2019年第24课 近代科学与文化语文
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第24课近代思想、教育和文艺
3.戏剧和音乐的杰出成就
戏剧 田汉：《名优之死》 曹禺：《雷雨》、《日出》
聂耳：《义勇军进行曲》 音乐 冼星海：《黄河大合唱》
《名优之死》简介
塑造了一位为人正直、艺术上严 肃认真的老艺人刘振声的形象， 他对生活不存奢望，但他悉心培 育、寄予厚望的青年演员刘凤仙 却抵不住外界诱惑而背叛了恩师。 他被活活气死在舞台上。剧本提 示了造成刘振声悲剧的社会原因， 表达了人们对黑暗社会的愤懑。
魏源
严复
都主张爱国、 救国，都主张 学习西方，都 要求反对外来 侵略
京师同文馆
近 代 中 国 创 办 最 早 的
一 所 新 式 学 校
时务学堂旧址 时务学堂教习
京师大学堂匾额
中国近代最早的一所体制完备的高等学府
蔡元培
（1868～1940年）
1917年出任北大校 长。他采取“兼容并包” 的方针，使北大很快形 成学术研究和思想自由 的新风尚。北京大学因 此成为新文化运动的中 心
2.严复和《天演论》
⑴ 资产阶级启蒙思想家严复
⑵ 严复译述的《天演论》
为什么说严复是中国 资产阶级启蒙思想家？
严复在这本书里提 物竞天择, 出了什么重要观点？ 适者生存
《天演论》手稿
做一做
魏源和严复有哪些相同点和不同点
相同点 不同点
地主阶级的先进分子；只 主张学习西方的军事技术 资产阶级启蒙思想家。不仅 主张学习西方的科学技术 ， 还主张学习西方政治制度， 发展资本主义经济
徐悲鸿（1895~1953年）
徐悲鸿自画像
徐悲鸿笔下的马
齐白石（1864～1957年）
齐白石的作品
齐白石的作品
张大千作画图 张大千(1899～1983年)
[初中语文]第24课《带上她的眼睛》课件+统编版语文七年级下册
![[初中语文]第24课《带上她的眼睛》课件+统编版语文七年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/a372b98777eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12b2.png)
强烈的敬业精神、为科学献身的精神、善良体贴、坚强勇敢 （不把自己的遭遇告诉“我”，最后请大家放心。）
“我”
从前的我
现在的我
• 我睡意朦胧中很不情愿地 起了床，我伸了个懒腰。
• 又回到了灰色的生活和忙 碌的工作中……世界在我 的眼中仍是灰色的。
• 在我的意识深处，也有一 颗小小的种子留了下来。 在我孤独寂寞的精神沙漠 中，那颗种子已长出了令 人难以察觉的绿芽。
任务二：理·故事情节
活动一：初读课文，解读标题
1.看到标题，大 家有哪些疑问？
（1）谁“带上她的眼睛” ？ （2）“她”是谁？ （3）“眼睛”怎么能被带走？
（4）“带上她的眼睛”去做什么？
任务二：理·故事情节
活动二：浏览课文，划分层次并复述小说情节。 开端 主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。 发展“我”带上传感眼镜，来到小姑娘起航前的地方度假。 高潮“我”发现小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事情况。 结局“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
悬念
• 【1段】“主任让我再带一双眼睛去。”
怎么可以带上别人的眼睛？
• 【4段】“这个决定对她来说似乎很艰难…… 似乎认为地球……就要爆炸了”
为什么她决定这么艰难？
• 【10-11段】我说：“可你现在并不封闭，同 你周围的太空比起来，这草原太小了。”她 为何提到太空，她会沉默？ 沉默了，似乎连呼吸都停止了。
深的水底冲出来呼吸到空气，我 域……‘落日六号’在液态的地核物
太怕封闭了。””
质中向地心沉下去。”
【15段】热，热得像……地狱。 【38段】周围是温度高达5000摄氏度
【24段】“看不到日出了，好想 【42段】“没有日出的细雨蒙蒙的草原
看草原的日出……”
“我”
从前的我
现在的我
• 我睡意朦胧中很不情愿地 起了床，我伸了个懒腰。
• 又回到了灰色的生活和忙 碌的工作中……世界在我 的眼中仍是灰色的。
• 在我的意识深处，也有一 颗小小的种子留了下来。 在我孤独寂寞的精神沙漠 中，那颗种子已长出了令 人难以察觉的绿芽。
任务二：理·故事情节
活动一：初读课文，解读标题
1.看到标题，大 家有哪些疑问？
（1）谁“带上她的眼睛” ？ （2）“她”是谁？ （3）“眼睛”怎么能被带走？
（4）“带上她的眼睛”去做什么？
任务二：理·故事情节
活动二：浏览课文，划分层次并复述小说情节。 开端 主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。 发展“我”带上传感眼镜，来到小姑娘起航前的地方度假。 高潮“我”发现小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事情况。 结局“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
悬念
• 【1段】“主任让我再带一双眼睛去。”
怎么可以带上别人的眼睛？
• 【4段】“这个决定对她来说似乎很艰难…… 似乎认为地球……就要爆炸了”
为什么她决定这么艰难？
• 【10-11段】我说：“可你现在并不封闭，同 你周围的太空比起来，这草原太小了。”她 为何提到太空，她会沉默？ 沉默了，似乎连呼吸都停止了。
深的水底冲出来呼吸到空气，我 域……‘落日六号’在液态的地核物
太怕封闭了。””
质中向地心沉下去。”
【15段】热，热得像……地狱。 【38段】周围是温度高达5000摄氏度
【24段】“看不到日出了，好想 【42段】“没有日出的细雨蒙蒙的草原
看草原的日出……”
第24课《带上她的眼睛》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册
1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的巧妙。 2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
作者简介
刘慈欣 1963年6月
