五年级上册《知识与能力训练》第一课《窃读记》答案
人教版小学五年级上册语文第1课《窃读记》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第1课《窃读记》测试题及答案一、看拼音写汉字。
zhāo pái guō sháo diǎn jiǎo shū guìwū yán zhī chēnɡ[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]chǎo cài zhòu méi tuǐ suān jù pà tān lán yǐn cáng[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]二、在括号中填入读“jù”的字。
[ ]怕[ ]体[ ]离[ ]会拉[ ]语[ ] 戏[ ] 抗[ ] 根[ ] 火[ ]三、给加点的字选择正确的解释。
顾：A.注意；B.拜访；C.转过头看看；D.商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1.顾此失彼。
[ ]2.像我这样光顾着看书的人很多。
[ ]3.今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
[ ]4.我环顾四周，只见这里山清水秀。
[ ]光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1.春光明媚。
[ 答案]2.为国争光。
[ ]3.我担心书被卖光。
[ ]4.你光着膀子想大干一场啊！[ ]5.光明在前头等着我们。
[ ]6.光靠你们两个人恐怕不行。
[ ]四、从课文中选择合适的词语填入括号中。
1.看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟 ( )地关掉电视做作业去了。
2.忙碌了一天，我早已是( )，一到家就迫不及待地找好吃的。
3.文文经常( )那家书店，所以营业员阿姨都已经认识她了。
五、判断下列句子是否是比喻句。
1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
[ ]2.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
[ ]3.他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
[ ]4.她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
[ ]5.有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
五年级语文上册第一课窃读记同步解析
五年级语文上册第一课窃读记同步解析（五班级语文）上册第一课《窃读记》非常形象生动地表现了"我'的心情变化，使人如历其境。
在此整理了五班级语文上册第一课《窃读记》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五班级语文上册第一课《窃读记》课文解析一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那"窃书不算偷'的话来。
孔已己"窃'的是书，而本文"窃'的则是读，情趣上大相径庭。
品读课文，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。
这种精神上和身体上的复杂感受，正是窃读的百般滋味。
课文以"窃读'为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了"窃读'的独特感受与复杂滋味，表现了"我'对读书的热爱和对知识的渴望。
善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，如，"啊!它在这里，原来不在昨天的地方了'，来表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜;"就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧'，利用"下雨天，留客天'这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡谵。
在"窃读'这种氛围中，一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了"我'的心情变化，使人如历其境。
此外，还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。
如，"我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边了。
'这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了"我'。
五年级上册课内阅读及答案：《窃读记》
认真阅读《窃读记》节选，完成以下练习。
我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
2、这两个自然段中一系列动作描写，突出我对读书（答案）。
a、感到辛苦b、如饥似渴c、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
答案4、我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话运用了（答案）的修辞手法。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。
其实，我的心里却高兴地喊着：大些！再大些！当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！1、照样子，写词语。
依依不舍答案舒舒服服答案2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zì zhì）3、你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
人教版五年级上册窃读记练习和答案
人教版五年级上册窃读记练习和答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】人教版五年级上册窃读记练习及答案1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告 （2）严阵以待．等待待．．命待．会儿2、根据意思写词语。
（1）形容舍不得离开。
（）（2）形容很大的雨。
（）（3）比喻根本不可能实现的梦想。
（）3、照样子，用带点的词语写句子。
