人教版五年级下册语文园地四

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随 日子的消失而退色，但有一件事，让我历 历在目，感动不已。 在我的脑海里，有许多令我感动的事情， 它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一 件事，令我最受感动，提起那件事，我至 今记忆犹新。


我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞 愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体 验成功，有的让我感动不已。现在我就把 令我感动的一件事讲给大家听。
感动有许多种，对一件事的感动，对一句 话的感动对一个微笑的感动，我就被这样 的事感动了。 往事总在我的脑海里流动，似平静的心海 总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了， 更忘不了那件令我感动的事。

感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们 细细地发现，就能被感动，我就曾被这样 的一件事所感动。 在生活中，有千千万万件令我们感动的事， 如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不 离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏 斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的 令我感动的事情中，最令我难以忘怀的， 还是*****的事。
无数爱心人士正在踊跃献血
一位残疾儿童正为地震灾区捐款
情感激发：
同学们，在我们的生活中，“感动”无处不在， 无时不在，只要你用心体会，就会发现“感动”是 那么地常见，又是那么地深刻。我相信，在同学们 的生活中一定都曾经亲身经历过，或者看到、听到 过不少感人的事情。把你们课前收集的资料讲给同 学听一听。 1、讲的时候要完整、有中心、有条理、有感情。 2、听的时候要用心倾听、抓住别人的说话重点。 3、讨论的时候要文明表达、有自己的观点。
1、结合本单元的专题学习内容，在交流 中受到方法的启示，明白写文章要有真 情实感才能感动别人，读文章要入情入 境才能够被感动。 2、积累１６个成语。 3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师 重道是中华民族的传统美德，激发学生 尊敬教师的思想感情。
自由朗读、同桌分角色读，思考：从 他们的对话中发现了什么？ 1、要让文章感动自己必须入情入境地读， 设身处地地想。 2、表达思想感情的方式多种多样： ① 把思想感情含在事情的叙述或环境 描写中。 ② 直接抒发感情。 ③ 借景抒情……
动摇、退缩。形容意志坚强。 千里迢迢：形容路途遥远。
肝胆相照： 比喻以真心相见。 。 风雨无阻： 刮风下雨也阻挡不了，照常进行。
坚贞不屈：贞，有节操。形容有节操，坚 定不变，绝不向恶势力屈服。
即预先约好的事情，一定按期进行。
全心全意：投入全部精力，一点没有保留。 鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为
说一说：令你感动的事

同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事
发生在别人身上令你感动的事


把握生命中的每一次感动，让 这一刻成永恒……
写作：记一件令人感动的事
要求：
写清事情的起因、经过、结果。
内容具体，语句通顺,感情真实。
作文题目自拟。 写完以后，认真改一改。
怎样写好文章的开头：

感动常在 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。 但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说： “天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴 空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。 正当下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨而下。带了 雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外 地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。 我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨， 我不由得哭了起来。 这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈吗？不会 的妈妈这会还在上班呀！再仔细一看，真的是妈妈。狂风夹着大雨 好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。 “来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上， 自己只打起了一把小伞。此时，雨越下越大。妈妈的脸上，身上都 被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。事情虽然 过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书。
精卫填海： 精卫衔来木石，决心填平大海。旧
时比喻仇恨极深，立志报复。后比 喻意志坚决，不畏艰难,努力奋斗。
比喻做事有毅力，有恒心， 愚公移山：
不怕困难。 任：担任，经受。做事不怕 任劳任怨： 吃苦，也不怕别人埋怨。
含辛茹苦：茹，吃。形容忍受辛苦或吃
尽辛苦。 赤胆忠心：形容十分忠诚。
坚苦卓绝： 形容斗争十分艰苦，超出寻常。 百折不挠：无论受到多少次挫折，毫不
五年级下册第四单元口语交际与习作
感动
生活中每天都会有一些事感动着我们， 一片落叶、一滴雨水、一个举动都会有它感 动的理由，只要我们用心感受。有这样一则 公益广告就特别让老师感动，想看看吗？我 们一起来看看。
(公益广告──幼小的孩子给妈妈端水洗脚 )
思考：请用概括的语言完整 地说一说这则公益广告主要讲了 些什么？
（1 ）
再见了，亲人！再见了， 亲爱的土地„„我们的心永远和 你们在一起。（《再见了，亲 人》） （2） 您说，这比山还高比没得 比海还深的情谊，我们怎么会忘 记？（《再见了，亲人》）
──直接抒发感情
（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，
冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送炭啊！（《再见 了，亲人》） （2） 五天以后，洪水退了……她丈 夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿 烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情
革命，为人民奋斗终生。常 常以“死而后以”连用。
扶助处境危急的人，救济困苦的人。 扶危济困：
赴汤蹈火：沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不
避艰险，奋勇向前。
冲锋陷阵： 不顾一切，攻入敌人阵地。形
容作战勇猛。
选自己喜欢的成语造句。 选几个成语说一段话。
1．自由读故事，思考：“程门立雪” 讲的是一件什么事？ 2．用一两句话简单地说一说“程门 立雪”的主要内容。 3．这个成语现在多用来称赞什么精 神？故事中从哪些地方可以看出杨时 非常尊敬老师？ 4．练习讲讲这个故事。
怎样写好文章的结尾：
1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。 但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘 怀。 2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小 事使我明白了——情感；感动我、激励我 更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记 忆中，感会令你时时感动到温暖。 5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发 自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”

时间过得真快，转眼间，****年过去了。但 是不管过去了多少年，我却不会忘记这件 令我感动的事情。 人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的， 可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更 崇高，你若不信，听我说说我和我班李老 师之间发生的一件令我感动的事吧。

爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要 我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最 令我感动的是发生在*****的一件事。 从小到大，能感动我的人和事不少，但大 多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很 清晰。