专题二：辨 析并修改病句
考点02：辨析并修改病句(解析版)一轮复习考点微专题(新高考版)
备战2022年高考语文一轮复习考点微专题（新高考版）考点02 辨析并修改病句【命题趋势】17年高考改革后，病句的考核放到具体的语段当中，和词语、衔接、标点等综合考核，重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力，这也成为一种趋势。
病句主要有语序不当、搭配不当、成分残缺（或赘余）、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型。
考核方式八省联考和2020山东卷采用主观的方式，2021年采用选择题的方式考核。
【真题再现】【2021年高考新高考1卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来，“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代交相辉映。
元宵线上活动直播间里热闹非凡，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节目的欢快气氛。
宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。
剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。
火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
B. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
C. 宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
D. 宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
【答案D【解析】文中画波浪线的句子有两处语病，一是“平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”中，并列成分结构混乱，应该词性相同结构一致，可改为“话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气”，或者“平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”；二是“导致”使用不当，“导致”后常用于不好的结果，用于“群众既听得进又记得牢”不恰当，可改为“使得”。
题组层级快练 专题二 辨析并修改病句
题组层级快练（二）专题二辨析并修改病句1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() 媒体调查发现，相较于实体店售卖的线下版本而言，所谓“电商定制版”存在着普遍元件减配、原料降级、做工粗糙等。
被吹嘘得天花乱坠的“价廉物美”，最终还是被证明是“一分价钱一分货”，这虽是意料之外，却也在情理之中。
A．对实体店售卖的线下版本而言，所谓“电商定制版”存在着普遍元件减配、原料降级、做工粗糙等情形B．相较于实体店售卖的线下版本，所谓“电商定制版”普遍存在着元件减配、原料降级、做工粗糙等C．相较于实体店售卖的线下版本，所谓“电商定制版”存在着普遍元件减配、原料降级、做工粗糙等情形D．相较于实体店售卖的线下版本，所谓“电商定制版”普遍存在着元件减配、原料降级、做工粗糙等情形答案 D解析画横线句子语病有三：一是“相较于实体店售卖的线下版本而言”属句式杂糅，应改为“相较于实体店售卖的线下版本”或“对实体店售卖的线下版本而言”；二是“存在着……等”宾语残缺，应在后面补上“情形”作宾语中心语；三是状语位置不当，应将“普遍”移至谓语动词“存在”前面。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() 红红绿绿的“舞台”上正演着《霸王别姬》，那条紫色灯芯绒做的条幅上有几个黄色大字“横山县艺术剧团”。
……我见到过各个剧种对霸王与虞姬永诀的艺术处理，都没有他们处理得那么悲怆。
我在这小小的山洼里竟找到创作的源泉，是现今艺术家还未开垦的处女地，即便我有八张嘴也讲不完对这几千年丰富文化积淀的感受。
A．我在这小小的山洼里竟找到创作的源泉，这里是现今艺术家还未开垦的处女地，即便我有八张嘴也讲不完对这几千年丰富文化积淀的感受。
B．我在这小小的山洼里竟找到创作的源泉，是现今艺术家的处女地，即便我有八张嘴也讲不完对这几千年丰富文化积淀的感受。
C．在这小小的山洼里，我竟找到创作的源泉，是现今艺术家的处女地，即便我有八张嘴也讲不完对这几千年丰富文化积淀的感受。
高考语文专题设计3.2.1辨析并修改病句含答案
专题二辨析并修改病句一从语法角度分清成分与关系预习练1.下列各句中,没有语病的一句是()A.在中法领导人会晤中,中方愿意继续本着合作共赢为原则,密切同法方各领域合作,加强“一带一路”框架下的合作。
B.当前,企业生产利润如何?投资方向会调整吗?记者日前在多省市展开调查,不少靠实业起家、仍依靠实业创新发展的企业家给出了肯定的答案。
C.互联网金融风险专项整治工作领导小组下发文件,各地引导辖内企业有序退出比特币业务,并定期报送工作进展。
D.最终,经过理论分析和试验,黄旭华大胆地取消了用大陀螺保持艇体稳定这种设计,使我国核潜艇的研制没有走弯路。
〚导学号37740266〛2.下列各句中,没有语病的一句是()A.参加2018年韩国平昌冬奥会的中国短道速滑队,是由十六名集训队员中挑选出的优秀选手组成的,是一支新老结合、充满希望的队伍。
B.历代改革的督行者大都是具有崇高的社会地位、广泛的社会认可度、丰富的政治经验、渊博的学识和鲜明的个人意志于一体的“政治强人”。
C.针对春运期间长途行车路况复杂、驾驶员容易疲劳及拼车人相互不熟悉等情况,中国消费者协会特别提醒大家出行注意安全。
D.土耳其政府军对伊拉克北部库尔德工人党武装的进攻早有准备,从上月底就开始向土伊边界一带集结部队,并部署了大量重型武器。
3.下列各句中,没有语病的一句是()A.西成高铁是我国穿越秦岭的第一条高速铁路,也是4G网络全覆盖的山区高铁。
隧道在西成高铁全线中占比55%,其中秦岭山脉隧道占比高达95%。
B.随着城市化的发展,这里的城楼、庙宇、古塔等建筑所剩无几,雨燕很难找到能筑巢栖息的港湾,也进一步压缩了其生存空间。
