义务教育五年级上册美术教案

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五年级美术上册教案(优秀7篇)

五年级美术上册教案（优秀7篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？作者分享了7篇五年级美术上册教案，希望对于您更好的写作五年级上册美术教案有一定的参考作用。

小学五年级上册美术教案篇一教学目标：认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。

操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。

情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

教学重难点：教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。

教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。

教学准备：教师：风景写生作品(素描、水彩、水粉、油画……)、取景框、画板、颜料、纸、笔等。

学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生具。

学习内容：让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。

教学过程：一、创设情境激发兴趣教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。

二、欣赏作品探究技法欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。

为什么？研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。

学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，可以用综合材料来表现。

三、指导写生绘画实践学会取景：大自然景物多彩、纷繁，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平时的景物中发现美，做到去粗取精，提炼概括。

风景表现：风景写生，空间层次表现要丰富，注意近、中、远景的表现，掌握近大远小的规则。

教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生比较领会老师是怎样构图和取舍景色的。

学生写生。

五年级美术上册教学计划优秀4篇

五年级美术上册教学计划优秀4篇五年级美术上册教学计划篇一一、组织教学1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3、培养学生的审美能力和动手能力。

二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形？师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师总结学生的发言揭示课题：适合纹样2、了解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。

来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：（1）什么是适合纹样？（2）基本形有哪些？（3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。

适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。

（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

3、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。

今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

五年级美术上册教学计划篇二岁月如梭，转眼一个学期又开始了。

在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自己。

义务教育教科书五年级上册美术教案

义务教育教科书五年级上册美术教案教学目标：1. 了解中国传统绘画中的山水画；2. 学习绘制简单的山水画元素；3. 培养学生观察力和绘画技巧。

教学准备：1. PPT演示；2. 展示板；3. 绘画纸和颜料；4. 笔、刷子、水杯；5. 参考图片。

教学过程：一、导入（5分钟）向学生展示一些山水画作品，鼓励他们观察并谈论自己对山水画的认识和感受。

引导学生思考：山水画在传统中国绘画中的重要性以及表现自然景观的方法。

二、学习山水画的特点（10分钟）通过PPT演示，向学生介绍山水画的特点，包括线条的运用、色彩的运用以及构图的技巧。

让学生注意观察山水画中的细节，并理解其中的意境和表达手法。

三、绘制水墨山水画（30分钟）1. 展示板上展示一幅水墨山水画，并向学生解释画中的元素和技巧。

2. 指导学生选择一张自己喜欢的山水图片作为参考，使用铅笔在绘画纸上勾勒出主要的轮廓和元素。

3. 学生使用毛笔和黑色墨汁按照轮廓绘制出画面的基本结构，注重线条的流畅和变化。

4. 学生选择适当的颜色，利用刷子运用水彩颜料填充画面，并注意层次感和色彩的互补与对比。

四、展示与分享（10分钟）让学生逐个展示自己的作品，并邀请他们谈谈自己创作过程中的体会和困难。

鼓励学生相互欣赏和提出建议，加强他们对山水画的理解和兴趣。

五、拓展（15分钟）1. 向学生介绍中国著名山水画家，如李白、王维、郑板桥等，并展示他们的作品。

2. 鼓励学生利用书本、图书馆或互联网查找更多有关山水画的知识，丰富自己的艺术素养。

六、总结（5分钟）对学生的表现给予肯定，并总结本堂课所学内容。

强调山水画的美妙和表达方式的多样性。

课后作业：1. 教师留下一些山水画的图片，供学生继续绘制和欣赏。

2. 让学生撰写一篇关于自己创作经历和感悟的小文章。

3. 要求学生在家中寻找一幅自己喜欢的山水画作品，写出自己对这幅画作的理解和感受。

教学反思：通过本节课的教学，学生对山水画有了更深入的了解，并且具备了绘制简单山水画元素的能力。

五年级美术上册教学计划6篇

五年级美术上册教学计划6篇一名经验丰富的老师，相信你一定都掌握了写教学计划的技巧，回顾好过去的教学情况之后，才能写出对我们有帮助的教学计划，以下是网作者精心为您推荐的五年级美术上册教学计划6篇，供大家参考。

