【河东教育】山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修5-2 4我国的干旱、洪涝、寒潮与台风

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高中地理 第二章 我国主要的自然灾害 第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风课件 湘教版选修5

高中地理 第二章 我国主要的自然灾害 第二节 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风课件 湘教版选修5

我国的干旱灾害 【自主学习】 1.特征 出现_次__数___多;持续_时__间___长;影响的范围广。 2.形成原因 (1)降水因素 降 (水 季的 节季 性节 易变 旱化 地区)① ② ③长 华 西江 北 南以 、 地南 东 区: 北 ::7_冬、 ___春春_8__月 _旱__连_份_和 旱_伏__春旱__夏_连旱
2.图解我国四大旱灾地区的成灾原因
【跟踪训练】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 干旱灾害是我国最主要的自然灾害之一。据统计, 自然灾害中 85%为气象灾害,而干旱灾害又占气象灾害的 50%左右。 材料二 我国各地降水季节分配表(占年总量的百分比)。
地区 华南地区 华北地区 长江中下游 西北干旱区
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体
解析:第(1)题,A 为黄淮海平原地区,这里春季气温回升快, 蒸发量大,易形成春旱。B 为长江中下游地区和江南丘陵地 区,因 7、8 月份受副热带高气压带控制,易形成伏旱。第(2) 题,根据夏季风对我国影响的时空特点和规律,东部经济状 况进行分析。第(3)题,应从工程措施和非工程措施方面分析 减轻干旱灾害的措施。
【跟踪训练】 阅读图文材料,回答下列问题。
2015 年 1 月 17 日夜间起一股冷空气开始影响新疆北部; 19~23 日,该股强冷空气继续东移南下,先后影响西北地区 东部、内蒙古、华北、东北、黄淮及其以南大部分地区。西 北地区和中东部大部分地区气温下降了 8~12 ℃,部分地区 下降了 14~18 ℃。

【跟踪训练】 暴雨洪水是影响我国范围最广、时间最长、危害最大的洪水 灾害,读我国部分地区雨涝分布图,回答下列问题。
(1)雨涝灾害主要是由哪些因素造成的? (2)结合上图提供的信息,分析我国雨涝区的时空分布规律。 (3)简述雨涝期对农作物的不利影响。 解析:第(1)题,雨涝是由气象因素和地形因素综合影响而成 的。第(2)题,据图可总结出我国雨涝时空分布规律。第(3) 题,雨涝期一方面光热不足;另一方面破坏了土壤、水、气、 肥之间的协调关系。

地理选修五课件我国的干旱洪涝寒潮与台风

地理选修五课件我国的干旱洪涝寒潮与台风
西北等地区
寒潮的特点: 降温幅度大, 风力强,持续 时间长,影响
范围广
寒潮的危害:导 致农作物冻害, 影响交通和电力 供应,引发疾病
和事故
我国台风的分布和特点
台风主要分布在我国东南沿海 地区,尤其是广东、福建、浙 江等地
台风的形成与海洋温度、大气 压力、地球自转等因素有关
台风的特点包括:风力强、雨 量大、影响范围广、破坏力强
重损失
暴雨:引发洪水、泥 石流等自然灾害
交通中断:影响交通、 通讯等基础设施,导致
人员伤亡和财产损失
05
如何应对干旱、洪涝、 寒潮与台风
应对干旱的措施
节约用水:减少不必 要的用水,提高水资 源利用率
雨水收集:利用雨水 收集系统,收集雨水 用于灌溉和日常生活
节水灌溉:采用滴灌、 喷灌等节水灌溉技术, 提高灌溉效率
寒潮的影响和危害
寒潮对交通的影响:可能导 致道路结冰,影响交通出行
寒潮对农业的影响:可能导致 农作物减产,影响农民收入
寒潮对健康的影响:可能导致感 冒、流感等疾病的发生,影响人
们的健康
寒潮对经济的影响:可能导致 能源消耗增加,影响经济运行
台风的影响和危害
强风:破坏建筑物、 树木、农作物等
风暴潮:导致沿海地 区海水倒灌,造成严
台风的形成需要一定的风速 条件,一般需要风速达到 15m/s以上。
台风的形成需要一定的湿度 条件,一般需要湿度达到 70%以上。
台风的形成需要一定的气压 条件,一般需要气压达到 980hPa以上。
台风的形成需要一定的地 形条件,一般需要地形较 为平坦,有利于台风的形 成和发展。
04
干旱、洪涝、寒潮与台 风的影响和危害
加强城市内涝治理:加强城市排水系统建设, 提高城市内涝治理能力。

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修人类面临的主要资源问题

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修人类面临的主要资源问题
No 矿产资源紧迫性的表现:。⑶矿产资源的地区(dìqū)分布不平衡,矿产品的加工消费区集中在东南沿海地区
(dìqū),而矿产资源主要富集在中部或西部地区(dìqū)。⑴中国矿产资源总量大,居世界第三位,而人均占 有量低于世界平均水平
Ima国耕地资源面临的压力
1.耕地面积总量大,但人 均(rén jūn)占有量小
2.耕地(gēng〃dì)的地 理分布很不均,人均耕地 (gēng〃dì)水平也存在 很3.大随差着别经济的发展,非农业建设用地 增长迅速,加剧了人均(rén jūn)耕地 的4.减耕少地中高产稳产田占1/3左右,低 产田约占1/3
人类面临的 主要资源
(zīyuán)问题
第一页,共12页。
世界淡水 (dànshuǐ)供应少
第二页,共12页。
世界(shìjiè) 淡水的需求 量大
各大洲对淡水(dànshuǐ)的需 第三页,共12页。
干涸(gānhé)的土
也许(yěxǔ)会有这样 一天
水资源短缺 (duǎnquē)的
影响 :
第八页,共12页。
要 (zh ǔ y à o) 矿 产 资
第九页,共12页。
世界(shìjiè)矿产资源 现状
数量有限(非可再生性), 但全世界消费量却呈现 (chéngxiàn)快速增长的趋势。
第十页,共12页。
我国矿产资源紧迫性的表现(biǎoxiàn):
⑴中国(zhōnɡ ɡuó)矿产资源总量大,居 世界第三位,而人均占有量低于世界平均 水平。 ⑵矿产资源中富矿少,贫矿多,加之开采 中采富弃贫,使矿产品位下降。
(1)制约(zhìyuē)经 济发展 (2)在一些地区还可能 引发国际冲突
第四页,共12页。
中国(zhōnɡ ɡuó)水资源特点

