专题7.1 世界是普遍联系的(练)-2016-2017学年高二政治同步精品课堂(提升版)(必修4)(解析版)
高中政治必修4精品学案4：7.1 世界是普遍联系的
事物的联系就其与实践的关系来说，可分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的机械、物理、化学、生物的联系在人类产生之前就存在，是不以人的意识为转移的。人为事物的联系是人类实践的产物，尽管有“人化”的特点，但是这种联系仍是不以人的意识为转移的。因为人为事物的联系只有反映了客观的联系才具有真实性，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性。所以，人类社会所创造的一切事物的联系，就其本质而言也是不以人的意识为转移的。
（3）联系具有客观性，所以人对事物的联系是无能为力的吗？
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（4）人们建立具体的联系是对联系客观性的否定吗？
人们建立具体的联系是以联系的客观内容和客观条件出发的，并不是主观的臆造一些联系；并且，新的联系一旦建立，同样是不以人的意志为转移的。可见，人们建立具体的联系，不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。
世界是普遍联系的
『宏观掌控』
要点回顾
归纳整合
•1个核心概念：联系的概念
•3个基本特征：联系的特征
•2个方法论：揭示事物的客观联系；坚持一切以时间地点条件为转移
『易错辨析』
易错易混点
辨析
（1）世界上任何两个事物都是相互联系的吗？
尽管联系是普遍的、客观的，但并不能说任何两个事物之间都存在着联系。因为联系也是有条件的，两个事物发生联系，必须具备一定的条件。
『热点直击』
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本课知识链接
通常命题角度
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
联系的普遍性、客观性和多样性。
2016_2017学年高中政治专题7.1世界是普遍联系的讲提升版新人教版必修4
专题7.1 世界是普遍联系的【教学目标】：1、知识目标◇识记:(1)联系的含义(2)联系的特点及其方法论要求◇理解:(1)联系的普遍性、客观性◇分析:(1)运用联系的观点分析人与自然的关系2、能力目标:(1)通过阅读材料归纳基本观点的能力(2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力3、情感、态度、价值观目标:通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学【重难点“精讲”】世界是普遍联系的；（一）、联系的普遍性【课堂探究】：你能说出实际生活中事物相互联系的事例吗?探究提示：例如，我们的身体健康与学习之间的联系等。
(同学们可结合自己的实例回答。
)1、联系的含义及所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性联系是普遍的。
（1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
（2）任何事物都处在联系之中。
每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
（3）世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【知识拓展】：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。
（二）、联系的客观性1、联系具有客观性及要求(1)联系是客观的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的关系。
(2)联系之所以是客观的，从根本上讲是因为事物的客观性决定了事物联系的客观性，具体说来，事物的联系就其与实践的关系来说可分为自在事物的联系与人为事物的联系。
自在事物的联系在人类产生之前它就存在了，当然不以人的意志为转移。
人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着“人化”的特点，但这种联系仍然不以人的意志为转移。
因为人为事物的联系只有反映了客观的联系才具有真实性，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性。
高中政治必修4精品学案10：7.1 世界是普遍联系的
世界是普遍联系的『使用说明与方法指导』1、课前15分钟，依据自学指导，通研课本内容，把握教材体系，掌握重点内容，发现问题。
2、课堂通过小组合作探究，互相交流探讨，充分展示，互相点评，分层次达成目标。
『学习目标』1、知识目标：识记把握联系的含义、联系的普遍性和客观性。
2、能力目标：培养全面地、联系地看问题和分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观。
『自主预习』知识梳理唯物辩证的联系观1、联系的普遍性任何事物都与_____________________有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个_________________的有机整体。
2、联系的客观性联系是事物______________，不以人的意志为转移。
