2019中考备考计划和方案
2019年中考语文备考复习计划
2019年中考语文备考复习计划2019年中考语文复计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了让学生复学过的知识，巩固语文这一门交际工具，并在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。
我们准备按以下计划进行复：一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。
三、复原则1.明确目标，立足教材。
教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复的过程中能做到有的放矢。
语文复应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练，并不断地由课内向课外延伸。
复中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2.全体参与，分层达标。
复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、研究有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3.强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
2019中考备考计划和方案
2019中考备考计划和方案为了保证我校能够有序地进行2019年中考备考工作，取得更好的成绩，实现并超越中考目标，我们结合我校实际情况，特拟订了2019年中考备考工作方案。
一、指导思想我们将贯彻素质教育精神，以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法为目标，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，且学科上的发展也不平衡。
不少学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。
因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXXXXX成员：XXX、XXX、全体XXX任老师中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复备考工作，协调复进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复任务和复目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。
使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
2）营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
2019中考备考学习计划
2019中考备考学习计划一、背景介绍中考是中国学生面对的第一个重要考试，也是他们初步接触高考的一个重要阶段。
中考的成绩直接影响到学生的升学方向和未来的发展。
因此，如何高效备考中考，成为了每一个初中生和他们的家长们关注的焦点。
为了帮助学生更好地备考中考，我们希望通过制定详细的学习计划，给广大学生提供一些学习方法和技巧，让他们能更好地备战中考。
二、学习目标1. 提高各科综合素质：通过坚实的基础知识和技能训练，提高语文、数学、英语等科目的学习能力和水平。
2. 培养科学学习方法：通过确定合理的学习计划和学习方法，提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯和积极的学习态度。
3. 增强心理素质：全方面提升学生的心理素质，增强学生的抗压能力，培养良好的心态和情绪稳定。
4. 培养综合素质：通过丰富多样的课外活动和社会实践，培养学生的综合素质，提高学生的综合素质。
三、学习计划1. 制定具体的学习计划：制定每日、每周、每月的学习计划，明确各科目学习目标和重点内容，科学合理地安排学习时间。
2. 科学学习方法：根据各科目的特点和难点，采用不同的学习方法，包括积极主动地阅读、课外辅导和练习题，多做题多练习，巩固知识。
3. 多样化的学习资源：利用各种学习资源，包括书籍、网络、教育软件等，丰富学习内容，提高学习效果。
4. 科学的生活规律：按时作息，保持充足的睡眠，规律的饮食和适量的运动，保持良好的身体状况，为学习创造更好的条件。
5. 学会放松和调整心态：学习之余，适当进行放松活动，听音乐、看电影、运动等，调整心情，保持良好的心理状态。
6. 积极参与课外活动和社会实践：参与各种课外活动和社会实践，锻炼全面素质，培养综合能力。
四、学习实施1. 语文学习对于语文学习，要注意提高语文阅读能力，练习做阅读题，提高阅读理解、写作能力，同时还要以诗歌、散文、古文等为重点，积极参与诗歌朗诵、写作比赛等活动。
2. 数学学习数学是中考最重要的一个科目之一，所以要多做题、多练习，掌握基本的数学知识和解题方法，提升数学的综合应用能力。
2019年成州中学中考备考工作计划
成州中学2019年中考备考工作计划我校在上级主管部门及各级领导的关怀下，全体师生的共同努力下，教学成绩逐年提高，在前两届全市组织的中考中都取得了喜人的成绩，为了迎接好2019年全陇南市九年级毕业水平测试，确保我校的教学成绩在全市、全县拿到理想的名次，保证我校的毕业班备考工作提前有序的开展，特制订本方案。
一、备考指导思想围绕“培养习惯，规范办学，务实进取，以质量求生存”办学指导思想，和“全面提高学生的综合素质，让每位孩子成为有用之才”的办学目标。