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修中国区域生态环境问题及其防治途径

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修中国区域生态环境问题及其防治途径



属半干旱内陆(nèi lù)或春旱严重 地区
解决当地(dāngdì)群众生活用能, 严禁砍伐
第十四页,共15页。
内容(nèiróng)总结
中国区域生态环境问题及其防治途径。1、分析图中生态环境脆弱区A—G主要生态 环境问题发生的 自然背景。土壤侵蚀,森林破坏严重,物种(wùzhǒng)灭绝和多样性
②环保意识弱
③管理力度不够
主要原因
à)
④对生态环境保护和建设

的投入不足

第十一页,共15页。
2.防治 (fá重n点g生zhì植)措树施造林、水土保持(shuǐtǔbǎochí)、
态工程 草原建设和国土整治等
重点防 治工程
重点保 护区建

长江(chánɡ jiānɡ)、黄河上中游水土 保 重点持地林区天工然程林资源保护和退耕还林还草工程
No 锐减。人口稠密 过度开垦。降水较少气候较干。森林破坏、土壤侵蚀、草场退化严重
。你可以在我给的四个提示中猜猜看是我国的什么地区。由于春季降水少,人们不合理 的灌溉,。长期以来,由于人口贫困、过度放牧,草场退化明显。土地沙化、耕地的次 生盐碱、。1、恶化 原因
Image
第十五页,共15页。
第六页,共15页。
(dìyī)
这里位于(wèiyú)我国的东部季风区;
题 第 一 人口众多,工农业发达(fādá);
植被类型以落叶阔叶林为主;
由于春季降水少,人们不合理的灌溉,
导致土地次生盐碱化现象严重。
黄淮海平原
第七页,共15页。
(dì èr)
这里(zhèlǐ)是我国原始森
题 第 林的集中分布区之一 二 地势陡峭(dǒuqiào),山区面

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修中国的水文灾害

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修中国的水文灾害
第十八页,共44页。
❖ 人为原因:人类(rénlèi)的不恰当的经济活动也 会增加洪涝灾害的风险性,如围湖造田,建垸, 滥伐森林,阻塞河湖水库,在下游低洼地过渡开 发等
6、人为因素对洪涝灾害的影响 (yǐngxiǎng)
第十九页,共44页。
说明:人为活动对灾情有着“放大”和“缩小 ”的作用,只有建立(jiànlì)良好的人地共存和协 调关系,才能使生存环境变得更安全。
第二十六页,共44页。
三、水文(shuǐwén)灾害多发区 ——长
江流域
长江流域是我国暴雨和洪涝灾害的多发区,其中洞 庭湖平原、鄱阳湖平原和长江三角洲地区受灾尤为 频繁。长江流域是我国人口最稠密、社会经济最发 达的地区之一。人口占全国的38%,面积占全国的 15.1%,GDP占全国的40%,高新技术产值占全国 的70%。它位于东亚季风气候区,且中下游地势低 平,是暴雨洪水和雨涝的多发地区。东部沿海 (yánhǎi)还受到风暴潮的危害。
第二十页,共44页。
?思考:为什么七大江河(jiānɡ hé) 流域是我国防洪和防治水土流失的
重点?
❖ 我国的暴雨洪水主要分布在东部季风区的七大 江河流域的中下游,这里农业和工业发达,人 口和城市集中,洪涝可以导致严重的灾情,因 此是防洪的重点地区;七大江河的中上游地区 都存在着不同程度的水土流失状况,使得下游 泥沙淤积,河道堵塞,直接影响中下游的排洪 (pái hónɡ)泄洪情况,因此七大江河流域也是 我国防治水土流失的重点,也可以认为防洪和 防治水土流失是七大江河地区可持续发展的保 证。
我国长江流域水文灾害多发(duō fā)的原因既有自然因素 ,又有人为因素。虽然人类难以改变自然规律,但我们可 以从减少人为不合理的开发利用、降低脆弱性等方面减轻 灾 情。人类的合理活动,如生物措施(种树种草)、工 程措施(修建水库,打坝淤地)、保护水域和合理利用土 地等,都能最大程度的减少洪水灾害的威胁。

山西省运城市康杰中学人教版地理选修51.2主要自然灾害

山西省运城市康杰中学人教版地理选修51.2主要自然灾害

自然灾害及其影响同步练习一、单项选择题1781年冰岛拉基火山喷发,其产生的有毒气体和饥荒使冰岛人口减少了1/5;1815年印尼坦博拉火山喷发导致9. 2万人死亡;1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2.3万人死亡。

据此回答1~3题。

1.火山喷发()A.不属于自然灾害B.属于孕灾环境C.属于致灾因子D.不属于自然异变2.火山喷发时岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出,形成玄武岩高原的是()A.哥伦比亚的火山B.印尼的火山C.台湾的火山D.日本的火山3.材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同,最不可能的原因是()A.致灾因子强度不同B.人口密度不同C.抗灾救灾投人不同D.太阳高度不同4.下面不属于自然灾害的现象是()A.雷电击毁建筑物B.水误病C.大风吹折树木D.氟骨病据观测发现火星上常常发生火山喷发,喷发的规模远远大于地球。

