5.2自然地理环境的差异性

第二节自然地理环境的差异性（共1课时）一、教材分析本节是高中地理必修一的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出他的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。

所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。

本节教材从总体上看，包括两部分内容：一是自然地理环境的基本特征之一——差异性；二是陆地环境的地域分异规律。

陆地环境的地域分异规律是通过自然带的地带性分异规律来体现的。

本节主要是以地理分异规律为中心内容，在教学时，要突出读图分析、推断的环节，而且所提供的图表、资料必须有利于学生分析、推理能力的培养和提高。

二、学情分析本节内容是第五单元第二节内容，学生学完了前四章内容，已基本掌握了气候、生物、土壤、水文和植被等地理环境要素间的关系，估计学生通过读图、讨论和思考，应该能得出地理环境的基本特点——地域差异性。

但地域差异性的分异规律对学生来讲仍有一定的难度。

三、教学方法问题探究教学法、多媒体教学法、图文转化教学法、案例教学法、讨论归纳教学法。

四、学习方法小组合作学习发、图表学习法、比较学习法、案例学习法。

四、教学目标（一）知识与技能1、认识和理解自然地理环境的地域差异特点。

2、了解陆地环境的地域分异规律。

3、提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养。

4、运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。

（二）过程与方法1、尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带的分布”图进行分析，并可以图文转换；阅读”喜马拉雅山的垂直地域分异“图，获取山地的垂直地域分异规律。

2、学会与他人合作，并学会发现问题和解决问题。

3、运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会和见解。

（三）情感、态度与价值观1、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

2、树立地理环境的差异性普遍存在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。

五、重点、难点（一）重点：1、自然带的形成。

2、陆地自然地理环境的地域分异规律。

（二）难点陆地自然地理环境的地域分异规律，尤其是自然带的垂直地域分异规律。

六、教学过程【导入新课】通过上节课的学习，我们已经知道了自然地理环境之间具有整体性的特征，也就是说从总体上看，全球范围的地理环境是一个整体，但是各地区又存在地域差异。

地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，可以说自然地理环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域。

这就是我们要讲述第二节自然地理环境的差异性【板书】第二节自然地理环境的差异性【介绍引导】我们每个人可以在日常生活中，或是从旅行中获得对地域差异现象的感性认识。

从我国炎热的南方到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，从高山的山麓攀登到山顶，都可以观察到自然地理环境及其组成要素的显著差异。

我们这里和上节课一样，接下来完成一个小游戏。

【分组探究】（和上节课一样）假设教室是地球，同学们座位区域内是陆地，靠边同学以外的地区是海洋；靠门两行同学为大陆东岸（或西岸），靠窗两行同学为大陆西岸（或东岸），中间两行同学为内陆地区；横排中间行为赤道，其余横排同学自己推出大致的纬度。

【教师提问】请同学们思考讨论，探究以下几个内容：（以幻灯片的形式展示）（1）请同学们描述一下自己所在区域的环境特点。

（2）相同要素构成的整体，其特点为什么不同？（因为位置不同导致水热不同气候不同相应的土壤、植被等）（3）怎么能够最直观地看出各地的差异？（观察植被状况：因为植被对地理环境有明显指示作用）（4）你能想出你生活的地区的植被类型吗？（提问几位不同区域的同学）（5）总结一下区域差异的分布特点？（答：大致呈带状）这种特点如何形成的？【学生讨论回答】略【教师介绍】通过以上的分析我们知道自然地理环境之间具有明显的差异性，这种差异性体现在不同的空间尺度上，即规模有大有小。

【板书】一、空间尺度划分【教师介绍】其中，我们熟知的温度带分异和海陆分异是全球性的地域分异。

陆地环境的地域分异比全球性地域分异的尺度小。

【板书】1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异。

2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异。

【过渡】陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置、海陆位置互不相同，水热组合不同，形成不同的气候类型。

不同的气候类型，又对应了与之统一的植被类型和土壤类型。

相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。

这是本节课重点学习的内容。

【板书】二、自然带——差异性的表现1、概念（1）形成：各地纬度位置和海陆位置不同，分别有一定的热量和水分组合，形成不同的气候类型，并形成与气候相适应的植被类型和土壤类型，从而形成了自然带。