C.1月26日航拍的港珠澳大桥图片显示,由中建三局承建的港珠澳大桥珠海公路口岸工程完工,目前已进入分部、分项验收阶段。
D.随着消费者的购房行为趋于理性,人们对于房子来说,不仅是栖身之所,更是情感和梦想的寄托。
购房不只是一种物质消费,更是一种精神消费。
2_专题二 辨析并修改病句 (1)
②多项状语的一般语序是:a.表目的、原因或条件的介宾短语;b.表时间、处所的词或短语;c.表
范围程度的短语;d.表情态的词或短语。 另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语之前。如: 许多教师今天早上(表时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。
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3.词序不当 词序不当,指的是相关联的并列词语或短语顺序不当、虚词(关联词)位置不当等。 地震发生后,困难和危险尽管很多,战士们仍然迅速及时地进入震区抢险救灾。(“尽管”的位 置不当,应改为“尽管困难和危险很多”) 4.分句位置不当 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现 了公民的基本道德素质。(后半部分两个分句为递进关系,应先“公民”后“国家”;且虚词 “不仅”位置不当。应改为“因为诚信不仅体现了公民的……,而且关系到国家的……”) 二、搭配不当 1.主谓搭配不当
觉性”)
(二)成分赘余 1.主语赘余 我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命!(前边有了主语“革
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命前辈”,因而“他们”多余) 2.谓语赘余 同学们正在努力复习,迎接高考到来。(“迎接”的是“高考”,而不是“到来”,故应删去“到 来”) 3.宾语赘余 市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快 现代化大都市建设的进程。(“工作”多余,与“工程”重复) 4.补语赘余 为精简字数,不得不略加删改一些。(“一些”与“略加”重复,可以删去一个) 四、结构混乱
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高考语文
专题二 辨析并修改病句
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知识清单
清单一 常见六大病句类型例析
一、语序不当 1.定语位置不当 ①定语和中心语位置不当。 玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属 于什么动物的。(句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化
2020年高考语文黄金押题专题02辨析并修改病句含解析
专题02 辨析并修改病句【高考考纲】《考试大纲》要求：辨析并修改病句，能力层级为E级(表达应用)。
“辨析”是指能够从题目中选出有语病或没有语病的选项；“修改”则是指在辨析的基础上对病句进行修改。
(1)题型较为固定。
辨析并修改语病考查频率高，题型较为固定，一般分为辨识正误的选择题和判断修改的主观题，第一种题型是主流，新课标卷采用的是第一种题型。
(2)设题重点鲜明。
《考试大纲》规定的六种病句类型是设题重点，但搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等考查频率较高，其中，尤以“搭配不当”居首。
在主观修改题中，搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明是设题的重点。
(3)语境新，时代气息浓。
语病题的语言材料很新颖，紧扣时代，涉及面广，关注热点时事新闻，材料背景极具知识面、思想性、时代性、趣味性。
【真题感悟】一、语序不当【例1】在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。
【修改】答案：多项定语次序不当。
将“历时三年”放到“开展的”之后，同时在“历时三年”之后加“的”。
【例2】为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
【修改】答案：多项状语次序不当。
可将“三个月内”调到“每名学生”后。
相处正成为教育不得不直面的问题。
【修改】答案：关联词语的位置不当。
“自从”应放句首。
【例4】一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
【修改】答案：并列词语语序不当。
应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”。
．【例5】如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
【修改】答案：分句语序不当。
应将“对滑雪运动的兴趣”与“热爱并且投身于滑雪运动”调换位置。
二、搭配不当【例6】近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。
辨析和修改病句专题训练（二）
辨析和修改病句专题训练（二）辨析和修改病句专题训练（二）1．下边没有语病的一句是（）A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。
C．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。
D．一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最可宝贵的财富。
[评点] A 项没有语病。
B 项用词不妥，“不再发生类似的错误”是好现象，却要“避免”，意思就反了。
C 项搭配不恰当，“挨”就有“被”的意思，前面有“被”，后边就不该再有“挨”。
D 项语序不当，应该是“世界上一切”。
2．用修改符号修改下面的病句。
A．近视眼发病的机会很多，我们应该在平时就养成用眼卫生。
B．上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