据此回答5~6题。

5.火星是太阳系的九大行星之一它属于()A.类地行星B.巨行星C.远日行星D.河外星系6.火星上的火山喷发是()A.自然灾害B.环境问题C.自然异变D.致灾因子7.灾情大小的衡量标准是()A.直接经济损失B.间接经济损失C.人员伤亡D.人类社会和自然资源的损失据中国地震台网中心2004年12月29日发布的消息,北京时间2004年12月26日零时9分;印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生8.9级地震,至发消息之时,至少已造成8万人死亡。

据此回答8~10题。

8.苏门答腊岛附近(东六区)海域发生地震时,当地时间为()A.26日2时9分B. 25日22时9分C.25日零时9分D.26日23时9分9.在此次地震中不易受损害的人群是()A.妇女、老人B.青少年、儿童C.残障人D.青壮年男性10.下列属于地震灾害受灾体的是()A.桥梁、厂矿B.沉损船只C.粮食作物D.滑坡和泥石流11.下列受灾体的损毁属于间接经济损失的是()A.人员伤亡B.社会失稳C.资源破坏D.文物占迹损坏12.资源损失的灾情相对于财产的损失而一言具有的特点是()A.滞后性和隐蔽性B.长远性和超前性C.广泛性和间接性D.滞后性和地域性13.火灾作为自然灾害能直接造成下列哪种资源的损毁?()A.水资源B矿产资源C.森林资源D气候资源14.产生自然灾害危害程度地域差异的原因主要是()①社会经济发展水平不平衡②灾害强度的差异③自然灾害孕育在不同的地球表层环境中④个人对灾害的应急反应不同15.能够有效地减弱自然灾害危害程度的因素是()A.社会经济发展水平B.灾害强度C.防抗灾能力D.致灾因子二、综合题16.阅读下表,回答有关问题。

山西省运城市康杰中学人教版地理选修52.5中国的生物灾

山西省运城市康杰中学人教版地理选修52.5中国的生物灾

中国的生物灾害教学目标:1.基于地图分析,说明中国生物灾害的地理分布。

2。

基于洪涝和旱灾对农业的危害,理解生物灾害加剧我国农业灾情的原因。

教学重难点:重点:1.了解农业病虫害的种类和危害。

2.知道我国病虫害多发的自然原因和人为原因。

3.知道严格控制有害生物进入国门的重要性。

难点:我国病虫害多发的自然原因和人为原因教具准备:多媒体投影仪、各种图片、自制图表等教学方法:图示分析法、比较法课时安排:1课时教学过程:说明:我国幅员辽阔,是一个农业大国,生物灾害不仅种类多,而且危害大,每年给我国造成严重的经济损失。

一、农作物病虫害1、特点:种类多,危害大,灾情东部重于西部。

2、危害:不仅造成农作物大面积减产,甚至绝收;还导致农产品大批量变质,造成严重的经济损失。

3、对农作物危害最大的几种病虫害及其分布:(1)小麦锈病(包括条锈、叶锈和秆锈)——是中国发生范围最广、危害最严分布区。

其严重。

②棉花是中国重要的经济作物,危害棉花的主要害虫有棉铃虫、棉红铃虫、棉蚜虫和棉红蜘蛛。

其中棉铃虫是中国棉花的重大致灾害虫,在我国三大主产棉区均有发生。

③棉铃虫灾害损失巨大。

二、森林病虫害说明:我国幅员广阔,但森林面积相对较少,仅占土地总面积的20%,其中天然林地面积更少。

而森林病虫害时有发生,且危害严重,对区域生态环境安全造成威胁。

1、危害:导致林木生长量减少,森林枯死,不仅对我国森林工业造成极大损失,而且对森林生态功能造成严重破坏。

2、导致森林病虫害多发的人为原因:主要是大量单一的人工林替代了种类多样性丰富的原始森林,使森林对有害生物的自控能力降低。

3、主要害虫——松毛虫松毛虫发生频率的地区差异:常发区海拔低于400米、平均气温25℃以上的地区偶发区海拔400~500米、气温在10~25℃的地区毛虫等。

②森林病虫害的分布与地形、气温有关。

油松毛虫分布在第二级阶梯和第三级阶梯的分界线处,第二级阶梯以上的高海拔地区(除新疆北部外)没有。

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修中国的生物灾害

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修中国的生物灾害
(Go)
第三页,共20页。
一、农作物病虫害
1、特点 种类(zhǒnglèi)多,危害大,灾情东部重于西部。 (tèdiǎn):
2、危害 不仅造成农作物大面积减产,甚至绝收;还导 (wēihài): 致农产品大批量变质,造成严重的经济损失。
3、对农作物危害最大的几种病虫害及其分布:
(1)小麦锈病(图) (2)水稻病害(图) (3)棉铃虫(图)
第十五页,共20页。
(2)我国鼠害的地域(dìyù)差异显著
分布
本区农业特点
亚洲东部喜 包括东北、华北和西 本区自然条件优
湿鼠类危害 南区的大部、华东和 越,农业开发历

华南的全部。
史久远,是我国
主要的农业区。
亚洲中部耐 包括我国西北区的大 本区降水量少、
旱鼠类危害 部、青藏高原大部, 气候干旱。
No 造成严重破坏。常发区 海拔低于400米、平均气温25℃以上的地区。偶发区 海拔400
~500米、气温在10~25℃的地区。(2)中国飞蝗的主要种类及分布(图)。阅读: 生物入侵。思 考。危害程度(chéngdù)怎样
Image
第二十页,共20页。
3、对农作物危害最大的几种病虫害及其分布:
(1)小麦锈病(图)
(2)水稻病害(图) (3)棉铃虫(图)
第六页,共20页。
水稻 (shuǐdào) 病 (稻害瘟病、纹枯
病和白叶枯病)
主要分布在秦 岭(qín lǐnɡ)一 淮河一线以南
第七页,共20页。
一、农作物病虫害
1、特点 种类(zhǒnglèi)多,危害大,灾情东部重 (tèdiǎn):于西部。
第九页,共20页。
其(yóuqí)
一、农作物病虫害(Go)