五年级美术上册教学计划篇1一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

二、班级学情学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。

为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。

三、教学目标：注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的提高。

一）教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画二）教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

五年级上册美术教案（精选13篇）

五年级上册美术教案（精选13篇）五年级上册篇1课题：色彩的对比课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识，四年级上册美术教案--色彩的对比。

2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。

教学重难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。

2、大胆运用色彩对比知识于练习中。

教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片a、请说说你对这两幅画的感受。

b、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

2、新授：(1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。

今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。

我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

(2)师出示色彩的对比图片课件。

学生了解色彩知识，感受。

(3)欣赏和分析a、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

b、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

c、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。

(4)生活中色彩对比的运用(5)师生总结梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：五、收拾与整理《色彩的对比》教案及乐亭镇井坨小学王学文教材版本：冀版《美术》教材第11册第1课思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面。

这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。

也为下节课色彩调和奠定基础。

学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。

教学目标：（1）通过欣赏和讲解。

让学生理解什么是色彩对比。

（2）通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。

小学五年级美术上册教案三篇

小学五年级美术上册教案三篇美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用肯定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，制造出来的具有肯定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

我预备了以下内容，供大家参考!立体贺卡教材分析：通过本课的学习，让同学初步了解纸工简洁的立体造型方法。

要求同学利用废旧材料制作贺卡，以及培育同学勤俭节省的好习惯。

教学目标：1．同学懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，学习贺卡制作的方法。

2．.通过贺卡的制作，提高同学装的设计、制作力量，3．培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

教学难点：构图设计和恰当选择材料。

教具预备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：1．同学们，今日让同学们运用这些已学过的学问，自己动手制作贺卡。

（板书课题：立体贺卡）2．贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互赠送的具在纪念意义的精致艺术品，它能显示爱心，表达美妙的祝福，给我们增加欢快，友情和节日气氛，我们运用自己把握的学问，自己动手制作，不但能够节省，而且会使人更感亲切，更有意义。

3．贺卡观赏：（出示贺卡范图、边观赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。

贺年的形式许多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规章形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，颜色绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。

剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。

贺卡的制作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精致。

下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4．剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，预备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

小学五年级美术教学计划上册(5篇)

小学五年级美术教学计划上册一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。

教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

五年级上册美术教案（精选16篇）

五年级上册美术教案（精选16篇）五年级上册篇1第二单元4、奇妙多姿的树（装饰画）五年级上册美术教案一，教学目的：启发五年级上册美术教案学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，五年级上册美术教案从实践中发展学生的艺术创造才能。

二，课前准备：数幅以树为题材，用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具，如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等。

三，教学过程：1、出示各种装饰画法的《树》及树的写生作品，让学生比较各自的造型美。

2、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形。

3、欣赏课本中用装饰手法表现的树。

说明采用不同手法，根据整齐统一的法则去表现，就会出现很多种不同的效果。

4、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法。

（ a先画出树的外轮廓和树干，画出主要的枝干，用笔杆盖印；b 先画出树的外轮廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中从树干向外放射，画上枝干；c先画树的大致外性，用弧线或折线画出树叶的大效果，勾出枝干。

）5、彩色水笔以点为主的画法：a根据想象中树的形象，用铅笔勾出大形及团块结构；b用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线；c点上密集的小点。

四，学生根据想象，运用自己喜欢的方法画出一两棵树，要讲究画面构图美。

五，作业要求：选用两种不同的方法画一两棵树，既要发挥工具材料，又能表现树的外形和基本特征。

第三单元1、黑体美术字（工艺）一，教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。

二，课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。

三，教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。

2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。

常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。

3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。

小学五年级上册美术教案优秀5篇

小学五年级上册美术教案优秀5篇五年级上册美术教案篇一教学目标：1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。

3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。

教学重难点：1、应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

2、构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。

教具学具：收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具教学过程：一、组织教学：导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。