C．前一阶段，我重视了文化学习，因此忽视了体育锻炼。
D．如果有办法把夏天吃不完烂掉的西红柿保存到冬天，那该多好啊！[评点] A 项成分残缺，“养成”应有宾语“习惯”。
改为“用眼卫生习惯。
”B 项搭配不当。
“参观”的宾语是“兄弟学校”。
改为“参观了兄弟学校并学习……”C 项关联词语用错，分句间不是因果关系，是转折关系。
改为“因此却”。
D 项自相矛盾，“烂掉”了又怎么“保存”？改为“烂掉”。
3、下面句式变换后改变了原意的是（）A．她的时间大半被家务和耕种占去了。
改为主动句：家务和耕种占去了她的大半时间。
B．只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
改为肯定句：只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实应该批评。
C．沙漠是可以征服的。
改为反问句：难道沙漠可以征服的吗？D．由于带的钱不够，他只好打消了买这本书的念头。
改为双重否定句：由于带的钱不够，他不得不打消了买这本书的念头。
[评点] C 项改变了原意，反问句意为“沙漠不可以征服”，与原句意思相反。
4．修改病句。
（1）从无数的事实中，我们深刻地认识到：只有全民族思想道德水平提高了，社会就能从根本上得到发展。
专题0 2 辨析并修改病句-2020-2021学年高一语文上学期期末考试划重点(解析版)
专题02 辨析并修改病句★知识划重点★病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。
辨析病句，指对句子表达是否违反现代汉语语法规范或客观事理进行辨别与判断。
对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。
一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
2020山东高考二轮语文课件：语言文字应用 专题2.辨析并修改病句
语序不当
➢考法4 定语位置不当 2.定语和中心语位置颠倒
例题
没有一种健康向上的文化氛围，没有优秀文化的 与时俱进，没有正确对待历史和现实关系的观念 方法，都会影响年轻人的文化观念的形成。 解析
“没有”后面的偏正短语的中心语都应是名词性 短语，即“优秀文化的与时俱进”中，定语和中 心语位置不当，应改为“与时俱进的优秀文化”。
解析
前面的“强弱”说的是两方面，而后面的“经 济实力的雄厚”说的是一方面，故应删去“的 雄厚”。
搭配不当
➢考法3 主谓搭配不当 例题1
［课标全国Ⅲ2017·18B］传统文化中的餐桌礼 仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相， 往往会暴露他的性格特点和教养情况。
解析
“看一个人的吃相”是动宾短语，在句中作主语， 从逻辑上看，它跟后面谓语部分不搭配，可将 “看”删去，让偏正短语“一个人的吃相”作主 语。
搭配不当
➢考法4 主宾搭配不当 当句中出现“是”“变成”或“高于”“低于” 等词语时，主语与宾语一般应同属一个范畴， 否则，主语与宾语不搭配。
例题
［浙江2017·4A］国产大飞机C919首飞成功后 ，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大 型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标 志性工程。
解析 “大型客机”与宾语中心语“工程”不搭配， 可在“大型客机”后加“项目”。
例题2 ［山东2016·5D］央视《大国工匠》系列节目反 响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发 了人们广泛而热烈的讨论和思考。
解析
句中的“广泛而热烈”可以修饰“讨论”，但不 能修饰“思考”。
搭配不当
➢考法5 修饰语和中心语搭配不当 2.状语和中心语搭配不当
例题
［安徽六校教育研究会2015第一次联考·17B］ 日本政府解禁集体自卫权，一意孤行突破战后体制， 是对本国和平力量正义呼声的肆意藐视，也是对战 后国际秩序的公然冲击。
2020艺体生高考语文专题02 辨析或修改语病(解析版)
第一篇语言文字运用专题2 辨析或修改语病【考点精讲】【考点精释】考点说明：梳理知识体系。
“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。
《考试大纲》框定了六种病句类型。
辨析并修改病句。
病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑；备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点，通过对典型病句的辨析与修改让学生明了每一种病句类型的错误特征。
同时还应该帮助学生掌握基本的语法、逻辑知识，从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。
考情分析:1.命题形式：辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝大多数要求选出没有语病的一项。
2．命题特点：(1)考查重点为搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明和不合逻辑等。
所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型。
同一类型的语病不会出现在同一考题中。
(2)命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活泼，丰富多彩，特别注重贴近中学生生活实际。
(3)病句辨析题提供的句子往往为长句，迷惑性大，但选句典型，不会出现偏、怪、难的句子，分值都是3分。
3．命题趋势：(1)四选一的选择题仍为主流题型。
考虑到对六种病句类型考查的覆盖面，题干设计倾向于选“没有语病的一项”。
(2)六种语病类型中以“搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑”为考查重点。
(3)语言材料更贴近时代，生活气息更浓厚。
备考建议:2019年《考试大纲》没有变化。
高频考点，应予重视。
2020年考查可能保持稳定。