（2）特点：占有一定的宽度，呈带状分布。

【过渡】刚才同学们已经分析了所在区的植被类型，自然带名称就是植被名称加上带字。

【板书】2、自然带的划分（北半球为例）【学生讨论】阅读课本91页图5.6“世界陆地自然带的分布”图，了解自然带的基本分布情况。

【学生回答】略【教师总结】从世界陆地自然带分布图（图5.6）中可以看出，陆地环境的地域分异具有明显的规律性。

自然带分布有什么规律呢？这就是我们这节课要探讨的问题。

【板书】三、陆地环境的地域分异规律【启发提问】为什么我国南方炎热而北方温凉呢？【学生回答】略【教师讲解】因为我国南北跨纬度广。

南方纬度低，一年中太阳高度角大，地表而获得太阳光热多，所以气候炎热、气温较高；而北方地区所处纬度高，太阳高度角小，地表获得光热少，所以气候温凉、气温较低。

【介绍】同学们从图5.6中可以看出，我国东部地区的自然带从南向北（或从北向南）大致与纬度方向分布一致，即作东西方向延伸、南北方向更替，自然带的这种分布规律称为纬向地域分异规律。

【板书】1、由赤道到两极的地域分异规律【启发提问】同学们在仔细读图，看看世界上还有哪些地区的自然带也具有这样的分布规律呢？【学生回答】略【教师讲解】（课本92页内容）从图中分布我们可以看出，这种地域分布规律是以热量为基础的。

纬度变化方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿了整个大陆地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。

横穿整个大陆的自然带有苔原带、针叶林带、热带雨林带。

在中纬度地区，受海陆分布影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内部都各有自己独特的地带组合。

大陆东岸中纬度地带组合为亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔混交林带；大陆西岸中纬度地带组合为亚热带常绿阔叶林林带、温带落叶阔叶林带；大陆内部中纬度地带组合有两种形式：大陆中部的亚热带和温带荒漠带、南北两侧的热带高原和温带草原带。

因此，纬度方向上地域分异实际上也是温度和水分条件共同作用下的产物。

【过渡】同学们再看我国的情况，在中纬度的沿海地区多雨而内陆地区干旱，自然带又表现出不同的分布规律，这是为什么你？【学生回答】（同学甲回答）由于各地距海远近不同。

东部地区离海近，受海洋上暖湿气流的影响较大，所以降水较多。

而西北内陆地区距海较远，海洋上的暖湿气流影响不到，所以降水较少，气候干旱。

（同学乙补充）降水多少不同，就会出现不同的植被类型。

降水丰富的地方生长森林，降水较少的地方形成了草原，降水很少的地方便形成了荒漠。

【教师总结】这两位同学，分析的很好。

由于各地降水量多少不一样，便出现了不同类型的植被、土壤，从而呈现出不同类型的景观和自然带。

这种呈南北方向延伸、东西方向交替，大致与经线方向平行的地域分异规律，称为经向地域分异规律。

【板书】2、由沿海向内陆的地域分异规律【教师讲解】这种地域分异规律是以水分为基础的，在中纬度地区表现较为明显。

如亚欧大陆中部，从图中可以看出，由于两边靠大洋，所受风向不同（东面为季风，夏季吹东南风，而西面为西风），降水量由沿海向内陆递减，所以自然景观呈现森林草原荒漠的有规律变化。

图5.9、图5.10两幅景观图，就是一个明显的对比。

【转折】有的同学在假期里可能登过山，登上山顶就有什么感觉呢？【学生讨论回答】越向山上走感觉越凉，越潮湿，需要穿大衣。

【点拨】对！特别是海拔高度比较大的山脉，随着高度的增加，气压、气温、空气中的水分都会发生变化，所以一些地方有“一山有四季”的说法。

这种随着海拔高度的增加而水热状况、自然景观也随着发生变化的规律，称为山地的垂直地域分异规律。

【板书】3、山地的垂直地域分异规律【教师讲解】（课本93页内容）陆地上有许多高大的山脉。

随着海拔的变化，这些山脉从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直气候带，自然景观也相应地呈现出垂直分布规律。

山地垂直带是在水平地带的基础上发展起来的，山麓与水平带一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平地带谱相似。

垂直地域分异与所在纬度、高度密切相关，即山地所在纬度较低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带谱越完整。

四、非地带性现象【点拨】自然地理环境在地带性分异规律的基础上，因受海陆分布、地形起伏等因素的影响，也会出现一些不规律的非地带性分布现象，这也说明了地理环境的复杂性。

同学们可以课外探究一下还有哪些地区出现了这种不规律的非地带性分布现象。

【课堂小结】陆地上不同地区的地理环境具有不同的区域特征，而且地理环境的整体性是相对的，差异性则是绝对的。

但地理环境的地域分异是有一定规律的，在规律性中又表现出了复杂性。

七、板书设计第二节自然地理环境的差异性一、空间尺度划分1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异。

2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异。

二、自然带——差异性的表现1、概念2、划分三、陆地环境的地域分异规律1、由赤道到两极的地域分异规律——以热量为基础2、由沿海向内陆的地域分异规律——以水分为基础3、山地的垂直地域分异规律——以水热为基础四、非地带性规律。