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修521中国自然灾害特点2

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修521中国自然灾害特点2
第二页,共19页。
中国自然灾害(zìránzāihài) 的特点
第三页,共19页。
第四页,共19页。
思考(sīkǎo):
中国(zhōnɡ ɡuó)自然灾害多发的原因有哪 些?
第五页,共19页。
读图观察 (guānchá):
以黑河——腾冲一线为界,此线东南部自然灾害不 仅种类多而且面积广;该线的西北部,自然灾害种类少, 分布(fēnbù)比较稀疏。
第十九页,共19页。
三、自然灾害(zìránzāihài)地域 差异
分布地区 1.海洋灾害带
主要灾害
形成原因
对工农业生产 的影响
2.东南沿海灾 害带
3.东部灾害带
4.中部灾害带
5.西北灾害带
6.青藏高原灾 害带
第十五页,共19页。
思考(sīkǎo)
我国沿黑河一腾冲一线为界,东南地区人口多, 社会经济水平高,建筑物密集,受灾(shòu zāi)体 的价值高,尽管防御能力较强,但灾害风险大,受 灾(shòu zāi)后灾情严重;西北地区人口稀疏,社 会经济水平低,相比东部来说尽管防御能力差,但 灾害风险相对比较小,灾情相对弱,经济损失也少。
第十二页,共19页。
中国自然灾害(zìránzāihài) 的特点
(Go)
第十三页,共19页。
探究(tànjiū) 问题:
根据自然灾害 的空间分布规律, 可将我国划分为哪6 个灾害带? 各灾害 带的主要自然灾害 有哪些?形成 (xíngchéng)原因是 神恶?对当地的工 农业生产有何影响?
第十四页,共19页。
中国(zhōnɡ ɡuó)自然灾害 的特点
第一页,共19页。
教学(jiāo xué)目标
1.从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面 (fāngmiàn),了解中国自然灾害的主要特点。

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修523中国的水文灾害2

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修523中国的水文灾害2

河流从低纬度向 高纬度流的河段
秋末春初
凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起的江 河水位明显上涨的现象。
第七页,共30页。
第八页,共30页。
读图2.19找出我国洪水频率在5次以上的城市。
嫩江
松花江
辽河
海河
黄河
淮河 长江 (chá 珠n江ɡ (zjhiāūnɡ) 图2.19中国洪水(hóngshuǐ)频率jiā分n布ɡ)图(1949—
第四页,共30页。
2、暴雨洪水——特点:影响我国范围最广、 时间最长、危害(wēihài)最大的洪水灾害。
❖ 我国洪水类型、形成原因 、主要分布 (fēnbù)地区、发生时间对比:
第五页,共30页。
类型 形成
(lèixí (xíngché
ng) 暴雨 洪水
n降g雨)原多因、暴雨集 中;地势低平, 排水不畅;人类
地势低平、河流排水不畅;
(2)诱发雨涝的根本原因: 雨涝主要
东部平原地区地势低平(z,hǔyào) 雨季河流排水不畅。发生范围
200N
中国(zhōnɡ ɡuó) 第十一页,共30页。
第十二页,共30页。
第十三页,共30页。
第十四页,共30页。
我国农作物水灾受灾面积 呈现在波动中增加(zēngjiā)的 趋势。
等密度加大
人类不合理的土地利用对洪涝灾害的影响
第十七页,共30页。
思考 为什么七大江河流域是我国防洪和防治水土 (shuǐtǔ)流 失的重点?
❖ 我国的暴雨洪水主要分布在东部季风区的七大 (qī dà)江河流域的中下游,这里农业和工业发 达,人口和城市集中,洪涝可以导致严重的灾 情,因此是防洪的重点地区;七大(qī dà)江河 的中上游地区都存在着不同程度的水土流失状 况,使得下游泥沙淤积,河道堵塞,直接影响 中下游的排洪泄洪情况,因此七大(qī dà)江河 流域也是我国防治水土流失的重点;也可以认 为防洪和防治水土流失是七大(qī dà)江河地区 可持续发展的保证。

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修自然灾害的救援与救助

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修自然灾害的救援与救助

第六页,共18页。
(三)震后自救(zìjiù)与互救
❖ 1、学会处理外伤的基本方法(fāngfǎ); ❖ 2、保护好呼吸系统,尽量减少体力消耗。 ❖ 3、要有顽强的毅力和旺盛的求生意识——最
重要的一点。
第七页,共18页。
阅读(yuèdú)
❖ 震后互救的应遵循(zūn xún)的原则
①先救近,后救远。 ②先易后难,先救轻伤员和青壮年、医务人员,以增加帮 手壮大救助队伍; ③)先救“生”,后救“人”; ④ 听仔细(注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声); ⑤要仔细确定被困人的位置(wèi zhi),不要盲目乱挖、乱 刨,以防止意外伤亡。
(三)震后——自救与互救
第四页,共18页。
( (fá家一ng庭)zh震防è前震n)—准(fá—备n防gz震hèn)避震—为方—单案通元主常以家庭(jiātíng) (要1)内明确容疏散路线和避难地点,订出最快捷、最安全的路径;
(2)加固并合理布置室内家具,如大件家具摆在墙体薄弱处; 桌下、床下不放杂物;
第二页,共18页。
一、地震(dìzhèn)中的自救与互救(Go)
二、洪水(hóngshuǐ)中的自救与互 救(Go)
三、其他自然灾害(zìránzāihài)的自 救和预防(Go)
第三页,共18页。
一、地震(dìzhèn)中的自救与互救
(一)震前——防震 (fángzhèn)准备
(二)震中 (zhènzhōng)——避 震
方法(fāngfǎ):抛救生圈、救生衣等,或划船、游泳去救人。
❖②抢救溺水(nì shuǐ)人员
最主要的方法:科学地控水和进行人工呼吸。
第十三页共18页。
一、地震(dìzhèn)中的自救与互救(Go)