以高效课堂为抓手，以我校的公开课常态化为教研平台，达到人人都过关，堂堂教学都高效，切实调动起教师的工作积极性，给全校师生营造一个良好的学习氛围。
全面落实”351”高效课程改革精神，把握中考方向。
作为既担任九年级班主任工作，又深入毕业班一线任教的我，需要贯彻落实好两个方面的工作；即作为班主任要提前给学生做好迎接中考的思想准备工作；作为一线教师不但要做好自己的教育教学工作，还要积极团结同事，关注弱势学科，帮助其查找不足，共同探讨，寻找交集，不断更新学生成长信息，力争今年超额完成六科合格率任务。
二、备考学情分析在2018年春季学期全县八年级水平测试中，本年级在全县综合评比中语文、数学和英语都获奖，有6位教师在全县评比中获奖，四科合格41人（含借读生），合格率20.60%。
2019届九年级学生，从上学期期末水平测试成绩来看，除了语文合格率69.67%、英语合格率57.26%、高于50%外，其余两科都低于50%，尤其数学29.75%，四个班只及格了58人，100分以上的学生仅有14人，物理合格率31.31%。
总体来看本届九年级学生基础薄弱，问题多，习惯较差。
面对这些我们深感压力大、任务重，有一定的挑战性。
三、领导小组及职责1、成立中考领导小组。
组长：付国庆副组长：杨宏温玉旺赵云生崔火金组员：王谦蹇文波张智慧台淑兰夏会升冯长林贾巨成赵军刘艳贺小娟张中正2、领导小组的工作职责（1）工作提纲：确定目标，制定计划，组织实施，检查成效，适时整改。
2019中考复习全年规划
2019中考复习全年规划的更新!2019中考复习全年规划8月重点制定计划，暑期做好预习复习制定计划，为初三的学习做铺垫。
暑假需要劳逸结合，休息固然重要，但也要给学习流出时间。
适当增强体育锻炼大热天游泳也是个很好的选择，正好练练水，为中考做准备。
中考体育学生可以在游泳、中长跑二选一，目前还没有调整中考体育的评分要求，建议还是以18年的要求进行训练。
9月重点9月开学以后，尽快让自己进入状态，收心投入初三阶段的学习，第一学期依然以学习为主，化学将在这个学期加入。
10月重点10月国庆节又是一个长假，对于初三的同学来说，我们更建议十一假期用于调整，反思9月的学习状态和学习任务是否达成，后续的学习当中需要改善的，或者值得延续的经验要在这几天重新调整学习安排。
11月重点期中考试前的复习需要重视起来，每一次考试可以说都是对学习成果的检验，需要认真对待，成绩出来之后不管高低，有问题的要正视，好的学习方法积累沿用，当做是学习计划调整的依据。
1月重点按照校历，期末考一般安排在1月份，部分学校会以期末考成绩作为QY的依据，同样地每一次考试都是学习成果的检验，不容忽视。
2月重点2月份部分学校会组织宣讲会，让学生和家长了解高中的情况，也是为学校物色好苗子QY，感兴趣的家长这个时间可以留意学校的信息。
寒假学习寒假是总复习的前哨，建议同学们利用好假期，进行知识的整理归类，以便开学后尽快进入学习状态。
当然，春节期间大家的精力部分会分散到过节当中，后续建议初三的同学留出几天的时间收心。
3月重点二轮复习3月份是考生将进入中考第二轮复习，这个阶段也是考生复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
巧用错题集、往年中考和模拟真题。
查找知识漏洞，进行专项突破。
中考报名按照往年的中考日程，中考方案会在3月正式出炉，到时候2019年的中考政策、中考时间。
2019年中考备考计划
钦州市第七中学2019年中考备考计划为了确保我校在2019年的中考备考工作有序进行，力争中考成绩稳中有升，结合学校实际，特制定本工作方案：一、指导思想根据新《课标》和中考工作方案，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，促进学生整体稳步提高，确保中考成绩再上新台阶。
二、中考目标（一）力争保持2018年中考水平，考上示范性高中人数不低于35人，成绩排名进入全市23名，中考成绩各科A等人数达到18%，优秀率、及格率、平均分均比去年有提高。
（二）确保全体毕业班学生顺利毕业，无安全事故和重大违纪事件发生。
三、学情分析（一）学生基本情况：我校九年级学生6个班级357人，其中内宿班5个班级297人，外宿班1个60人。
学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
（二）应考不利因素：一是尖子生层面太小。
二是差生面积大，学生学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
三是个别教师第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
（三）应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。
二是初三科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
三是内宿班的学生占多数，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
四、主要措施（一）成立初三年级备考工作领导小组组长：吴彩树副组长：孙培春、刘敬军成员：叶多多、林樟业、熊清玲、符淑玲、张冬梅、胡毅、温享燕、吴志武、黄雅芝、邓建凤、丁立学及各初三班班主任。
领导小组职责：1.抓方向。
加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。
2.抓协调。
协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。
2019年某某中学初三中考备考计划
