬币向上“飞”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下的压强不一样使它向上运动？由于吹气，上面空气的流速大，压强是不是与流速有关系？是不是由于上面空气的流速大，压强变得比下面小了？于是下面的空气把硬币托起来了？探究：气体压强与流速的关系1．提出问题2．猜想3．设计实验4．进行实验5．分析实验6．得出结论在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
练习：课本P93--1（二）飞机的升力如图14.4-5面，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状不一样，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。
因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是飞机向上的升力。
三．小结：四．巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。
五．布置作业：课本P93—4。
六．教学后记：。
八年级物理下册第九章第4节流体压强与流速的关系学案(新版)新人教版
《流体压强与流速的关系》导学案、压强较10、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小，流过它上方的空气速度比下（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓五、精炼——当堂训练，提升能1、老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。
下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是（）2、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出时，小孔附近空气的流速较大，压强，容器里液面上方的空气压强，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
(均选填“较大”或“较小”)3、两船距离很近且并排行驶时，容易发生相撞事故，这主要是因为两船内侧水的流速两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强外侧水的压强的原因。
(选填“大于”、“小于”或“等于”)4、一次龙卷风发生时。
屋外的气压急剧降到0.9×105Pa？当时门窗紧闭，可以认为室内是1标准大气压，约为1×105Pa，屋顶面积是100m2，这时屋顶受到的内外压力差可达N，足以把屋顶掀飞。
5、几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。
飞机起飞过程中，下列说法正确的是（）A、机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大B、机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小C、机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大D、机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小6、如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。
当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。
则水翼安装正确的是（）7、如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷。
据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小？。
根据所学的物理知识解释为什么会出现这种象：。
8、如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。
下列有关这一现象及其解释正确的是（）A、伞面被向下“吸"，伞上方的空气流速小于下方B、伞面被向上“吸"，伞上方的空气流速大于下方C、伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方D、伞面被向上“吸"，伞上方的空气压强大于下方9、如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。
八年级物理下册第九章 第四节 流体压强与流速的关系导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系导学案（新版）新人教版班级姓名_______情境导入1、为什么几吨重的飞机能飞起来？2、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应该怎样运动？猜一猜，然后再做做看，检验你的猜想。
学习目标1、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系，并能用其解释生活现象。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察能力和分析概括信息的能力。
自主学习一、知识回顾1、1标准大气压=________mm水银柱=________________Pa。
2、气压与高度的关系：高度越________，气压越_________。
气压与液体沸点的关系：气压越________，液体沸点越_________。
二、自学课本P44,45“液体压强与流速的关系”完成下列问题：3、物理学上把具有流动性的液体和气体统称为。
4、通过实验，我们得到的结论：在气体和液体中，流速________的位置，压强________。
三、自学课本P45“飞机的升力”，完成下列问题：5、飞机机翼横截面的大致形状，其上表面________，下表面则________。
6、飞机前进时，机翼与周围空气发生________________，相当于气流迎面流过机翼，气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程________，因而速度________，它对机翼下表面的压强________。
因此在机翼的上、下表面存在___________，因而有压力差，这就是产生________的原因。
合作探究 &小组展示探究一：做实验，观察现象，完成下题1、纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。
2、将一张纸折成∩形平放在桌子上,用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气,观察现象。
