最新小学五年级下册数学精品导学案第2课时 “找次品”问题练习课

第2课时“找次品”问题练习课

学习内容教材第113~114页，练习二十七相关内容编写人

学习目标1、通过练习，我能进一步体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题

的有效性，认识找次品这类问题基本解决手段和方法。

2、我感受到数学在日常生活中的广泛应用，我能尝试用数学的方法来解决实际生

活中的简单问题。

重难点进一步理解用天平称测次品的方法。熟练用找次品的方法解决实际生活中的简单实际问题。

导学流程自主空间

【独立自主学习】

1、完成练习二十七第1题，回忆一下，我们是如何找出次品的？

2、想一想：怎样保证找出次品称的次数一定最少？

3、在研究“找次品”的问题中，我们运用了（）和（）方法很容易发现规律。

【合作互助学习】

1、观察练习二十七第2题主题图，思考并交流下列问题：

（1）如果用天平秤，你打算怎样称？用图表示称的过程。

（2）用你的方法秤几次可以保证找出来？

（3）你能称2次就保证把它找出来吗？

（4）如果天平两边各放4筐，称一次有可能称出来吗？

2、有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有一盒少了几块，如果能用天平称，至少几次可以找出这盒饼干？（教材第114页第4题）

（1）独立思考，在纸上进行分析。

（2）全班汇报。学生在汇报时重点阐述：分成几份？每份是多少？至少需要几次就可以找出这盒饼干？

（3）师生共同小结方法。

3、教材第114页练习二十七的第5题。

（1）组织学生独立读题，然后小组合作讨论，画图展示找次品的过程。

（2）汇报讨论结果。

（3）至少( )次能保证找出这袋糖果来。

【展示引导学习】

全班展示合作互助学习中有争议的问题，小组轮流展示、补充或置疑，组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。

【评价提升学习】

1、练习二十七的第3题、第6题。

2、用心选一选。

（1）10瓶饮料，其中一瓶变质了（略重一些），用天平称，至少称（）次一定能找出次品。

A、3

B、4

C、5

（2）与0.5不相等的数是（）。

A、5/10

B、1/2

C、1/5

（3）一盒饼干,小红吃了它的1/4,妈妈吃了它的1/8,还剩这盒饼干的（）。

A、1/4

B、5/8

C、1/12

3、解决问题。

（1）丽丽和妈妈的年龄和是47岁，4年后妈妈比丽丽大25岁。今年丽丽和妈妈各多少岁？

（2）一箱橙子有15袋，其中有14袋质量相同，另外有1袋质量不足，轻一些，至少称几次能保证找出这袋橙子来？（请你试着用图表示称的过程）

教

学

反

思