学校2015年中考备考方案上交
2015年九年级中考备考方案
2015年九年级中考备考方案一、学习计划制定中考备考是一项艰巨的任务，需要制定合理有效的学习计划。
根据九年级学习内容和个人特点，建议采用以下备考方案：1. 安排每日复习时间：每天合理安排一定时间进行复习，保证每个学科都得到充分的关注和复习。
2. 制定周末集中复习计划：利用周末时间，集中复习重点知识点和难点，加深对知识的理解和掌握。
3. 设计阶段性目标：将备考时间划分为几个阶段，每个阶段制定明确的目标，如每周至少完成两个习题集，或每周完成至少一篇英语写作等。
4. 设置奖励机制：为了激励自己的学习动力，可以设定一些小的奖励机制，如完成目标后可以休息一天或者拥有30分钟的娱乐时间。
二、科目备考指南1. 语文备考指南- 阅读理解：注重阅读技巧的训练，学会捕捉文章主旨和细节信息。
- 写作：积累写作素材，提高写作表达的条理性和逻辑思维能力。
- 诗词鉴赏：加强对古代诗词的理解和背诵，熟悉常见修辞手法和意境的表达方式。
2. 数学备考指南- 理解和掌握每个知识点的基本概念和运算法则。
- 多做习题，提高解题速度和准确性。
- 注重题型分类，熟悉各类题目的解法和解题思路。
3. 英语备考指南- 阅读理解：扩大阅读量，多读英语文章，提高阅读速度和理解能力。
- 听力：多听英语材料，训练听力反应和理解能力。
- 写作：积累写作素材和句型，学会运用各类句式和词汇表达自己的观点。
4. 物理备考指南- 着重理解和记忆物理公式和定律，熟练应用到实际题目中。
- 多做物理题，理解问题的解题思路和方法。
5. 化学备考指南- 熟悉常见元素周期表，了解元素的性质和反应规律。
- 多练习化学方程式的平衡和计算。
6. 历史备考指南- 重点记忆各个历史时期的重大事件和人物。
- 理解历史的发展脉络，掌握各个时期的社会背景和历史思潮。
7. 地理备考指南- 理解地理概念和地理理论，熟悉地理要素和地理区域的特点。
- 学会运用地图和图表分析地理问题和现象。
三、心理调适和健康管理1. 合理安排作息时间，保证每天有足够的休息时间，保持良好的精神状态。
2015年中考复习备考计划
大路中学2015年中考复习备考计划为了认真抓好我校的中考工作，切实保障我校的中考稳步提升，特制订2015年中考备考工作计划如下：一、成立中考备考工作领导小组，加强对中考复习工作的领导（一）领导小组：组长：林芳权副组长：吴志强吴少京负责人：吴志强协调人：甘武梁健成员：吴达明、黄玉端、杨海平、王小颜、黄义、卢传钦及初三年级全体中考统考科（含体育）科任。
（二）职责：中考备考领导小组负责指挥和指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织初三年级有计划的摸底考试及有关工作。
二、奋斗目标（一）努力实现2015年中考报考率90%。
（二）确保2015年中考考上重点中学录取分数线（含指标生）47名。
（三）力争2015年中考综合评价步上一个新台阶。
（四）认真抓好体育科的技能训练，争取体育考试成绩优秀率达到96.3%（2014中考体育成绩优秀率93.3%），让所有初三毕业的学生体育成绩达标。
三、精心组织，周密安排，打好备考攻坚战（一）计划初三年级毕业班中考统考学科（政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史）的课程计划在2015年3月底完成，4月1日开始进入全面复习。
（二）我校中考复习备考计划工作要在备考领导小组领导下开展各项工作，统一进度，统一测试。
（三）认真汲取2015年我校中考综合指数评价偏低的教训，加强指导、引领2015届初三毕业班科任提升中考复习的能力。
（四）计划召开8次初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
（五）初三毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀学生两者之间的关系，认真做好辅优辅中补差辅导工作，为提高平均分、优秀率、良好率、及格率和降低低分率打下基础，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。
四、确保三轮复习时间●第一轮：全面复习（2015年4月1日——4月30日）。
公车中学2015年毕业班中考备考方案设计
公车中学2015年毕业班中考备考方案为了迎接防城港市2015年的中考，确保我们学校中考在全市的领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2015年的中招备考工作。
二、2015年中考目标努力实现我校2015年学生参考率达93%以上，一分三率提高2%，进入全市三类学校前三名的中考目标。
三、中考备考领导小组1、组长：吴烁才2、副组长：杜伟初陈宏伟3、组员：九年级全体教师四、本届学生现状分析1．部分学生学习态度不端正，目的不明确。
学习漫无目的，读书敷衍应付，缺乏学习动力，没有学习目的，上课不认真听讲，整节课人在教室，心却神游四海，梦见周公，有的还故意违反纪律，影响老师上课及同学听课，老师批评时还顶嘴。
个别学生认识不到学习的重要性，厌学，学习浮飘，存在混的思想，白白地浪费了大好时光。
2、没有坚强的毅力和意志有相当部分的学生由于在家庭中受到父母的宠爱，饭来张口，衣来伸手的生活习惯，自己能做的事情不做，还要父母代劳。
因此，在学校就表现出一种娇性和惰性。
日月积累，落下了许多功课，在学习上自然会失去信心，感觉学习就是一种负担，失去学习兴趣。
3、个别同学的纪律不严明，习惯没养成。
还有的同学对自己要求不严，没有把所有的时间与精力放在学习上，学习时间抓不住，老师在与不再不一样。
从这次的考试成绩分析来看，我们的学生总体成绩不高，优秀率太低，更要命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多；大部分学生学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固；学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重；理解提高能力差；很多学生根本没有什么科学的学习方法；同学们对学科知识积累不够。
2015年中考备考方案