_________________中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移；________________的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移的。
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物______________，改变事物的_____________，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是_________________的。
联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的______________，一切以_____________________为转移。
『合作探究』生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。
他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长的怎样。
苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。
村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。
因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。
上述材料体现了联系的什么性质？『易错易混点点拨』1、联系具有普遍性，因此任何两个事物之间都有联系。
高中政治必修4精品课件：7.1 世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性 [例1] 在过去10年里，格陵兰岛冰川融化的速度正在不断加快。
科学家警告说，这一现象将会导致海平面升高，并导致世界各 地出现更多严重的洪涝灾害和暴风雨，而且也会影响到动植物 的生长、珊瑚礁的形成、飓风的威力、气流的变化以及区域性 气候等。上述材料体现的哲理是( ) A.任何事物都处在联系之中 B.任何两个事物之间都是相互依赖、相互影响、相互制约和相 互作用的 C.人们可以根据自己的需要建立新的联系 D.联系是普遍的、客观的、无条件的
系。
(2)每一事物内部的各个__部__分___、_要__素____之间也是相互联系
的。
(3)世界是一个普遍联系的有机__整__体___，没有一个事物是孤立
存在的。
小提示：(1)“任何事物都处在联系之中”不等于“任何两个事 物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有 条件的。普遍联系是绝对的、无条件的，具体联系是相对的、 有条件的。二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。 (2)联系观点是唯物辩证法的一个总特征。
3.“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 (1)唯物论角度：是一切从实际出发、解放思想、实事求是、 与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客 观、理论与实践具体的历史的统一。 (2)认识论角度：人的认识是不断发展的。 (3)联系观角度：是联系多样性、条件性的要求。
联系的多样性、条件性
[问题探究] 材料表明蔬菜丰收与收入增加之间的联系具有什么特征？ 提示：具有多样性的特征。受供求关系的影响，蔬菜虽然丰 收却可能出现价格下跌的情况，所以菜农的收入与蔬菜丰收 之间的联系具有多样性，应具体分析菜农的收入与蔬菜丰收 之间联系的不同条件。
[名师点拨] 1.理解联系多样性的表现
2016_2017学年高中政治7.1世界是普遍联系的教案新人教版必修4
小组讨论合作探究二
学生思考：联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？
学生独立完成范例演示1
4分钟
2分钟
2分钟
课堂提问，回答完整加
1分。
小组回答讨论结果，
加分，教师点拨
3
联系的多样性
1、表现；
2、方法论：要求一切以时间、地点、条件为转移。
1、审题：体现了联系的哪些特点？
2、结合材料“猫和苜蓿”
的材料具体分析
合作探究三，“上述材料体现了联系的什么特点？”
学生将讨论的结果书写到学案上
完成范例演示2
6分钟
2分钟
小组进行成果展示
（利用展台），
考核加分，教师点评
小组讨论合作探究一,审题，提取题目设问知识点
做笔记整理答案
6分钟
小组代表回答，加分，
教物联系和人为事物联系
方法论要求：①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
分析探究二、1、思考“人气宠儿的最佳风水方位”观点：唯心主义
7.1世界是普遍联系的
序号
内容要点
规范性
规律性
策略点拨
学习活动方式及
要求
活动时间
反馈及评价方式
备注
1
联系的普遍性
1、联系的含义；2、联系普遍性三个表现：
3、联系是普遍的，但并不是任何两个事物之间都有联系，联系是有条件的
①审题：太阳风暴猛烈袭击地球，导致中国、美国、中国境内的短波通信受到影响，思考：为什么会出现这样的情况？
高中政治必修4课时作业13：7.1 世界是普遍联系的练习题
基础自测知识点一联系的普遍性1．从无机物到有机物，从低级生物到人类，从社会到思维，万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系中。
这说明()A．任何事物之间都是相互联系的B．联系是普遍存在的C．任何事物之间都是无条件地联系着D．联系是客观存在的答案 B2．2016年6月，脱欧公投结果公布之后，英国陷入剧烈动荡。
政治上，卡梅伦首相宣布辞职，保守党换帅，内部重新洗牌；工党因留欧努力而失利，出现辞职潮，希望以此迫使党首科尔宾下台。
经济上，英镑暴跌，股市下挫，引发全球金融市场动荡。
