梅花魂练习题
部编本五年级下册4《梅花魂》练习题含答案
部编本五年级下册《梅花魂》练习题含答案1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
眷恋（quàn juàn）葬礼（zàng zhàng）腮边（sīsāi）玷污（zhān diàn）2.课题“梅花魂”中的“魂”指的是_____，“梅花魂”即____________。
3.量词“缕”常用于形容细而长的东西。
我们可以说“一缕_____”“一缕______”“一缕______”等。
4.“幽”字用音序查字法，应先查首字母_____，再查音节_______；用部首查字法，应先查部首______，再查_____画。
它的第八笔是______。
5.围绕外祖父眷恋祖国，课文共写了五件事：（1）外祖父教“我”读诗词落泪；（2）________________________________________________；（3）外祖父因不能回国而落泪；（4）________________________________________________；（5）外祖父眼含泪水送“我”梅花手绢。
6.课内阅读。
故乡的梅花又开了。
一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（1）第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗？_____________________________________________________________________（2）为什么外祖父读诗的时候会落泪呢？______________________________________________________________________（3）为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢？_______________________________________________________________________7.课外阅读。
小学五年级语文下册试题4.梅花魂同步练习(含答案)部编版
小学五年级语文下册4.*梅花魂同步练习（部编版）一、填空题1．课文写了外祖父的哪五件事？根据提示完成填空，并根据课文内容排序。
（____）离别前一天，____________。
（____）教“我”读唐诗宋词时，____________。
（____）到船上时，____________。
（____）“我”弄脏墨梅图时，_________。
（____）因年龄大不能回国时，____________。
2．词语理解与拓展（1）“梅花魂”中“魂”的意思是______。
“梅花魂”让我想到了中华民族中的_____等人物。
我想用关于梅花的诗句“______”来赞美他们。
（2）很多东西都有“魂”。
雄鹰的“魂”是_____，荷花的“魂”是_____。
二、选择题3．下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）A．枝折．花落／百折．不挠郑．重／振．动B．抹．匀／抹．净手绢．／杜鹃．C．秉．烛夜读／屏．息凝视码．头／蚂．蚁D．腮．边／瓶塞．华侨．／骄．傲4．“毛子人”在呼兰河指（）A．本地人B．外地人C．京城人D．外国人三、按要求答题5．用“\”划去括号里不恰当的生字。
（瞅揪）住（馅陷）落清（澈撤）（遐暇）想奔（驰池）（咧冽）嘴隐（瞒满）手（腕碗）使（诈昨）（榜傍）样（纽扭）扣（驱躯）赶四、语言表达6．根据要求写句子。
1．梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的！（改为反问句）______________________________2．鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（仿写拟人句）________________________________3．孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）_________________________________五、现代文阅读阅读短文，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
部编版五下语文梅花魂课后练习(含答案)1
部编版五下语文梅花魂课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中全都有错别字的一项是（）A．阴凉锄头旖旎乐不可支茂林修竹B．蜻蜓蚂蚱澄澈相映成趣美妙绝纶C．缨桃水瓢拨草恍然大梧烟波浩缈D．栓着随意巍峨顾而乐之碧波万倾2．下列词语中加点字读音相同的一组是（）。
A．收藏．宝藏．西藏．东躲西藏．B．教．师教．书教．学有教．无类C．折腾．折．枝折．本低．头折节D．撩．乱潦．草燎．原眼花缭．乱3．下列句子中没有语病的一项是( )A．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
D．我估计他这道题目肯定做错了。
4．下列词语不是一类的一项是（）。
A．顶天立地B．开天辟地C．冰天雪地D．改天换地5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．文坛粘污朵朵冷艳缕缕幽芳B．大低撩乱颇负盛名能诗善画C．隆冬眷恋不甚在意漂泊他乡D．静遇梅花魄低头折节葬身异国6．下列诗句不是描写思乡之情的一项是（）。
A．海上生明月，天涯共此时。
B．近乡情更怯，不敢问来人。
C．但愿人长久，千里共婵娟。
D．野旷天低树，江清月近人。
7．下列句子说法有误的一项是（）。
A．“春草明年绿，王孙归不归。