大路中学2015年中考备考方案一、指导思想为了加强我校的教育教学管理，激励和调动广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，推动我校教育教学质量稳步提高，以充分的准备去迎接2015年的中考。
在认真汲取2015年中考综合指数评价偏低的教训，针对我校初三年级学生目前的现状及各科教学进度的实际情况，制订2015年中考备考方案。
二、成立2015年中考备考领导小组组长：林芳权副组长：吴志强吴少京负责人：吴志强协调人：甘武梁健成员：吴达明、黄玉端、杨海平、王小颜、黄义、卢传钦及初三年级全体中考统考科（含体育）科任。
三、中考备考小组的职责1、以全面提高中考平均分，优秀率为指导思想，把中考工作做为教育教学管理工作的重点，制定好中考备考计划，抓好2015年中考备考的各项实质工作的落实，力争2015年中考综合指数评价进入前8名。
2、定时召开备考会议，研究学科教学及学生情况并制订相应的整改措施，认真组织学生参加中考报名工作。
3、认真汲取2015年我校中考综合指数评价偏低的教训，指导、引领2015届初三毕业班科任提升中考复习的能力。
4、多与教研室保持联系，多与兄弟学校沟通联络，搜集中考试题，对收集到的考试信息加工、整理，指导复习与考试，尤其着重综合能力部分。
从而加强对提高课堂教学、复习的指导作用。
5、采取校行政领导蹲班跟踪管理的办法，认真做好初三毕业生的思想、纪律、学习、仪表等方面的引导工作，注重转变学生的课堂纪律、学习态度。
四、2015年中考目标通过中考各科的考试，力争2015年中考综合指数评价进入前8名。
我校确定2015年中考各班达到省级重点中学（含指标生）、市级中学、普通中学（嘉积三中、长坡中学、市侨中）录取分数人数及报读市职业中专人数。
1、初三（1）班；2、初三（2）班；3、初三（3）班；4、初三（4）班；5、初三（5）班；6、初三（6）班；7、初三（7）班。
五、备考工作的措施及要求1、采取科任蹲班“跟人”管理的办法，认真做好初三毕业生的思想、纪律、学习、仪表等方面的引导工作，注重转变学生的课堂纪律、学习态度。
六河中学2015届学生学业水平考试备考方案
六河中学2015届学生学业水平考试备考方案为切实做好我校2015届九年级学业水平考试备考工作，确保我校学业水平备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析1.学生基本情况：全年级在校就读学生229人，五个平行教学班。
学生整体水平参差不齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2.迎考不利因素：一是尖子生层面太小。
根据学业水平考试评价要求，完成尖子生层面的比例任务十分艰巨。
二是差生面积大，学生家庭教育缺乏，学习主动性不高，要提高整体考试水平，需要全体教师花费更多的时间，付出更多的智慧性劳动。
三是部分教师是第一次接手九年级教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
3.迎考有利因素：一是学校领导把九年级教学质量当作工作的重中之重来抓，给予九年级教育教学科学指导，为九年级备考工作提供强有力的支持。
二是全体九年级科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
特别是几位班主任教师，教学能力强，工作责任心也强，这是最重要的保证。
三是部分学生还存在较大的潜力，从八年级至九年级上学期的历次考试成绩统计情况看，部分学生思维的灵活性、学习的能力并不差，若引导得好，组织复习到位，他们在考试复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想以学业水平考试的方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。
依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。
注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校2015届学生考试取得可喜成绩，为创办人民满意的学校作出不懈的努力。
三、考试目标1.年级（总分）平均分、综合得分在全县力争进入前5名；2.学科平均分，综合得分均居全县前五名之列；3.完成一级目标培养任务（前100名）10人；二级目标至少（前300名）30人；三级目标至少（前600名）40人。
2015年中考备考方案
2017年中考备考工作方案为科学有效地搞好2015年中考备考工作，结合我校实际，特制定2015年中考备考工作方案。
一、指导思想为了确保2015年中考取的好成绩，我们依照教育局工作计划，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，科研兴校，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体九年级教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。
对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造博白镇一中新的辉煌。
二、现状分析：学校的办学目标是争创一流的管理水平，争创一流的教师队伍，一流的教学质量。
（1）学生情况：本届九年级有5个教学班，324名学生，小学入学成绩居全县倒数前10名，各学科成绩发展不平衡。
（2）师资情况：从本届九年级20多位教师的师资来看，绝大多数教师教学经验比较丰富，只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，在教研教改方面下功夫，各项目标一定能够顺利完成。
三、目标任务做好常规管理，抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保升高中率；抓差补差，保合格率，提高平均分；抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；抓家校配合，保紧密联系；齐抓共管、抓方法指导，保提高学习效率；抓质量监控，保实现中考总体目标；抓团结协作，保团队和谐。