由此可见()A．联系是普遍的，没有一个事物是孤立存在的B．事物之间的联系是由人们创造出来的C．事物之间的联系是客观的、无条件的D．世界上所有重大事件的发生都是偶然因素作用的结果答案 A解析英国脱欧公投结果引发政治、经济动荡，说明了联系具有普遍性，A入选。
联系是客观的，B说法错误。
联系是有条件的，C中“无条件的”说法错误。
世界上重大事件的发生既有偶然因素的作用，也有必然因素的作用，D说法错误。
3．下列选项能够体现事物是普遍联系的是()①凡事预则立，不预则废②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜③物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用④彗星、地震预示国家衰微A．③④B．①④C．②④D．①③答案 D解析①讲的是“预”与“立”“不预”与“废”之间的联系；③讲的是物质与意识的联系，符合题意；②④则是一种主观臆造的联系，事实上并不存在，应排除；故选D项。
知识点二联系的客观性4．下图漫画《同途异归》给我们的哲学启示是()同途异归A．联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移B．联系是普遍的，存在于任何事物之间C．实践是获得认识的唯一途径D．人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系答案 D5．某网站的星座运势分析说，2016年，木星这位星空中的幸运星，会一直待在处女座的位置，照亮处女座的人生。
对上述分析理解正确的是()A．想象的联系代替不了事物固有的联系B．基于主观目的的行为不会产生客观的联系C．人们可以创造出本质的、固有的联系D．联系是客观的，与人的活动无关答案 A解析材料中的这段话违背了联系的客观性，A符合题意。
高中政治必修4精品学案1：7.1 世界是普遍联系的
世界是普遍联系的『学习目标』1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。
3、重难点把握：世界是普遍联系的。
『知识梳理』一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：。
2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。
（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。
（事物内部）③是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。
（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。
二、联系的客观性1、联系的客观性：2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为（1）（2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）联系是客观的，人们可以根据事物联系，改变，调整原有的联系，建立新的具体联系。
三、联系的多样性1、事物的联系是的。
有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我们。
（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重，又要恰当运用自身的；既要把握事物的，又要关注事物的；既要认识事物的，又要重视事物的。
总之，一切以、、为转移。
四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系(1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：①每一事物都处在普遍联系之中。
从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。
②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。
(2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。
不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。
高中政治高二政治试题含解析：7.1世界是普遍联系的(新人教版必修4)
7. 1 世界是普遍联系的一、选择题1．所谓“生态系统”是指生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。
在生态系统的定义中，其揭示的哲学观点是( )A．自然界的存在与发展不以人的意志为转移B．世界的本原是物质C．自然界不受人的主观因素的影响D．唯物辩证法的联系观点2．哲学上的联系概念与社会生活中人们常讲的具体联系之间的关系是( )①抽象与具体的关系②共性与个性的关系③主观与客观的关系④多数与少数的关系A．①② B．②③C．②④ D．③④3．《循环经济促进法》在不同层面上将生产和消费有机地联系起来，这些层面包括：企业内部的清洁生产和资源循环利用；共生的企业生态网络；城市内部的资源循环利用；区域或整个社会的废弃物回收和再利用系统。
这体现出世界是( )A．客观的物质性世界B．一个普遍联系的有机整体C．一个不断变化发展的过程D．一个充满矛盾的复杂事物7．“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。
”这个典故告诉我们( )A．不与其他事物相联系的事物是客观存在的B．事物的联系具有客观性，不能主观臆造联系C．联系是事物存在的前提条件D．世界上任何两个事物都相互联系着随着武广高铁的开通，催生了越来越多类似这样往返于沿线城市的“城际候鸟族”———武汉夏天热得像火炉，可以来广州避暑；湖南冬天下雪太冷，也能到广州避寒。