**中学2019年中考备考计划中考，是每年学校工作的重要内容之一，是学校办学社会效益的重要体现，也是许多家长、学生共同的梦想。
因而，为了做好2019年中考备考工作，根据学校教学工作计划安排，结合学校目前的教学情况，制定2019中考备考计划，以指导我校初三年级备考教学工作，尽量提高备考教学效率。
指导思想：以育人为根本，以提高中考质量为目标，坚持以德为先、能力为重、全面发展，严抓班风校风建设，严抓教师教育观念转变，严抓课堂教学环节的落实，切实提高课堂教学效率，向40分钟要质量，切实做好优生的培育，千方百计提高总分优秀率。
同时加强中考体育的训练，为全面获取中考胜利做好规划。
中考目标：*高12人，二高30人一、初三现状值得注意的方面1、部分目标生各科发展不平衡，导致总分受到影响。
2、学生考试心理和考试技巧训练不够，没有养成良好的应考习惯，容易受到外界各种因素的影响，考试时发挥失常。
3、学生学习兴趣、竞争意识没有能够充分激发出来，大多数学生都是被动学习。
4、目标生的体育考试成绩不理想，应加强训练。
二、2019中考备考组织机构及建议（一）成立组织机构，加强对2018中考备考工作的规划指导。
学校2018中考备考工作领导小组。
组长：*** 校长副组长：*** *** ***组员：*** 教学中心主任，教学研究工作，组织协调*** 德育中心主任，学生管理工作*** 九年级主任，毕业班团队引领管理成员：九年级全体教师（二）备考工作教学方面建议1、加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。
2、有目的的抓好培优扶缺工作，促进目标生各科平衡发展。
3、加强课外辅导，保证学生有充分的备考时间，合力规划利用好节假日，双休日。
4、认真做好“月考”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。
5、合理把握教学进度，预留适当的复习时间，协调小复习与总复习的关系，有针对性的做好专题复习规划。
通过家委会，合理处理复习资料。
6、丰富课堂教学，培养学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生心理压力，尽量减少学生畏难心理。
2019年中考学习计划
2019年中考学习计划一、整体规划2019年是我人生中九年制义务教育的收官之年，也是我迎来中考的一年。
在这一年里，我将面临着重要的学习、考试和未来规划等诸多挑战。
为了全面提升我的学习能力，全方位备战中考，我决定从现在开始，制定一份详细的学习计划，并严格执行。
二、学习计划1.学科学习语文：注重课文的理解和作文能力的培养。
每天背诵一篇古文或现代诗歌，每周完成一篇记叙文或议论文的作文练习。
积极参与课堂讨论，锻炼自己的思维能力和表达能力。
数学：基础知识的扎实是数学学习的关键。
每天抽出时间做数学题，注重理解题目，掌握解题方法。
重点复习完形填空和解答问题。
英语：多读英语文章，提高阅读能力。
每天完成一篇英语阅读理解，每周背诵一篇英语短文。
注重听力和口语训练，多参与英语口语交流。
物理、化学和生物：注重基础知识的掌握和实验课程的理解。
每周复习一次重点难点，及时解答问题。
政治、历史、地理：注重知识的串联和理解。
每天复习一章知识点，每周做一次专项训练。
2.备考规划每周安排一次模拟考试，及时总结分析巩固弱项。
每月进行一次模拟中考，模拟真实考试环境。
每周阅读一篇中考满分作文，学习优秀范文的结构和表达技巧，并将其融入自己的写作中。
定期参加中学学科竞赛，锻炼自己的思维能力和应试能力。
3.时间管理合理安排每日任务，确保每天充足的学习时间。
每周制定学习计划，明确每天学习内容，确保每一科都有充足的学习时间。
每天保证8小时的高质量睡眠，保持身心健康。
合理运用碎片时间，如课间休息、早自习等，进行知识的温故知新。
4.自我管理每周进行一次学习计划的总结，及时发现问题和改进方法。
良好的学习习惯：认真听讲，及时完成课堂作业，不拖延，有计划地进行任务完成。
积极向老师请教疑难问题，及时解决学习难题。
三、总结制定详细的学习计划是为了有条不紊地备战中考，但更重要的是在全面提升学习能力的过程中，培养独立思考和自主学习的能力。
希望通过这份计划的执行，能够全面提升自己，获得学习的成果，备战中考，迎接未来的挑战。
2019中考复习计划
羊磴中学2019年数学中考复习计划初中毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
结合遵义市2019年初中毕业生（升学）考试数学科实施意见和本届九年级学生数学的实际情况，特制定本复习计划。
一、复习目标1.使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解。
2.精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能。
3.抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化。
4.做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施考虑到数学复习的时间和任务，将中考的数学复习分三轮进行。
（一）第一轮复习（4月29日——5月24日）摸清初中数学的知识脉络，开展基础知识系统复习。
第一轮复习是总复习的基础，侧重点是双基训练。
全卷的基础知识覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，将代数部分分为四个单元：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、统计与概率等;将几何部分分为四个单元：三角形、四边形、圆、图形的变化等。