刘慈欣 大陆新生代科幻的主要代表作家，自上 世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至 2003年连续五年获得科幻小说银河奖。 代表作主要有长篇小说《三体》三部曲《超新星 纪元》《魔鬼积木》等，中短篇《乡村教师》 《朝闻道》《流浪地球》等。
迟钝（ dùn ） 草籽（ zǐ ） 铁镍（ niè） 拍摄（ shè） 闲暇（ xiá） 耗尽（ hào ）
蔚蓝（ wèi ） 凸现（ tū ） 心有灵犀（ xī ） 瞬间（shùn ） 砸（ zá ）
预习检测
词语解释
点缀： 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 闲暇： 指空闲的时间。 蒙眬： 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 不期而至： 事先没有约定而意外到来。 心有灵犀： 指彼此心意相通。 天涯海角： 形容极远的地方。
前有伏笔，后有照应
合作探究
第一组： • 伏笔：“有一支失重的铅笔飘在空中。” • 照应：“我怕封闭……” 第二组：
• 伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘……” • 照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达
5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”
合作探究
第三组： • 伏笔：“我太怕封闭了。” • 照应：“一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。” 第四组：
娘决定去“起航前去过的地方”的艰难，窄小的控制舱和隔热系统异常 发达的太空服，小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已及没看到日出的 遗憾等，都为下文谜底的揭开做了铺垫。
整体感知
“小姑娘”作为地航飞船的领航员，身处险境 而不惊恐、不慌乱，还不告诉“我”自己所处的位 置，不倾诉自己的郁闷，以大无畏的精神继续坚守 岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更带 有一种悲壮的英雄主义色彩。
作者简介
刘慈欣 1963年6月
刘慈欣 大陆新生代科幻的主要代表作家，自上 世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至 2003年连续五年获得科幻小说银河奖。 代表作主要有长篇小说《三体》三部曲《超新星 纪元》《魔鬼积木》等，中短篇《乡村教师》 《朝闻道》《流浪地球》等。
迟钝（ dùn ） 草籽（ zǐ ） 铁镍（ niè） 拍摄（ shè） 闲暇（ xiá） 耗尽（ hào ）
蔚蓝（ wèi ） 凸现（ tū ） 心有灵犀（ xī ） 瞬间（shùn ） 砸（ zá ）
预习检测
词语解释
点缀： 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 闲暇： 指空闲的时间。 蒙眬： 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 不期而至： 事先没有约定而意外到来。 心有灵犀： 指彼此心意相通。 天涯海角： 形容极远的地方。
前有伏笔，后有照应
合作探究
第一组： • 伏笔：“有一支失重的铅笔飘在空中。” • 照应：“我怕封闭……” 第二组：
• 伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘……” • 照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达
5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”
合作探究
第三组： • 伏笔：“我太怕封闭了。” • 照应：“一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。” 第四组：
娘决定去“起航前去过的地方”的艰难，窄小的控制舱和隔热系统异常 发达的太空服，小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已及没看到日出的 遗憾等，都为下文谜底的揭开做了铺垫。
整体感知
“小姑娘”作为地航飞船的领航员，身处险境 而不惊恐、不慌乱，还不告诉“我”自己所处的位 置，不倾诉自己的郁闷，以大无畏的精神继续坚守 岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更带 有一种悲壮的英雄主义色彩。
第24课《带上她的眼睛》 统编版语文七年级下册
……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。 将来，也许会有地心飞船找到“落日六号”并同它 对接，但愿那时我留下的资料会有用。
请你们放心，我现在已适应这里不再觉得狭窄 和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能 看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一 朵小花呢……
小姑娘虽然
，但是
。
与“她”相比，文中生活在地面的“我”的生活 状态又是怎么样的？
科学技术是小说情节随着飞船的下潜， 在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船 上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人 难以想象的压抑感。
飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生 命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可 以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!它们密密地挤在 “落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六 号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中了在这样的世界里生命 算什么?仅仅能用脆弱来描述它吗?
