冀教版四上英语Again, please!教案
四年级上英语教案第二单元Again,please_冀教版
四年级上英语教案第二单元Again，please_冀教版冀教版四年级上册Unit 2 Again，Please!【教材分析】本单元的教学内容主要围绕学生对自己的家庭所接触的事物的理解，构建这方面的相关知识，学习如何谈论家庭作业，家里的电视、电脑、电话，卧室、牙刷和玩具。
【教学目标】1．能听懂、书写下列词汇：do my homework, read a book ,watch TV, bed ,clean ,listen ,wash, face, toy, ball, fly, play, with2．理解运用下列基本句型：in the evening，I... ; in the morning....3. 整合句子，学写英语作文。
【教学重点、难点】整合句子,利用搬单元所学知识来进行交流.【资源利用】录音机.【教学环节】Step1：Preparation（准备活动）1. Listen to the song: This is the Way I Wash My Clothes.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。
）2. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello.......Write your day on your paper.【板书】Unit2 Again ，please!In the morning, I wash my clothes .In the afternoon, I play a game.In the evening, I listen to music and watch TV.。
冀教版英语四上 Again, please!教案(省优)
Again, please!教学目标知识目标1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教具教学光盘教学过程Ⅰ. Class opening and reviewGreeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。
Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。
1.Listen and talk.看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？播放录音，学生跟读。
请几名学生复述故事大意。
回答问题：Whose cap is this? ( It’s Kim’s.) 最后角色扮演。
2. Listen and match.将听到的图片与正确的星期几连线。
先播放一遍，学生听后问：Is everyone ready? Okay, let’s listen and match.3.Read and match.解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。
4.Look and write.看教科书第四部分，根据示例仿写句子。
This is an old cap.This is a _____ ______. (new coat)This is an ______ ______.(old sweater)These are ______ _______.(new trousers)These are ______ _______.(old socks)5.How am I doing?自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
四年级英语上册Unit3Lt'GoAgp教案冀教版三起
教学目标知识目标1.学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力目标 1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教具教学光盘、本单元动词短语的卡片或图片教学过程Ⅰ. Class opening and reviewGreetingLesson hook：今天我们对第三单元所学知识进行复习归纳。
1. Listen and talk.（1）使用本单元动词短语的卡片或图片，复习：go straight， turn left，turn right （2）看课本46页第一部分，播放光盘录音，学生跟读。
（3）回答问题：What is Danny looking for? What are the directions to get there? Is it near or far from where they are now?（4）把学生分成两组，练习问路和给予指示，轮流问和答。
2. Listen and circle.听并圈出正确的图片。
录音内容：(1)Turn right.(2)We go to the restaurant by taxi.(3)This is the playground.(4)Yellow is wait.3. Look and say. Draw lines.看书47页第三部分，解释活动。
一名学生问如何到达地图上的某个建筑物，另一名学生4. Look and write.看48页图片，根据图中每个人的线路图，将其到达的目的地和乘车方式填在空格中。
5. How am I doing?自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
四年级上册英语教案Unit2 Again ,please!｜冀教版
四年级上册英语教案Unit2 Again ，please!｜冀教版一、教材分析本课是第二单元的复习课，主要复习本单元的一个主要句型What do you do ? 包含20多个短语。
二、学生分析学生有本单元学习的基础，但是对于一些难读、难记的短语仍需加强练习巩固。
三、教学目标1、知识目标：句型What do you do ? 及句中短语。
2、能力目标：会说、会用句型。
3、情感目标：培养学生养成好的生活习惯，自己的事情自己做。
四、教学重点What do you do ? I ___________.五、教学难点个别短语的认读及使用六、教学准备多媒体课件卡片实物七、教学流程（一）Warming up and review1．Class opening“This is the way …. ”学生们在欢快的歌曲中开启本节英语课。
2．GreetingT: Good afternoon! Boys and girls.Nice to meet you! Look out of the window, it’s cold outside,I’m wearing a coat and gloves. Inside it’s warm. Look at XX, what is she / he wearing?Ss: She /He is wearing .3.Warming up“Play a game”播放课件T: I have some clothes , let’s look ,what are they ?学生看完后凭记忆在本子上书写刚才出现的单词，同桌互相检查。
（二）New concepts1.师板书问题What do you do ?引导学生说出本单元的主要句型。
出示一个问题What do you do at home ? 学生讨论后师指名学生展示。
2. Open your book,Again, PleaseNo.1学生先听再跟读，然后同桌对读后展示。
四年级上英语教案-第四单元Again,please-冀教版
教案：四年级上英语教案第四单元 "Again, please" 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
教学内容：1. 生词：play, read, write, draw, listen, look, again, please等。
2. 重点句子： What can you do? I canplay/read/write/draw.Can you play/read/write/draw again, please?Yes, I can. No, I can't.教学重点与难点：1. 重点：本课的重点是学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 难点：本课的难点是学生能够正确使用情态动词can来表达自己的能力。
教具与学具准备：1. 教具：录音机、磁带、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、铅笔、课本等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行简单的英语听力练习，熟悉本课的语音和语调。