【典例导引】（2019年高考新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成19题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新____了生机。
（），但我认为这恰恰是它的一个特点。
2020年新高考语文专题复习 专题二 辨析并修改病句
专题二 辨析并修改病句复习纲要考情探究课标解读必备知识 关键能力 备考策略考点 内容 语序不当多层定语、状语位置不当,虚词、并列短语、分句位置不当句子成分、句子结构、分句间关系 理解句意,根据语境判断分句、修饰语的顺序,并能修改 1.训练讲方法。
要注重分析语境,突出理解,善于结合语法知识和表情达意来辨析句子是否有语病。
2.解题有思路。
首先,读懂句子,明确大意。
然后要仔细比对选项,确定答案。
搭配不当 主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语、关联词搭配不当句子主干、成分搭配 梳理句子主干,先分析主干是否搭配,再看附加成分与主干是否搭配,并能修改 成分残缺或赘余 主语、谓语、宾语、介词残缺,语意重复,滥用介词、关联词、表约数的词语 语法知识结合语法知识,在语境中分析成分是否残缺或赘余,并能修改结构混乱 句式杂糅、藕断丝连、中途易辙常见句式杂糅的类型、暗中更换主语的类型 压缩主干,注意辨别分句是否更换陈述对象,并能修改 表意不明指代不明,词义、停顿、修饰有不同理解歧义句 通读句子,判断是否有两种以上理解,并修改消除歧义 不合逻辑 概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定失当、强加因果、一面对两面、不合事理 词汇知识,范围、程度、否定副词 注意并列概念和表示范围、程度的词语,抓住带有否定意义的词语真题探秘必备知识自测自查语病的一句是(3分)()1.(2019天津,3)下列各句中没有．．A.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
B.全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。
C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环境。
D.琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝,将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。
2022年高考语文一轮复习专题二辨析并修改病句专题检测含解析
2022年高考语文一轮复习专题:专题二辨析并修改病句专题检测A组1.下列各项中,没有语病的一项是(3分) ( )A.垃圾分类,必须严格执法倒逼。
因垃圾分类不到位,杭州海底捞一门店被责令限期整改,这既给全社会上了堂环保课,也给相关企业敲响了警钟。
B.所谓个人化书籍,就是根据读者的个人需求定制书籍,读者在出版社的官网上订购图书时可以输入书籍赠送对象的名字、照片、性别等相关信息。
C.俄国科学家们研究表明,定期食用坚果可抑制冠状动脉疾病和血液中血栓,榛子和腰果最有利于心血管系统,而杏仁、核桃和花生有助于增加记忆力。
D.中国超市要进军德国及欧洲国家,也需要“入乡随俗”,与当地集团合作,这样才可以打造一个供货销售生态链,而不是仅仅销售进口的中国产品。
答案 B A项,语序不当,应改为“这既给相关企业敲响了警钟,也给全社会上了堂环保课”;C项,成分残缺,“抑制”的中心语缺失,应在“血栓”后面加上“的形成”;D项,不合逻辑,德国也是欧洲国家,两者不能并列,在“欧洲国家”之前加“其他的”。
方法指导明确病句六大类型及例句2.下列各项中,没有语病的一项是(3分) ( )A.近些年来,随着教育教学质量的不断提升以及高考升学率的不断提高,使该市进一步巩固了教育大市的地位。
B.央视春晚和央视综艺节目对艺人的选择都是三不用,即有污点和道德瑕疵的演员、低俗媚俗的节目、格调不高的节目不用。
C.我们这支队伍毕竟太年轻,很多人是第一次打国际赛。
这场比赛对我们来说是宝贵的经验,我们虽然输了球但是没有气馁。
D.中国疾控中心、国务院联防联控机制联络组专家表示,根据现阶段新冠病毒确诊数据显示,武汉无症状感染者传染性很低。
答案 A B项,逻辑混乱,“低俗媚俗的节目、格调不高的节目”不是“艺人”。
C项,搭配不当,“比赛……是……经验”,不能搭配。
D项,句式杂糅,“根据现阶段新冠病毒确诊数据显示”有两套结构,去掉“显示”即可。
3.下列各句中,没有语病的一项是(3分) ( )A.被誉为中国当代杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影,但它并不像美国大片《星际穿越》那样,主题偏离主流,观众接受起来有难度。
2021年新课标新高考语文复习练习讲义：专题二 辨析并修改病句
专题二 辨析并修改病句复习纲要考情探究课标解读必备知识 关键能力 备考策略 考点 内容语序不当多层定语、状语位置不当,虚词、并列短语、分句位置不当句子成分、句子结构、分句间关系 理解句意,根据语境判断分句、修饰语的顺序,并能修改 1.训练讲方法。
要注重分析语境,突出理解,善于结合语法知识和表情达意来辨析句子是否有语病。
2.解题有思路。
首先,读懂句子,明确大意。
然后要仔细比对选项,确定答案。
搭配不当 主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语、关联词搭配不当句子主干、成分搭配 梳理句子主干,先分析主干是否搭配,再看附加成分与主干是否搭配,并能修改 成分残缺或赘余 主语、谓语、宾语、介词残缺,语意重复,滥用介词、关联词、表约数的词语 语法知识结合语法知识,在语境中分析成分是否残缺或赘余,并能修改结构混乱 句式杂糅、藕断丝连、中途易辙常见句式杂糅的类型、暗中更换主语的类型 压缩主干,注意辨别分句是否更换陈述对象,并能修改 表意不明指代不明,词义、停顿、修饰有不同理解歧义句 通读句子,判断是否有两种以上理解,并修改消除歧义 不合逻辑 概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定失当、强加因果、一面对两面、不合事理 词汇知识,范围、程度、否定副词 注意并列概念和表示范围、程度的词语,抓住带有否定意义的词语真题探秘必备知识自测自查语病的一句是(3分)( )1.(2019天津,3)下列各句中没有．．A.在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下,利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵,扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