力争2015年中考1人以上（含1人）被玉高录取，30人以上（含30人）被博中、王力等示范性高中录取，并按要求完成中职送生任务。
四、成立毕业班工作领导小组组长：秦济川校长副组长：冯朝红副校长、刘伟副校长、黄本坤主任组员：罗育新、梁大轩、管永金、庞永壹、李伟、周基畅、朱庆东、陈伟东、叶海强、卢道旺、尤金、覃炜、林英、陈波职责要求：1、要求领导小组加强过程管理，加强对中考备考工作的宏观指导。
2、全面、及时掌握中考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好中考备考工作。
塔湾中学2015届初三中考备考策略
塔湾中学2015届初三中考备考策略为了保证我校2015年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2015年中考备考工作方案。
尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：下午好！一年一度的九年级毕业班中考备考经验交流会，是县教育局给我们创造的难得学习机遇，今天我将借助这个平台把我们学校的一些做法和体会作以下汇报，请予指正。
其实在这么多经验丰富的老师面前谈经验，真有点班门弄斧的感觉，所以今天我谈不上经验介绍，只是谈一谈我们学校在九年级备考中的点滴体会，与大家共勉。
历年来九年级毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高九年级总复习的质量和效益，是每位毕业班教师必须面对的问题。
我校本届初九年级共1个教学班，共有31名学生。
从整体看，学生基础很差，学习状态不好，感到没有进入毕业班那种紧张而有序的学习状态。
根据这些实际情况情况，我们特拟定一下备考策略：1、安排好教学进度，按计划完成教学任务。
我计划本学期结束后基本上要完成九年级各学科教学任务，为明年的中考保证足够的复习时间。
2．认真分析中考命题依据。
担任毕业班教学工作的老师首先要认真领会新课标的精神，认真通读《考试说明》中的考试范围、内容及要求，并以此作为自己制订复习计划的纲领、准则。
近几年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本稳定，所以在复习中，老师应该熟悉考试说明的内容及要求，制度好复习计划。
3、组织阶段复习。
近几年我校一直运用三轮复习法组织复习，效果良好。
我们计划第一轮基础知识复习约用7周时间：3月底至5月初。
（含两次模拟考试）第二轮专题复习约用2周时间：5月中旬至5月底。
第二轮强化训练、模拟考试，6月初至中考。
4、具体要求与做法（1）组织各学科老师要认真研读《课程标准》，深刻体会课标的要求。
重点研究《考试说明》，把今年的《考试说明》与往年的进行比较，把握中考命题的热点。
要认真分析往年中考试卷，它很大程度上反映了今年中考命题的方向。
2015年九年级中考备考方案
平凉九中2015年中考备考方案一、指导思想为了保证我校2015年的中考备考工作有序进行，以加强中考备考、强化教学常规管理，提高学生中考成绩为目的，结合我校实际，特拟订我校2015年中考备考工作方案。
二、2015年中考目标中考总成绩排名争取在去年第五名的基础上，能再有所提升；升学人数保88争100.。
三、备考工作领导小组组长：李具太副组长：任正君刘永胜成员：马月霞赵建荣谯建平李文静王国鑫陈亚宁秦金平温璠璠刘钏蓉要求：全体组员要牢固树立“全校一盘棋”，“一荣俱荣，一损俱损”的思想。
中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作，协调各科复习进度，传达中考信息，统一组织阶段测试，解决九年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备考工作。
四、学生情况分析今年参加2015年中考的有六个班级，共229人，和去年相比人数差不多多，但尖子生却不尽人意，低分的同学也比较多，完成目标的压力相当大。
五、备考工作措施（一）、备考领导小组、教务处的措施1、备考领导小组要加强九年级工作的督导，定期召开会议，研究部署中考复习备考工作，同时要经常深入教研组、班级与老师、学生一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复习备考工作中的各种困难和问题。
2、备考领导小组要及时修定《平凉九中2015年中考奖惩方案》，明确目标，重奖轻罚，加强激励。
3、按原计划在2014年1月16日召开了学生放假学习安排及中考动员大会，并安排了本学期开学检测考试。
2月28日、3月1日进行假期学习质量检测暨分班考试。
4.分阶段分别召开九年级学生动员会、教师动员会、班主任会议，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。
5、教务处、年级组长要加强对毕业年级的授课和复习工作的指导，要检查督导集体备课情况，同科目老师必须进度实现统一，资源共享。
同时及时了解中考信息，把握复习方向；对优等生、边缘生、偏科生实行互帮互助，科任老师重点关注，分层次辅导。
2015年中考备考详细方案
怀远县黄学校2014—2015学年度第二学期毕业班工作详细方案目前，中考备已考进入了攻坚阶段，为更进一步分析我校2015年中考所面临的严峻形势，有针对性地实施有效措施以期顺利完成各学科的教学和复习任务，争取在2015年中考中能取得较理想的成绩，改变我校中考落后被动的局面。
经学校领导班子会同九年级全体任课教师深入讨论，特制定怀远县黄洼学校2015年2月2日至6月19日毕业班工作详细方案如下：一．基本情况分析学生情况：我校本届初中毕业一个班，共有14人。
其中男生8人，女生6人。
由于种种原因，本届学生七年级入学时招生范围内成绩较好的同学都到城里私立学校或本镇其他学校就读，我校招收的学生基础较差，没有尖子生，且大多学生偏科现象严重，加之大多学生为留守儿童，家庭教育缺失，经常出现学校无法和家长取得联系的尴尬局面，大多学生缺乏学习积极性，个别学生比较散漫，学生的成绩极不理想。
经过我们的大量细致的工作，现在班级学生总的来说思想较稳定，学习目的较明确，大多学生端正了学习态度，整体班风积极向上，有集体荣誉感，大多也明确了学习目标并积极地为之奋斗着。
教师情况：由于我校没有专职的物理、化学、地理、体育老师，这几门课均由其他科目老师兼任。