（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。

A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。

教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。

改变地球生态环境日益恶化的'现象，使地球更美丽。

二、讲授新课：通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。

1、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。

2、观察了解宣传海报的组成部分。

A、文字B、图案C、色彩3、教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画4、组织学生讨论交流。

以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。

5、教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。

B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。

2024精选小学五年级上册美术全册教案

2024精选小学五年级上册美术全册教案教案：2024精选小学五年级上册美术全册一、教学内容本学期美术课程共分为八个章节，具体内容包括：1. 第一章：欣赏与评述——了解世界著名画家及其作品；2. 第二章：绘画——学习水彩画的基本技巧；3. 第三章：雕塑——学习泥塑的基本手法；4. 第四章：设计——学习简单的图案设计；5. 第五章：书法——学习硬笔书法的基本技法；6. 第六章：工艺——学习剪纸和版画的基本技法；7. 第七章：欣赏与评述——了解中国民间艺术；8. 第八章：综合实践——创作个人艺术作品集。

二、教学目标1. 提高学生的审美能力和欣赏水平，使他们在日常生活中能更好地发现美、欣赏美；2. 培养学生的绘画、雕塑、设计、书法等基本技能，提高他们的艺术素养；3. 培养学生团结协作、自主探究的学习精神，提高他们的综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：绘画、雕塑、设计、书法等技法的学习与运用；2. 教学重点：培养学生的审美能力、创新能力和实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩、泥塑材料、剪刀、刻刀、毛笔、墨水等；2. 学具：学生自带画笔、画纸、水彩、剪刀、刻刀等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示名画家的作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：教师讲解绘画、雕塑、设计、书法等基本技法，并进行示范；3. 练习：学生按照教师的要求，进行绘画、雕塑、设计、书法等实践操作；4. 评讲：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力；六、板书设计1. 第一章：画家姓名、作品名称、绘画风格；2. 第二章：水彩画基本技巧（色彩、构图、笔法等）；3. 第三章：泥塑基本手法（揉、搓、压、切等）；4. 第四章：图案设计基本原则（对称、重复、对比等）；5. 第五章：硬笔书法基本技法（笔画、结构、布局等）；6. 第六章：剪纸和版画基本技法（剪纸纹样、版画制作等）；7. 第七章：民间艺术类型、代表作品、特点；8. 第八章：个人艺术作品集创作要求。

2024最新-小学五年级上册美术教案【5篇】

小学五年级上册美术教案【5篇】作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

来参考自己需要的教案吧！问学必有师，讲习必有友，这里是细致的小编为大伙儿找到的5篇小学五年级上册美术教案，希望能够帮助到大家。

小学五年级上册美术教案篇一一、教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。

2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。

二、教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。

三、教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。

教学准备：教师：多媒体课件、彩色卡纸。

学生：水彩笔、油画棒、纸等。

四、教学意图：在老师的引导下，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新五、教学过程：1、图片导入。

出示多媒体图片，《万绿从之一点红》提出问题，图片中首先映入眼帘的是什么？引出本课色彩的对比。

这说明了色彩无处不在，色彩使我们的生活更有生机，活力。

并且有对比才更能引起我们的注意。

今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。

我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

2、学习新课（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。

仔细观察色环表并思考：你知道如果将两种或两种以上的色彩进行对比，会产生哪种视觉效果呢？选两种颜色进行对比，根据它们在色相环上的位置，看看其中有什么样的规律？a：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。

画面比较柔和，不刺眼。

b：邻近色对比：在色环0——40度的颜色如：红——橙橙——黄黄——绿绿——蓝蓝——紫紫——红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然c：对比色对比：在色环上0——180度的颜色对比。

如：黄——紫红——绿蓝——橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。

五年级上册《美术》教学设计6篇

五年级上册《美术》教学设计6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级上册美术教学计划（精选9篇）

五年级上册美术教学计划（精选9篇）五年级上册美术教学计划篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、对教材内容的分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

三、教学任务、目标（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

五年级上册美术全册教案(新教科版)

五年级上册美术全册教案(新教科版)第一课：认识美术- 教学目标：通过介绍美术的定义和作用，使学生了解美术的基本知识，培养对美术的兴趣和欣赏能力。

- 教学内容：- 美术的定义和作用- 美术在生活中的应用第二课：线条的表现力- 教学目标：通过研究线条的基本使用方法，培养学生对线条的敏感度和表现力。

- 教学内容：- 不同类型的线条及其表现效果- 线条在绘画中的运用技巧第三课：色彩的运用- 教学目标：通过了解基础的色彩知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。