具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。
要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
2.组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。
3.通过例题和习题，使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤，对基本的解题方法进行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。
4.复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
（二）第二轮复习（5月25日——6月7日）第二轮复习是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点注意数学思想的形成和数学方法的掌握，。
2019年中考备考方案
西严店中心学校2019年中考备考措施为了迎战2019年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2019年中考目标。
二、中考目标1、综合评价民办学校第一。
2、各阶层学生奋斗目标任务分配：三、中考备考领导小组1、组长：陈本君2、副组长：陈东峰王德莲3、组员：刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。
班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（540分以上）、学困生（每科的后10名）、目标生（450分以上）、临界生（430—449分）。
班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到学部，学部将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
丽景学校2019年中考语文备考计划
丽景学校2019年中考语文备考计划一、指导思想以《新语文课程标准》和《广东省初中毕业生学业考试大纲》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，务必在2019中考中继续保持优势，完成学校的目标。
具体知识目标：1、强化语言积累训练。
看拼音写词语、中考必考古诗词、课内文言文背诵默写逐步逐一过关。
2、强化名著阅读的训练。
平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。
3、强化阅读训练。
现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练；文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。
4、强化写作指导。
把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。
三、班级学情分析：1、九年级各班，从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，但语文的综合能力不均衡，（2、3、4）班仍有不少学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。
根据上学期期末统考成绩来看，优势在于整体，不过优生太少，普遍书写差，作文水平不突出。
部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但还是有部分同学状态堪忧。
从学生的惯例来看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，因为理科的努力立竿见影，尤其是语文成绩的进步它需要一段相当长时间的积累，因此需要防止学生发发生这种偏差。
2、AB率情况分析：根据上学期期末统考成绩，AB率为82.5%，其中A率为51.1%。
为实现今年的中考目标，AB率不得低于85%，A率要达到55%。
为此，B率至少需增加5人，A率至少需增加4人。
具体增加目标名单如下：四、具体措施1、面向全体，让不同层次的学生达到各种对应的目标。
2019中考备考复习计划
2019年中考备考复习计划新的学期开始了，初三课程正在加紧步伐，初三的教学工作即将转入中考复习阶段。
做好本阶段工作是事关中考成败的关键，是事关落实教育局培优工程计划的关键，更是事关我校生死存亡的关键。
为此我们有必在对初三复习工作做出合理的安排和部署，做好复习过程的监管和督促工作，力争在中考中取得满意的成绩。
为此要做到；1.学科教研组以新课标为依据，做好复习内容，复习时段，复习重点与难点的安排。
2.每个代课教师根据自己学生的特点，自己所代学科的优劣情况做好复习措施，计划等安排。
具体如下；第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍，把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二部:各学科各单元的专题知识复习:(时间:20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像会考指导，中考零距离等等。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。
2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。