3、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。
八年级物理下册 9_4 流体压强与流速的关系导学案(新版)新人教版
a第4节流体压强与流速的关系a【预习提示】1.流体。
2.流体与压强的关系。
3.升力。
【教学流程】一、学生展示1.据报道，在成都红砖桥附近的铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。
造成这一事故的原因是火车驶近时，靠近火车的地方空气流速，气体压强，气体压力差就会将人推向火车，引起事故。
因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。
2.用嘴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会____________；造成这种现象的原因是3.为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外，请你解释一下这是为什么？二、学生自学任务一：自学课本回答下列问题1.什么是流体？2.观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象：实验一：猜想。
实验二：猜想。
任务二：动手实验验证你的猜想是否正确1.实验一的实验结论：，表明。
2.实验二的实验结论：，表明。
1.根据以上结论，解释一下课本图的实验现象：2.从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。
这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速，压强，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。
因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。
三、合作探究小组讨论任务三：理解机翼产生的原因1.仿照下面的做法完成小实验：沿着下垂的纸面从上方吹气，如图所示，你观察到的现象是。
2.探究：想想做做：机翼模型的实验机翼模型在气流的作用下为什么向上翘起？3.结合上述现象自学课本第二框题[升力的产生]，回答下列问题飞机的机翼通常都做成上面，下面的形状。
飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速，流过机翼下方的空气流速，机翼上方的压强（填大于或小于）下方的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向上的四、反馈评价1.为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是（）A.应使两船间距离大些B.两船应减小速度aa上述结论的应用：2.王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验揭示流体压强与流速关系的实验是（）3.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为( )A.车与人间空气流速减小，压强增大B.车与人间空气流速减小，压强减小C.车与人间空气流速增大，压强增大D.车与人间空气流速增大，压强减小4.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是( )A.伞面被向下“吸”B.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方5.一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）A.汽车上与空气磨擦而吸引雪B.车上原来有雪C.司机为了保持车体干净而故意做的D.汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的7.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。
八年级物理下册《9.4 流体压强与流速的关系》学案(新版)新人教版
八年级物理下册《9.4 流体压强与流速的关系》学案（新版）新人教版【学习目标】1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象；2、了解飞机的升力是怎样产生的；3、培养学生的观察能力和归纳能力，综合运用知识解决问题的能力；【学习重点】流体压强与流速的关系【学习难点】利用流体压强与流速的关系解决日常生活中的现象课前预习【使用说明与学法指导】1、认真阅读教材内容，并用笔勾画出重点；2、完成预习自测；3、分析归纳法【知识准备】复习液体压强和大气压强相关知识【教材助读】【预习自测】1、什么是流体？________________________________________；2、液体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强________；3、气体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强_________、课内探究【学始于疑】大型客机是怎么飞上蓝天的呢？【质疑探究】探究问题一：照图示那样吹硬币，然后思考：⑴是什么力使硬币跳起来呢？⑵我的分析是：⑶由此可以猜想：气体的压强与气体的有关？探究问题二：手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。
在两张纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？⑴现象：⑵这说明了什么问题？气体的流速越，压强就越。
⑶结论：在流体中，流速越大的位置压强越。
探究问题三：飞机机翼的形状如下图：底平上凸在相等的时间里，机翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速。
飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强 ;下面的气流速度小，气体的压强。
因此在上下表面产生，这就是向上的升力。
【归纳总结】【知识网络图】【当堂检测】1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越 ______。
2、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[ ]A、硬币下方的压强比上方的压强大B、硬币后面的压强比前面的压强大C、硬币后面的压力比前面的压力大D、硬币下方的空气密度比上方的大3、在地铁或火车站台上等候车辆时，要求乘客要离开站台一米以上，其主要原因是（）A、车辆过来时风太大B、车辆过来时，带来好多飞尘C、车辆驶过站台车速快，带动空气流速加快，使人易“吸”向车辆，造成危险D、车辆驶过站台车速快，使人与车之间空气流速加快，易将人吹向后倒地4、秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（）A、从路旁吸向汽车B、从路中间飞向路边C、不受影响D、只向上飞扬【课后反思】【课后训练】完成练习册的相关作业。