——《日常》
在这个时代，得到太容易了。物质的东西自不 必说，蓝天绿水的优美环境、乡村和孤岛的宁静 等等都可以毫不费力地得到;所以人们不再珍视什 么了，面对着一大堆伸手可得的水果，他们把拿 起的每一个咬一口就扔掉。
——刘慈欣《带上她的眼睛》原文
刘慈欣的作品远不限于想象的宏大瑰丽在飞 翔和超越之际，他从来没有停止关注现实问题和 人类困境。
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就 淡忘了……同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了 下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难 以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已 能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起 我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市…… 世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现， 并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。
第24课《带上她的眼睛》课件(共21页)2022-2023学年部编版语文七年级下册
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小姑娘对自然界 美好事物的热爱与珍视对“我”的深刻影响，“我”开始关 注生活中的美好。
品味语言
5.宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星 群；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到 这样的情景：炽热的原浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜， 在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。
细读感悟
（3）“热，热的像……地狱。”这句话暗示小姑娘深陷于 充满岩浆的地核，表明她处境艰难。
（4）“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程 度。”这句话写出了即将永远看不到地面风景的小姑娘对这个世 界的留恋和不舍，暗示了她处境的艰难。
细读感悟
3.如何理解“我”精神上的变化？
遇到小姑娘之前，“我”的生活是“灰色”的，精神世界 是孤独寂寞的“沙漠”，但在那次旅行中，小姑娘的坚强、乐 观和对自然、生活的热爱深深感染了“我”，此后，“我”开 始关注生活中的美好，发现平常事物之美。
细读感悟
4.简要分析文章以“我”的视角来展开叙述的好处。
（1）使文章更具可信度。文章以“我”的视角展开叙述 ，讲述了一个悲剧性的科幻故事，使文章内容有理有据，深入 感人，既具有合理性，又具有可信度。
（2）使故事情节波澜起伏。“我”的所思所感为文章埋 下伏笔，由“我”的误会、不解到揭开谜底，使文章情节曲折 变化，更具有可读性。
环境描写，具体描绘度假地的景色，写出了大草原的 辽阔和生机，为下文写“我”带着“她”的眼睛开始草原 之旅做铺垫。
品味语言
2.我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻 到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
通感。“清香”是嗅觉，“小夜曲”是听觉，将 两种感觉互通，生动形象地写出了小姑娘“闻”到淡 淡的花香时的美妙感受，表现了他对美好事物的热爱。
品味语言
5.宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星 群；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到 这样的情景：炽热的原浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜， 在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。
细读感悟
（3）“热，热的像……地狱。”这句话暗示小姑娘深陷于 充满岩浆的地核，表明她处境艰难。
（4）“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程 度。”这句话写出了即将永远看不到地面风景的小姑娘对这个世 界的留恋和不舍，暗示了她处境的艰难。
细读感悟
3.如何理解“我”精神上的变化？
遇到小姑娘之前，“我”的生活是“灰色”的，精神世界 是孤独寂寞的“沙漠”，但在那次旅行中，小姑娘的坚强、乐 观和对自然、生活的热爱深深感染了“我”，此后，“我”开 始关注生活中的美好，发现平常事物之美。
细读感悟
4.简要分析文章以“我”的视角来展开叙述的好处。
（1）使文章更具可信度。文章以“我”的视角展开叙述 ，讲述了一个悲剧性的科幻故事，使文章内容有理有据，深入 感人，既具有合理性，又具有可信度。
（2）使故事情节波澜起伏。“我”的所思所感为文章埋 下伏笔，由“我”的误会、不解到揭开谜底，使文章情节曲折 变化，更具有可读性。
环境描写，具体描绘度假地的景色，写出了大草原的 辽阔和生机，为下文写“我”带着“她”的眼睛开始草原 之旅做铺垫。
品味语言
2.我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻 到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
通感。“清香”是嗅觉，“小夜曲”是听觉，将 两种感觉互通，生动形象地写出了小姑娘“闻”到淡 淡的花香时的美妙感受，表现了他对美好事物的热爱。
第24课《带上她的眼睛》课件语文七年下册
❶科学与幻想结合,想象奇妙而合理。
一篇成功的科幻小说,往往都有奇特的想象和曲折的情节。作者以地 质科学(地幔、地核等)与航天技术(飞船、中子材料等)为依据,在合理的 想象中表现出科学的合理构想。大到文中出现的地航飞船进入地心的情节, 小到小小的眼镜可以传递花香、感受流水,这些奇特的想象都展示了作者 无拘无束的想象力,给作品增加了奇幻的色彩。在情节设置上,作者以一次 悲剧性的飞船事故为背景,通过设置悬念来展开故事,使故事的情节曲折动 人,令人震撼。
天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活 跃，情感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱 和珍惜。