椐此回答8-9题：8.武广高铁开通后，湖北、湖南与广东三地可以互为“后花园”；“火车一响，带来黄金万两，更带来了‘花园牧场’”。
武广高速铁路正式运营从唯物辩证法角度说明了( )A.人为事物的联系一经人类的实践活动创造出来，便以意识的形式独立存在B.人为事物的联系，是主观意志的产物C.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系D.联系是无条件的、绝对的，不能改变的9.随着武广高铁的开通，早上在“两湖”吃“武昌鱼”，中午回广东吃“清远鸡”，将不再是“天方夜谭”。
这说明的哲理是( )A.一切事物的存在和发展都是有条件的，人们可以创造条件，建立新的联系B.只要运用自身的主观条件，就能创造人间的奇迹C.事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D.任何事物都是相互联系的10．目前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病的传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。
高中政治必修4精品学案9：7.1 世界是普遍联系的
唯物辩证法的联系观『课型』新授课『学习目标』①通过自主学习识记联系的含义、联系的普遍性、客观性和多样性。
②通过合作探究运用所学知识，结合生活实例，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界是普遍联系的。
③通过本课时的学习，树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立观，自觉维护人类生存的环境。
『重、难点』1、世界是普遍联系的2、联系具有条件性『学法指导』学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
『自主预习』一、联系的普遍性1．联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、____________、相互制约和____________。
2．主要表现（1）任何事物都与________________有着这样或那样的联系。
（2）每一事物内部的各个部分、________之间是相互联系的。
（3）世界是一个____________的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
3．方法论要求：我们要用________的观点看问题。
想一想是不是世界上任何两个事物之间都有联系？二、联系的客观性1．含义：联系是事物本身________的，不以____________为转移。
2．分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为____________的联系和____________的联系。
判一判自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
3．方法论要求（1）从事物________的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）人们可以根据事物________的联系，改变事物的________，调整原有的联系，建立新的联系。
想一想“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”是事物之间的客观真实联系吗？三、联系的多样性1．含义：事物的联系是____________的。
2．表现：联系可分为直接联系和________联系、内部联系和外部联系、本质联系和________联系、必然联系和________联系等。
3．方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种________。
2016-2017学年高中政治必修4练习：7-1世界是普遍联系的b含解析
一、选择题1．科学研究表明：目前的研究普遍认为人的总死亡率(数)与气温的关系曲线多呈U形或V形，说明高温或低温都可使死亡率(数)增加。
这说明()A．事物的联系是具体的、无条件的B．事物的联系是客观的，是无法改变的C．任何两个事物之间都存在着必然联系D．任何事物都与周围的其他事物相互联系着答案 D解析本题考查联系的普遍性。
材料体现任何事物都与周围其它事物有着这样或那样的联系，D正确；A、B、C三项本身错误。
2．某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。
据此，以下判断正确的是()A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的C．该实验是一种从无意识活动到有意识活动的辩证发展过程D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的答案 D解析联系是普遍的、客观的，题中氢气的制造过程体现了这一点，故选D项。
哲学揭示了物质世界最一般的本质和最普遍的规律，A项错误。
任何研究活动都离不开世界观的指导，任何研究活动都是有意识地进行的，排除B、C两项。
3．微博，有时是公民向国家表达意愿的途径，有时是政府与公民沟通的桥梁，有时是推动各国文化传播的平台。
从哲学上看，这主要反映了()A．联系的多样性 B．联系的客观性C．联系的规律性 D．联系的可知性答案 A解析微博在不同条件下扮演不同的角色，这体现了联系的多样性特征，故选A；其他选项均不符合题意。
4．高速铁路，简称“高铁”。
据悉，中国目前已经拥有全世界最大规模，以及最高运营速度的高速铁路网。
中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的45%，稳居世界高铁里程榜首。