” 这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。
B．“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。
C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
D．“梅花魂”指的是梅花的精神。
这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。
部编版小学语文五年级下册第一单元第四课《梅花魂》练习试题(含答案)
五年级下册语文第一单元第四课梅花魂一、用“珍”字组三个词语，分别填在句中1.这幅墨梅图外祖父（）了多年。
2.老师送给同学们一件（）的礼物。
3.我们要（）时间，不能虚度人生。
二、给加点字选择正确的解释骨气：A.刚强不屈的气概。
B.书法的笔力和雄健的气势。
1.他的字写得很有骨气。
（）2.他是个有骨气的人，宁死不向恶势力低头。
（）三、在横线上填上合适的关联词语1.外祖父漂泊他乡，始终忘不了祖国。
2. 谁把外祖父的那幅墨梅图弄脏了，外祖父会大发脾气。
3. 这是梅花，是外祖父一颗眷恋祖国的心。
四、选择正确答案的序号填空1.下列句子所用的修辞手法，全部判断正确的一组是（）A.反问排比比喻拟人B.比喻反问排比拟人C.排比反问拟人比喻D.反问比喻拟人排比①这清白的梅花是玷污得的吗？②自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
③她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
④她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！2.“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话的意思是（）A.赞美梅花生命力强。
B.借赞美梅花的特点来歌颂华夏儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
C.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了别样的美。
3.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”最恰当的理解是（）A.外祖父希望生活在海外的每个中国人都要有梅花的坚强不屈的秉性。
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C.外祖父借梅花表达对“我”的殷切希望：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
五、阅读理解①家乡的桥是我梦中的桥。
②家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中弯似弓的小石桥横跨两岸。
③每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月光泻地，小桥都印下串串脚印，洒落串串汗珠。
那是乡亲在追求多彩的希望，在兑现美好的遐想。
弯弯的小桥下，不时荡过轻吟低唱的小舟，小舟上的人不时露出舒心的笑容。
④童年的我，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，收割着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
2017-2018学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同步练习
2017-2018学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同步练习一、基础运用(共9题；共93分)1．（16分）看拼音，写词语。
yōu fāng piāo bósāi biān diàn wūxīhǎn qīlíng bǐng xìng lóng dōng2．（20分）给形近字组词椅魂耍脾撩骑魄要啤燎3．（12分）给加下划线的字选择正确读音。
珍藏（cáng zàng）眷恋（juàn téng）蒙胧（mēng méng měng）衰老（shuāi cuī）境遇（jìng jìn）慈祥（cíchí）4．（6分）按意思写词语。
①不用说就可以明白。
形容道理很明显。
②随波漂流或停泊；比喻无定所或职业，生活不固定，东奔西走。
③弄脏；污损。
比喻名誉受污损。
5．（5分）按要求改写句子。
①这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）②一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）③那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）6．（10分）按课文内容的先后排序。
因年老不能回国而难过。
教小外孙女读唐诗宋词。
特别爱惜“墨梅图”。
临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。
离别前把“墨梅图”送给外孙女。
7．（16分）给下面的字换部首再组词。
缕————愁————摇————幅————8．（3分）写出诗句的意思。
（1）（1分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
意思是：（2）（1分）春草明年绿，王孙归不归。
意思是：（3）（1分）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
意思是：9．（5分）课题“梅花魂”的“魂”是什么意思。