终日忙碌工作，对美好的事物不屑一顾，对
世界上的很多东西已经感到麻木。
品析文章中关键语句的含义。
②“今后,我会按照研究计划努力工作的。 ①在我孤独寂寞的精神沙漠
将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’ 中,那颗种子已长出了难以察
因为受到了她的感染。"我"改正了对这个 世界的观点：灰色，开始重新感染这色彩斑斓 的世界了。从中我学到的东西也有很多：在困 境中渴望光明，这是人的本性。既然我们还能 自由自在的在这片辽阔无垠的天空下游玩，那 么我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕 捉每一个美的瞬间。不要让它们在消沉下去， 失去对美好世界的探索。
快速浏览课文，寻找本文小说的线索。
明线：“我”的活动。 暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。
理清文章思路 （一）开始旅行
主任让我再带一双眼睛
小姑娘爱这里的一草一木
（二）来到广阔的 草原上
（三）旅行结束
看月亮的欣喜 看不到日出的遗憾 小姑娘已变成了我的心脏
本文围绕“眼睛”表达了一种怎样 的思想感情？
坚强、勇敢、善良、乐观。困于地
部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》课件
照应：“在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它 吗？”
悬念
在作品开头设置的疑问或矛盾，使文中的事 件悬而未决、结局难料，从而激发读者阅读兴趣。
伏笔
文中在前面留有提示或暗示，后文有所“照 应”，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比 较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到后文的照应之前， 貌似“闲笔”。
限的热爱
写作特点
1.想象奇特。
小说将科学与幻想结合起来，将坚实的科学基础和厚重的人文情 怀隐藏在精巧的故事结构中，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 想象奇特，节奏紧凑，情节有趣，流露出对自然的敬畏之情。
2.巧设悬念。
作者很会讲故事，尤其善于制造悬念。文中多处埋下伏笔， 最后的谜底既出人意料又在情理之中。这种巧妙的构思，使文 章波澜起伏，增强了作品的吸引力和感染力。
2.根据文中的叙述，这种眼睛的神奇之处是什么？
这种眼睛是一种传感眼镜，当你戴上它时，你 所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以 被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是 他就能看到你所看到的一切；它还能通过采集戴着 它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
3.文章对“眼睛”进行了大量的描写，说说这样有何作用？
文题理解
谈谈自己对标题的理解？
所谓的“眼睛”其实是传感眼镜，利用高科技，将别人看到的 东西传感到自己的眼镜上。
文中的“我”带上了她（“落日六号”的领航员）的眼睛，想 通过传感眼镜最后一次让她感觉地球表面的美景。
整体感知
自读文本，感知文章大意，回答问题。 提示：浏览文章时，可以一目数行的扫视文段， 迅速提取字里行间的主要信息。
3.快速浏览课文，说说课文记叙了一个怎样的故事？
主任让“我”戴着传感眼镜，让一个女孩感受地球上的 草原美景，后来才知道她是“落日六号”的领航员。“我” 带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物， 最终她被永远留在了地底下。
悬念
在作品开头设置的疑问或矛盾，使文中的事 件悬而未决、结局难料，从而激发读者阅读兴趣。
伏笔
文中在前面留有提示或暗示，后文有所“照 应”，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比 较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到后文的照应之前， 貌似“闲笔”。
限的热爱
写作特点
1.想象奇特。
小说将科学与幻想结合起来，将坚实的科学基础和厚重的人文情 怀隐藏在精巧的故事结构中，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 想象奇特，节奏紧凑，情节有趣，流露出对自然的敬畏之情。
2.巧设悬念。
作者很会讲故事，尤其善于制造悬念。文中多处埋下伏笔， 最后的谜底既出人意料又在情理之中。这种巧妙的构思，使文 章波澜起伏，增强了作品的吸引力和感染力。
2.根据文中的叙述，这种眼睛的神奇之处是什么？
这种眼睛是一种传感眼镜，当你戴上它时，你 所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以 被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是 他就能看到你所看到的一切；它还能通过采集戴着 它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
3.文章对“眼睛”进行了大量的描写，说说这样有何作用？
文题理解
谈谈自己对标题的理解？
所谓的“眼睛”其实是传感眼镜，利用高科技，将别人看到的 东西传感到自己的眼镜上。
文中的“我”带上了她（“落日六号”的领航员）的眼睛，想 通过传感眼镜最后一次让她感觉地球表面的美景。
整体感知
自读文本，感知文章大意，回答问题。 提示：浏览文章时，可以一目数行的扫视文段， 迅速提取字里行间的主要信息。
3.快速浏览课文，说说课文记叙了一个怎样的故事？
主任让“我”戴着传感眼镜，让一个女孩感受地球上的 草原美景，后来才知道她是“落日六号”的领航员。“我” 带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物， 最终她被永远留在了地底下。
岳麓版第24课 近代科学与文化 课件 教案
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
第24课《带上她的眼睛》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册
“我”是小说的叙事者，也是小说中“行动 着”的人，起着串联情节的作用。
主旨探究：