- 教学内容：- 基本色彩的认识和分类- 色彩在绘画中的运用技巧第四课：造型的表现- 教学目标：通过研究各种造型表现方法，培养学生的观察力和创造力。

- 教学内容：- 立体造型和平面造型的区别- 不同造型表现手法的应用第五课：绘画材料与工具- 教学目标：介绍常用的绘画材料和工具，培养学生正确使用和保养绘画工具的能力。

- 教学内容：- 常用的绘画材料和工具- 绘画材料和工具的使用方法及保养注意事项第六课：美术作品欣赏- 教学目标：通过欣赏名人的美术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。

- 教学内容：- 名人的美术作品欣赏- 分享个人的美术作品并接受同学们的评价第七课：美术作品创作- 教学目标：让学生动手创作美术作品，培养学生的创造力和表现能力。

- 教学内容：- 各种美术创作的方式和方法- 进行美术作品创作并互相展示和评价第八课：美术作品修饰- 教学目标：通过研究美术作品修饰的技巧，提高学生对美术作品的表现力和整体效果的把控能力。

- 教学内容：- 美术作品的修饰技巧- 进行美术作品修饰并互相评价和改进第九课：美术作品展示- 教学目标：通过进行美术作品的展示和交流，提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。

- 教学内容：- 进行美术作品的展示和分享- 学生间针对作品的评价和讨论第十课：美术作品评价- 教学目标：引导学生进行美术作品的评价，提高学生对艺术的理解和思考能力。

五年级上册美术教案三篇

【导语】油画是⽤油质颜料在布、⽊板或厚纸板上画成的。

以油剂（亚⿇仁油、核桃油等）调和颜料，在亚⿇布，纸板或⽊板上进⾏操作的的⼀个画种。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!拼贴添画教材分析：本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是学⽣利⽤⽣活中的废旧纸张材料，进⾏有创意的拼贴与添画。

在这节课中引导学⽣采⽤旧画报、旧报纸、⼴告纸等作为材料，巧妙利⽤纸的肌理或花纹图案，以⼩组合作形式创设⼀幅拼贴画。

通过观察、⽐较、思考、想象与讨论，学⽣能够感知绘画与拼贴画的不同效果。

教学⽬标: 1．通过思考、⽐较、想象与讨论，学⽣感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提⾼审美趣味。

2．学会拼贴添画的基本⽅法，尝试剪纸、撕纸⽅法和粘贴的⽅法。

3．培养学⽣的造型能⼒和动⼿能⼒，在制作中感受创造活动的乐趣。

教学重点：利⽤收集的废旧挂历、⼴告纸、彩纸等进⾏拼贴添画创作。

教学难点：纸材的巧妙利⽤，创新的表现内容。

教具准备：范画、教学课件、⼴告图⽚、剪⼑、胶⽔、彩笔、双⾯胶、各种辅助材料。

教学课时：1课时教学过程⼀、欣赏导⼊ 1．欣赏⼤师艺术作品。

欣赏毕加索的拼贴画《吉他》，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。

设计意图：欣赏《吉他》，初步了解艺术形式的多样化，通过欣赏⼤师作品，初步感受拼贴画的艺术魅⼒。

）艺术家们⽤许多⼈眼中不值⼀⽂的旧印刷品及废弃物创造出独特的艺术作品——拼贴画。

2．出⽰课题：拼贴添画⼆、观察探究 1．欣赏拼贴画作品图⽚。

思考问题：这些拼贴画分别表现了什么主题？设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作⽅法。

2．⼩组活动。

（1）将组员们收集来的旧报纸、⼴告图⽚放在⼀起，进⾏交流与筛选。

（2）集体讨论，根据筛选的图⽚给画⾯选定⼀个主题或者主要内容。

设计意图：通过⼩组活动，提⾼学⽣对资料的筛选能⼒。

学⽣讨论交流，互相启发思路，使思路更开阔、画⾯构思更精巧。

五年级上册美术教案(优秀6篇)