八年级物理下册 第九章 第4节《流体压强与流速的关系》导学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》导学案（新版）新人教版第四节《流体压强与流速的关系》主备人：________ 审核：__________ 班级：_____________姓名：__________【学习目标】1、了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用2、了解飞机的升力是怎样产生的【学习的重点、难点】1、流体压强与流速的关系2、运用流体压强与流速的关系解释日常生活的现象【自主学习，合作探究】（一）流体包括和、都具有性，统称为流体（二）实验1：如图向两张纸中间吹气，现象是____________。
实验2：把乒乓球放在漏斗下方用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手,现象_________。
交流主题：乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的平衡条件可知，竖直方向除了受到重力以外，一定还受到一个向的压力。
未吹气时没有这个现象，当吹气之后才产生这种现象，这个压力可能会跟_________有关系、2、两个实验的共同之处是：流体在运动时才导致现象的产生。
流体压强与有关，流体在流速大的地方压强 ___________ ，在流速小的地方压强 _________ 。
（三）阅读课本飞机的升力这一段，分析升力产生的原因？__________________________________【自我测评】1、图8为xx年中国海军赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景。
舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式护航，而不采用“并排”形式。
图9中与之原理相同的是( )2、高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为( )A、车与人间空气流速减小，压强增大B、车与人间空气流速减小，压强减小C、车与人间空气流速增大，压强增大D、车与人间空气流速增大，压强减小3、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形、下列有关这一现象及其解释，正确的是( )A、伞面被向下“吸”B、伞上方的空气流速大于下方C、伞上方的空气流速等于下方D、伞上方的空气流速小于下方4、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）A、汽车上与空气磨擦而吸引雪B、车上原来有雪C、司机为了保持车体干净而故意做的D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的【自我测评】1、关于压力的说法中，正确的是：（） A 压力的大小总等于物体重力大小 B 压力的方向总是竖直向下C 压力的方向总垂直于物体表面 D 压力的大小决定了压强大小2、静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（）A 全部液体的重力B 液体的体积C 容器底面积的大小D 液体的密度3、有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（） A增大 B不变 C减小 D 变化不定4、如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是：（）5、一块规则的长方体砖，分别在水平面上平放、侧放、立放，则对地面压强最大的是：（） A 平放 B 侧放 C 立放 D与放法无关6、一头牛的质量为400kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为210-2 m2，则牛对地面的压强为：（）A、2104 PaB、5104 PaC、5103 PaD、2105 Pa7、如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的：（）A 质量 B 深度 C 密度 D 体积8、一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是：（） A 它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大B 它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等C 它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下D 它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上9、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9、1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：（）10、下列哪一事例可以说明大气压的存在：（）A、用吸管吸牛奶B、棒冰融化C、手握橡皮圈发生形变D、水往低处流11、茶壶盖上开一个孔作用是：（）A、好系绳子，防止打碎B、让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C、让热所冒出来，便于热茶冷却D、让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜二、填空题17、大气压随海拔高度的增加而，首次测定大气压值的实验是____实验。
八年级物理下册第九章第四节流体压强与流速的关系教案(新版)新人教版
1. 拓展内容：
(1) 阅读材料：推荐学生阅读一些与流体压强与流速关系相关的文章或书籍，如《流体动力学原理》、《流体压强与流速的实验研究》等，以加深对流体压强与流速关系原理的理解。
(2) 视频资源：推荐学生观看一些与流体压强与流速关系相关的视频，如《流体压强与流速的关系原理》、《流体压强与流速的实验演示》等，以直观地了解流体压强与流速关系的实验和应用。
1. 软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、压强计、风扇、水槽、乒乓球等。
2. 课程平台：多媒体教学系统、物理教学软件、课堂讨论区等。
3. 信息化资源：流体压强与流速的相关视频、动画、实验数据等。