（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。
（2）我的腿真酸哪，不得不．．．交替着用一条腿支撑着。
4、品读课文精彩片段，完成练习。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（1） 用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。
你从这些词语中感受到了什么？（2）（3） 联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”“惧怕”的又是什么？（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？人教版小学语文五年级上册作业本窃读记答案1窃读记1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待待．．命待．会儿2、根据意思写词语。
（1）形容舍不得离开。
（依依不舍）（2）形容很大的雨。
（倾盆大雨）（3）比喻根本不可能实现的梦想。
（白日梦）3、照样子，用带点的词语写句子。
（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。
运动员能取得这样优异的成绩，不是．．天生的，而是．．靠勤学苦练得来的。
五年级上基础训练答案
五年级上基础训练答案1 窃读记自学提示1.《城南旧事》纯文学出版社巩固运用2.（1）A (2)B3.（1）时间长精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。
“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。
拓展阅读1.（1）突然（猛然）（2）陶醉2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。
2 小苗与大树的对话自学提示2.国学大师、学界泰斗、国宝。
《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》巩固运用2.（1）课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡3.（2）本性，性格。
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（3）精神。
梅花的精神，是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，也正是中华民族的民族精神。
拓展阅读2.再三托付、殷切、托、贵重3.在异国他乡栽种家乡的树，寄托对故乡的依恋。
7 桂花雨巩固运用3.（1）桂花落下雨快乐（2）桂花香气浓郁，一年四季都给人们的生活带来无穷的乐趣。
拓展阅读2.仲夏夜、秋天、初冬夜、春天8 小桥流水人家巩固运用1.（1）玩赏（2）欣赏（3）观赏（4）环绕（5）围绕（6）缠绕3.小溪：清澈见底环绕村庄波纹粼粼茶山：紫色的野花黄色的野菌书房：空气流通阳光充足居民：日出而作日落而息守望相助拓展阅读3.全文主要写了三件事：守护龙眼树、到姑妈家摘葡萄、在伯伯的花圃中拾落花，其中到姑妈家摘葡萄写得最为详细。
4.留存在作者心里的不仅仅是故乡的那一片绿色，还有许许多多儿时的美好记忆和依恋故乡的浓浓深情。
第二单元自我检测一、1.闹 2.绿 3.眷四、1.第二自然段和最后一个自然段。
2.唐人街文化，庆祝祖国节日，关注“非典”疫情并捐物捐药。
9 鲸自学提示2.⑴鲸的体形；⑵鲸的种类；⑶鲸的进化；⑷鲸的生活习性巩固运用3.(2)主要介绍了鲸怎样进食。
五年级上册语文基础训练标准答案
1、窃读记1、（1）偷盗。
（2）作者当时太穷又渴望获得知识。
2、（安心）（暗喜）（急忙）（依依不舍）（浑身轻松）1、踮 檐 撑 皱 碗惧 锅 充 酸 饿2、（1）读书的时间很长。
非常投入。
（2）在屋檐下躲雨，老板总不好意思赶“我”走。
作者读书的艰辛以及对书的热爱之情。
（3）粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，只有知识与智慧都不断增长的人， 才是一 个真正健康成长起来的人。
3、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
1、（1）突然 （2）投入2、快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？ 只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。
《草房子》：曹文轩《童年》 ：高尔基《寄小读者》：冰心《淘气包马小跳》：杨红樱《舒克和贝塔》：郑渊洁《稻草人》：叶圣陶2、小苗与大树的对话1、（x ìng ） （h ǔ） （zhu àng ） （l ù）（g ǔn ）2、“学界泰斗”。
《自己的花是让别人看的》 《留德十年》1、（西藏） （散文） （典藏） （背包）（捉迷藏） （消散） （藏族） （背影）2、小苗指苗苗，大树指季羡林，小苗要学习如何才能长成参天大树。
指苗苗和季羡林的对话。
“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。
我们要多读书，读好书，好读书。
还要做一个德才兼备的人，并且关注中华传统文化。
1、“大书架”2、作者爱读书，不偏于某一类书，读各种各样的书。
3、不能。
由外到里的一个顺序进行描写的，先写书，再写书中的一页页，再到每页中的每行字。
后面的比喻也是如此。
仿写句子略。
3、走遍天下书为侣1、l ǚ y ú s òng l üèbi ān y ù ji ǎo t àng 2、作者对书有浓厚的感情，把书是为自己的挚友和家，并且不管看多少遍，作者总能从一本书中发现新东西，得到新收获。
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1.窃读记作者：【台湾】 林海音转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
五年级上基础训练答案
1 窃读记自学提示1.《城南旧事》纯文学出版社巩固运用2.（1）A (2)B3.（1）时间长精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。
“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。
拓展阅读1.（1）突然（猛然）（2）陶醉2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。
2 小苗与大树的对话自学提示2.国学大师、学界泰斗、国宝。