B.全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。
C.“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的,引导学生树立正确的文化观,增强学生的文化自信,提升校园文化品位,优化育人环境。
D.琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝,将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。
高考语文大一轮复习 专题二 辨析并修改病句 知识储备(二)常见成语赘余51例不分版本
高考语文大一轮复习专题二辨析并修改病句知识储备（二）常见成语赘余51例不分版本(二)常见“成语赘余〞51例错例分析错例分析1.还记忆犹新记忆犹新：过去的事情还像新发生的一样。
“犹〞与“还〞重复2.正方兴未艾方兴未艾：形容事物正在蓬勃开展，势头并未停止。
方，正在；艾，停止。
“方〞与“正〞重复3.浑身遍体鳞伤遍体鳞伤：满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。
“遍体〞与“浑身〞重复4.单独孑然一身孑然一身：孤单一人，“单独〞已含在其中5.更加变本加厉变本加厉：变得比原来更加严重，与“更加〞重复6.难言之隐的苦衷难言之隐：难以说出口的事情或原因，“苦衷〞已含在其中7.群众民怨沸腾民怨沸腾：百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点，“民〞与“群众〞重复8.广阔观众脍炙人口的艺术形式脍炙人口：比喻好的诗文或事物为众人喜爱和传诵。
“人口〞与“广阔观众〞重复9.妄自菲薄自己妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，与“自己〞重复10.显得相形见绌相形见绌：互相比拟之下，就显出一些缺乏之处，“显得〞已含在其中11.接踵而至地闯进来接踵而至：一个跟着一个到来。
“至〞与“闯进来〞重复12.津津乐道地说津津乐道：饶有兴味地谈论某事。
“道〞与“说〞重复13.海内外闻名遐迩闻名遐迩：远近都闻名。
形容名声很大。
“遐迩〞与“海内外〞重复14.众多的芸芸众生芸芸众生：众多的有生命的东西。
后指一大群普普通通的人。
“芸芸〞与“众多〞同义15.三令五申地强调三令五申：再三地命令告16.一天天日臻日臻完善：一天天到诫，“强调〞已含在其中完善达完善。
“日〞与“一天天〞重复17.潜移默化地影响着潜移默化：形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。
“影响〞已含在其中18.根本上差强人意差强人意：大致上还能让人满意。
“差〞与“根本上〞重复19.居室蓬荜生辉蓬荜生辉：谦辞，简陋的房屋也发出了光芒。
“蓬荜〞与“居室〞重复20.许多莘莘学子莘莘学子：莘莘，众多的样子。
2020年高考山东版高考语文 专题二 辨析并修改病句
专题二 辨析并修改病句挖命题【考情探究】5年考情考纲要求主要考点高考试题考查类型考查能力题型预测热度2017课标全国Ⅰ,182016课标全国Ⅰ,142015课标全国Ⅰ,142017山东,52016山东,52015山东,5辨析类表达应用E ★★★辨析并修改病句①语序不当;②搭配不当;③成分残缺或余;④结构混乱;⑤表意不明;⑥不合逻辑2018天津,212015福建,172015重庆,18修改类表达应用E 选择题★★分析解读 命题特点:(1)题材鲜活,富有时代性,贴近现代生活,多取自当前报刊和新闻广播中的政治、经济、文化、外交、科技等方面的社会热点话题。
(2)突出结构性语病。
所谓结构性语病,主要指语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱,尤以结构混乱为重点。
(3)实中寓活。
以往高考试题错误选项中所设置的病因大多典型、常见,辨析语病时往往看语言标志即能判断。
但近年来高考病句题实中寓活,不能仅看语言标志就妄下结论。
(4)粗中有细。
大部分语病选项着眼于大的方面,在显眼处设置错误,但是也有考得很细的。
似乎走入了命题“细微化”道路,往往以多一个字、少一个字、换一个字或者在一个短语中设置病因的方式来设题,粗略一看难以发现问题。
(5)注意辨析性。
均是“三误一正”式的客观选择题,重点考查对句子正误的判断能力。
方法:(1)从近三年高考试题中精选典型例句,对六种病句类型及其小类分门别类地进行归纳整理,以便对《考试说明》规定的六种病句类型有一个全面、清楚的认识。
(2)抓住关键,有的放矢。
从六种病句类型看,搭配不当是重点;从类型上看,各类型都有各自的关键点。
要把精力放在关键点上。
(3)要科学训练。
病句是一个必考点,此考点又有一定规律可循,可以通过反复练习逐步提高解题能力。
因此,要有一定的练习量,达不到一定的量,就无法形成准确辨析病句的能力。
但是不能毕其功于一役,需要长期练习,不断总结。
基础薄弱的同学完全可以坚定信心,从熟悉类型、抓住典型、不断训练、整理错题入手,攻克这个难关。
专题二 辨析并修改病句
栏目索引
清单二 常见赘余
1.杀人的刽子手(“刽子手”即含“杀人”意,“杀人的”赘余) 2.无声的潜台词(“潜台词”就是“无声的”,“无声的”赘余) 3.胜利的捷报传来(“捷报”就是“胜利的消息”,“胜利的”赘余) 4.造成了不必要的浪费(“浪费”都是“不必要的”,“不必要的”赘余) 5.非法的走私枪支的犯罪事实(“走私枪支的犯罪事实”就是“非法的”, “非法的”赘余) 6.父亲多年的夙愿(“夙愿”就是“多年的愿望”,“多年”赘余) 7.过分的溢美之词(“溢美”就是“过分赞美”,“过分的”赘余)
栏目索引
知识清单
清单一 句子的基础知识