4. 教学手段：实验演示、分组讨论、问题引导、互动提问、实践操作等。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
4. 创造一些互动环节，如让学生上台画出流体压强与流速的关系图，增加学生的参与度和兴趣。
八、教学反思与改进
1. 设计反思活动：
在本节课结束后，我会组织学生进行反思活动。我会让学生填写一份教学反馈表，询问他们对本节课的学习内容、教学方法和教学资源的满意度，以及他们对流体压强与流速关系的理解程度。此外，我还会让学生提出他们对本节课的建议和改进意见。
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课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
八年级物理下册 第九章 第四节 流体压强与流速的关系教案 （新版）新人教版
教学内容：
1. 知识与技能：
（1）认识流体的压强与流速之间的关系；
（2）学会运用流体压强与流速的关系解释生活中的问题。
3. 流体压强与流速关系在生活中的应用案例
2024年八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系教案(新版)新人教版
1.对于实验过程中的测量和控制问题，可以通过演示实验、学生分组实验、利用现代技术手段（如传感器）进行数据采集等方式，提高实验的准确性和可控性。
2.对于数学表达式的理解和掌握，可以通过例题解析、师生互动讨论、数学建模等方式，帮助学生深入理解并灵活运用。
3.对于实际问题的解决，可以设计具有代表性的案例，让学生分组讨论、展示解题过程，引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生的应用能力。
题型4：简述流体压强与流速关系在水利工程中的作用，并给出一个具体的应用案例。
答案：流体压强与流速关系在水利工程中的作用主要体现在水坝的设计中。在水坝的设计中，需要考虑到流体压强与流速关系，以保证水坝的安全性和稳定性。例如，在设计水坝的泄洪洞时，需要考虑到流体压强与流速关系，以保证泄洪洞的泄洪能力和安全性能。通过合理设计泄洪洞的尺寸和形状，可以使得水流在泄洪洞中保持平稳流动，避免产生过大的压力差和湍流，从而保证水坝的安全性和稳定性。
课后作业
1.请根据流体压强与流速关系的原理，设计一个实验，验证流体压强与流速之间的关系。
2.请举例说明流体压强与流速关系在实际生活中的应用，并解释其原理。
3.请分析流体压强与流速关系在航空领域的应用，并讨论其对飞行器设计的影响。
4.请简述流体压强与流速关系在水利工程中的作用，并给出一个具体的应用案例。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：科学探究能力、模型建构能力、科学思维和科学态度。
1.科学探究能力：通过实验探究，让学生掌握流体压强与流速关系的原理，培养学生观察、提问、假设、实验、分析、总结的科学探究方法。
2.模型建构能力：引导学生运用已学知识，构建流体压强与流速关系的模型，培养学生将现实问题抽象为物理模型的能力。
八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系教案(新版)新人教版
学生回答
学生动手实验，积极探索
初步得出结论
机翼上下表面由于空气流速不同而导致压强差。
学生观察，理解
学生分析并回答
学生积极思考，举例
学生试着分析回答
学生笔记
学生练习
板书设计
第四节流体压强与流速的关系
1、流体：液体和气体的统称
流体压强2、关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大
2、通过对飞机升力的产生原因的分析，使学生体验科学术、社会的紧密联系。
3、通过做实验激发学生学习物理的兴趣；通过解释日常生活中的相关现象，使进一步认识到物理来源于生活又服务于生活。通过科学探究，在各个环节中培养学生的分工意识与合作精神。
重点难点
重点
探究重点：探究流体压强与流速关系。
难点
探究难点：飞机机翼产生升力的原因。
（二）、飞机的升力
问题：几十吨甚至上百吨的飞机为什么能在空中飞行？有什么奥秘呢？
引导学生观察：机翼形状
用纸条模拟机翼，进行实验，探索飞机升力的产生。
多媒体展示动画:飞机起飞的原因
分析得出结论：飞机就是依靠机翼上下表面受到的压强差而获得向上的升力。
即学即练：跑车尾翼板
提出问题：有何用？
引导学生联系生活：生活中还有哪些例子可以用今天所学知识来解释？
五、巩固训练
1、灰鹅在飞行途中突遇强风，会以飞行方向为轴线，横向转体180度，头部依然保持着正常飞行时的姿态。灰鹅这样转体的效果是为了降低飞行高度，躲避危险，其原理是什么？
2、如图是大连渤海湾海面发生的罕见的“龙吸水”奇观，龙吸水的实质是海面上发生的龙卷风。龙卷风能将海水“吸”到高空是因为什么？
六、布置作业
八年级物理下册 第9章 第4节 流体压强与流速的关系教学设计 (新版)新人教版
第4节流体压强与流速的关系本节内容介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系，是属于流体动力学的知识，该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用。
教材先通过实验得出流体压强与流速的关系，然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的原因。
流体压强与流速的关系这一知识点的内容较为抽象，我们一般不易看见，所以对于初中生学习起来就更为困难。
在本节课的教学过程中可适当让学生动手做些实验，来观察流体运动而产生的一些现象，这样更有助于学生对这一知识的理解。
为了让学生自然轻松地得出“气体压强与流速的关系”，通过设计一些小实验，让学生归纳总结。
然后回过头来再让学生设计实验解释生活现象，体现出从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念。
因此这堂课的主导思想以学生分组合作→自主设计实验→观察解释的流程进行教学，从真正意义上把课堂交给学生，学生自主探究学习，相互协作，在实验过程中体会科学态度和探索精神，在体验的过程中完成本节的三维教学目标。
现实生活中有关现象和应用，学生可能想不到，可以以练习的形式给出，让学生去分析。
飞机升力的获得也是探究实验结论的应用，机翼模型的制作可以留作课下作业，制作竹蜻蜓或飞来飞去器，学生可能更感兴趣。
为了使学生的学习得到进一步升华，在最后的创造活动中，通过阅读步步深入，引导学生利用“机翼”进行逆向思维的方法，解决生活中的实际问题。
整个课堂教学过程要求气氛宽松，师生交流互动融洽，让学生通过有趣的活动，在“玩”中学到知识。
三维目标知识与技能1．了解流体的压强与流速的关系；2．了解飞机的升力是怎样产生的；3．了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