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修湿地干涸及其恢复

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修湿地干涸及其恢复
第三节 湿地干涸及其恢复。不论其为天然或人工、永久或暂时、。静止或流动、淡水或 咸水,由沼泽、。1、湖泊干涸、对环境会产生什么影响。湖泊消失,将使湖泊水体调节气候
No 、。调蓄水量、美化环境、动植物的栖。人多地少,吃饭问题难以解决,为眼前利益而围湖造
田,导致人与环境关系的恶性循环(è xìng xún huán)。是热带雨林的7倍,是农田生态系统的 160倍。大地明珠——湖泊。绿色陷阱——沼泽。阅读案例3,谈谈你的感想。世界湿地公约和世 界湿地日
第三节 湿地干涸(gānhé)及 其恢复
第一页,共18页。
什么(shén me)是湿地?
不论其为天然或人工、永久或暂时、 静止或流动、淡水或咸水,由沼泽(zhǎozé)、
泥沼、泥炭地或水域所构成的地区, 包括低潮时水深6米以内的海域。
第二页,共18页。
(měilì)
江美 湿丽 地
的 三
湿地的作用:调节气候(qìhòu)、 调畜水量、净化水体
的压力,同时提高人口素质,提高
环境的认识,最终实现良性循环。
第七页,共18页。
保护(bǎohù)湿地
第八页,共18页。
湿地(shī dì)的生态效益
一、维持(wéichí)生物多样性
二、调蓄洪水(hóngshuǐ) 三、降解污染物
第九页,共18页。
湿地(shī dì)的生态效益
地球之肾 天然水库(shuǐkù) 天然物种库
大地明珠(míngzhū)—— 湖泊
第十三页,共18页。
绿色(lǜ sè)陷阱——沼 泽
第十四页,共18页。
阅读(yuèdú)案例3,谈谈你的 感想。
第十五页,共18页。
第十六页,共18页。
世界湿地(shī dì)公约和世界湿地 (shī dì)日

山西省运城市康杰中学人教版地理选修52.3中国的水文灾

山西省运城市康杰中学人教版地理选修52.3中国的水文灾

中国的水文灾害同步练习一、单项选择题1.我国沿海地区主要的水文灾害有()①风暴潮②海浪③海水人侵④台风⑤干旱A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤2.我国洪水灾害分布总的特点是()①东部多,西部少②沿海多,内陆少③平原低地多,高原山地少④山脉西坡北坡多,南坡东坡少A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.下列四组城市多年平均日降水量)50~的日数在4天以上,并且人口超过百万的是()A.昆明、贵阳、郑州B.南宁、广州、福州C.海口、澳门、香港D.拉萨、乌鲁木齐、西宁4.我国黄河冰凌洪水不可能发生的河段是()A.黄河上游宁夏河段B.黄河上游内蒙古部分河段C.黄河中游山西河段D.黄河下游部分河段5.冰凌洪水的发生主要在()A.河流从低纬度向高纬度流的河段B.河流从高纬度向低纬度流的河段C.河流完全封冻的冬季D.河流完全解冻的夏季6.导致我国东部平原地区洪涝发生的根本原因是()A.台风登陆次数多B.厄尔尼诺现象无规律C.地势低平、雨季排水不畅D.副高位置偏东读中国农作物水灾受灾面积与成灾面积年际变化图,回答和7~9题。

注:香港和澳门特别行政区、台湾省未统计在内7.从图中看,农作物水灾受灾面积与成灾面积较大的年份是()A.1991年、1998年B.1990年、1996年C.1999年、2000年D.1985年、1995年8.图中显示农作物受灾面积变化趋势是()A.在波动中平稳变化B.在波动中有增加的趋势C.在波动中变化幅度大D.在波动中有下降的趋势9.下列人类经济活动不会增加洪涝灾害风险性的是()A.围湖造田B.植树造林C.阻塞河湖水库D.在下游低洼地过度开发10.我国最严重的海洋灾害是()A.海水人侵B.赤潮C.台风D.风暴潮11.我国温带风暴潮发生的季节主要是()A.冬季和春季B.春季和秋季C.夏季和秋季D.秋季和冬季读长江流域水灾直接经济损失年际变化图,回答12~15题。

12.从图中看,长江流域1950-1990年间水灾直接经济损失较严重的两次是() A.1954年、1999年B.1989年、1999年C.1954年、1983年D.1967年、1971年13.这两次水灾都是()A.集中性暴雨所致B.下游排水不畅所致C.上游水土流失所致D.中游围湖造田所致14.长江流域成为水文灾害多发区的人为原因是()①滥伐森林,水土流失②围湖造田③是我国经济核心地带④位于季风气候区⑤东部临海A.①②③B.②③①C.③④⑤D.①④③15.长江流域的东部沿海一带除了洪涝灾害外,还可能受到较大影响的自然灾害有()①台风②风暴潮③寒潮④地震A.①②③B.②③④C.①②④D.①③①16.我国水旱灾害频繁发生的首要因素是()A.地形复杂多样B.南北温差大C.冬季风强弱和进退的迟早不同D.夏季风强弱和进退的迟早不同二、综合题17.读中国各省(市、区)农作物水灾受灾面积与成灾面积图(1978--2000年),回答下列问题。

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修公众参与

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修公众参与
ks5u精品课件
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一、公众 1、公(g众ō(ngōgnzghzhòònngg))参参与与是指环境保护中,任
何公民都有依据一定法律程序,参与保护环境 的权利和义务。
2、保护环境必须依靠公众及社会团体,特别 (tèbié)是青少年最大限度的认同、支持和参与。 广大青少年是环境保护与可持续发展的重要推动 力量。