二、阅读理解(共1题；共14分)10．（14分）课内阅读，回答问题。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
人教版五年级下册语文《梅花魂》同步练习(含答案)
人教版五年级下册语文《梅花魂》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下面加点字读音完全正确的一组是（）A．腮．边（sāi）玷．污（zhān）B．漂泊．（pō）葬．身（zàng）C．撩．乱（liáo）眷．念（juàn）D．分．外（fēn）秉．性（bǐng）2．下列句子意思不相同的一项是（）A．这清白的梅花，是能玷污的吗？ B．这清白的梅花，是不能玷污的。
C．这清白的梅花，怎么是能玷污的？ D．这清白的梅花，怎么不是能玷污的？二、我能读拼音，写词语。
yōu jìng zàng sòng liǎng sāi shèn zhìsī chóu suǒ wèi chóu mèn shū tóu三、比一比，再组词。
梅（）漂（）珠（）绸（）脾（）悔（）飘（）株（）惆（）啤（）四、选择恰当的解释，把序号填在句子后面的横线上。
“负”字在字典中有多种释义，如：A．背；B．仗恃，倚靠；C．遭受；D．欠；E．具有；F．违背，背弃；G．败，跟“胜”相反。
①外祖父能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
②廉颇亲自登门向蔺相如负荆请罪。
③这次足球赛，主队以1比2负于了实力较高的对手。
④这位年轻战士在战斗中负了伤，但仍坚持战斗，不下火线。
⑤我们一定不辜负祖国人民的期望。
五、选词填空。
脆弱衰弱①我们的身体还是一天一天下去。
②小女孩流露出的的心，让人不禁为之一颤。
幽芳幽静③那朵朵冷艳、缕缕的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
④一天晚上，他在的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。
六、按课文《梅花魂》内容填空。
①这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是，愈是，花开得愈、愈。
她是最、、的呢!②《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“春草明年绿，”“独在异乡为异客，”等，让我们看到了一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习(含答案)
五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习知识点：一、作者简介陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。
厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。
二、多音字分fēn （分开）fèn（分外）抹mǒ （涂抹）mā（抹布）三、词语解释冷艳: 耐寒而美丽。
颇负盛名：形容人或物名气很大。
欺凌：欺负；凌辱。
折节：屈服与别人。
秉性：性格。
眷恋：深深的留恋。
四、教材解读：1.请大家默读课文，想一想：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？他教“我”读诗词，潸然泪下；“我”弄脏墨梅图，他严厉训斥；他无法回国，痛哭流涕；他送墨梅图，讲珍爱原因；他送梅花手绢，泪眼朦胧。
表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
2.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子……外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词？为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
3.外祖父为什么读这样的诗句会落泪？诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到自己，思乡之情油然而生，因而潸然泪下。
他此时多么思念祖国啊！4.离别的前一天早上……“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 外祖父说的这段话包含了哪几层意思？（1）外祖父赞美梅花的品格。
（2）赞美中华民族有气节的人物；（3）强调每一个中国人都应有梅花的秉性。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组6 梅花魂-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】把下面的成语补充完整。
（）书（）画风（）雪（）低头（）（）（）（）盛名守望（）（）顶（）立（）【答案】能,善,欺,压,折,节,颇,负,相,助,天,地【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。
【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
2.【答题】读句子，看拼音，写汉字。
(1)我的爷爷是位华qiáo（）。
(2)长期以来，人们对成吉思汗的去世地点和埋zàng（）地点一直争论不休。
(3)风轻轻拂过薰衣草，在一lǚ（）淡淡的yōu（）香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。
(4)童话剧《马兰花》已经热演了53年，仍然经久不shuāi（）。