过程与方法1．通过观察与探究，认识流体的压强与流速的关系；2．体验由气体压强差异产生的力；3．尝试用流体压强与流速关系的知识去解决一些实际问题。
情感、态度与价值观初步领略由气体压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。
教学重点通过探究得到流体压强与流速的关系并解释相关的现象。
八年级物理下册第九章压强第4节流体压强与流速的关系教案新版新人教版
第4节流体压强与流速的关系【教学目标】一、知识与技能1.了解流体压强与流速的关系.2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象.3.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释.二、过程与方法1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关.2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害.3.经历探究流体压强与流速的关系，理解升力产生的原因.三、情感、态度与价值观1.让学生初步了解流体压强差异所产生的现象，通过学习激发学生对科学的热爱.2.培养学生观察生活、探索未知世界的良好习惯.【教学重点】探究流体压强与流速的关系、升力的产生和应用.【教学难点】运用流体压强与流速的关系解释日常生活中的相关现象.【教具准备】多媒体课件、硬币、刻度尺、白纸（2张）、蜡烛（2支）、漏斗（2个）、乒乓球（2个）、火柴、玻璃管、电风扇、电子秤、机翼模型（带支架）等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师前面我们学习了大气压强，下面首先来进行一个“吹硬币跳高”比赛，看谁能使硬币跳得最高.(参照教材P44页《想想做做》——“硬币‘跳高’比赛”)学生感到不可思议.(硬币竟然能被吹起来,最后还成功飞越了栏杆)教师提出问题：是什么原因使硬币飞起来的呢？学生猜想与假设，思考并讨论.教师引入新课“流体压强与流速的关系”.【进行新课】知识点1 流体压强与流速的关系教师向学生介绍流体,并举例：如空气,水等都是流体.板书：1.流体:液体和气体都具有流动性,统称为流体.2.流体压强:流体流动时的压强.师刚才我们的实验中，往硬币上方吹气改变了什么？生：加快了硬币上表面空气流动的速度.师那硬币的上表面的气压有什么变化？生：上方气压变小.师硬币上、下表面的压强相同吗？生：不同.师形成什么方向的压强差？生：使硬币的上、下表面产生了向上的压强差.得出结论：气体流动的速度越大，气体的压强越小.教师引导学生分组实验：小组1：拿两张纸，使其自由下垂，向纸中间吹气.（如图甲）小组2：把乒乓球放置于漏斗里，从漏斗尖端朝下用力吹（如图乙）.小组3：把两只等高的点燃的蜡烛相距约10cm并列竖放在水平桌面上，用玻璃管吹两只蜡烛的中间.（如图丙）小组之间交流实验现象：小组1：可以看到两张纸向中间靠拢(如图甲)；小组2：可以看到乒乓球并不下落，反而上升(如图乙)；小组3：可以看到两只蜡烛的火焰往中间靠拢（如图丙）.学生分析原因，教师引导分析，得出结论.板书：流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大.例题1(用多媒体展示)如图丁所示，在水平的两根筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球()A.相互靠近B.相互远离C.静止不动D.向同一方向运动解析：用塑料管向两球间吹气时，两球中间空气流速大于两球外侧的空气流速，由流体压强跟流速的关系可知，两球中间处压强小于外侧压强，压强差使两球同时向中间运动而靠近.答案： A知识点2 流体压强与流速关系的应用师既然流速与流体压强之间存在一定的关系(即流速大的位置压强小，流速小的位置压强大)，因此，容易形成压强差，这种压强差有时会给我们的生活带来危害.下面请大家观看课件：（1）2007年11月20日火车驶出隧道卷起大风导致行人死亡：涪陵高家村，14岁的兵兵一脸悲伤，他的母亲刘正芬在该区石沱镇的渝怀铁路边行走时，被火车带起的大风刮倒，碰撞电杆身亡.（2）展示我国护航舰艇在亚丁湾护航执行任务编队的情景.(并提问：舰艇编队为什么不并排行驶，而是前后直线护航行驶？)学生回答：（1）快速行驶的火车带动车身的空气流速加快，因此，车身附近的压强变小，形成向车身侧的压强差，把人吸进去；（2）护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速较大，压强较小，产生由外侧向内侧的压强差，容易发生撞船事故.师分析很正确,我们在打乒乓球时，有的高手能打出旋球，如弧圈球、香蕉球.看谁能说说这是什么原因，这种旋球是如何形成的？学生积极回答，教师点评：可见，流体的压强与流速的关系在现实生产、生活中有着密切的联系，有时我们要利用，有时我们要防止，避免不必要的危害.例题2（用多媒体展示）阅读短文，回答问题.草原犬鼠的空调系统如图甲是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图.洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆，生物学家不是很清楚其中的原因.他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？实际上，两个洞口的形状不同决定了洞穴中空气流动的方向，吹过平坦表面的风运动速度小，压强大，吹过隆起表面的风运动速度大，压强小，因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风.(1)在图甲上标出洞穴中空气流动的方向.(2)试着运用上文提到的物理知识说明，乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车（如图乙）？解析：（1）图甲中，犬鼠的两个洞穴上方，左边平坦，右边堆成土包状，表面呈弯曲形状，当风吹过平坦表面运动速度小，压强大，风吹过隆起表面运动速度加快，压强小，因此左边洞口的压强大于右边洞口的压强.故风从左边洞口进，右边洞口出，即外界新鲜空气进入左边洞穴中，洞穴中气体从右边洞口随着被吹出来，起到调节洞穴中气体的作用.（2）当火车快速行驶时，会带动火车周围的空气与火车同向快速流动，致使靠近火车附近的空气流速大，压强小，而距离火车较远处的空气流速小，压强大，形成向火车侧的压强差，所以乘客若靠近运动的火车容易被卷入车身发生事故，为了安全起见，必须站在安全线以外候车.答案：(1) 如图所示(2)高速行驶的火车周围的空气速度大，压强小，乘客若靠得太近，受到由外侧向内侧的压强差，就会撞上火车，造成交通事故.知识点3 飞机的升力教师组装模拟飞机升力产生的实验（如图甲），引导学生观察当打开电风扇时电子秤的示数如何变化，并完成下列思考题：（用多媒体展示）思考题：飞机前进时，机翼与周围的空气发生_______ ，相当于有气流迎面流过机翼.