《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》巩固运用2.（1）课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。
苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。
他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。
（2）“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。
拓展阅读2.说明作者爱读书，读各种各样的书。
3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。
像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。
（范围逐渐扩大）3 走遍天下书为侣拓展阅读2.粗读，细读，解决探究不明白的问题3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。
4 我的“长生果”自学提示2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。
巩固运用2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力。
（2）书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
第一单元自我检测四、1.一日无书，百事荒芜。
2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3.读书有三到：谓心到、眼到、口到。
五、（一）1. 小心翼翼2.（1）我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。
小学五年级上册语文第一课窃读记练习题及答案
【导语】《窃读记》现代作家林海⾳⼥⼠创作的⼀篇散⽂。
此⽂以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏⾝于众多顾客，借⾬天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
真真切切地表现了作者对读书的热爱和对⽂学知识的渴望。
作者综合运⽤了细致⼊微的动作、⾃语式的独⽩等描写⽅式和⽐喻的修辞⼿法，使⽂章富有动⼈的魅⼒。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。
课时作业 ⼀、选词填空 1、终于有⼀天，求知的（*想法念头）（逼迫催）使我再度地停下来。
2、我合上最后⼀页--（吞吐咽）了⼀⼝唾沫，好像所有的（知识道理智慧）都被我吞⾷下去了。
⼆、根据意思写出相应的词语 1、在⼴⼤群众的注视之下。
（众⽬睽睽） 2、全部精神集中在⼀点，形容注意⼒⾼度集中。
（全神贯注） 3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。
（煞有介事） 4、形容专⼼致志地⼲某⼀件事，连吃饭、睡觉都顾不上。
（废寝忘⾷） 三、⽂意理解 1课⽂中有很多写“我”如饥似渴地读书的句⼦，说说⾃⼰的体会。
（1）⼀页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。
“饥饿的瘦狼”“贪婪”，贬义词褒⽤，说明“我”对读书的渴望程度。
（2）我跨进店门，暗喜没⼈注意。
我踮起脚尖，从⼤⼈的腋下挤过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到⾥边来了。
这段话描写了“我”轻⼿轻脚、⼩⼼翼翼的样⼦，表现了“我”特别想读书的急切⼼情。
（3）我合上最后⼀页--咽了⼀⼝唾沫，好像所有的智慧都被我吞⾷下去了。
⽤“咽了⼀⼝唾沫”这样⼀个动作，写出了“我”饱读之后的满⾜感、充实感。
2、作者到底慢慢积累了哪些⾏之有效的“窃读”技巧。
（1）假装问价钱来窃读；（2）到⼏家书店读完⼀本书；（3）装作其他顾客的家属；（4）以⾬天为借⼝留在书店⾥；（5）⽤花⽣⽶充饥；（6）藏在书店⼀⾓避免别⼈的注意。
3、联系课⽂和⽣活实际，说说对“你们是吃饭长⼤的。
也是读书长⼤的”这句话的理解。
“吃饭长⼤”指⾝体需要⾷物来供养；“读书长⼤”指头脑需要知识来充实；“在爱⾥长⼤”指⼈的成长离不开爱的浇灌。
五年级上册课内阅读题第一课窃读记
阅读下面的片断后完成练习。
我跨．进店门，暗喜没人注意。
我踮．（diàn diǎn）起脚尖，从大人的腋下钻．过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪(lán nán)地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛(fúfó)我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待(dāi dài)下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说这雨害得我回不去了其实我的心里却高兴地喊着大些再大些1、上面的片断选自《》，作者是。
课文以为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动细腻地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。
2、划去括号内错误的读音。
3、给文中没有标点的部分注上标点。
4、从片断中找出下列词语的反义词或近义词。
贪心—（）缺乏—（）害怕—（）暴露—（）5、片断中加点的字是作者细致入微的描写，从中我们可以体会到。
6、片断中带横线的句子通过对和的对比描写，趣味盎然地写出了“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了。
7、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话将比作，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
这样就生动形象地写出了。
8、用波浪线画出最能表达课文中心的一个句子。
五年级窃读记题及答案五年级窃读记阅读答案5篇
五年级窃读记题及答案五年级窃读记阅读答案5篇《窃读记》读后感500字看了林海音写的《窃读记》后，我十分佩服她，虽然家里没钱，不能买书，可是她还是很爱读书，可我们现在有些人，有了钱，可以买书了，却不爱读书了。
真是应了“好读书，不好读书；好读书，不好读书”这句话呀！林海音在书店“窃读”，有许多不便之处：1、怕书被卖光了，没得看。