【答案】侨葬缕幽衰【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】在括号里填上合适的量词。
一（）梅花一（）泪花一（）墨梅图一（）书房一（）幽芳一（）手绢【答案】朵,串,幅,间,缕,块【分析】本题考查了量词的搭配能力。
【解答】量词的选择是与平时多读、多写、多积累分不开的，量词的使用比较灵活，要注重平时熟读课文的基础上积累比较，归类整理。
4.【答题】根据课文内容填空。
《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情：（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______【答案】（1）吟诗落泪（2）十分珍惜墨梅图（3）因不能回国而哭泣（4）临别赠墨梅图（5）送梅花绢【分析】本题考查学生归纳概括的能力。
【解答】课堂学习注意对名家名作的课文要读熟，能概括各段的段意，理解作者写作的中心。
5.【答题】写近义词和反义词。
近义词：偶然——（）爱惜——（）稀罕——（）反义词：偶然——（）爱惜——（）稀罕——（）【答案】近义词：偶尔爱护稀奇反义词：经常糟蹋普遍【分析】本题是对近义词反义词正确运用的考查。
部编版五年级下册语文第四课《梅花魂》分层作业 分层同步练习题(含答案) (3)
《梅花魂》的分层同步练习题基础训练1. 看拼音，写汉字。
yōu fāng piāo bó lǚ lǚ méi huā（）（）（）（）2. 形近字组词。
魂（）缕（）绸（）呜（）魄（）搂（）调（）鸣（）3. 写出下列词语的近义词。
稀罕——（）郑重——（）骨气——（）4. 把下列句子改成陈述句。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？5. 按要求写句子。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）（2）桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）6. 填空。
（1）“梅花魂”的“魂”指的是（）。
（2）《梅花魂》这篇课文围绕（）讲了五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗会落泪；（）；因不能回国而呜呜大哭；（）；送“我”“墨梅图”。
7. 课文中有许多让人感动的语句，请抄写其中一句，并写出自己的感受。
抄写的语句：感受：能力提升：1. 阅读课文片段，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1）梅花有什么特点？（2）外祖父把梅花与什么联系起来？为什么这样联系？2. 小练笔。
假如你是外祖父，此时站在船头，面对祖国的方向，心里会想些什么呢？请写下来。
拓展延伸：1. 课外阅读。
白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
五年级梅花魂练习题
五年级梅花魂练习题梅花，自古以来就备受文人墨客的喜爱和赞美。
在五年级的语文学习中，我们也接触到了与梅花相关的知识，尤其是《梅花魂》这篇课文。
为了帮助同学们更好地掌握这部分内容，下面为大家准备了一些练习题。
一、字词积累1、给下列加点字注音。
秉性（）玷污（）眷恋（）撩乱（）2、看拼音，写词语。
mái zàng （）suǒ wèi （） líng hún （）pō fù shèng míng （）二、词语理解1、解释下列词语的意思。
（1）颇负盛名：（2）玷污：（3）顶天立地：2、选词填空。
珍藏收藏（1）爷爷（）了许多珍贵的邮票。
（2）妈妈把外婆送的手镯（）了起来。
三、句子理解1、“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？2、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 说说你对这句话的理解。
四、课文内容回顾1、《梅花魂》这篇课文围绕着梅花写了哪几件事？2、文中的外祖父为什么那么珍爱墨梅图？五、阅读理解阅读下面的文段，回答问题。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”1、外祖父为什么读到这些诗句会落泪？2、从文段中可以看出外祖父是一个怎样的人？六、写作拓展1、仿照《梅花魂》的写作手法，写一写你身边具有某种精神品质的事物。
2、以“我喜爱的梅花”为题，写一篇作文，描述梅花的外形、特点以及你喜爱它的原因。
部编版五年级下册语文第四课《梅花魂》课文原文、知识点及练习题
【导语】《梅花魂》⼀⽂以梅花为线索，讲述了关于外祖⽗的五件事，表现了这位⽼⼈对梅花的挚爱，表达了⾝在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游⼦对祖国的眷恋。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第四课《梅花魂》课⽂原⽂ 故乡的梅花⼜开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬⾝异国的外祖⽗。
我出⽣在东南亚的星岛，从⼩和外祖⽗⽣活在⼀起。
外祖⽗年轻时读了不少经、史、诗、词，⼜能书善画，在星岛⽂坛颇负盛名。
我很⼩的时候，外祖⽗常常抱着我，坐在梨花⽊⼤交椅上，⼀遍⼜⼀遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“⾃在飞花轻似梦，⽆边丝⾬细如愁”之类的句⼦，常会有⼀颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、⼿背。