这篇科幻小说，通过富有奇特功能的传感眼镜， 将科幻小说中的“我”与失事后远在地心作为地航飞 船领航员的小姑娘连接起来，将现实中看起来绝对不 可能发生的故事有声有色地虚构出来，赞美了小姑娘 不怕牺牲、坚持进行科学考察的精神，突显了人性的 光辉和魅力，让我们感受到人类探索未知世界的崇高 情怀。
请大家反复阅读课文，找出文中的悬念和伏笔，说 说有什么作用。
悬念
“悬念”：就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读
者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。
设“悬念”的目的：1、激发读者的阅读兴趣
2、使文章曲折生动，富有波澜，扣人心弦
3、使情节环环相扣，结构严谨
示例 “我要去度假，主任让我带一双眼睛去” 开头就设下悬念，为什么要带眼睛？她是谁呢？激发读者
代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状 闪电》、《三体》。2015年8月23日，科幻小说 《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是 亚洲人首次获得雨果奖。
科幻小说：
是小说类别之一，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产 生的一种文学样式。
指用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化 生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。
伏笔：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。” 照应：“除了太空，还有一个地方会失重。”
伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。” 照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
任务二：仔细品读，理解人物形象
再读课文，找出描写小姑娘的语句， 进行圈点批注，体会这些语句表现了 小姑娘怎样的心理活动和优秀品质。
“伏笔”：是指对作品中将要出现的人物或事应，所谓前有伏笔，后需照应，上 挂下联，结构严谨。
主旨探究：
这篇科幻小说，通过富有奇特功能的传感眼镜， 将科幻小说中的“我”与失事后远在地心作为地航飞 船领航员的小姑娘连接起来，将现实中看起来绝对不 可能发生的故事有声有色地虚构出来，赞美了小姑娘 不怕牺牲、坚持进行科学考察的精神，突显了人性的 光辉和魅力，让我们感受到人类探索未知世界的崇高 情怀。
请大家反复阅读课文，找出文中的悬念和伏笔，说 说有什么作用。
悬念
“悬念”：就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读
者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。
设“悬念”的目的：1、激发读者的阅读兴趣
2、使文章曲折生动，富有波澜，扣人心弦
3、使情节环环相扣，结构严谨
示例 “我要去度假，主任让我带一双眼睛去” 开头就设下悬念，为什么要带眼睛？她是谁呢？激发读者
代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状 闪电》、《三体》。2015年8月23日，科幻小说 《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是 亚洲人首次获得雨果奖。
科幻小说：
是小说类别之一，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产 生的一种文学样式。
指用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化 生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。
伏笔：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。” 照应：“除了太空，还有一个地方会失重。”
伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。” 照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？
任务二：仔细品读，理解人物形象
再读课文，找出描写小姑娘的语句， 进行圈点批注，体会这些语句表现了 小姑娘怎样的心理活动和优秀品质。
“伏笔”：是指对作品中将要出现的人物或事应，所谓前有伏笔，后需照应，上 挂下联，结构严谨。
第24课__近代思想、教育和文艺
历史及风土人情的巨著，提出了“师 夷长技以制夷”主张，对后来的洋务
运动产生了重要影响。
严复：资产阶 级思想家、翻 译家
为什么说严复是中国资产阶级启蒙思想家？
?
严复 （1854－1921）
严复翻译和介绍了很多西方社会
学经济学著作
严复译述的《 天演论》，提
出“物竞天择，
适者生 存”“世道必
严复为《天演论》所写的序言
冼星海：
《义勇军进行曲》
《黄河大合唱》
1．“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之 法”。此语出自（ A.严复 B.魏源 B ） C.林则徐 D.李鸿章
2.《马关条约》签订后，为警醒世人，严复译述了英 国生物学家赫胥黎的《天演论》。书中宣传的进步观
点是（
B ）
A．师夷长技以制夷 B．世道必进，后胜于今 C．学习西方技术，力行实业救国 D．反对封建礼教，提倡民主科学
C.1912年改名为北京大学
D.它的开办，对中国近代教育产生了深远的影响
人不可有傲气,但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
进，后胜于
今”，“优胜
?
比一比，魏源和严复有 哪些相同点和不同点？
相同：都主张爱国、救国，都主张学习西方， 都要求反对外来侵略。 不同：魏源只主张学习西方的军事技术；严复 不仅主张学习西方的科学技术 ，还主张学习西 方政治制度，发展资本主义经济。魏源是地主 阶级的先进分子，严复是资产阶级启蒙思想家。
第23课
思想与文学艺术
1.了解魏源、严复等人的主要思想 2、知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人
的主要成就
一、开眼看世界 的思想家魏源 鸦片战争时
期的进步思想家，
湖南邵阳人。代 表作：《海国图
魏源（1794年-1857年）
运动产生了重要影响。
严复：资产阶 级思想家、翻 译家
为什么说严复是中国资产阶级启蒙思想家？
?