气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面积形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较_______，因而速度较______，它对机翼的压强较_____ ；下方气流通过的路程较_____，因而速度较____，它对机翼的压强较____.因此，在机翼的上下表面存在_____，这就产生了向的升力.（如图乙）答案：相对运动长大小短小大压强差上教师换用上、下面都是平面的另一模型代替上述机翼模型再进行实验，让学生比较.引导学生进一步理解升力产生的原因.教师播放课件视频：飞机起飞.师大家通过刚才的视频可以看到，飞机起飞之前一定要在跑道上加速，使它周围的空气流速较大.下面我们再做个实验，想一想如果机翼反向安装（上平下凸），飞机还能飞起来吗？教师用两架机翼安装方式相反的飞机模型进行实验，产生了两种不同的现象：上凸下平的那架飞起来了，上平下凸的那架并没有飞起来.（引导学生思考为什么会这样？）学生回答：机翼的形状不同.师回答正确，上凸下平的那架飞机产生的压强差向上，形成升力；上平下凸的那架飞机产生的压强差向下，形成压力.因此我们千万不能将机翼装反了.板书：飞机的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上、下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力.例题3（用多媒体展示）飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是由几部分组成的.它的襟翼可以绕轴向后下方、后上方偏转.飞行员在飞机上升、平稳飞行、下降和着陆减速等过程中，是通过操纵杆改变襟翼的弯度来改变飞机的升力、阻力的.下图是简化机翼截面图，其中表现飞机上升的是（）解析：飞机的机翼主要是使迎面吹来的风在机翼的上下表面上流速不等，从而产生压强差.要飞机上升，那么要产生向上的压强差.因此，上方的气体流速要大，压强才小，下方的流速要小，压强才大，这样就可以产生向上的升力，使飞机上升.对照四个图，只有A选项中机翼上方的凸度最明显，形成向上的升力，故A项符合；B项为下降；C项为平稳飞行；D项为着陆减速.答案：A【教师结束语】大家通过这节课的学习，收获确实不少，我们知道了流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.还知道了流体压强与流速的关系与我们生活、生产有着密切的联系，以及升力的产生与应用.好，谢谢大家！课后作业完成本课时对应练习.1.流体的压强与流速的关系这一节与生活中许多现象有着密切的联系，因此在实验的设计上，尽量寻找学生熟悉的、现实的，学生又非常感兴趣的例子和实验.通过学生动手吹硬币“跳高”实验引入新课，既调动了学生的好奇心，同时又达到让学生参与动手实验探究的目的.接着为帮助学生进一步理解流体的压强与流速的关系，让学生分组实验进行验证，通过小组交流明白流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的道理.教师在课堂上充分挖掘生活中有关流体压强与流速关系的实例，并用所学知识解释产生这种现象的原因，培养学生理论联系实际的能力，体现了中考的理念.2.在介绍流体的压强与流速的关系的应用时，运用先进的教学工具——多媒体技术进行教学，让学生在观看的过程中思考问题，这样既调动了学生的积极性和主动性，同时又丰富了学生的视觉效果、吸引了学生的注意力.3.在讲解升力的应用时，运用先进的教学工具——多媒体技术进行教学，引导学生分析，让学生在观看的过程中思考问题，感受物理知识的神奇魅力，从而激励同学们更加努力学习，发现大自然的知识奥秘.这样的教学设计关注了学生生活，从而体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念.1.流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.2.流体压强与流速的关系的应用：有利也有弊，有时加以利用，有时加以防止.3.升力的产生:由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上、下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力.4.升力的应用:灰雁巧妙避险、飞机的机翼、赛车尾翼板（导流板）、水翼艇等.。
八年级物理下册 第九章 第4节《流体压强与流速的关系》学案(新版)新人教版
八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》学案（新版）新人教版处，从漏斗颈中用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？猜想：_________________________________________。
现象：_________________________________________。
结论：______ __________________________________。
小结：流体压强与流速的关系是：_________________________________________ ________________________________________ ________________________________。
2、飞机的升力【实验3】用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上方轻轻吹气，观察纸条的运动。
现象：_________________________________________。
解释：_________________________________________。
3、应用（1）如图所示的自制机翼模型。
用细线把它固定在支架上（线稍长可使之升降），在其前方用电吹风吹风，可发现机翼模型向上升，然后把支架倒置，再次实验。
然后分析机翼升力产生的原因。
解释：_________________________________________。
（2）喷漆抢如图，把喷漆抢的吸管B改成透明管，A管接微型接气泵，打开气源后可观察到喷嘴处气流把容器C中的有色液体吸上来并喷出去。
解释：_________________________________________。
三、课堂练习1、人靠近疾驶的火车时，会出现被吸向火车的现象，这是由于被火车带动的空气__________大__________小造成的。
2、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强_____ 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