这时候，我会拍着⼿笑起来：“外公哭了！外公哭了！”⽼⼈总是摇摇头，长长地叹⼀⼝⽓，说：“莺⼉，你还⼩呢，不懂！” 外祖⽗家中有不少古玩，我偶尔摆弄，⽼⼈也不甚在意。
唯独书房⾥那⼀幅墨梅图，他分外爱惜，家⼈碰也碰不得。
我五岁那年，有⼀回到书房玩耍，不⼩⼼在上⾯留了个脏⼿印，外祖⽗顿时拉下脸。
有⽣以来，我第⼀次听到他训斥我妈：“孩⼦要管教好，这清⽩的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便⽤保险⼑⽚轻轻刮去污迹，⼜⽤细绸⼦慢慢抹净。
看见慈祥的外祖⽗⼤发脾⽓，我⼼⾥⼜害怕⼜奇怪：⼀枝画梅，有什么稀罕的呢？ 有⼀天，妈妈忽然跟我说：“莺⼉，我们要回唐⼭去！” “⼲吗要回去呢？” “那⼉才是我们的祖国呀！” 哦！祖国，就是那地图上像⼀只⾦鸡的地⽅吗？就是那拥有长江、黄河、万⾥长城的国⼟吗？我欢呼起来，⼩⼩的⼼充满了欢乐。
可是，我马上想起了外祖⽗，我亲爱的外祖⽗。
我问妈妈：“外公⾛吗？” “外公年纪太⼤了……” 我跑进外祖⽗的书房，⽼⼈正躺在藤沙发上。
我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖⽗竞像⼩孩⼦⼀样，“呜呜呜”地哭了起来…… 离别的前⼀天早上，外祖⽗早早地起了床，把我叫到书房⾥，郑重地递给我⼀卷⽩杭绸包着的东西。
《梅花魂》练习题
《梅花魂》练习题梅花魂是一种独特而美丽的传统艺术形式，承载着人们对自然的热爱和对生命的颂扬。
它起源于中国古代文化，流传至今，成为了世间一道靓丽的风景线。
通过练习题，我们将一起探索梅花魂的历史渊源、技艺特点以及其对人们的意义。
第一题：梅花魂的起源和历史背景梅花魂起源于中国宋代，当时的社会风气十分浓厚，文人墨客对自然景物有着深厚的情感体验。
梅花作为冬季百花之首，有着坚韧不拔的精神象征，并被诗人们赋予了丰富的意义。
他们通过自创的梅花魂形式，将对梅花的喜爱与敬重融入表演艺术中。
第二题：梅花魂的表演形式和技艺要点梅花魂通常由一个主题曲和数个随曲而舞的舞蹈构成。
在演出中，艺人们穿着寒素雅致的服装，通过舞蹈动作和身段展示梅花的傲雪之姿。
他们的动作柔美而富有韵律感，呈现出梅花在寒冷中的独特生命力。
在梅花魂的表演中，艺人们常常运用到一些特殊技艺，比如细腰绕身、舞袖飞扬等。
这些技艺需要长时间的训练和精心的调整，以使整个表演更加协调和美观。
第三题：梅花魂的象征意义和文化传承梅花魂被视为中国传统文化的重要组成部分之一，它体现了中国古代文人对自然美的追求和对内心世界的表达。
在表演中，艺人们通过梅花魂的形式向观众传达着一种优雅、坚韧和自由的精神。
此外，梅花魂也具有较强的文化传承性。
在过去，梅花魂是由师傅口传心授给徒弟的，如今一些高校和文化机构也开设了梅花魂的培训班，希望将这一传统艺术传承给更多的人。
这样，在演出中，观众们不仅能欣赏到梅花魂的美丽，更能够感受到其历史的沉淀和文化的魅力。
第四题：梅花魂的现代演进和创新随着时代的变迁，梅花魂也不断进行着现代演进和创新。
一些艺人尝试将不同的舞蹈元素融入梅花魂中，创造出更加多样化的表演形式。
同时，一些剧团还推出了梅花魂的舞剧版本，以故事情节和舞台布景来丰富表演效果。
第五题：个人对梅花魂的感受和启发梅花魂作为一种传统文化艺术形式，给我留下了深刻的印象。
它的舞蹈动作优雅而独特，把梅花的美丽完美演绎出来。
部编版语文五年级下册 第4课《梅花魂》同步练习(含答案)
人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第4课《梅花魂》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.给下划线字选择正确的读音。
葬身（zàng zàn）________ 腮边（sī sāi）________ 玷污（zhān diàn）________华侨（qiáo jiáo）________ 秉性（bǐng bǐn）________ 眷恋（juàn juǎn）________撩乱（liáo liāo）________ 凉飕飕（sōu suō）________2.辨字组词。
侨________ 缕________ 绢________ 甚________骄________ 楼________ 涓________ 其________梳________ 衰________ 稠________ 眷________流________ 哀________ 绸________ 着________3.选词填空。
珍藏收藏储藏①我一直________着外祖父送给我的那幅墨梅图。
②这个小屋子是用来________杂物的。
③我爷爷喜欢________竹雕艺术品。
4.根据课文内容填空。
《梅花魂》一文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到________；三是因不能________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，________；五是船快开时________。
5.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后对比，更说明了________6.按要求查字典①魂：音序是________，查________部首，再查________画。
②坫：音序是________，查________部首，再查________画。
人教部编版语文五年级下册第一单元《梅花魂》测试题及答案
《梅花魂》测试题及答案一、用“√”给下列的加点字选择正确的读音。
眷．恋（quàn juàn）腮．边（sāi shāi）玷．污（diàn zhàn）秉．性（bǐng bǐn）华侨．（jiáo qiáo）葬．身（zàng zàn）二、把下列词语补充完整。
（）（）他乡（）（）盛名低头（）（）唐（）宋（）泪眼（）（）风（）雪（）三、圈出下列词语中书写有错误的生字，并改正在后边的括号里。