严复 （1854－1921）
严复翻译和介绍了很多西方社会
学经济学著作
严复译述的《 天演论》，提
出“物竞天择，
适者生 存”“世道必
严复为《天演论》所写的序言
冼星海：
《义勇军进行曲》
《黄河大合唱》
1．“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之 法”。此语出自（ A.严复 B.魏源 B ） C.林则徐 D.李鸿章
2.《马关条约》签订后，为警醒世人，严复译述了英 国生物学家赫胥黎的《天演论》。书中宣传的进步观
点是（
B ）
A．师夷长技以制夷 B．世道必进，后胜于今 C．学习西方技术，力行实业救国 D．反对封建礼教，提倡民主科学
C.1912年改名为北京大学
D.它的开办，对中国近代教育产生了深远的影响
人不可有傲气,但不可无傲骨。 ——徐悲鸿
进，后胜于
今”，“优胜
?
比一比，魏源和严复有 哪些相同点和不同点？
相同：都主张爱国、救国，都主张学习西方， 都要求反对外来侵略。 不同：魏源只主张学习西方的军事技术；严复 不仅主张学习西方的科学技术 ，还主张学习西 方政治制度，发展资本主义经济。魏源是地主 阶级的先进分子，严复是资产阶级启蒙思想家。
第23课
思想与文学艺术
1.了解魏源、严复等人的主要思想 2、知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等人
的主要成就
一、开眼看世界 的思想家魏源 鸦片战争时
期的进步思想家，
湖南邵阳人。代 表作：《海国图
魏源（1794年-1857年）
初中历史八年级上册《第24课 近代思想、教育和文艺》PPT课件 (7)
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第24课 近代思想、教育和文艺
二、漫步历史长廊，汲取知识精华
1.思想家魏源和严复 2.新式教育的兴办 3.文学艺术
魏源
地主阶级思想家 1794年-1857年，湖南邵阳人 代表作：《海国图志》
1.思想家魏源和严复
资产阶级 启蒙思想家 1854—1921，
陶行知
（1创89办1～晓19庄46师年范） 学校，提出生活教 育理论。他主张生 活即教育，社会即 学校，教、学、做 合一。
徐特立
（1中87国7～无19产68阶年级）革 命家、教育家。提倡 平民教育，从事教育 救国运动。
鲁迅（1881-1936），原名 周树人，中国近代反封建斗 争中最彻底、影响最广泛的 思想家。1902年赴日留学， 原学医后弃医从文，代表作 有《狂人日记》、《孔乙己》
——徐悲鸿
齐白石（1864～1957年）
齐白石的作品
齐白石的作品
张大千(1899～1983年)
张大千作画图
张大千的作品
张大千的作品
近代思想、 教育和文艺
三.本课小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思想家魏源和严复
新式教育的 兴办
京师大学堂的创办 科举制度的废除
文学巨匠鲁迅
文学、 艺术
美术大师徐悲鸿 人民音乐家聂耳和冼 星海
A.中国近代第一所国家建立的最高学府
B.洋务运动留下的唯一结果
C.1912年改名为北京大学 C
D.他的开办，对中国近代教育产生了深远的影响
6.中国科举考试被废止于（ ）
3．思想文化是时代变革的先声，它们在推动社会进步 方面有着举足轻重的作用。在民族危机日益严重的时候， 主张维新改革，译著《天演论》，把西方“物竞D天择， 适者生存”的先进思想介绍到中国的是（ ）
二零一九年六月七日
第24课 近代思想、教育和文艺
二、漫步历史长廊，汲取知识精华
1.思想家魏源和严复 2.新式教育的兴办 3.文学艺术
魏源
地主阶级思想家 1794年-1857年，湖南邵阳人 代表作：《海国图志》
1.思想家魏源和严复
资产阶级 启蒙思想家 1854—1921，
陶行知
（1创89办1～晓19庄46师年范） 学校，提出生活教 育理论。他主张生 活即教育，社会即 学校，教、学、做 合一。
徐特立
（1中87国7～无19产68阶年级）革 命家、教育家。提倡 平民教育，从事教育 救国运动。
鲁迅（1881-1936），原名 周树人，中国近代反封建斗 争中最彻底、影响最广泛的 思想家。1902年赴日留学， 原学医后弃医从文，代表作 有《狂人日记》、《孔乙己》
——徐悲鸿
齐白石（1864～1957年）
齐白石的作品
齐白石的作品
张大千(1899～1983年)
张大千作画图
张大千的作品
张大千的作品
近代思想、 教育和文艺
三.本课小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思想家魏源和严复
新式教育的 兴办
京师大学堂的创办 科举制度的废除
文学巨匠鲁迅
文学、 艺术
美术大师徐悲鸿 人民音乐家聂耳和冼 星海
A.中国近代第一所国家建立的最高学府
B.洋务运动留下的唯一结果
C.1912年改名为北京大学 C
D.他的开办，对中国近代教育产生了深远的影响
6.中国科举考试被废止于（ ）
3．思想文化是时代变革的先声，它们在推动社会进步 方面有着举足轻重的作用。在民族危机日益严重的时候， 主张维新改革，译著《天演论》，把西方“物竞D天择， 适者生存”的先进思想介绍到中国的是（ ）
第24课 近代科学与文化
第24课近代科学与文化教学目标：1.知识目标知道英国科学家牛顿的经典力学和达尔文的著作《物种起源》及进化论；掌握巴尔扎克和他的《人间喜剧》，贝多芬和他的《命运交响曲》《英雄交响曲》。