八年级物理下册 第九章 第4节 流体压强与流速的关系教案 (新版)新人教版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————第4节流体压强与流速的关系知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。
2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。
3．知道飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。
2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。
3．体验由气体压强差异产生的力。
情感、态度与价值观1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。
2．培养学生交流讨论意识和协作精神。
教学重点流体压强和流速的关系。
教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。
一、情景引入今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。
项目一：硬币“跳高”比赛。
教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。
(比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。
看到了什么现象？)教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。
二、新课教学探究点一：流体压强与流速的关系1．制定计划与设计实验教师：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。
同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。
自由选择器材，做一到二组实验。
提示可以用嘴吹气产生气流，用注射器喷射水产生水流，通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。
这里提供几个参考实验装置，请看大屏幕，如图所示。
同学也可以自己设计别的实验方案。
2．进行实验与收集证据。
八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系导学案 (新版)新人教版9、4 流体压强与流速的关系预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。
（2）能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
（3）能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
2、预习范围教材第9章4节内容二、预习要点1、气体和液体都具有流动性，把它们统称为______。
2、流速和压强的关系是：______________________________。
3、飞机机翼上表面的气流速________,压强_________;下表面的气流速_________，压强_________。
这样上、下表面就存在着__________，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
三、预习检测1、秋天树叶枯黄飘落在地面上,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁的树叶( )A、从路旁吸向汽车B、不受影响C、从路中间飞向路边D、只向上飞扬2、飞机的机翼形状( )A、上平，下凸B、上凸，下平C、上、下全凸D、上、下全平3、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么乒乓球将（）A、不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B、不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C、会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D、会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小探究案一、合作探究阅读教材内容，并合作下列实验，回答问题。
（1）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。
图1 图2 图3（2）将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。
（3）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。
观察到的现象：图1___________________________；图2____________________________。
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八年级物理下册第九章压强第四节流体压强与流速的关系学案（新版）新人教版
【整体构思】
1、了解气体的压强与流速的关。
2、了解飞机的升力是怎样相关的现象。
3、学会通过实验的方法研究物理规律。
【预习提示】
1、流体。
2、流体与压强的关系。
3、升力。
【教学流程】
一、学生展示
1、据报道，在成都红砖桥附近的铁路桥道口，一名小女孩在火车疾驶而来时，为躲避火车，便躲在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡。
造成这一事故的原因是火车驶近时，靠近火车的地方空气流速，气体压强，气体压力差就会将人推向火车，引起事故。
因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。
2、用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会
____________；造成这种现象的原因是
_________________________________________________________ _______。
3、为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外，请你解释一下这是为什么？
二、目标定向课件展示三个生活情景
1、一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。
2、冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。
3、居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。