1.漂泊腮边唯独华桥（）2.优芳灵魂玷污葬身（）3.眷恋郑重手娟欺凌（）四、用“√”给下列的加点字选择合适的解释。
1.能书善．画：①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2.颇负．盛名：①背；②担负；③依仗；④遭受：⑤享有；⑥失败。
3.独在异乡为异．客：①有分别，不相同；②奇异，奇特；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
4.愈．是寒冷：①（病）好；②较好；③叠用，跟“越……越……”相同。
五、选择适当的关联词语填空不管……都……尽管……还……虽然……但……无论……总……1.他们（）历经多少磨难，从来（）是顶天立地，不肯低头折节。
2.一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好。
3.（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
六、按要求写句子。
1.妈妈说：“我们要回中国去，那儿才是我们的祖国。
”（改为转述句）2.一幅画而已，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）3.这梅花，是我们中国最有名的花。
（变换词序，使句意不变）七、根据课文内容回答下列各题1.第13自然段运用了什么写法？表达了外祖父怎样的思想感情？（）A.排比。
表达了外祖父对梅花和像梅花一样有气节的中国人的赞美之情。
B.夸张。
表达了外祖父对梅花坚强不屈的秉性的赞美之情。
C.借物喻人。
表达了外祖父对梅花和像梅花一样不肯低头的中国人的赞美之情。
2.许许多多爱国志士的故事感动着我们。
梅花魂练习题
梅花魂练习题一、选择题A. 坚韧不拔B. 胆小怕事C. 贪婪自私D. 消极悲观A. 杜甫B. 白居易C. 陆游D. 苏轼3. 梅花在哪个季节开放？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季二、填空题1. “墙角数枝梅，凌寒独自开”出自宋代诗人______的《梅花》。
2. 梅花魂代表了中华民族的______精神和______品质。
3. “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”这句诗赞美了梅花的______和______。
三、简答题1. 请简要介绍一下梅花魂的内涵。
2. 请列举三个与梅花有关的诗句。
3. 请谈谈你对梅花精神的理解。
四、阅读理解“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”1. 这段话描绘了怎样的画面？2. 请分析这段话中梅花的精神品质。
五、作文题请以“梅花魂”为题，写一篇不少于800字的作文，表达你对梅花精神的理解和感悟。
六、判断题1. 梅花因其耐寒的特性，常被用来象征坚强不屈的品格。
（）2. 梅花与兰、竹、菊并称为“四君子”，它们都代表了文人的高洁品质。
（）3. 梅花在我国传统文化中通常与春节联系在一起，因为它在春节期间盛开。
（）七、匹配题请将下列梅花诗句与对应的诗人匹配：A. 王冕B. 陆游C. 林则徐D. 毛泽东1. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”______2. “墨梅香里说丰年，听取蛙声一片。
”______3. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”______4. “梅花香自苦寒来，不信东风换不回。
”______八、连线题A. 耐寒B. 清香C. 独立D. 坚韧1. 梅花能在寒冷的冬季盛开，象征______2. 梅花的香气淡雅，象征______3. 梅花常独自开放，象征______4. 梅花枝干坚韧，象征______九、改写题1. “梅花香自苦寒来”，王冕这样赞美梅花。
2. “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，诗人这样表达对梅花的敬意。
梅花魂练习题完整版
梅花魂练习题完整版梅花魂一、我能够识别拼音，写出单词。
（20分）灵魂忧惧凋零老死臭味麦子花桥手卷塞烟抽二、组词。
（10分）魂魄、梳妆、衰败、呜咽、绸缎、流连、哀怨、鸣笛、调皮、三思三、补充单词。
（3分）一缕轻柔的银发、飘舞的梅花四、补充诗句。
（8分）1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
4.露从今夜白，月是故乡明。
五、写四个描写秋天的四字词语。
（8分）萧瑟凉爽、XXX送爽、秋高气爽、稻花香浓六、句子练。
（6分）1.孩子需要好好管教，难道这朵清白的梅花也需要被玷污吗？2.外祖父年纪大了，因此不能和我们一同回到祖国。
七、按照课文内容填空。
（10分）1.读完课文，我记住了这样一位老人：他爱梅花，爱中华民族的精神，在他心目中梅花是中国最有名的花，是中华民族精神的象征。
2.秉性的意思是品性、性格，文中指梅花所表现的中华民族的精神。
梅花的魂是指文中作者借梅花赞扬中华民族的民族精神，采用了比喻的写作手法。
3.文中开头与结尾有呼应关系。
它的作用是强调梅花所代表的中华民族精神的重要性。
八、短文理解（9分）这梅花，是我们中国最有名的花。
其他花大都在春天才开放，但梅花不同，越是寒冷，越是风雪交加，她的花开得越是精神，越是秀气。
她是最有毅力、最有气节、最有精神的！几千年来，我们中华民族诞生了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论身处何种境遇，都应该拥有梅花的品质才能更好地生活。
1.填空：梅花是中国最有名的花，她越是在寒冷的环境下开放，越是表现出她最有毅力、最有气节、最有精神的特质。