有难题要看原理。
往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。
把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。
每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。
因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
2019中考数学提分方案及复习计划
2019中考数学提分方案及复习计划2019中考数学提分方案及备考计划九年级学生面临毕业，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。
对于我们现在农村中学的学生来说有很大一部分分学生由于基础不扎实，学习方法不当，成绩波动很大，从而导致思想不稳，成绩也不理想。
就数学成绩来分析我们学校的学生学习基础高低参差不齐，只个别的学生的基础较牢，成绩还算可以。
有一大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
成绩很不理想。
从考试情况来看：优等生很少，100分以上的学生太少，及格人数也不理想，还有很大一部分学生的分数在20分30分之间。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进，还有很大比例的学困生。
而我们学校所谓的优等生学习热情有，但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
中考前的复习时间短，任务重。
迫近中考我们更要全力以赴，也要讲求方法。
要珍惜时间，也要提高效率。
考前就是要在短时间内，目标明确，重点突出，定位明确。
才能保证学生在中考中能取得理想的成绩。
一、指导思想以《数学课程标准》《2018年数学中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考计划日程安排第一阶段：完成教学任务，结课考试并制定复习计划。
时间安排： 2019年2月。
第二阶段：阶段复习进行知识梳理形成知识网络时间安排：2019年3月— 4月底。
1、第一轮复习的形式，以课本为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
2019年中考备考方案
哈多河学校2019年中考备考方案为了实现扎兰屯市“教育质量提升年的目标”为了保证我校2019年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案。
一、学生情况分析1.2019年我校初三参加中考的学生人数为76人，初二生地107人（初三补考生地3人）六年级毕业生153人。
2.九年级参加2019年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。
优势为英语在全市统考中位于乡镇6名左右，劣势为数学，政治在全市考试中在乡镇10名以内，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。
八年级学生两级分化现象严重，六年级学生扎旗学生多，所以成绩不是很理想。
3.学生两极分化严重，单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育。
4.学生的主动学习意识差，家长素质有限不能积极配合学校做好孩子的家庭教育。
二、备考工作措施1.成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：高玉明副组长：杨树才、高化伟组员：唐延宏，赵欣杰，鲁春玲，高淑艳，宋明真，李萨，杨敏，包慧荣，金莲，贾永清，陈静，黄景新，刘桂荣，刘亚军。
全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
三、备考工作具体措施1.抓好常规教学抓好备、讲、批、辅、考的每一个环节备课：开学初每位教师制定切实可行的进度计划，认真备好每一节课，同时分科领导深入各个教研组进行集体备课，认真备课，仔细听取同组人的建议，努力提高备课质量。
上课：学校严格执行巡查课制度，坚持每天每节都有专人查课，检查老师及学生的上课情况，发现问题及时处理，将查课工作落到实处。
辅导：老师们细心辅导，重视学困生的辅导，让差生也快乐。
作业：根据扎教发【151】号文件要求布置作业，定期对教师的作业进行检查反馈，各位老师精讲精练，从而提高作业质量，根据去年年终督导要求，本学期对学生分层布置作业。
2019年中考复习备考工作计划(实施方案)
齐心协力再创辉煌——XXXXXX学校2019年中考复习备考工作计划一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一个学校教学质量的重要标准。
为了使我校今年的中考备考工作井然有序的进行，切实保障本届中考成绩稳中有升，本学期九年级教学、备考工作的指导思想是：以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，做好我校2019年中考备考工作，争取使我校2019年中考成绩稳中有升。
二、学情分析近几年来，在全体师生的共同努力下，我校中考连续取得了较好的成绩。
但是，我们也不可忽视其中存在的问题，这主要是学生总体发展不平衡，尖子生不多，中间部分和后半部分占的比重相当大，说明我们多年来在尖子生的培养方面以及边缘生和后进生的争取和转化工作上做得远远不够。
本届我校九年级虽然经过两年的培养学习，虽有所进步，但从上学期期末统考情况看，情况依然不容乐观，尖子生少且不稳定，差生多而成绩低。