病句的辨析和修改,是每年高考的必考题,一向被视为难点。由于高考 病句题所考查的句子绝大多数结构复杂,所设置的语病隐蔽性强,因此仅凭 语感往往难以判断其正误,而语法分析就如同锐利的手术刀,能帮助考生迅 速解剖句子,准确判断句子是否有错和错在何处。所以,突破病句专题,必 须在增强语感的同时,切实提高语法分析能力。而要提高语法分析能力,就 必须从掌握必要的汉语语法知识开始。 句子是具有一定的语调(形式上带句号、问号或叹号),能够表达一个相对 完整的意思的语言单位。
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83.诉诸于武力、公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水……(“诸”是兼 词,兼有“之于”或“之乎”的意思,与后面的“于”重复,可删去“于” 或改“诸”为“之”) 84.十分酷爱、过于溺爱、非常奇缺、非常嗜好、过度酗酒、过分苛求 (“酷爱”“溺爱”“奇缺”“嗜好”“酗酒”“苛求”本身就含有“程 度很深,过分”的意思,“十分”“过于”“非常”“过度”“过分”赘 余)
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69.不期而遇地遇见(“不期而遇”包含“遇见”的意思,“地遇见”赘余) 70.参加这次颁奖大会的与会者(“与会者”就是“参加会议的人”,“参 加”赘余) 71.将近快要10岁(“将近”就是“快要”,“快要”赘余) 72.悬殊极大(“悬殊”为“相差极大”意,“极大”赘余) 73.眼睛望穿秋水(“秋水”比喻“眼睛”,“眼睛”赘余) 74.人为地蓄意破坏(“蓄意”就是“存心、有意”之意,“人为地”赘余) 75.各自分道扬镳(“分道扬镳”就是“分道而行,比喻因目标不同而各奔 各的前程或各干各的事情”,“各自”赘余) 76.值得可歌可泣(“可歌可泣”就是“值得歌颂,使人感动得流泪”之意, “值得”赘余) 77.好像如芒在背(“如芒在背”就是“好像芒和刺扎在背上一样,形容坐
课标版-语文-语言文字运用-2辨析并修改病句
题型二 3 辨析并修改病句
试题探究
试题解析
【解析】A项,搭配不当,“充满”与“辩证法”不搭配。C项,结构混 乱,“就”改为“在”或在“等方面”加“而言”。D项,语序不当,“技术 活动”与“艺术活动”互换位置。
试题答案
题型二 4 辨析并修改病句
试题探究
【答案】B
试题解析
试题答案
继续学习
题型二 5 辨析并修改病句
A．中国应该向世界更多宣传自己擅长的领域及成就的取得。
B．中国应该向世界宣传更多自己擅长的领域及取得的成就。
C．中国应该向世界更多宣传自己擅长的领域及取得的成就。
D．在中国应该向世界宣传更多自己擅长的领域及取得的成就。
题型二 22 辨析并修改病句
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1． 【答案】B 【解析】此题考查字音和字形的识记能力。解答此题，可根据上下文具体语境分
题型二 18 辨析并修改病句
试题探究
试题解析
【解析】A项,“担任……岗位”搭配不当,可以将“岗位”改为“工作”。 C项,表意不明。“性格开朗外向、不拘小节”既可以是在银幕上,还可以 是在生活中。D项,缺少主语,可以将“随着”删掉。
试题答案
题型二 19 辨析并修改病句
试题探究
【答案】B
试题解析
试题答案
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题型二 20 辨析并修改病句
答题 技巧
判断病句用排除法居多。回忆以前做的习题中常见病句 的标志。
答题 思路
检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭 配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考， 是否符合逻辑思维→凭借语感，判断答案。
继续学习
题型二 21 辨析并修改病句
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【答案】C
备战高考--专题二 辨析并修改病句2(附解析答案)
专项对点练(四)辨析并修改病句1.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )近日,湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。
管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片,借助芯片,管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
目前,全区已安装“身份证”的商家达到800家。
餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后,可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。
A. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源,并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
B. 管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向,来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
C. 管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。
D. 管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。
……而“浅教”的对立面是“深教”,它把以培育学生强大的逻辑理性、严谨的思辨能力和超越性创造力为根本宗旨,以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界;换言之,卓越教育所视之为“贵者”,并非复制传统知识的机械“记性”,而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。
一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时长青;一切知识都会黯然凋落,唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。