毕业班教师共七人，所有九年级任课教师工作态度端正，能静下心来、齐心协力、埋头苦干，认真钻研教材，深入了解学生，精心设计教学方案，尽最大努力完成教学复课任务，最大限度的挖掘学生的潜力。
各任课教师教育教学任务分配情况如下：二、组织领导为加强2015年毕业班中考备考工作的组织性，有条不紊的开展工作，特成立怀远县黄洼学校2015年毕业班中考备考工作领导小组，负责组织引导中考备考各项工作的具体实施。
领导小组成员及分工情况如下：三、主要工作及目标1、以邵建胜校长为组长的毕业班工作领导小组积极主动开展工作，认真分析毕业班学生现状，明确2015年中考目标，克服一切困难，争取在2015年中考中在平均分、及格率、优秀率及综合排名中取得一定进步，改变我校落后被动的局面。
2015年中考备考方案_学期工作计划_
2015年中考备考方案为了保证本届初三XX年中考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合本届师生实际，现就本届中考备考工作作如下安排：一、指导思想以侯马市教科局和学校对初三年级教育教学工作的精神为指针，以校本教研为龙头，以强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼整体学生，重点抓好优生配套，全面提高初三毕业生质量，确保实现我校今年中考成绩再上新台阶的奋斗目标。
二、奋斗目标1、力争在临汾市前10名中占有一席之地。
2、侯马市前10名中占有6名。
3、各科三率和争取在去年基础上提升2个百分点。
4、完成XX年中考目标任务。
5、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。
三、备考工作措施和做法本届初三备考力争做到以下几点。
1、充分发挥班主任在各科教师中火车头作用2、加强中考研究，把握中考动向3、因材施教，确保优秀生冒尖4、狠抓临界生，提升达线率5、实行“包学生到老师”，责任到人6、加强方法指导，强化能力训练。
组织教师研究和思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容的复习，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，把结合自身能力和通过训练解决问题的方法教给学生，提高学生的解题能力。
7、强化考试技能训练。
每次的测试、月考、中期及期末和模拟考试后，要求各科教师对学生存在问题当面纠正，同时，年级组下发成绩分析对照表，通过几次考试，在课堂教学中，教师要做到有针对性地对学生成绩进行定量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高本届初三级全体学生的应试技能和综合能力。
8、狠抓写字课，强化书写训练。
让学生把字写正确、规范、美观，增加卷面的美感和阅卷老师的好感。
四、备考日程安排第一阶段（XX年9月----XX年1月）本阶段要求各学科必须在1月底完成所有新课的教学工作。
2015年备考方案
溪口镇中学2015年中考备考方案为保证我校2015年中考备考工作有序、有效地开展，做到统一部署、合理安排、精心组织，特制订本方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年中考备考工作，确保我校2015年中考总评估进入全县同类学校前六名行列。
二、学生情况分析本届初三学生14年秋季入学183名，现学生169名。
13年年底期末考试总均分531.1居全县第二名（琴海574.2），去年期末考试总均分422.8居全县第七名，同类学校第四名，我校平均分均高于县平均分。
虽然成绩比较好，但流生多，影响巩固率，而且与上一年度比较退步较大。
三、本届中考目标1、校均分超过县均分，超过市均分，同类校“保四争三”。
2、总体评估同类校“保六争五”3、县前700名不少于15个，前100名1－2个。
四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：卢作霖副组长：周向阳祝和平组员：梁仁宝程其华周金根陈春建张喜斌驻班领导：九（1）周向阳九（2）卢作霖九（3）祝和平中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试，深入班级了解情况，进行随堂听课，举行备考、复习研讨会等有关工作。
制订本年度中考奖惩方案时，做到奖惩过程和结果相结合。
备考工作措施中的第3－6条务必体现在中考奖惩方案中，并依据完成情况进行奖惩。
2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。
3、班主任和驻班领导的主要措施班主任要做好以下工作：（1）召开2个以上的科任会，了解学情、教情，做好协调工作。
2015年中考各科备考工作经验交流活动方案
2015年中考各科备考工作经验交流活动方案
一、指导思想
为了全面规划2014--2015 学年度九年级各科教学活动，保证我校2015 年的中考备考工作有序进行，实现我校提出的中考奋斗目标，结合我校实际，九年级级组决定进行一次备考工作的经验交流活动。
希望通过这次活动，各科任教师能更好地掌握中考备考方向和技巧，提高各学科的备考效率。
二、时间：2014年12月日
三、地点：多媒体、
四、活动主题：决战中考，再创佳绩
五、要求：
1、各学科备课组长或骨干教师围绕着“中考复习计划和备考技巧”这一主题展开详细的阐述，强调统一教学计划和教学进度，毫不保留地与九年级各位教师分享自己的教学计划和备考技巧。
2、抱着提高学生成绩和实现学校中考目标的心态，耐心地解答各位教师在备考中存在的疑难困惑。
3、所制定的计划必须围绕考纲且具操作性，在交流的过程中，应明确指出具体做法。
六、活动流程：
1、首先由领导作交流前的讲话，点明此次会议的目的和重大意义，引起足够的重视。
2、按照学科语文、数学、英语、物理、化学等顺序，负责各学
科此次活动交流的教师依次上台作备考教学计划和技巧的报告，具体学科负责人和讲话内容如下表：
3、九年级级组作总结讲话。
七、活动经费
八、注意事项。
2015年中考备考方案
苏帕河中学2015年学业水平测试备考方案教学工作是学校的主要工作，而中考是衡量一个学校教学质量是否有成效的重要标准。