五年级上册美术教案（优秀6篇）五年级上册《美术》教学设计篇一认知目标：了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等技能目标：掌握水粉的绘画技巧，背景与主体之间的先后处理的主次关系，感受白桦树的独特表现形式审美和情感目标：让孩子们深切感受色彩间的穿插融合，感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系教学重点：掌握水粉绘画技巧，以及画面的主次关系。

教学难点：白桦树的造型表现形式和色彩的运用。

教学准备：图片、卡纸、铅笔、水粉教学过程：一、导入新课1、导言：同学们，老师展示几幅图片让大家欣赏欣赏，聪明的小朋友告诉老师，图片上是什么。

2、(学生看图片)“老师给你们看的图片都是什么呀？”“这些树的名字大家都知道么？”二、传授新知识(一)图片讨论1、看过这么多树的图片，老师先不告诉你们我们今天要画的是哪种树，我先让小朋友们根据图片给老师讲讲这些树在造型上的特点以及你们所了解的关于这些树的知识。

2、学生们发表自己的想法。

3、同学们知道的可真多，老师从你们那学到了好多知识呢。

4、好，现在老师来揭晓我们今天要画的主角：白桦树。

(二)播放白桦树的图片5、现在我们重点来讨论和了解一下关于白桦树的特点和知识。

6、教师总结学生们的发言以及自己所普及的知识。

小结：好，今天我们小朋友们的发言都非常的积极，也都回答得特别棒。

说了这么多，我发现好多小朋友以及等不及要拿起手中的画笔了，那我们就开始画出美丽的白桦林吧。

三、学生大胆作画，教师巡回指导在学生作画期间，要时刻关注学生是否抓住了白桦树的特征以及前后色彩明暗的区别。

四、作业展评五、教学小结：今天的学习让小朋友们很好的了解了白桦树的造型特点，还有一定要牢记我们在作画时主体和背景的主次关系。

回家记得温习我们今天所学的知识点。

好，下课！六、课程介绍：各位家长好，今天我们学习的课程是《白桦林》。

这堂课主要是通过水粉来表现，让孩子们在了解了基本的白桦树的造型后通过水粉技法来表现白桦林的特色和美丽。

运用水粉时学习到了两个知识点：背景和主题的主次关系、冷暖色的熟练运用。

五年级上美术教案参考6篇

五年级上美术教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版五年级美术上全册教案(带三维目标)

部编版五年级美术上全册教案(带三维目标)教案一：研究色彩与构思三维目标- 知识与技能目标：学生能够了解基本的色彩概念和构思方法，并能够在画作中运用。

- 过程与方法目标：学生能够通过观察和实践，培养对色彩和构思的敏感性。

- 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发创造力和想象力。

课程内容和步骤1. 导入：通过图片展示不同的色彩搭配，让学生感受不同色彩组合的情绪和效果，并引导学生讨论和思考。

2. 知识讲解：介绍常见的色彩基本概念，如主色、辅色、冷色、暖色等，并通过示例画作来说明不同色彩的特点和运用方法。

3. 实践活动：学生根据老师的指导，选择一张图片作为素材，并用彩色铅笔、水彩等绘制相应的画作。

同时，引导学生运用所学的色彩搭配和构思方法进行创作。

4. 分享与总结：学生互相展示自己的作品，并以小组为单位讨论和总结今天的研究成果。

同时，老师给予学生一些建议和鼓励。

资源准备- 色彩搭配的图片素材- 彩色铅笔、水彩等绘画材料- 学生的素描本和绘画本评价与反思通过观察学生的作品和听取他们的分享，可以评价学生对色彩与构思的理解和运用能力。

同时，也可以针对学生的不足之处进行反思和进一步的指导。

教案二：研究线条的表现力三维目标- 知识与技能目标：学生能够了解线条的基本表现方法和线条的运用技巧，在画作中灵活运用线条表现形状和纹理等。

- 过程与方法目标：学生通过观察和实践，培养对线条的敏感性和表现力。

- 情感态度与价值观目标：培养学生对线条的艺术价值的认识，激发创造力和审美意识。

课程内容和步骤1. 导入：通过展示不同线条的图片作品，引导学生观察和感受线条的表现力，并引发学生对线条的思考和想象。

2. 知识讲解：介绍线条的基本表现方法，如曲线、直线、粗细变化等，并通过示例画作来说明线条的不同表现效果。

3. 实践活动：学生利用铅笔、钢笔等绘画工具，在画纸上进行线条实践训练。

例如，画曲线、直线、描绘物体的外形和纹理等。

五年级上册美术教案

五年级上册美术教案人教版五年级上册美术教案14篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的人教版五年级上册美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版五年级上册美术教案1《陶泥的世界》是人教版义务教育课程标准实验教科书，五年级上册中的第11课。