A. 它以培育学生强大的逻辑理性、严谨的思辨能力和超越性创造力作为根本宗旨,以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界B. 它以培育学生强大的逻辑理性、严谨的思辨能力和超越性创造力为根本宗旨,以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论水平为终极境界C. 它以培育学生强大的逻辑理性、严谨的思辨能力和超越性创造力为根本宗旨,以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界D. 它把以培育学生强大的逻辑理性、严谨的思辨能力和超越性创造力为根本宗旨,以唤醒个人沉睡的“问题意识”,养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界3. 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。
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专题二：辨析并修改病句解读《考纲》：《考试说明》对本考点的考查要求，能力层级为E(表达应用)。
所谓“病句”，指的是不符合汉语语法规律和客观事理以及人们的语言习惯的句子。
《考试说明》明确规定了病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(以上四种为结构性病句)、表意不明、不合逻辑(以上两种为语意性病句)。
“辨析”即对病句进行识别和分析；“修改”指在熟知病句类型的基础上，运用恰当有效的方法，“对症下药”，诊治语病。
“辨析并修改病句”这一考点强调实际的语言应用，既考查对病句的辨析能力，也考查对病句的修改能力，注重实际操作。
对病句进行准确辨析，找出病因，这是修改病句的前提；对病句的修改能力，必须建立在对病句的辨析能力基础之上。
1．辨析并修改病句是高考命题每年必考的内容，尤其是辨析病句。
2．辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝大多数要求选出没有语病的一项；修改病句则采用主观题的形式，有时单独考，更多的是与词语的使用合并考查，综合性强，难度相对加大。
3．考查重点为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余和表意不明等。
所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型。
同一类型的语病不会出现在同一考题中。
4．命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活泼，丰富多彩，特别注重贴近中生生活实际。
【教学目标】1、能正确的辨析六种病句类型；2、能对语段中的病句作恰当的修改；3、掌握辨析与修改病句的方法技巧，提高解题准确率。
4、通过本知识点的学习，规范我们的表达交流的准确性。
【教学重点】：熟练掌握六种病句类型，并能准确辨析；【教学难点】：1、对出现在语段中的病句，要能做适当的修改，并不改变原意；2、养成良好的语言习惯，杜绝病句的现象。
【教学方法】讲练结合【课时安排】16课时第一部分辨析病句第1课时第一类语序不当一、回顾句子成分常识汉语中单句正常的语序一般是：[状语]（定语）主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语例：大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
定语必驻主宾前，谓前为状谓后补。
二、内容讲解主要表现为以下几种情况：1. 多项定语排列不当；2. 多项状语排列不当；3.定语和中心语错位；4定语和状语错位；5.短语语序排列混乱； 6.虚词位置不当； 7.分句顺序不当。
１、多项定语次序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a、表领属性的或时间、处所的；b、指称或数量的短语；c、动词或动词短语；d、形容词或形容词短语；e、名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语之前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
２、多项状语次序不当复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
3、定语和中心语错位例：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。
大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。
(“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，这里属于定语与中心语错位。
应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。
)4、定语和状语错位例：夜深人静，张亮想起今天一连串发生的事情，仍然懊悔不已。
(“一连串”不应修饰“发生”，这里属于定语与状语错位。
应改为“今天发生的一连串的事情”。
)5、相关联的并列词语或短语语序不当例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为"引人深思，促人猛省，催人进取"）①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。
③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
6、虚词位置不当（1）副词的位置不对。
例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
（“不”字句否定副词应该放在“把”字前面）（2）介词位置不当例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（"把"字短语应紧挨动词中心语"缚"。
）（3）关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