Step 2: 生词学习（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出本课的生词。
2. 学生跟读生词，教师纠正发音。
Step 3: 句子学习（10分钟）1. 教师出示卡片，引导学生说出本课的重点句子。
2. 学生跟读句子，教师纠正发音。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行自我介绍，展示自己的能力。
2. 学生相互交流，练习本课的句子和生词。
Step 5: 巩固练习（5分钟）1. 教师出示练习题，学生进行听力练习。
2. 学生回答问题，教师给予反馈。
2. 学生进行复习，巩固所学知识。
板书设计：1. 生词：play, read, write, draw, listen, look, again, please2. 重点句子： What can you do? I canplay/read/write/draw.Can you play/read/write/draw again, please?Yes, I can. No, I can't.作业设计：1. 抄写生词和重点句子，每个写两遍。
四年级上册英语教案Unit4Againplease冀教版
Unit 4Again,please全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Unit 4Again,please教学目标:1. 知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词shop, shopping, buy, toy shop,clothes shop,fruit shop, cinema park supermarket film会口头运用句子Let's go shopping. I want to buy.May I help you?How much is it?会用句子表达自己的想法。
2. 情感态度价值观：运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性，并力争能够让学生人人参与，通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。
教学重点、难点:本课重点单词和句子，会灵活运用。
教具准备:磁带、单词卡片教学过程:Part 1: ReviewSing: The wheels on the bus.操练：听指令做动作（复习词组为学新课文做铺垫）Part 2: What does she want?1. 讨论书上照片并提问学生回答What is the girl doing?What is she?What does she want?2. 展示下列物品并领读读单词：Close bicycle tire（创设实物情景）3. 依次出示Silk shop close shop bicycle shopTea shop 和学生读词组（让学生在真实的情景中学习词组）4. Point to each shop in the picture and say their names a few minutes5. Play the audio tape as the student follow in their book6. DrillT: point to a ___.S:____T: Show me ____. S:___T: Let's go to the _____.（与实际相结合，培养学生兴趣）Part3: Do you like toys?1. IntroductionT: Look，there’re many toys.Do you like toys?（出示幻灯片-玩具店）学生看屏幕，拼读单词toy, toys。
冀教版(三起)四年级上册英语课件 Unit 1 Again, Please!
访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得
Unit 1 The Clothes We Wear
冀教版(三年级起点) 四年级上册
Again, Please!
课文原文
Again, Please!
课文原文
Again, Please!
课文原文
Again, Please!
点此播放
课文原文
Again, Please!
4,5,8
3,6,10
课文原文
Again, Please!
new old new old
shirt sweater trouserssocksFra bibliotek课文原文
Again, Please!
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的
考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生
进行教育，与学生进谢行沟通。谢
大家
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯
的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家
2019年四年级英语上册 Lesson 8 Again, Please学案 冀教版(三起)
2019年四年级英语上册 Lesson 8 Again, Please学案冀教版(三起)一、教学目标：1、掌握并能够灵活运用四会单词aunt ,uncle ,cousin ,glasses ,gray掌握认读其他单词。
2、正确、流利的朗读并理解本单元的句型和对话。
3、掌握句型I am older than ____ I am younger than____. I am shorter than ________.I am taller than______.I go to the____ to____.并能就所学句型进行生活化交流。
4、培养学生综合语言运用能力及小组合作意识。
二、教学重难点：1.掌握本单元的单词及句型。
2.会运用比较级描述事物，进行生活化交流。
三、知识链接：本单元学习内容四、课时安排：1课时五、实施建议注重功能句的训练与应用，并给学生提供真实的语言情境。
教师在语言操练环节应设计尽量与学生实际生活相仿的活动，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到拓展，自主、合作、探究创新能力得到发展。
六、反思：Lesson 8 Again, Please! 导学案学习目标：1熟练掌握词汇uncle 、aunt、cousin、glasses、gray。
2熟练掌握句型older /younger/shorter/taller than… 和I/We go to the ___to ___ ___。
学习重点：能准确运用本单元所学词汇和句型自由交际。
学习难点：做到熟练运用本单元所学词汇和句型自由交际。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 把自己的家庭树，用几句话介绍给你的朋友盘点收获以上学的,还有困难吗？反思一下自己的学习，哪里还需要改进呢？_______________________________________________________________________________ _____________________________达标检测用所给词的适当形式填空1、I __(be)__(old) than you.2、 Mr Smith is __(young) than my father.3、My mother is a ____,she works in a school, she goes to works ___ her bicycle.4、I like to play checkers __（和）my sister.5、They ____ ( play ) football on Sundays.6、Lynn ____(go ) to school by bike .7、We like to ____ (watch )TV.8、What ____ (do ) he ____ (look) like?9、He ____( have) bread for breakfast?10、She goes to the park ____( fly )kites.附送：2019年四年级英语上册 module 1 unit 1 go straight on练习外研版一、选出与所给单词是同类的一项。
四年级上册英语教案-Unit4Againplease冀教版