高铁给人民生活、经济发展带来了巨大的改变。
这表明()①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是客观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A．①② B．②③C．①④ D．③④答案 C解析高铁给人民生活、经济发展带来了巨大的改变，说明事物的联系是普遍的，世界上没有孤立存在的事物，①说法正确。
世界是普遍联系的(高二政治精品课件)
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相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用
联系具有普遍性 用联系的观点看问题
2、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这
种说法
A．肯定了联系的普遍性和多样性
B．揭示了意识能够正确反映客观事物
C．否定了意识的能动作用
D．忽视了联系的客观性
D
3、20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。 后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及这些植物为食的鱼类迅 速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明 ①事物之间是普遍联系的 ②事物之间联系具有多样性 ③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点
丢脸的马桶盖？
网友A:卖国贼呀！这是日本帝国主义走狗行为！ 网友B:去国外买这些小玩意儿，中国制造实在太没面子了！ 网友C:盲目跟风崇洋媚外，丢人又丢脸。 网友D:不论是从国人的尊严上来说，还是国内产品的质量上 来说，抢日本马桶盖都是中国人的耻辱。
丢脸？卖国？请你对此进行评论
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （客观性） 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观意性。
联系是普遍的，世界是一个普遍 联系的有机整体
联系 的客 观性
联系是客观的，是事物本身所固 有的，是不以人的意志为转移的
联系 的多 样性
世界上的事物千差万别，事物的 联系也是多种多样。
要求（方法论）
专题7-1 世界是普遍联系的-2017-2018学年高二政治必修
第七课唯物辩证法的联系观第1课时世界是普遍联系的一、单项选择题（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。
）1．漫画《自降一辈》中的观点，违背了A．联系的客观性B．联系的多样性C．联系的规律性D．联系的普遍性【答案】A【考点】联系的客观性【难度】一般2．著名诗人雷抒雁曾有一段描写枯树和柔藤的诗句，读来令人感动：“枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
”这段描写说明A．事物是普遍联系着的B．事物之间都是联系的C．事物间都有本质联系D．事物内部存在着和谐【答案】A【解析】诗歌用生动的语言描写了枯树和柔藤之间的联系， A符合题意。
并不是任何事物之间都存在着联系，B观点错误。
C、D在诗歌中没有体现，不符合材料主旨。
【考点】联系的普遍性【难度】一般3．在迪拜，鸽子屎因袭击行人和腐蚀迪拜塔而成了大麻烦；在盛产羊皮具的摩洛哥，鸽子屎因能够去除羊皮中的腥味而成为香饽饽。
从辩证法的角度分析，上述材料揭示了A．物质的唯一特性B．运动是有规律的C．人的认识是不断发展的D．事物的联系具有多样性【答案】D【考点】联系的多样性【难度】一般4．1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。
几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。
把“不成功”的发明用在合适的地方，就成就了成功的创意。
这一示例给我们的哲学启示有①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造一定要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】弗雷应用斯班瑟的发明研制了不干胶记事贴，把握了联系的多样性，根据事物固有的联系建立了新的联系，②符合题意。
斯班瑟发明的胶水粘不牢东西，这是不成功的发明，但是如果用于不干胶记事贴，则是成功的发明，这体现了联系是具体的，发明创新要把握事物联系的条件性，④符合题意。
2016-2017学年高二政治同步精品课堂：专题7.1 世界是普遍联系的(测)
一、选择题（每题4分，10小题，总共40分）1.清朝有一首钓鱼歌诀：“钓鱼钓鱼，心神专一。
春钓浅滩，夏钓树荫，秋钓坑潭，冬钓朝阳。
春钓深，冬钓清，夏池秋水黑阴阴。
春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。
深水钓鱼，浅水钓渊，雨季鱼靠边……"这强调了A. 任何两个事物之间都具有联系B. 要善于分析事物存在和变化发展的条件C. 事物间的联系是具体的、本质的、必然的D. 认识是客观与主观的具体的历史的统一【答案】B【点睛】近年来，在政治高考试题中，以古文诗词为材料的试题占据了相当的部分，以古文诗词命题，考查的不仅是考生们的文学功底，更是考查对政治教材知识的理解和应用，充分体现了学科间知识的交融。
做好这类题目，需要有一定的文学功底，能正确理解题干中古文诗词所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统排查，从中找出符合题意的知识点加以分析对照。
可见，这类型题目在高考中是算难度较高的题型，但通过有意识的去整理、储备以往书本练习考试中出现的同类型题目也能做到熟能生巧，从而提高答题正确率。
2．2016年6月24日英国公投决定脱欧后，全球金融市场遭受重创。
东京股市日经指数收盘暴跌128633点，跌幅达7.9%，创近16年来的最大跌幅纪录，对企业的打击将不可避免。
这说明①事物是永恒发展的②规律是客观的，是不以人的意志为转移的③联系具有客观性、普遍性④事物的发展是前进性和曲折性的统一A.①② B．①③ C．②③ D.③④【答案】C【解析】“英国公投决定脱欧后，全球金融市场遭受重创”说明联系具有客观性、普遍性，故③符合题意，可以入选；“对企业的打击将不可避免”说明规律是客观的，是不以人的意志为转移的，故②符合题意，可以入选；①④不符合题意，排除。
故本题答案选C。
3.2016年9月25日，癌症治疗获得重大突破，浙江大学肿瘤研究所教授胡汛表示：“癌细胞也需要吃东西才能生存，剥夺它的食物，癌细胞就会死亡。
”就是循着这个看似简单的原理，他和研究团队发现了“饿死”癌细胞的新疗法。
7.1 世界是普遍联系的(教学设计)-优质备课丨2020高二政治同步教学(人教必修4)
7.1世界是普遍联系的一、教学目标知识目标：明确联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。
准确阐释联系的普遍性、客观性、多样性，通过典型高考题检测夯实基础知识。
能力目标：学生初步学会运用马克思主义的联系观分析事物及现象的能力。
情感态度价值观：学生坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义联系观二、教学重点与难点重点：如何证明世界的统一性在于世界的物质性。
难点：人为事物的联系是客观的。
三、教学方法创设情景，问题导入，合作探究。
四、教学过程（一）导入新课巩固唯物论和认识论的内容，展开第三单元知识树和唯物辩证法的最新考纲，指出本课内容为唯物辩证法的联系观。
（二）新课讲授1.联系的含义通过展示材料（食物链）提出问题1，引出联系的含义。
【教师点拨】把握联系的含义要注意两个方面。
首先，要知道“联系”既包括事物之间的联系——外部联系，也包括事物内部诸要素的联系——内部联系；其次，要知道这种影响、制约和作用不是单向的，而是相互的。
结合材料举例。
2联系的特征——普遍性。
（1）含义：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
（2）表现：①每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；②世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【教师点拨】联系普遍性的世界观三句话各有侧重，第一句话侧重外部联系（包括横向联系和纵向联系）；第二句话侧重内部联系；第三句话侧重整个世界的联系。
方法论：联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。
联系的特征——客观性（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）划分：自在事物的联系、人为事物的联系。
思考：人为事物的联系具有客观性？学生展开思考自行解答，教师总结点评。
总结：自在事物和人为事物的联系都是客观的，引出方法论：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
联系的特征——多样性含义：世界上的事物千差万别，联系也是多种多样的。
方法论：把握事物的存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。
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【知识精练】
1．2016年12月 28日迎来新一轮油价上调窗口。
近期，国际原油价格受利好消息提振，持续高位震荡。
受此影响，国内原油变化率持续正值内小幅上涨，致使国内成品油价格或迎来上调，年末“三连涨”概率大。
下列俗语中包含的哲理与材料相同的是（）
①是就是非，非亦即是②城门失火，殃及池鱼
③量力而行，尽力而为④头疼医头，脚疼医脚
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
【答案】B
考点：普遍联系；从实际出发
2．经过两年半高质量、高标准施工的疏港铁路实现全线开通，它的开通结束了盘锦市没有地方铁路的历史，对盘锦市早日建成亿吨大港、实现更大程度上的对外开放，以及资源型城市经济转型均将产生深远影响。
这说明（）
A．任何两个事物之间都存在联系
B．联系的客观性受人类活动的影响
C．事物之间的相互联系构成了事物的发展
D．人为事物联系是对自在事物联系的能动反映
【答案】C
【解析】联系是客观的，但联系是有条件的，不是任何两个事物之间都存在着联系，A观点表述错误。
联系的客观性会影响人类活动，B观点表述错误。
人为事物的联系不是主观的，是客观的，排除D。
材料揭示了人们能够利用条件建立新联系，从而推动事物发展，C正确符合题意。
考点：联系的客观性
3．漫画启示我们
①要坚持唯物主义，反对唯心主义②要正确理解事物之间的客观联系
③普遍联系是辩证法的一个总特征④要利用好的联系，规避不利的联系
A．②③ B．①④ C．①③ D．①②
【答案】B
考点：联系的客观性；坚持唯物主义
4．在迪拜，鸽子屎因袭击行人和腐蚀迪拜塔而成了大麻烦；在盛产羊皮具的摩洛哥，鸽子屎因能够去除羊皮中的腥味而成为香饽饽。
从辩证法的角度分析，上述材料揭示了
A．物质的唯一特性 B．运动是有规律的
C．人的认识是不断发展的 D．事物的联系具有多样性
【答案】D
【解析】由题干信息可知，鸽子屎与周围事物的联系随着时间、地点和条件的变化而变化，反映出联系的多样性，D正确符合题意。