目前我校九年级各班抓得较紧，各科任教师备考经验比较丰富，毕业班全体师生正以拼搏进取的精神投入到教学工作中，争取2019年的中考再创辉煌。
四、奋斗目标2019届中考正取二高（成绩总分进入全县前850名）3人，总体水平超过2018届中考成绩。
为了实现这一目标，现将制定2019年中考备考工作计划，具体措施如下：五、2019年中考备考措施1、成立中考领导小组：组长：XXX副组长：XXX XXX组员：XXX XXX XXX备考领导小组的具体分工：XXX：领导中考备考的全面工作。
XXX：主抓九年级教学管理，关注教学动态，收集中考信息、资料，指导并切实抓好中考备考各个环节的管理。
检查了解各科备课组备考工作计划制订落实情况，组织开展各科复习研讨活动，组织安排各种测评工作。
主抓九年级工作，把握全体九年级师生思想导向，统一思想、形成合力，确保各项措施落实。
2019年中考迎考复习计划【最新版】
工作计划参考范本2019年中考迎考复习计划【最新版】撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中考是一个学校教学质量的最终体现，取得优异的升学成绩，下学期的迎考复习是关键。
通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力“冲刺”中考。
为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：一、中考目标在上一年度基础上前进2位，升学率达到55%。
二、教学进度所有学科必须在3底结束新课程，以保证县教研室规定的进度，迎接全县九年级模拟考试，同时留有足够的时间进行总复习。
三、复习课复习课不是新授课的重复，梳理知识的目的是形成能力，学生通过复习，对已学的知识技能进一步强化、系统化。
复习课中练习至关重要，习题要有巩固基础，检查知识缺漏，辐射知识点的功效。
要强化思维训练，做到全面深入。
精心备课，研究教法，指导学法，提高效率，培养学生科学的良好的复习习惯。
切忌两个极端：“完全放任”或“完全包办”。
教师要做下水题，进入题海，教会学生在题海中游泳，进而带领学生从题海中解放出来。
要站在中考预测的高度精心练兵。
四、复习计划各学科严格按照学校的统一部署，在3月底全面结束新课程，制定切实有效的计划，实行三轮复习。
第一轮：3月底至4月30号各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳总结，同时根据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。
第二轮：5月1日至5月31日分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能力的提高。
要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。
要求学生注重知识之间的联合，知识与生活实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。
注重综合能力提高。
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147中学2019年中考备考方案
为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析
我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。
不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。
因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：张希霖
副组长：杜日弘徐树和张波秦俭
成员：吕红黄建全体初三科任老师
中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：
A、时间紧，任务重；
B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；
C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；
D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。
使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施
（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，
扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
对学困生要不离不弃，激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。
（6）抓学生管理，做好以下工作：
①抓优生，“响鼓重锤”。
营造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。
相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③促后进生，“百炼成钢”。
认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，减少中考中非智力因素的失分。
⑥协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。
⑦协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。