教案：四年级上册英语教案Unit 4 Again please 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母AH。
（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时进行问答。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容2. 重点句子：A: What's this?B: It's a/anA: What are these?B: They are3. 一般现在时问答：A: What does he/she do?B: He/She is a/an三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。
2. 难点：一般现在时的问答和字母AH的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、课本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生上一节课的内容，引导学生进入英语学习状态。
2. 引入（10分钟）教师播放本节课的录音，让学生听懂并重复句子“What's this?”和“What are these?”，引出本节课的主题。
3. 教学单词和句子（15分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习生词。
然后，教师出示句子卡片，让学生跟读并模仿。
4. 练习（10分钟）学生分成小组，用所学单词和句子进行对话，教师巡回指导。
5. 书写练习（10分钟）教师出示字母卡片，引导学生正确书写字母AH。
学生独立完成书写练习，教师批改并给予反馈。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Again please句子：What's this? It's a/an What are these? They are一般现在时：What does he/she do? He/She is a/an七、作业设计1. 抄写生词，每个词写5遍。
四年级上英语教案-第二单元Again,please-冀教版
教案：四年级上英语教案第二单元 "Again, please" 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能够运用本单元所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
教学内容：1. 生词：Again, please; look, listen, speak, read; word card 16; animal, bird, fish, insect, plant; cat, dog, cow, horse, panda, tiger, elephant, bear, fish, bird, tree, flower, grass。
2. 句子：1. A: Look! B: Look! A: Listen! B: Listen! A: Speak! B: Speak! A: Read! B: Read! 2. A: Again, please. B: Again, please.3. 对话：1. A: What's this? B: It's a cat. A: Look! B: Look! A: Listen! B: Listen! A: Speak! B: Speak! A: Read! B: Read! 2. A: What's that? B: It's a dog. A: Again, please. B: Again, please.教学重点与难点：1. 重点：本单元的生词和句子。
2. 难点：单词 "again" 的用法和句子 " Again, please." 的运用。
教具与学具准备：1. 教具：单词卡片、图片、录音机、磁带。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 热身（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的交流，活跃课堂气氛。
四年级上册英语教案-Unit4Again,please冀教版(三起)
教案：四年级上册英语教案Unit 4 Again, please 教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的学习兴趣和积极性。
教学内容：1. 生词：story, song, game, again, please2. 句子：1. Can I have a story, please?2. Can I have a song, please?3. Can we play a game, please?4. Again, please.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够正确运用所学知识进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由交流，分享自己喜欢的故事、歌曲和游戏。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示本课的生词和句子。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
Step 3: 讲解与练习（10分钟）1. 教师讲解本课的生词和句子，解释单词的意思和用法。
2. 学生进行小组练习，相互交流，巩固所学知识。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
2. 学生展示自己的表演，教师给予评价和指导。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生回家后复习本课内容，并尝试与家人或朋友进行日常英语交流。
板书设计：Unit 4 Again, please生词：1. story2. song3. game4. again5. please句子：1. Can I have a story, please?2. Can I have a song, please?3. Can we play a game, please?4. Again, please.作业设计：1. 复习本课生词和句子，并用所学知识进行日常英语交流。
四年级上册英语教案Unit 1 Again please 冀教版
Unit 1 Again, please教案教学内容：冀教版小学英语4A Unit1 Again, please教学目的：知识：1. 掌握本单元的新词汇skirt, blouse, trousers, T-shirt sweater,new, old,coat, scarf, hat, gloves, boots,shoes, socks, dress, shorts,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.2. 理解句型This is a red shirt. /I like your ____. It’s nice!/Whose ____is this? Is this your ____?/What day is it? It’s Monday/Tuesday.才能：教会学生正确地用英语描绘人们的穿着。
情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，开展学生综合语言运用的才能。
教学重、难点：重点：掌握本单元所学的新词汇skirt, blouse, trousers, T-shirt sweater, old,coat, scarf, hat, gloves, boots,shoes, socks, dress, shorts,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.难点：理解并综合运用句型What is he\she wearing? He\She is wearing.教学准备：老师词汇卡片、电脑、课件、教学磁带教学过程：Part 1: Greeting!1. 师生互致问候2. 唱歌: Stand up Sit down3. 操练：老师板书What is he\she doing? He\She is .(带着全班进展问答练习。
四年级英语上册 Lesson 8 Again, Please教案1 冀教版(三起)
教学资料最新版本
教学过程：
教学侧记
一、Class Opening and Review
1. GREETING
Hello, boys and girls. How are you today?