ABC不符合题意。
5．发一条短信指令就能让在家“待命”的电饭锅开始煮饭；通过电脑操作，智慧家居里的电视机、节能灯、电冰箱都会按要求开关；医生能遥控测量病人体温……用上“物联网”技术，这些原本存在于科幻小说中的生活场景，就能轻松变成现实。
对此认识正确的是
A.自在事物的联系具有客观实在性
B.人为事物的联系受人的意识控制
C.人们可以根据需要创造新的联系
D.人们能够通过实践建立新的联系
【答案】D
【解析】材料反映的是人为事物的联系，排除A。
人为事物的联系也是客观的，一经形成，便独立于人的意
识之外，B观点错误。
C是一种唯心主义的做法，观点错误。
物联网技术是人们通过实践建立的一种新的联系，D正确符合题意。
6．海南省环境科学研究院有关专家称，外来物种入侵对海南生物多样性构成巨大威胁，在我国常见的180多种入侵植物中，海南省就有90多种，是遭受植物入侵最严重的省区之一。
飞机草、假臭草等已遍布岛内的林缘、旷野、荒地、路边和房前屋后；水葫芦、非洲大蜗牛已对一些水体造成危害。
外来物种的危害问题启示我们
①要注意分析事物存在和发展的具体条件②引进外来物种要注重所处环境的客观条件
③外来物种一般是有害的，不能盲目引进④保护生物的多样性，就要多吸收外来物种
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【答案】A
【解析】外来物种入侵的危害是因为违背了联系的条件性，①②符合题意。
③表述绝对化，观点错误。
④与题干主旨不符。
7．实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。
要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。
根据材料下列推断正确的是
①致贫的原因多样，印证了事物的联系具有多样性和条件性
②脱贫的手段各异，说明了同一事物发展所依赖的条件不同
③脱贫的任务艰巨，要求充分激发人民群众的主观能动性
④脱贫的时间紧迫，必须超越历史条件去创新扶贫开发路径
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
【答案】B
考点：联系的多样性
8．安慰剂效应指病人虽然获得无效治疗，却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象，这个现象的存在，科学家至今仍未能完全破解。
如早在抗菌素发明以前，医生们就常常给病人服用一些明知无用的粉末，有的甚至还平安地渡过了诸如鼠疫、猩红热等“鬼门关”。
这一事例告诉我们（）
①必然性作为偶然性的积累并不以人的意志为转移
②事物之间存在的联系是以具体条件为基本前提的
③发挥主体因素的调适功能是疾病治疗的重要方面
④物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】材料没有探讨事物的偶然性和必然性的关系，①与题意无关。
根据材料“预料或相信治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象”可知，意识对人的生理和心理具有调控作用，但安慰剂并非适用于所有的病症，因此联系是有条件的，②③正确符合题意。
④是不可知论的体现，观点错误。
考点：联系的条件性，意识的能动作用
9．“羊毛出在猪身上”的本质是交叉补贴，即用户享受产品A免费服务，商家聚集大量用户通过产品B获利，产品B的获利补贴给产品A的成本支出。
典型案例是Google、百度、360、微信，我们都是这些产品的重度用户，但是我们都没有掏一分钱给他们。
对于这些企业来说，“出羊毛的猪”是那些付费做广告的企业。
交叉补贴体现了（）
①用户与商家之间的联系具有多样性②经济活动主体内部的联系具有随意性
③用户与商家之间的联系具有不确定性④人为联系是以固有联系为基础的联系
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
【答案】C
考点：联系的客观性、多样性
10．阅读材料，完成下列要求。
2016年9月，国家正式印发《长江经济带发展规划纲要》（以下简称《纲要》）。
长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。
目前，沿江工业发展各自为政，沿岸重化工业高密度布局，环境污染隐患日趋增多。
长江流域生态环境保护和经济发展的矛盾日益严重，发展的可持续性面临严峻挑战，再按照老路走下去必然是“山穷水尽”。
对此，《纲要》提出，把生态环境保护融入长江经济带建设中，将保护和修复长江生态环境摆在首要位置。
建立负面清单管理制度，对不符合要求占用的岸线、河段、土地和布局的产业，必须无条件退出；加强环境污染联防联控，建立健全跨部门、跨区域、跨流域突发环境事件应急响应
机制，研究建立生态修复、环境保护、绿色发展的指标体系；开展生态文明先行示范区建设，由国家财政安排林业专项资金和水污染防治专项资金，支持长江经济带开展林业生态保护，实施重点湖泊、流域等水污染防治工程。
结合材料，运用联系的观点，说明推动长江经济带发展必须坚持生态优先，绿色发展的必要性。
【答案】
①联系具有普遍性，人与自然界处于联系之中。
自然界是人类社会存在和发展的前提和基础，只有坚持生态优先、绿色发展，正确处理人与自然的关系，才能增强长江经济带发展的可持续性。
②联系具有客观性，长江生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。
只有坚持生态优先、绿色发展，才能从事物固有的客观联系中把握事物，正确解决生态环境保护和经济发展的矛盾。
③联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的条件。
只有坚持生态优先、绿色发展，才能认识事物的本质联系，引导长江经济带建设朝有利的方向发展。
考点：联系的观点。