（"即使"移至"内容"前，"内容很不错"是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")7、分句位置不当此语病常出现在具有递进、承接、因果关系的复句中。
例l：这个村很好执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）例2：对于自己的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）三、技巧点拨关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：1．句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。
2．修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否修饰语语序不当。
3．句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。
如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4．分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。
闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
四、课堂小结五、课后反思第2课时高考真题训练一、导入二、高考真题训练1、(2012安徽)中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
解析：语序不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。
2、（2012辽宁）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。
解析：语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。
3、（2012全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
解析：语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
4、（2011江苏）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
解析：语序不当，“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。
5、（2011北京）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。
解析：语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后6、（2011全国）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
解析：语序不当，改为“于中小学就要着力抓紧抓好”。
三、课堂小结四、课后反思第3课时第二类搭配不当一、内容讲解1.主谓搭配不当2.动宾搭配不当3.主语和宾语搭配不当4.修饰语和中心语搭配不当5.一面与两面搭配不当6.关联词语搭配不当7.并列词语或短语做成分搭配不当8.肯定与否定搭配不当搭配不当1、主谓搭配不当主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语；陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当；有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例：（1）1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
（2）（2004年高考湖南卷）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句）（3）春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
２、动词和宾语搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配例：（1）（2004年高考辽宁卷）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
（"塑造了巨大的人格力量"搭配不当）（2）他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
（不能"安排了""会议中应注意的问题"）（3）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。
（"聚集"的应该是"人才"而不是"队伍"）3、主语和宾语意义上搭配不当这一类句子的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。
例：（1）（2004高考天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
（删掉孩子后的"的"）（2）我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。
(此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。
主宾意义明显不当，可将"国家"改为"行业"等)4、附加成分与中心语搭配不当包括：定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当。
例（1）早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
（"人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。
可将"人群 "改为"人")例（2）我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
("严肃"作状语，不能修饰限制"研究"，可改为"认真"、"慎重"等）例（3）这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。