这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。
三、学生自学自学指导任务一：自学课本框题一[流体压强与流速的关系]回答下列问题
1、什么是流体？
2、观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象：
实验一：猜想：两乒乓球会。
实验二：猜想：两只小船会。
任务二：动手实验验证你的猜想是否正确
1、实验一的实验结论：
，表明。
2、实验二的实验结论：
，表明。
上述结论的应用：
1、根据以上结论，解释一下课本图的实验现象：
2、从xx年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。
这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速，压强，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。
因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。
日常生活中哪些现象与上述结论有关？怎样解释？说给同学听一听
四、合作探究小组讨论任务三：理解机翼产生的原因
1、仿照下面的做法完成小实验：沿着下垂的纸面从上方吹气，如图所示，你观察到的现象是。
2、探究：用手拿着试卷纸相邻的两角，让试卷自由下垂，用嘴分别向试卷的两侧吹气，观察、对比、分析两次吹气时，试卷运动情况、受力情况有什么不同？
（1）在试卷上侧吹气时的受力情况；（2）在试卷下侧吹气时的受力情况。
3、结合上述现象自学课本第二框题[升力的产生]，回答下列问题飞机的机翼通常都做成上面，下面的形状。
飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速，流过机翼下方的空气流速，机翼上
方的压强（填大于或小于）下方的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向上的。
五、答疑解惑
1、把两只杯子并排放在一起。
2、把乒乓球放进其中一个杯子里面。
3、对着球的上方持续地吹气。
这时你会看到，乒乓球慢慢地浮起来，然后跳到另一个杯子里去了。
注意：要对着乒乓球的上方吹气，如果从其他角度吹气，实验不容易成功。
试一试，想一想，这是为什么？
六、反馈评价
1、王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律、下面的实验揭示流体压强与流速关系的实验是
2、高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为( )
A、车与人间空气流速减小，压强增大
B、车与人间空气流速减小，压强减小
C、车与人间空气流速增大，压强增大
D、车与人间空气流速增大，压强减小
3、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形、下列有关这一现
象及其解释，正确的是( )
A、伞面被向下“吸”
B、伞上方的空气流速大于下方
C、伞上方的空气流速等于下方
D、伞上方的空气流速小于下方
4、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常
会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）
A、汽车上与空气磨擦而吸引雪
B、车上原来有雪
C、司机为了保持车体干净而故意做的
D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用
把雪掀起附着在上面的
5、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后
从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是（）
A、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
B、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大是某
草原发生的一起龙卷风
C、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
D、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
6、龙卷风的实质是高速旋转的气流、它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空中。
龙卷风能“吸”起物体是因为（）
A、龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B、龙卷风增大了空气对物体的浮力
C、龙卷风使物体受到的重力变小
D、迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中。
7、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（）
A、硬币下方的压强比上方的压强大;
B、硬币后面的压强比前面的压强大;
C、硬币后面的压力比前面的压力大;
D、硬币下方的空气密度比上方的大、8、生活处处有物理，留心观察皆学问、厨房中也包含着很多物理知识。
如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。
9、小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
10、在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是，这一现象说明。
11、由于轿车形状的原因, 在高速行驶中, 轿车对地面的压强会。
七、知识整合
1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力：机翼的上下表面存在的压强差，产生了向上的升力。
八、课外作业练习册每天1练教材课后经典习题。
【中考宝典】
1、把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度（）
A、上升;
B、下降;
C、不变;
D、无法判断、2、为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是（）
A、应使两船间距离大些
B、两船应减小速度
C、两船应超出原有速度
D、以上措施都可以
3、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（）
A、风声是空气振动而产生的声音
B、力是改变物体运动状态的原因
C、屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大
D、风使屋顶产生的升力大于屋顶重力。