修 养
个人在环 境保护中
尊重自然和其它物种存在 (cúnzài)的权利
责任
尊重(zūnzhòng)和保护 环境
ks5u精品课件
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环境道德(dàodé)的主要内容
节约资源 不随地吐痰、随地乱扔及乱倒废弃物,节约用电、用 减少污染 水、用纸,慎用清洁剂,禁止露天烧烤,做“公交
族”、“自行车英雄”,用电子贺卡取代纸制贺卡 绿色消费 认购“环保标志”产品,用无氟制品、无磷洗衣粉、 环保选购 环保电池,选绿色包装,购买绿色食品。
ks5u精品课件
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ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
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内容(nèiróng)总结
第三节 公众参与。ks5u精品课件。可持续发展是指既满足当代人的需求,又不损害后代人 满足其需求的能力。2、保护环境必须依靠公众及社会团体,特别是青少年最大限度的认同、支持
No 和参与。3、环境权是公民的一项最基本(jīběn)的人权。拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
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温故知新(wēn gù zhī xīn)
1、可持续发展的含义。
可持续发展是指既满足(mǎnzú)当代 人的需求,又不损害后代人满足(mǎnzú)

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修认识环境管理

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件选修认识环境管理
总计:40000升。
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前提: 草场可以供养(gōngyǎng)奶牛的最大数量为40头,
假每增定头加奶一牧牛头产奶民奶牛丙就1 0会0多0使升每放。头奶养牛1产头量减奶少3牛0升,。 草场上放养的奶牛数量为41头, 这时每头奶牛都不能获得足够的 草料(cǎoliào),致使平均产奶量 将下降。此时,三个牧民的收益 分别是多少呢? 牧民(mùmín)甲:10头x 970升/头=9700升
40头,每头奶牛产奶1 000升。如果增加一头奶牛就 会使每头奶牛产量减少30升。现有三户牧民在上面 放牧,牧民甲养10头奶牛,牧民乙养20头奶牛,牧 民丙养10头奶牛,这时三个牧民的收益分别是多少?
牧民(mùmín)甲:10头x 1000升/头=10000升 牧民(mùmín)乙:20头x 1000升/头=20000升 牧民(mùmín)丙:10头x 1000升/头=10000升

其他手段:
中国的环境管理
中国的环境管理基本构架
中国的环境法律体系
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内容(nèiróng)总结
第一节 认识环境管理。1.了解环境管理的主要思想(sīxiǎng)以及中国环境管 理的基本内 容。1、如果三个牧民都增加了奶牛数量后,三个农民的收益有什么变化。如果三个牧民都增
1、解决环境问题时技术的局限性
2、环境管理有助于在环境保护中协调各个利益 集团之间关系
3、实施环境管理是实现可持续(chíxù)发展的关 键(或重要保证)。
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环境管理的对象和执行 (zhíxíng)主体
1.环境管理(guǎnlǐ) 个人、企业、政府 的对象:
2.环境管理(guǎnlǐ)的执 国家和政府 行主体确:定环境保护方针大计,颁布环境保护相关的

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件必修区域农业发展以我国东北地区为例

河东教育山西省运城市康杰中学人教版地理课件必修区域农业发展以我国东北地区为例

沃有野机千质含里量高
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气候:位于我 国温带湿润、 半湿润季风气 候区,雨热同 季,热量和水 分基本(jīběn) 可满足一年一 熟作物的需求
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C
B
A
1、积温数值范围(fànw16é0i)0是℃_____2_8_~0_0_℃____,农作
物熟制一是年_一__熟_____,适宜种植的农作物有春__小__麦_等__ 。
2、积温值A地高于C地的原因是___ì_)较__低__;_距__冷__空__气__源__地__比。C(h地ég远ǔ),
3、 C、 B两地相比,前者距海较远,但其降水量却比
后者多约35%,原因是
两地水汽均来自东部
__海_洋__,_C_地__位__于__迎__风_坡__,_降__水__较_多____
西部草原 区
山区
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内容(nèiróng)总结
位置:位于我国的_____部,包括______三省和____东部。土壤:黑土、黑钙土广 布,土层深厚,有机质含量高。气候:位于我国温带湿润、半湿润季风气候区,雨热
No 同季,热量和水分基本可满足一年一熟作物的需求。1、积温数值范围是
_______~______,农作物熟制是________,适宜种植(zhòngzhí)的农作物有_______。 2、积温值A地高于C地的原因是____________。海洋,C地位于迎风坡,降水较多
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自然地理条件
(t位iáo置jià:n)位 于(wèiyú) 我国的 _____部, 包括 ______三 省和____ 东部

山西省运城市康杰中学高中地理 3.1 自然灾害与防治教材分析 新人教版选修5

山西省运城市康杰中学高中地理 3.1 自然灾害与防治教材分析 新人教版选修5

自然灾害与防治教材分析一、教材编写思路在以往的“教学大纲〞中与自然灾害及防治有关的内容多是分散在各章中间断出现的,此次地理《课程标准》将“自然灾害与防治〞作为一个比较独立、完整的模块出现在高中地理选修的七个模块之中,成为高中地理课程的重要组成部分,也是必修教材中相关内容的拓展与延伸。

这可以说是高中地理教材中的一个新亮点。

1、依据“课程标准〞设置教材章节内容本教材在编写过程中,全面贯彻教育部2003年制订的《普通高中地理课程标准》(试验)的精神,教材内容体系结构完全依照“课标〞的内容要求设置。

如下表2、在教材的编写过程中也始终贯穿新课标的理念〔1〕学习有用的地理:◆学习对生活有用的地理------与学生身边的生活实际联系起来。

◆学习对终身发展有用的地理------除基础知识外,还有情感、态度、价值观,如:人口观、资源观、环境观、可持续发展观等。

〔2〕力求培养学生具备现代公民的地理素质使学生获得地理基本技能,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法;培养和发展地理思维能力、地理探究能力、合作交往能力和创新能力;教育学生逐步树立环境意识、全球意识和可持续发展的观念,正确认识和评价自然灾害与人类和环境之间的关系,并形成健康情感、积极态度正确行为方式和地理价值观念二、教材整体框架“自然灾害与防治〞的依据《课程标准》分为四章,主要目的是帮助学生较为系统地里了解自然灾害方面的知识,每章都有相对独立的内容,但它们之间又有密切联系。