4、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：
①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。
每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤教师不旷课、不迟到。
⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。
（班主任统一组织在距离中考约80天时进行傍读，指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务）
5、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。
6、注重两种课堂的建设
抓好“两课”，努力优化课堂教学模式，向课堂教学要效率。
“两课”即复习课和讲评课。
要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效的形式和方法，避免把复习课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案的宣讲课。
复习课要有系统性、基础性、发展性，要引导学生疏理知识，辨识概念，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。
要强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生自己构建知识、善于思考问题，解决问题。
讲评课要有“四性”。
①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②准确性：言之有据，掷地有声，正误分明；③系统性：纵横联系，前后衔接，内外交叉；④启发性：注重点拨，启发思维，激发共鸣。
“两课”要采取有效、高效的课堂教学方式：问题尽量让学生提——疑难尽量让学生解——方法尽量让学生悟——思路尽量让学生找——错误尽量让学生析。
从而巩固知识、形成能力：分析比
较，区别异同，重视同化；构建体系，加强练习，深化理解。
7、抓好三个轮次的复习
中考复习采用“夯实基础、专题训练、综合检测”三轮复习方法进行，部分学科可根据实际安排两轮复习，合理安排，进度适度超前。
要求所有学科在2019年3月上旬完成各学科内容新授，3月中旬启动中考复习。
3月中旬至5月上旬完成第一轮“夯实基础”复习，教学时间约8周。
5月中旬至5月下旬完成第二轮“专题训练”复习，教学时间约3周。
6月初至中考前完成第三轮“综合检测”复习，教学时间约2周。
一轮系统复习是成绩提高关键，其基本要求是：全面复习，夯实基础；构建网络，提升能力；注重基础性、系统性、全面性、全体性。
要做到“四个重视”：重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视学生的主体性，多给学生自主消化吸收的时间；重视规范训练和针对性训练，要在审题、做题、书写上下功夫，反对单纯的题海战术、不加选择的训练；重视课堂教学的有效性，减少师生无效劳动。
二轮复习为专题复习。
其基本要求是针对考试说明、中考考命题走向、一轮复习中的不足，突出主干，精选专题；整体构建，注重能力；查漏补缺，提高“两率”（解题速率和正确率）；避免时间短、走过场。
三轮复习为综合复习。
主要是查漏补缺、模拟训练。
其基本要求是：综合训练，全面仿真；模拟考试，保温训练；回归教材，考前指导。
8、教务处的中考备考工作：
（1）教务处对初三备考全程管理、监控、指导。
（2）教务处组织周考、联考，整合优秀备考资源，使中考备考高效、有针对性。
（3）经常性的推门听课，了解老师的教学情况、教学状态。
（4）整理、分析每次考试的情况，提出有针对性的意见和整改措施。
（5）每月检查一次教案、作业、试卷。
（6）跟踪部分学生，了解学生的动态。
（7）及时召开阶段学情分析会，了解备考情况，提出备考要求。
四、几点要求：
1、将质量意识放在首位，中考成绩力争在2018年中考成绩基础上再提高2个名次。
2、在工作中每位教师要体现奉献精神，特别注意跟班教育，避免跟班脱节现象；
3、合理安排时间，抓好早自习和延时放学辅导时间，注重课堂教学效率，特别注重课堂管理和调控；
4、配合班主任，密切关注学生思想动向，决不放弃每一名学生，使不同层次的学生都有所进步和提高；尤其关注学生的心理健康和行为偏差；
5、工作中要善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；
6、班主任要做好科任之间平衡协调工作，多与科任老师沟通。
7、做好保学控流等工作。
使所有学生安心的学习，并取得应有的进步。
现在总人数是110人，不允许再出现流生，望全体老师共同努力。
8、重视学困生的提高，重视平均分的提高，重视全科合格率的提高，所谓全科合格率
就是区平均分乘以0.8以上分数除以参考人数。
9、各位老师要充分发挥自己的主观能动性，课余时自己编辑试卷，试卷要有针对性、实用性。
10、营造好考试氛围和风气，严肃考试纪律。
五、2019年中考目标
1、校中考综合评估在全市所有初中再提高2个名次。
2、校中考总分均分在全区争取再提高1个名次。
3、有2-4人中考总分进入全区千百名以内。
现在，又是千帆竞发，百舸争流的时节，又是勤垦精耕、培育新蕾的时节。
2019年中考，对我们来讲，会存在着诸多困难和压力。
但压力也是催生动力的源泉。
我们坚信，在区教育局、校委会的正确领导下、在我们全体初三老师的共同努力下，一定能打赢2019届中考攻坚战。
沈阳市第一四七中学教务处
2018年11月27日。