2、怕被书店老板发现。
3、要忍着饥饿。
4、要一直站着看。
5、要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
到了下雨天，要是是我的话，我一定会觉得很懊恼。
可是，林海音却异常兴奋，因为，这样她就有充分的理由一直在书店待下去了，她有时还得装着皱起眉头望望街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了！”其实，她心里却在想：“大些，再大些！”如果是我的话，哪还有心思跑到书店去呀，立马就跑回家去了！我也有过“窃读”的滋味：有一次，我去书城，忘了带钱。
正当我急得像热锅上的蚂蚁一样，心急如焚时，不经意间看到许多人正蹲在书架前看书时，我也蹲了下来，拿起一本书津津有味的看了起来。
后来的几次到书城，都不带钱，就蹲在书架前看书。
看久了，也觉得不好意思了，服务员来了，就把书放回书架上。
有时也会脚酸，可是没有林海音那样要忍着饥饿。
我觉得我们应该好好珍惜现在，想想看林海音那时看一本书多么困难呀！《窃读记》读后感500字今天，我学习了一篇叫《窃读记》的文章。
让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书，却因为家庭生活困难没有钱买书，只好到书店“窃读”。
当我一口气把它读完时，我被窃读者的行为深深地震撼了！书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度，可就因为家境贫寒没钱买书，迫不得已，每天下课后急忙赶到“文化街”，那里书店林立，那样她就可以混进买书的人群中，有更多的机会去读一些自己喜爱的书。
一页，两页……她如饥饿的瘦狼，贪婪地读着。
她很快乐，也很惧怕。
快乐的是读到了自己喜爱的书，恐惧的是怕被店主发现，可担心的事还是发生了。
一次，在一家书店读一本书，因为文章太长，每天都要去读，终于被店主发现，“有钱就买书看，没钱在这里混什么。
2019年精选小学五年级上册语文1 窃读记人教版习题精选【含答案解析】九十五
2019年精选小学五年级上册语文1 窃读记人教版习题精选【含答案解析】九十五第1题【填空题】给下面的字加部首再组词。
曼——______——______乘—— ______——______林——______——______垂——______——______【答案】：【解析】：第2题【填空题】生字朋友在房子里多孤单呀，我们根据偏旁给它们找几个部首相同的朋友吧！【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】补充词语，并选择合适的词语填写句子。
饥肠______ ______不舍倾盆______ ______似渴①早晨的时候还是淅淅沥沥的小雨，谁知到了中午一阵电闪雷鸣之后，变成了______。
②我们和老人告别后，______地离开了敬老院。
【答案】：【解析】：查字典填空。
“皱”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______“浑”用部首查字法，应查______部，再查______画。
用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下列加横线的字选择正确的读音。
支撑（chēn chēng）______暂时（zàn zhàn）______智慧（zì zhì）______【答案】：【解析】：给加下划线的字选择正确读音。
暂时______（zàn zhàn）一碗______（wǎn wán ）真酸______（suān shuān）支撑______（chēng zhǎng ）书柜______（guì jǔ）哎哟______（yō yōu）【答案】：【解析】：第8题【填空题】形近字组词挤______蜗______济______锅______贴______设______沾______没______【答案】：【解析】：第9题【语言表达】照样子，写词语。
窃读记练习及答案
一、课文以_____窃读___为线索，以下学后急匆匆地赶到书店，到晚上恋恋不舍离开的__时刻________顺序和藏身于众多顾客、借雨天念书两个场景的插入，细腻生动地刻画了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了_我对念书的酷爱和对知识的期望。
二、明白得句子①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：_是贪得无厌，没有知足的时候。
比喻句：将______我___比作__一匹饥饿的_狼。
又把我对知识的期望比作___饿狼吃食______________。
写出了“我”__强烈的求知欲和对念书的期望____。
②我很欢乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的___中心句_________。
“我”期望念书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“__偷偷地，只读不买。
”欢乐：_使我在阅读中感受着书籍所带来的聪慧与欢乐。
惧怕：___在窃读时可怕被店员发觉受到训斥和驱逐。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的忧虑与紧张，使欢乐与惧怕交织在一路，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，仿佛说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的内心却快乐地喊着：“大些！再大些！”对照：_发愁的表情和欢乐的内心。
写出“我”为雨天能够有个充沛的理由念书而快乐非常，加倍表现出了___我对念书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，仿佛把所有的聪慧都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”如此一个动作，写出了现在的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读以后有一种_知足感、____充实感______窃读收成了__知识与聪慧_____________。
⑤这时，我总会想起国文教师鼓舞咱们的话：“记住，你们是用饭长大的，也是念书长大的！”“用饭长大”是指__躯体的物质需求__；“念书长大”是指_精神的成长_____。
粮食哺育的是__躯体______，而书籍哺育的是_____灵魂，一个知识与聪慧不断增加的人，才是健康成长的人。
五年级语文上册配套练习册答案：窃读记
五年级语文上册配套练习册答案：窃读记
窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会判断1.× 2. √ 3.×