2.能力目标通过上网查阅或阅览图书，搜集牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的资料，培养思考和分析问题的能力；分析认识牛顿、达尔文等科学家取得科技成就的原因，培养善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所具备的初步能力；对巴尔扎克、贝多芬等人生活的时代背景进行探究学习，对其作品进行分析，从而培养自主探究能力和对文学艺术作品的鉴赏能力。
3.情感、态度与价值观目标学习科学家和艺术家们的那种刻苦钻研、无私奉献的宝贵精神，坚信顽强的毅力可以克服成长道路上的艰难困苦，相信自己能取得成功，实现自己的人生价值。
教学重难点：重点：牛顿、达尔文等人的主要成就；巴尔扎克及其代表作品；贝多芬及其代表作品。
难点：如何认识科学家在社会发展中的作用；如何理解巴尔扎克、贝多芬的优秀品质。
教学过程：新课导入：我要扼住命运的咽喉，它决不能使们们屈服。
——贝多芬。
新知讲解：一、牛顿与经典力学师：霍金是现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。
2018年3月14日，霍金逝世，享年76岁，霍金逝世后，引发全球各界悼念。
17-18世纪，英国有位著名的物理学家，他改变了世界，你知道他是谁吗？生：牛顿。
师：有哪位同学可以讲讲你所知道的牛顿的故事呢?生：学生回答（各种各样的故事）。
教师展示“牛顿小故事”：牛顿做事情很认真，有一次他的保姆出去办事情，就让牛顿自己煮个鸡蛋吃。
可牛顿忙于做实验，就草草答应了。
后来保姆回来发现牛顿把他的怀表煮了，而鸡蛋却放在原位。
原来牛顿太过专心做实验，以至于把怀表当鸡蛋煮了。
（设计意图：通过搜集牛顿的故事，让学生感受牛顿身上所展现的那种刻苦钻研的精神，加深对牛顿的了解。
)师：牛顿在科学上的贡献是多方面的，那么牛顿的贡献有哪些呢?生：（学生结合课本第126页内容进行回答）他发表了科学巨著《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
第24课近代思想、教育和文艺
3.(2010· 包头中考) 在1905年的《申报》中可以阅读到的信息有( ) ①废止科举考试 ②创立中国同盟会 ③京张铁路通车 ④第一部电影《定军山》拍摄成功 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】选C。本题考查学生的比较辨析能力。解答本题可以采取排除 法。京张铁路1905年开始修筑，1909年建成通车。故C项符合题意。
1.(2010· 福州学业考试)他以状元的身份毅然辞官南归，一生先后创办了 大生纱厂等20多个企业。“他”是( ) A．詹天佑 B．魏源 C．张謇 D．侯德榜 【解析】选C。本题考查识记基础知识的能力。清末状元张謇回乡创办 大生纱厂等一系列企业。
2.(2010· 莱芜中考)下列关于中国近代民族工业的论述，正确的是( ) ①洋务运动客观上促进了中国民族工业的产生 ②主要集中在轻工业部门 ③受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫 ④甲午战争后，其发展进入了“黄金时代” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】选A。结合教材所学，①②③叙述正确，民族工业的“黄金时 代”是在一战期间。
5.(2010· 宁德中考)睁眼看世界，寻求 革新救国思想。魏源在右图所示著作 中提出的思想主张是( ) A．自强与求富 B．师夷长技以制夷 C．物竞天择，适者生存 D．驱除鞑虏，恢复中华 【解析】选B。图中展示的是魏源的《海国图志》一书，他在这本书中 提出了“师夷长技以制夷”的思想主张。
6.(2010· 佛山中考)严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”， 因为他( ) A．提出了“师夷长技以制夷”的思想 B．主张民主共和思想 C．提出“自强”、“求富”的主张 D．宣传“物竞天择”观点 【解析】选D。备选项中的主张与之有关的分别是：
A．实业团体大量出现 B．辛亥革命冲击了封建制度 C．反帝爱国斗争高涨 D．列强暂时放松对华的经济掠夺 【解析】选D。本题考查分析理解能力。分析表中数据可得出在此期间 棉纺织业有了迅速发展。1912～1920年中国民族工业迅速发展的最主 要原因是列强忙于一战，放松了对华经济掠夺。
【初中语文】+第24课《带上她的眼睛》课件+统编版语文七年级下册
刘慈欣，著名的科幻作家。被誉为“中 国当代科幻第一人”。
1999年，中国科幻小说银河奖《带上 她的眼睛》。
2015年，他凭《三体》获得第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖——这是亚 洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的“雨果奖”。《三体》三部 曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
吟唱(yín)
B.合拢(lǒng) 硅酸盐(guī)
铁镍(niè)
C.海滨(bīn) 炽热(zhì)
拍摄(shè)
D.点缀(zhuì) 迟钝(dùn)
蔚蓝(wèi)
【解析】D项中,“炽”应读chì。