为了使我校2015年的学业水平测试中，考出比较好的成绩来，我们全体师生应全力以赴搞好学业水平测试备考工作，力争在今年的学业水平测试中创造佳绩！为此，学校特制定备考方案如下：一、成立中考领导小组（一）组长：张建恒（校长）（二）副组长：王德强（教导主任）、邱大辉（级组长）（三）成员：岳发凯、张能兴、杨家富、许才芬、张建云房秀芹、杨家普、董书梅、杨秀萍、杨洪杰。
二、2015年中考奋斗目标97班全县前110名人数961分以上人数888-961分人数850-888分人数4 4 10 1696班850分以上人数750-850分人数700-750分人数3 9 698班850分以上人数750-850分人数700-750分人数3 7 5三、中考备考工作思路1、以组长（校长）为龙头，分层管理。
中考工作是学校的一件大事，校长要亲自抓教风、抓学风，教导处落实学校中考工作安排，常抓教学常规管理，监督级组落实备考方案。
班主任要管理好本班纪律，了解每个学生的思想动向，为每个学生有个良好的考试心理打下基础；做好学生生活、思想、学习、人生理想四个方面的工作。
科任教师都要知道本学科学生的学习情况，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到稳扎稳打“不打没有把握的仗”，注重教学中的每一个细节，为迎接中考打下坚实的基础。
2、以班级为单位，以班主任为核心。
（1）、要求班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并尽量要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划。
班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，对于优生要引导他们不断超越自我，在复习中可以给这些学生一定的自由空间，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。
中考全程备考方案——寨河中学
寨河中学2014-2015学年度中考全程备考方案二0一四年八月二十九日寨河中学2014-2015学年度中考全程备考方案为了迎接2015年的中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此方案。
一、备考指导思想以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2015年的中招备考工作，努力实现我校2015年中考目标。
二、九年级学生学情分析（一）学生分析：九年级四个班共有学生136人，其中女生65人。
从整体来说，四个班学生的学习积极性比较高，与上一学年比较学生学习风气有了明显的好转，学习的兴趣浓了，学习的主动性增强了。
但两极分化现象比较严重，尖子生不够突出。
从上学期期中期末考试和几次月考的情况看（下面有对上学期期末成绩的分析就可以看出这一点。
），学生各学科之间发展不平衡，存在着偏科的现象，尤其是数学学科，有一部分学生（特别是女生）其他科目成绩还比较可以，就数学特别差，这直接影响升学率和五科的合格率（上学期期末合格率语文65.2%，物理24.8%，而数学只有17.7%，英语只有14.2%）。
为了更好地了解每个学生，帮助每一个学生进一步地提高学习成绩，同时也为了毕业升学目标的完成，我们九年级的科任老师一起分析了各学科学生的学习情况，并就如何提高该学科的成绩和培养尖子生交换了意见。
并制定出了一系列的措施。
（二）上学期期末八科的成绩分析：九年级整体成绩学科语文数学英语物理思品历史生物地理均分76.3 40.1 49.9 44.9 34.2 28.3 32.9 34.3 及格人数922520351096592107及格65.2 17.7 14.2 24.8 77.3 46.1 65.2 75.9率%高分人数2701029163341高分1.4 5.0 0.0 7.1 20.6 11.3 23.4 29.1率%四科合格13四科高分0总分平均分合格9.2高分率% 0 340.9率%九年级一班成绩学科语文数学英语物理思品历史生物地理均分71.0 38.2 50.4 44.2 34.5 28.4 32.8 33.9及格人数1786828152228及格47.2 22.2 16.7 22.2 77.8 41.7 61.1 77.8 率%高分人数010176118高分0.0 2.8 0.0 2.8 19.4 16.7 30.6 22.2 率%四科合格4四科高分0总分平均分合格10.8高分率% 0 333.4率%九年级二班成绩学科语文数学英语物理思品历史生物地理均分76.9 40.1 47.4 47.8 35.2 29.4 32.1 34.6 及格人数26641131192328及格70.3 16.2 10.8 29.7 83.8 51.4 62.2 75.7 率%高分人数0002124611高分0.0 0.0 0.0 5.4 32.4 10.8 16.2 29.7 率%四科合格1四科高分0总分平均分合格2.7 高分率% 0343.6率%九年级三班成绩学科语文数学英语物理思品历史生物地理均分79.9 40.5 49.4 42.1 32.7 26.3 32.8 34.8 及格人数2753725132528及格率77.1 14.3 8.6 20.0 71.4 37.1 71.4 80.0 高分人数230433811高分率 5.7 8.6 0.0 11.4 8.6 8.6 22.9 31.4 四科合格2四科高分0总分平均分合格率 5.7 高分率0.0 338.6 九年级四班成绩学科语文数学英语物理思品历史生物地理均分77.5 41.7 52.5 45.3 34.3 29.3 33.9 34.0 及格人数2267925182223及格率66.7 18.2 21.2 27.3 75.8 54.5 66.7 69.7 高分人数030373811高分率0.0 9.1 0.0 9.1 21.2 9.1 24.2 33.3 四科合格6四科高分0总分平均分合格率18.2 高分率0.0 348.5三、九年级质量目标（一）基本情况1.参考人数：一班37 人，二班36人，三班33人，四班30人，共计136人。
2015年初中学校中考备考方案