2.梅花所表现出来的中华民族的精神是毅力、气节、精神。
3.两个中华民族有气节的人物：XXX、XXX。
小学五年级语文下册4《梅花魂》练习题(含答案)
小学五年级语文下册4《梅花魂》练习题（含答案）第一课时一、辨字组词。
侨（）缕（）绢（）甚（）骄（）楼（）涓（）其（）梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）绸（）着（）二、选字填空。
竟竞境（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。
（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。
（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。
（5）保护环（），人人有责。
三、给加粗字选择正确的解释。
拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。
1.老师拉长声音说话。
（）2.妈妈正和保姆拉家常。
（）3.现在，他有困难，我们应该拉一把。
（）4.小东正和看门的大爷拉交情。
（）5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（）【参考答案】一、辨字组词。
侨（华侨）缕（一缕）绢（手绢）甚（甚至）骄（骄傲）楼（高楼）涓（涓涓细流）其（其中）梳（梳理）衰（衰老）稠（稠密）眷（眷恋）流（流水）哀（悲哀）绸（丝绸）着（看着）二、（1）竟（2）竞（3）境（4）竟（5）境三、1.（C ） 2.（ D ） 3.（G ） 4.（ F ） 5.（ A ）第二课时一、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。
1.能书善画①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2.颇负盛名①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
3.独在异乡为异客①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
4.愈是寒冷①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
二、改正下面词语中的错别字。
正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( )三、照样子，把下面的句子换个说法。
例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。
梅花魂课文练习题答案
梅花魂课文练习题一、选择题1. 下列关于《梅花魂》的描述，不正确的是：A. 《梅花魂》是一篇描写梅花的散文B. 作者通过梅花来表达对故乡的思念C. 文中提到的“梅花精神”是指坚韧不拔、自强不息D. 文章主要讲述了作者种植梅花的过程A. 梅花香自苦寒来B. 梅花傲骨凌霜雪C. 梅花俏也不争春D. 梅花独占春风二、填空题1. 《梅花魂》的作者是______。
2. 在文章中，梅花被比喻为______、______、______。
3. 作者在文中提到，梅花的精神内涵包括______、______、______。
三、简答题1. 请简要概括《梅花魂》的主题思想。
2. 文中提到的“梅花精神”在现实生活中有哪些体现？3. 请举例说明作者是如何通过对梅花的描写来表达对故乡的思念之情。
四、阅读理解题“那盆梅花，父亲视若珍宝。
每年冬天，他都会小心翼翼地为梅花剪枝、施肥。
梅花在他的呵护下，茁壮成长，终于在一个寒冷的冬日，绽放出美丽的花朵。
那一刻，我仿佛看到了父亲眼中的光芒，那是对故乡深深的思念。
”1. 文段中提到的“梅花”在文中具有什么象征意义？2. 请分析作者通过描述父亲呵护梅花的场景，表达了哪些情感？五、仿写题请仿照文中对梅花的描写，以“荷花”为主题，写一段不少于50字的描述。
六、判断题1. 《梅花魂》一文中的梅花象征着中华民族的坚韧不拔精神。
（）2. 文章中，作者直接表达了自己对梅花的厌恶之情。
（）3. 《梅花魂》通过梅花的生长过程，展现了生命的顽强与美好。
（）七、连线题请将下列人物与其对应的品质连线：A. 爷爷 a. 坚韧不拔B. 父亲 b. 深情厚意C. 作者 c. 执着坚守八、改写题“爷爷，您为什么这么喜欢梅花？”我问。
九、扩写题“梅花在寒风中绽放，宛如一位不屈的战士。
”十、排序题1. 梅花终于在一个寒冷的冬日绽放了。
2. 爷爷告诉我，梅花是最有骨气的花。
3. 父亲每年冬天都会为梅花剪枝、施肥。
4. 每当看到盛开的梅花，我都会想起远在故乡的亲人。
五年级《梅花魂》练习题
《梅花魂》练习题一、辨字组词。
侨（）缕（）绢（）甚（）骄（）楼（）涓（）其（）梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）绸（）着（）二、写出下列词语的近义词。
训斥（）漂泊（）郑重（）爱惜（）宝贵（）境遇（）三、给加点字选择正确的解释。
拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。
1、老师拉长声音说话。
（）2、妈妈正和保姆拉家常。
（）3、现在，他有困难，我们应该拉一把。
（）4、小东正和看门的大爷拉交情。
（）5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（）四、选词填空。
珍藏收藏1、爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。
2、爸爸（）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。