课堂检测
2.下列成语使用不正确的一项是( C )
A.下午,今年的第一场春雨不期而遇,虽然没有电视台预报的降水量 大,但让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 B.虽然又是一句轻柔的祝福,却是我的心语;虽然见面只是微微一点 头,却满含浓浓的情意;虽然我们说话不多,却彼此心有灵犀。 C.中考前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。 D.有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。
作品成就
被拍成 电影搬 上荧屏
学习目标 1．快速浏览，把握文章内容。 2．研读文章，明确文章写作手法和人物形象。 3．理解文中人物献身人类事业发展的大无畏精神。
预习检查 zhuì
点缀
xiá
闲暇
qī
不期而至
dùn
迟钝
lónɡ
蒙眬
tū
凸现
wèi
蔚蓝
xī
yá
心有灵犀 天涯海角
心有灵犀 指彼此心意相通。 天涯海角 形容极远的地方,或相隔极远。 不期而至 事先没有约定而意外到来。
请你展开想象，续写一段文字。
第24课《带上她的眼睛》 统编版语文七年级下册
梦幻太空
如何理解“我”回归生 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
活和工作后，精神上的 变化？
遇到小姑娘之前，“我”的生活是“灰色” 的，精神世界是孤独寂寞的“沙漠”，但 那次旅行中，小姑娘的坚强、乐观和对自 然、生活的热爱深深感染了“我”，此后， “我”开始关注生活中的美好，发现平常 事物之美。
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellu以为意
认为小女孩 对大自然的 痴爱不正 常——不耐 烦
在以后的岁月中， 不 管走到天涯海 角 ——怀念
假期结束，回归工作后， 女孩身处的狭小的坏境， 引起了“我”对她身份— —好奇
航行组的其他地航员相继 去世，飞船在6300公里 的深处，只剩下她一个人， 不 到10立方米闷热的控 制舱，通信设备能量最后 耗尽，与外界 的联系中 断，在这样的坏境下，她 依然坚持工作——敬佩
有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我 离她都不会再远了。
• 饱含对小姑娘的牵挂和同情 • 从地球任何地方到地心距离不会再远。 • 小姑娘人格魅力触动了我，去努力从事她未完
成的探险事业，学会用心热爱生活，珍惜生活， 感受生活的诗意和美好。
梦幻太空
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a
第四部分（46、47）：故事的尾声，“我”挂念小姑娘，带有无限的 伤感与咏叹。
梦幻太空
找出悬念和伏笔 Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
岳麓版八年级上册 教案《第24课 近代思想、教育和文艺
课题第六单元近代经济、社会生活和文化第课时总序第个教案第24课近代思想、教育和文艺课型编写时间年月日执行时间年月日批注课标内容：（1）了解魏源、严复等人的主要思想。
（2）以科举制的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
（3）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
教学目标：一、知识与能力（1）通过对魏源和严复思想的比较，提高学生比较分析历史问题的能力。
（2）通过对近代文学艺术的学习，培养学生的鉴赏分析能力。
二、过程与方法（1）在介绍魏源和严复的思想时，结合鸦片战争和维新变法运动，分析为什么说严复是资产阶级启蒙思想家，说明社会思想的产生受社会客观条件的制约；同时，联系已学的有关民主共和的思想和新文化运动，初步了解西学在我国传播的基本情况。
（2）要求学生收集有关文学艺术的作品、图片，更直接地感知历史。
注意与前面已学的有关知识联系，从整体上了解历史事件之间的内在联系，加深对近代历史发展进程的理解。
三、情感态度与价值观（1）通过本课学习，了解中国近代思想和文学艺术方面的成就，认识到这一时期我国的文化既受外来文化的影响，又保持了自身特色，从而形成对祖国文化认同感，产生爱国主义感情。
（2）在社会急剧变化的情况下，先进知识分子立志图强、勇于探索的精神，热爱祖国、努力为国争光的行为，值得我们学习。
教学重点：思想教育、文艺方面的重大成就教学难点：魏源与严复的思想及其影响。
教学用具：PPT课件常规教学用具教学方法：启发式教学比较学习法表格归纳法情境探究法多媒体辅助教学法教学过程：复习导入：回顾中国近代被帝国主义欺凌的历史，说明有志之士在思考、试图改变中国的命运，因此，近代思想、教育和文艺方面都取得了一定的成就。
今天，我们学习相关的内容。
新课教学：一、展示本课学习目标，学生自主阅读教材，整体感知本课知识内容，完成表格，落实基础知识。
《近代文学、艺术成就简表》类别体裁姓名代表作品文学小说鲁迅茅盾巴金老舍周立波戏剧田汉曹禺艺术音乐聂耳冼星海美术徐悲鸿齐白石、张大千二、问题探究，小组讨论1、魏源与严复的思想主张各是什么？试比较两人思想的异同。
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