2015年初中学校中考备考方案下文是关于2015年初中学校中考备考方案相关内容，希望对你有一定的帮助：2015年中考备考方案2015年初中学校中考备考方案(篇一) 大马一中2014-2015学年度中考备考工作方案一、指导思想初中升学与毕业考试是义务教育阶段结束时重要的一次考试，既体现了义务教育的普及性、又体现升学考试的选拔性。
每年的中考，是学校教育教学工作中的重心之一，毕业班教学质量的高低是一所学校教学质量的重要标志之一。
本年度备考工作结合我校实际，继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，推进新课程，加强中考备考，强化教学常规管理，调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，发扬团结协作，与时俱进，开拓进取精神，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2015年中考备考工作，力争我校2015年中考成绩稳中有升。
二、2014年中考及备考工作回顾（一）2014年中考情况2014学年度，学校始终将毕业班工作放在学校工作的重中之重来抓，本着提高教育教学质量的目标，加强管理与引导，做到模考一次，分析一次，调研一次，整改一次。
功夫不负有心人，在大马一中全体教职员工的共同努力下，2014年中考取得了较好的成绩。
全校有111名学生参加中考，516分以上2人，500分以上的有6人，400分以上的30人，360分以上44人，300分以下4人，200分以下0人。
全校中考成绩最高分567分，最低分290，总分平均分365分。
（二）、中考考试成绩分析统计中考成绩是根据各学科实际成绩统计整理的。
为了便于比较，设置了各（三）2014年备考经验与反思1、及早、及时召开各种中考备考会议，制定备考工作计划，互通信息、形成共识、鼓励志气、促进备考工作有序进行。
2、积极参与各级各类教学教研会议，借鉴兄弟学校的经验。
3、积极主动与教学质量较高的学校组织联考，认真分析研究每次联考的差距，总结得失，在后期的教学中进行强化和整改。
4、班级管理细致入微、持之以恒，努力塑造良好的班风学风。
2015年九年级中考备考方案设计
边阳中学2015年中考备考方案为了保证我校2015年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2015年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年中考工作，确保我校2015年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2015年的中考再创新高。
二、目标2015年中考力争进600分以上人数达90人，达到我校高中部分数线80%以上。
三、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为446人。
700以上我校8人，600分以上69人，500分以上的103人，我校高中部分数线的上线率达74.9%。
2、2014年我校中考成绩总平均分474分，位于全县的3名。
各学科平均分：语文：89.19分，位于全县的3名；数学：77.6分，位于全县的3名；英语：74.3分，位于全县的2名；理综：85.6分，位于全县的3名；文综：97.77位于全县的2名，位于全县的3名（以上次位均以实考人数计算），2014年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、2015年我校参加中考的人数估计有550人，从上学期期末考试成绩来看（一类校:民中、二中、边中），形式非常严禁。
600以上我校有40人，民中有37人，二中有36人，700分以上的我校为零，民中1人，沫阳中学2人。
各学科平均分在全县统考中位次：语文：第2名、平均分52.44分，数学：第2名、平均分42.03分，与民中差距为8.46分，英语：第2名、平均分39.5分，与民中的差距为15.8分，物理：第4名、平均分40.5分，历史：第4名、平均分56.89分，政治：第2名、平均分61.06分。
从这些数据看我们2015年的中考现在没有什么优势，所有参加中考的学科在今后的教学中都有待改正和提高。
九岘初中2015年中考备考计划
九岘初中2015年中考备考方案教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本，中考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。
为了科学有效地做好2015年的中考备考工作，依据中考改革的相关动态及2015年中考政策和信息，结合本校学生实际，特制定2015年中考备考方案如下：一、指导思想以推进素质教育，深化教育教学改革为目标，全面提高教育教学质量，为高一级学校输送合格新生，为学生的终身发展和幸福奠基。
二、工作目标：加强毕业班学生思想品德教育及班级管理工作，以德育为主线，以教学为中心，以落实为关键，促进学生思想品德、行为规范及综合素质等各方面的提高，为教学及中考复习工作营造一个积极、上进、和谐、平稳的局面。
面向全体学生，加强教学研究，提高课堂效率，争取各学科的及格率、优秀率稳中有升，尤其力争大面积提高中等生和学困生的成绩。
具体目标：1、单科成绩在2014年中考的基础上有较大进步。
2、综合成绩力争实现全县二类初中第一，全县前十五名，全市前一百名的目标。
三、教学工作安排四、备考措施（一）宏观措施1、2014年9月召开九年级任课教师会，做好各学科教学质量分析，找出教学中的薄弱环节，寻找对策。
2、2014年10月召开中考备考会议，布置2015年备考工作。
各学科制定切实可行的九年级教学工作计划和班级2015年中考备考工作计划。
3、加强班级常规管理、强调安全教育，同时对学生进行前途理想教育。
4、重视课堂教学。
教导处会同包级领导、年级组长对九年级所有任课教师课堂教学进行检查指导，发现问题，及时整改。
5、将各学科的测验、月考制度化、规范化。
各学科根据进度及学科特点，定期举行测试或月考，并就检测情况及时进行分析和反馈。
月考由任课老师命题，全年级统一考试，阅卷，并在每次月考后做好月考质量分析。
6、加强对外联系，了解、收集中考有关信息。
7、分层次、分批召开学生会及家长会，一方面形成家校合力，齐抓共管的备考氛围；另一方面，做通学困生和后进生及其家长工作，做好分流工作，积极向宁县职专输送新生。