其课型为“造型.表现，设计.应用”。

本课我采用了“品—评—练—赏”的教学模式，执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果。

本课的教学目标是：1.引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象，表现出新颖独特的造型。

2.通过欣赏，指导学生在表现技法中运用揉、搓、粘等技法，及点、线、面的组合，制作成生活用品。

在教学过程中，我首先通过欣赏学生制作的陶泥作品图片启迪学生，既使学生了解到陶泥作品的造型丰富多变，又使学生感受到生活中的艺术美，学会在生活中发现美、欣赏美。

继而出示三种陶泥作品，通过让学生欣赏、观察的同时，他们也在思考这些作品美在哪里，并分析、交流如何制作，从而总结得出陶泥作品的`三类制作风格。

在学生大致探讨出制作方法后，及时的深入到陶泥作品装饰的方法，扩展学生的思维。

然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。

这一环节的设计使学生的个性在探究中得到发展。

在学生之间互相合作与教师的点拨之下，思维由浅入深进行作品的设计和制作。

最后的学生作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺利完成。

存在不足：1、对陶泥的介绍欠缺，开头引入不够清晰。

2、由于时间问题，在学生评价环节较为薄弱，很多学生没能展示自己的作品，自评互评较为形式。

3、在语言表达上欠丰富、优美，引导性语言欠缺。

以上是我对该课的教学反思，作为一名美术教师，通过这次教学要吸取不足，不断提高自己，让学生在美术课上学有所获，这是我不断努力的目标。

人教版五年级上册美术教案2教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2023最新-五年级上册美术教案(优秀5篇)

五年级上册美术教案（优秀5篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？牛牛范文为您带来了5篇五年级上册美术教案，希望能为您的思路提供一些参考。

五年级上册美术教案篇一教学目标：1、认知目标：通过欣赏、观察、讨论，感受美术的节奏2、情感目标：通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图片，培养学生的想象力和创造力。

教学重点：根据美术的节奏进行想象并画出各种图型。

教学难点：有关美术的节奏意境的想象和创造。

教学准备：美术的节奏图片，课件、实物展台等。

学具准备：彩笔、颜料等。

教学过程：一、创设情景，激趣导入：1、出示课件，展示动画和图片，在宁静幽雅的`音乐中将学生的思维、想象。

2、闭上眼睛，展开想象的翅膀遨游。

想象能看到什么？有什么样的景色？(……)3、渗透美术的节奏知识：二、欣赏课本的图片：1、欣赏：2、拓展：三、欣赏老师准备的图片：欣赏老师课前准备的作品，(利用实物展台或课件，逐图播放，欣赏不同美术的节奏的图片，启迪学生的思维和创造力，了解它们的表现形式，从中受到启发？为自己的作业收集素材，寻找灵感。

)四、小组讨论：在小组中，谈谈准备怎么画，小组成员达成共识，确定自己的创作意图和主题，并根据自己的实际情况，采用适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。

五、学生独立作业，师巡视指导：六、学生作品的交流展示。

1、四人小组进行交流并互相点评，选出自己喜欢的作品。

2、画面是否有创意。

3、构图是否完整，色彩是否协调。

七、合作学习八、课后拓展五年级上册美术教案篇二问题提出在你的生活中有哪些事情让你感受到了电话的重要性呢？教学目的1、用设计图的形式设计一部电话。

2、了解电话的历史以及发展过程。

3、提高学生的设计意识和艺术表现能力。

4、感受美术设计活动的乐趣。

重点与难点教学重点：了解电话的历史以及发展过程。

教学难点：提高学生的设计意识和艺术表现能力。