品格风格3、梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。
4、小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒。
五、把句子改成陈述句。
1、这清白的梅花是玷污得的吗？________________________________________2、外公，这不是您最宝贵的画吗？______________________________________六、1、课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到_____________；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。
2、选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。
( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
最新部编版小学语文五年级下册4.梅花魂同步练习题含答案
部编版五年级语文下册4.梅花魂同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、读句子，根据拼音写词语。
经过人们辛勤的ɡēnɡ yún（），树上现在已经长满了yīnɡ tao（）。
每到春天，树丛间hú dié（）飞舞、mà zha（）蹦跳，顽皮的孩子也会追着、跑着，xiā nào （）一阵。
整个树林越发显得生机盎然。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
葬．送（zàng zhàng）腮．边(sāi shāi) 玷．污(zhān diàn)秉．性（chéng bǐng）凉飕飕．．(sōu shōu) 缭．乱(liáo liǎo) 华侨．(qiáo qiào) 眷．恋(juàn quàn) 收藏．（cáng zàng）三、选字填空。
竟竞境（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了。
（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好。
（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（）凉飕飕的。
（5）保护环（），人人有责。
四、改正下面词语中的错别字。
正重其事（）颇副盛名（）蜡月天气（）眷峦祖国（）好好宝存（）顶天力地（）五、“诗人墨客，争讽新篇。
”句中的“墨客”指( )A．宾客B．画家C．文人D．书法家六、下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项？（）一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个气象问题。
她这种（）的精神，值得我们学习。
A．不耻下问B．谦虚谨慎C．虚怀若谷D．敏而好学七、查字典选择合适的解释。
1．能书善画（）①善良，慈善②善行，善事③友好，和好④擅长，长于⑤容易，易于2．颇负盛名（）①背②担负③依仗④遭受⑤享有⑥失败3．独在异乡为异客（）①有分别，不相同②奇异，奇特，特别③另外的，别的④惊奇，奇怪⑤分开4．愈是寒冷（）①(病)好②较好③叠用，跟“越……越……”相同八、填空。
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梅花魂练习题
1、看拼音，些词语。
Lóng dōng shūlǐshǒu juàn huáqiáo qīlíng mónàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）
cíxiáng xùn chì
( ) ( )
2、写出下列词语的近义词。
训斥------（）奇怪------（）郑重------（）爱惜------（）宝贵-------（）境遇-------（）
3、选词填空。
珍藏收藏
（1）爷爷的书房里有一幅（）已久的墨梅图，他分外爱惜。
（2）故宫博物馆里（）着好多珍贵的文物。
品格风格
（3）梅花的（）最令人崇敬了，它勇敢，高洁，乐观。
（4）小明的绘画( )与导师的十分相识，真是有其师必有其徒。
感动感谢
（5）我非常（）老师几年来对我的教育和培养。
（6）小军的话（）了在场的每一位观众。
4、按要求写句子。
（1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（用加点词语造句。
）
__________________________________________________________。
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？（换种说法，意思不变）———————————————————————————。
（3）赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。
(缩句) ——————————————————————————。
（4）外祖父哭起来。
（扩句）————————————————————————————。
5、根据课文内容完成练习。
（1）“梅花魂”中“魂”指的是———，梅花的精神是————————————————————————，这也正是中华民族的精神。
（2）简单概括文中写的关于外祖父的五件小事：①——————②—————————，③——————————，④————_________,⑤__________________________________________。