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红河中学2016年中考备考方案为了保证我校2016年中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，确保我们学校中考取得优异成绩，特制定此中考备考方案。
一、指导思想中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，齐抓共管，营造良好学习氛围，充分调动学生学习积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，夯实学生基础。
调动一切积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2016年的中考备考工作，努力实现我校2016年的中考“保三争二”奋斗目标。
二、现状和奋斗目标：现状和奋斗目标陈述：中考升学率达100%：上重点高中人数达到37(在校450分以上)人,重点录取率达18%；普高录取125人，录取率为62%； 500分以上人数争取达26(在校480分以上)人以上。
县外高中录取26人以上，县内普高录取88人职业高中录取78人（我校现有九年级学生203名）三、中考备考领导小组1、组长：曹伟2、副组长：陈志旺王维柱文汇岳李志文袁慧3、成员：九年级全体教师四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生学习计划。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的质量监测情况，把学生分出四类：尖子生（500分以上）、目标生（400分以上）、临界生（330—400分）、学困生（330分以下）。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天下午放学后的半个小时或晚自习）加强辅导，使之均衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的10名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
（3）根据学科实际，教学中要注意让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
加强薄弱内容的教学，争取全面提高学习效果。
2、动态帮扶（1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，产生学习的动力。
（2）在教学中，要注意调动“临界生”学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，让他们既要有压力又要有动力，变“要我学”为“我要学”。
（3）班主任要分析这些学生的学业弱在哪科、弱在哪里、弱的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。
每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
3、积极转化“学困生”我校存在着一批成绩较低的“学困生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。
（1）“学困生”有八个共性：①对学习无兴趣。
②没有好的学习习惯。
③缺乏自信。
④意志力薄弱。
⑤缺少关爱或心理扭曲。
⑥生活环境不佳。
⑦学习基础差。
⑧学习方法不当。
教育教学中要积极分析他们的心理，进行行之有效心理疏导和辅导。
（2）对“学困生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。
中考学习要采用抓大放小的策略。
中考试题的难度比大约为3：5：2。
对于“学困生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。
（3）“学困生”中考学习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。
（4）“学困生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。
4、利用表格进行学生成绩进行量化分析，每次考试之后分析其成绩变化。
（二）、认真研读近几年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向。
1、研究方向和热点在学习阶段，应加强对中考命题研究和考纲研讨，研究中考命题走向、题型和考试要求变化，减少九年级学生学习盲目性。
要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考。
同时积极参加市、县考前学习研究活动，关注命题热点。
各科任教师应注意适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。
2、多渠道获取学习资源要重视中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。
要经常与县教研室及其他学校保持联系，通过多种渠道获取中考信息和学习资源，为2016年中考做准备。
3、全校一盘棋全校教师要在平时多交流沟通，及时掌握学生的学习和生活状况，对学生出现的问题和不良的行为习惯及时、有针对性地纠偏扶正；全校教师要齐抓共管，抓纪律促学习，形成比帮赶学超的良好学习氛围；充分发挥集体力量，抓好同学科教师集体备考工作。
（三）、课堂教学高效化对于九年级学生来说，时间非常珍贵，教师要本着对学生负责的原则，坚持高效学习。
1、利用高效课堂教学，优化学习策略。
九年级教学要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。
不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效学习课，要在精心编制导学案的基础上，倡导“独学、对学、群学、比学”的学习方式；让学生要有忧患意识和竞争意识。
2、明确科学学习的指导思想和策略。