其中“自然灾害的主要类型与分布〞是学习一些有关自然灾害的基础知识,为后面章节的学习奠定基础;“我国的主要自然灾害〞列举了众多对人类影响较大的灾害实例;“自然灾害与环境〞侧重对自然灾害的发生、发展与分布进行理性分析;“防灾与减灾〞是学习本模块的最终目的。

〔众多实例〕〔最终目的〕〔理性分析〕〔基础知识〕三、教材分章介绍第一章自然灾害的主要类型与分布1、本章在全书中的地位自然灾害是伴随着地球演化过程的一种自然变异过程和现象,自然灾害给人类社会带来巨大的人员、财产损失。

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❖ 资料2:干旱发生的次数多于洪涝发生的次数。 在1951年至l990年的30年中,全国共发生干旱 300次,洪涝236次,干旱次数占干旱和洪涝 总次数的56%。
❖ 资料3:在我国历史上,干旱连年出现是经常 的,例如北京地区在1471~1949年间发生干 旱170次,其中有115次是连年发生的。l637~ 1643年和l939~1945年干旱竟连续7年之久。 l949年以后,干旱仍有连年发生的现象,如长 江中下游地区1958~1961年连续4年干旱,农 业减产;1966~1968年连续3年干旱;l951~ 1980年我国华北地区出现春夏连旱和伏秋连旱 的年份有14次。
观点一:正确。由于长江中上游的植被破坏导致水土流失加重。 观点二:正确。由于人口增多,人地矛盾突出,为解决人多地 少的矛盾,在长江中下游地区大量围湖造田,导致湖泊蓄洪能 力减小。 观点三:正确。由于人口增长,使耕地不足、薪柴不足,导致 大量植被的破坏。 观点四:正确。由于气候的异常,导致长时间持续暴雨成灾。
❖ 地区分布
我国的干旱灾害在时空分布上是不均衡的。
【实践活动】
阅读“1951~1988年中国干旱等效频度分布”图分 组讨论以下问题
(1)图中能反 映出来的我国干 旱灾害的特点有 哪些?
出现频次高、影 响范围广。

(2)分析干旱灾害与干旱的区别。
❖ 气候意义上的干旱,是指蒸发量比降水量大得 多的一种气候现象,但它不一定会造成灾害, 主要用于大范围的气候区划。
寒潮是冷锋天气。
【阅读思考】
❖ 阅读课本43页图文资料“寒潮入侵我国的 主要路径”,思考以下问题:
1.分析寒潮发生在什么季节? 2.强冷空气的源地在哪里?移动方向如何? 3.指图中说出入侵我国的三条寒潮路线。 4.寒潮能影响到我国的哪些地区?不易受寒潮
侵袭的地区在哪里?为什么?
【点拨】
❖ (1)寒潮发生的季节:一般出现在每年的秋 末至初春之间
❖ 台风中心的台风眼呈圆形或椭圆形,该处气压最 低,温度最高,因盛行下沉气流,因此碧空无云, 风和日丽,天气晴朗。其直径平均为25千米,大 的可达60~70千米。临其境的海员把台风眼称为 台风中的“世外桃源”。
❖ 台风眼的周围是宽十几米的云墙区,在此空气急 速旋转,是台风中天气最恶劣的地区,凡摧毁性 的大风、暴雨均集中于此,成为破坏力最强的地 带,因此,台风警报中,总是预报台风中心附近 最大风力,而不说“台风中心最大风力”。
四、影响我国的台风
【探究活动】
阅读台风构造示意图,探究以下问题:
(1)台风由哪部 分组成? (2)台风警报中, 为什么说“台风 中心附近最大风 力”,而不说 “台风中心最大 风力”? (3)海上船只遇 到台风时,是否 可进台风眼里避 难?
【点拨】
❖ 台风的结构:水平方向上从中心向外,依次是台 风眼区、云墙区和旋转雨带。
❖ 1.读下面两图,比较6~9月城陵矶水文站流 量的差异,并分析其与水位的变化有什么关系。
6—9月城陵矶水文站流量大、水位高,但二者不成正比。1998年 该段流量远低于历史最大流量,但其水位却一直居高不下,多次 超过历史最高水位。可见,l998年该段的洪水灾害特点是:小水 量、高水位、大灾难。

❖ 我国干旱灾害的基本特征
我国每年都有不同程度的干旱和洪涝灾害的发生, 但干旱的受灾面积总是大于洪涝的受灾面积。尽 管是l991年发生了严重水灾的情况下,但这一年 全国旱灾面积仍高于水灾面积。干旱的发生次数 总是多于洪涝,并且干旱的连续性往往使旱情加 剧,灾害严重。
❖ 形成原因
降水不足是干旱问题的症结所在,是干旱的根 本原因
(3)读出我国干旱灾害的严重区。
❖ 我国的旱灾主要分布在四个区域:华北旱 灾区、华南和西南旱灾区、长江中下游旱 灾区和东北旱灾区。l951一l988年间出现 旱灾频次都在20次以上。
【探究活动】
❖ 阅读 “我国代表性城市不同时段降水相对变率表”,回 答问题:
城市名 齐齐哈尔
北京 延安 开封 苏州 南昌 汉口
2. 地形特征对冷空气活动影响较大。一是当地形的走 向与冷空气移动方向垂直时可以阻挡冷空气的前行, 从而削弱了冷空气的影响,如我国的阴山、秦岭、南 岭就起到了这样的作用。二是当地形的走向与冷空气 移动方向平行时可以形成冷空气的前行通道,进而加 剧冷空气的移动,如我国东部像太行山这样的大致呈 南北走向的山脉或山地缺口处,使入侵我国的寒潮很 容易进入我国的黄河流域,甚至是长江流域和华南地 区。三是地形对冷空气也有涉引的作用,如大兴安岭 西坡缓东坡陡,西部缓坡涉引冷空气很容易爬上山顶 后长驱直下,加剧东部地区的降温幅度。
青藏高教材44页材料“寒潮危害我国一例” 和45页材料“‘白灾’和‘黑灾’”,思 考我国各地区寒潮带来的灾害有何不同?
寒潮对我国不同地区产生不同类型和不同程度的 影响。如:
北方——农作物——冻害 南方——热带、亚热带经济作物、经济林— —冻害 草原牧区——牧草、牲畜——白灾 干燥地区——沙暴 交通——阻断 通信和输电——线路中断