Can you speak English?
What day is it?
How’s the weather today?
Lesson 8 Agesson8:Again, Please!
课时
1
教学目标：
1. 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）本单元重点单词、短
语和句子。能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。
2. 情感态度价值观：在学习、运用本单元知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。培
2教学资料最新版本
S3: On this farm there is a cow. On this farm there is a duck. On this farm there is a chicken.
4. PALY “TIC-TAC-TOE” Divide the class into two teams. Ask questions in turns. a. Can you fly? b. Can you swim? c. Can a cow fly? d. Can a fish hop? e. What else can swim? f. What else can fly?
养学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点：本课重点单词词组，会口头运用。
教具准备：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。 板书设计：
Lesson8: Again, Please!
四年级上册英语教案Unit 4 Again please 冀教版-精选教育文档
Unit 4 Again,please全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Unit 4 Again,please教学目标:1. 知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、写单词shop, shopping, buy, toy shop,clothes shop,fruit shop, cinema park supermarket film会口头运用句子Let's go shopping. I want to buy.May I help you?How much is it?会用句子表达自己的想法。
2. 情感态度价值观：运用多种教学手段激发学生学习英语的积极性，并力争能够让学生人人参与，通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。
教学重点、难点:本课重点单词和句子，会灵活运用。
教具准备:磁带、单词卡片教学过程:Part 1: ReviewSing: The wheels on the bus.操练：听指令做动作（复习词组为学新课文做铺垫）Part 2: What does she want?1. 讨论书上照片并提问学生回答What is the girl doing?What is she?What does she want?2. 展示下列物品并领读读单词：Close bicycle tire（创设实物情景）3. 依次出示Silk shop close shop bicycle shopTea shop 和学生读词组（让学生在真实的情景中学习词组）4. Point to each shop in the picture and say their names a few minutes5. Play the audio tape as the student follow in their book6. DrillT: point to a ___.S:____T: Show me ____. S:___T: Let's go to the _____.（与实际相结合，培养学生兴趣）Part3: Do you like toys?1. IntroductionT: Look，there’re many toys.Do you like toys?（出示幻灯片-玩具店）学生看屏幕，拼读单词toy, toys。
四年级上英语教案第四单元Againplease冀教版
2.c a
In the blanks :
1.shop
2.supermarket
3.potatoes
4.cinema
Fill in the chart by coloring the number of stars students feel they
deserve for their efforts so far.
Please color the stars according
to your decision how you are doing with listening, speaking, reading and writing, at school and at home.
Homework:
Please review the contents that you have not mastered.
Shop online? Oh, great! It’s a good idea! Thank you for your help.
. Listen and talk.
Today Danny and Jenny want to go shopping, Let’s listen what will happen to them. Then answer the questions.
S:
Some books.
His head hurts. They want to see a doctor.
Students try to circle the correct pictures.
1. Picture 2
2. Picture 3
3. Picture 1
4. Picture 1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冀教版四年级上册英语Again, please!
教学目标
知识目标
1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。
2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。
3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
重点同知识目标1-2
难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
教具教学光盘
教学过程
Ⅰ. Class opening and review
Greeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。
Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。
1. Listen and talk.
看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？播放录音，学生跟读。
请几名学生复述故事大意。
回答问题：Whose cap is this? ( It’s Kim’s.) 最后角色扮演。
2. Listen and match.
将听到的图片与正确的星期几连线。
先播放一遍，学生听后问：
Is everyone ready? Okay, let’s listen and match.
3. Read and match.
解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。
4. Look and write.
看教科书第四部分，根据示例仿写句子。
This is an old cap.
This is a _____ ______. (new coat)
This is an ______ ______. (old sweater)
These are ______ _______. (new trousers)
These are ______ _______. (old socks)
5. How am I doing?
自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C。
Ⅱ. 结束课堂教学。
下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。
板书设计
Again, please!
Clothes：
This is a shirt/skirt/sweater/ coat/cap/T-shirt/scarf/dress.
These are trousers/gloves/shoes/socks/shorts.
Week:
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。