学习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。
我们倡导的学习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
3、扎实落实解题的规范训练。
要向学生提出严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。
二要准确：题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。
理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。
三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率，学生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。
四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。
4、精心编制试题。
要重视习题选编，少让学生做废题。
学习中的训练试题，要具有典型性、通用性，能举一反三，避免重学训练；在试卷编制上突出层次性，不直接或尽量少用现成试卷，保证试卷反馈学生的实际学情，教师的指导才能有的放矢。
5、要充分利用纠错本，适当安排错题重做。
引导学生每练必反思，思后必做矫正整理。
6、精心组织试卷评析纠错。
试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。
试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。
7、优化作业布置。
教师应针对学生实际分层次布置作业，并做好对学生的跟踪与分析。
对作业精心设计，有收必改，有错必纠、有练必评。
做到批改及时，指导到位，辅导得力。
对偏科但总分中等生要提供针对性帮助，加强分类指导，在思想上、学习上、生活上全面关心有困难的学生，为他们提供各方面的服务和帮助。
(四)、正确认识不同科目之间的差异，统筹兼顾、区别对待。
要根据各学科出题的“死”“活”、记忆量的大小、对试题限定性的大小和知识占总体容量的大小，判定各科在考前学习的战略地位，并加以区别对待。
可参照以下方法制定学习战略：1、从考查思维能力在学科中的比例上看，即试卷出题相对“活”与不“活”、能力要求高不高的角度看，从“活”到“死”，可分为四个层次：一是数学、物理这两个科目出题是最“活”的，其次是化学，再次是语文和外语，最后是政史，这两个科目的出题是最“死”的。
出题越“活”对思维能力的要求就越高，所以平时要加大课时、强化训练，前期多占些时间，而在考前则再抓也无大用，要让路给出题“死”的、记忆量大的。
2、从学科知识记忆量大小和教材对试题限定性程度的角度按从大到小顺序排序：外语、政治、历史、语文、化学、物理和数学。
越是靠记忆的学科，考前越狠抓就越管用、越出成绩。
除外语外，记忆量最大的是文科，因此我们考前必须狠抓文课，多给课时，但文科在前期就要给依赖思维能力强的学科让路，少排一些课时。
(外语的情况比较特殊，由于记忆量大，平时应化整为零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡觉之前各半小时，这两段时间记忆效果较好。
)3、从学科知识总量角度看，按从小到大顺序排序：化学的总量最小，其次是物理，再次是政史，第四是外语，而语文、数学的容量最大。
在临考之前，越是总量小的越要重视，因为容量小的学科易于从整体上掌握，单位时间学习效果最大，对总分的贡献也最大，所以在考前应当给充足的课时。
如果在容量小的学科上丢分，是最不合算、最冤枉的。
（五）、制定规划，分阶段备考学习备考一定要采用四轮学习法，而且特别要注意的是，要用倒推法来制定四轮学习中每一轮的学习时间（每一科根据自己的不同情况制订时表）。
对于四轮学习有以下四点要求：1、四轮学习一轮都不能少。
制定每一轮的学习时间、内容都要有所侧重。
一般情况下第一轮要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍，并对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
第二轮要侧重利用专题复习解决教材中的重点和难点，以及个人学习上的难点，逐步建构完善的知识结构。
第三轮要侧重解题训练，从中考实战出发，做好模拟训练。
第四轮要侧重对知识的记忆、查漏补缺和学科知识在高层次上的建构。
2、轮和轮之间不能截然分开。
四轮学习是一个相互关联的有机整体，是一个把知识由厚变薄的学习过程，是一个把知识不断补充完善、形成体系的过程。
轮和轮之间可以交叉、倒学。
3、要尽早一点让学生见到中考模拟考卷。
这样可以揭开中考的神秘面纱，消除考生的茫然和胆怯心理，尽快熟悉中考各类题型，做到有备无患。
4、第四轮的时间不低于10天，最好是两周时间。
第四轮学习要侧重知识的记忆和查漏补缺，在时间上尽可能地保证两周左右。
时间少了，达不到目的；时间多了，影响学生的临考状态。
6、总学习的时间安排初定如下：第一阶段（2015年11月17日——2016年3月31日）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。
召开中考备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。
第二阶段（2016年4月1日——2016年4月30日）本阶段师生以《2016年中考各学科考试说明》为纲，以教材为本，过好课本关。
要求师生认真扎实地把中考所考知识全面学习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
本阶段学习结束后，科任老师认真总结第一轮学习情况，研讨下一轮学习重点、方法、对策。
利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练，作好充分准备迎接考试，本阶段进行第一次模拟测试。
第三阶段（2016年5月1日——2016年5月24日）本阶段以分类学习为主，以突破难点、解决重点为突破口，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。