【思考】
❖ 寒潮给人们带来巨大的危害,难道寒潮对人 类就没有有利的影响吗?
寒潮虽然给人类的生产生活带来很多灾难,但在 有些方面还会带来有利的影响,如强降温和严寒, 能冻死越冬病菌虫卵,有利于小麦灭虫越冬、净 化空气、盐业制卤等。
【探究活动】
❖ 阅读表格“1951—1990年我国各地区寒潮和强 冷空气活动次数”, 分析问题:
我国的洪涝灾害主要集中在七大流域:珠江流域、 海河流域、江淮流域、松花江流域、黄河流域、 长江流域、辽河流域。
【读图分析】
❖ 阅读 “我国洪涝分区”图,找出我国洪涝灾害的 最严重地区和最少地区,分析我国洪水灾害的空 间分布特点。

【点拨】
❖ 洪涝灾害最严重的地区主要为东南沿海地区、 湘赣地区、淮河流域;次多洪涝区有长江中下 游地区、南岭、武夷山地区、海河和黄河下游 地区、四川盆地、辽河、松花江地区。
❖ (4)我国除了青藏高原和云贵高原等地不易 受到寒潮影响外,大部分地区都受其影响。
原因:强冷空气南下时,受阴山、秦岭、南岭 等东西向山脉的阻挡,经过翻山越岭、长途跋 涉,冷空气势力不断减弱,四川盆地、广东、 海南、台湾等地,受寒潮影响相对较小。
云贵高原对势力较弱的冷空气有阻挡作用,不 易受到寒潮的影响。
【思考活动】
❖ 结合我国东部地区雨带推移规律、我国水资源
分布以及我国土地利用状况,分析我国不同地 区干旱灾害形成的原因。
分区 旱灾类型 章
旱灾成因
自然原因
人类活动
东北 华北
长江 以南
西南 地区
二、我国的洪涝灾害
❖ 【阅读】阅读课本39页材料“1998年长江流 域的雨情”, 分析:暴雨的时空组合特点
❖ 2.为什么在高纬度的海洋上也不会生成台风?
❖ (2)强冷空气的源地:北冰洋地区和西伯利 亚北部,侵入我国以后数日之内就可以从北向 南横扫全国。
❖ (3)寒潮入侵我国的主要路径:①西路:从 西伯利亚西部进入我国新疆,经河西走廊向东 南推进;②中路:从西伯利亚中部和蒙古进入 我国后,经河套地区和华中南下;③东路:从 西伯利亚东部或蒙古东部进入我国东北地区, 经华北地区南下。
我国洪水的时空分布与我国暴雨的时空分布存在 着高度的一致性,在东部季风区集中发生在每年 的春、夏、秋季,由南向北推移。
三、影响我国的寒潮
1.寒潮的概念
中国气象局规定,当冷空气过境后,凡气温在24小时内下 降10°C以上,并且在这一天内,其最低气温又在5°C以下 的就称之为寒潮。
以后又补充规定,一次冷空气活动使长江流域以及以北地 区48小时内降温10°C以上,长江中下游地区最低气温达 4°C或4°C以下,陆上有相当于三个行政大区出现5~7级大 风,沿海有三个海区伴有6~8级大风者,称为寒潮或强寒 潮。未达到以上标准者,则称为较强冷空气或一般冷空气。
2.1998年城陵矶水文站流量小于历史最大流量,但 洪水水位超过了历史最高水位。试判断下列观点是否 正确,并分析造成这种现象的原因。
❖ 观点一:水土流失,泥沙淤积,河床抬高。
❖ 观点二:围湖造田,湖泊蓄洪能力减小。
❖ 观点三:植被破坏,森林涵养水源能力减弱。
❖ 观点四:暴雨成灾,流量增大,水位抬升。
西北 东北 华北 长江中 华南 地区 地区 地区 下游地 地区

寒潮
91 270 109 88 84
强冷空气活 230 320 259 201 184 动
合计
321 590 368 289 268
1.哪一个地区寒潮与强冷空气活动次数最多? 2.地形对冷空气活动有什么影响?
1.“1951--1990年我国各地区寒潮和强冷空气活动次数” 表中看出,我国寒潮与强冷空气活动次数最多的地区 按顺序为:东北、华北、西北、长江中下游地区、华 南地区。
【探究活动】阅读以下材料,回答问题
材料 1998年长江流域的水情
1998年长江流域相继遭受特大洪水,长江于流先后出现8 次洪峰,中游河段及洞庭湖、鄱阳湖水位多次超历史最 高水位。在19条主要支流中,有一些水丈站最大流量和 最高水位均超过实测历史记录。长江中下游超警戒水位 时间大多在57~96天之间。
❖ 全国洪涝最少的地区是西北、内蒙和青藏高原; 次为黄土高原、云贵高原和东北地区。
洪涝空间分布特点:东部多,西部少; 沿海多,内陆少; 平原湖区多,高原山地少; 山脉东、南坡多,西、北坡少。
【讨论】
❖ 结合我国雨带空间移动规律,分析我国洪 涝灾害的时空组合规律。
夏季的锋面雨带的推移和热带气旋的强弱是直接 引发暴雨的重要天气系统。暴雨洪涝是我国最主 要的洪涝类型。
4—5月 0.43 0.21
0.54 0.44 0.47 0.27 0.26 0.27
7—8月 0.14
0.31 0.31 0.35 0.38 0.43 0.56
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