我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，?我对读书的如饥似渴。
?我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了?我强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
只要她答应让我看书，我就不提出控告。
2.略 3.爱读书的高尔基 4.C。
《窃读记》4560答案 人教版小学五年级语文上册
• 3、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
• 4、我因为害怕被书店老板发现，所以会知趣地放下书 走出去。 • 六、课内阅读 •C
基础知识
• 七、语言表达
• 答：彬彬说：“爸爸，读课外书可以开阔视野，增长知 识，还可以进一步巩固我在课内学到的各种知识，对 于提高我的认读水平和写作能力，以及形成良好的道 德品质都有好处。”
窃读记
4560
基础知识
• 一、看拼音，写词语 • 饥饿 炒菜 惧怕 支撑 书柜 皱眉
பைடு நூலகம்
• 二、一锤定音
• 1、踮（diǎn）2、撑（chēng）暂（zàn）
• 三、辨字组词
• 檐（屋檐）瞻（瞻仰）碗（碗筷）婉（委婉） • 四、选选填填 • 1、D 2、 A 3、B 4、E,F 5、 C
基础知识
• 五、按要求改写句子 • 1、你是少先队员，我也是少先队员。 • 2、他像一匹脱缰的野马，奔跑在队伍的最前头。
能力提升
• 八、阅读直通车 • （一）课内阅读 • 1、再 • 3、 B 在 C 在 2、 跨 踮 挤 挤
4、我快乐的是：阅读时感受着书籍带来
的智慧与快乐。我惧怕的是：被店员或老板发现，受
到训斥和驱赶。 • （二）课外阅读 • 1、大显身手 依依不舍 饥肠辘辘
能力提升
• 2、书籍是人类进步的阶梯。三日不读书则面目可憎。 • 3、让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。// 书不仅是 知识的宝库，而且是我们的良师益友。
• 第一层：书是知识的宝库。
• 第二层：书是我们的良师益友。 • 日积月累 • 1、书籍是人类进步的阶梯。 • 2、刘向说：“书犹良药也，善读之可以医愚。”
小学语文-有答案-人教版语文五年级上册1_窃读记拓展阅读实训
人教版语文五年级上册1 窃读记拓展阅读实训现代文阅读1. 凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。
只有晚上，他才能坐下来安心读书。
不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。
匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。
一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。
他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。
只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。
”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
（1）写出下列加点词语对应的近义词。
只有（）晚上，他才能坐下来安心（）读书。
不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。
匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦（）。
（2）邻居为什么不愿意让匡衡到家里读书？________（3）仿照文章中的句子，用“如饥似渴”写一个句子。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
________（4）找出文章中的一个过渡句。
________（5）从这个故事中，我们懂得了一个什么道理？________（6）你还知道哪些关于刻苦读书的名人故事？讲给同学们听一听。
________2. 我的“窃读记”不只是林海音有《窃读记》，我也有！嘘，别告诉我老爸哟！一个星期六的早晨，我正在作业的汪洋大海中挣扎。
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1 窃读记
课前准备
写一写
知道作者的“窃”的是读，我还从中心句“我很快乐，也很惧怕”体会到了“窃读”的滋味。
课堂练习
一、给带点的字选择正确的读音，画上“√”
（1）diǎn（2）dì（3）zhòu
（4）chǎo（5）lán（6）chēng
二、根据课文填上合适的词语，再读一读
（饭店）的招牌（炒菜）的香味（锅勺）的声音
踮起（脚尖）（急切）地寻找（贪婪）地读着
三、从课文中选择合适的词语填空
1.知趣
2.饥饿辘辘
3.白日梦
4.依依不舍
四、读句子，体会“窃读”的滋味
1.只读不买“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现而受到训斥和驱赶
2.“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”指的是精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。
五、（略）
六、拓展阅读，完成练习
1.失意：不开心，没有信心。
重振旗鼓：打起信心。
2.读这段话，再联系所学课文，你明白了什么呢？先写下来，再和同学交流。
读书百遍，其义自现。
读好书、读有意义的书，读懂了，对人的精神素质提高，乃至于人生都是一份帮助。
因为人生本身就是一本书，一本在探索中追求进步的书，读一本好书能减少你很多探索中的弯路，使你获得更大的进步。
我明白了读好的书会对我们的人生和生活有很大的帮助，我们要选好书读好书，从书中了解一些我们为认知的东西，并且我也理解到了好书对我们的重要性。
一本好书会让人明白很多道理，获得很多有价值的信息，让人不需经历就能知道别人发生过的事，让人在做人与求学上都能少走弯路。
课后作业：
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成
读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家
不动笔墨不读书。
——徐特立
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若
书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚。